在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级美丽的秋天手抄报篇一
炎热的夏天过去了，迎来了我喜欢的季节——秋天。
秋天秋高气爽，秋色宜人，还是个丰收的季节，梨香香的，菠萝甜甜的，还有好多好多香甜的气味，都躲在雨滴里i呢!小朋友的脚常被那香味勾住。
秋天还有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子;它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚i邮票;金黄色给了田野，田野像金色的海洋;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的`淡黄的`雪白的，美不胜数，漂亮极了。
农民伯伯看到这么多成熟的了水果，高兴极了，因为又可以拿到市场上去卖给人们吃了，于是，他们有的摘果子，有的就拿着水果去卖，忙得热火朝天。
我真喜欢秋天!
二年级美丽的秋天手抄报篇二
落叶，是秋的象征，是秋的精灵，它充满了诗情画意，富有令人叹为观止的色彩，拥有令人敬佩的作风，以及我说不完的美。
一、色彩之美
秋天的树叶，比任何时候的树叶都要富有色彩，每当秋天的时候，都会有许多画家，许多小孩子慕名来写生，将落叶的色彩之美描绘得淋漓尽致，融入他们的调色板中。看吧，人们对落叶的色彩有独特的喜爱。
二、奉献之美
树叶到了秋天，他们往日的生机便会一去不复返，只会慢慢凋零……可它们并没有悲伤抱怨，反而微笑着，静静地等待死亡的到来。它们只希望能用它的身躯，它的一切，去为大树提供养料。哪怕最后，等待它的，只有消亡。
三、落叶的诗情画意之美
落叶也时常受诗人们的喜爱。在杜牧笔下，有着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”之美;在白居易笔下，有“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”之美;在龚自珍笔下，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”之美。所以，落叶是富有诗情画意的。
二年级美丽的秋天手抄报篇三
秋天是个收获的季节，田野里一片丰收的景象，万紫千红的果林挂满了红红的灯笼，还有黄澄澄的.娃娃头，“红元帅”压弯了枝条。
秋天的枫叶正红，映在小溪里，使整个小溪更加优美，秋风一吹，叶子就会满天飞舞，有黄的，有绿的，还有半红半绿的，它们虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷和漂亮，但是也有一番情趣。树叶纷纷落下，慢慢地堆成了一座黄色的小山，踏上去软绵绵的，我们笑着、跳着、愉快地唱着。
秋天，你是绚丽而多彩的，你是奇妙而美丽的，你把我们带回充满欢乐的校园，让我们在知识的海洋里尽情的遨游。
二年级美丽的秋天手抄报篇四
秋天是个美丽的姑娘，把秋风送给大地，把鸟儿送回南方，把果实挂在树上。
慰蓝的天空，放眼望去，一群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。树上的黄叶在秋风中瑟瑟作响，一片片黄叶落下来。
田野里，农民伯伯正忙着收获庄稼，有金黄的谷穗、黄澄澄的玉米、红彤彤的高粱等等。他们忙得汗流浃背，忘记了疲劳，说着笑着，一片火热的收获场面。
果园里，张大爷正在开心地摘苹果，红彤彤的大苹果，又脆又甜，工人们正忙着往车上搬运苹果，它们将被运到全国各地。工人们的欢声笑语，告诉我们，今年又是一个丰收年！
满山遍野的树叶红了，大批的游客到山上看红叶，村口的小饭馆红火了起来！
学校里，小学生们正在开心地玩着游戏，孩子们的欢声笑语洋溢在秋天这个美好的季节里！
秋天收获了美好、收获了希望，今年又是一个丰收年！
二年级美丽的秋天手抄报篇五
杨洁金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹试的非常洁净。秋天像一位美丽的女郎，稻浪送给她美丽的长发;白云送给她纯洁的纱裙;彩虹送给她七彩的花环;她如星星般的眼睛还眨呀眨。
秋天的果园里果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头;红彤彤的苹果害羞的绽放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。
花园里，菊花尽情开放，阵阵幽香飘来，使人顿觉神清气爽。树上，片片金黄的叶子飘下来，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞，顽皮之极。
我爱秋天的果树，更爱秋天的菊花，秋天是一褔让人喜悦的丰收图。秋天我爱你，爱你的一切一切!
二年级美丽的秋天手抄报篇六
炎热的夏天已经过去，秋天悄悄地到来。
秋天，是一位神奇的魔术师。
它来到花园里，菊花露出了笑脸，桂花吐出了芳香??
小朋友们在草地上玩耍，尽情享受着这位神奇的魔术师带来的无穷的快乐。
秋天的图画
今年是果子丰收的好季节，也是一幅五颜六色的图画。
我和你们说说，秋天，有五颜六色的颜料。看它把红色给了苹果树，红红的苹果像一个个小红脸，它还把粉色给了桃子树，粉粉的桃子像一个个小毛球。橘子香香的，菠萝甜甜的??还有一只只大燕飞上天空还有两个小朋友在摘果子。
二年级美丽的秋天手抄报篇七
秋天来了！秋天来了！美丽的秋天来了！
果园里吹过一阵凉爽的风，吹得树枝“哗啦哗啦”地响。红红的苹果和金黄的香梨说起了话。
苹果问：“香梨弟弟，你喜欢秋天吗？”香梨笑着说：“喜欢呀！”苹果抬起头，看看云淡风轻的蓝天说说：“秋天多美啊！刚才的风真凉爽！你看，银杏树的叶子多像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，送来了秋天的凉爽；菊花们犹如一位位仙女在争奇斗艳；还有田野，田野如金色的海洋。秋天真是太美啦！”
一朵紫红色的菊花把身子一挺，骄傲的说：“苹果妹妹，还用你说吗？我肯定比你漂亮！”这菊花一喊，其它粉的、白的、紫的、红的菊花齐声喊道：“我们比苹果更漂亮！秋天没有我们没就不美丽啦！”香梨听了，说：“菊花姐姐，你们还是谦虚点儿为好，在秋天里，四处都是美景。”
银杏树故意抖了抖身子，“唰”地一声，几片树叶掉了下来。银杏树说：“我的别名是公孙树、白果树，人们都喜欢我……”几片枫叶跳到苹果旁，对苹果说：“你的脸好可爱，红彤彤的……”
秋天真是一个丰收的季节，一个美好的季节，一个欢乐的季节！
你喜欢秋天吗？我喜欢！
二年级美丽的秋天手抄报篇八
课前准备
1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐
2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句
教学流程
一、激趣导入新课。
1、老师今天给你们带来了一份见面礼，高兴吗？请看大屏幕，有兴趣的可以跟着唱一唱。（播放儿歌《秋天多美好》）
2、问：看了大屏幕上的画面，听了这首儿歌，你知道了什么？
3、小结：金秋时节，层林尽染，瓜果飘香，五谷丰登，秋天真是个美丽的季节，引出课题——美丽的秋天（板书）
二、说话练习。
1、学生交流图片[
你收集了哪些有关秋天的图片？能结合课外收集到的词句或用上已经学过的词句说说图片上的内容吗？（你看到什么？仿佛听到什么？想到什么？）
（1）自己试着说说
（2）指名说，教师引导学生有顺序的观察并乐于运用学到的词句
2、秋天到了，我们的校园，我们生活的周围有什么变化？
3、展示收集到的实物
（1）小组内说说它是什么颜色、什么样子的？像什么？
（2）指名说
4、看到这么美的秋天，你有什么感受想告诉大家吗？
谁能按一定顺序说说图画上的景物？我们在观察图画的时候，可以按照从远——近的顺序观察，也可按从近——远的顺序来观察，在观察同一处的.景物时，可以按照由上——下的顺序来观察，也可按由下——上的顺序来观察，可按照由左——右的顺序观察，也可按由右——左的顺序观察。
小组内互相说。
指名说。
三、写话。
2、学生写话。
3、学生读写话，大家评议。
4、小组内读写话，互相评议。
总结：回家后把你写的读给爸爸妈妈听好吗？还可以观察你收集到的图片写几句话。
设计理由：
1、开始学习二年级在第一组教材时，《识字1》让学生积累了有关秋的词语，课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面。这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图，落叶、秋果、秋虫也走进了学生的生活，学生对秋也有了亲身体验和切身体会。语文课程标准指出：“语文课要沟通与生活的联系，拓宽学语文用语文的天地，让语文课程开放而有活力。”这节写话课在语文与生活之间架起一道彩桥，通过这道彩桥，让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景，充分利用身边可贵的课程资源，把课堂与社会生活紧密地联系起来，让学生学以致用，提高了说话写话兴趣。
2、以学生周围生活为支点，教会学生学会观察生活，让他们走进金秋、感受金秋。通过收集有关秋天图片（如秋天的树林、秋天的田野）、实物（如落叶、枯草、秋果）和词句，使学生对秋的零碎感受变为整体体验。通过交流收集到的图片、实物、词句这一实践活动来激发学生说话写话兴趣，让他们想说、愿说，教师引导学生多方位有序观察，激发想象并运用积累的词句，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”（《语文课程标准》）。
让孩子轻松表达
杜威曾说:“教肓原来就是生活的另一种呈现方式。”我们的语文课程不是外在于人的一种存在。语文的发生本就是因着人们表白的需要渗透着生活的感悟，生活中时时处处都蕴含语文资源，语文学习也应植根于现实，向着生活世界回归。在每一次写话教学设计中，教师要在课内课外之间架起一座桥梁，让孩子们扑进大自然的怀抱中，他们用眼去看、用心去感受、用自己的语言介绍所看到的情景，让孩子们有充盁的情感和表达的欲望。水，满则自溢，人，情动而辞发。为了降低写话难度，可以营造多种说话情景，让孩子进行语言训练。在说话的同时，引导学生展开想象力，乐于运用学到的词语。孩子们才会轻松表达，在愉快的状态下就会想说、愿说、会写。
二年级美丽的秋天手抄报篇九
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来了，树叶慢慢由绿变黄，还有的从黄变红，真美呀！
回家的路上我看见一颗闪闪发亮的叶子。我还看见了一片银杏树叶，像一把打开的小扇子。我可以用它做书签，还可以做漂亮的叶贴画。我太喜欢这两种树叶了！
小鸟小鸟飞呀飞，
秋叶秋叶飘呀飘。
树儿树儿说呀说，
叶子叶子笑呀笑。
二年级美丽的秋天手抄报篇十
秋风习习，金桂飘香，不经意间，秋姑娘已来到我们的中间。
秋姑娘是个魔术师。她把原本绿绿的梧桐树叶变黄了，金黄的叶子，有的挂在树上，好像一朵朵金黄色的小花；有的飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；有的落在树旁的小河里，仿佛是一片片金色的小舟。她又把枫叶染红了，火红的枫叶如一团团燃烧的火焰，给湛蓝的天空化了一个漂亮的妆。落叶落英缤纷，层林尽染，诗人龚自珍曾说过：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
秋姑娘走进了田野。放眼望去，金黄色的稻田像一片金色的海洋。戴着草帽的农妇若隐若现，她们时而弯腰割稻，时而直起身子擦汗，脸上一定露出了喜悦的笑容。
秋天，是一幅美丽的图，是一幅丰收的画，还是一首优美的诗！
二年级美丽的秋天手抄报篇十一
秋天是一个花果飘香的季节。
田园里到处都可以听到农民伯伯高兴的笑声；那一个个大苹果红红的就像一个个灯笼挂在枝头上；路边的枫叶变得红红的，远看就像染了一头火红的头发。一阵风吹过，飘落下来的叶子就像一只只金色的蝴蝶，落到地上，就像铺展着一片金色的地毯，煞是好看；那些野菊花不甘落后张开着它那美丽的笑脸“呼、呼……”忽然刮来一阵风菊花姑娘不由自主的跳起舞来。天上的大雁排着整齐的队伍，一会儿排成一个“一”字一会儿排成一个“人”字；果园、田园里的候鸟接到“叶子电报”先后飞向南方。
秋天虽然你不像春天那样清新宜人；不像夏天那样绚丽多彩；不像冬天那样银装素裹。但是你以自己独特的魅力给人们丰收和希望。
二年级美丽的秋天手抄报篇十二
果园里，紫红的葡萄，红红的瓜瓢，又大又黄的“黄元帅”……总之，那丰收的水果让农民伯伯乐得合不拢嘴。
我们来到了田野上，远远望去，只有一个颜色——金黄色!
丰收即将来到，很多收稻机在田里穿梭，好不热闹!
这个秋天有趣，下次还来玩儿!
秋天，景色宜人，瓜果飘香，农民伯伯秋收忙。
秋天，天那么高，云那么淡。漫山遍野的红叶象一团团火焰。公园里的菊花，月季花等都竞相开放，五颜六色的，美丽极了。
果园里，葡萄架上的一串串葡萄象一颗颗黑色的珍珠，在太阳的照射下，晶莹剔透，发光。苹果也露出了红红的脸颊。红彤彤的柿子象灯笼一样挂满了树梢。黄澄澄的稻子笑弯了腰。红红的高梁举起了燃烧的火把。
田野里，到处都是农民伯伯忙碌的身影。
秋天是这样美丽令我想起了：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
我喜欢秋天!
二年级美丽的秋天手抄报篇十三
等到我们来到了山脚下，我抬起头望着高高的山顶，帽子都掉下来了。我有点害怕：“啊！那么高啊！奶奶还是你抱我上去吧。”奶奶说：“能能，你不是已经和幼儿园的小朋友们爬过海山公园了吗？奶奶相信你一定能自己爬到东山公园的山顶！”听完奶奶的话，我变得勇敢了。
我一步一步往山上爬，一路上看到了会跳高的蚱蜢、威武的螳螂、可爱的西瓜虫、有刺的大黄蜂。我还发现身上粘着很多有刺的小果子，爸爸说那是苍耳，它还会粘在小动物的身上去旅行呢！爬着爬着，我们终于到了山顶。哇！山顶上好漂亮啊！有绿色、黄色、红色各种颜色的树叶，有很多树叶从树上掉下来。我还看到了高楼大厦，看到了大海，海上有一个个小岛，还有很多大轮船开来开去。爸爸拿出望远镜给我，真奇怪，刚才远远的轮船好像一下子开到我的身边了。看到这么美丽的景色，我虽然感到两只脚脚发软，但是真的很开心。
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