方案可以帮助我们思考问题，系统地分析和解决复杂的情况。方案制定需要有迭代和优化的思维，以不断改善和提升方案的质量。一个好的方案应该能够产生积极的效果和影响，为目标的实现做出贡献。
教育高质量发展三年行动方案篇一
为认真贯彻落实高质量发展要求，加快推动质量变革、效率变革、动力变革，提高全要素生产率，努力实现探索性发展、创新性发展和引领性发展，着力构建现代产业体系，结合我区实际，特制定项目建设高质量发展行动方案如下：
一、总体要求。
以新时代中国特色社会主义经济思想为指导，牢固树立新发展理念，全面贯彻落实国家、省市在项目建设、转型升级、创新驱动等方面提出的新思想、新举措、新要求，围绕种好“三棵树”，加快产业集聚，开展项目招引突破提升、创新苗圃集聚发展、百企智能升级改造三大行动，着力推动项目招引建设提质增效、传统产业智能升级改造、科技创新潜能充分释放，为实现项目建设高质量发展，走好新时代科技新长征之路奠定坚强支撑。
二、主要任务。
（一）开展项目招引突破提升行动。
围绕主导产业、重点区域、目标企业，科学制定招商图谱，进一步提高项目招引的专业性、精准性和实效性。
注重产业链项目招商，重点围绕大健康、高端装备制造等主导产业链条加强对科技发展趋势、产业发展趋势和招商规律的研究，科学制定主导产业、各细分行业招商图谱，进一步明确产业项目招引方向，找准缺链环节，明确补链重点，摸清升链制约，锁定重点区域和目标企业，让招商人员带着任务下去，奔着目标而去。引进一批带动性强、集聚效应突出、具有核心技术、位于产业链关键环节的重点企业和项目，使产业链上下游形成配套，不断增强产业承载力和吸附力，打造具有xx特色的地标性产业集群。突出功能性项目招引，重点引进科技、文化、商业、商办、生产性服务业、公共服务等配套功能项目，补齐产业需求短板，提升园区的服务功能和品质，为产业的发展提供重要的支撑。强化目标地块项目招引，各园区、镇街根据实际需求和建设规划，梳理可供招商的地块，设计地块招商方案，通过网络媒体、招商活动等多途径进行项目发布，开展定地招商。（牵头单位：区商务局；责任单位：区发改委、科技局，各园区、镇街）。
统筹招商引资资源，以区投促局、各园区招商局两大专业招商队伍作为全区招商引资的主力军，实现两大队伍融合发展。加快投促局实体化运作，按照“保证数量、调优质量、突出重点、结构合理”的要求，进一步明确xx、xx、xx、xx四个驻外投促分局的招商定位，结合产业特点和主攻方向，开展靶向招商。选聘专业招商人员，建立科学的选、育、任、留招商人员管理机制，通过加强外培内训、“传帮带”、一线实战等环节培养招商人员能力，提升招商人员的专业化水平。（牵头单位：区商务局；责任单位：各园区、镇街）。
建立区领导联系产业制度，根据产业招商图谱，对该产业链条进行细分研究，指导相关园区选准有基础、有条件、有前景的产业节点，开展精准招商。建立完善项目信息库，实施动态更新管理，储备一批优质项目信息，同时加大招商信息分析研判、互联互通，推动信息整合与共享。完善项目“八评”准入机制，加强招引企业在亩均效益和科技贡献等方面的评估把关，不断增强招引落户项目核心竞争力。强化部门在项目招引环节的提前介入和靠前指导，引导落户项目少走弯路，提高项目的落地效率和质量。强化招商的组织策划和协同水平，统筹组织好xx水城水乡国际旅游节、xx经贸洽谈会以及xx、xx等驻点系列招商活动，储备一批、签约一批大项目、好项目。2024年确保新签约1亿元或1000万美元以上项目xxx个，其中10亿元或1亿美元以上项目xx个，外资项目xx个。（牵头单位：区商务局；责任单位：区相关部门，各园区、镇街）。
（二）开展创新苗圃集聚发展行动。
坚持围绕产业链部署创新链，加快创新资源要素集聚，努力提高科创载体的科研成果孵化转化力、创新项目资源吸附力和产业转型升级服务力。
推进大院大所合作，各园区、镇街要根据自身产业特色和发展方向，积极谋划与高校院所合作共建创业园、科技园等特色园中园。2024年高新区重点围绕医疗器械产业，核心港区重点围绕食品加工产业，临港经济园重点围绕电子信息产业，通过“走出去、请进来”等对接洽谈活动，力争校地共建新型研发机构x家以上。加强创新创业载体建设，加大专业众创空间（星创天地）引育力度，2024年创成市级以上众创空间（星创天地）3家。相关园区要按照“经验、资源、资本”三要素集合的要求，高起点、高标准规划建设科技企业加速器；鼓励龙头企业围绕自身技术需求，建设专业性科技企业孵化器，为上下游科技型小微企业提供孵化服务。提升企业研发机构能力，鼓励企业通过自建、合作共建、集团组建等多种方式，建设各类研发机构，2024年新建省市级企业研发机构xx家以上。（牵头单位：区科技局；责任单位：各园区、镇街）。
提升载体平台项目孵化转化率。相关研究院要深入做好战略性新兴产业的分析研究，规划“未来”产业项目孵化线路图，落实研发团队和管理团队“双到位”，推动引领型、原创性重大成果转移转化。完善“苗圃－孵化器－加速器”创业孵化链条建设，鼓励科创载体通过市场化机制，开展专业化服务、资本化途径、网络化支撑和集成化应用，构建特色服务和商业模式，不断提升服务质量和运行效率，形成一批高水平孵化示范品牌。大力开展“合同科研”，各科创载体要定期组织专家团队开展走访活动，为企业提供技术诊断、技术咨询等专项服务，梳理形成企业技术需求目录清单、解决合作方案，真正做到“行业需求‘引上来’，创新成果和项目‘落下去’”。释放载体平台溢出效应。充分发挥科创载体的资源优势和品牌影响力，加强关联项目和产业上下游企业的招引，各园区要联合科创载体市场运营团队，拜访相关校友会、联络站、行业协会，捕捉关联项目信息，落实专人跟踪，加快集聚一批高新技术项目，努力把重大科创载体打造成集聚高科技项目和高层次人才的“强磁场”。2024年新增产学研合作项目xx项以上，孵化或落户产业化项目x项以上。（牵头单位：区科技局；责任单位：各园区、镇街）。
聚焦全区主导产业和特色产业的创新要素集聚，持续开展人才科技对接活动，吸引有能力、有项目、有团队的高层次人才来xx创新创业，年内引进各类急需紧缺高层次人才（团队）xxx名以上。探索构建多层次的科技项目落地金融支撑体系，建立科技型中小企业融资风险补偿资金池，设立股权投资基金，为初创期、成长型科技企业提供融资支持。鼓励银行机构针对科技项目特点开展专利权、商标权、制兼并重组，通过股权并购、合资合作等方式获取核心技术、研发能力和销售渠道，增强技术优势，提升研发实力，拓展销售市场，提升企业综合竞争力。扎实推进“品质xx”建设，深入实施“标准领航”质量提升工程，鼓励企业参与标准制定，支持重点领域组建标准联盟，开展高端品质认定。2024年通过省级鉴定新产品（新技术）xx个，制定或参与制定国家、行业标准x－x项。（牵头单位：区工信局；责任单位：区市场监管局，各园区、镇街）。
以工业用地企业提质增效工作为抓手，充分运用市工业企业资源集约利用大数据平台，以亩均效益为核心，结合企业评价分类，实施差别化资源要素配置，倒逼企业实施技术改造，提升能源利用效率和安全环保水平，引导企业绿色高效发展，推动产业转型升级。重点推进机械制造、大健康等行业企业实施节能减排和安全环保技术改造项目，综合采取节能减排系统集成技术，对供热／制冷系统、电机等设备进行改造，开展余热余压利用、工艺节水、有毒有机废水深度处理、工业固体废物回收利用等节能节水、清洁安全、循环利用的技术装备应用。2024年完成省、市下达淘汰落后产能任务。（牵头单位：区工信局；责任单位：区发改委、生态环境局，各园区、镇街）。
三、组织保障。
行动计划制定本地区项目建设高质量发展推进具体措施，实施清单式推进，做到工作项目化、项目目标化、目标节点化、节点责任化，推动各项目标计划有效推进落实。
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各地、各部门要通过新闻媒体、企业家座谈会、走访调研等多途径、多方式加强对国家、省市各类扶持政策宣传解读，认真落实普惠性税收免除和降低社会保险费率政策，加快推进涉企行政事业性收费零收费，规范中介服务收费和经营服务性收费。综合运用好工业、开放、创新、人才“四个十条”政策措施，更加突出精准性、激励性、可及性，让政策红利充分释放。
进一步减收费、减程序、减手续、力争企业投资项目审批时间在现有基础上再提速xx％以上。参照“店小二”审批专业团队服务模式，组建科技服务专业团队和金融服务专业团队，分类形成企业项目审批、融资、技术等企业需求目录清单，以科技金融的深度融合，助力企业快速成长。每支服务团队每周都要走进园区，问需求，优服务，不断提高服务的精准性和时效性。
以时间倒逼进度、以目标倒逼责任、以实绩倒逼办法、以督查倒逼落实。要发挥考核指挥棒作用区督查考核办、重大项目办要优化调整考核导向完善项目建设考核机制突出重大项目突出主导产业突出质量效益实施差别化项目考核重点做到得分权重“四个不一样”：项目体量大小不一样；项目科技含量高低不一样；技改项目与招引项目不一样；项目数量的多与少不一样。
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教育高质量发展三年行动方案篇二
坚持以人民健康为中心，以推动高质量发展为主题，以数字化改革为引领，强化公立医院主体地位和公益属性，坚持医防融合、平急结合、中西医并重，围绕建立健全现代医院管理制度，强化体系创新、技术创新、模式创新、管理创新、机制创新和治理创新，加快优质医疗资源扩容和区域均衡布局。到20xx年，各级各类公立医院高质量发展格局基本形成，公立医院发展方式从规模扩张转向提质增效，运行模式从粗放管理转向精细化管理，资源配置从注重物质要素转向更加注重人才技术要素，让人民群众享有更加优质高效的医疗卫生服务，更加有效防范化解重大疫情和突发公共卫生风险，为加快卫生健康现代化和促进共同富裕提供有力支撑。
（一）优质医疗资源扩容计划。
1.超常规推进“医学高峰”建设。争取国家医学中心和国家区域医疗中心布局浙江。争取国家级中医类别的医学中心、基地和特色医院达到5个以上。到20xx年，推动建设一批疑难复杂疾病诊疗能力拔尖、科研能力突出、管理水平较高、辐射影响较大的高水平医院，三甲综合医院三级、四级手术占比达到45%以上，省域外转住院病人的全国占比实现下降。
2.高质量建设省级区域医疗中心。支持宁波、温州、湖州和金华等地依托高水平综合医院建设省级区域医疗中心。推进杭嘉湖、杭绍、甬舟、温衢丽、温台、金义等地高水平医院协同发展。支持温州、湖州、嘉兴、衢州、丽水等地建设省际边界医疗服务高地。建设20家左右省级中医特色医院。推进医疗卫生山海提升工程，32家山区海岛县级医院医疗服务能力达到国家推荐标准。
3.全面深化县域医共体和城市医联体建设。推动县域医共体牵头医院提标扩能，县级公立医院中的三级医院占比达到30%、床位占比达到60%以上，提档升级胸痛、卒中、创伤、危重孕产妇救治、危重儿童和新生儿救治等五大中心，推进县级重点专科和专病中心建设。深化县域医共体“一盘棋、一家人、一本账”改革，实质性推进资源重组、体系重构和制度重塑。网格化推进城市医联体建设，创新城市医疗卫生服务体系、管理体制和运行机制。到20xx年，县域医共体、城市医联体制度体系和发展模式基本成熟，县域就诊率达到90%以上，基层就诊率达到65%以上。
（二）医疗技术能力提升计划。
1.提高重大疾病临床救治能力。支持国家临床医学研究中心、国家中医临床研究基地和临床重点专科建设，新增国家级中医类学科（专科）8个以上。新建省临床医学研究中心15个以上，实施品牌学科、优势学科、特色学科、潜力学科计划，规划30—40个省级医学重点学科，优先发展10个医学重点培育专科，布局一批省市共建学科、县级龙头学科。实施儿科医疗服务发展行动计划，出台加强中医药服务能力建设意见。推广50项重大疑难疾病中西医结合诊疗技术和100个优势病种中医诊疗方案。
2.提升科研创新能力。加快中国科学院基础医学与肿瘤研究所二期项目建设，支持核酸适体与临床诊治重点实验室发展，争取建设生命健康领域国家实验室基地。支持省工程研究中心建设，争创国家工程研究中心项目。出台提升医疗卫生机构科研创新能力实施方案，开展研究型医院和病房建设，健全职务发明制度，完善科技成果转化与收益分配激励机制，做强中国（浙江）卫生健康科技研发与转化平台。到20xx年，全省医院科技人才影响力进入全国第一阵营，成为全国卫生健康重要科技中心和创新策源地。
3.提升重大疫情防控救治水平。建设省公共卫生临床中心和突发公共卫生事件创伤危急重症立体救治中心，建设3个省级重大疫情救治基地，推动建设国家紧急医学救援基地和中医疫病防治基地。新建在浙国家紧急医学救援队、国家中医疫病防治队、国家中医紧急医学救援队各1支。每个设区市依托1家三甲综合医院或传染病医院，规范设置传染病定点收治院区（病区）；每个县（市）依托辖区实力最强的县级医院，规范设置传染病院区（病区）。
4.加强高层次卫生人才培养。实施卫生高层次人才培养工程，落实“医学高峰”项目引进高层次人才类别与引才奖补标准，国家级卫生人才数达到350人以上。落实住院医师规范化培训、专科医师规范化培训和继续医学教育制度。深入实施“杏林工程”“岐黄使者”培育项目，新增国医大师1-2名、全国名中医3名左右、省级名中医60名以上。
（三）改善医疗卫生服务行动计划。
1.创新医疗服务模式。全面推行分时段预约诊疗、多学科诊疗、精准用药、优质护理服务、医院志愿者服务和一站式综合服务，探索推进无陪护病房建设，全面推进医疗机构间医学影像检查资料和医学检验结果互认共享，省级三甲综合医院日间手术比例达到25%以上。建设国家智能社会治理实验基地（卫生健康行业），推进国家“5g+医疗健康”应用项目。推动医防机构人员通、信息通、资源通，推进医共体公共卫生管理中心实体化运作。建设一批中西医协同旗舰医院和科室。
2.打造“健康大脑+”多跨场景应用。以重大需求、多跨场景、重大改革等三张清单为抓手，迭代看病就医“一件事”场景，打造院前医疗急救“一件事”“数字健康进社区”和“疫情精密智控”等一批标志性应用。到20xx年，全面建成运行高效的`“健康大脑+”体系，智慧医疗、数字健康管理和智慧公共卫生等领域率先实现流程再造、模式创新和制度重塑，深化“互联网+医疗健康”建设，打造“浙里健康”金名片。
3.营造良好服务氛围。建设特色鲜明的医院文化，提炼医院院训、愿景、使命，传承优秀医德、医风、医训，弘扬伟大抗疫精神。实施医务人员关心关爱行动，落实工作生活保障、临时性工作补助发放、职业荣誉激励等措施。深入开展平安医院建设，加强人防、物防、技防，完善医院安防系统，提升智防能力，优化医疗纠纷预防和处理机制，依法严厉打击各类涉医违法犯罪行为。
（四）医院运营管理能力提升计划。
1.健全运营管理体系。常态化推进公立医疗机构经济管理年活动，规范和加强政府采购管理，推进业务管理与经济管理深入融合。实行公立医院全口径、全过程、全员性、全方位预算管理。定期公开医院财务信息。健全内部审计，加强授权审批、预算、资产、会计、政府采购、信息公开等内控制度。强化临床、医技等业务科室运营指导，探索运营助理员制度。加强医院运营管理信息系统建设。
2.加强医疗质量安全管理。完善医疗质量控制体系，严格落实医疗质量安全核心制度。全面开展医疗质量提升行动，持续推进临床路径管理，落实处方点评制度，强化合理用药管理。推进医疗技术临床应用分类管理和药品不良反应、医疗器械不良事件监测管理。
3.完善绩效评价机制。全面开展公立医院绩效考核，完善激励奖惩挂钩机制。优化省医院质量管理与绩效评价平台，做好合理用药、医用耗材、医疗核心数据监测。加强公立医院内部绩效管理，强化考核结果与医务人员薪酬分配挂钩。完善城市医联体和县域医共体绩效考核制度。
（五）深化体制机制改革计划。
1.深化医疗服务价格改革。落实医疗服务价格动态调整机制，每年开展调价评估，达到启动条件的稳妥调价。落实分级定价机制，到20xx年，全省公立医院医疗服务收入占比达到35%以上。规范医疗服务项目准入办法。加快审核新增医疗服务价格项目。
2.深化医保支付方式改革。完善医保总额预算管理下的按病种（病组）、按人头、按床日等多元复合式医保支付方式。健全集体谈判协商机制，合理确定医保基金总额预算，完善结余留用、合理超支分担的激励约束机制。全面实施住院费用按疾病诊断相关分组点数法付费。探索总额预算下门诊费用按人头包干结合门诊病例分组点数法付费。建立符合中医药特点的支付方式。
3.深化人事薪酬制度改革。完善公立医院人员编制动态核增机制，出台省属公立医院机构编制管理规定。落实公立医院用人自主权，统筹考虑编制内外人员待遇。落实岗位管理制度，实行分类设置、竞聘上岗、合同管理。加强县域医共体统一招聘、培训、使用和调配管理。落实“两个允许”（允许医疗卫生机构突破现行事业单位工资调控水平，允许医疗服务收入扣除成本并按规定提取各项基金后主要用于人员奖励）政策，出台深化公立医院薪酬制度改革实施意见。拓宽薪酬制度改革经费渠道。鼓励实施公立医院主要负责人年薪制，探索医务人员协议工资制、项目工资等多种薪酬分配形式，适当提高低年资医生的薪酬水平。到20xx年，公立医院人员薪酬中固定部分不断提高，力争人员支出占业务支出的比例达到45%左右。
（六）治理能力提升计划。
1.加强党对公立医院的全面领导。把党的领导贯穿于推动公立医院高质量发展的全过程、各领域、各环节。落实党委领导下的院长负责制，健全重大事项议事决策机制。实施公立医院“院科两优、德医双强”工程。
2.深入推进清廉医院建设。落实清廉医院建设五年行动计划（20xx—20xx年）。建立公立医院清廉建设指数评价体系，有序推进公立医院巡查工作，深入开展医疗服务行业腐败问题专项整治。到20xx年，医疗领域不正之风和腐败问题得到进一步遏制，清廉行医的良好风气更加浓厚，清廉建设指数逐年提升。
3.强化卫生健康整体智治。以数字化引领、撬动、赋能公立医院高质量发展，实施卫生健康“云网计划”，建立全省医疗健康大数据中心和数据服务能力体系。推进省医疗卫生资源配置管理系统、互联网医院平台、诊疗行为综合监管系统等建设。加强医疗健康和医保公共数据共享，明确医疗数据标准、统一接口技术规范，分级分类推动数据共享开放。到20xx年，整体智治的卫生健康数据治理体系基本形成。
4.改革完善综合监管制度。强化全行业、全要素、全流程综合协同监管，建立机构自治、行业自律、政府监管、社会监督相结合的多元化综合监管体系。常态化实施“双随机、一公开”监管和部门联合双随机抽查。建立公立医院依法执业管理体系和“一承诺三制度”（依法执业承诺和法律法规知识培训制度、提醒告诫制度、依法执业述职制度）工作机制。持续打击欺诈骗保行为，加大对假病人、假病情等的专项整治力度。推进医共体医保行业自律体系建设。
省政府主要领导担任省医改联席会议召集人。各地要严格落实党中央、国务院有关加强医改工作领导的要求，由党委和政府主要领导或其中一位主要领导担任医改议事协调机构主要负责人，督促责任落实，推进公立医院高质量发展。加强与国家卫生健康委合作共建高质量发展试点医院，在全省选择若干公立医院先行先试。建立工作指标和评价体系并纳入健康浙江考核，评价考核结果与资源配置、医院等级评审、项目申报、资金奖补等挂钩。加强宣传引导，做好典型的培养、树立和推广工作。
教育高质量发展三年行动方案篇三
（一）持续强化公立医院综合改革，促进公立医院发展方式从规模扩张转向提质增效，运行模式从粗放管理转向精细化管理，资源配置从注重物质要素转向更加注重人才技术要素，覆盖全体居民、体系完整、功能互补、整体协同、高效智治、富有韧性的整合型医疗卫生服务体系全面建成。
（二）“医学高峰”建设取得明显成效，全市公立医院绩效考核整体成绩稳居浙江省前列。
（三）卫生健康治理体系和治理能力不断加强，卫生健康数字化全面转型升级，重大疫情防控和公共卫生安全保障水平显著提升。
（四）人均健康期望寿命持续提高，为我市高质量发展建设共同富裕先行市提供坚强的健康保障。
（一）推进医疗资源扩容提质。促进医疗资源的合理配置和使用。到2024年，全市每千常住人口床位数达到6.6张，执业（助理）医师数达到4.4人。推进优质医疗资源均衡布局。到2024年各区（县、市）辖区内至少有1家公立医院达到三级综合医院水平，力争5年内有1家市级综合医院进入全省前5名。持续推进城市医联体和县域医共体建设，实现市级优质医疗资源下沉覆盖所有区（县、市），县级优质医疗资源统筹覆盖所有乡镇（街道）。开展“优质服务基层行”活动，持续提升基层服务能力。持续增强“一老一小”健康服务能力。
（二）加快推进“医学高峰”建设。依托市第一医院打造省级区域医疗中心。推进重点学科建设，建成一批在全省乃至全国有较大影响力的重点学科，构建市域有高峰、县域有高地的协调发展格局。加强卫生健康科技创新，加快建设宁波大学直属附属医院。加强医疗服务模式，推广多学科诊疗模式，持续扩大优质护理服务覆盖面，强化“互联网+护理”服务，大力推进院前医疗急救网络建设。加快医学高端人才引育，实施医疗卫生高端团队重大攻坚项目，实现我市高水平医疗服务重点突破。
（三）深化管理体制改革。完善人事薪酬管理制度，严格落实公立医院薪酬制度改革“两个允许”要求。深化医疗服务价格改革。抓实医保支付方式改革。
（四）优化内部运行机制。健全绩效评价机制，优化公立医院内部绩效考核办法，持续开展公立医院经济管理年活动。发挥数字化支撑作用，大力推动卫生健康多跨场景应用建设，发展互联网医疗、健康医疗大数据、医学人工智能等新业态，探索建设城市级医学人工智能平台。
（五）完善医防协同体系。强化公共卫生应急管理体系建设，打造标准化、专业化和现代化疾病预防控制体系。健全突发公共卫生时间监测预警、疫情报告网络体系，提升应急响应水平。加快防控救治能力体系建设。健全医院感染防控体系，加快市县两级后备医院、方舱医院建设，规范基层医疗机构发热诊室哨点建设。加强全市化学灾害医学应急救援网络和救援队伍建设。
（六）提升公立医院治理能力。加强党对公立医院的全面领导，落实党委领导下的院长负责制。纵深推进清廉医院健身，每年动态培养5家清廉医院建设示范单位。关心关爱医务人员，维护医务人员合法权益。完善医疗卫生综合监管制度。
（一）切实加强领导。把推动公立医院高质量发展作为深化医改的重点任务，统筹推进。
（二）加强投入保障。落实公立医院六项投入政策，做好综合保障。
（三）建立评价体系。充分考虑各级各类公立医疗机构实际情况，科学晶振实施考核评价。
（四）及时总结推广。及时总结、提炼、推广典型经验，努力在“医学高峰”建设、健康宁波建设、综合医改及探索老年友好、生育友好社会构建等方面先行先试。
四、解读单位。
牵头解读机构：宁波市卫生健康委，联系电话xxxxxxx。
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教育高质量发展三年行动方案篇四
为深入贯彻落实教育规划纲要、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及教育部、市区教委关于开展学前教育宣传月活动的通知等文件精神，宣传国家、市、区发展学前教育的政策，引导全社会树立正确教育理念，营造共同关心、支持学前教育的良好氛围，进一步推进我街道学前教育持续健康稳步的发展。
通过开展学前教育月宣传活动，围绕“快乐生活，健康成长”这一主题，充分利用家长会、家长开放日、校讯通、广播、家长宣传册、讲座、家教咨询、家园联系桥等，宣传学前教育发展政策，宣传国家、市、区发展学前教育政策、法规及学前教育先进经验和做法，宣传科学育儿知识，引导社会和家长树立科学的教育理念，促进儿童健康快乐成长。
20xx年5月20日——6月20日。
组长：肖章梅。
副组长：徐世容、刘正会。
成员：肖静、陈斌、周勇、朱启燕、罗艳、李国玉。
（一）高度重视，精心组织。
各幼儿园要切实加强本辖区学前教育宣传月的组织领导，结合实际，研究制定学前教育宣传月实施方案和系列宣传活动计划，并认真组织好实施。
（二）开展多种形式的宣传活动。
1．各幼儿园要及时了解学前教育活动月信息，及时传达、准确领会学前教育宣传月活动启动仪式及相关会议精神，并认真落实。
2．各幼儿园要开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性；举办一次家长开放日，让家长走进幼儿园，了解幼儿一日生活；更新一次家教宣传栏，推广正确的教育理念和方法；举办一次进社区宣传活动，向社区居民宣传学前教育重要性，赢得社区的支持；举办一次庆祝“六一”活动，请家长与孩子共同欢庆节日。
（三）抓住“快乐生活，健康成长”宣传重点。
1．宣传学前教育增强社会共识。中央和我市财政支持学前教育发展政策、学前教育重大项目及市、区学前教育三年行动计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园收费管理暂行办法》和我市《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《学前教育机构登记注册管理办法》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》、《关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。3．宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
（四）建立长效的宣传机制。
各幼儿园要将每年的5月20日—6月20日作为学前教育宣传月活动日，列入年度工作计划，形成系列的宣传活动，建立长效的宣传机制。
教育高质量发展三年行动方案篇五
教学常规，是教学大纲精神和科学教学法思想的具体体现，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本、最经常的工作，是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径。为促进我镇教学工作、大力提高教学质量，特别制订本方案。
认真学习大纲。教师要以教学大纲为依据，深刻领全大纲精神，弄清本学科性质、地位、目的、教学内容、任务、教学原则和具体要求，以大纲指导整个教学工作。
1、粗备全书。根据《大纲》年度要求，分析全册教材的内容结构，编排体系，明确全学期总和教学目的、要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划。
2、细备学元。分析本单元教材的内容结构、目的要求，训练重、难点，课时安排。
3、精备课时（即课时教案设计），课时教案要有教学内容、目的、要求，教学重点难点、关键、教学步骤、板书设计，教具准备，课堂小结或总结、作业设计。教学步骤、方法要科学、灵活，课本结构要安排合理、富有特色和风格。问题设计针对性强，“双基”落实到位。
1、教师必须在开学第一周内，根据大纲、教材和学生实际；科学、合理定出前期的授课计划（用时间起止、内容安排等）。
2、学校同年级教师定期进行集体备课，做到定时备课，做到定时间定内容、定中心发言人，集思广益、共同提高。
3、当教学法完成一单元或一个知识重点时，必须进行综合归类，写好复习课或练习课教案，同时对学生进行单元测评，并写出试卷4、分析与讲评课教案设计。
1、提倡提前一周写好教案，不上无教案之课。
2、复式教学要按复式教学内容备教案。
教育高质量发展三年行动方案篇六
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以“巩固、深化、提高、发展”为指针，以创建教育发展和谐环境为重要手段，紧紧围绕实施“小县大教育”的战略目标，更新观念，与时俱进，开拓创新，艰苦奋斗，不断深化教育综合改革，全面提升教育质量和水平，实现教育事业的协调可持续发展，为我县全面建设小康社会和县域经济发展提供更大的智力支持和知识贡献。
经过三年艰苦奋斗，我县教育要实现“一个提高”、“两项发展”和“三大突破”：“两项发展”即幼教事业和民办教育实现跨越式发展。加快乡镇中心幼儿园和村办幼儿园建设，新建乡村幼儿园38所，基本形成以乡镇中心园为示范，辐射村办规范化幼儿园的幼儿教育网络，农村学前三年在园幼儿达到5000余人，入园率达到90%。民办学校要在办学机制、办学层次、办学规模等方面实现新的发展。逐步对民办学校实行改制，民办公助学校比例达到50%。办学条件上档升类，按省定一类标准建设13所民办中小学（其中初中3所、小学10所），在校生达到9000人，其中外县籍学生约占3500人（全县外县籍学生共计达到5000人）。民办初中办学水平综合排位达到全市前4位以上。同时，积极鼓励民办幼儿园发展。
1、农村小学由60所调整为50所，新建联办小学5所。
2、40所学校建立微机室，30所学校建立语音室，20所学校建立校园网。中小学生均图书分别达到40册和30册。
3、高中教师研究生学历达到7%，初中教师本科学历达到80%，小学教师专科以上学历达到75%，其中本科学历达到15%。
4、幼儿学前三年入园率达到90%，小学入学率和巩固率均达到100%，初中入学率和巩固率分别达到100%和99%，高中在校生达到3000人，职教中心在校生达到1000人，各类受训人数达到8000人次。
5、以深化基础教育课程改革为着力点，加大教科研工作力度，推出一批高质量的研究课题并取得一定成果。
6、筹建3所高标准体育场馆（一中、职教中心、实验中学各1所）。全县学校后勤社会化引资达到1800万元，30所学校实现寄宿制、封闭式管理。
7、民办学校在校生达到9000人，其中外县籍学生达到3500人。初中3所、小学10所达到省定一类标准。民办初中办学水平在全市综合排位达到前4位以上。
8、中考综合率由20xx年的全市第6位升至第5位，高考成绩综合排位由20xx年的全市第7位升至第5位，职教中心办学水平综合排位由20xx年的全市第7位升至第5位，教师进修学校办学水平综合排位由20xx年的全市第6位升至第5位。
（一）统筹全县教育资源，优化教育发展环境。
积极贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的农村义务教育管理体制，保障经费投入，推进全县农村义务教育持续、健康发展。按照上级要求由教育主管部门统筹全县教育系统人、财、物的管理，做到全县上下一盘棋，充分实现教育资源优化配置。明确县、乡、村各级在教育发展中的义务和责任，进一步优化教育发展环境。
（二）提高“普九”水平，促进义务教育均衡发展。
抓住机遇，争取政策支持，加大工作力度，提高“普九”的层次和质量。大力度抓好学校布局调整，科学规划布局，采取政府投一点、上级资金争一点、闲置资产换一点、抓住开放跑一点、多体制办校集一点等多种方法突破资金瓶颈。积极发展规模在4轨制以上的全日制农村小学，创造条件大力发展规模在1000人以上的全日制寄宿制封闭式农村学校。特别是要把建设标准化窗口示范学校摆在突出位置，在校长任用、招生政策、师资聘用、经费投入、学校管理等方面给予倾斜和支持。乡镇初中要根据适龄人口的数量，确定初中建设规模和建设标准，确保学龄人口全部入学。切实加强专用教室和仪器设备的配备，用信息化带动教育的现代化。运用法律、经济、行政等手段，建立“控辍保学”机制，确保小学在校生年巩固率达到100%、初中在校生年辍学率控制在1%以下。结合“两免一补”工程，建立和完善特困家庭子女减免学杂费制度，实施“手拉手”工程，关注家庭经济困难学生、残疾少年儿童、进城务工就业农民子女等弱势群体的义务教育，决不让一个学生因经济困难而失学。大力推进薄弱学校治理工作，制定转变薄弱学校、薄弱学科、薄弱年级的工作计划，注重发挥城镇学校及名优教师的示范辐射作用，促进农村中小学管理水平和教育教学质量的全面提高，实现义务教育学校均衡化发展。
（三）以提高教育质量为核心，加快普通高中发展步伐。
加快普通高中发展步伐，扩大办学规模，提高教育教学质量和升学率，这是创办人民满意教育的需要，也是今后几年我县教育改革的重点之一。为此，要有计划开展以下工作：按照市《教育质量监测意见》，配合县委、县政府加强对高中教育质量的监测，将学校教育质量的高低、教学成绩的好坏直接与学校管理者的业绩考核挂钩，实行教育质量一票否决制。继续加大与外地名校联姻结亲力度，进一步增强办学活力。选派中、青年干部赴外地名校挂职锻炼，学习先进的管理理念和经验。面向社会招贤选才，为县一中充实高素质师资。同时，采取“走出去，请进来”的方式，组织教师系统学习、借鉴外地名校先进的教学理念、教学内容和教学手段，改革课堂教学方法，不断提高课堂教学质量和效益。坚持“科研兴校”方针，积极开展以校为本的教学研究，提升教科研工作的层次和水平，有效指导和推进课堂教学改革。集中财力加强现代化装备建设，提高教师运用现代化装备进行教学的能力，推动高考成绩综合排位在全市大幅度上升。
（四）以就业为导向，拓宽职业教育办学思路。
按照国家、省、市有关职业教育工作的精神，针对我县职业教育水平偏低这一实际，结合县域经济发展需要，以促进就业为目标，大力推进我县职业教育改革。加大职业道德、教学理念、教学手段和教学技能等方面的培训力度，努力提高现有教师队伍综合素质，打造一支适应县域经济发展需要的教师队伍。找准职教发展与服务县域经济需要的结合点，紧密结合我县经济发展实际，以满足市场需求为目标，优化学校专业设置，通过举办多种形式的“短、平、快”培训班，重点为“两白一绿”主导产业、为农业产业结构调整和农村劳动力转移培训实用人才。扩大“订单式”培养与培训规模，走校企合作之路。建立职教与其他教育相互沟通、协调发展的教育体系，重点是举办初中后和高中后未升学人员培训班，为其提供职业技能培训。同时，要加大对农村干部、农村青年和致富带头人等的培训力度，切实为“三农”发展服务。
（五）以普及学前三年教育为目标，加快乡村幼儿园建设步伐。
抓住目前中小学布局调整有利时机，以建设规范化乡村幼儿园为中心，充分利用学校合并后的空余校舍改建幼儿园，加快普及学前三年教育的进程，逐步在全县形成“以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合”的发展格局。充分调动乡、村两级办园的积极性，增加园舍建设投入。推行办园体制改革，鼓励民办幼儿园发展。强化幼儿园管理，不断提高学前教育质量。按照“幼儿教育活动化、幼儿活动游戏化”原则，改革教育模式，扭转学前教育小学化的倾向，提高办园层次和办园水平。有计划选拔和培养具有相关特长人员，充实乡村幼儿教师队伍，促进全县幼儿教育质量提高。
（六）典型带动，科研兴校，全面提高教育质量。
坚持以教学为中心，牢牢抓住教育质量这条生命线，坚持以质量求信誉、以质量求发展的教育理念，深化教学领域改革，向改革要质量、向改革要效益，努力提高教育质量和水平。继续实施典型带动战略，逐步完善《“五名”工程实施方案》，建设一批在县内及周边县较有影响的名校、培树一批名校长和名师。以开展校本教研为重点，深入推进教科研工作，积极申报并承担省、市级课题，提高结题质量，充分发挥课题研究对教学实践的指导作用。大力培树学科带头人、教学能手，总结并引进精品示范课，全县优质教育资源充分实现共享。进一步开展课改通识培训和学科教材培训，稳步推进新课标实施工作。在中心校建立研训基地，设立二级教研室，完善全县教科研网络。加大对教科研工作的投入力度，各学校每学期要按不低于杂费总额10%的比例为教科研工作划拨资金，确保教师使用最先进的教学资料，并为开展教科研工作提供最好的条件。继续坚持“请进来、走出去”开放式办学，全面激发办学活力。
（七）改革中小学考评办法，进一步规范学校管理。
以教育质量评估为核心，以“客观公正、注重实绩、激励提高、科学易行”为原则，改革并逐步完善对全县中小学的考核、评比办法，制定考核细则并科学实施。根据市教育局对县一中、职教中心、教师进修学校实施教育质量监测的意见，以教育质量为核心内容，出台《邱县教育质量监测意见》，建立教育质量监测、评价、发布、奖惩机制，对全县各学校的教育质量进行监测评价。同时，考核还要包括队伍建设、软硬件建设、校园环境、安全综治、精神文明建设等内容。考核结果在全系统予以通报。连续2年考核成绩下滑的，由文教体局对学校领导班子进行调整或建议县委、县政府对学校领导班子进行调整。同时，继续坚持依法治教、依法治校，大力推进学校管理创新，以科学的教育思想和现代化的手段，构建符合素质教育要求的学校管理模式，逐步使全县学校管理走上科学化、规范化、精细化的轨道。继续优化育人环境，加强校园文化建设，进一步搞好学校综合治理工作，努力创建一批富有文化气息、具有鲜明特色、在社会上具有良好声誉的学校，为学生提供良好的受教育环境。
（八）坚持以人为本，稳步推进人事改革。
以创建教育发展和谐环境为基础，以刚性制度、柔性实施为前提，进一步推行校长选聘合同制、教师竞争上岗制和校内结构工资制，实行按需设岗、公开招聘、择优聘用、合同管理，坚持绩酬挂钩，适度合理地拉开分配差距，奖励有突出贡献的教学人员，全面激发教师队伍活力，努力打造一支学历层次较高、教育教学能力较强、适应教育发展需要的教师队伍。制定优惠政策，稳定偏远地区教师队伍，同时，鼓励城镇年轻中小学教师向农村学校合理流动。根据全面推进素质教育的需要，按照教师专业化的要求，以县教师进修学校为基础，加大高水平师资培养力度，进一步健全教师继续教育制度，突出抓好教师职业道德教育和基础教育新课程、信息技术、外语等方面的培训，真正做到师德达标、教育能力达标、学历合格达标和学历升级达标，进一步提高广大教师实施素质教育的能力和专业化水平。
（九）以财政投入为主体，多措并举突破资金瓶颈。
从我县实际来看，资金不足是制约教育改革与发展的主要障碍，为此，要多措并举突破资金瓶颈。坚持以财政投入为主体不动摇，不断增加财政资金投入，确保实现三个增长。用好政策性资金，加大对上级专款的争跑力度，每年向上争取资金不低于250万。推行学校后勤服务社会化改革，走借势发展之路，利用社会资金提高学校硬件建设档次，改善办学条件，三年吸引社会资金累计达到2024万左右。进一步盘活现有教育资源，充分实现物尽其用。同时，充分发挥主观能动性，广泛宣传，多方沟通，努力调动社会各方面的关系、各方面的力量为发展教育事业所用。总之，要通过多渠道筹资，有效解决教育发展过程中特别是学校撤并、新建工作中资金不足的问题，努力提高我县中小学的整体办学水平。
（十）促进民办教育健康、稳定发展，实现“小县大教育”战略目标。
根据上级有关政策，结合我县实际，出台一系列指导性文件，进一步规范对民办学校的管理，将民办学校的建设与发展纳入全县教育发展整体规划，尽快形成以政府办学为主体，公办学校与民办学校良性竞争、共同发展的新格局。现有民办学校办学条件要上档升类，逐步达到省定一类标准，否则，一律依法关停。建立并完善民办教师资格准入机制，凡进入民办学校的教师必须依法具备相应的教师资格，经文教体局备案后方可上岗。完善民办学校的用人机制，民办学校聘用教师必须签订合同，并依法为教师办理养老保险和医疗保险。对现有民办学校进行改制探索，通过向民办学校选派高素质公办教师等方式，建设一批民办公助学校。以提高教育质量为核心，以提供一流服务为基础，打造民办教育品牌，科学制定并实施吸引外县籍学生计划，实现小县大教育目标。
教育高质量发展三年行动方案篇七
为贯彻落实《国务院办公厅关于推动公立医院高质量发展的意见》（国办发〔20xx〕18号）要求，巩固“进一步改善医疗服务行动计划”积极成果，为实现公立医院高质量发展提供持续动力，充分发挥公立医院在保障和改善民生中的重要作用，现决定实施公立医院高质量发展促进行动。
全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，在“十四五”期间，高举公益性旗帜，坚持新发展理念，以改革创新为动力，以国家医学中心和国家区域医疗中心建设和设置为引领，以学科、人才队伍和信息化建设为支撑，以医疗质量、医疗服务、医学教育、临床科研、医院管理提升为重点，以公立医院高质量发展指数为标尺，促进我国公立医院医疗服务和管理能力再上新台阶。通过打造一批医疗技术顶尖、医疗质量过硬、医疗服务高效、医院管理精细、满意度较高的公立医院，推动我国公立医院整体进入高质量发展阶段。到20xx年，初步构建与国民经济和社会发展水平相适应，与居民健康新需求相匹配，上下联动、区域协同、医防融合、中西医并重、优质高效的公立医院体系，为落实基本医疗卫生制度提供更加有力的保障。
（一）建设高水平公立医院网络。加快优质医疗资源扩容和区域均衡布局，在“十四五”时期围绕重大疾病、医学前沿、平台专科推进国家医学中心（含国家中医医学中心）、国家区域医疗中心（含国家区域中医医疗中心）、省级区域医疗中心（含省级区域中医医疗中心）建设设置和管理工作，新建一批国家医学中心、国家区域医疗中心、省级区域医疗中心。实施“千县工程”县医院能力建设项目，县级中医医院提标扩能项目，发挥公立医院在医疗联合体中的牵头引领作用。开展中医特色重点医院、中西医协同“旗舰”医院、国家中医疫病防治和紧急医学救援基地等项目建设，促进中医医院特色发展，发挥中西医协同引领作用。到20xx年，形成国家级医学中心和国家级、省级区域医疗中心为骨干，高水平市级和县级医院为支点，紧密型城市医疗集团和县域医共体为载体的高水平公立医院网络，在疑难疾病、重大疾病、重大疫情的医疗救治、多中心研究、大数据集成、科研成果转化等方面发挥协同作用，带动城乡医疗服务体系实现高质量发展。
（二）建设临床重点专科群。以满足重大疾病临床诊疗需求为导向，实施临床重点专科建设“百千万工程”，建设国家临床重点专科群，加强特色专科、平台专科、薄弱专科建设，以专科发展带动诊疗能力和水平提升，加强中医优势专科建设，提升中医内涵和疗效，为开展先进医疗技术、高难度手术和疑难复杂疾病诊疗提供支撑。加强对中西部地区薄弱专科建设的政策倾斜力度。依托国家医学中心、国家区域医疗中心与高等院校、科研机构开展合作，探索多学科交叉融合，培育一批在医疗技术、医疗质量、临床研究等方面具有国内外一流水平的优势专科，引领我国医疗技术快速发展。到20xx年，建成一批国家级、省级和市县级临床重点专科，区域专科医疗服务同质化水平显著提升。
（三）建设高质量人才队伍。深化医教协同，强化医院教学和人才培养职能，对接医疗技术、临床科研、医院运营等不同领域人才需求，加快公立医院高质量人才队伍建设。加强急需紧缺专业人才的培养，支撑相应高水平临床专科能力建设。加强公共卫生与临床医学复合型人才培养，支撑公立医院实现医防融合。建立符合中医药特点的人才培养模式，强化中医药特色人才队伍建设。加强国家中医疫病防治和紧急医学救援队伍建设，打造高水平中医疫病防治队伍。优化专业技术人才队伍结构，形成专科发展互相支撑、专业结构配比合理的人才队伍。加强公立医院行政管理人才培养，尤其要加强负责医院运营、信息化建设、经济管理等精细化管理人才队伍建设，不断提高管理人员的政治素质、专业能力和管理水平。到20xx年，基本建成支持公立医院高质量发展的专业技术和医院管理人才队伍。
（四）建设“三位一体”智慧医院。将信息化作为医院基本建设的优先领域，建设电子病历、智慧服务、智慧管理“三位一体”的智慧医院信息系统，完善智慧医院分级评估顶层设计。鼓励有条件的公立医院加快应用智能可穿戴设备、人工智能辅助诊断和治疗系统等智慧服务软硬件，提高医疗服务的智慧化、个性化水平，推进医院信息化建设标准化、规范化水平，落实国家和行业信息化标准。到20xx年，全国二级和三级公立医院电子病历应用水平平均级别分别达到3级和4级，智慧服务平均级别力争达到2级和3级，智慧管理平均级别力争达到1级和2级，能够支撑线上线下一体化的医疗服务新模式。到20xx年，建成一批发挥示范引领作用的智慧医院，线上线下一体化医疗服务模式形成，医疗服务区域均衡性进一步增强。
（一）实施医疗质量提升行动。完善医疗质量管理与控制体系，加强各级质控中心建设与管理，进一步完善医疗质量控制指标体系，十八项医疗质量安全核心制度不断巩固。以年度“国家医疗质量安全改进目标”为指引，推进目标管理。实施手术质量安全、病案内涵提升等相关专项行动。推进二级及以上公立医院病案首页、医学名词、疾病诊断编码、手术操作编码实现“四统一”，充分利用信息化手段开展医疗质量管理与控制，加快公立医院临床路径管理制度建设，鼓励医院利用信息化技术扩大处方审核和点评的范围，合理诊疗和合理用药指标不断改善。公立医院通过国家级、省级临床实验室室间质评的项目数和通过率持续提升，不断推进检验结果互认和检查资料共享。认真开展医疗机构依法执业自查工作，落实依法执业主体责任。
（二）实施患者体验提升行动。推动公立医院“以疾病为中心”向“以健康为中心”的转变，建立患者综合服务中心（窗口），推进健康管理、健康教育、疾病预防、预约诊疗、门诊和住院等一体化服务，形成公立医院医防融合服务新模式。建立健全预约诊疗、远程医疗、临床路径管理、检查检验结果互认、医务社工和志愿者、多学科诊疗、日间医疗服务、合理用药管理、优质护理服务、满意度管理等医疗服务领域十项制度，中医医院深入实施“方便看中医，放心用中药”行动，医疗服务指标持续改善。建立针对疑难复杂疾病、重大突发传染病等重大疾病的救治与管理制度，形成患者接诊、治疗、转诊、管理的科学流程。不断加强胸痛、卒中、创伤、危重孕产妇、危重儿童和新生儿等救治中心建设，构建快速、高效、广覆盖的急危重症医疗救治体系。以医联体为载体、以信息化为支撑，不断增强医疗服务连续性，将患者安全管理融入医院管理各个环节，实现持续改进。做好医患沟通，完善医疗纠纷预防和处理机制。
（三）实施医院管理提升行动。提升医院内部管理规范化水平，坚持和加强党对公立医院的全面领导，健全现代医院管理制度，凝练支撑高质量发展的医院先进文化。明确公立医院工作制度和岗位职责，落实各岗位工作要求和重点任务，形成分工明确、密切协作、高效运行的管理体系。提升医院管理精细化水平，建立基于数据循证的医院运营管理决策支持系统。建设耗材和药品入销存、物价、特殊医保提示、项目内涵、基本药物提示等全链条信息管理体系，实现闭环管理。以大数据方法对医院病种组合指数、成本产出、医生绩效等进行从定性到定量评价，提高效率、节约费用。探索医院后勤“一站式”服务，建设后勤智能综合管理平台，全面提升后勤管理的精细化和信息化水平，降低万元收入能耗支出。提升医院运营管理水平，建立健全全面预算管理、成本管理、预算绩效管理、内部审计机制，规范开展风险评估和内部控制评价，优化医院内部辅助性、支持性服务流程，促进资源有效分配和使用，确保医院管理科学化、规范化、精细化。加强医院安防系统建设，提升医院安全秩序管理法治化、专业化、智能化水平。
（四）实施临床科研提升行动。建立临床需求导向的科研机制，对接生命科学和生物医药领域前沿科技，聚焦新发突发重大传染病、罕见病、心脑血管疾病和恶性肿瘤等重大疾病，瞄准精准医学、再生医学、人工智能、抗体与疫苗工程、3d打印等，有效解决医学科学领域的“卡脖子”问题。强化科研攻关对重大公共卫生事件应对的重要支撑作用，坚持临床研究和临床诊疗协同，科研成果服务临床和疾病防控一线。完善医学创新激励机制和以应用为导向的成果评价机制。依托国家医学中心和国家区域医疗中心建设一批高水平的医药、医疗设备和器械的临床研究基地和科研成果转化基地。支持公立医院牵头或参与联合建立研发机构、科研成果转移转化中心。
（一）加强组织领导。各省级卫生健康行政部门（含中医药主管部门，下同）要充分认识促进公立医院高质量发展的重要意义，结合实际研究制定推进各项重点任务的时间表、路线图，积极协调相关部门为公立医院高质量发展创造良好的政策环境。各公立医院要把握发展契机，主要负责同志亲自抓，结合现状加强统筹谋划，明确阶段目标，努力实现“三个转变、三个提高”，为广大人民群众提供优质高效的医疗服务。
（二）建立评估机制。国家卫生健康委和国家中医药管理局将结合公立医院高质量发展评价指标体系与公立医院绩效考核指标体系，研究形成公立医院高质量发展指数并进行年度评估。评估通过线上线下相结合、以线上为主的方式，避免增加基层负担，评估结果以适当方式公布。
（三）同步推进改革。地方各级卫生健康行政部门要在抓好公立医院高质量发展的同时，通过深化改革破解体制机制问题。要大力推进分级诊疗体系和医联体建设，解决分级诊疗体系和医联体建设面临的体制机制问题。深入推进公立医院绩效考核，发挥绩效考核与高质量发展促进行动的协同作用，形成推动公立医院改革发展的合力。
（四）做好总结宣传。各级卫生健康行政部门要及时总结工作经验，加强对工作成效的宣传，为公立医院高质量发展营造良好的社会舆论环境。国家卫生健康委和国家中医药管理局将结合发展指数年度评估结果，对高质量发展的医院典型经验进行宣传推广，发挥示范引领作用，带动公立医院整体实现高质量发展。
教育高质量发展三年行动方案篇八
根据上级有关文件精神，结合实际，特制订本评估方案。从2024年秋季开始，依照本方案对幼儿园进行评估。
1、规模。
（1）至少大中小各一个班。三个班以下酌情减分。
（2）严格按年龄分班并控制班额。其中托班（2至3周岁）20人，小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6周岁）35人，每班不超过规定班额5人；不按规定年龄编班和班额超过5人，多1人扣1分，直到该项分数扣完为止。
2、环境。
（1）独院，安全，无污染，无噪音。
（2）清洁，卫生，无垃圾、污物。
（3）有与幼儿园相适应的绿化，人均1.5㎡以上。
（4）幼儿人均占地面积4平方米以上。
（5）因地制宜地创设儿童化、教育化环境。
3、活动场地。
（1）无杂物，无危险，便于幼儿活动。
（2）室外活动场地人均3平方米以上。
4、房舍建设。
（1）房屋建筑科学、安全、合理，室内通风向阳。
（2）人均建筑面积2平方米以上。
（3）基本用房：活动室光线充足、空气流通，人均使用面积1.5平方米以上。
（4）辅助房：有多功能室、盥洗室、厕所、资料室、办公室。
5、设备。
（1）有适合的桌、椅，有适合的开放式玩具架（橱）、图书架（橱），有取暖防暑设备。
（2）至少有两件以上大型玩具，有各种角色游戏玩具、沙水玩具，玩具摆放合理，适合幼儿取放。
（3）配备风琴（电子琴）、收录机、电视、vcd。
（4）有配套的教具及操作材料(含自制)，自制比例不少于1/3，幼儿游戏使用的玩具及材料(含自制)人均不少于2件。
（5）适合幼儿用的图书人均2册以上(活动用书除外)，并注意经常更新，订阅幼教刊物不少于2种，教师人均用图书4册以上。
（6）保健设备实用，配有必须的药品、身高体重测量器、体温表、视力检测表、听诊器、紫外线等设备。
1、园长具有中专以上学历，从事幼教工作3年以上，取得园长岗位培训合格证书。
2、教师中专（含高中）以上学历，取得幼儿教师资格证书或幼儿教师岗位培训合格证书。
3、师幼比例不大于1：20，教师和保育员每班平均至少2人。
1、办园理念。思想端正，有明确的培养目标，坚持的好。
2、园风。保教人员热爱事业，热爱幼儿，有良好的园风。
3、制度措施。（1）有合适的管理、教研机构；（2）有切实可行的规章制度；（3）制度执行落实好；（4）档案资料齐全；（5）经费使用合理，有计划的改善办园条件；（6）当年无重大责任事故，出现重大责任事故的一票否决。
4、凡大中小三个班以上幼儿园的在园幼儿建立电子学籍档案。
1、教材统一使用省教育厅推荐书目。幼儿教材使用率在40%以下不计分。
2、纠正小学化倾向。（1）严格按照上级规定开设课程。（2）小班、中班、大班第一学期幼儿不涉及书写项目，不带书包，课本放在各班书橱内（或书架上）。（3）大班第二学期开始规范幼儿书写（坐姿、握笔姿势），适量书写。（4）不布置书面家庭作业。（5）不进行书面测试。
3、教师有计划、备课、听课、理论学习笔记、教育心得等。
4、遵循幼儿在园一日活动规范，以幼儿为本，以游戏为本，科学安排幼儿一日活动。
5、开展丰富多彩的主题活动；每月一个主题活动。
6、搞好家园共育活动。（1）举办“开放日”活动。每学期至少举办两次，请家长来园与孩子一起参加组织的各项活动，有记录。（2）家园联系手册。每月家长和教师进行书面交流，期末写出幼儿发展评估报告。（3）家长会。每班每学期至少召开两次家长会，向家长介绍幼儿园的教育目标、保教计划以及开展各种活动的意义和目的，与家长达成共识。（4）家园联系栏。幼儿园要把近期培养目标、教学内容、育儿经验及简单通知等及时写在栏中，并每月更新。（5）期末发放调查表。征求家长对本学期工作的意见。
1、在园幼儿每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次。
2、教职工每年体检一次，发现问题及时处理。
3、每日晨检，全日观察，有记录，发现问题及时处理。
4、按年龄告诉家长完成计划免。
疫、接种工作。
5、教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，消毒严格，流水洗手。
6、保持室内空气流通、光线充足，注意保护幼儿视力。
入园率达到80%以上计100分，入园率在40%以下不计分。
幼儿园学前教育三年（20xx年-20xx年）行动计划每年按计划落实情况；幼儿入园比例逐步提高，到20xx年逐年达到90%以上计划等。
幼儿园年度常规工作考核（包括优质课、教学能手、论文评选，各类报表、材料、交款等）。
教育高质量发展三年行动方案篇九
以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受过良好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目标，扩大城区教育规模，调整城乡教育布局，完善各种管理体制，加强管理队伍建设，打造教师精英队伍，建设窗口示范学校，全面提高教育水平，重铸汝南教育辉煌。
围绕“一年调整、三年突破、六年争先进”的发展目标，确定“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路。通过抓班子，实现中、小学校长全员竞争上岗；带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍；抓调整，结合xx区建设和农村中小学布局调整。3年内在xx区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中。达到城区普通高中4所、职教中心1所、初中5—6所、小学5—6所、民办幼儿园2所，实现高中、初中向县城聚集，小学合理布局并向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集的目标，推进城乡教育均衡，提高教育教学质量。
高中教育。
1、建立高中校长竞聘制度。高中校长职位空缺，教育体育局严格按照选拔条件和程序推荐空缺职位2—3名拟任人选，由县委组织部、人事劳动和社会保障局、教体局共同组织竞聘上岗。竞聘上岗后由教体局直接管理，对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，由教体局对其工作进行考核，考核结果上报县委、县政府，作为其任用依据。此项工作进行。
2、建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。此项工作20xx年2月结束，20xx、20xx年引进名额，将根据当年县直及汝宁镇空编情况而定。
3、加强高中教研队伍建设。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作20xx年2月进行，20xx、20xx年由退休形成新的空岗，也按照进行招聘。
4、加快普通高中建设。20xx年在原实验中学北边新建一所占地200亩、拥有90班规模学位5400个普高一所，20xx年5月开工建设，20xx年投入使用。20xx年前力争再新建一所普通高中，使我县城区普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。
初中教育。
1、推行校长竞争上岗制度。初中及中心校校长形成职位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的初中校长及中心校校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘，此制度即将出台，20xx年3月完成两所中心校副校长、两所初中副校长的公开竞聘上岗工作。
2、建设示范性初中。按照教育部要求“高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，20xx年前，把部分乡存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。三门闸、三里店初中扩大办学规模，更名为xx县第几中学，部分农村初中学生可向县城新区学校集中。在中心乡规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。
3、招聘初中教师，服务初中教学。根据20xx年形成的空岗，20xx年预计招聘初中教师58名，其中音乐教师、美术教师各5名，剩余编制根据需要招聘。此项工作20xx年5月进行。
4、加快城区九年一贯制初中建设。在新建普高北边新建一所占地面积300亩、拥有初中120班、小学36班规模7620年学位的九年一贯制寄宿学校一所，20xx年5月底开工建设，20xx年6月完成建设任务；在城西豫洲大道中段新建一所占地300亩、拥有初中部120班、学位6000个、小学36班学位1620个的九年一贯制寄宿学校，20xx年4月底前开工建设，20xx年12月完成建设任务。达到xx区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。
小学教育。
1、实行农村小学校长竞聘选拔制度。农村小学校长由乡镇中心校参照初中及中心校长竞争上岗条件和程序在本乡镇进行，竞聘结果上报教体局履行任命手续，由各乡镇中心校负责管理，严格按照考核结果用人。此项工作每年8月份进行。
2、优化教育资源，整合农村小学。在摸清情况的基础上，20xx年年底整合53所小学的基础；20xx年整合农村小学45所，保留农村全日制完全小学152所，建设寄宿制小学38所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城xx区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的`问题。
3、招聘小学教师，充实一线力量。20xx年预计招聘农村小学教师162名，其中体育教师、音乐教师、美术教师和英语教师各17名，语数教师94名。今后两年招聘小学教师数额将根据每年因形成的空岗而定，但体、音、美专任教师不低于招聘总额的30%。此项工作每年5月份完成。
4、加快城区小学建设，实现小学教育公平。随着城市规划调整、xx区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。在xx区天中广场北新建一所占地45亩、拥有30班规模1350个学位寄宿制小学，20xx年5月底前开工建设，20xx年6月完成建设任务；在城东北区信义路东与王家巷北段新建一所占地45亩、拥有30班规模1350个学位寄宿制小学，20xx年3月规划，20xx年6月完成建设任务。把大量的农村小学生吸引到县城上学，部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。
职业教育。
统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计的函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的xx县职业技术教育中心。学校建设分三期完成：20xx年4月底前完成一期工程投资4000万元，完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房，完成分流招生1500人，达到30个教学班。20xx年4月底，二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备，预计招生xx人，达到在校生3500人规模。20xx年4月底，三期工程投资3000万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校，预计招生2500人，达到在校生人数6000人。
学前教育。
办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。吸引外资在城区兴建民办幼儿园2所，将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。
建立奖励机制。
县财政每年安排专项资金143元。依据高考成绩设先进学校奖、优秀校长奖、突出贡献奖、名次奖、进线人数奖、名校录取奖、高分考生奖和学生奖；依据中招成绩设学校人均积分奖、优秀校长奖、单科优秀率奖、突出贡献教师奖和乡镇万人均分奖；依据小学毕业毕业水平测试成绩设先进学校奖、优秀校长奖、单科成绩奖和突出贡献教师奖；依据初中控辍保学工作评估方案设控辍保学工作先进学校奖、控辍保学工作优秀校长奖和优秀班主任奖。
教育高质量发展三年行动方案篇十
农村信用社是地方性金融机构，承担着支持“三农”和地方经济发展的重任。近年来，xx县联社不断加大信贷支农力度，充分发挥农村金融主力军作用，为县域经济的快速发展做出了重要贡献，真正成为了农民朋友自己的银行，身边的银行。随着农村信用社改革的不断深化以及新业务的不断增加，加强合规建设，培育合规文化，安全合规运营，顺应社会经济发展势在必行。
今年以来，我县联社按照银监局、省联社指导精神，积极开展合规建设推进年活动，以加强和改善合规风险管理为主题，以培育合规文化为核心，强化内控制度建设，增强全员合规管理与合规操作意识，高擎合规大旗，全面提升合规文化，更进一步地为地方经济发展提供强有力的金融支持。
县联社坚持以人为本，从抓员工思想政治教育、法纪法规教育、案例分析教育入手，增强教育的针对性和有效性，筑牢全员依法合规经营的思想道德防线。
一是把合规文化建设与全员教育培训相结合。县联社组织编写了《合规手册》、《员工行为手册》、《内控制度汇编》等，印发全体员工人手一册，组织大家学习其中的内容，并通过考核测试、知识竞赛等方法，促进员工“知规”、“懂规”“守规”。为使合规文化理念更深入地贯彻到日常工作中，联社不定期举办员工思想政治教育和业务培训班，不断提高员工政治素养和业务操作技能，促使全员学业务、遵规章、讲制度，依法合规经营。此外，还举办了以“如何做合规员工”为主题的征文活动，进一步在员工中树立了“人人合规、事事合规、时时合规”的意识，积极倡导和营造“合规有益、违规有害的合规文化，明确哪里是“高压线”、哪里是“安全区”。人人谈体会，全员谈打算，个个写心得，从思想根源筑牢防范风险堤坝，为合规经营打下坚实的基础。
二是把合规文化建设与案件专项治理相结合。县联社以培育职工职业操守为主线，把合规文化建设学习与案件专项治理工作有机结合，结合身边发生的案件，教育员工树立正确的社会主义荣辱观，不利用岗位便利滥用职权，做到金钱面前不动心，人情面前讲原则。同时，强化法纪教育，通过组织观看反腐倡廉警示片、到监狱接受现场警示教育、编写案例等，深入剖析案件成因，认真总结经验教训，做到防患于未然。
三是把合规文化建设与培育企业文化相结合。为打造科学的内控文化，联社组织基层机构负责人和重要岗位员工进行合规管理培训，促使全员将遵纪守法与合规经营意识不断形成习惯，自觉树立“违规就是风险”、“安全就是效益”的经营理念，培养诚实守信的职业操守。为进一步宣传安徽农金品牌，提高企业竞争力，全县信用社网点进行了统一改造，统一农金视觉标识，统一文明规范服务标准，设立岗位监督台，有效地提高企业与客户的互动了解，全面提升全县农村信用社的整体服务水平。
制度是规范行为的保证，是相互控制的基础。农村信用社发生的一些案件，都是由于没有履行岗位制度，甚至以无原则的相互信任代替各种规章制度，造成岗位制约机制形同虚设，从而引发案件的。因此，县联社结合自身发展特点，对与现行金融法律法规不适应或有冲突的内控制度进行修改，特别对每项业务的重要风险部位，制订了相应的内控制度进行约束和限制，对新的经营业务及时制定新的操作办法和要求。一是完善内控制度体系。结合联社统一法人工作，对信用社的各个岗位及时进行整章建制和查遗补漏，对财务会计、信贷业务、审计稽核、安全保卫等内部管理制度和操作规程进行了全面梳理、修订和补充。二是切实做好“组织管理、文明服务、信贷基础、会计基础、安全保卫”五项规范，改进完善了各业务的流程设计，建立了完善的合规绩效考核与问责制度等，对违反制度造成风险损失的行为严格进行责任追究，落实关键岗位和关键人员的定期轮换制度。三是建立授权分类制度，健全完善各种审批手续，严格信贷操作程序。四是制定有效的内部核查制度，健全内部约束机构，坚持各相关部门、相关岗位之间在业务过程中的相互核查制度。五是健全计算机系统风险控制制度，严格操作，防止高科技犯罪。六是建立监督评估机制。县联社充分发挥“四层”监督作用，即会计主管、稽核员、事后监督、联社职能部室的作用，建立了内控制度的评估制度，对内控制度的有效性定期进行评定，确保内控制度合规、有效运行。
县联社本着安全高效的原则，整合机构网点，优化资源配置，巩固基础设施建设。一是加大安全投入，对不符合安保规定的营业网点进行了改造，实现辖内营业网点与“110”指挥中心联网报警，对营业场所、金库实行24小时监控，为案件防范和营业网点达标验收打下基础。二是强化稽核检查，对信用社的业务经营活动在进行常规稽核的同时，开展多种形式的专项稽核、重点稽核，做到不留死角，并采取定期普查、不定期抽查、重点检查与专项检查等多种形式，督促员工坚持制度、按规操作。三是严肃绩效考核。坚持合规内控优先的原则，把合规建设与合规风险管理作为一项重要指标，纳入绩效考核的范围，与员工收入相挂钩，真正体现合规创造价值的理念。这样不仅在思想上引起了员工的高度重视，而且在实际工作中也能收到良好效果。
合规文化的培育和建设，是事关农村信用社长远、稳健、安全发展的一项重要战略工程。健康发展是兴旺之本，从严治社是生存之道，转变观念是行动之源，合规文化是发展之基，砀山县联社牢固树立“全员合规、全程合规、主动合规、合规创造价值”的理念，切实把合规建设落实到每一个岗位、每一名员工的身上，努力提升经营管理水平，为推动地方经济快速发展再立新功！
教育高质量发展三年行动方案篇十一
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的二十大和二十届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述，坚决扛起维护校园安全的政治责任，牢固树立以师生为中心的安全发展思想，筑牢防线、织密网线、严守底线，大力防范化解影响师生人身财产安全的重大安全风险，防范遏制各类安全事故发生，为新时代教育事业高质量发展提供更加坚实有力的安全保障，切实提高广大师生的获得感、幸福感、安全感。
教育高质量发展三年行动方案篇十二
一年之计在于春。刚才，我们一起收听收看了全省深入实施百城建设提质工程推动城市高质量发展三年行动暨文明城市创建工作动员会，省长x、省委宣传部长x出席会议并讲话，对百城建设提质工程暨文明城市创建工作作了动员和部署，强调要坚持以人民为中心的发展思想，深入实施百城建设提质工程推动城市高质量发展三年行动暨文明城市创建工作，确保三年行动计划落到实处。下面，就贯彻落实全省会议精神，我再讲三点意见。
一、肯定成绩，坚定做好百城建设提质工程暨文明城市创建新三年行动的决心和信心。2024年以来，我市按照省委省政府“以绿荫城、以水润城、以文化城、以业兴城”的总体要求，以提升城市“四率”、实施城市“四治”为重要抓手，深入推进百城建设提质工程，以文明城市创建促进了市民文明素养的提升，各项工作均取得显著成效。一是城市综合承载力显著提升。四年来，通过实施百城建设提质工程，无论是中心城区还是各县城的综合承载力均有了显著提升，取得了有目共睹的成绩。二是城市发展空间得以拓展。百城建设提质工程实施以来，不仅推动了我市各类产业集聚区、城市新区的建设发展，也使老城区改造焕发出了新的活力，为我市发展拓展了新的空间。三是城市功能进一步完善。无论是市政功能、公共服务功能还是一些重要功能区等都得到了进一步完善。四是城市生态环境质量显著改善。通过实施百城建设提质工程，市县两级城市面貌发生了重大变化，彻底改变了过去垃圾随处可见、尘土飞扬的“脏乱差”面貌，城市生产生活和生态环境质量得到显著改善。五是文明素养和文明意识显著提升。得益于百城建设提质工程和文明城市创建的有益成果，去年，中心城区和柘城县一举创成国家卫生城市和全国文明城市，今年，民权县和睢县荣获全国文明城市提名，全市人民群众的文明意识和文明素质有了显著增强。六是人民群众的获得感幸福感显著增强。近年来，我市加快推进棚户区改造，推动城市“四率”提升，加快道路、管网等基础设施建设，实现了主干道畅通、路网成型、各项基础设施互联互通，污水收集处理率、自来水普及率、热力覆盖率、燃气覆盖率等显著提升。同时，在中心城区集中开展旱厕“清零”、农贸市场整治、背街小巷改造提升，人民群众的获得感、幸福感不断增强。全市各级各有关部门要坚定做好百城建设提质工程暨文明城市创建新三年行动的决心和信心，进一步加大工作力度，切实抓好贯彻落实。
二、把握关键，制定完善实施方案和年度行动计划。省里已经制定印发了《x省深入实施百城建设提质工程推动城市高质量发展三年行动计划》，全市各级各有关部门要认真学习领会，结合实际制定完善实施方案和年度行动计划。要重点做好以下几项工作。一是加强组织领导。各县（市、区）要结合实际，进一步完善领导机构，强化落实机制。只有通过加强组织领导，才能把今天会议精神领会好、贯彻好、落实好，才能制定切实可行的实施方案和年度行动计划。二是把握好新阶段现代化建设的新要求。在百城建设提质工程推动城市高质量发展三年行动中，要深刻把握现代化建设新阶段的新要求，立足新阶段、瞄准现代化、制定新战略。第一，要完整、准确、全面贯彻新发展理念。******指出，“新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必须是高质量发展”“以推动高质量发展为主题，必须坚定不移贯彻新发展理念”。我市深入贯彻新发展理念，在过年4年的百城建设提质工作中积累了一些很好的经验做法。比如，我市出台的关于绿化建设的指导意见，对于提升城市绿化水平、打造城市靓丽形象发挥了重要作用。各县（市、区）要认真总结好的经验做法，高水平高质量抓好工作落实。第二，要坚持以人民为中心的发展思想。要深刻领悟“江山就是人民、人民就是江山”的核心要义，把以人民为中心的发展思想作为一切工作的出发点和落脚点，坚决引正纠偏，坚决纠正“政绩工程”等错误观念，实实在在为群众办实事、解难题。三是要坚持新老城同步推进、城乡并行推进。进入新发展阶段，要坚持新老城同步推进，更加重视老城的改造。同时，新三年行动计划更加强调城乡融合发展理念下的城乡并行推进。这要求我们，在谋划百城建设提质工程重大基础设施项目时，要统筹县城、中心镇和农村地区的当前隐藏内容免费查看规划布局，同步推进全市域配套基础设施建设。四是要把百城建设提质工程、文明城市创建与乡村振兴贯通起来，与乡村建设结合起来，合理布局、统筹推进。各级各有关部门要以“安全、整洁、有序、智能”为目标导向，重点实施好“四大行动”、持续推进“五项工作”，不断提升城市建设和管理水平。
三、突出重点，在见实效上下功夫，努力使我市城市高质量发展迈出新步伐。这既是今天会议的主题，也是实施新三年行动计划的目标和要求。下一步，要重点做好以下工作。一是要做好国土空间规划工作。要以国土空间规划推动县城功能完善，推动全域城镇体系布局优化，推动全域国土空间规划功能进一步完善。要在城乡总体规划的基础上，进一步深化完善国土空间规划，为城乡建设发展提供法律依据和建设指导。同时，市县两级要高度重视城市设计工作，通过城市设计不断完善控制性详细规划，以重点片区的城市设计带动全域城市设计的优化完善。二是要持续完善“四率”。污水处理、供水、供热和燃气等与人民群众生活息息相关。市县两级要持续加大工作力度，不断提升城市“四率”水平。三是要做好老旧小区、棚户区和城中村改造。此次省里组织实施的“四大行动”，其中之一就是旧城区改造提质行动，明确提出要重点加强城镇老旧小区、棚户区和城中村改造。全市各级各有关部门要保持定力、久久为功，清醒认识x所处的发展阶段和阶段性发展特征，坚持以人民为中心的发展思想，结合各自实际，准确把握老旧小区等功能定位，解决好污水处理、消防、供热、燃气等各类问题，扎实推进老旧小区、棚户区和城中村改造，不断优化城市环境，完善城市功能，补齐城市发展短板，持续提升人民群众的获得感、幸福感。四是要重视城市管理工作。现代城市，“三分建设、七分管理”。近年来，我市城市建设快速发展，城市面貌发生重大变化，城市功能逐步完善，对城市管理工作提出了新的更高要求。各县（市、区）要深刻汲取去年我市个别县污水处理系统运行停滞的教训，把握好城市公共产品自身规律和特征，坚决杜绝“一包了之”，扎实做好各项管理工作，确保工作成效经得起实践、人民和历史的检验。同时，要以全域的理念布局推进学校、医院、城乡康养等公共服务设施建设。五是要加快推进数字城市建设。以智能化管理提升城市管理效率，节约管理成本。六是要改革投融资体制和管理运营机制。要通过改革激发活力，解决好资金、土地及建设运营管理等难题。
同志们，进入新时代，面对新要求，要坚持走内涵型、集聚化的城市高质量发展之路，进一步提高发展效率、提升发展品质。各县（市、区）要不等不靠、主动作为，高质高效抓好工作落实。各相关单位尤其是百城建设提质工程暨文明城市创建工作各成员单位要做好服务，指导各县（市、区）制订各自行动方案，切实形成齐抓共管的良好局面，推动我市经济社会发展高质量发展。
教育高质量发展三年行动方案篇十三
昆明市学前教育增量提质三年行动方案昆明市学前教育增量提质三年行动方案（2024—2024年）为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《云南省学前教育三年行动计划（2024—2024年下面是小编为大家整理的,供大家参考。
（2024—2024年）。
为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《云南省学前教育三年行动计划（2024—2024年）》精神，进一步加快我市学前教育改革和发展，满足人民群众对学前教育的需求，结合我市实际，特制定本行动方案。
一、充分认识加快学前教育改革发展的重要性和紧迫性。
（一）学前教育是人的社会化过程的启蒙阶段，是人的体格发育、语言发展、习惯养成、身心健康和潜能开发的关键期，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是国民教育体系和现代教育体系的重要组成部分，也是重要的社会公益事业。
（二）学前教育仍是我市各级各类教育中的薄弱环节，经费投入不足、资源总量不够，农村发展滞后、城乡结构不平衡，普及程度偏低、优质占比不高，师资队伍缺乏、办园条件较差等问题亟待解决。各级政府及有关部门要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，纳入重要议事日程，切实抓紧抓好。
二、发展思路和基本原则。
（一）紧紧围绕争科学发展之先，创和谐社会之优，加快把昆明建设成为中国面向西南开放的区域性国际城市的战略目标，把学前教育纳入经济社会发展规划，作为保障和改善民生的一项重要任务，以促进教育公平为根本，以大力发展农村学前教育为重点，以加强师资队伍建设为抓手，以增量提质为目标，促进我市学前教育又好又快发展。
（二）坚持学前教育的公益性、普惠性和因地制宜、分类指导的原则，农村地区以政府为主体、公民办并举，扩大学前教育总量；城市地区以政府为主导、鼓励民办，优化完善学前教育结构。进一步创新改革发展体制机制，全面提升学前教育的质量。
三、总体目标和具体目标。
通过三年的努力，全市基本形成“投入增加、公民办并举，机制创新、普及。
率高，管理规范、质量提升”的学前教育发展格局。到2024年，全市学前三年毛入园率达到90%以上，基本普及学前三年教育，为2024年实现学前三年毛入园率达到95%、全面普及学前三年教育奠定坚实的基础。
——到2024年底，完成新建、改（扩）建幼儿园总量的20%，完成学前班“剥班建园”总量的20%，完成2024年前举办的幼儿园等级认定总量的20%，完成10所以上省一级示范幼儿园晋级升等工作。
——到2024年底，累计完成新建、改（扩）建幼儿园总量的80%，累计完成学前班“剥班建园”总量的80%，累计完成2024年前举办的幼儿园等级认定总量的80%，完成10所以上省一级示范幼儿园晋级升等工作。
——到2024年底，完成新建、改（扩）建幼儿园总量的100%，完成学前班“剥班建园”总量的100%，完成2024年前举办的幼儿园等级认定总量的100%，完成10所以上省一级示范幼儿园晋级升等工作。
四、主要任务。
（一）各级政府要结合实际，按照提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务要求，本着安全、实用、够用的原则，将学前教育纳入国民经济和社会发展总体规划、土地利用总体规划和城乡建设总体规划，按照《昆明市中小学幼儿园区域布局调整指导意见》和各地区域内中小学幼儿园布局调整方案的要求，科学规划，合理布局，制定本地区学前教育增量提质三年行动计划和分步实施方案。
（二）各地要充分利用农村中小学标准化建设和中小学布局调整后的闲置资源，每个乡镇按照省一级示范幼儿园的标准至少建设一所公办或公建民营幼儿园；居住人口在3000人以上的行政村按省二级示范幼儿园的标准至少建设一所公办或公建民营幼儿园，其他行政村设分园或联合办园；在民族自治县和民族乡建设一批“民汉双语”公办或公建民营幼儿园；将小学附设学前班剥离工作纳入计划，全面完成“剥班建园”任务；在边远贫困地区农村通过小学增设附属幼儿园、鼓励社会力量举办普惠性幼儿园等途径，努力扩大农村学前教育资源总量。
由开发商缴纳教育设施配套建设费进行统一建设；建好不办的交由属地政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托集体、公民个人举办普惠性民办幼儿园。未按规定配套建设幼儿园的新建小区，规划、建设部门不予审批，不予验收。新建幼儿园属招商引资的，可交由当地政府统筹安排或由开发商引进优质资源自主办园。城镇幼儿园建设要充分考虑进城务工人员随迁子女接受学前教育的需求。优化完善城镇学前教育资源结构。
（四）各地要进一步加强学前教育管理队伍和保教队伍建设，根据省定的生师比，核定公办幼儿园教职工编制，稳定民办幼儿园教师队伍，优化完善幼儿教师补充机制，逐步配足配齐幼儿园教职工。要严格执行幼儿教师资格准入制度，坚持幼儿园各类人员持证上岗，完善学前教育师资培训制度，中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。建立和完善国家、省、市、县四级教师培训网络，建成一个省级学前教育师资培训基地，实施幼儿园园长省外研修和幼儿园教师全员培训计划，鼓励幼儿教师在职学历提升，三年内完成各级各类幼儿园园长、教师的新一轮专业培训，培训率达100%；完成民办幼儿园的法人行业培训，培训率达100%。要加强师德师风建设，加强名园长、名教师的培养和培训，优化教师队伍结构，不断提升学前教育管理水平和保教质量。
（五）各地要进一步完善民办学前教育奖补制度，加大财政扶持力度，积极鼓励有合法资质、良好信誉的社会团体、企业和公民举办幼儿园。采取政府购买服务、减免税费、减免租金、以奖代补、派驻公办教师、手拉手等方式，重点引导和支持社会力量举办公益性、普惠性民办幼儿园，大力发展民办学前教育。要建立和完善政府、家庭合理分担学前教育成本的机制，幼儿培养成本由政府、社会举办者和幼儿家庭共同承担。公办幼儿园根据办学综合成本、社会承受能力、办学类别和层次，坚持优质优价原则，确定收费标准；民办幼儿园根据幼儿生均培养成本，合理确定收费标准并报物价、教育、财政部门备案。要积极引导和鼓励省一级示范幼儿园在不影响本园保教质量的前提下，充分利用先进的教育理念、优秀的师资力量，采取“名园+新园、名园+民园、名园+分园”的办园模式，独立举办分园或合作办园，充分发挥优质资源引领辐射作用。
统，对幼儿园实行动态监管，落实幼儿园年检制度。定期开展无证幼儿园清理整顿行动，对无办园许可证的幼儿园，加强指导，限期整改，整改后达到基本办园标准的补发办园许可证整改后仍达不到基本办园标准的予以关停撤销，依法坚决取缔非法幼儿园。要高度重视幼儿园安全工作。建立健全严格的安全管理制度，配齐安保人员和安保设施，落实安全措施，确保师生人身安全。
（七）各地要按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《昆明市规范幼儿园办园行为的有关规定（试行）》，树立以幼儿全面和谐发展为本的教育理念，遵循幼儿身心发展规律，坚持保育与教育相结合原则，摆脱“保姆式”的教育模式，防止和纠正幼儿教育小学化倾向，全面实施素质教育，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展。要实施城乡幼儿园对口支援工程，启动城乡“区对县、园对园”的合作助教项目，加大幼儿园结对帮扶和优质学前教育资源向农村辐射力度，搭建学前教育优质资源共享平台。要坚持“一手抓规模、一手抓质量”和“以评促建、以评促改、以评促发展”的原则，积极开展幼儿园等级创建工作，努力扩大优质幼儿园的占比。要进一步扩大对外开放、合作交流，加强与国内外学前教育机构的合作办学，着力提高学前教育国际化水平。
五、组织保障。
（一）市人民政府成立由分管副市长任组长的学前教育改革和发展工作领导小组，负责统筹协调、全面指导本行动方案的实施。各县（市）区、开发（度假）园区要成立相应工作机构，层层签订目标责任书，逐级落实工作责任。
（二）各级政府要加强对学前教育的统筹协调，建立健全分工协作机制，形成推动学前教育改革发展的合力。
——教育部门是学前教育的主管部门，要认真学习贯彻学前教育的方针政策，制定学前教育发展规划并组织实施。制定有关标准，承担对幼儿园的业务指导，实行分类定级管理。设立学前教育专干和学前教育专职教研员，充实管理、教研力量，加强学前教育的监督管理和科学指导。培养和培训各类幼儿园园长和教师，建立园长、教师考核和资格审定制度。
——发展改革部门要把学前教育纳入当地经济社会发展规划，支持学前教育建设发展。要会同教育、财政部门，建立健全幼儿园收费管理制度，并组织实施，加强幼儿园收费指导和管理。
——财政部门要把学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜。财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来三年要有明显提高。要研究制定公办幼儿园生均经费标准和财政拨款办法，保障学前教育经费投入。
——机构编制部门要会同教育、财政部门，按照省定的生师比，重新核定幼儿园教职工编制，加强幼儿园教师编制的管理和教职工队伍的建设，保证学前教育事业发展的基本需要。
——规划和国土资源部门要把学前教育纳入城乡建设总体规划和土地利用总体规划，落实学前教育发展所需规划选址和用地资源，保障学前教育建设的基本需要。
——人力资源和社会保障部门要统筹研究符合政策规定的幼儿教师养老保险问题，落实已制定的政策，保障幼儿教师队伍的稳定和幼儿教师的合法权益。
——规划住建部门要会同相关部门在城镇改造和城镇小区建设中，对未按照有关规定安排配套幼儿园建设的小区不予审批、不予验收。
——民委要协同教育部门做好少数民族地区特别是不通汉语地区学前教育，“民汉双语”幼儿园规划、认定，双语幼儿教育辅导，教材编译审定等工作。
——公安部门要加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治、净化周边环境。工商、质监、安全生产监管、食品药品监管等部门要根据职能分工，加强对幼儿园的指导和管理。
——卫生部门要按照国家、省的要求，执行有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，监督和指导幼儿园卫生保健工作，对儿童卫生保健、营养、生长发育等方面进行指导。
——民政部门要把发展幼儿教育作为城市社区教育的重要内容，与教育部门共同探索依托社区发展幼儿教育的管理机制和有关政策。
——妇联、残联等单位要积极开展对家庭教育、残疾儿童早期教育的宣传指导。充分发挥社区居委会和村委会的作用，建立社区和家长参与幼儿园管理和监督的机制。
责任追究的依据。
（三）在积极争取国家、省资金支持的同时，从2024年起，市本级财政连续5年，每年安排3000万元学前教育发展专项资金，主要用于农村公办或公建民营幼儿园（含“民汉双语”幼儿园）的新建或改扩建、晋升为省级示范园的公办幼儿园的奖补、贫困家庭幼儿资助、幼儿教师培养和培训基地建设等，相关办法由财政部门会同教育等部门制定并落实。县级财政也要设立学前教育发展专项资金，纳入财政预算，逐步形成财政对学前教育投入的长效机制。同时，要加大学前教育招商引资力度，鼓励社会力量在城镇地区办园，按照市发展民办教育相关政策给予扶持。
（四）市政府教育督导团要加强对县（市）区政府、开发（度假）园区管委会的学前教育督导评估，县级政府教育督导部门要加强对乡镇、街道办事处的学前教育督导评估，把幼儿园建设、经费投入、布局调整实施等情况列入教育督导的重要内容，通过科学、系统的质量监督和评估，定期发布督导公报，促进学前教育健康发展。
（五）要充分利用报刊、网络、广播、电视等各类媒体，采取多种形式，广泛宣传发展学前教育的重要意义，深入宣传学前教育政策法规、基本要求和科学规律，努力营造全社会关心支持学前教育发展的良好氛围。
教育高质量发展三年行动方案篇十四
为认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产的重要论述，加强我省教育系统安全风险防控和隐患治理，扎实开展安全专项整治工作，根据教育部办公厅《关于印发教育系统安全专项整治三年行动实施方案的通知》（教发厅函〔xx〕23号）和xx省安全生产委员会《关于印发xx省安全生产专项整治三年行动方案的通知》（豫安委〔xx〕7号）、省防火委员会《关于印发消防安全专项整治三年行动宣传工作方案的通知》（豫防安〔xx〕10号）精神，结合我省教育实际，制定本实施方案。
教育高质量发展三年行动方案篇十五
（一）树牢安全理念。一是各地各校学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述，深入系统宣传，结合“安全生产月”、“消防安全月”、“法制宣传周”、“交通安全日”等活动，建设一批灾害事故科普宣传、安全法治宣传和安全体验基地，打造一批安全文化主题学校。通过建设学校安全文化长廊、开设“开学第一课”、召开安全文化主题班会等，组织安全知识演讲、征文和知识竞赛等活动，积极推进安全宣传进学校、进家庭。二是加强典型案例警示教育。各地各学校要结合实际汇编教育系统安全事故典型案例，制作事故警示教育片、印制警示教育资料、举办警示教育展览、开展集中警示教育，通过以案说法活动，达到以案警示、以案促改。三是加强安全管理队伍建设。各地各校要统筹加强安全监管力量建设，加大保障力度，推动安全生产学科建设，开展安全管理人员培训轮训，到x年底具有安全生产实践经验的安全管理队伍不低于在职人员的75%。
（二）压实安全责任。一是落实党政领导责任。贯彻落实国务院《地方党政领导干部安全生产责任制规定》，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的要求，进一步落实区县市教育行政部门、各学校党政领导干部安全责任，坚决扛起防范化解重大安全风险的政治责任。各级党委要始终把安全生产摆在重要位置，定期研究部署安全重点工作，组织开展专题调研和检查指导，协调解决安全生产体制机制、目标管理考核等重大问题，坚守安全生产底线。二是落实教育行政部门监管责任。指导督促学校加强安全管理，采取切实管用的安全监管措施，加强源头治理、系统治理、精准治理、综合治理，推动学校落实安全防范措施，有效防范和遏制较大及以上生产安全事故发生。要按照“三个必须”的要求，把安全工作作为本行业领域管理的重要内容，依法依规履行安全监管责任，加强安全管理，切实消除盲区漏洞。三是全面落实学校安全主体责任。推动学校牢固树立安全发展理念，建立“人人有责、层层负责、各负其责”的全员安全责任体系，健全“明责、知责、履责、问责”的安全责任运行机制。学校按照有关法律法规，结合自身实际和风险，建立健全各项安全管理制度和规范标准，规范安全管理和监督行为，把安全生产贯穿学校发展全过程和各领域。
（三）推进安全建设。一是建立安全风险警示报告制度。各单位要在醒目位置和重点区域设置安全风险公告栏，制作岗位风险告知卡，设置警示标志，确保每名师生和工作人员都能掌握安全风险的基本情况、防范、应急措施。按照安全风险管控制度的要求，对辨识出的安全风险，建立台账清单，定期向相关监管部门报送。二是健全完善安全隐患排查机制。各单位要加强安全检查，建立隐患排查治理制度，制定符合单位实际的隐患排查治理清单，完善隐患排查、治理、记录、通报、报告等重点环节的程序、方法和标准，明确和细化隐患排查的事项、内容和频次，并将责任逐一分解落实，推动全员参与自主排查隐患。三是严格落实隐患治理措施。各级要制定并实施严格的隐患治理方案，做到责任、措施、资金、时限和预案“五到位”，实现闭环管理。对属于重大事故隐患的，严格按照“一单四制”要求进行管理。xx年底前，各级要建立起完善的隐患排查治理制度；xx年底前，各级要建立完善隐患排查治理“一张网”信息化管理系统，做到自查自改自报，实现动态分析、全过程记录管理和评价，防止漏管失控；x年底前，隐患排查治理全面走向制度化、规范化轨道。
（四）提升安全素养。一是深入开展安全教育。发挥课堂教学主渠道作用，推动安全教育进课堂、进教材、进头脑，中小学每学年安全教育不少于12个课时。开展科普讲座、亲身体验、专题专栏等多种形式的安全教育宣传活动，有针对性地开展校车安全、防灾减灾、消防、食品、交通、防溺水、防性侵、防踩踏、防自杀、防校园贷、预防毒品、反欺凌、反暴力、反恐怖等专题教育。二是强化安全教育实践环节。加强安全应急演练，中小学每月、幼儿园每季度至少组织一次应急疏散演练。强化安全教育实践基地建设，支持推动建设集场景模拟、新媒体技术、互动体验等形式于一体的学生安全教育体验馆、体验教室建设。建设一批安全管理在线课程，运用虚拟仿真技术开展学校安全教育，强化案例警示教育和沉浸式互动体验，提高安全教育的针对性、操作性、实效性。三是提升安全管理人员能力素质和安全教育师资的专业水平。结合工作实际，分年度制定计划，分级分批组织教育行政安全管理干部和学校负责人、安全管理人员开展培训，采取业务轮训、专题培训、研修培训等多种方式，全面提升安全管理干部能力素质。针对实施安全教育的教师，要进行专项培训，提高安全教育教师队伍水平。
（五）强化安全保障。一是加强安全防范基础建设。联合公安、财政部门，积极推进校园封闭式管理、专职保安配备、一键式报警系统与视频监控联网、城镇护学岗设置等四项校园安防基础建设，x年底确保全部达到四个100%。二是提升安全管理科技化、信息化水平。推动学校建设安全物联网监控系统和安全管理平台，积极推广应用温度传感、烟雾报警、视频监控等技术，加强安全监测预警信息化建设，建立健全运用互联网、大数据、人工智能等科技手段进行安全监督管理的制度。三是加强学校建筑及设施设备安全管理。建立校舍及内部设施定期检查报告、维护维修、改造验收制度，校内无d级危房、危墙、违章搭建等。全面开展设施设备专项体验，查找设施设备安全隐患和突出短板，设施设备必须符合国家有关质量标准。四是强化学校应急处置能力建设。督促各类学校制定突发事件应急预案，严格落实值班和信息报告制度，推动与学校周边重点救援力量建立应急联动机制，加强学校应急保障队伍建设及应急物资储备，完善应急管理分级响应制度和程序，根据学校实际和情势变化，适时修订应急预案，提升风险防范能力。
（六）加强安全管理。一是加强实验室危险化学品安全管理。建立健全使用危险化学品的安全管理规章制度和安全操作规程，加强危险化学品使用安全管理，保证危险化学品的安全使用。二是推行消防安全标准化管理。各地各校每月开展消防安全自主评估风险、自主检查安全、自主整改隐患，并向社会公开消防安全责任人、管理人。组织开展“消除家庭火灾隐患”、“消防安全开学第一课”等专题教育活动，xx年将消防知识纳入中小学、幼儿园教学内容和高校、高中新生军训课程。每年组织各类学校和幼儿园集中开展消防安全隐患排查整治，及时消除隐患。加强学校电气安全隐患排查整治，完善落实用电安全管理制度，规范电器设备设置和电气线路建设，对一时难以整改的隐患，列出整改计划，明确整改时限，力争在三年内基本整改完毕。xx年，各区县市打造2家消防安全标准化管理单位；xx年，全面推广典型经验做法，50%的单位落实消防安全标准化管理；x年，单位全面落实标准化管理。三是加强校车交通安全管理。依法实施校车使用许可，规范发展专用校车，稳妥解决已注册登记的专用校车无法取得校车使用许可的问题，保障校车发展与校车服务需求相适应。专项清理不符合国家校车标准但仍作为校车使用的载客汽车，明确退出期限，彻底淘汰在用的非专用校车。督促指导学校和校车服务提供者严格落实校车安全管理制度，完善服务方案，强化源头管理、动态监管。改善校车通行条件，加强校车通行管理，提升校车通行安全水平。加强学生交通安全教育、校车驾驶人培训教育、随车照管人员安全教育培训。依法严查校车超速、超员、不规范使用安全带、疲劳驾驶、动态监控装置应装未装、人为关闭等违法违规行为，坚决清查“黑校车”。加强与应急管理、公安、交通等相关部门的沟通，完善联动工作机制。四是加强学校食堂和食品安全管理。健全并落实校长陪餐、从业人员健康体检、原材料索证索票、食品留样等学校食堂及食品安全管理制度。加大对学校炊管人员、从业人员全员培训力度，加强对在校师生的食品安全和膳食营养的宣传教育。定期开展食品安全卫生检查，及时消除食品安全隐患。加大学校食堂“明厨亮灶”建设，并在xx年底前基本完成中小学校食堂“互联网+明厨亮灶”建设任务，逐步推进其他学校食堂实施“互联网+明厨亮灶”。五是净化校园周边环境。推动相关部门加强校园周边200米安全区建设，加强对安全区内有关经营服务场所、经营活动的管理和监督，落实“四个禁止”。协调相关部门清理整顿校园周边非法经营商贩、摊点、违章建筑等，严格整治向学生出售非法出版物、贩卖“三无”食品、出租手机等突出问题。六是开展预防未成年人溺亡专项治理工作。推动各级政府和相关职能部门及学校落实工作职责。教育引导学生掌握防溺水知识，组织发放《致全国中小学生家长的一封信》，提醒家长加强对孩子的防溺水教育和监管。七是加强中小学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，建立早期预警、事中处理及事后干预机制。八是做好学生欺凌、性侵排查、防范和处置工作。密切家校联系，加强社会联防联治，共同防范欺凌、性侵事件的发生。九是加强防灾减灾救灾宣传教育和应急演练。着力提升灾害防范预警能力，切实增强学校防御自然灾害能力。会同有关部门深入开展校园及周边地质灾害隐患排查和治理工作，建立健全校舍年检、预警、信息监测公告、隐患排除和责任追究等制度，构建保障校舍安全的制度体系。十是深入开展扫黑除恶专项斗争。组织全市教育系统开展扫黑除恶攻坚冲刺和专项整治行动，深入开展涉黑涉恶线索排查工作，根除影响师生安全和学校稳定的黑恶隐患，建立健全长效工作机制。开展反恐怖专项行动，提升教育系统反恐怖综合能力和治理水平。十一是全面排查将原有建筑物改建改用为学校的安全隐患。排查情况逐一建档造册，并将排查结果纳入房屋结构安全信息化管理平台，列出问题清单、责任清单，实行台账化、信息化管理。落实安全隐患整改责任。整改整治实施清单化管理，逐项列出责任单位、整改措施、整改时限等，确保责任明晰、措施落地，做到有患必查、有患必治，确保整改到位、不留死角。
教育高质量发展三年行动方案篇十六
从xx年7月到xx年12月，分为三个阶段进行。
（一）动员部署（xx年7月）。各级教育行政部门和各级各类学校结合实际制定、细化、实化实施方案，并进行全面动员部署。
（二）排查整治阶段（xx年8月至12月）。对照专项整治内容建立工作推进台账，逐项明确整治任务、整治措施、责任单位、责任人和完成时限。开展安全风险隐患排查治理，建立问题隐患和制度措施“两个清单”，明确整改责任单位、整改要求和完成时限。开展巡查、考核、督查，对工作不力的实施责任追究，对安全生产非法违法行为、重大问题隐患、责任追究、事故查处情况进行公开曝光。
（二）集中攻坚（xx年全年）。动态更新“两个清单”，持续开展隐患问题集中整治，针对重点难点问题，加强跟踪整治，加大专项整治攻坚力度，确保按时整改销案，整治工作取得明显成效。
（三）巩固提升（xx年全年）。深入分析教育系统安全生产共性问题和突出隐患，深挖背后的深层次矛盾和原因，梳理出在法规标准、政策措施层面需要建立健全、补充完善的具体制度，逐项推动实施。总结各县（市、区）各校经验做法，形成一批制度成果，在全市推广，提升整体治理水平。
各县（市、区）教育局、大中专院校、各有关牵头处室（直属事业单位）、市直各学校每年12月10日前，总结安全生产专项整治三年行动开展情况，并报送市教育局法规安全处，汇总梳理后上报市安委办和省教育厅。
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