忻州师范学院第三次代表大会隆重开幕纪要大全

第一篇：忻州师范学院第三次代表大会隆重开幕纪要大全

中国共产党忻州师范学院第三次代表大会隆重开幕

12月1日上午，在庄严嘹亮、响彻全场的国歌声中，我院第三次党代会在艺体楼演播大厅隆重开幕。开幕式由王志连同志主持。中共忻州市委书记董洪运，中共山西省高校工作委员会副书记张培良，中共山西省委组织部组织指导处副处长张子梁，中共山西省高校工作委员会组织部部长孔志斌，中共忻州市委常委、市委秘书长郝均藩，中共忻州市委常委、市政府党组成员梁洁，中共忻州市委副秘书长徐国平等领导专程出席大会。王秋生同志代表上届党委作了工作报告。肩负着全院党员与广大师生信任和重托的165名代表参加大会。近年来退下来的老领导、老教授列席开幕式，忻州师范学院专科部党委领导、中国民主同盟忻州师范学院支部委员会、中国民主促进会忻州师范学院支部委员会、九三学社忻州师范学院委员会的负责同志参加大会的开幕式。参加开幕式的还有全院科级以上党员干部，中级职称以上党员，副处和副高以上民主党派人士、无党派人士，我院的省市人大代表、政协委员，院系两级主要学生干部和学生代表。

参加这次会议的代表，具有良好的群众基础，有广泛的代表性、先进性，其中党政干部代表占 37%，教师和科技人员代表占43 %，学生代表占14%、工人代表共占 1.2%，离退休人员代表占4.8 %。

中共忻州师范学院专科部委员会、中共忻州师范学院五寨分院委员会、中国民主同盟忻州师范学院支部委员会、中国民主促进会忻州师范学院支部委员会、九三学社忻州师范学院委员会向大会专门发来了热情洋溢的贺信。

省高校工委副书记张培良代表中共山西省高校工委作了重要讲话。他强调指出，中国共产党忻州师范学院第三次党代会隆重召开，是忻州师范学院全体党员和广大师生员工政治生活中的一件大事，也是忻州师范学院党的发展史上的一件大事。张培良副书记代表省高校工委、教育厅党组，向大会的召开表示热烈的祝贺！向各位代表和全院师生致以诚挚的问候！

张培良副书记指出，2000年升本以来，忻州师院各项事业快速发展。特别是2007年第二次党代会以来，院党委团结带领各基层党组织和党员、师生，落实正确办学指导思想，全面推进扶贫顶岗实习支教、不断提升教育教学质量和办学水平，各项事业实现了持续健康发展。尤其是扶贫顶岗实习支教工作受到国务院隆重表彰，荣获全国高校唯一的“全国„两基‟工作先进单位”称号。充分表明扶贫顶岗实习支教这项开创性的工作是卓有成效的，忻州师院的事业发展走出了一条内涵发展、特色发展的正确路子。这些成绩的取得，是忻州师范学院历届领导班子团结奋斗的结果，是广大党员充分发挥先锋模范作用的结果，是全体师生员工辛勤耕耘、无私奉献的结果。

张培良副书记强调，当前，我省教育系统正处在深入学习贯彻党的十八大精神、全面实现转型跨越发展的关键时期。在这样的关键时期召开党代会，既是对过去工作的回顾总结，也是对下一步又好又快发展的再动员再部署。他希望我院把这次党代会作为新起点，以党的十八大精神为指导，推进各项工作，更好地发挥各级党组织的战斗堡垒作用，更好地发挥全体党员和领导干部的先锋模范作用、骨干带头作用，为各项事业再上新台阶提供坚强有力的政治保证，培养更多的高素质中小学教师和建设人才。

张培良副书记代表省高校工委、省教育厅党组，讲了三点意见：在讲到要进一步加强学校党建工作，夯实坚强有力的组织基础时，他强调，全面加强党的领导和党的建设，是各项事业科学发展的根本保证。党的十八大提出了要全面提高党的建设科学化水平。当前，必须要认真学习贯彻党的十八大精神，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，巩固和发展创新先争优活动、保持党的纯洁性学习教育活动成果，加强各级领导班子和党员干部队伍建设，全面提高党的建设科学化水平。要贯彻执行好《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，坚持党委领导下的校长负责制，落实好院系党政联席会议制度，把各级党政领导班子建成政治坚定、团结和谐、务实高效、廉洁奉公、坚强有力的领导集体。通过卓有成效的工作，进一步增强党组织在师生员工中凝聚力、影响力、号号召力，树立和维护党组织的良好形象，为学校新一轮改革发展提供坚强的领导核心和思想、政治、组织保证。他希望，全院上下要保持团结一心干事业、齐心协力谋发展、群策群力促和谐的良好局面，把各项事业推上新的台阶，为我省转型跨越发展做出更大的贡献。在座的每一位代表，都要充分认识召开这次大会的重要意义，本着对党和人民高度负责的精神，共同努力，圆满完成大会的各项任务。

在讲到要进一步抓好内涵建设，提高教学质量和办学水平时，张培良副书记强调指出，忻州师院多年来确立了很好的办学指导思想，坚持以改革为动力，靠团结做保证，各项事业发展成绩突出。目前，学院进入了规模、质量、结构、效益统筹协调发展的新阶段。他希望，要把着力点放在内涵发展、提高质量、彰显特色上。要坚持育人为本，德育为先，推进内涵发展，强化各项管理，在党的建设和人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各方面取得新进步。要贯彻落实国家和我省教育规划纲要，实施好“三五”发展规划。要坚持教学中心地位，把提高教学质量摆在突出位置，统筹教学、科研、管理、服务，统筹基础教育、继续教育协调发展。要继续深化人才培养模式改革，强化实践育人特色，全面推进扶贫顶岗实习支教。要坚持人才强校战略，进一步加强师资队伍建设，突出抓好师德师风建设，建设各种结构合理、师德师风优秀、综合素质较高、业务能力突出的教师队伍。要坚持把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，培养和造就更多富有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀中小学教师和建设人才。要坚持结合教学搞科研，搞好科研促教学，形成一批高质量的研究成果。要继续弘扬“艰苦奋斗的创业精神，敢为人先的创造精神”，建成办学特色更加鲜明、综合实力不断增强、社会影响日益广泛的教学型本科学校。

在讲到要进一步推进特色发展，服务我省转型跨越发展时，张培良副书记强调指出，忻州师院有着准确的办学定位、鲜明的办学特色、良好的社会声誉。1997年9月至今，连续15年派出31批师生共27000多人次，到省内外共721所农村中小学，开展扶贫顶岗实习支教，直接服务了“两基”工作，受到国务院隆重表彰。实践证明：地方高校积极服务国家和我省经济社会发展，培养一批批高素质人才，既是党和人民赋予的光荣使命，也是高校应当自觉肩负的神圣职责。他希望，我院要不断总结经验，继续积极探索，彰显办学特色，进一步做好扶贫顶岗实习支教工作，使扶贫顶岗实习支教在深化教育教学改革、提高学生思想政治素质和教师技能等实践能力、促进城乡教育均衡发展，推动社会主义新农村建设方面取得更大成效。同时，既要很好地适应基础教育的改革，又要推动和引领基础教育的发展，进一步做好对农村教师的培训工作，在建立农村教师队伍建设新机制上创造新经验。张培良副书记表示，省教育厅将一如既往地支持扶贫顶岗实习支教，推广我院的好经验，推动我省高等教育与基础教育协调发展，迈上新的台阶。同时，也希望我院继续保持五台山文化研究、元好问研究在全国的领先地位，更好地为我省和地方的文化大发展大繁荣，作出积极的更大的贡献。

张培良副书记最后强调，党的十八大是在进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次极其重要的大会。大会对办好人民满意的教育提出了明确要求，为教育改革发展指明了方向。我院这次党代会，在十八大刚刚胜利闭幕之际召开，具有十分重要的意义。同志们肩负着重要的历史使命，任务光荣而艰巨，责任重大而神圣。他希望大家认真开好这次大会，为我院的发展绘好蓝图，选好班子，定好措施，把各项事业推进到新的水平。实现新跨越，再创新辉煌，为我省经济社会转型跨越发展，做出新的更大的贡献。

中共忻州市委书记董洪运发表重要讲话。他强调指出，在认真学习宣传和全面贯彻落实党的十八大精神、加快忻州转型跨越发展的重要历史时刻，忻州师院第三次党代会召开了。他代表中共忻州市委，向大会的召开表示热烈的祝贺！向长期兢兢业业教书育人，为忻州教育、文化和经济社会发展做出贡献的师院的师生同志们，致以诚挚的问候！

董洪运书记指出，长期以来，忻州师院在党委的坚强领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，科学确立“立足忻州、面向山西、辐射全国”的办学理念，坚持正确的办学指导思想，大力弘扬“艰苦奋斗的创业精神、敢为人先的创造精神”，深化教育教学改革，提升人才培养质量和整体办学水平，培养了一批又一批思想素质高、业务技能好、实践能力强，积极服务忻州和全省乃至全国基础教育与经济社会发展的优秀中小学教师和建设人才。目前，忻州师院已经发展成为富有鲜明办学特色、具有较强办学实力、引起社会各界高度重视、在省内外享有盛誉的高等学府。董洪运书记指出，我们高兴地看到，忻州师院主动协调各方面力量，采取换岗培训等多种形式，累计为农村学校免费培训教师4000多人。特别是1997年以来，忻州师院主动服务忻州基础教育发展，连续15年派出31批师生25400多人次，到623所农村中小学，开展扶贫顶岗实习支教，相当于每年为忻州农村派出820多名全职岗位的教师，累计为50余万名农村孩子提供了培养服务。这些积极主动的创造性工作，不仅帮助农村解决了教师数量短缺、结构不合理、教学水平低的突出矛盾，直接服务了“两基”任务的圆满完成，提升了农村教育水平，促进了城乡教育均衡发展，而且有力推动了社会主义新农村建设，为忻州经济社会发展培养了大批的人才，做出了突出的贡献，得到了社会认可，受到了国务院表彰，荣获全国高校唯一的“全国„两基‟工作先进单位”称号。这是忻州师院的光荣，也是忻州全市的光荣！

董洪运书记指出，我们还高兴地看到，忻州师院充分发挥自身人才资源优势，推进忻州文化发展繁荣和宣传思想工作，做出了突出的成绩。五台山文化研究、元好问研究、忻州方言研究等诸多领域，一直保持着全国的领先水平。师院师生创编演出的《黄河管子声》、《凤秧歌》、《秧歌情》等一批优秀剧目，多次荣获“文华奖”等国家级荣誉，为忻州增了光、添了彩。董洪运书记代表市委、市政府，向我院的同志们和同学们多年来做出的努力和贡献，一并表示衷心的感谢！

董洪运书记强调指出，随着党的十八大的胜利召开和新一届中央领导机构的诞生，我国已进入全面建成小康社会、推进中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的新时代。民族振兴、国家富强、社会进步，人民幸福，需要高素质的师资队伍和各方面的专业人才。随着忻州市第三次党代会确立 “3581”发展战略，忻州市已进入转型跨越、赶队前行、进位争先，建设富裕文明、开放和谐、充满活力的新型工业旅游城市的新阶段。董洪运书记强调，振兴忻州，发展忻州，离不来教育，离不开广大教育工作者的辛勤劳动，离不开各类人才的有力支撑。他表示，忻州市委、市政府将一如既往地把教育摆在优先发展的战略位置，一如既往地支持我院把扶贫顶岗实习支教这项工作做下去，一如既往地支持我院的建设和发展，在政策、资金、土地各方面加大支持力度，使我院越办越好！

董洪运书记希望我院要立足忻州，胸怀天下，把握大势，放眼未来，从四个方面抓好发展：

在讲到要全面贯彻落实党的十八大精神，积极把握好教育优先发展的新机遇时，董洪运书记强调指出，要全面学习领会、贯彻落实党的十八大关于建设中国特色社会主义、全面建成小康社会的新论断、新思想、新要求。特别要领会好、落实好党中央关于教育工作的一系列重要战略思想，抢抓十八大提出教育优先发展，要大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜的战略机遇，精心谋划，科学指导。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，继续深化教育改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神，推动师院发展再上新台阶。

在讲到强化争先意识，努力建设全省一流的师范院校时，董洪运书记强调指出，忻州师院基础建设好、制度建设好、办学理念好，进取精神足，有一些工作、一些成果，初步进入全省乃至全国领先水平。这是创先争优的良好基础。他希望，我院要立足新起点，着眼新要求，实现新发展，要再接再厉、乘势而上，整体推进，再创佳绩，向全省一流师范院校迈进。要进一步加强教师队伍建设，一手抓培养，采取在职培训、课题引领等措施，尽快提升教师水平；一手抓引进，广泛开展校际合作，积极引进海内外高层次人才，促进教师结构优化；坚持优势先行、特色先行，创造条件，培养更多的知名学科带头人；优化本校师资配置，聘请国内外教授、学者，集中力量，建设全省乃至全国的品牌专业；坚持育人为本、德育为先，不断加强和改进大学生思想政治教育，把文化知识的学习和思想品德的修养紧密结合起来，引导大学生扎扎实实学好专业，打好基础，强化能力，提高本领，提升境界，努力成为抱负远大、素质良好、一专多能的师资人才和建设人才。争取到2015年，把忻州师院建成全省一流院校，到2020年，把忻州师院建设成全国知名的师范院校。

在讲到强化服务意识，努力为忻州发展做出更大贡献时，董洪运书记强调指出，大学是城市的名片，大学是城市的人气，大学是城市的未来。忻州师范学院作为300多万人口忻州市的唯一一所本科高校，在全市的社会地位和教育、文化意义是非常重要的。忻州师院要有“打造城市名片，提升忻州人气，助推忻州转型，引领未来发展”的历史自觉和社会担当。一是要进一步带动忻州教育发展。继续做好扶贫顶岗实习支教工作，在社会实践中互动提升，培养一批又一批热爱忻州、建设忻州、服务基层、服务群众的师资和建设人才，为忻州与全省、全国同步建成小康社会提供强有力的人才支撑。二是要积极参与忻州文化强市建设活动。要发挥学院的人才和专业优势，为忻州文化创意产业开发、特色旅游产业提升、戏剧曲艺发展、基层群众文化生活繁荣出成果、出精品、出人才，推动忻州文化大发展、大繁荣。三是校园文化建设要引领忻州风尚。在广大师生中，进一步弘扬热爱祖国、勇于担当，热爱家乡，勇于争先，热爱人民、乐于奉献，热爱科学、追求创新的校园文化，以崭新风貌和时代风采，展示忻州发展新形象，谱写忻州社会主义精神文明建设新篇章。

在讲到要强化党的领导，努力提高学校党的建设科学化水平时，董洪运书记强调，师院发展，关键在党委，关键在党委班子建设。忻州师院党委的全体同志要以高度政治责任感与历史使命感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，以改革创新精神加强和改进学院党组织建设。坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，努力建设学习型、服务型、创新型的党组织。要按照社会主义政治家、教育家的目标要求，加强学校领导班子的建设，加强党员队伍建设，增强基层党组织的活力，加强校园思想文化阵地建设，加强校园网络的管理和学校的安全管理，努力营造教学改革创新的良好环境。要以党建保障教学上水平、上台阶，推动学院更多地出成果、出人才。师院党委要努力成为全省的先进党组织。

董洪运书记强调，沿着党的十八大绘制的全面建成小康社会的宏伟蓝图奋勇前进，尽快把忻州建设成为富裕文明、开放和谐、充满活力新型工业旅游城市，我们职责神圣、使命庄严。在这一重要时期召开党代会，具有特别重要的意义。我们相信，这次大会一定能够开成一次凝智聚力、描绘蓝图、团结奋进、谱写新篇的大会。我们也衷心希望，忻州师院通过召开这次党代会，进一步科学制定发展目标和工作举措，带领广大师生改革创新、开拓进取，再创佳绩，为忻州转型跨越发展做出新的更大贡献。

王秋生同志代表中共忻州师范学院第二届委员会，向大会作了题为《全面贯彻党的十八大精神着力提升教育教学质量为推进各项事业持续健康发展再上新台阶而奋斗》的工作报告。报告分三个部分：过去工作的回顾和总结；今后工作的指导思想和奋斗目标；今后的发展思路和工作措施。

王秋生同志指出，学院2007年召开第二次党代会以来，院党委高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，大力加强党的领导和党的建设，在落实办学指导思想、推进扶贫顶岗实习支教、提升教育教学质量等一系列重大问题上做出决策部署，组织领导实施。各级党组织和广大党员、干部、师生，同心同德，艰苦奋斗，完成了大会确定的各项任务，我院各项事业实现了持续健康发展。

在回顾过去的工作中，王秋生同志指出，院党委认真学习贯彻党的十七大、十八大和历次全会精神，开展学习实践科学发展观和创先争优活动。坚持党委领导下的校长负责制，实行系（部）党政联席会议制度，加强各级领导班子和党员干部队伍建设，加大优秀学生和青年教师入党力度，党委的领导核心作用、基层党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用得到充分发挥，为各项事业发展提供了坚强的政治和组织保证。加强思想政治工作和精神文明建设，围绕党的先进性和纯洁性建设，加强党风廉政建设。坚持党对工会、共青团、学生会工作的领导，发挥教代会在民主管理和监督方面的积极作用，发挥民主党派、党外人士在推进事业发展中的积极作用，做好离退休人员工作，加强安全稳定教育和管理，平安校园创建成果得到巩固，育人环境进一步优化。坚持人才强校战略，加强师资队伍建设，强化师德师风建设。坚持“结合教学搞科研，搞好科研促教学”。坚持育人为本，德育为先，加强学生思想政治工作，通过开展扶贫顶岗实习支教、组织捐献造血干细胞，创新大学生思想政治教育路径，广大学生的思想政治素质和实践创新能力不断提高。

王秋生同志特别指出，我院坚持教学中心地位，深化人才培养模式改革，全面推进扶贫顶岗支教，教育教学质量稳步提升。1997年9月至今，连续15年派出31批师生共27000多人次，到忻州各县市区和省内运城、大同、阳泉三个地级市及海南省五指山市共721所农村中小学扶贫顶岗实习支教。今年9月，我院扶贫顶岗实习支教受国务院隆重表彰，获全国高校唯一的“全国„两基‟工作先进单位”称号。2008年6月教育部首轮本科教学工作水平评估，取得“良好”等次成绩。五年间，首次获得首批国家级“人才培养模式创新实验区”称号，首次获得国家教学成果奖等一批重要国家级奖励。获得国家特色专业建设点和省级品牌专业、精品课程、实验示范中心的数量大幅增加。

在讲到今后工作的指导思想和奋斗目标时，王秋生同志指出，今后五年，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，坚持落实学院的办学指导思想，以育人为根本，以教学为中心，以学生为主体，大力加强党的领导和党的建设，突出抓好思想政治工作、师德师风建设、党风廉政建设，全面推进扶贫顶岗实习支教，不断提高教育教学质量，顺利通过教育部新一轮本科教学工作审核评估，建成办学特色更加鲜明、综合实力持续增强、社会影响日益广泛的教学型本科院校，为国家和地方基础教育发展与经济社会转型跨越发展，做出新的更大贡献。

王秋生同志指出今后五年我院发展的总体思路是：坚持育人为本，德育为先，教学中心，推进内涵发展，科学管理，优质服务，着力深化改革，提升质量，彰显特色，构建更加风清气正、和谐文明、充满活力的忻州师院，在党的建设和人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各方面取得新进步，不断开创我院各项事业持续健康发展的新局面。

王秋生同志指出，在学院今后的发展中，要努力在以下七个方面的工作取得重大进展：进一步加强党的领导和党的建设，为各项事业持续健康发展提供坚强的组织保障；进一步加强教学中心工作，推进人才培养模式改革，提高教学管理水平和教学质量；进一步加强师资队伍建设，提高教师队伍师德师风水平和教学业务能力；进一步全面推进扶贫顶岗实习支教，提升学生政治思想素质和教师技能等实践能力；进一步结合教学搞科研、搞好科研促教学，使教育教学研究、基础教育研究和五台山文化研究成为鲜明科研特色；进一步落实“学生第一”理念，加强学生思想教育和日常管理，积极服务和促进学生成长发展；进一步弘扬艰苦奋斗的创业精神，推进节约型学校建设，勤俭办一切事业。

王秋生同志强调，实现各项奋斗目标，必须坚定不移地学习宣传贯彻落实党的十八大精神，以党的十八大精神指导各项事业持续健康发展，关键在于全院上下团结一心、艰苦奋斗、改革创新。他强调，党的十八大报告指出：“团结就是大局，团结就是力量。”正是靠团结，推动了我院各项事业的大发展。今后，仍然要以坚强的党性保证团结，用共同的事业促进团结，靠全院上下的团结，实现各项事业持续健康发展。我们还要继续艰苦奋斗。我院事业发展的大好局面，是历代师院人长期艰苦奋斗的结果。这是我们宝贵的精神财富。今后，我们仍然要坚持艰苦奋斗，按照党的十八大报告的殷切期望：“增强使命意识，求真务实，艰苦奋斗，始终保持共产党人的政治本色”，通过全院上下始终如一地艰苦奋斗，推进我们的各项事业持续健康发展。不仅如此，我们还要深化改革、创新发展。党的十八大突出强调改革和创新。过去，我院扶贫顶岗实习支教和各项事业发展，靠的就是“艰苦奋斗的创业精神，敢为人先的创造精神”，靠的就是不断深化各个领域的改革。今后，改革创新仍然是我们永续发展的强大前进动力。我们要以改革创新精神，推进各项工作提高质量、内涵发展，实现新跨越，迈上新台阶。

王秋生同志最后强调，只要我们在党的正确领导下，在上级和地方的支持帮助下，依靠各级党组织和全体党员、干部、师生团结一心、艰苦奋斗，我们的目标一定能够实现！让我们认真学习宣传和全面贯彻落实党的十八大精神，在新一届党委的领导下，把科学发展观贯彻到我院各项事业发展的全过程，依靠全院上下万众一心、众志成城，更加奋发有为、兢兢业业地工作，努力办好人民满意的教育，培养更多的高素质中小学教师和建设人才，为国家和地方基础教育与经济社会转型跨越发展做出新的更大贡献，向党和人民、向时代和历史交出满意的答卷，共同开创忻州师院更加幸福美好的明天！

第二篇：忻州师范学院第三次党代会胜利闭幕总结

我院第三次党代会胜利闭幕

12月2日上午，在雄壮的《国际歌》声中，我院第三次党代会胜利闭幕。大会通过各项议程，选举产生了新一届党委委员和纪委委员。王秋生、王志连、韩泽春、白宝林、冯天仓、郭丕斌、韩昱东、谢晓丽、董宇当选为党委委员，白宝林、薛志颖、刘贵平、成海林、张文玉、张淑亭、郝先叶当选为纪委委员。会议通过了关于第二届党委工作报告的决议和关于纪律检查委员会工作报告的决议。大会胜利闭幕后，选举产生的新一届党委和纪委分别召开了第一次全体会议。王秋生当选为新一届党委书记，王志连、韩泽春分别当选为党委副书记。白宝林当选为纪律检查委员会书记，薛志颖当选纪律检查委员会副书记。

我院第三次党代会是在深入学习贯彻落实党的十八大精神，全面推进学校内涵式发展的重要时期，召开的一次重要会议。本次大会之后，是深入学习贯彻党的十八大精神，完成我院《2011—2015年发展规划》，推进各项事业持续健康发展的关键时期。大会号召，全院各级党组织、共产党员和师生员工，要在院党委的坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习宣传和全面贯彻落实党的十八大精神，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，把科学发展观贯彻到各项事业发展全过程，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面提高党的建设科学化水平，落实“培养有正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，德智体美全面发展，富有创新精神和实践能力，愿意献身党和人民基础教育事业的高素质中小学教师和适应经济社会发展的应用型高级专门人才”这一办学指导思想，以育人为根本，以教学为中心，以学生为主体，大力加强党领导和党的建设，突出抓好思想政治工作、师德师风建设、党风廉政建设，全面推进扶贫顶岗实习支教，顺利通过教育部新一轮本科教学工作审核评估，圆满完成大会提出的各项任务，建成办学特色更加鲜明、综合实力不断增强、社会影响日益广泛的教学型本科学校，努力办好人民满意的教育，为国家、山西和忻州基础教育与经济社会转型跨越发展，做出新的更大贡献，共同开创我院更加幸福美好的明天。

第三篇：忻州师范学院生物系

忻州师范学院生物系

关于2018届本科毕业论文(设计)工作计划（试行）

一、毕业论文（设计）的目的

1、进一步掌握基本理论和基本技能，形成系统化和综合化的知识体系。

2、进行科研工作的初步训练，增强综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3、培养良好的语言组织能力和正确的思维方法，严谨的工作态度，实事求是的科学精神和善于合作的工作作风。

二、毕业论文(设计)的工作流程

1、选题：拟出选题→审核小组审核选题→领导组决定选题→师生双向选题→领导组审核确认→指导教师下发任务书

2、开题：学生调研、搜集资料、制定工作方案→撰写工作方案→撰写开题报告→指导教师审阅→开题指导小组组织开题报告会决定是否开题→不适当题目更换新题

3、实践：学生调研、实验、实践→指导教师每日进实验室指导→每周召开一次组会

4、论文撰写：→指导教师指导撰写并修改论文→系领导组定期检查→定稿

5、答辩：指导教师和评阅教师评阅→答辩小组组织答辩会

6、成绩：评定总成绩→未通过答辩者在规定时间补答辩

7、总结：各小组进行工作总结→系领导组进行工作总结→向学院推荐优秀毕业论文和优秀指导教师

8、装订：教务处领取毕业论文封皮→按规定装订毕业论文文本→存档

三、毕业论文(设计)工作的组织管理

毕业论文指导工作在赵志刚的统一领导下，由教研室团队具体组织实施。团队负责人分别为：白建华、郭青枝、辛燕花。团队成员有交叉的，论文题目可与各团队负责人讨论确定。分管毕业论文工作的副主任全面负责本系毕业论文(设计)的指导教师配备、时间安排、进度检查、答辩组织、成绩评定、优秀毕业论文(设计)推荐等工作。要加强管理，精心组织，严格要求，经常了解毕业论文(设计)的进展情况，确保毕业论文(设计)的教学质量和学术水平。

1、科研团队各成员按照选题原则确定题目（学生也可自己提出有创意的题目报团队负责人），题目首先由团队负责人审核，再由审核小组审核（选题审核小组成员见附件1），填写题目报表，领导组决定，然后将课题向学生公布。

2、学生在教师指导下，根据个人能力等情况自选题目，但需调整解决一题多人争选或有10、2018年5月29日—5月31日，提交论文三稿，指导教师审阅论文。11、2018年6月4日前，提交定稿，指导教师审定并提交答辩委员会。12、2018年6月5日—6月11日，进行论文答辩，未通过，进行二次答辩。13、2018年6月13日，提交成绩。

五、毕业论文(设计)的地点安排

1、分管副主任及各团队负责人协调实验场所。

2、各个仪器实验室要无条件地配合毕业论文的检测与标定工作。

六、毕业论文(设计)的选题

1、毕业论文(设计)的选题必须符合本科教学培养目标要求，体现本专业基本训练内容，有益于学生综合运用多学科的知识与技能，以培养锻炼学生的综合能力和钻研精神。

2、毕业论文(设计)的选题应尽可能结合当前的生产、科研和地域特点等提出具有现实意义的理论问题和实践问题，坚持为经济建设和社会发展服务。

3、毕业论文(设计)的选题要针对本学科发展的历史与现状，选择有一定学术价值、对学科的丰富和发展有意义的题目。

4、毕业论文(设计)的选题应贯彻因材施教的原则，类型要多样化。选题的难易程度要适当，使学生在规定的时间内通过积极努力能够按时完成任务。

5、综述性课题原则上不允许拟出，可以是调查报告或教学研究论文，但数量要控制。

6、论文选题遵循命题和自选相结合的原则。各科研团队按照选题原则确定题目，供学生选择，学生也可提出有创意的题目。命题和自选题目皆由系备案。题目一经选定，一般不得随意更改。有特殊理由者，须经指导教师所在团队研究决定，并报系主任批准，方可更改题目。确定选题时到少应查阅近三年学生已做过的论文题目内容，不得提供重复和雷同的题目。

7、毕业论文(设计)选题原则上为一人一题，即每个学生独立完成一个题目。需要几位学生共同参加的项目，每个学生应有完整的独立完成的部分，以保证每位学生都能受到全面的训练，不能把几人合作的课题写成一篇论文(设计)而同时作为几位学生的毕业论文(设计)。对综合训练不够的课题，指导教师应做适当的增补，使其满足教学要求。

七、毕业论文(设计)的开题

1、学生选定题目后，必须通过开题论证。开题论证工作由系主任或分管副主任负责，由各团队具体组织实施。

2、学生开题时必须向开题论证小组阐明选题的学术意义、实践价值、该选题的研究现状，以及初步的研究思路和写作思路。

后，即参考文献之后。

2、其他要求

（1）学生毕业论文(设计)同时提交电子稿、打印稿、手写稿。打印稿格式要求见附件2。（2）毕业论文（设计）的手写稿，必须使用“忻州师范学院毕业论文（设计）用纸”，并用碳素墨水或蓝黑墨水进行书写，书面要整洁，规范，标点符号要准确。

九、毕业论文(设计)的评阅

1、学生完成毕业论文(设计)后，必须在规定的时间内送交指导教师进行评阅，逾期未送者，不予评定毕业论文(设计)成绩。

2、指导教师必须认真评阅学生毕业论文(设计)，要有针对性，评出特色，对内容的好坏、参与过程的好坏进行评价，指出其创新性，客观、公正评定毕业论文(设计)成绩，并在规定时间内完成，评语要手写。

3、评阅老师重点应该对论文的整体性和学术价值进行评价。

十、毕业论文(设计)的答辩及成绩评定

1、毕业论文(设计)的答辩

（1）凡本系应届本科毕业生，必须进行毕业论文(设计)答辩；不进行答辩者，不予评定论文(设计)成绩。

（2）根据专业设置和学生选题情况，以科研团队为单位分别成立3-7人组成的答辩小组，小组组长为团队负责人，答辩小组设秘书一名。

（3）各答辩组必须提前一周将学生答辩的分组情况通知学生；学生必须提前三天将毕业论文(设计报告)的复印件送达本人所属答辩小组的所有成员。

（4）学生答辩内容包括选题目的、意义、资料使用(实验、工艺制作)情况、论文(设计)的主要观点及主要创新点，以及对答辩教师所提问题的回答等。

（5）答辩小组要认真负责，仔细听取学生的汇报和答辩，对其研究内容要进行提问和质疑。

（6）答辩小组成员要对学生的答辩情况进行评议，并投票表决该论文(设计)是否通过答辩。

（7）投票表决完成后，由答辩小组组长或秘书根据记录和表决情况起草答辩评语，并向小组成员宣读，经答辩小组认可后认真填写《忻州师范学院本科毕业论文(设计)答辩成绩评定表》。该表必须由答辩小组全体成员签字。

（8）各答辩小组要合理安排《答辩日程》(包括答辩学生人数、答辩小组成员的组成、各项较差，选题偏离本专业方向，任务书规定的项目未能按期完成，出现不应有的原则性错误的毕业论文(设计)应评定为差(不合格)。

十一、毕业论文(设计)的保管

毕业论文（设计）要装订成册。教学秘书要做好毕业论文(设计)的收集、编目、归档、保管和利用工作。

十二、毕业论文(设计)的指导教师

1、指导教师应当具有讲师以上职称或研究生学位、具有丰富的教学经验和较高的科研水平。

2、指导教师要对学生的开题报告、文献查阅、实验操作(工艺制作)、提纲拟订、论文(设计)的撰写及其格式等及时进行指导、帮助和检查。指导教师必须严谨认真，为人师表，尽心尽责；要严格把关，杜绝学生的抄袭、剽窃行为。

3、每位指导教师指导的论文数量根据情况确定，见附件3。

4、团队负责人要对指导教师审核《忻州师范学院本科毕业论文(设计)开题报告及任务书》，填写《忻州师范学院本科毕业论文(设计)进度表》的有关情况进行督促检查，保证课题的进度和质量。

十三、毕业论文(设计)的物质条件保证

1、资料室、实验室等要为学生撰写毕业论文(设计)提供必要的资料、实验条件支持及各种便利。

2、各团队本着节约的原则，精心计划，统一安排试剂、药品的订购。

2、鼓励指导教师积极推荐优秀毕业论文(设计)在公开出版的学术刊物上发表。

十四、其他

1、本规定自公布之日起执行。

2、凡与本规定不相符的，一律以本规定为准。

3、本规定由系主任负责解释。

2017年9月

第四篇：忻州师范学院校徽

说明：

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.feisuxs整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“忻州师范学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第五篇：忻州师范学院教学案例库

忻州师范学院教学案例库

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政教部

哲学 XZSY—05—ZJ—ZX—001

案例题目

马克思主义：炮声中送来的真理

内容提要

二十世纪初，马克思主义开始逐渐传入中国，俄国十月革命和五四运动之后，得到更为广泛的传播、发展，并且和中国的国情进一步相结合，从而产生了第一次历史性的飞跃的伟大成果，这就是毛泽东思想。在马克思主义的指导下，中国共产党仅仅用了28年左右的时间，就取得了全国的胜利，建立了新中国；但是，马克思主义所产生的时代背景、社会状况等与中国当时的状况如此不同，作为中国近代社会的救国真理的马克思主义，又是如何与中国实际结合的？！

对应教学内容

毛泽东思想概论：马克思主义在近代中国的传播与发展

使用时间、地点

附属材料：

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编写者：代训锋

硕士，主要研究方向：中西传统伦理指导者：审校者：

支持单位，经费来源

１马克思主义：炮声中送来的经真理

自1840年鸦片战争始，中国沦为半殖民地半封建社会。当时一些先进的中国人为了探索“中国向何处去”，为了求得民族的独立和解放，先后有大批的炎黄子孙奔走海外，向西方学习，以期求取真经，寻找到救国真理。他们从西方搬来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等思想武器和救国方案，组织政党、举行过革命，以为可以外御列强，内建民国，但是，这些东西和本国原来的封建主义的思想武器一样，在帝国主义列强的侵略面前都打了败仗。自觉主动的向西方学习救亡图存的真理遭到了挫折和失败，中国人陷入了困境之中。

正当中国人处于迷茫之中时，列宁领导的十月社会主义革命取得了胜利，十月革命的胜利，为苦苦求索救国真理的中国人树立了榜样，指明了方向。正如毛泽东所说，十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。

二十世纪初，马克思主义开始逐渐传入中国，俄国十月革命和五四运动之后，得到更为广泛的传播、发展，并且和中国的国情进一步相结合，从而产生了第一次历史性的飞跃的伟大成果，这就是毛泽东思想。在马克思主义的指导下，1921年，中国共产党成立。成立后的中国共产党把马克思主义作为自己的指导思想，仅仅用了28年左右的时间，就取得了全国的胜利，建立了新中国；进而通过三大改造，使社会主义制度在中国大地上确立起来。自马克思主义传入中国，从它的落地、生根、发芽、壮大乃至成为我们党的一贯坚持的指导思想，其传播速度之快、影响之广，在思想文化史上是少见的。

马克思主义在某种意义上说也是属于“西学”，其产生于欧洲的文化背景，在一定程度上受到民族、时代、思维传统、价值取向、政治、经济、文化等条件的制约，具有其特殊性。

马克思主义产生于19世纪40年代，是人类社会发展、科学发展、哲学发展的必然结果。18世纪以来，在欧洲的主要国家先后确立了资产阶级的统治地位。随着工业革命的日益发展，社会生产力有了突飞猛进的提高。正如马克思主义所说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大”。随着生产力的发展，资本主义社会里经济在社会生活中的基础地位明朗化了。整个资本主义社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立的阶级，阶级关系简单化了。随着资本主义的发展，资本主义社会的固有矛盾——生产的社会化同生产资料的私人占有之间的矛盾——主要矛盾——无产阶级和资产阶级之间的矛盾，日益暴露出来，并走向

２尖锐化。无产阶级是资本主义工业发展的产物，同时又是它的否定力量。19世纪30年代，无产阶级开始了反对资产阶级的斗争，先后爆发了英国的宪章运动，法国的里昂工人起义，德国的西里西亚纺织工人起义等。这些斗争，标志着工人阶级已经从一个自在阶级成长为自为阶级，形成一支强大的力量。无产阶级要取得反对资产阶级的斗争的胜利，实现自己的历史使命，需要有科学的理论指导，马克思主义正是在这种条件下作为时代精神的精华，适应无产阶级由自在的阶级转变为自为的阶级的需要产生的。

就马克思主义的理论形式来说，它是以几千年来欧洲优秀思想文化成果为背景的，在批判地吸取现有的资本主义制度的基础上的一种新的创造。欧洲思想文化发源于古希腊罗马，古希腊罗马文化为欧洲文明奠定了基础，经过中世纪之后，新兴的资产阶级在“文艺复兴”的口号下，推动了近代科学文化的迅速发展，所有这些都为马克思主义的产生提供了宝贵的智慧和精神财富。就马克思主义哲学的主要理论来源来说，马克思主义批判的吸收了英国的古典政治经济学、德国古典哲学、法国的空想社会主义。这里特别应该指出的是；关于未来理想社会制度的思想学说，关于历史发展规律的探讨，关于人的权利的理论等，对马克思主义的创始人以极大的影响。批判资本主义、向往未来社会的思想学说，如果从摩尔和康帕内拉算起，它的历史同资本主义一样长久。圣西门、傅立叶、欧文三大空想社会主义家，直接继承了法国启蒙学者的思想，主张以理性为尺度，实现社会平等和永恒正义。

与马克思主义产生的欧洲近代文化背景和资本主义社会状况相比，中国近代文化背景和社会状况则相差甚远。

中国文化的传统十分厚重，先秦时期，诸子百家，滨采纷呈，由儒、墨、道、法等显学，儒家爱人，墨家兼爱，道家无为，法家重刑，相比较而言，除了道家明显的“出世”“避世”“游世”思想外，其余大多都有强烈的“入世”意识，都有“达则兼济天下”的观念。两汉以后，董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，使得儒家文化成为以后的传统文化发展的主流，当然，儒家的思想也从此以后被修改的面目全非了。儒家逐渐成了纲常名教，成了束缚和扼杀人的天性的锁链，成为统治者加强政治统治、思想禁锢的利用工具，并且延续长达二千年之久。以至于在西方列强用坚船利炮打开中国的国门后，先进的中国人在向西方学习和反思中国的传统文化时，喊出了“打倒孔家店”的口号，尽管这也是启蒙，但是启蒙和救亡总是在交替中，不是启蒙压倒救亡，就是救亡压倒启蒙，或者是兼而有之。

３当然，儒家文化随后来发展演变成为纲常名教，但是，这不过是其中的糟粕而已。中国传统文化中也有很多优秀的文化传统。先秦时期就有围绕“天人”“名实”之辨的朴素唯物主义和朴素辩证法。孔子曾经讲过“不语、怪、力、乱、神”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，这里包含了实事求是的精神和辩证法的因素（知和不知的关系）；墨子的“类、故、推”，建立了初步的形式逻辑体系；还有老子的“福兮祸之所伏，祸兮福之所依”“反者道之动”等辩证法思想；荀子对先秦的哲学思想进行了总结。他提出了很多唯物论思想，对“天人”“名实”之辨的总结，达到了朴素唯物主义和辩证法的高度。秦汉以后，王充、范缜、王夫之、颜元、戴震等地唯物主义和辩证法又有所发展；在社会历史观上，虽然从整体上说中国传统的历史观是唯心主义的，但是，也有不少思想家提出了合理的思想。例如荀子讲“明于天人之分”，认为自然界和社会各司其职，不能用自然现象解释社会等。

与社会历史观相连的是社会理想，中华民族自古就是一个有理想的民族，这集中体现在“天下为公”的“大同”社会理想之中。“大同”社会一直是古人所向往的社会，只是后来由于“大道既隐”，“天下为公”为“天下为家”所代替。不过，“大同”社会的理想一直是历代思想家、改革家、人民向往的目标。以致于后来马克思主义的社会主义理论传入中国来后，不少人自觉不自觉的将社会主义和“大同”社会联系起来。

与欧洲社会的发展相比，近代中国社会在许多方面都大大地落后了。欧洲资本主义的产生比中国要早的多，中国资本主义的萌芽最早产生于明代中叶，而且当时的政策是重农抑商，所以一直发展缓慢。到了近代，帝国主义入侵中国，他们并不是要帮助中国发展资本主义，而是要把中国变成他们的附庸，变成他们殖民地和半殖民地。鸦片战争以后，中国由一个独立的完整的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会，帝国主义和中华民族的矛盾上升成为中国社会的两大主要矛盾中的最主要的和第一位的矛盾。

马克思主义是适应于工人阶级反抗资产阶级的斗争的需要而产生的，是工人运动的科学理论。马克思主义和工人的结合首先是基于反对资本主义的共同要求，表现为反对资本主义的剥削和压迫的斗争，而且，工人自身解放的要求十分强烈。中国则不同，首先中国的资本主义发展的不成熟，没有出现马克思所描述的西方发达的资本主义发展的那样，可以说，中国的资本主义特别不发达；这就引出了第二个问题，那就是中国的工人阶级没有象西方资本主义国家的工人阶级那样首先是基于反对资本主义的共同要求，可以说，从某种程度和意义上说，中国的工人阶级没有“纯粹”的资产阶级去反对，失４去了马克思主义理论中所要反对的对象和敌手。

讨论问题：

1、马克思主义产生的背景、应用的时代等等与近代中国的状况的对比有如此的差异和区别，为什么马克思主义能够在中国这样一个与之产生的背景、应用的时代等有那么多不同之处的东方文明古国的大地上落地、生根、发芽、结果呢？

2、马克思主义和中国传统文化内在结合的理论契机是什么？

3、厘清这个问题对于我们坚持和发展毛泽东思想，坚持当代中国的马克思主义——邓小平理论，其重要的和深远的意义是什么？

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