校报首发式

第一篇：校报首发式

亭台掩映书山路，草木点燃学海天

---写在校报首发仪式之际

12月5日上午,校报编辑部全体人员在校长办公室欢聚一堂，隆重举行《庄寨镇中学校报》创刊的首发仪式。在学校的大力支持和编辑部的努力下，由我校自己编辑的《庄寨镇中学校报》第一期，终于在师生的期盼中与大家见面了。

千呼万唤始出来，未成曲调先有情。面对久远的期待，我们豪情万丈，吞吐日月，胸中有丘壑；站在时代的潮头，我们激情万千，激扬文字，笔底有波澜。

我们坚信，在全校师生的共同努力下，《庄寨镇中学校报》将永远成为展示我校学生精神风貌的窗口、服务学生成才成长的平台、引领学生舆论方向的坐标；成为弘扬镇中精神、构建和谐校园的重要阵地和载体。它将担负起先锋、旗手和号兵的角色，为学校实现办学目标摇旗呐喊、增威助阵！

《庄寨镇中学校报》始终彰显我校人本、科学、创新、发展的办学思想和以人为本、激励成功、以德治校、以研兴校、以质强校的办学理念；紧紧围绕“一切为了学生发展，一切为了教师发展，一切为了学校发展”的办学宗旨。向着科研型、开放式、现代化、高质量的办学方向，谈管理，论改革，保稳定，促发展；昭校训，明校风，铸教风，锻学风；扬正气，树典型，聚精神，建新业。

衷心祝愿《庄寨镇中学校报》能真正成为庄寨镇中学师生展露的舞台、交流的平台、宣传的窗口、联系的纽带。

宋德印

第二篇：校报稿

教学改革探索与实践

XXX，XXX（内蒙古工业大学 信息工程学院，呼和浩特 010051）

摘 要：“通信原理”课程作为一门系统性很强的专业基础课，在电子信息技术类专业人才培养方案中占据着核心技术基础课程的地位。在精品课程的建设和教学改革的过程中，本课程组从教学内容、教学手段和教学实践三个方面做了较大改革。在发挥传统教学优势的基础上，增加了现代化的多媒体教学手段，利用通信仿真软件对所学通信系统进行动态仿真演示与性能分析。实践表明，这对于教学水平的提高十分有益，并取得了良好的教学效果。关键词：通信原理；教学改革； XXXX 中图分类号:TN911;G642.0

文献标识码:A

一、引言

“通信原理”是通信和电子专业的重要专业基础课之一。为了提高教学质量，培养学生分析和解决实际问题的能力，达到真正掌握运用所学内容的目的，须从教学内容、教学方法及实际应用等多个方面对“通信原理”进行教学改革和探索，开创出一条适合当前科技发展的具有内蒙古工业大学特色的教学模式。

合，突出应用所学知识分析问题与解决问题能力。教学目的不仅是传授知识，更要锻炼学生自主学习能力及认识能力，实现融知识传授、能力培养、素质教育于一体，融数学概念、物理概念和工程概念于一体，融原理、方法、应用于一体。

⑵以通信系统性能指标为主线，精讲基本概念

评价各种通信系统的性能指标为主线，精讲基本概念及分析方法。在模拟通信系统中，以调幅为基本出发点，详细介绍AM、DSB、SSB和VSB的基本原理及抗噪声性能分析，同时与高频电子线路中学过的模拟调制系统进行比对，再对模拟调制系统性能进行全面小结。在数字通信系统中，以码元速率、频带利用率和误码率为主线，分析数字基带传输系统、ASK、FSK及PSK的基本原理及抗噪声性能，并精讲相应的改进措施与方法。

⑶以前沿技术为支撑，扩展学生眼界 “通信原理”是“程控交换”、“移动通信”、“光纤通信”和“数字电视”等课程的先行必修课程。本课程的学习应紧密跟随当

二、教学内容

⑴以前后课程的关系为主线，精选教学内容

教学内容组织上，较好地处理了前后课程的关系，在信息论中已经涉及的信道模型、信道容量及纠错编码等内容进行剪切，增加了随机信号分析、新型数字带通调制技术及数字信号的最佳接收等内容的学时，避免课程间内容的重复与学时紧张的局面，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。在教学过程中，将理论教学与实验教学有机结基金项目: XXXX项目

作者简介: XXXX(1969-),男,硕士研究生, ,研究方向XXXX。前科学技术的发展。因此，在频带系统部分加入了QAM、MSK、OFDM等新型调制技术及其应用的介绍；在基带系统部分加入了ADPCM、DM等新技术及其应用的介绍；并着重讲解数字信号的最佳接收、多址技术为主的应用系统，以及OFDM与多址技术相结合来共享频谱资源的具体实现方法。这样，可有利于提高学生运用所学的知识来解决实际问题的能力。

三、教学手段

充分利用现代化教学手段，以《通信原理》PowerPoint课件为核心，构建了包括《通信原理》讲稿、《通信原理实验指导书》文字教材、授课教案、课程实验和多种仿真及二次开发实验等内容的课程体系。主要由以下几个方面：

⑴传统与现代教学手段有机结合 以往传统的教学手段是黑板、粉笔加教案，其优点是有利于教师主导作用的发挥，弊端是教师主宰课堂，忽视了学生的主体作用。随着多媒体及教育网络的普及，以学生为主体和中心的教育理念和教学手段已经形成。对基本概念、基本原理和系统工作过程的讲授宜用传统手段与现代教学手段有机结合。本课程组制作了“通信原理”电子课件，并不断总结完善电子课件，制作大量FLASH动画演示，模拟通信系统信号传输的动态过程。积极探索互动式教学，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性。提高了授课质量和教学效率，解决了课时紧张与教学内容多、更新快的矛盾。使学生轻松、愉快地学习，从而加深对基本概念、基本原理的理解，牢固掌握各种分析和设计方法，提高对知识的掌握程度。

⑵理论与实验教学并重手段 《通信原理》课程现有实验平台的特点是模块化独立体。为了培养学生的工程意识、系

统观念，各实验模块按照系统参数统一进行

设计。这样每块实验模块既可独立的开设实验，又可以通过预留的接口，把不同的模块组合起来，构成不同的通信系统，实现综合性、创造性的实验体系。通信原理实验室拥有数字存储示波器，满足学生可以自行设计

搭建电路，测试分析的要求。硬件实验效果如图1所示。

图1 FSK硬件实验波形

⑶计算机辅助教学手段

选用了著名信号处理软件SystemView、MATLAB等，建设了现有实验设备难以达到的现代通信新技术仿真实验或演示性实验。

Tb0（1）滤波前的脉冲t绝对延时0（2）滤波后的波形t图2 脉宽为Tb的矩形脉冲经过滤波器后波形对比

例如讲解码间串扰概念时，以MATLAB软件仿真演示一个脉宽为Tb的矩形脉冲，经过一个Butterworth滤波器后的时域波形和频谱的变化，如图2和3、4所示。因为通信系统中的码元是连续发送，这样滤波后的波形在相邻码元产生码间串扰，如图5所示，总之，不同的教学手段有其各自的特点三个脉冲经过滤波器后的波形，直观的表达了限带传输时的码间串扰的概念。

0-5-10zH/B-15 d-20-25-30-35-40-45-50-10-8-6-4-20246810fTb图3 脉宽为Tb的矩形脉冲滤波前频谱图

0-10-20zH/B-30 d-40-50-60-70-80-10-8-6-4-20246810fTb

图4 脉宽为Tb的矩形脉冲滤波后频谱图

t

图5 三个脉冲在通信系统中发送时域波形

在CPLD/FPGA、DSP及ARM二次开发实验平台上，以VHDL语言或c语言来编程实现设计性、创造性为一体的数字通信电路设计性实验。

和优势，选择什么样的教学手段，应针对不同的教学内容，多体并存、优势互补、各显其能。

四、教学实践

《通信原理》课程即有严格的理论基础，又涉及广泛的专业知识，在教学工作中，该课程教学组能结合本门课程的特点，将习题和例题的讲解穿插进课堂中，并在每节课后布置一道练习题，第二次上课简单讲解，培养学生分析问题、解决问题的能力，达到很好的教学效果。

在实践教学方面注重理论与实践相结合，培养学生的工程意识、系统观念，强化学生的动手能力，在现有10个学时的实验课程的基础上，我们选用了著名信号处理软件SystemView、MATLAB等，对通信系统

进行仿真分析，可扩充综合性更强、技术更新、现有实验设备难以达到的现代通信新技术仿真实验或演示性实验，可极大拓宽学生知识视野，建立超前思维意识。在CPLD/FPGA、DSP及ARM二次开发实验平台上，以VHDL语言或c语言对数字通信电

路进行开发设计，不仅延伸了通信原理教学内容，而且对通信系统理论知识在二次开发实验平台上进行综合性、设计性、创造性应用和实现。例如讲解DPSK调制解调概念

时，引入CPLD/FPGA实验平台，运用VHDL语言实现基于CPLD/FPGA的DPSK调制波

形，如图6所示，其中，上面波形为DPSK调制输入，下面波形为DPSK调制输出。基于CPLD/FPGA的DPSK解调波形，如图7

所示，其中，上面波形为DPSK解调输入，五、结束语 下面波形为DPSK解调输出波形。从图6和7波形，可以证明解调输出信号与调制输入信号相同，学生能够直观的了解数字通信系统中的调制解调方法，有效地理解数字系统中0相位和相位脉冲表示方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

图6 基于CPLD/FPGA的DPSK调制波形

图7 基于CPLD/FPGA的DPSK解调波形

同时鼓励学生参加全国性电子科技竞赛，运用所学的知识完成小的科技制作，达到学以致用的目的。在科研训练和本科毕业设计的过程中，辅导学生如何运用所学知识来设计符合性能要求的通信系统，为毕业工作奠定了必要的基础。

在近五年的“通信原理”的校级精品课程建设和教学改革的过程中，我们采用了多种仿真软件来实现信号传输的动态过程与通信系统性能的仿真过程，提高学生的学习兴趣和学习效率，培养学生的工程意识、系统观念，强化学生的动手能力。今后通信原理如可发展？我们认为进一步完善实践教学系统。设计更好的硬件实验内容，开发基于LabVIEW的远程虚拟实验平台，解决高校实验经费紧张和实验资源有限的难题，突破时间和空间的限制，让学生能随时随地做实验，更好地辅助教学。加大科研和教学的融合度，支持本科生科研活动，积极参与大学生创新基金和大学生课外科学研究。

总之，通信原理课程组密切关注国际、国内学科发展，积极探索符合学生的认知规律，准确把握学科特点、知识结构和课程衔接，为高素质创新人才奠定理论基础。

参考文献:

[1] 樊昌信,曹丽娜.通信原理[M].北京:国防工业出版社,202_.[2] 曹志刚,钱亚生.现代通信原理[M].北京:清华大学出版社, 1995.[3] 王琳,李晓峰,刘镰斧,饶力等.浅谈“通信原理”课程教改的探索和体会[J].南京:电子电气教学学报,202_,28(5).[4] 徐洪梅,熊建设,石雷.计算机仿真技术在通信原理实验教学中的应用[J].北京:实验技术与管理,202_,23(8).

第三篇：校报

开展路线教育重实效，转变学校作风抓细节

根据《临洮县教育体育局深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》精神，3月25日，党的群众路线教育实践活动动员大会在我校如期召开，主要任务是深入学习领会省、市和县委、教育党委重要指示精神，启动和部署本单位教育实践活动。

启动会上，教育局党委副书记苟永杰做了重要讲话，苟书记强调：提高思想认识，加强学习。开展群众路线教育实践活动，是十八届党中央的重大战略部署。教育系统深入开展群众路线教育实践活动，必须全面深刻学习《关于搞好全县学校党的群众路线教育实践活动指导意见》的精神，学校要深入贯彻：“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧围绕实施教育追赶战略和“五年争上游、十年创名县”的总体目标。着力解决班子成员和教师队伍“四风”方面存在的突出问题。高度重视学习教育。要把深入学习贯穿始终，从实际出发，丰富学习内容，深化学习效果。采取领导带头学、个人主动学、专题交流学、典型引导学、警示教育学等多种形式开展学习活动，集中利用一周时间，重点学习中国特色社会主义理论体系，组织党员教师认真学习《党章》和党的十八大和十八届三中全会精神，认真学习总书记系列重要讲话及中央和省、市、县委有关会议、文件精神，认真学习党的光辉历史和优良传统。要求在职教师认真撰写读书心得笔记，进行心得体会的交流，结合双联活动，落实贫困、学困生的帮助。开门搞活动，广泛征求意见。把听取意见贯穿始终，坚持开门搞活动，多渠道、多形式、多层次，面对面、背靠背、心交心，广泛深入征求教师和学生家长意见，发放征求意见表、设置征求意见箱、召开座谈会、上门访谈、开通专线电话等方式进行。重视平时工作中了解和发现的问题，对征求到的意见建议进行分类整理，原汁原味反馈，为对照检查、开展批评、解决问题打好基础。学校领导要带头做好示范作用。班子成员既要开展深刻的自我批评，又要开展诚恳的相互批评；既要敢于直面问题、敢于“揭短亮丑”，又要实事求是、出以公心，真正红红脸、出出汗，使心灵受触动、思想受教育，不参杂私人恩怨，不搞帮派斗争，达到“团结-批评-团结”的目的。

结合学校工作以追求高位教育为目标，以群众路线教育实践活动为切入点和突破口，校长卜登碧做了全面细致的安排部署： 一要把学习教育摆在突出位置。切实做到带着问题学，围绕重点学、贯穿始终学。要正确处理好工学矛盾，扎实开展“领导深学做表率，教师自学讲体会，专家助学讲理论，教师帮学讲事迹”，要积极参加“党员干部作风怎么办，联系服务群众怎么干”主题大讨论活动，开展“修师德硬骨气，精业务足底气，纯作风扬正气，强干劲塑精气，创业绩聚人气”的主题实践活动。二要深入教学一线。紧紧围绕领导班子和教师在作风建设方面、特别是“四风”方面存在的突出问题，紧紧围绕群众反映强烈的突出问题，真正到教学一线去、到群众中去，广泛征求意见，了解一线教师对领导班子践行党的群众路线、改进工作作风的要求和期盼，保持与教师的密切联系。三要切实完善加强师德教育，严肃工作纪律。努力要求教师做到“十不”：不脱岗、不扯闲谈、不购物、不聊QQ、不打瞌睡、不提手包、不玩游戏、不坐着上课、不端着茶杯上课、上课不玩手机。

为了确保路线教育实践活动取得实效，党支部制定了具体细致的学习计划，积极组织全体教师开展一周的集中学习，并组织开展了一次现场教育，4月3日由学校党支部组织全体党员、班子成员和各年级组长，共计二十多人，参加“缅怀先辈，学会感恩”清明节祭扫烈士墓活动。通过祭扫“烈士墓”，抓住契机进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的工作条件，努力工作，认真贯彻学习党的群众路线教育精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。由于这次教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。所以我校的教育实践活动，必须找准并解决在“四风”方面存在的突出问题。学校班子成员围绕“四风”进行了自查，党支部向全体教职工发放了意见征求表，结合日常的交流、访谈，充分听取了教职工的意见建议，深入了解班子成员在“四风”问题上的表现。从调研情况来看，大家普遍认为，学校领导干部作风的总体情况是好的。在贯彻中央“八项规定”、反对“四风”问题上，采取了很多措施，做了很多工作，取得了一定成效。但我们也必须清醒地认识到，“四风”问题仍有不同程度的表现：在形式主义方面，主要是有些工作、活动流于形式，工作布置了，但缺乏指导、帮助；有时行事较主观，开展工作的方式较简单，忽视了教职工的需求；“老好人”现象仍然存在，批评和自我批评流于形式，相互之间好话、赞扬多，建议、批评少；有时以业务工作繁忙为由，放松了自身的学习；抓思想政治学习有时也流于形式；服务教师专业发展的针对性还需加强。在官僚主义方面，主要是对教职工反映的困难和问题，有时缺乏主动协调解决的意识；深入教育一线不够，与师生沟通不足，需及时了解教工思想、工作存在的问题，有针对性地予以指导、帮助；有时想当然安排工作，会出现“领导动动嘴，教师跑断腿”的现象。在享乐主义方面，有时停留于固有的工作方式，创新意识不够强、思想不够解放。在奢靡之风方面，主要是勤俭节约的意识还需加强，教育经费需更规范更科学地使用，教育设备的有效使用还需突显。自开展党的群众路线教育实践活动以来，学校全面把握教育实践活动的重要原则。在开展路线教育实践活动中始终遵循以下原则：始终坚持主题不变、镜头不换。始终围绕“为民务实清廉”的主题，结合本单位实际，以“办人民满意的好学校”为主线，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦解决“四风”方面的突出问题。始终抓住活动的重点工作。教育实践活动的有效性在于突出抓好联系、服务群众。党支部一方面要严格按照要求做好“规定动作”，更要结合单位实际，创新形式，做好“自选动作”，使教育实践活动成为真正“利民、益民”的活动。始终体现“重实际、出实招、求实效”的要求。党支部要围绕“办人民满意的好学校”的主线，针对学校具体情况，以更加贴近群众的感受、期盼为要求，突出一切从实际出发、一切从解决问题出发、一切以群众感受为衡量标准，注重教育实践活动的有效性，确保教育实践活动与学校教学工作两手抓、两促进。

随着教育实践活动的开展，我们一定要拿出总书记所说的“猛药去疴、重典治乱的决心”和“刮骨疗毒、壮士断腕的勇气”，进一步深入查摆“四风”问题，借路线教育之东风，推动教育教学上台阶、上水平。

第四篇：《晨曦》报首发式策划案议程及主持词

永三中《晨曦》校报首发式策划案 设想（活动议程及主持词附后）

凝聚着师生们爱与智慧的永善县第三中学校报《晨曦》终于面世了！202_年1月1日，首发仪式在我校隆重举行，全校师生3000余人共享此次盛会，我校教师胡勇、陈丽担任此次活动主持。青春和梦想又一次放飞在这片充满理想与活力的沃土上。（胡勇老师已教会部分班级唱校歌，预计再花一周教会全校学生参演此次盛会合唱，胡勇领唱）

首发式仪式上，校报策划凌育培老师首先上台致辞，他代表学校向参与校报编辑的全体老师和编委表示衷心的感谢。他指出校报《晨曦》的正式发行，是学校发展史上的一件大事，有着不同寻常的意义。校报的创编从起名字到定内容，从排版、设计到定稿，无不凝聚了全体编委的艰辛劳动。他希望在学校精神的引领下，在全校师生共同努力，让校报走出学校，走向社会，让它成为学校对外宣传的一个窗口，成为传播永善三中文化的一颗种子。

在大家的期盼中，任美坤校长上台讲话《致永三中全体师生》并为校报揭幕，更是将现场推向高潮。然后三位副校长别致辞——寄语《晨曦》。

接着，由主编严勇代表全体编委倾情奉上的校报卷首语《晨曦，我们共同的期待与梦想》。《晨曦》以其大气俊秀的版面、丰富的内容呈现在全体师生面前，获得了全校师生的一致赞赏！

紧接着，《晨曦》校报编委会全体成员闪亮登台。执行主编夏应奎代表全体编委对《晨曦》报送上了最诚挚的期望和祝福！在欢快的音乐声中，全体编辑分别向班级代表赠送了第一期《晨曦》校报。最后，请全体编委登台亮相，共庆校报创刊。（学生代表献花）永善县第三中学202_年的精彩，注定无法撇开《晨曦》那浓墨重彩的一笔！我们有理由相信，《晨曦》必将成为我们每个永善三中人的忠实伴侣！

首发式策划案（各位领导讲话稿另附）

永善县第三中学《晨曦》报首发式

活动议程及主持词

开幕式主持人：凌育培

活动主持人：陈丽、胡勇

参加首发式的有：永善三中全体师生员工及到会的各位嘉宾

（音乐《高山流水》轻轻响起一直持续到介绍来宾）

陈丽：尊敬的各位领导、来宾；

胡勇：亲爱的老师们、同学们；

（合）大家好！

陈丽：盘点住昔喜饮丰收酒。

胡勇：笑看今朝乐唱幸福歌。

陈丽：上一个学年刚刚过去，新的一个学年已悄悄来临。

胡勇：刚刚过去的365个昼夜，仿佛就是365个台阶。

陈丽：隆冬刚至，明子山上已飘冬雪，我们今天收获的是《晨曦》，明天奉献的是累累的硕果。

胡勇：坚实的步履，记录了永善三中人前行的足迹！回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。

陈丽：回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。

胡勇：曾记得，历经十载探索和磨砺，永善三中已由一个初创的镇级初中升格为永善县立中学，我们有了一个崭新的名字——

（合）永善县第三中学。

一、首发式开幕——首发式主持人校报策划凌育培老师宣布永善三中

《晨曦》报并上台致辞：

陈丽：曾记得，在迎接国家、省、市普及九年义务教育检查和验收的光辉时节。

胡勇：永善三中100多名教职员工和三千多名学生，齐心协力，同心同德，顺利通过了市检、省检和国检。

（合）我们用真情和汗水装扮了美丽的校园。

陈丽：曾记得，在全面推进“内涵式发展”素质教育的进程中，我校在过去“学、导、练”的基础上诞生了“读读、议议、讲讲、练练”的创新型教学模式。

胡勇：永善三中人脚踏实地，迈着坚实的步伐，克服了一个又一个困难，用期盼和执着描画着永善三中的美好明天。

陈丽：时光荏苒，青春在这里绽放。

胡勇：岁月更迭，梦想从这里飞翔。

陈丽：今天，我们激情满怀，胡勇：今天，我们心潮澎湃，（合）今天，我们欢聚一堂，共同庆祝永善三中校报《晨曦》的诞生！陈丽：首先请允许我介绍到场的领导和嘉宾：他们是…… 胡勇：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

音乐《欢迎进行曲》响起

礼毕。

（合）下面请会议主持人凌育培老师宣布《晨曦》报首发式开幕 凌主任：（受学校的委托，我代表学校向参与校报编辑的全体老师和编委表示衷心感谢。校报《晨曦》的正式发行，是学校发展史上的一件大事，有着不同寻常的意义。校报的创编从起名字到定内容，从排版、设计到定稿，无不凝聚着全体编委的艰辛劳动，优秀的学生稿件离不开全校教师特别是语文教师的精心指导。值此盛会之际，我谨代表编委会全体成员首先感谢任校长在百忙中为校刊的刊头题词，其次感谢我校所有中层领导的热心帮扶，再次感谢全校师生的精密合作、精诚团结，没有你们的积极支持和艰辛劳动，不会有今天的盛会。我希望在学校精神的引领下，在全校师生共同努力，让校报走出学校，走向社会，让它成为学校对外宣传的一个窗口，成为传播永善三中文化的一颗种子。）

（此处预留文艺顾问或嘉宾致辞，根椐嘉宾到场情况提前机动安排）

二、领导揭幕——任校长致辞并揭幕

胡勇：当飞雪携带着隆冬的气息飘洒长城内外，陈丽：当晨钟激荡着新年的福音响彻大江南北，胡勇：筹备了一个月的永善三中校报，即将揭开他神秘的面纱！下面请任校长为永善三中校报《晨曦》致辞——《致永三中全体师生》（任校长致辞并揭幕）（同时礼炮<或花>鸣8响）

（与揭幕同期声——全校学生齐唱永善三中校歌《腾飞的梦想》）（礼毕）

陈丽：《晨曦》动感、活泼、靓丽的版面，映入我们的眼帘！此时此刻，尽管校园内外寒冬料峭，但是每一个永善三中人的心里却洋溢着缕缕春风。

胡勇：《晨曦》就像永善三中人的孩子，凝聚着永善三中3000多名师生的心血与智慧、理想和激情。

三、寄语《晨曦》——副校长访谈

胡勇：大家看，我手中捧着的正是永善三中校报《晨曦》的创刊号。他，浸着墨香！

陈丽：尽管他很稚嫩，但却生机勃发；

胡勇：可能不够成熟，但却朝气如阳；

陈丽：他虽姗姗来迟，但却满载憧憬与希望……

胡勇：他是一块肥沃的田野，让老师辛勤耕耘，桃李芬芳。陈丽：他是一泓希望的清泉，让学生喜迎雨露，快乐流淌；

胡勇：他是一扇敞开的窗口，向社会展示学校稳健的步履，激情飞扬； 陈丽：他是一条情感的纽带，把学校、家庭和社会紧紧相连，共同为同学们美好的明天畅想！

胡勇：哎！陈老师，对了，你知道永善三中校报《晨曦》这三个字的含义吗？

陈丽：我看它是早上升起的太阳！它寄寓我校像冉冉升起的太阳,老师们事业蒸蒸日上,同学们学业步步高升。

胡勇：我看刊头设计得很精美,放眼望去是我们的主教学大楼,第一缕阳光照进校园,映衬着刊头“晨曦”两个大字更加红火，预示着永善三中《腾飞的梦想》很快就会实现。

陈丽：今天，我们请来了三位和《晨曦》的诞生息息相关的人来到现场，我们来听一听他们怎么说！有请：吴副校长、徐副校、舒副校长登台，谈谈他们对《晨曦》报的期望与祝福。

访谈过程

寄语《晨曦》

胡勇：刚刚诞生的永善三中校报《晨曦》，还很稚嫩，需要来自我们大家的呵护和培育。

陈丽：下面，我想请在座的三位副校长分别给《晨曦》送上一句

话，表达一下你对这份杂志的期望、祝愿和祝福！

（三位副校长送寄语）

谢谢三位副校长！让我们再次送上热烈的掌声！

（三位副校长退场）

四、主编致辞《晨曦，我们共同的期待与梦想》

陈丽：晨曦，心灵插上翅膀，向着希望飞翔！

胡勇：晨曦，心灵也会歌唱，带着梦想远航！

陈丽：晨曦，毛虫羽化成蝶，总有一天成栋梁！

胡勇：请主编严勇致词——《晨曦，我们共同的期待与梦想》

四、《晨曦》校报编委会全体成员闪亮登台，执行主编夏应奎代表全体编委对《晨曦》报送上了最诚挚的期望和祝福

胡勇：像天边升起的第一缕阳光，陈丽：像产房传出的第一声啼哭，胡勇：永善三中202_年的精彩，注定无法撇开《晨曦》那浓墨重彩的一笔！

陈丽：然而，大家可能不知道，当初萌生办校报的设想时，我们的领导、老师，有不少人都在暗暗担心，甚至觉得这是难以实现的。胡勇：但是，再大的困难面前，永善三中人永不会退缩，当初办报的憧憬期望和梦想，行动的坚定执着和睿智，催生了《晨曦》这朵美丽的奇葩。

陈丽：请执行主编夏应奎致辞并代表全体编委对《晨曦》报送上了最诚挚的期望和祝福。

（执行主编夏应奎致辞）

六、请编委登台亮相，共庆校报创刊

陈丽：《晨曦》里，岁月无痕；

胡勇：《晨曦》里，行色匆匆；

陈丽：《晨曦》里，相遇相知！

胡勇：我说，《晨曦》要给每个行走的人以力量，哪怕很小很小，只要有了力量，我们就可以继续坚守；

陈丽：你说，《晨曦》要给每个走到一起的生命以光亮，哪怕很弱很弱，只要有了光，我们就可以辨别脚下的路；

胡勇：他说，《晨曦》要回到每个人心中，也要依靠每个人，我们大家齐心协力。因为，在《晨曦》里，我们会相互温暖，相互鼓励，哪怕有坎坷，有暗礁，有荆棘，但我们依然可以走过。

陈丽：让我们把全体编委请上台来，有请！

（编委上台）

胡勇：我们希望借今天的首发式表达对校报诞生的纪念和对所有付出辛劳汗水的领导、老师们敬意！音乐响起（《团结进行曲》）（献花）

陈丽：掌声响起来！

七、首发式主持人凌主任宣布活动结束

陈丽：今天，是《晨曦》的创刊让我们相聚在一起；

胡勇：今天，是欢乐、友情和梦想让我们相逢在一起；

陈丽：让我们记住今天，记住《晨曦》！

胡勇：让我们期待明天，艺术和阅读，像一对翅膀，载着永善三中飞得更高，飞得更远！

陈丽：让我们在新的一年里，继续探索实践，追求创新，再扬永善三中精神，共绘永善三中美好的蓝图！下面请首发式主持人凌主任宣布活动结束。

凌主任：我宣布，此次永三中《晨曦》报首发式盛会活动到此结束。

八、结束语

（音乐《欢送进行曲》响 起）

胡勇：各位领导、来宾

陈丽：老师们，同学们，朋友们

（合）永善三中校报《晨曦》首发式到此结束！

陈丽：祝老师们工作顺利，合家幸福！

胡勇：祝同学们健康成长，学业有成！

陈丽：祝今天到场的所有领导和嘉宾新的一年步步高！

胡勇：让《晨曦》成为我们教育生涯的忠实伴侣，陪伴全校师生共同成长！

（合）再见

（首发式结束，学生按班级顺序退场）

第五篇：八校报材料

英语=汉语？

八（4）陈明

英语课上，老师在黑板上写了一句著名的古诗----“欲穷千里目，更上一层楼”，让同学们把它译成英文。

一名同学将其译成“If you want to watch more, please go upstairs.”老师笑着：“把你的句子再译成中文，就是‘如果你想看的更多，请上楼。’”名诗变成这种味道，教室里笑成一片。同学们试着用各种方法翻译，总感到有什么东西不到位。

老师说：“汉字是中华民族几千年文化的积淀，汉字，古诗等是无法用其他语言代替的。无论我们老到哪里，一定要记得，这些都是我们中国人的根。”

我们的老师

八（4）贾伟红

有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！

忘不了清晨老师陪我们早读；忘不了操场上的风吹日晒；忘不了你诲人不倦的专注神情；也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料，您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八个小时工作制，您的工作又何止八小时？别人有两天休息日，您有何曾有过真正的周末？

您的奉献是无私的，所以无法用工作来衡量。您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量。假如要问世上谁最辛劳？我要说是您，我们敬爱的老师。

搞笑一家亲

八（4）黄洁

筷子：你看我多高，长得也好看，五颜六色的。

猪：你住在我鼻子里咱俩当大象吧。

葱：你没听过人类有一句话叫“猪鼻子插葱，装象”吗？太没知识了。

筷子：就你只是多，你知道筷子的来历吗？

葱：不知道。

筷子：你知道用什么吃饭吗？

猪：等人弄好了用嘴吃不就完了吗？

葱：我知道你的用途，你不就为人类吃饭做贡献吗？

猪：那我呢？

葱：你肥了，过节了就变成肉了，也为人做了贡献。

猪：那你也被人吃掉了吧，也为人做了贡献吧。

葱：是啊。

筷子：原来谁也离不开谁啊！

葱：哪儿到哪儿啊，两个大笨蛋。

筷子：猪，你聪明的跟骡子一样吧？