北师大版三年上册去奶奶家 教学反思[范文模版]

第一篇：北师大版三年上册去奶奶家 教学反思[范文模版]

去奶奶家教学反思

毕沛东

这节课的教学目标基本达到了，学生们会用两、三位数乘一位数的计算方法解决一些相关的实际问题；并且也会根据题意画简单的草图，从而逐步掌握画图分析题意的技能。

“数学源于生活”，而生活又促使数学不断发展，让学生接触生活中的数学，才能让他们体会到数学的价值，从而更加积极的投入到数学学习中去。如学生对大量枯燥的口算、笔算不感兴趣，容易产生厌倦心理，因此我设计了一些场景，有骨有肉的把练习中的内容寓于其中，帮助学生从厌倦的情绪中解放出来，唤起他们主动参与学习的热情，也收到了事半功倍的效果。

根据数学课程标准的新理念，本课堂以学生的发展为本，着眼于学生的可持续发展。教学中，既抓住了重点，又让枯燥的笔算教学生动而不呆板。让学生尝试解答新问题，自己交流归纳管理，总结计算方法，较好的体现了学生的主体地位。

第二篇：20.去奶奶家教学反思及教案

去奶奶家

教学目标：

结合“去奶奶家”的具体情境，在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。在学习活动中体会数学与生活的密切联系。教学重点：

看懂图意，会画线段图，化繁为简分析问题。教学难点：

化繁为简，会利用线段图。教具准备：

多媒体，实物图，彩笔，白纸。教学方法：

自主探究法。教学过程：

一、情景导入

出示动车图片。你认识这是什么车吗？那你了解动车吗？

像同学们说的那样，动车是一种速度很快的交通工具，开起来比火车还要快呢！你愿意帮老师解决一个和动车有关的问题吗？

出示问题，生解决，初步感受速度时间与路程的关系。

二、探索新知

日常生活中，我们出行需要用到各种交通工具，像动车火车，飞机等等，那么这节课，我们就随小淘气乘车去奶奶家看看吧！

这是淘气去奶奶家的乘车路线图，仔细观察，看图中给我们呈现的了哪些数学信息？

孩子汇报，其他学生补充。（提示孩子完整的说一说）演示动画，再次感受淘气乘车路线。

信息这么复杂，你能用画图的方式简洁的呈现图中的数学信息吗？不要着急，出示两个要求：第一，尽可能符合图意；第二，尽量完整的呈现数学信息。比一比，看谁画的好。学生动手画图，师巡视指导。学生汇报展示自己的作品。

师问，比较黑板上这几幅图，你最喜欢哪一种？为什么？

通过对比，体会到线段图的优越性。师强调，我们数学就是追求这种简洁清楚的表示方式。

那下面，我们一起来体验一下线段图的魅力吧。

师引导性的在黑板展示线段图，孩子边观察边思考，你能提出哪些数学问题？

孩子提出的问题一一展示，解决。

重点突破：淘气家到奶奶家有多少千米？结合线段图，你会标出问题吗？怎么解决？同桌之间讨论一下。

生汇报，火车行驶路程加汽车行驶路程，自己动手算一算。挑生展示，在黑板上呈现算式。

师生点评。此环节若出现综合算式，也拔高的讲一讲。

三、思维拓展

老师也忍不住想提个问题，你们愿意帮老师解决吗？

出示问题3，火车行驶2时，大约在什么位置？在途中标出来。老师放手，孩子独立解决。生汇报，说一说自己的思考过程及估测方法。（因为淘气需要先乘4时的火车，2时火车行驶的位置大约是淘气家到新站路程的一半）

学生可以在线段图上标，也可以在路线图中标。再一次感受线段图的简洁性。

回顾小结：

通过刚才的学习，你学会了什么？

四、练习巩固

出示李老师回家。李老师先乘动车到北京，再换乘汽车到洛阳，你们想不想知道李老师离长春究竟有多远？出示信息。

自己动手画一画，列式解决。板书设计 去奶奶家

淘气家到奶奶家一共有多少千米？ 115×4＝460(千米)45×2＝90(千米)460＋90＝550(千米)综合算式： 115×4＋45×2 ＝460＋90 ＝550(千米)

第三篇：北师大三年级数学《去奶奶家》教学设计

《去奶奶家》教学设计

（乘法解决实际问题）

双八镇中心学校：贾麦田

学习目标：

1、结合“去奶奶家”的具体情境，进一步巩固乘法的计算方法。

2、学习利用示意图化繁为简分析问题。学习重点：

进一步巩固乘法的计算方法。学习难点： 正确计算乘法。教学方法： 五步教学法 学习过程：

一、定向诱导

1、复习导入

48×3=

256×3= 32×5=

243×4=

2、出示学习目标

1、结合“去奶奶家”的具体情境，进一步巩固乘法的计算方法。

2、学习利用示意图化繁为简分析问题。

二、自学探究 出示自学提纲

1）自学58页，从图上你知道了哪些信息？ 2）3位同学画的图你看懂了吗？与同伴说一说。

3）淘气9点乘火车出发，2时后火车约行驶到什么位置？在图上标出来。

4）淘气家到奶奶家一共有多少千米？ 学生自学，教师巡视，辅导中差生。

三、展示答疑

1)我知道淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车，再乘2时的汽车，就到了。

2）3位同学的画图，也看出了门道，我自己也能画出一幅图。3）淘气9：00乘火车出发，2时后火车约行驶到的位置大约在○处，大约在淘气家到新站一半的位置。

4）淘气家到奶奶家需要做火车和汽车。

四、拓展延伸

37×3=111 37×6=37×3×（）=（）

37×9=37×3×()=()37×12=37×()×()=()37×15=37×()×()=()

五、反馈总结 这节课你有什么收获？

第四篇：小学作文：去奶奶家做客

去奶奶家做客

前年暑假里，我和奶奶去奶奶家玩。

中午12点半我们就开始出发了。路上，奶奶不停地问我累不累。

走了一段路，奶奶就叫我坐下来休息一下。我就和奶奶一起坐下来休息了。休息一会儿，我和奶奶又开始走了。我们又走了许久才走到了奶奶的家里。奶奶从口袋里掏出钥匙来开门。开好门，我走进了以前住过的房子。

我刚放下书包的时候，姐姐正好走出来。她看到我来了就走过来看我。我就跑过去抱着姐姐说：“姐姐，我好想你啊!”姐姐高兴地说：“妹妹，你终于回到家乡来看姐姐了。”说着，姐姐拉着我上楼去看电视了。五点半的时候，奶奶叫我们下楼吃饭了。这一天，我玩得非常高兴。

第二天早上，我本来想和姐姐再去玩。可是没有想到这件事情被奶奶拒绝了。原来，奶奶是想让我和她一起去翻地。我就答应和她一起去翻地。

刚到地里的时候，我就拿起工具去翻地了。刚开始，我觉得翻地并不累。可是，没有过多久，我就觉得累了，而且越来越累了，累得我快做不动了。我还是坚持着干下去。因为奶奶还在翻地。快到中午了，我们才把地翻完。于是，我就和奶奶一起高高兴兴地回家去了。

这一次，我去奶奶家做客，觉得非常高兴，非常有趣，非常有意义。以后，有时间，我还要去奶奶家做客。

第五篇：北师大版数学三年级上册第六单元第四课时去奶奶家同步测试

北师大版数学三年级上册

第六单元第四课时去奶奶家

同步测试

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、直接写得数。

(共1题；共5分)

1.（5分）笔算（第3小题要验算）。

①65+37=

②385-72=

③368+524=

④65×6=

⑤224×4=

⑥240×7=

二、应用题

(共6题；共35分)

2.（10分）列式计算．

（1）4个25相加的和是多少？

（2）87的6倍减去48，差是多少？

3.（5分）张老师带了一笔钱到超市，如果买单价是45元的篮球正好可以买20只，他想买8只单价是120元的足球，他带的钱够不够？

4.（5分）387加上528与7的积，和是多少？

5.（5分）野生动物园有5头大象，平均每头大象每天吃饲料160千克，这些大象一星期吃多少千克饲料?

6.（5分）北京到杭州的铁路长1638千米，一列高铁从北京出发3小时行了960千米，照这样的速度，这列高铁5小时能到杭州吗？

7.（5分）一个苹果园长24米，宽18米．如果每棵苹果树平均占地4平方米，这个苹果园一共可以栽多少棵苹果树？

参考答案

一、直接写得数。

(共1题；共5分)

1-1、二、应用题

(共6题；共35分)

2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、