第一篇：全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题
例1: 一个学生成绩优秀,但是非常骄傲,在集体活动中不愿和其他同学合作,你如何处理? 考核目标:职业认知,思维品质
评分说明:重点考核学生观以及思维的灵活性、创新性
(1)良好:了解和尊重学生,解决方法灵活机敏,善于引导学生,有创新;(2)一般:基本理解学生,解决方法较灵活,较善于引导学生,缺乏创新;(3)较差:不能理解学生,处理方法过于简单、刻板。
例2：课堂上某学生不断说话，干扰了老师正常上课，你若是这位老师，将如何处理此事？ 考核目标：职业认知，心理素质
评分说明：重点考核学生观及应变能力，情绪的自制力
（１）良好：尊重、关爱学生，冷静、机智处理、维护正常教学秩序；（２）一般：能够较理性的处理，迅速恢复教学秩序；（３）较差：不尊重学生，方法简单，缺乏教育机智。
全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题
1, 某校长批评一教师：跟学生说说笑笑，没大没小，这样怎能管得住学生。你怎么看？
2, 课堂上，学生和老师顶嘴，作为老师，你怎么办？
3, 课堂上，老师严厉地批评了一学生，事后发现错了。如果你是这位老师，你怎么办？
4, 人们都说“教有成法，教无定法”，你怎么看？
5, 有人说，教学过程中，教师也应当扮演父母角色，谈谈你的观点？ 6, 假如你明天参加面试，要试讲，你应当从哪些方面做准备？ 7, 学生对班干部不满，认为是在帮老师管学生，如果你是班主任，应当如何协调？
8, 现代社会，班主任总是通过短信、网络与家长联系，你怎么看？ 9, 有的老师上课只是提问学习成绩好的学生，你怎么看？
10, 学生性格孤僻，远离同学，不愿参加集体活动，你怎么帮助这位同学? 11, 有人说，教师应当成为学生的朋友，你怎样评价？
12, 课堂上，某学生趁老师不备，突发事件，你做为老师，如何处理？ 13, 家长向领导反映，你教学水平不高，你怎么处理？
14, 某新教师工作后感觉当老师辛苦，压力大，收入低，想改行，你怎么看？
15, 信息时代，通讯便利，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 16, 一个学生因学习成绩不好，不愿参加集体活动，做为班主任，你应当怎么办？
17, 古人云：“家有三斗粮，不当孩子王”。你怎么看？
18, 良好的班风、学风的形成，需要各科教师的共同努力，作为班主任，怎么协调他们来实现这一目标？
19, 有位小学生，上课举手非常积极，可老师让他回答问题时，他每次都答不上来，你认为应当怎样处理？
20, 你安排学生打扫厕所，一些家长表示反对，做为班主任，应当怎么办？
21, 某科任教师在课堂上与学生发生冲突，做为班主任，应当怎么做？
22, 课堂上，语文老师读错了字，有学生当场指出来，面对这种情况，你如何处理？
23, 学生家长对你的教学方法不理解，不配合工作，你应当怎么办？ 24, 课堂上，学生感到学习乏味，注意力不集中时，应采取什么办法？ 25, 张老师刚评上特级教师，沿海某地欲高薪聘请他，几天考虑后，这位老师没去。你怎么看这件事？ 26, 如何看待学生上网现象？
27, 上课时，电脑设备突然出现故障，怎么办？
28, 师生沟通交流可能会涉及到学生某些隐私，作为老师，如何处理？
29, 有人说，“科任教师管教书，班主任管育人”，谈谈你的看法？ 30, 有人说：“有些学生天生就是差生，朽木不可雕”，你怎么看？ 31, 教师节，家长将信封塞到王老师口袋里，王老师发现是购物卡。如果是你，应该怎么办？
32, “教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。怎么看？ 33, 学生私下给你起了一个不雅的绰号，被你听到了，怎么办？ 34, 学校组织“感恩父母，跪递感恩信”活动，怎么看？ 35, 学生心目中“差老师”是什么样子？
36, 你是一位新教师，老教师告诉你，对学生要凶，不能和颜悦色，否则管不住学生。怎么看? 37, 在师德方面给你留下印象最深的老师是谁，为什么？ 38, 学生心目中“好老师”什么样子？
39, 作为班主任，假如有任课教师不配合你开展班级工作，怎么办？ 40, 一个女生收到本班一男生求爱信，她把信交给你，作为班主任，怎么处理？
41, 结合个人经验，谈谈如何才能备好一节课？
42, 一个学生偷了同学的钱，老师与家长沟通时，家长反而说是学校没有教育好他的孩子，你怎么处理？
43, 如果有学生家长对你的教育方法不理解，不配合工作，该怎么办？
44, 教师可以体罚学生吗？为什么？
45, 教师的知识不仅是“一桶水”，更应该是“源头活水”，怎么看？ 46, 一家长说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好都是老师的事”，你怎么看？
47, 有家长向领导反映你教学水平不高，怎么处理？ 48, 有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你怎么处理？ 49.某学校对学生午睡收取1元费用，引起广泛关注，你怎么看？ 50.假如你在向校长汇报工作，提到某位老师时，恰好被那位老师听到了，他误以为你在告状，你知道了后，怎么办？ 51.有人说：“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼。”你怎么看？ 52.王老师说，我也知道要爱每一个孩子，但实际上还是偏爱学习好的学生，你怎么看？
53.“每一个孩子都是我的骄傲！”这是某老师生前常说的一句话，你怎么看？
54.感动中国“最美教师”张丽莉，舍己救人，有人认为她的行为真傻，你怎么看？
55.有些学校把智商低于正常人的学生不纳入统计，为提高班级排名，一些班主任要求成绩差的学生去医院测智商，你怎么看？
56.某学校在期末考试时试行“无人监考”，社会引起强烈反响，你怎么看？
57.在教师评价中，坚持“师德一票否决”，你怎么看？
58.一些学校要求教师不仅要准时到校上课，而且要适当提前进入教室，你怎么看？
59.某学生上课打瞌睡，老师提醒几次，没有效果，老师将他罚出教室，你怎么看？
60.有人认为：“教师如果没有教育思想，就是台教育机器”。你怎么看？
61.某学校新校规，男女生交往须5人在场且地方明亮，学生一旦违反，将面临轻则警告重则退学处分，你怎么看？
62.现在各行业都在凝练核心价值观，你认为教师的核心价值观是什么？ 63.乌申斯基说：教师个人的示范作用对学生的成长有不可替代的作用，你怎么看？
64.有人说：“教师最大的幸福就是培养出能够超过自己的学生。”你怎么看？
65.一位平时学习好的学生在一次考试中作弊，如果你是他的老师，怎么办？
66.有人说：“爱是师德的精髓”。你怎么看？
67.张某经常欺负同学，屡教不改，班主任让全体同学写小纸条羞辱他，你怎么看？
68.有人说：“在学校，学生最重要。”你怎么看？ 69.有人说：学生是老师没有血缘关系的孩子，你怎么看？ 70.一位老师经常在教室里评论某学生智商高低，怎么看待这位老师做法？
71.一年轻老师板书时，误将“乌龟”写成“鸟龟”，课后学生起哄，叫他“鸟龟”老师，如果是你，怎么办？
72.陈老师走进教室，发现学生乱哄哄说话，马上板起面孔训斥一番，你认为该怎么办？
73.有的老师用惩罚学生的钱奖励好学生，你怎么看？ 74.某些中小学要求统一发型，你怎么看？
75.张老师专业水平、教学能力都比较强，但在课堂上总是居高临下、盛气凌人，学生很畏惧，有问题也不敢问，你如何看待这样的老师？ 76.现在社会上流行“谢师宴”，假如你的班其他老师都准备去，你去不去？
77.“学生犯错误必须做检讨，但教师犯了错绝不能做检讨，因为那会影响老师的威信。”你怎么看？
78.有位老师说：“学生不尊重老师，是最不能容忍的，罚站是轻的，一定要更严厉的处理。”你怎么看？
79.有人说：“现在是市场经济，讲究等价交换，为什么要求老师奉献。”你怎么看？
80.为了让所教的学科成绩名列前茅，姚老师在考前辅导中有意透露部分试题，你怎么看？
81.有人说：“学生喜欢你，才喜欢你教的课”，你怎么看？ 82.一位老师在班级里通知成绩好的学生开会，并且说：“留下的是精英，其他是饭桶。”你怎么看？
83.为杜绝迟到现象，有位老师让迟到的学生在全班同学面前互打耳光，你怎么看？
84.你的座右铭是什么，为什么？
85.有位年轻老师穿着比较另类，校长找他谈话，他反驳说：“老师也是人嘛。”你怎么看？
86.你心目中优秀老师的主要特点是什么？
87.美国总统卡特的母亲说，我为当总统的儿子骄傲，同样为种地的儿子而自豪。作为老师，这句话的启发是什么？
88.近年来，有些中小学发生了教师收受家长财物给学生安排座位现象，你怎么看？ 89.赵老师在检查学生笔记，一个学生抢过来说：“这是私人物品。”老师明知他没有做笔记，也没有说破。你怎么看？
90.“教师是太阳底下最光辉的职业”，有人说这已经过时，你怎么看？
91.“让每一个从自己身边走出去的人，都拥有终生幸福的精神生活。”这是苏霍姆林斯基的教育理想，你怎么看？
92.有人说：“参加教师资格考试，并不代表自己真喜欢当老师。”你怎么看？
93.有同学损坏设备，却谎称是别的同学，你是他的老师，怎么办？ 94.什么样的人适合做老师？
95.新来的学生，感觉班上不容纳，做为班主任，怎么办？ 96.班主任发现两同学谈恋爱，怎么处理？
97.马卡连科说：“合理的惩罚也是一种教育。”谈谈你的看法？ 98.陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。谈谈你的看法？
99.你如何看待高低分现象？
100.上课时，有一学生在下面搞小动作，扰乱教学秩序，如何处置，为什么？
第二篇：最新全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题
例1: 一个学生成绩优秀,但是非常骄傲,在集体活动中不愿和其他同学合作,你如何处理?
考核目标:职业认知,思维品质
评分说明:重点考核学生观以及思维的灵活性、创新性
(1)良好:了解和尊重学生,解决方法灵活机敏,善于引导学生,有创新;
(2)一般:基本理解学生,解决方法较灵活,较善于引导学生,缺乏创新;
(3)较差:不能理解学生,处理方法过于简单、刻板。
例2：课堂上某学生不断说话，干扰了老师正常上课，你若是这位老师，将如何处理此事？
考核目标：职业认知，心理素质
评分说明：重点考核学生观及应变能力，情绪的自制力
（１）良好：尊重、关爱学生，冷静、机智处理、维护正常教学秩序；（２）一般：能够较理性的处理，迅速恢复教学秩序；
（３）较差：不尊重学生，方法简单，缺乏教育机智。
全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题
1, 某校长批评一教师：跟学生说说笑笑，没大没小，这样怎能管得住学生。你怎么看？
2, 课堂上，学生和老师顶嘴，作为老师，你怎么办？
3, 课堂上，老师严厉地批评了一学生，事后发现错了。如果你是这
位老师，你怎么办？
4, 人们都说“教有成法，教无定法”，你怎么看？
5, 有人说，教学过程中，教师也应当扮演父母角色，谈谈你的观点？ 6, 假如你明天参加面试，要试讲，你应当从哪些方面做准备？
7, 学生对班干部不满，认为是在帮老师管学生，如果你是班主任，应当如何协调？
8, 现代社会，班主任总是通过短信、网络与家长联系，你怎么看？ 9, 有的老师上课只是提问学习成绩好的学生，你怎么看？
10, 学生性格孤僻，远离同学，不愿参加集体活动，你怎么帮助这位同学?
11, 有人说，教师应当成为学生的朋友，你怎样评价？
12, 课堂上，某学生趁老师不备，突发事件，你做为老师，如何处理？ 13, 家长向领导反映，你教学水平不高，你怎么处理？
14, 某新教师工作后感觉当老师辛苦，压力大，收入低，想改行，你怎么看？
15, 信息时代，通讯便利，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 16, 一个学生因学习成绩不好，不愿参加集体活动，做为班主任，你应当怎么办？
17, 古人云：“家有三斗粮，不当孩子王”。你怎么看？
18, 良好的班风、学风的形成，需要各科教师的共同努力，作为班主任，怎么协调他们来实现这一目标？
19, 有位小学生，上课举手非常积极，可老师让他回答问题时，他每次都答不上来，你认为应当怎样处理？
20, 你安排学生打扫厕所，一些家长表示反对，做为班主任，应当怎么办？
21, 某科任教师在课堂上与学生发生冲突，做为班主任，应当怎么做？
22, 课堂上，语文老师读错了字，有学生当场指出来，面对这种情况，你如何处理？
23, 学生家长对你的教学方法不理解，不配合工作，你应当怎么办？ 24, 课堂上，学生感到学习乏味，注意力不集中时，应采取什么办法？ 25, 张老师刚评上特级教师，沿海某地欲高薪聘请他，几天考虑后，这位老师没去。你怎么看这件事？
26, 如何看待学生上网现象？
27, 上课时，电脑设备突然出现故障，怎么办？
28, 师生沟通交流可能会涉及到学生某些隐私，作为老师，如何处理？
29, 有人说，“科任教师管教书，班主任管育人”，谈谈你的看法？ 30, 有人说：“有些学生天生就是差生，朽木不可雕”，你怎么看？ 31, 教师节，家长将信封塞到王老师口袋里，王老师发现是购物卡。如果是你，应该怎么办？
32, “教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。怎么看？
33, 学生私下给你起了一个不雅的绰号，被你听到了，怎么办？ 34, 学校组织“感恩父母，跪递感恩信”活动，怎么看？
35, 学生心目中“差老师”是什么样子？
36, 你是一位新教师，老教师告诉你，对学生要凶，不能和颜悦色，否则管不住学生。怎么看?
37, 在师德方面给你留下印象最深的老师是谁，为什么？
38, 学生心目中“好老师”什么样子？
39, 作为班主任，假如有任课教师不配合你开展班级工作，怎么办？ 40, 一个女生收到本班一男生求爱信，她把信交给你，作为班主任，怎么处理？
41, 结合个人经验，谈谈如何才能备好一节课？
42,一个学生偷了同学的钱，老师与家长沟通时，家长反而说是学校没有教育好他的孩子，你怎么处理？
43, 如果有学生家长对你的教育方法不理解，不配合工作，该怎么办？
44, 教师可以体罚学生吗？为什么？
45, 教师的知识不仅是“一桶水”，更应该是“源头活水”，怎么看？ 46, 一家长说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好都是老师的事”，你怎么看？
47, 有家长向领导反映你教学水平不高，怎么处理？
48, 有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你怎么处理？
第三篇：关于全国中小学和幼儿园教师资格考
关于全国中小学和幼儿园教师资格考试试点工作的通知
各院系：
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，202_年国家开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，我省作为试点省份，下半年将组织全国中小学和幼儿园教师资格考试。现将有关事项通知如下：
一、考试安排
1.试点期间，中小学和幼儿园教师资格考试包括笔试和面试两部分。其中，小学和幼儿园教师资格考试笔试科目（综合素质）采取计算机化考试，科目二采取纸笔考试。中学教师资格考试笔试的所有科目均采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。
2.202_年下半年申请中小学和幼儿园教师资格考试的笔试报名时间为：10月19至25日，报名时要三门一起报，考试成绩两年有效；现场审核确认和缴纳报名费的时间为10月26日—27日在教育大楼1814机房。笔试时间：11月26日。面试报名时间为：12月10-14日网上报名，面试时间12月24-25日。
二、报考对象
1.申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。
202_年及以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。此后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格须参加教师资格考试。
2.原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件。在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。
三、笔试
1.报名方式
考试实行网上报名。考生可在报名期间登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（）报名，流程如下：
第一步：登录，登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（）；
第二步：注册，未注册考生需首先进行注册。进行注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。
照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照；照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于100K；照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为宜。
第三步：报名，考生可根据本人情况选择考区、考试科目。原参加省统一组织的教育学、心理学考试，单科成绩合格者，可免试科目二（幼儿园《保教知识与能力》、小学《教育知识与能力》、中学《教育知识与能力》）
2.报名审核
（1）考生报名时要签署《考生诚信考试承诺书》，承诺遵守考试纪律，违反考试纪律时，按照《国家教育考试违规处理办法》接受考试机构的处理。
（2）报名结束后，考生持身份证、学历证明等材料到指定地点审核，审核通过后，照相、缴费后完成报名工作。
（3）审核结束后,市州考试机构（或高等学校）采用教师资格考务管理系统编排考场,考生可在网上查询、打印教师资格考试准考证。
3.日程安排
试点期间，笔试科目中幼儿园、小学综合素质采用机考，其余科目采用纸笔考试。笔试各科考试时间均为120分钟。
第四篇：面试问题及回答
1-1，你已经知道目前这个职位上是有人的，而且我们对他的表现不满意。假设你能被录用，你做的第一件事情是什么？
最怕这种假设的问题。看不见摸不着的情况下，很容易说出些主观的想法，被认为对环境缺乏分析和判断的能力。所以，我决定在不了解的情况下不说任何具体的行为。我回答说：“对于这样一个刚进入成熟运做的公司，我需要时间了解。所以，我要做的第一件事情，是和公司CEO进行一小时的会议，了解公司在中国市场的战略决策。只有在了解了这一点后，我才能知道人力资源的战略方向（制定具体销售计划）。
1—2，因为现任的人力资源经理表现不佳，公司各部门对人力资源的评价都很差，信任度非常低。作为一个新人，你会怎样试图去改变这个情况呢？”
人力资源经理在公司发展的不同阶段，应该扮演不同的角色以支持公司的发展。这四个角色分别是商业合作伙伴、带领变革的人、行政管理专家和员工带头人，分别代表了员工的期望和管理层的期望。我目前并不清楚公司的实际情况到底怎样，但根据您的说法，我会先设计一份问卷，让我的老板、部门经理、普通员工都测试一下，看他们对于人力资源部的期望和实际情况的差距，然后再决定，我们应该从哪里开始改进，并且，即代表员工的权益，又保障公司的利益......关键还是一点，让对方了解我思考问题的方式。。“no one right answer"（标准答案不是只有一个）。。只要逻辑正确，再匪夷所思的答案都可以接受。
1-3，我很欣赏你刚才说的四个角色的理论，那么你是否能说一下，你在目前公司工作的这五年中，你的角色是怎样转换的，为什么，有什么成果吗？
讲的都是公司在怎样的状态下，我觉得自己应该做什么，为什么，然后怎样做，结果是什么。举了两个发生过的实例
1-4，我并没有特别的原因来应聘，如果一定要找个理由，那我觉得更容易打动对方的，是因为你喜欢他们的行业，对在应聘的公司有真正的兴趣。为了升职而应聘的人，可能因为更高的职位而离开这家公司。但一个对行业有兴趣，喜欢这个行业的人，会因为喜欢放弃很多东西。
所以，我的回答就是：因为我喜欢你们公司所在的行业，虽然不太了解，可是很有兴趣。如果同样做人力资源，我更愿意在一个自己感兴趣的行业中，这样我会有更多工作以外的乐趣。
1-5，你如何形容你自己，如果让你现在的老板用一个字评价你，会是什么？ 生活中，我是个很会享受生活的人，工作中，我不是一个很强硬的人。我的老板会用“可靠”来形容我，因为只要是交给我的事情，就意味着已经做好了。
2-1，你为什么会放弃设计专业而做人力资源？
不知道你们对于十多年前的中国有多少了解，那个时候的中国和现在不同，时尚产业极其不发达。我学的设计专业是需要时尚产业支持的，所以在那个时候很难找到合适的工作。当时机缘巧合我进入了一家刚在中国开业的人力资源咨询公司，在那里工作一段时间后，我发现了自己除设计之外的天分。我发现自己很擅长与人沟通，很容易赢得对方的信任。而这一点，正是做人力资源必须的。要知道，人的兴趣和事业往往无法合一，在当时那种情况下，我选择了人力资源作为自己的事业，设计成了兴趣。现在看来，这种选择还没有太大的错误。我确实是个不错的人力资源经理，否则，或许就没有今天这次面试了„„
2-2，设计是一个需要想象力和创造力的工作，人力资源相对而言比较枯燥，你是如何适应过来的？
我很同意您说设计师需要想象力和创造力，但您对于人力资源的评价，我想再加上一条。人力资源的基础工作确实比较枯燥，但一个公司的人力资源总监是根据公司的经营状况制定人力资源战略。如果缺乏想象力和创造力，那么制定的战略是带有局限性的，毫无新意的，这样的人适合一个有非常成熟管理模型的公司。但贵公司在中国的企业刚成立4年，很多东西还在建立过程中，而且中国的市场、文化、历史是如此特殊，你们需要一个能跳出现有格局，独立分析，具有丰富想象力的人来带领公司的人力资源团队。这样的人才能适应贵公司的文化和发展„„
2-3，作为一个经验丰富的人力资源经理，你觉得在工作中面临的最大挑战是什么？也就是，你是如何面对和解决这些棘手的问题的？
在回答这个问题的时候，主要在考虑后面该怎样说。只有把后面考虑清楚了，才能说前面的。
我面临的最大挑战是如何吸引和留住那些企业需要的人才。
首先我想说的是，薪水很重要，但薪水绝对不是吸引和留住人才的最好方法。一般对企业来说，数量最多、最难留住的是中层管理者和高级技术人员，这样的人，年龄都在30-35岁。对于这样的人来说，更加看重的是3-5年内的个人发展。如果他能知道3年后他会怎样，企业会因此给他怎样的培养和机会，他会留下的。而一个无视职业发展，只顾及眼前利益的人，我认为并不符合一家快速发展企业的文化和理年，不留也罢。
2-4,可是，有的时候一个对企业很有价值的人，但我们公司真的没有上升空间给他，那怎么办呢？怎么留他呢？
我是否可以把您的问题理解成，一个具有能力，也有野心的人，对公司很有价值，但公司已经没有更高的职位给他，你们苦于无法留他。是这个意思吗？上来先把对方的退路封杀，因为他的问题显然太宽泛。人都是不同的，有人要钱，有人要地位，有人要安逸的生活，不定义一下这个人，怎么说都不对。
坦率说，如果现在才想到如何留他，显然太晚了。如果一定需要做一个决定，那我觉得，不如让他走。因为他的工作成就感来自新的挑战、更大的空间，而现在的工作显然无法给他这些。继续留他，只是把一个现在就该发生的问题拖延到以后，不仅对他个人不利，他因此产生的消极情绪也会影响其他同事，对公司更加不利。
2-5,这样的事情难道你遇见过吗？ 类似事情确实在我身边发生过。我们公司的财务经理因为无法升到财务总监，整天觉得郁郁不得志。后来他经过一家猎头的推荐，打算去另一家欧洲小公司做财务总监。在此之前曾经向我咨询，我是赞同他离开的，因为我已经明显感觉到他的低迷状态影响到了他的所有属下。后来经过我的推荐，他去了集团中另一家公司做财务总监，职业生涯有了连续性，他因此非常感谢我。
2-6,那么这样的人离开后，对公司不是很有风险吗？
您的问题很专业，这样的人离开，公司确实存在很大风险。您已经很自然地把话题引到了现代人力资源一个很热门的话题，如果您感兴趣，我们可以聊聊知识地图和与此相关的各种培训发展体系„„”
此地就省略300字吧，太专业了，想了解的朋友自己到网上去查，都有 2-7,如果经理把他的下属都培养得可以取代他的职位，那不是对他很有压力吗？作为人力资源经理，你怎样实现这样的计划呢？
继任者计划的体系是自上而下的，必须得到公司最高管理层的支持和参与，把培养下属作为所有经理目标的第一项，并设定相应考核标准，直接影响年终考评、奖金、工资调整„„
培训体系的话题
2-8,我们公司在中国已经成立四年了，在最初的阶段过去后，现在工厂的整体表现已经很稳定。这使得很多人都觉得没什么可做了，工作因此缺乏动力。作为人力资源专家，你能给我什么建议。
当工厂的合格率上升到稳定阶段的时候，最大的挑战是如何持续进步(continuous improvement)。作为人力资源总监，应该同生产总监一起，在工厂内部大力推行持续进步的理念，制定每一年提高的目标。生产总监与工厂内每个部门经理一同制定达成这一共同目标的行动计划，并层层推进到一线工人，让所有的人都参与其中。而人力资源部应适时调整薪资、奖金、业绩考评的政策，支持这些行动计划的实现。当然，还有一些软性的东西，比如Recognition System（抱歉，试了N次，都觉得中文翻译有些牵强，还是放英语了）的建立，虽然花钱不多，但能很大鼓舞士气，提高员工的归属感„„我觉得公司现在最需要的是管理层的全情投入和员工的激情参与，在这一点上，生产总监您是主导者，人力资源总监替您推波助澜。让大家都知道，一切才刚开始，他们的未来和公司的未来是紧密联系的，公司的每一点进步都少不了他们„„
2-9,你是更愿意在一个什么都没有，需要你去建立一切的地方工作，还是一个系统完善，需要你去不折不扣完成的地方工作？
呵呵，我曾经是一个设计师。作为一个设计师，模仿和重复已经存在的东西对我来说是一种耻辱。可是，现在我已经是一个人力资源经理，我只能说，我更愿意在一张白纸上按照自己的思路去设计，然后，不折不扣地去完成。两者并不矛盾，缺一不可。
3-1,你在进入现在这家公司前是在一家咨询公司工作，能否告诉我你在做咨询的时候，面临的最大困难是什么？
我面临的最大困难，是如何影响我的客户，去真正执行那些我给出的建议和计划。
和咨询公司接触的基本上是总经理或人力资源总监，但真正执行那些建议和计划的，还是各个部门的经理。因为执行的人并不真正理解，而且人总是很自然地抵触各种改变，所以推进那些计划，经常是很困难的。我通常把这些计划能如何提高部门业绩先告诉他们，相当于在做广告，让部门经理觉得有利益于部门，才有推行的可能。然后再把一个大的目标分解成很多小的目标，这样让人觉得切实可行。再往后，就是如何分阶段实现目标了„„
这样的问题，有点专业了，但并不难。因为回答问题就是描述事实，只要曾经经历过，就不会有大问题。
3-2,你觉得在工作中你最擅长的是什么？
我觉得自己能够影响别人，说服别人改变自己的想法。我注意到你两次使用了影响这个字，我还记得上次电话里聊的时候，你说自己在工作中不是个很强硬的人。那么你是如何在不强硬的情况下，去影响或说服别人呢？有时候这是很难做到的。
这个，呵呵，这是个很好的问题。首先，我认为个性的强硬和影响力没有直接的关系，尤其对于一个女人。
这里，不得不说的是我耍了个小聪明。在欧洲公司混了那么多年，很了解他们对于女人的态度。欧洲人从本性来说并不欣赏那些作风强硬泼辣的女人，所以很多在美国公司工作多年的女性经理人到了欧洲公司会“水土不服”。欧洲公司更加欣赏和接纳那些谦和、沉静、优雅、从容不迫的女人，尤其是英国和法国公司。我这么说，从文化背景上得到了他们的认可。
我不强硬，因为自认不擅长于吵架。在没有足够的事实可以证明自己的观点之前，我宁愿什么都不说。说服别人，我更愿意用证据，哪怕有了强有力的证据，我也更愿意提醒别人，让他们自己发现和感受。影响别人，我更愿意用行动和结果。有时候，什么都不说，并不代表我不知道，沉默，并不代表我没有力量。我希望自己的证据、行为和结果是强硬的，而非我自己。”说完后，我举了几个在工作中发生过的例子。
3-3,如果你可以拥有自己的公司，你希望自己的公司是什么行业，你在公司中担任什么？你希望公司的管理层拥有什么样的能力？
如果我可以拥有自己的公司，我希望那是一家从心理学角度帮助人们变得更加快乐的公司。我希望自己是公司里的一位专家，专业从事如何运用色彩帮助别人获得快乐(an expert specialized in helping people more happy by color)。因为这是一家提供服务的公司，我们的服务是帮助客户获得快乐，所以我希望公司管理层具备以下核心能力：关注结果(result-oriented)，我需要的结果是让客户真正快乐起来，不要将服务留于形式；客户为重(customer focus)，为客户提供有价值的服务，并为此不断钻研创新，以终为始；团队合作(team-work)，这是让所有人知道，我们是为同一个目标而努力，这是所有公司都必须具备的„„
如果我要为自己的公司选择一个行业，肯定是他们不熟悉的，因为只有这样，他
们才不能问更多的问题，即便问了，也是我比他们熟悉，那样我才能掌握主动。
3-4,假设你自己是一辆车，你希望自己是怎样的一辆车，为什么？
这个，呵呵，让我想想„„ 面试的时候，也不一定要对答如流，对于不熟悉的问题，你说要想想，还是可以理解的嘛。
既然是个假设的问题，那就必须创造一个环境，假设对假设嘛。
我应该是一辆黑色的车。停在路边的时候看上去很普通，不吸引人。但是，如果你正处于危险中，想要一辆车逃走，你一下子跳上一辆停在路边的车，发动它，发现在5秒钟内这车就加速到了100公里，把追你的人远远抛在后面，带着你轻易逃离了危险。我就是这辆车，因为我平时低调、内敛，我习惯于把力量用在最需要的时候，比如象现在。
这是个很巧妙的问题，其实反应的是你对自己的评价。这个问题中有个陷阱，很多人会把自己喜欢的车比作自己，就象把自己想象成自己喜欢的那种类型的人。有人对我说，他是一辆越野车，因为那种车充满能量和激情（full of energy and passion），能在最恶劣的环境下奔驰。可谈到他自己，却并非那样的人。在被问到，为什么觉得自己就是越野车呢，回答是“因为我喜欢”。
在对象是车的时候，人往往可以很坦白地说“因为我喜欢，所以觉得自己就是。”但如果对象是人，就没那么容易让对方承认，因为我喜欢那样的人，所以觉得自己就是那样的。
在各大院校做校园招聘的时候，我回答过很多类似的问题。我的回答很简单：
1、找一个与自己专业有关系的工作，因为你的专业学习背景保证了你在同一个岗位上拥有不比别人低的起点；
2、找一个行业中比较大的公司，哪怕工资很低也没关系，因为这保证了你可以在一个管理体系完整、技术先进的地方学习到更多的知识和技能，扩大眼界；
3、安心做上3-4年，争取有一个升职机会。
等你离开那家公司的时候，你一定可以有很好的发展。
3-5,如果两年之后我让你去其他国家工作，你会有什么问题？
只要我的家人不与我分开，我不会有任何问题。”
“这样看来，家人对你来说是最重要的。”
“当然。”
“但你现在的工作需要经常出差，你又如何平衡工作和生活呢？”
这个问题，很好。我是觉得，工作是为了生活得更加有质量，但生活绝不仅仅只有工作。我经常出差。出差对我来说，意味着在其他地方工作，但也意味着可以
看到不同的风景、品尝各地美食、领略异地文化，我会把这一切带回家与家人分享。“是吗，太有意思了。”总裁先生饶有兴趣。
“因为我的缘故，现在家里到处都能看见世界各地搜罗来的小东西，母亲也开始对各地文化产生兴趣，正仔细研究我从大英博物馆带回的埃及史，准备今年与我一起去埃及旅游„„
后来仔细考虑了一下总裁先生最后的那个问题，其实，他还是有深意的，也只有这个职位的直接上司，才会问这样的问题。
一个公司在寻找一个高级职位，尤其是类似人力资源管理这样与企业文化和公司价值理念息息相关的职位时，是必然要考虑到双方的价值间隙的。相似的价值观及与企业合拍的行为方式有利于形成合力，积累下更为深厚的企业文化背景，反之则可能产生影响深远的负作用。作为一家致力于贡献生活艺术的欧洲公司，它的价值观不同于制造型企业，也不同于美国公司。总裁先生作为企业在亚洲的最高管理者，自然是公司文化的受益者与传播者。他对持有相似文化观点和价值趋向的人有下意识的好感，并乐于与他们工作。这大概就是他最直接的感觉吧。
从一开始几乎是抱着游戏的心态，到最后慎重地考虑每一个问题，完全是因为所有参与这场面试的公司人员高水准的提问技巧和公司文化价值观与我的贴合
第五篇：教师资格面试问题
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教师招聘考试面试精选5题
目前，就业压力的增大，招聘机会的尤为宝贵，“凡事预则立不预则废”要想在教师招聘考试的众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见面试问题的充分准备是必不可少的。
考官提问时应试者应该注意听，抓住考官提问的要点，同时合理组织自己的语言，不断提高自身语言的逻辑性，为了突出自己的中心论点，应试者可采用结构化的语言。回答问题时，开宗明义，先做结论，然后再做论证，条理清晰地展开主要内容。将自己自信的一面展现给考官，让他明白你就是他要找的那个人。常见的面试考题精选出以下5题：
1.请先做下自我介绍
这个是面试环节必不可少的一个环节。工作经历等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。理性，逻辑性，注意突出自己的亮点。
2.你对未来五年的职业规划是什么?
工作性质等。
参考答案：加强学习，提高驾驭课堂的能力，提高自己的师德素养。成为学生喜欢的教师。由于人的知识和经验是有限的，随着年龄的增长，变，但是唯一不变的是我对教师工作的热爱。我会全心全意做好我的工作，做一名光荣的人民教师。
3.如何与不同类型的家长沟通？
长联系沟通时要有理性的意识。通常情况下对学生的评价要先扬后职业类别、4.这种情况一般是课间发生什么事情，或者是课间学生玩的开心，利用生动的，具有吸引力的导入方式将学生的注意力集
5.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话初听起来，把教师的责任无限放大，孔子弟子三千，贤者不过72人，可是这句话换个角度理解，对教师的启迪却很大。首先这句话告诉我们，教师不能放弃任何学生，就像电影“一个都不能少”一样，教师不应该对优等生、差等生区别对待，要一视同仁。其次，这句话也提醒我们要达到这样的教育高度，如果想达到这样的教育高度，就需要教师不断的提升自己的教育知识和教育素养。虽然这句话表现了是一种崇高的教育境界，但是也在时刻提醒我们要严于律己，加深修养。
希望各位考生能够从现在开始就把握每一天、甚至每一分钟的时间，为我们未来的教师梦想打下最坚实的基础。
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