第一篇：礼仪感染：播种梦想仪式
礼仪感染：播种梦想仪式
一、活动主题：礼仪感染：播种梦想仪式
二、活动目标： 1.了解“中国梦”；
2.满怀对“中国梦”的憧憬； 3.放飞美好的理想。
三、活动对象：三年级全体学生
四、活动准备：音乐
五、活动过程
一．预备部分：整理队伍、报告人数
1.中队长：全体起立，中队会准备开始，各小队报告人数。小队长：第一小队：立正，向右看齐，向前看，报数。
小队长：（向中队长敬礼，中队长回敬礼）报告中队长，第一小队应到（）人，实到（）人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。（向小队长敬礼，小队长回敬礼。）第二、三、四小队；
2.中队长：（向中队辅导员报告）（向中队铺导员敬礼，中队辅导员回敬礼）报告，三9中队应到47人，实到47人。队会工作一切准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并预祝你们本次队活动圆满成功！（向中队长敬礼，中队长回敬礼）
3.中队长：全体立正，出旗（旗手准备），敬礼（礼毕）。4.中队长：唱队歌，指挥：（请坐）
5.中队长讲话：《礼仪感染：播种梦想仪式》活动开始，有请主持人上场。三．活动过程：（1）导入
甲：梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；
乙：梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。甲：因为有了梦想，人类才走向文明；也正因为有了梦想，社会才会飞速发展。（2）倾听梦想——“他人的梦”，听听他人的故事。乙：首先让我们来倾听梦想，听听他人的故事。A、请听《茅以升立志造桥》的故事；
B、请听《周恩来为中华之崛起而读书》的故事； C、请听《莱特兄弟发明飞机》的故事。
甲：这几个故事告诉我们一个深刻的道理：树立一个正确的梦想并为之努力奋斗，这才是一个人成功的关键。
（3）我的梦，诉说梦想——“20年后的我”
乙：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的梦想是什么，你希望20年后成为怎样的人呢？（主持人进行现场采访）
甲：我相信，每个同学都有自己的梦想。或美好，或远大。（4）诗朗诵《理想是什么》
乙：那么，什么样的理想才是崇高的呢？请听诗朗诵《理想是什么》（5）实现理想，行动起来
甲：的确，崇高的理想是一个前进的动力。墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。乙：只有在疾风暴雨中才能豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才可能弹拔出非凡的绝响。
甲：那么，为了实现我们的梦想，我们该如何去做呢？请同学们来谈谈自己的想法。（现场指名
回答）（6）宣誓
乙：梦想是我们最大的财富，让我们面对梦想大声宣誓吧（全体起立）：
我们愿用必胜的信念投入梦想！我们愿用全部的精力倾注梦想！我们愿用坚定的毅力战胜困难！
我们能行！我们一定行！我们坚信：理想会因奋斗而美丽！让我们放飞梦想，成功一定属于我们！（7）总结
甲：听，未来在召唤，明天会更好！我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！
乙：同学们，为了表达我们的想法，为了达到我们的理想，让我们一起来唱《明天会更好》。（全体坐下）甲：最后请辅导员老师讲话。（8）辅导员讲话
梦想就像一粒种子，一旦种在我们“心”的土壤里，它就可以生根发芽，开花结果。虽然，在梦想的道路上，并不是一帆风顺，它也许会遇到无数的坎坷和挫折，但只要我们坚定信念，努力拼搏，就一定会实现自己的人生梦想。（9）辅导员：全体起立，跟我呼号。
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 学生：“时刻准备着！” 中队长：退旗，敬礼！
中队长宣布：三（9）中队“礼仪感染：播种梦想仪式”主题队会到此结束。
第二篇：播种梦想
《播种梦想》演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：《播种梦想》。
我有一个，美丽的愿望，长大以后能播种梦想„„。年少的我总喜欢一个人痴痴地望着深邃的天空遐想，构筑自己的梦想。而爷爷讲的“寂寞嫦娥舒广袖”，妈妈说的“白云苍狗变桑田”，爸爸教的“人外有人天外天”，无不成为我好奇的种子。爷爷说我聪明，妈妈说我痴呆，可老师却说我是童真童趣的多梦少年。
我问过无边的天空，他说蓝色是他的梦想；我问过热情的太阳，他说七彩是他的梦想；我问过巍峨的大山，他说青山绿水是他的梦想；我也问过鸟儿，他说在绿树间畅意的歌唱是他的梦想。瞧着她们那么多美丽的梦想，妈妈总爱问我:你的梦想是什么呢？
有人说:人类因为有梦想而伟大，可老师说人类因为实现梦想而更伟大。我想，我也应该有梦想。我也曾经为自己设计了许多的梦想，但总是在时间的流沙里被冲刷得渐渐苍白。我不停地造梦，同时又把曾经的梦想渐渐淡忘。直到有一天，妈妈告诉我：梦想不是用来装饰自己高尚的饰品，不需要常换常新。要想收获梦想的果实，需要坚持不懈。哦，我恍然大悟！妈妈，我知道了，我一定会认真的找到那个属于我的美丽梦想。
有一天，老师带着我们来到了春光明媚的郊外，当我们投身大自然怀抱而尽情嬉闹时，我突然发现，在那春意盎然的绿意里，无数的农民伯伯却在不停地忙碌。我好奇地问：他们干嘛呢？老师站在我的旁边，笑了笑，意味深长地对我们说：“他们在播种希望”。望着老师的笑颜，我高兴得跳了起来，因为我终于找到了允诺妈妈许久的梦想。农民伯伯是在播种希望，老师不也是在我们的心田里不断地播种希望吗？我要做一个像老师那样的人，做一个播种梦想的人。我要让每一个中国人都拥有美丽的梦想，让这些美丽梦想的种子成就美丽中国的伟大梦想。
看着柳枝上荡漾的春色，我只想大声呼唤：抽一丝倒卷的杨柳，垂钓我们无悔的童年。因为，在这个春天里，我已经种下了自己的梦想。
第三篇：礼仪感染
礼仪感染：少先队检阅式
一、整理队伍报告人数
二、中队长宣布队会开始
三、出旗
四、唱队歌
五、中队长讲话并宣布活动开始
六、（教案的主要内容）
（一）指导思想：
少先队检阅式是少先队进行组织教育和严肃队风队纪的一项大型传统性活动，为此，我班以中队为主举行隆重的检阅式，让队员进一步认识到我们的队旗在党的关怀下更加鲜艳，展示少先队员严密的组织性、纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，从而激发队员对队组织的热爱。
（二）准备工作：
1．训练要求
中队长整队报告响亮有力、旗手执旗姿态挺拔、队员行进队伍整齐。
2．美化队伍
各中队排成4路纵队形成方阵；旗手执中队旗于方阵前，后跟随2名护旗手；辅导员戴好红领巾排在方阵内；其他队员可以使用道具。
3.相关要求：
要求服装统一、步伐整齐、执旗有力，体现整齐美；要求设计精巧、特色鲜明、整体协调，体现构思美。（有关队伍的整齐与美化可提前与体育老师协商利用体育课进行训练）
（三）活动过程：
1.集合
2.中队长向辅导员汇报人数
3.中队长向辅导员汇报申请开展活动
4.出旗、奏乐（全体立正，敬礼）
5.唱队歌
6.单纯队列行进检阅式开始
7.呼号
8.退旗（全体立正，敬礼）
9.宣布检阅式结束
七、辅导员讲话
同学们的表现真的很棒，让我真正体验到了少先队检阅式的庄严、雄壮！
八、呼号
九、退旗
十、宣布队会结束，散会。二年级 继续选举小干部
活动目标：懂得珍惜自己的民主选举权利，学习进行民主选举，培养队员的小主人意识。活动内容：学习队章，按照“申请、审核、参选、投票”的环节，民主推荐中、小队干部候选人，选举中、小队干部。队干部试行报名承诺、监督评议和任前公示。
活动过程：
申报承诺，竞选演说；
民主评议，公正选举；
授队干部标志； 辅导员寄语。争获接力章：
1．知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者，能感受党对少先队的关爱。
2．在中队有个服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体、为同伴服务。
3．知道民主参与，监督和评议，参与自选中、小队干部。
4在小队活动中能大胆说出心愿，感受队组织的温暖和伙伴的友谊。5．参加一次队长学校培训，学会一项服务小技能。评价激励：
二年级 服务小岗位的锻炼
活动目标：通过自设自荐服务小岗位活动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。
活动内容：“人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个中队服务小岗位，学习一项服务小技能，现场呈现岗位职责和作用。
活动过程：
视频或图示：
小岗位职能及要求；
技能训练；
集体行动的锻炼；
合作分享的实践体验；
交流爱心奉献的行动
评价激励：争获接力章：
1．知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者，能感受党对少先队的关爱。
2．在中队有个服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体、为同伴服务。
3．知道民主参与，监督和评议，参与自选中、小队干部。
4在小队活动中能大胆说出心愿，感受队组织的温暖和伙伴的友谊。
5．参加一次队长学校培训，学会一项服务小技能。
活动主题：“学先锋，找榜样，争当四好少年”
活动目标：
1、了解队名的由来。
2、明白先锋的作用和学先锋的要求。
3、从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
活动准备：
1、多媒体专题片展示队名含义。
2、分小组收集有关先锋的故事，网络检索革命先驱事迹，寻访时代先锋人物。
3、寻找身边的先锋榜样。
活动内容：
了解先锋的含义，开展学先锋、做先锋活动；站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋；学习英雄少年赖宁的精神。
活动过程
准备阶段：
1、中队长：全体立正,各小队整队，清点人数。（小队长:立正，向右看齐，向前看，报数）
2、各小队长报告中队长。
小队长（跑步到中队长面前行礼）报告中队长XX小队应到XX人，实到XX人。报告完毕。
3、中队长：接受你的报告，请归队。（小队长转身，跑步归队）
4.中队长接受完全体小队的报告后，跑步到辅导员跟前立定、敬礼；“报告辅导员，xx中队应到xx人，实到xx人。“学先锋 找榜样 争当四好少年”主题中队会一切工作就绪，请辅导员批准我们的报告。”
5．辅导员：“接受你们的报告，预祝队会圆满成功。”
一、主持人导出队会主题
甲、乙：尊敬的老师、同学们，大家好！
乙：xx中队主题队会现在开始！
甲：全体立正，出旗，敬礼，礼毕，唱队歌（我们—预备—唱）。
乙：你知道，先锋是什么意思吗？
甲：先锋就是为人民利益走在前面的人。
乙：是啊，先锋是我们少先队员的好榜样。
甲：现在就让我们一起来学习先锋的含义。
活动一：学习先锋含义
多媒体播放专题片展示队名含义：“ 先锋 ” 是为人民的利益走在前面的人，党以 “ 先锋 ” 的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进。中国少年先锋队（原名中国少年儿童队）简称少先队，是中国共产党于1949年10月13日创建并于
1953年6月改名的组织。中国少年先锋队第五次全国代表大会给出了少先队的性质：少先队是由中国共产党创立并委托中国共产主义青年团领导的群众性的儿童组织。
活动二：先锋故事
乙：学做先锋，接过他们手中的枪，从我们做起。
甲：是啊，多少革命先驱的事迹感动着我们，多少时代先锋人物永远留在我们心间。接下来，请听第一小队的故事：先锋故事
生1：小宣传员——石宝芹
石宝芹,1932年11月出生，江苏响水县陈家港南林人。1947年1月国民党反动派军队再次占领陈家港后，严密封锁，大镇区内生活资料严重匮乏。石宝芹为谋生计，经常用火油，火柴等到王集头甲一带去换些玉米，面粉，山芋干等，在频繁的往来中．她们与南河区民主政府逐渐取得了联系。后来，将南河区民主政府的油印宣传品带进被敌人侵占的陈家港，宣传土地改革，全国解放战争形式等提高群众觉悟。后由于叛徒告密，石宝芹等人落入敌手，在敌人的威逼利诱下，他们坚强不屈，最后国民党军队残忍地将其杀害，石宝芹英勇就义，年仅16岁。
生2：苏中少年英雄——周银海
周银海，1933年生，江苏靖江侯河乡幸福村人。家境贫困，主要靠父母种地主的租田糊口，幼小的周银海不得不帮大人干活，有时挖点野菜充饥。1943年，乡里成立农抗会和儿童团，周银海成为了一名儿童团员。从此他白天上课，晚上到村头、路口站岗放哨，每次都能出色地完成任务。1947年1月18日清晨，国民党整编第四师对侯河地区进行“扫荡”。周银海发现敌情后，立即通知正在准提庵小学开会的乡干部，要他们迅速转移。为了掩护这些乡干部撤退，周银海挺身而出，将敌人引开，自己却英勇被捕，在敌人的百般折磨之下，年仅14周岁的周银海壮烈牺牲了。
生3：少年先锋——赖宁
1988年3月13日一位14岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了，他的名字就叫赖宁。那天下午3点左右，因八级大风，把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了大火。风助火威，火越来越大、烧得越来越远。此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大的危险。赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失就去扑火。最后大火终于扑灭了，但赖宁却牺牲了。
活动三：格言朗诵
乙：少年英雄真是让人佩服，虽然他们一生短暂，但光辉形象却永远留在世人的心中。
甲：是啊，就像雷锋叔叔那样，留给我们的不仅仅是那份感动，在他的成长路程中，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
乙：请听第二小队的《格言朗诵》
生①：一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
生②：我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
生③：青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
生④：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
活动四：布置先锋角
甲:学先锋，做先锋，站好少年先锋岗，从点滴小事做起。
乙：同学们，其实在我们身边，出现了许多的先锋少年。让我们一起向他们学习，争当少年先锋。
甲：现在请同学们拿出准备好的活动剪影，将你认为的学习榜样，粘贴到先锋榜，配上文字说明，让我们共同感受先锋的力量。（现场布置先锋榜）
甲：同学们，学习先锋好榜样，学做先锋我能行，让我们再次唱起来吧！（全班唱《少年先锋队队歌》）
乙：现在，有请辅导员老师讲话。
辅导员总结
同学们，时代先锋是我们学习的楷模，先锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“先锋少年”出现在我们的周围。让我们从身边做起，用行动来传承先锋的精神。努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。
A（呼号——辅导员领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”全体队员举右手回答：“时刻准备着！”）
B中队长：示范小学四年x班“学先锋，找榜样，争当四好少年”主题队会到此结束，退旗，敬礼！
二年级 帮助实现小心愿
活动目标：
通过述说并实现队员的小心愿，感受队集体温馨的环境，体会伙伴的友谊。
增强群体友爱互助的影响作用。
活动内容：
“晒晒我们的心愿”，队员提出小愿望。
发挥小队的作用，互相帮助实现美好愿望，播种梦想，收获幸福。
活动过程：
制作小小心愿树；
绘画、手抄报交流小愿望；
开展小队助人活动；
群体体验，感悟同伴友爱的作用。
评价激励：争获接力章：
1．知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者，能感受党对少先队的关爱。
2．在中队有个服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体、为同伴服务。
3．知道民主参与，监督和评议，参与自选中、小队干部。
4在小队活动中能大胆说出心愿，感受队组织的温暖和伙伴的友谊。
5．参加一次队长学校培训，学会一项服务小技能。
“红领巾心向党——党是太阳我是花” 少先队活动课教案
一、活动意义：通过主题队会活动，使学生从小热爱党。
二、活动主题：红领巾心向党，快乐和谐促成长
三、活动对象：小学二年级师生
四、活动时间：班会课
五、活动安排
主持人[甲]:老师们同学们，大家好！光阴似箭，岁月如梭，我们的党走过了92年艰苦奋斗的道路。在党的92岁生日之际，我们每一个人都怀着感概和感激之情。
主持人[乙]:作为党的接班人，我们要红领巾心向党，争做“四好少年”，红领巾是少先队的标志，红领巾是无数革命先烈用鲜血染成的。
下面请欣赏：
1、用彩笔描绘太阳与花朵的关系。
2、情景表演：《花儿朵朵向太阳》。
3、请大家欣赏歌曲：《党是太阳我是花》请大家配唱。
4、合唱：《红领巾心向党》的歌词
我们红领巾生在新时代，祖国正发展，花朵争艳开。
党的阳哟哺育我们，一双双的大手送来关爱。
红领巾心向党，跟着阳光写手向前迈。（重复）
长在红旗下，幸福暖胸怀。
星星更明亮，火炬闪光彩。
党的教导哟牢记心中，四好少年一起开创未来。
红领巾心向党，我们是党放心的新一代。（重复）
5、活动总结
通过本次主题班会，加强党在学生心目中的重要性。使学生对于党组织有新的认识与了解，产生对于党组织的热爱之情。它照亮现实，也照亮未来。建议孩子有时间观看影片《闪闪的红星》。
东简良小学“爱家乡 爱祖国”——少先队活动课设计
一
.活动仪式
中队长：全体集合！
（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）
第一小队长：（敬礼）报告中队长，第1 小队应有18人，实到18人，汇报完毕！
第二小队长：（敬礼）报告中队长，第2小队应有17人，实到17人，汇报完毕！
第三小队长：（敬礼）报告中队长，第3小队应有18人，实到18人，汇报完毕！
中队长：（敬礼）接受你们的报告！
小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有57人，实到57人，我们准备开展以《爱家乡 爱祖国》为主题的少先队活动课，请辅导员同意，并邀请您参加我们的活动。
中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布东简良小学二（1）中队《爱家乡 爱祖国》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）
中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
2.活动过程
中队长：队员们十月份是我们的爱国月，在这个月里，我们开展了许多活动，正所谓少年兴则国兴，少年强则国强。所以我们想用行动再一次证明我们对家乡对祖国的真挚热爱。
第一部分：认识祖国的版图。
中队长：队员们，你们知道我们国家的版图形状像什么呢？（像一只雄鸡）
对。其中两只脚丫是海南和台湾，我希望台湾能早日回到祖国妈妈的怀抱。中国很大的，她大概有960万平方公里。包括4个直辖市，23个省，5个自治区，2个特别行政区。中国还有许多大好河山呢！比如说长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰等等。
第二部分：谁不说咱家乡好
1、说说自己的家乡
中队长：我们的祖国这么大，你的家乡在祖国的什么地方呢？谁愿意来说说你的家乡，并给大家指一指在什么地方？
队员上前指。
● 我的家乡在河南省，好玩的地方有少林寺，清明上河园，洛阳的牡丹非常漂亮，大家有机会去看看哦！这里还有历史名人：老子。
● 我的家乡在河北省隆尧县，这里有有名的大唐帝陵。
● 我的家乡在福建省莆田，这里有有名的湄洲岛，还有名人妈祖。
● 我的家乡在黑龙江省，风景名胜有：五大连池、二龙泉。名人有黑龙。以前黑龙江叫白龙江，后来因为黑龙打败了白龙，所以改名为黑龙江
● 我的家乡在吉林省，那里有美丽的天池，虽然我只去过一次，但我特别喜欢那里，相信大家去后也一定会爱上那里。
● „„
中队长：同学们，你们知道吗？其实在我们学校这个大家庭里一共有来自16个省份的学生700多人，这可是我亲自采访校长得来的，看！这是我们引以为傲的家乡文化长廊。（图片展示）
主持人介绍。
2、我的第二故乡。
中队长：虽然我们来自全国各地，但现在我们在同一个城市里学习、生活，我还知道有好多同学从一出生就在石家庄，石家庄就是我们的第二家乡，下面让我们来来了解一下第二故乡吧！
第一小队介绍石家庄。
第一小对队长：我们第一小队来介绍石家庄。石家庄有历史古迹赵州桥、红色遗址西柏坡革命圣地、正定的大佛寺。好吃的有赵县的雪花梨、赞皇的大枣、平山的绵核桃。咱们队谁还想说呢？
● 藁城的宫灯和宫面也很出名。
● 辛集的皮草。
● 石家庄种植小麦、玉米、大豆和高粱。
● 石家庄是河北省的省会，原来叫石门市，听爸爸说是火车拉来的城市。
● 石家庄有北方最大的城市森林公园----滹沱河森林公园，夏天人们都喜欢去这里避暑。
● 石家庄有电视塔。塔高280米，是华北第一高塔。
● 石家庄是省会，有6个区17个县，我们学校在桥西区。
● 石家庄有动物园、植物园和汊河，其中汊河的过山车最刺激惊险。
● „„
第二小队介绍石家庄的变化。（讲述，图片展示、录像展示）
第二小队队长：我们第二小队来介绍石家庄的变化，我先来说说，石家庄以前是个小村庄，土的掉渣，可是现在到处都是高楼大厦，还有大型的乐泰中心、北国商城、万达广场等，人们的生活水平越来越高了。咱们小队谁还想说？
● 石家庄以前的道路比较窄，现在越来越宽，马路上的车也越来越多。
● 以前坐车去车站需要倒三次车，得需要两个多小时，现在直接坐环二很快就到了。
● 石家庄现在开始修地铁了，交通会越来越方便。
● 以前平房多，楼层也较低，现在高楼的楼层都很高。
● 以前公园较少，锻炼的人也较少，现在又修了好多公园，锻炼身体的人也越来越多。
● „„
第二小队队长：我们小队还准备了照片，让我们来看看吧！（照片展示）
第二小队长：我们对还采访了崔嘉熙的妈妈，让我们一起来听听吧！（播放视频）
第三小队畅想家乡未来。（讲述、图画展、朗读儿歌）
第三小队队长：我们第三小队准备的是畅想石家庄的未来，谁想说一说呢？
● 我希望石家庄将来有更多的大树和鲜花。
● 我希望石家庄建更多的飞机场，将来飞机成为人们的主要交通工具。
● 我希望将来每栋高楼上都有一个过滤的网，能把那些有害气体都过滤掉，这样空气就变清新了。
● 我希望将来不用烧煤取暖了，人们都用光能、风能和水能，这样就不用污染空气了。
● 我希望学生将来不用去学校上课了，学生在家想听哪个老师讲课，只要打开视频就行了。
● „„
第三小队队长：队员说的都很帮，我也希望将来会发明多功能的汽车，这种车既可以在马路上跑也可以在水下跑。
第三小队队长：我们第三小队也把石家庄的未来画了下来，下面请大家看看我们对画的画吧！（图画展示）
第三小队队长：最后让我们对再为大家朗诵一首儿歌《石家庄是个大家庭》
《石家庄是个大家庭》
石家庄是个大家庭，互相关心多亲情。
诚实守信树新风，迎来朋友千千万。
随地吐谈不文明，果皮纸屑不乱扔。
爱惜花草和树木，他们一样有感情。
过马路走人行道，千万不能闯红灯。
公共设施要爱护，一举一动讲文明。
小学生，讲公德，我们都来从小做。
第三部分：感恩家乡
中队长：听了第三小队的畅想，相信我们每个队员对石家庄的未来都充满了美好的希望，那么把这个希望变成现实，就需要我们所有人共同努力，作为少先队员应该做呢？其实很简单，看！（课件展示）
中队长为大家讲解图片。
中队长：大哥哥大姐姐为我们做出了榜样，那我们今后打算怎么做呢？谁来说一说。
●我们以后应该多植树、种花，让环境变得更加美丽。
●我们要向大哥哥、大姐姐学习，多为城市的绿化做贡献。
●我们要阻止乱砍乱伐现象。
●我们不要向河里乱扔垃圾，乱倒废水。
●我们见到小广告要除掉。
●我们不要随地扔垃圾，见到垃圾要捡起来，扔到垃圾箱。
3.中队辅导员讲话
今天全班同学参与了活动的整个过程，我想大家都有体验、有收获，我也深深感受到了同学们对祖国对家乡的热爱。虽然在活动中有的同学举手了，没有被叫到，还有的同学可能紧张，想说，没敢举手，没关系，我希望课后你把想法写到小本本上，让我看看。在刚才的感恩行动中，同学们说的都很精彩，有同学说到了保护树木、绿化环境，其中有一个同学说到了不乱扔垃圾，我觉得她说的非常棒，其实在我们班里就存在这种乱扔垃圾的现象，我希望今后大家都要爱护环境，不乱扔垃圾，做一个文明的小公民。
虽然我们的活动要结束了，但你们的行动，不能结束，要继续进行下去。今后希望你们用自己的实际行动，勤奋学习，建设家乡，报效祖国！你们能不能做到？
我宣布二（1）班“爱祖国爱家乡”主题活动到此结束。
4.退场
中队长：请中队辅导员带领我们呼号，全体起立。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）
中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体少先队员：时刻准备着！
中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
二年级 崇敬解放军
活动目标：知道8月1日是解放军的建军节，认识军种，感受军威，增强对人民军队的崇敬和热爱之情。
活动内容：了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。
活动过程：开展“八一军旗红”主题活动：观看国庆阅兵仪式，知道解放军军兵种。关注他们在保卫国防中发挥的不同作用。
评价激励：争获五星红旗章：
1．认识祖国的版图，能找到家乡在祖国版图上的位置。
2．能记录、说出家乡的风景名胜、历史人物。
3．观看阅兵式、学唱军歌，从中感受解放军精神气质。
4．知道建军节，关心解放军叔叔，给他们寄贺卡。
“手拉手”活动：小队队员手拉手
开展“夸夸我的小伙伴’”主题队会活动
辅导员老师：周瑞萍
一、活动目标：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，学会友好相处，友善对待他人。
3.促进同学团结，促进学生身心发展，培养学生的爱心。
二、活动内容：
开展小队结队活动，互相尊重人格，尊重爱好和生活习惯，尊重权利和意见，尊重劳动和创造。在相互关心和赞赏进步中增进关爱情感。
三、活动准备
中队长陈晓彤练习故事的讲述；《找朋友》歌曲排练；短剧的排练有六位同学参加，刘书恒.马贺.吴迎.吕振宇.谷燕蕊.赫兆佳.四、活动过程：
（一）讲故事《自私的小猴》
通过这个故事，让同学们明白一个道理，一个人说话办事情，一是要有耐心，要能经得住时间的考验；二是不应太自私，干什么事总是先考虑个人得失。像小猴这样的人，能有好结果吗？
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1.互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约4—5对朋友）
（四）表演。
中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《找朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你”等等，同时送出金星。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。” 主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
五．辅导员讲话：与人相处要大方，承认别人的优点，发现别人的长处，是一种友好。不要拿着别人的短处去抵消别人的长处而贬低别人。只有这样，才能知道取人之长补己之短，才能使自己不断进步，不断成长。
“孝心献父母”队活动课教案
活动主题：孝心献父母
活动背景：
我国已经开始进入老年社会，空巢家庭日益增多，老年人对亲情的渴望非常强烈。然而中华民族孝敬父母尊敬长辈的传统美德在很多人心中慢慢淡化，面对社会上种种状况，人们发出了强烈的呼喊：“常回家看看”。
活动目的：
现在的小学生中，独生子女占了相当大的比例，他们只知索取，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，更谈不上关心和孝敬父母。
为激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，发扬中华民族孝敬父母尊敬长辈的传统美德，我们成立了孝心中队。
活动准备：
1、中队委向大队部申请成立孝心中队。
2、在辅导员的指导下，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。
3、编排节目、录音机、磁带
活动过程：
活动一：做小小调查员
在母亲节的前一周，队员们开始了第一次活动。他们利用一周的时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。
通过观察，他们发现父母除了工作外，每天忙忙碌碌，买菜、洗衣、做饭、收拾卫生，在生活上对自己无微不至地关心、照顾，队员们深深地体会到父母对自己的爱。
活动二：“孝心献父母”主题队会
1、讲孝心故事
2、歌唱父母：《只要妈妈露笑脸》、《采一束鲜花》
3、读格言
4、朗诵：《爱母亲》、《新三字经》
5、讨论：
(1)你知道父母的生日吗？
(2)你常与父母聊天吗？
(3)你在家常帮助父母做家务活吗？有哪些活儿？
(4)你是否常向父母要零花钱吗？
(5)外出时，你是否常告诉父母的去向和时间？
(6)你常提一些使父母为难的要求吗？
6、中队长宣读“孝心行动倡议书”。
（1）尊敬父母长辈，对父母长辈说话要懂礼貌，听父母的话，不热父母生气，不顶撞父母，待人接物讲文明礼貌。
（2）在生活上关心父母长辈，学会谦让、学会关心照顾父母长辈。
（3）为父母长辈做事，学会分担家务，自己能做的事自己做，能帮父母长辈做的要主动做。
少先队活动课教案模板
活动主题 当好清洁员 二年级 2课时
活动目标 知道劳动创造世界，劳动会改变环境及改善生活。明确劳动的责任，懂得平凡劳动需从一点一滴做起，懂得尊重劳动和爱护劳动成果的道理。
活动形式 竞赛为主，故事为辅
活动准备 挂图或者一些图片，小红旗等。
活动步骤与过程
一、今天我值日
1.引导队员观察教室的环境，并作出评价，想一想在干净整洁的教室里上课和在比较脏、比较乱的教室里上课有什么不同的感受？
2.请当天的几位值日生说一说自己负责的是什么工作，自己是如何做的。再请队员评价一下值日生的工作效果怎么样。
（评价时侧重于值日队员的劳动带给自己的方便和舒心，让值日队员体会到自己的辛勤付出是值得的，是有意义的，能给别人带来帮助。至于不到位的地方，可以轻描淡写地委婉提出，以便值日工作做得更好。）
3.出示一些做得不太好的值日情景图片：A地面上有果皮、纸屑、课本等；B桌椅摆得很乱、黑板还没擦；C扫帚、拖把、盆等堆在一起；D教室门口还流着拖布上滴下的水构成的“小河”，被队员踩过之后，留下了一排排错落的脚印，让队员们说说，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？
（可能多数队员会认为是值日生工作的问题，在这样的环境中学习、生活，会影响人的身体健康，让人感觉不舒服。其实，教师还要引导队员养成良好的卫生习惯，不要乱丢纸屑，看到地上有杂物要主动捡起来，人人都是校园的主人。那种认为这只是值日生的事或以这不是我们班清洁区，我不管的思想是错误的。）
4.请队员们换位想一想，或演一演（两组队员分别饰演值日生和正在上课的队员。其余队员说一说他们都应该怎样去做。）
5.将自觉与不自觉队员的表现排成情景剧，展示在队员面前，请队员们说说感受，并表达自己的想法，怎样做才能使班级更加整洁，让大家都能舒服地生活和学习
二、怎样做一个称职的值日生
1.组织队员讨论，并根据自己平时的体验来谈谈自己的看法。
（根据队员的回答，引导队员进行综合和概括，说出自己的看法：齐心协力，工作尽心尽职，不计较个人得失，多检查、多监督，不怕脏、不怕累等。）
2.辨一辨：
A 轮到明明值日时，他总是迟一点到，为了不拖班级后腿，别人只好帮他干。
B 教室里垃圾筐满了，组长让小刚倒一下垃圾，小刚说：“你安排的事我做完了，这不该我做。”
C小威每天都会帮别人打扫卫生，有队员反映，他是为了躲避英语老师来抽背课文。
D 红红负责清洁区卫生，她觉得来来回回跑太辛苦了，她想找组长给调一个室内的值日工作。
E 放学后，值日组长安排轩轩负责擦黑板、擦窗台、倒垃圾等工作。当他做完自己的工作后，其余队员都在满头大汗的扫地、拖地，这时，轩轩向组长申请提前回家。
F 每次轮到小薇这组值日时，小薇总是在座位上慢腾腾地收拾书包，有时还佯到老师办公室去批改课前没有完成的作业。只是想等组长安排完扫地、拖地这样的重活后再回班，等待那些轻松又整洁的活
你是如何看待这些问题的？
3.看小品《吐痰》（内容是一个队员随地吐痰，一个少先队员帮其檫掉，并教育改之）。
4.你想对他们说什么，做什么？
出示队员主动替那些懒惰的值日生打扫班级和卫生区的照片和视频资料
5.看资料，讨论
(1)播放故事《蚂蚁和蝈蝈》
(2)讨论：蚂蚁为什么要这么辛苦地搬粮食？
(3)我们为什么要当好值日生？
（通过听故事和小组讨论，从中明白：当好值日生除了要“会”劳动，还要有责任心。为班级服务是光荣的）
6.对抗赛
(1)“擦桌子”比赛。
(2)“排桌子”比赛。
（对抗赛的形式既符合孩子的爱玩的心理特点，同时也是对上一个环节中各种“值日工作”具体怎么做的一个巩固，通过比赛加深队员的印象。）
7.比一比，看看谁是优秀的值日生？
通过检查评比和平时的综合表现，每周由各小组评选出两名优秀值日生，在积分榜上加星。
三、活动总结
1.我们都是中队和学校的小主人，值日就应该以主人翁精神认真做好本职工作，把我们的教室、校园打扫得干干净净，并保持整洁，用一天的劳动换来一周舒适、温馨的学习和生活环境，何乐而不为呢？当我们不是值日生时，别忘了要珍惜别人的劳动成果哟。
2.播放音乐《劳动最光荣》
3.通过今天的活动，队员们都明白了做好值日生是为大家服务，是光荣的。除了值日生，我们还将根据中队的需要，继续设立各种小岗位，欢迎队员们踊跃报名参加。
四、课后任务
以小队为单位打扫中队卫生和清理校园环境，有精力的队员及时监督本班队员队卫生的保持情况。
由卫生委员组织评选“中队值日之星”与“日常清洁之星”，并由全班队员亲手制作卫生锦旗奖给这些队员。
评价激励手段 1.学会值日劳动的基本技能。会独立进行中队卫生打扫。
2.学习身边爱劳动的好榜样。
3.评选“每日清洁之星”
4.保持好中队和校园卫生。
5.及时做好中队附近清洁工作。
活动预期效果 进一步培养队员的主人翁意识，在校的日常生活中不仅考虑到自己，而且会适当考虑其他人的付出，从而尊重他人的劳动成果，并能够对班内卫生做到及时清理和保持。
活动拓展 活动内容还不够十分丰富，有些内容操作起来有些困难，因为这些都是需要长期持续操作才能有效的活动，需要切实去实施并坚持，并需要固定的队员去执行各项任务。
谨防受骗,平安行动主题队会活动课教案 0庄师范学校附属小学二五中队辅导员 孙琳
活动目的：
二年级学生年级小，比较单纯，没有辨别是非善恶的能力，所以要对学生进行安全教育，谨防受骗。我们要在学习中使让学生掌握防骗自护的必要技能，提高警觉，谨防受骗，提高自我保护意识。
活动名称：
谨防受骗,平安行动
活动形式：
以中队主题队会的形式，现场表演、多媒体展示等反映主题。
活动准备：
搜集资料、歌曲、讲故事、手抄报等。
活动重点：
要学生掌握防骗自护的必要技能，提高警觉，谨防受骗，提高自我保护意识。
活动过程
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍。
（一）小队长向中队长报告人数
小队长：报告中队长，第1小队应到11人，实到11人，报告完毕„„
（二）中队长向中队辅导员报告
中队长：报告辅导员，我们中队应到少先队员69名，实到69名，我们邀请辅导员老师参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。
二、正式仪式
（一）出旗，全体肃立，敬礼。（奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）
（二）齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》。
（三）中队活动开始。
1.背三字歌导入
小学生 要知道 讲安全 最重要
车辆到 人避让 陌生者 慎相交
师：为什么陌生者 慎相交？
生：因为陌生人有可能是骗子，有可能拐小孩„„
小结：对呀陌生人有可能是骗子，是坏人，那什么样的人是骗子和坏人呢？
2.认识骗子
幻灯片出示：
A.你爸爸没空让我来接你你快跟我走吧，他在单位等你呢！
B.小朋友这饮料是免费赠给你的。
C.陌生人敲门，小朋友快开门，我是你妈妈的好朋友我还给你带来好吃的。
D.（电话诈骗）您已中奖请您付费„„元，我们将礼品给您寄回
师：这些话能信吗？
生：不能。
师：为什么？
生：因为他们是骗子、小结：对了，在现实生活中我们不能轻信他人，特别是陌生人。当在没有爸爸妈妈的情况下跟他们走，更不能贪小便宜，贪小便宜会吃大亏，不要在没有家长的情况下接受陌生人的馈赠，更不能给陌生人开门。不要相信电话里的内容，说的太好的都不是真话。
师：这些故事告诉我们什么道理？
生：不能贪小便宜，贪小便宜吃大亏，不要相信天上掉馅饼的好事。
3.讲故事
聪明的王坤
一天下午，二年级学生王坤放学回家，一个叔叔走过来对他说：“小朋友，我是你爸爸的同事，你爸爸临时有事不能接你，让我接你走，你跟我走吧。”
王坤说：“我们老师和爸爸妈妈说过不能跟陌生人走”。这时这个叔叔急了对他恶心狠狠的说：“你这孩子真麻烦，赶快上车！”说着就来拉他，王坤见势不对，咬了他的手，撒腿就跑，边跑边喊：“快来人呀，救命呀，有人拐卖小孩了。”这时许多人围了过来，并有人报了警，这人的确是拐卖小孩的骗子。
师：听了这个故事，你想对王坤说点什么？
生：你真聪明，临危不乱，真勇敢。
小结：是呀，我们遇到危险不能害怕，要镇定，动脑想办法，又哭又闹是不行的，我们要向王坤学习。那我们遇到危险了应该怎办？
4.学会报警
生：我们要大声呼救，报警。
师：是呀我们要大声呼救，并拨打110报警。
那我们怎么报警呢？
播放幻灯片：如何报警？
A.拨打110 B.说清发生的地点
C.说清事情的经过
5.模拟演练
一生当坏人提着礼品敲门，一生在家。
分两组演练，说说哪一组好好在哪。说得好的那组挂上小星星。
（四）活动结束
拓展延伸：日常生活中除了受骗，你还知道存在哪些危险？该怎么办？
生讨论。
师总结播放幻灯片：遇到火灾119，遇到车祸122，如果有伤亡120„„
总结：生活中我们中会遇到一些危险，我们一定要练就临危不惧，多谋善断的本领把坏人绳之于法，把危险杜绝在外。好了这节课就到这里，再见！
退旗。
本次中队会到此结束。
阳光体育活动：要健康的生活 少先队活动课案例
活动目标：讲好个人卫生，保护眼睛。教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈怎样健康的生活？
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、科学用眼，避免传染病。
二、教育学生养成良好的用眼习惯。
多媒体播放《用眼卫生》《良好的生活习惯》《良好的运动习惯》
谈谈有那些收获？做一幅手抄报“健康生活每一天”
三、演讲会
《好习惯与坏习惯》让学生找找哪些是好习惯？哪些是坏习惯？应该怎么做？
四、谈谈学校卫生角保健角该怎样维护？
五、说说常见病的防治？
预防发生食物中毒：养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不吃生、冷、不清洁食物；不吃变质剩饭菜；少吃、不吃冷饮；少吃、不吃零食；不要长期吃辛辣食品；不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。剧烈运动后不要急于吃食品喝水。不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。不喝生水，建议喝标准的纯净水。腌制品不能超过2天(两天内没问题)。谨慎选购包装食品，认真查看包装标识。查看基本标识，厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
各抒己见。
六、小结
我们要讲究个人卫生，维护环境卫生，遵守健康行为规范。珍视健康的生活习惯，培养乐观向上的精神。
第四篇：播种礼仪收获友谊
播种礼仪收获友谊
尊敬的老师、同学们:
大家早上好！今天我代表民（47）班国旗下讲话的题目是《播种礼仪收获友谊》
三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节。三月春风暖人心，她不但吹来了喜讯，吹来了春意，也吹开了我们心中的礼仪之花。校门口，一声声清脆的“老师，您早！”“老师，您好！”从孩子们那稚嫩的小嘴里吐出来，老师们回赠的是亲切的笑容，欣赏的目光--“孩子们好！”。操场边，一个小朋友摔倒了，伸出的却是无数双友爱的小手，响彻耳畔的是关切的话语“小同学，别哭，别哭，要勇敢啊！”小朋友那满是痛楚的脸蛋也破涕为笑了。楼道上，看到的是个个侧着身子让同学先过去的身影。像这样文明礼仪的美丽而温情的话，在我们的校园里时时处处都绽放着。
文明礼貌是人际间用以沟通思想、交流感情、表达心意、促进了解的一种形式，是人际交往中不可缺少的润滑剂。“人与人之间好比镜子，您带着笑脸走向他，他也必定带着笑脸走进您。”
孔子曾说过“不学礼，无以立。”我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有“礼仪之邦”的美称。文明礼貌是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一，是一个人高尚人格的真实体现。得理让人，失理道歉。真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。一声“您好”，犹如春风般的温暖，给别人带去一天的好心情。一句“谢谢”，拉近了人们之间的距离，一声“对不起”能化解剑拔弩张的冲突，一个“不要紧”等于给人吹去了阵阵温润的春风。
老师们，同学们！让我们用自己的实际行动，播撒文明的种子，掀起文明的新风。说文明话，做文明事，当文明人。让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨。让我们播下文明礼仪之花，在我们的校园竞相绽放吧！让我们因此而收获到的那份珍贵的友谊再在这春光明媚的校园里传递吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
第五篇：放飞梦想,播种人生
放飞梦想，播种人生
放飞梦想，播种人生
文/万平
在诸多事物中，有两种事物的力量是不可低估的：一是种子，二是孩子。
一颗微不足道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的孩子，拥有无限成长发展的天地，可以成就一番事业，带来一片生机。
教育，是人类最具理想，最具热忱，最具智慧的劳作和耕耘；
教师，既是开拓者，也是播种人，是将良种播植于孩子心田的人。
对于班主任而言，“教书，育人”，有着它充沛的内涵：不仅仅意味着班级
管理的严谨有序，重大活动的有声有色，主题班会的生动活泼，还意味着，一名班主任对于班集体的整体建设要有思想、有规划、有创造、有追求、有超越：给良种一片沃土，给孩子一片天空。
何谓良种？古圣先贤讲：对亲以“孝”、对学以“专”、对人以“爱”、对事以“诚”、对国以“忠”……今天，我们则让孩子知“八荣”、明“八耻”，从小奠定道德的基础。
是啊，班主任，就仿佛一个班级的“思想之母”，她的道德价值观潜移默化地影响着学生，她的所作所为如同无声的准则带动着学生，她用才学能力品质魅力给她的学生以成长的力量，她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。
何谓播种？在11年的工作实践中，我深切地体会到：“以自己的努力，使我的每一个学生都获得益处，以至于对他的一生都产生积极的影响……”这就是播种！这发自内心的话语，就是我
做班主任工作的信念和追求，它就像一盏灯，在我的心头明亮地闪耀着。
一、以人为本，家校协同，构建班级育人环境
学校教育和家庭教育是两个可以各自深入展开的话题。
作为班主任，我们常常面对的家庭教养环境是什么样的呢？我曾这样形象地描述：一个学生一个点，爸爸妈妈两条线，爷爷奶奶，姥姥姥爷，七大姑八大姨……围着孩子团团转。
是的，接手一个班，班主任面对的就不仅是四十几名孩子，还要面对四十几个家庭和近百位家长，实际上，班主任面对的就是一个复杂的以孩子为中心的“小社会”。
老师们聊起天来常常说：“5+2小于5”（即5天的学校教育效果最终被2天的家庭周末影响所削弱）。确实，不论老师有多么高明，一旦孩子的家庭教育出了问题，学校教育是敌不过家庭影响的。
小小班集体，连接着孩童，成人，老人……形形色色的背景、五花八门的环境……我们的社会每一天都在变化，随着社会变化而变化着的，是变化中的一切又都是那么微妙地作用于孩子。
曾经标榜“儿子第一”的母亲，为了拉保险挣大钱，可以连着数十天对孩子不闻不问；任某大饭店任主管的父亲甚至连自己孩子的校门冲哪儿开都不太清楚；开着奔驰跑车，带着小蜜来开家长会的款爸，单亲家庭含辛茹苦的母亲；专职太太，保姆家教带大的孩子，低保家庭的贫困子女……是的，史家小学是一所名校，但是班集体的构成却也是既普通又复杂的。
家校协同，就是要在这样复杂的状况下，通过班主任的努力，使一个集体蕴含的教育资源整合起来，形成有效的教育的合力。
一个班集体的德育环境=一个班集体的人文氛围=一个班集体的育人品质。
古老的故事“南桔北枳”曾经告诉我们，不同的环境氛围可以导致不同的育人结果。
而班集体的育人品质归根结底是由教育的合力所决定的。
班级教育合力的核心就是班主任。
为学生，我曾与破门而入的醉汉恳切长谈直到他心服口服，也曾面对闯入校园的大款据理力争寸土不让；曾解决过即将离异夫妇的情感纠纷，也曾帮助失望落泪的父亲找回对孩子的信心……我发现，与孩子和家长“一对一”的工作要做，但是还远远不够。
要想实施更加行之有效的教育，班主任就必须站得更高，看得更远，想得更细——善用班集体所蕴含的教育资源，致力家校协同的建设，构建以人为本，符合学生个性需求的育人环境，同时班主任要发挥自身的核心作用，作班级教育的倡导者，引领者，实践者。
十年来，我始终致力于家校协同的构建就是为了实实惠惠地将优质教育落
实到每一个孩子，每一个家庭：
1、为需要个别矫正的孩子建立教育档案（《家校直通车》，有针对性地与家长进行笔谈，进行个案指导。
一个班集体中，总会有一些孩子需要班主任特殊的关照：有的是由于学习能力的薄弱，成绩太差，有的是因为自理习惯不良，在集体中与大家格格不入；有的是家长平素溺爱过度导致孩子任性骄横；有的是厌学、懦弱或自闭多动……
深入的教育必然是一对一的，有规划的，科学、系统、持之以恒的。
出现“问题状态”的孩子，必然有问题状态的成因，总体上讲，家长的情绪化、对教育认知的简单化和概念化甚至是无教育状态，直接导致了孩子的问题种种。
实现儿童教育由恶性循环到良性的循环的转化是班主任个案指导的根本目的。
一位学生由于脑发育迟缓合并多动症，在四年级时话还说不清楚，人称
“鸟语”。生活、学习不能完全自理。全班51名学生中被他打过、攻击过的有40多名。从98年3月开始，我与他的家长合作，从进教室，进座位、收拾书包，收拾文具、走路、踏步……做起，一点一点地对孩子进行引导矫正。几乎每天，我都与他的妈妈进行教育笔谈，辅导、鼓励家长坚持与我配合，一学期下来，我们就积累了近万字的资料。经过两年多的努力，这个学生的合作能力、交往能力、学习自理能力、身体协调能力都有了很大的进步，学习成绩有了显着提高。十一年来，我先后为近二十名不同程度需求的孩子做过个案矫正，短期的一个多月，长期的可达三年，刚才谈到的那个孩子，在上初中二年级之后，我还和家长及孩子的初中班主任建立相关联系。
2、为不同类型的家长开办“家长沙龙”解决不同类型、层次的问题：
从98年开始、，连续几年，我会不定期地在星期五的晚上，为不同类型的
家长举办不同主题的“家长沙龙”：《从收拾书包做起》是关于学生自理习惯的培养的；《快一步与慢半拍》是关于学习习惯的培养的；《第一时间》是关于时间的有效利用的、《举起我的手》是关于课堂参与积极性的调动的，《阅读，思维的半径》是关于阅读及障碍的克服的，《不能忽略的……》是关于优秀学生与自身薄弱环节的克服等等。“家长沙龙”的举办使班级的教育拥有了不同的层次和针对性，教育的效果是多元的、立体的。
3、不忽略每一个学生，为全班家长建立《家校通讯》：
“不忽略每一个学生！”是我对自己的要求。我有记工作日记的习惯，现在越来越忙，日记也越积越精简，但是，我无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有什么遗落之事：哪个孩子病了需要致电慰问、哪位家长来电需要回复，哪位同学的个别问题没能及时解决等等，想到了，便放下手头的事情，马上解决，不再拖延…… 此外，我还给
自己制定了一个不成文的规定，在一两周之后，便将全班学生的名单默写一下，一时想不起来的，（或写在了后十名的学生），可能就是自己日常忽略的，要在新的一周及时补救：有意识地跟孩子聊聊天、和他谈一些关切的话语等，目的是让孩子懂得，他的点滴进步都在老师的心里。为使全班家长能够及时了解班级的整体教育情况，我建立了《家校通讯》，定期印发给全班家长，使每一位家长都能够结合班级状况对自己的家庭教育进行反思及时调整……
4、把每一次学校召开的家长会变成“专题讲座”，使家长们能够有系统地吸收相关的教育理念、方法，并通过班主任的综合评述，真切感受到孩子在集体中的进步。
“科学，有序，积累，有恒”这是我的家长们都知道的“八字方针”： 因人而异地科学对待每一位学生，由浅入深地将工作循序渐进，遵循教育量变到质变的内在规律，坚持不懈，始终不渝。这
样，按需要、分层次、有重点、有步骤、有指导、有评价地进行家校协同的建设，也只有这样，一位班主任才能够实现自己的愿望：让每一个孩子都享受到优质的教育，让班集体成为学校教育环境中的一个健康细胞，成为社会生活环境中的一片绿洲。
二、以文载道，以教养德，育人贵在润物无声
韩愈在《师说》中曾经指出：“师者，传道，授业，解惑也。”所谓“传道”就是将做人的道理告诉学生，让孩子懂得如何做人，做什么样的人。
“文以载道”，语文学科，自古以来倡导“文道统一”，而作为班主任，能够善用教学资源，以教养德，更是得天独厚。
我进行了十年“日记教学”，让学生们用小小日记本“以我手写我心”，而我，则”以文载道”，将班主任的爱、对学生的教育融入日记评语中——
日记中，孩子的心事是多么丰富：
小伙伴间闹了别扭甚至动了拳头，在日记中互相告状——老师呢，则在日记中给孩子讲开了道理，劝他们彼此先找自己的错。第二天，老师又将两个小伙伴的日记互相给对方看，原来，第二天的日记上，俩人全做了诚恳的自我批评，一下子矛盾就解决了。
日记中，教师的评语是多么温馨：
03年，我接了一个三年级的班，班上一个男孩子，以“散”（上课不听讲）、“慢”、（做任何事都心不在焉）“拖”、（能拖一分钟算一分钟，宁可发呆也不写作业）“磨”（一边写一边玩，没人盯着，就想入非非）着称，让他的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的“斗志”全军覆没，用他的家长话说：没招了！
在新年将来的日记中，我给他写下了这样的评语：一二三四五六七，我们等你好着急！202_年新年到，快马加鞭好努力！要像骏马驰草原，不做蜗牛慢吞吞：因为精品在分秒，点点滴滴要努力！孩子拿着老师的评语，对家长说：
我不能让万老师失望！结果，在日记评语的引导下，孩子的行为发生悄悄的变化，使得本来喝斥声声的家庭，便成了其乐融融。仅半年多的时间，这个孩子写下了近万字的日记，评上了三好学生，还出版了自己的小小日记专辑。
班上的学生们逐渐喜欢日记也离不开老师的评语了：日积月累中，他们观察，思考，认识，自我教育，锻炼意志，成就品质，提高能力、形成素养。在日记本的伴随下，孩子们变被动为主动，成为学习的小主人，生活的有心人。
十年来，我每天评改学生日记，每周（近两年由于工作太忙改为两周）设立日记讲评课一节。累计评改学生日记的总量达到五百万字以上，并先后接待了北京、天津、大连、山东、深圳、上海等地的几百名班主任及领导听课——这种寓教于文的课型引起了大家的广泛关注，因为在这样的课上，孩子们拥有了一个学习、生活的指导者，班集体拥有了一种良性的深刻的德育氛围。
现任中央工艺美术学院雕塑系主任的李林琢教授在听完日记讲评课后写到：“很高兴地参加了史家胡同小学六十年校庆活动，听了万老师组织的六、四班的日记讲评很受感动，从一方面来讲展现的学生日记都平常，这里虽没出现什么”野火烧不尽，春风吹又生“的诗句，但却让我和许多家长感动，因为在这些看似平常的日记的背后，我们看到老师的日日夜夜的辛苦，每篇日记的批改，指导、鼓励……教育孩子写小事，鼓励有志气，爱祖国，教育孩子仔细观察，从生活发现兴趣和美……教师没有死板的说教，有的是春风化雨的浸润。我们相信，在万老师的苦心、爱心之下，绝大多数学生会受益，这种对生活对工作，对品德的细微教育会使很多孩子受益终生……”
班上的孩子变得特别有情有义，特殊的纪念日，我也会带领全班一起写“主题日记”。
回报父母恩——《爱的故事》；
三·八节——《我的母亲》；
家长会前——《我们的心里话》；
春天来了——《春天的脚步》；
即将毕业——《再见了，大槐树》等等。
所有的孩子都参与其中，最后汇编成集，成为小学生活一份珍贵的记忆。
97，我创办了班级刊物《小木桥》，利用业余时间，编辑、刊印了上百万字的童年心迹。近十年来，《小木桥》出刊已逾两百期，同步地记录了学生的心路历程，成为每个孩子的成长档案，我教过的所有孩子也都珍藏着它。
98年，华文出版社出版了第一本由我点评的十三万字的小学生在校日记专着《马方日记》，其中系列日记“仙人掌”还入选了北京版小学语文教材。
近十年来我的学生中曾先后有三十几名获全国、市级作文比赛的一、二、三等奖，我想，这也许就是“无心插柳柳成荫”吧？
以文载道，以教养德，润物无声，小小的日记，让孩子进步了，转变了，获奖了！
一个淘气包的妈妈知道孩子春蕾杯获奖后给我发来了手机短信：
“一个曾经逃避写字，逃避上课，濒临厌学的孩子，居然获奖了，而且还不是一般的奖！这一切都是因为有了您！因为您的包容、爱心、耐心、理解、坚持、科学合理的教育理念，细致有效的训练方法，明确具体的学习目标，集班主任与母亲于一身的温情互动，职业与敬业的专业品质，理性与人性的完美体现——这一切是一个特写，却不会定格，我们感谢您，我们爱您！”（摘自手机短信05-06-19）
三、以行为路，面向社会，学习实践启迪人生
我们不能想象年仅十二岁的小学生会利用一个暑假走街串巷地对首都的城市文明现象进行深入考察，并拍摄了上百张照片，发出《呼唤文明》心声；但我们班的李晟同学做到了！
我们不能想象，几个十一岁的男孩为了“和平”的主题收集了将近一人高的媒体资料，热诚地将拉宾、甘地等和平英雄介绍给自己的同学和家长，但是孙毅、杨焕章他们做到了！
我们不能想象一个孩子能够连续一周对身边工作的工人叔叔进行跟踪采访，从而感受到了平凡劳动者的奉献与伟大，但是隋斯聪同学就是这样做的！
我们不能想象，全班48名孩子为了环境保护凝聚在了一起：关注城市垃圾分类，关注一次性纸杯对环境的危害，关注水资源的保护，关注藏羚羊，关注白色污染，关注街头小广告……即使在“非典”期间，孩子们还是通过电话和网络进行着“我们与环保”的探讨……
是的，这就是我的学生们，在行动中，走出一条全新的学习之路：面向社会课堂，走进现实生活，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事，事事关心”。
孩子们学会了同伴间的合作，学会
了与成人的交流和对话，学会了面对困难不畏挫折，学会了对多种类型资料的收集与整理……从而，为未来的终身学习奠定了基础。
“小皇帝”、“小太阳”变成了小主人，小公民，因为一种前所未有的责任意识从孩子的心头升起，亲历亲为的学习实践启迪了他们的人生理想和公民责任。
非典期间，几个研究藏羚羊保护的女孩子在学校的演播室里对着摄像镜头完成了自己的课题宣讲，镜头前，她们留下了热泪，因为当他们初步完成了课题研究的时候，他们感到要实现保护藏羚羊的愿望太难了，责任太重了，心头的压抑远比他们出发前要沉重的多。因为他们意识到——绿色的地球，甚至藏羚羊的保护要等待“人类的觉醒”。
“人类的觉醒！”这是一个多么沉重而遥远的话题！我从中看到的远不止是他们稚嫩却不乏深刻的热情，还是希望与未来。我相信孩子们会将它融成一颗
种子，深埋在心里，为之努力，并等待着，使之的破土而出的那一刻……
是的，天下兴亡，匹夫有责，责在人人，责任在我。
一位班主任，当她意识到每天平凡的工作连接着一个集体、数个家庭、每个孩子的今天、明天与未来的时候，生命的意义就由此真正地与“祖国”这个崇高的字眼相连了，我，为此而欣慰！
一个优秀的班集体一定是“和谐的”：
实现了家庭教育与学校教育的和谐——相辅相成；
实现了教师引导与家长配合的和谐——相互促进，实现了教师与学生的和谐——教学相长，实现了学生与学生的和谐——心心相映。
和谐的班级乐章，是一首源自班主任的心曲，交织着教育者的智慧、信念、追求、恒心！寄托着孩子们的今天、明
天、未来和希望！
“勤勉，文雅，活泼。奋进”是史家小学的八字校训，也正是我所带班级的班风特色，热心、爱心，诚心，恒心，平凡的“四心”教育渗透在每一个太阳升起的日子！当每一个孩子都是这样地在集体中散发着光和热的时候，班集体就是快乐的，积极的，团结的，欣欣向荣的……
工作平凡，但决不平庸，回顾25年的工作历程，我感受过春风化雨的辛劳，也体会过桃李芬芳的快乐！我曾先后被授予“北京市优秀少先队辅导员”、“北京市教书育人优秀个人”、“北京市教育系统先进工作者”、“北京市优秀青年教师”等荣誉称号，所带班集体也多次被评为先进班集体。
作为史家小学的一名班主任，“以自己的努力，使我的每一个学生都获得益处，以至于对他的一生都产生积极的影响……”这是我发自内心的话。带着这个朴实的愿望，我会继续在班主任工作 的良田沃土中精耕细作，播种人生，让孩子们在蔚蓝的天空中迎风展翅，放飞梦想！
鲁公网安备37028302000876号