诗歌朗诵比赛流程

第一篇：诗歌朗诵比赛流程

六郎中学“庆十一”诗歌朗诵比赛流程

活动主题：

古诗文朗诵 活动背景：

庆十一国庆节

活动目的：

增强学生对普通话与古诗文的认识与热情，加强爱国主义教育 主办团体：

六郎中学团委

语文组 活动对象：

初一，二学生

活动地点：

六郎中学教学楼四楼会议室

活动时间：202_年9月29日（初一）

202_年9月30日（初二）

（注：中午12:00——14:00）

活动形式：朗诵时间在4—6分钟内，内容为优秀古诗文，形式为诵读

加分环节：脱稿，配乐

比赛流程：

（1）全体学生提前10分钟到会场准备，（2）比赛开始前，参赛选手，评委，主持人提前30分钟到会场，选手抽取比赛顺序调试配乐熟悉比赛环境。

（3)主持人致开场词，并介绍主办团体，以及各位评委和嘉宾

（4）各组选手上台前，主持人致串词，然后邀请选手上台并通知下组选手做

好准备。

（5）该组选手比赛完毕时，宣布上一组的成绩，所有比赛结束后，公布成绩

以及获奖名单并颁发奖品

（注：将分别评出一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名，现场打分及颁奖。）

（6）请老师致谢幕词

活动准备：

1.以海报广播形式进行宣传，让更多同学加入比赛之中

2.请各班班长或团支书进行开会

3.对班主任老师发出邀请，最后确定出席名单

4.确认比赛选手名单

5.确定活动经费和物质，并保证经费和物质能准时到位

6.安排好主持人（一男一女）

7.安排并布置好安保工作

8.根据参赛选手所报节目，准备串词，ppt和背景音乐

9.准备相应的评分标准，并让老师了解评分标准，以便于给出分数

芜湖县六郎中学团委 语文组

202_年9月23日

第二篇：129诗歌朗诵比赛流程

诗歌朗诵比赛——纪念12.9主题团日活动

活动主题：深入爱国精神,立志成才 活动目的:通过爱国诗歌朗诵的形式，深入爱国精神；教育同学们珍惜时光,刻苦学习,奋发成材,为祖国的繁荣统一大业奉献青春。

活动流程：

（一）讲述历史背景，激发爱国热情：主持人**讲解12.9爱国运动历史背景：“1935年12月9日，一个......开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。"，并讲解其历史意义，激发起同学们的爱国热情。

（二）激情朗诵，立志成才：由来自各个参赛班的代表*** ***等朗诵了********等著名爱国诗歌，抒发爱国热情，宣扬爱国精神，激励大家立志成才；

（三）颁奖仪式。

（四）总结活动，深入爱国：最后由老师总结本次活动，深入爱国热情，激励大家立志成才。活动成效：

1、宣扬爱国精神，提高了大家的爱国热情：此次主题班团活动期间，通过对12.9爱国运动的讲解，同学们饱含激情的朗诵，充分调动了大家爱国情绪和热情，现场气氛热烈，充分达到了本次活动的目的；

2、增强了班级的凝聚力： 本次团日活动活动性强，活动期间同学们分工合作，并积极地出谋划策，虽然有时会出现分歧，但最后都能以班集体为首要，达成一致意见，同学之间的感情在活动中同样也得到了升华。

活动总结:

本次爱国诗歌朗诵比赛气氛热烈，高潮迭起，许多同学表现出色，展现了很好的朗诵天赋和才华，也展现了当代大学生的风采。同学们在朗诵中，形象、台风、气质良好，同时注重肢体语言的配合，有效地增强了朗诵抒情的意味，进入到诗文的意境之中，让感情的抒发更加淋漓尽致，既有抑扬顿挫之美感，又有平缓舒徐之韵味，还有壮怀激烈之气度，情感饱满，忘我投入，朗诵声情并茂。能较好地把握了诗文的意蕴，抒发诗歌情感，牵动大家的情绪，让人振奋。

通过此次活动，提高了同学们的爱国热情，为同学们留下深刻记忆，相信同学们一定能有所思考，有所修生，立志成才。

第三篇：129诗歌朗诵比赛流程

文理学院诗歌朗诵比赛——纪念12.9主题团日活动

活动主题：深入爱国精神,立志成才

活动目的:通过爱国诗歌朗诵的形式，深入爱国精神；教育同学

们珍惜时光,刻苦学习,奋发成材,为祖国的繁荣统一大业奉献青春。活动时间：202_年12月02日

活动地点：102教室

主办单位：文明理学院团总支

参加人员：文理学院班主任及参赛班级

活动形式：PPT展示，爱国诗歌朗诵比赛

人员安排：

（一）主持：

（二）评委： 文理学院老师

（三）多媒体操作：张泳澄

（四）照相：

（五）物品管理：

活动流程：

（一）讲述历史背景，激发爱国热情：主持人**讲解12.9爱国运动历史背景：“1935年12月9日，一个......开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。"，并讲解其历史意义，激发起同学们的爱国热情。

（二）激情朗诵，立志成才：由来自各个参赛班的代表*** ***等朗诵了********等著名爱国诗歌，抒发爱国热情，宣扬爱国精神，激励大家立志成才；

（三）总结活动，深入爱国：最后由团总支书记邓少杰老师总结本次活动，深入爱国热情，激励大家立志成才。活动成效：

1、宣扬爱国精神，提高了大家的爱国热情：此次主题班团活动期间，通过对12.9爱国运动的讲解，同学们饱含激情的朗诵，充分调动了大家爱国情绪和热情，现场气氛热烈，充分达到了本次活动的目的；

2、增强了班级的凝聚力： 本次团日活动活动性强，活动期间同学们分工合作，并积极地出谋划策，虽然有时会出现分歧，但最后都能以班集体为首要，达成一致意见，同学之间的感情在活动中同样也得到了升华。

活动总结:

本次爱国诗歌朗诵比赛气氛热烈，高潮迭起，许多同学表现出色，展现了很好的朗诵天赋和才华，也展现了当代大学生的风采。同学们在朗诵中，形象、台风、气质良好，同时注重肢体语言的配合，有效地增强了朗诵抒情的意味，进入到诗文的意境之中，让感情的抒发更

加淋漓尽致，既有抑扬顿挫之美感，又有平缓舒徐之韵味，还有壮怀激烈之气度，情感饱满，忘我投入，朗诵声情并茂。能较好地把握了诗文的意蕴，抒发诗歌情感，牵动大家的情绪，让人振奋。

通过此次活动，提高了同学们的爱国热情，为同学们留下深刻记忆，相信同学们一定能有所思考，有所修生，立志成才。

第四篇：诗歌朗诵比赛流程

寿宁一中团委学生会诗歌朗诵比赛流程

活动主题：古诗文朗诵 活动背景：普通话宣传周活动 活动目的： 主办团体： 活动对象： 活动地点： 活动时间： 活动形式：

初赛流程：

决赛流程：

增强学生对普通话与古诗文的认识与热情 寿宁一中团委学生会 初一，二以及高一，二学生 寿宁一中外梯教 朗诵比赛，分初赛与决赛 初赛：朗诵时间在4—10分钟内，内容为优秀古诗文，形式为诵读 决赛：要求与初赛相同，并增加加分环节加分环节：（1）古诗文有关知识问答（2）歇后语抢答 1）全体学生会成员提前30—45分钟到处准备 2）比赛开始前，请参赛选手上台抽取比赛顺序 3)主持人致开场词，并介绍主办团体，以及各位评委和嘉宾 4）各组选手上台前，主持人致串词，然后邀请选手上台并通知下组选手做好准备。5）该组选手比赛完毕时，宣布上一组的成绩，所有比赛结束后，公布成绩以及入围选手 6）视比赛组数目而定，相应插入小型互动环节 基本于初赛相同，改动处如下： 1)在每组比赛选手朗诵后增加加分环节（1）2）在每组选手比赛后，请老师给相应的点评 3）在全部比赛结束后，请所以选手上台，进入加分环节（2）（（（（（（（（（（4）在比赛中插入抽奖环节

（5）加入游戏环节，并增加老师与选手的互动环节

（6）最后公布比赛成绩并颁发奖品

（7）请老师致谢幕词

活动准备：1.以海报广播形式进行宣传，让更多同学加入比赛之中

2.请各班班长或团支书进行开会 3.对老师发出邀请，并发出邀请函，邀请老师出席比赛，最后确定出席名单4.确认比赛选手名单和表演节目 5.确定活动经费和物质，并保证经费和物质能准时到位 6.安排好主持人（两男两女）7.安排并布置好安保工作 8.根据参赛选手所报节目，准备串词，ppt和背景音乐 9.准备相应的评分标准，并让老师了解评分标准，以便于给出分数 10.决赛前，安排并确认好门票的发放

第五篇：诗歌朗诵比赛

诗歌朗诵比赛

策

划

书

主办单位：09会计6班

目录

一、活动背景

二、活动目的三、活动主题

四、活动时间

五、活动地点

六、参赛人员

七、参赛形式

八、评分规则

九、奖项设置及安排

十、比赛规则的说明

十一、补充注意事项

一、活动背景：

在朗读中加深了语言艺术的基本规律的认识，提高了语言艺术的表现力和鉴赏力，力求达到高尚的精神享受的境界，那所得就全然不同了，不但可以明其是非、辨其真假，而且修身养性，其乐无穷。这样看来，重视朗读，学习朗读，对每一个人都是十分必要的。为此，为促进同学们对朗诵的积极性，开展诗歌朗诵的比赛。

二、活动目的：

1、锻炼口才，通过朗诵可以使我们说话吐字清楚、连贯、畅顺，便于表达心意和与人交流；

2、有利于记忆，就是人们所说的“背诵记忆法”

3、提高听力

三、活动主题：

提高朗诵技巧

四、活动时间： 第13周五、活动地点： 一号楼311

六、参加人员：09会计6班全体同学

六、参赛形式：选用的作品诗歌、散文，内容积极向上，体裁不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品，支持有背景音乐，朗诵时间2-5分钟为宜

七、比赛形式：可个人或小组为单位

八、评分规则：

⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题;

⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;

⑶语速适中,表达流利连贯;

⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;

⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;（⑹整体印象.九、奖项设置及安排

冠军奖： 加3分平时成绩

亚军奖：加2分平时成绩

季军奖：加1分平时成绩

十、比赛规则的说明

（一）评委

1、评委必需公证严明，做到对错分明；

2、评委要认真评判，不得错评；

3、评委一时不能判定时，要讨论通过；

（二）参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

2、赛者必须遵守比赛规则；

3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向评委提出申请，请求解决；

4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

a.对于初次抵抗者给予警告处理；

b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；

c.对于三次抵抗者取消竞赛资格

（三）、关于竞赛进程

1、主持人宣布竞赛开始；

2、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

3、参赛选手预备；

4、统计结果，主持人宣布结果；

（四）比赛程序

1．主持人致词

2．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，3．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

4．评委点评并进行打分。

5．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

补充注意事项：

1、除特别说明外，需在六分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。