第一篇：高考语文二轮复习 专题突破 高效精炼(一)综合检测卷
综合检测卷(一)(时间：150分钟 分值：160分)
一、语言文字运用(15分)1.依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一组是(3分)（）(1)诺贝尔奖委员会的授奖词称，莫言将现实和幻想、历史和社会结合在一起，他作品中的世界令人联想起福克纳和马尔克斯作品的________。
(2)“医疗改革试点”方案是《卫生局工作要点》中20个亮点之一。然而从年初开始酝酿，到年底还在讨论，整整一年，这个亮点________没有亮起来。
(3)美国总统奥巴马虽然连任成功，但是他的感召力已经今不如昔，他能否力挽狂澜，拯救美国经济，也许人们还要________。
A.融合 始终 拭目以待
B.融合 最终 刮目相看 C.融和 始终 另眼相看
D.融和 最终 静观其变 【答案】 A 【解析】 融合：几种不同的事物合成一体。融和：形容融洽，和谐。始终：自始至终，从头到尾持续不断。最终：最后的结果。刮目相看：用新的眼光来看待。另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。拭目以待：形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。静观其变：冷静地观察事情的进展变化。
2.将下列各句填入文中空缺处，与上句对仗最工整的一项是(3分)（）走进书房，抬头可见墙上挂着的横幅：友古今善士，____________。翻阅书卷，书中的人物纷至沓来。沉浸于别人的世界比照自己，鞭策自己，你将会不断获取前进的动力。A.读中外奇书
B.聚天地精华
C.凝笔墨之香
D.落笔撼五岳 【答案】 A 【解析】 根据对联知识和“书房”的特点确定。3.日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(3分)（）(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展作出认真的指导。(丁)敬请届时光临。
A.(甲)
B.(乙)
C.(丙)
D.(丁)【答案】 C 【解析】 “作出认真的指导”不得体，对专家不适宜提出这样的要求。4.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一组是(3分)（）① 而且你越思考问题，问题就越多。
② 就像影子一样，你总想也总以为可以超越自己的影子，可是你永远也做不到。③ 是不是问题在作弄我们呢？
④ 后来我好像有些明白，人和问题的关系就像身体和影子的关系一样，其实影子就是人的产物。
⑤ 问题就像上帝一样嘲笑着探究问题的人类。⑥ 所以昆德拉说，人一思索，上帝就发笑。
A.②③①⑥④⑤
B.③②①⑥⑤④
C.⑤⑥④②③①
D.①③②⑥④⑤ 【答案】 B 【解析】 本文段先提出一个问题“是不是问题在作弄我们呢？”②是作弄的表现。①进一步 1 说明作弄的表现。然后用昆德拉的话总结这种作弄，⑤是对⑥的具体解说。④应该是对这个问题思考的结果，所以放在最后。
5.观察右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)（）A.不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。B.没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人。C.知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。
D.学问积累是像幼苗渐渐成为稻穗一样，知识就是老年人的精神食粮。【答案】 A 【解析】 漫画批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
戚继光，字元敬，幼倜傥负奇气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职，用荐擢署都指挥佥事，备倭山东。改佥浙江都司，充参将，分部宁、绍、台三郡。
三十六年，倭犯乐清、瑞安、临海，继光援不及，以道阻不罪。寻会俞大猷兵，围汪直余党于岑港。久不克，坐免官，戴罪办贼。已而倭遁，他倭复焚掠台州。给事中罗嘉宾等劾继光无功，且通番。方按问，旋以平汪直功复官，改守台、金、严三郡。
继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
四十一年，倭大举犯福建。是时宁德已屡陷。距城十里有横屿，四面皆水路险隘，贼结大营其中。官军不敢击，相守逾年。其新至者营牛田，而酋长营兴化，东南互为声援。闽中连告急，宗宪复檄继光剿之。先击横屿贼。人持草一束，填壕进。大破其巢，斩首二千六百。乘胜至福清，捣败牛田贼，覆其巢，余贼走兴化。急追之，夜四鼓抵贼栅。连克六十营，斩首千数百级。平明入城，兴化人始知，牛酒劳不绝。继光乃旋师。抵福清，遇倭自东营澳登陆，击斩二百人。而刘显亦屡破贼。闽宿寇几尽。于是继光至福州饮至*，勒石平远台。及继光还浙后，新倭至者日益众，围兴化城匝月。会显遣卒八人赍书城中，衣刺“天兵”二字。贼杀而衣其衣，绐守将得入，夜斩关延贼。副使翁时器、参将毕高走免，通判奚世亮摄府事，遇害，焚掠一空。留两月，破平海卫，据之。初，兴化告急，时帝已命俞大猷为福建总兵官，继光副之。及城陷，刘显军少，壁城下不敢击。大猷亦不欲攻，需大军合以困之。四十二年四月，继光将浙兵至。于是巡抚谭纶令将中军，显左，大猷右，合攻贼于平海。继光先登，左右军继之，斩级二千二百，还被掠者三千人。纶上功，继光首，显、大猷次之。帝为告谢郊庙，大行叙赉。继光先以横屿功，进署都督佥事，及是进都督同知，世荫千户，遂代大猷为总兵官。
继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。(节选自《明史·戚继光列传》)【注】*饮至：指出征奏凯，至宗庙祭祀宴饮庆功之礼。
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)（）A.久不克，坐免官
坐：因为 B.旋以平汪直功复官
旋：不久
C.壁城下不敢击
壁：扎下营寨
D.大行叙赉
赉：发 【答案】 D 【解析】 赉：赏赐。
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)（）A.以道阻不罪
怀王以不知忠臣之分 B.还被掠者三千人
村中少年好事者三千人
C.一切战舰、火器、兵械精求而更置之
蟹六跪而二螯 D.时帝已命俞大猷为福建总兵官
王使屈平为令 【答案】 A 【解析】 A项均为因为。B项……的人定语后置的标志。C项表承接表并列。D项担任制定。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)贼杀而衣其衣，绐守将得入，夜斩关延贼。(4分)(2)继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。(4分)【答案】(1)倭寇杀死这八名官兵，穿上他们的衣服，欺骗守将入城，夜晚破门迎接倭寇。(4分)(2)戚继光统兵号令严肃，赏罚分明，言之有信，士卒莫不为其冲锋陷阵。(4分)9.请根据文意，简要概括戚继光作为军事将领的特点。(4分)【答案】 ① 革新军事。② 战功显赫。③ 治军有方，有将才(号令严，赏罚信，士兵用命)。④ 果敢勇毅。(答对一点得1分)
【参考译文】
戚继光，字元敬，少年时便很洒脱，气度不凡。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。嘉靖中承袭世职，由于推荐被提拔为代理都指挥佥事，在山东防御倭寇。改任浙江都司佥事，担任参将，分管宁、绍、台三郡。
嘉靖三十六年，倭寇侵犯乐清、瑞安、临海，戚继光未能及时援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，与俞大猷的军队会合，在岑港包围了汪直的余党。但很久都不能将其攻克，因此被撤官，(被责令)戴罪惩办敌人。不久这些倭寇逃跑，其他倭寇又到台州焚烧抢掠。给事中罗嘉宾等上奏(朝廷)弹劾戚继光无功，而且勾通外国。正在调查审问此事，不久就凭借平定汪直的功劳恢复了原职，改守台、金、严三郡。
戚继光到浙江时，见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗素有剽悍之称，于是请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽地很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。嘉靖四十一年，倭寇大举进犯福建。这时宁德已经屡次失陷。离城十里有个名叫横屿的地方，四面都是狭窄险要的水路，贼寇的大本营就设在里面。官军不敢攻打它，双方对峙了一年多。那些新到的倭寇驻扎在牛田，而酋长则驻扎在兴化，东南两面互相支援。福建接连告急，胡宗宪再次行文责令戚继光剿灭他们。戚继光首先进攻横屿的匪徒。兵士每人拿一束草，填平壕沟前进，捣毁了贼巢，斩首两千六百。乘胜攻至福清，打败了牛田的倭寇，捣毁了贼巢，其余的贼跑到兴化。戚继光急忙追赶，晚上四更时分抵达贼寇营寨。接连攻克了六十个营寨，斩首一千多。天亮(军队)进城，兴化人才知道(喜讯)，送牛送酒前来慰劳的人络绎不绝。(战 3 事结束)戚继光便把军队撤回(原来的驻地)。抵达福清，遇到倭寇从东营澳登陆，击杀倭寇两百多人。而刘显也屡次攻破倭寇，滞留福建多年的倭寇几乎消灭干净，于是戚继光到福州祭祀宴饮，在平远台刻石纪功。
等戚继光回到浙江后，新来的倭寇日益增多，并围困兴化城达一月之久。正碰上刘显派士卒八人携带文书入城，士卒衣服上刺有“天兵”二字。倭寇杀死这八名官兵，穿上他们的衣服，欺骗守将入城，夜晚破门迎接倭寇。副使翁时器、参将毕高逃走，通判奚世亮代理政事，被倭寇杀害，兴化城被焚烧抢劫一空。倭寇在此滞留两月，又攻破平海卫，并以此为据点。开始，兴化告急时，皇帝已任命俞大猷为福建总兵官，戚继光为副总兵。兴化城失陷后，刘显士卒较少，守在城下而不敢攻击。俞大猷也不想进攻，想调兵合围困住敌人。嘉靖四十二年(1563)四月，戚继光率浙江兵赶到。于是巡抚谭纶命令戚继光为中锋，刘显居左，俞大猷居右，合力攻击倭寇于平海。戚继光率先突破，左右军相继跟上，杀死倭寇两千两百人，放还被掠夺的百姓三千人。谭纶向朝廷报功，戚继光功居榜首，刘显、俞大猷次之。嘉靖帝为此在郊庙行告谢之礼，大张旗鼓地给功臣颁奖。戚继光先因平定横屿倭寇之功，升为署理都督佥事，至此又升为都督同知，世代荫庇千户之职，于是取代俞大猷为总兵官。戚继光统兵号令严肃，赏罚分明，言之有信，士卒莫不为其冲锋陷阵。他与俞大猷均为名将，操行虽不及俞大猷，但果敢刚毅超过俞大猷。大猷是老将，持重稳健，戚继光则如飙风闪电迅捷威猛，多次摧毁强倭，其名气更在俞大猷之上。
三、古诗词鉴赏(11分)10.阅读下面这首五代诗，然后回答问题。陪金陵府相中堂夜宴① 韦 庄②
满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃③。
因知海上神仙窟，只似人间富贵家。
绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥④散，扬子江头月半斜。
【注】① 此诗是诗人参加周宝的盛大宴会，有感而作。其时周宝为镇润州的镇海军节度使同平章事。中堂，大厅。② 韦庄(约836～910)，字端己，杜陵(今陕西省西安市附近)人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。③ 吴娃：吴俗谓好女为娃。④ 青娥：指年轻貌美的女子。(1)全诗主要采用了什么手法？请结合全诗作简要分析。(4分)(2)沈德潜评此诗颔联时说：“只是说人间富贵，几如海上神仙，一用倒说，顿然换境。”请你结合沈德潜的评价对颔联作简要赏析。(3分)(3)试分析尾联“愁”的具体内容？(4分)【答案】(1)对比或反衬。府相等人沉浸在热闹的宴会中与诗人的清醒愁情形成鲜明的对比，府相家中热闹的气氛却解不了诗人的愁情，以乐衬哀，显诗人愁思之深。(4分)(2)本来神话中的仙境，人间再美也是比不上的，而诗人却倒过来说，即使“海上神仙窟”，也只能像这样的“人间富贵家”。淡淡一语，衬托出周宝府中惊人的豪奢。(3分)(3)一愁黄巢兵乱国势颓废(为国家的安危而愁)；二愁家人离散，自己身陷病痛无力自保；三愁当权者纸醉金迷，不顾时局动荡；四愁百姓饱受战乱，陷于水深火热之中。(4分)
四、名句名篇默写(8分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)(2)送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。(《诗经·卫风·氓》)(3)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原《离骚》)(4)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)(5)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》)(6)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。(李白《蜀道难》)(7)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《登高》)(8)回首向来萧洒处。归去。也无风雨也无晴。(苏轼《定**》)
五、现代文阅读：文学类文本(20分)阅读下面的文章，完成12～15题。预
演
[苏联]杜姆巴泽
我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候，我们常一起冲着老师的后背做鬼脸儿。我们还一起参加期末补考。
那是十五年前的事了。十五年来我们一直没有见过面。今天，我终于怀着激动的心情登上了四层楼……
不知道他是否还能认出我来？ 我毅然按了一下电铃。
“不怕烂掉你的臭爪子，可恶的东西！震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个坏习惯？”里面传出一阵叫骂。
我羞得满面通红，连忙把手塞进口袋。前来开门的是一个淡黄头发的女孩，看上去约摸有八九岁。
“努格扎尔·阿马纳季泽在这儿住吗？” “他是我爸爸。”
“你好，小姑娘，我是绍塔叔叔，是你爸爸的老同学。”
“噢，您请进来吧！„„玛穆卡！爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了一声，领着我向屋子里走去。
迎面冲出一个六岁左右的小男孩，浑身是墨水污迹。“你们的爸爸妈妈在家吗？” “不在。他们很快就会回来的。” “你俩在做什么呢？”我问。“我们在玩‘爸爸和妈妈游戏’。我当爸爸，姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。“你们玩吧，我不妨碍你们。”我一面点着烟，坐在沙发上。“不知道努格扎尔过得怎么样，”我寻思着，“生活安排得好不好，是不是幸福？” 孩子们尖厉的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。
“喂，孩子他妈！今天做了什么好吃的？”玛穆卡问道，显然是模仿某个人的。“吃个屁！我倒要问问你，我拿什么来做饭？家里啥也没有！” “你的嘴可真厉害！”
“昨天夜里你跑哪儿逛去了？说！”姆济娅握着两个小拳头，叉腰站着。“你管不着！”
“什么，我管不着？好吧，我叫你出去鬼混！” “你疯啦？”
“我受够了！够了！今天我就回娘家去，孩子统统带走！” “不准动孩子，你自己爱上哪儿就上哪儿！” “没那么简单！” “把儿子给我留下！”
“不行，我已经说了！”姆济娅高声叫道。
“你听着：把儿子留下！要不然„„”玛穆卡抱起枕头，一下子砸在姆济娅身上。“好哇，你敢打人？畜生！”姆济娅抡起洋娃娃，狠狠地打在弟弟头上。她打得那样厉害，玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。我跳起来把他们拉开。
“孩子，真不知道害臊。这是什么游戏哟！”
“放开我，尼娜！”姆济娅突然朝我喊道。“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿！我整天受他的气，没法跟他过下去了，我的血全被他吸干了，可恶的东西！你们瞧，我瘦成了什么样子！”姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。“别信这个妖婆的鬼话！”玛穆卡冲我说。“不要吵了！”我实在控制不住，向他们大吼了一声。孩子们恐惧地盯着我。
我喘过一口气，勒令两个孩子向我发誓，保证往后不再扮演他们的爸爸妈妈，然后便步履蹒跚地离开了这个家。
“看来，我的朋友生活得蛮„快活‟的！”我一路上想着姆济娅和玛穆卡，他们表演了一幕未来家庭生活的丑剧。(有删改)12.小说开篇写“十五年前的事”有什么作用？请作具体说明。(4分)【答案】 ① 通过追述“十五年前的事”，突出了“老同学”学生时代的调皮，表明了同学友情的深厚。(2分)② 交代了“我”登门拜访老同学的原因，也为下文写老同学如今的生活做了铺垫。(2分)13.请结合小说中“我”拜访“老同学”的这段经历，简要分析“我”的心理变化过程。(4分)【答案】 即将见到久别的老同学时内心激动；担心老同学会不认得自己的不安；按门铃时听到屋子里有斥责声时的羞怯；进屋后坐在沙发上等待“老同学”寻思“老同学”境遇时的关切期待；了解到老同学家庭现状后的愤怒失望。(一点1分，答到四点即可)14.试分析小说结尾画线句子的含义和作用。(6分)【答案】 这段文字表明老同学的生活现状很糟糕，孩子也很可能成为他们的翻版；(2分)点题，点出了“预演”的内涵；(2分)点明了文章主旨，警示人们重视言传身教、家庭教育的影响。(2分)
15.小说中“老同学”并未出场，而是重点描写了两个孩子的游戏，请结合全文探究这样安排的好处。(6分)【答案】 通过一对儿女的游戏巧妙展开情节，生动曲折，侧面表现了老同学的生活境况；使“老同学”的形象更生动丰满：不注重个人修养、生活散漫没有责任心；使小说的主旨更鲜明突出，警示人们注重自身言行；更吸引读者，留下想象与思考的空间。(一点2分，答到三点即可)6
六、现代文阅读：论述类文本(18分)阅读下面的文章，完成16～18题。禅与文学浅说 罗登廉
禅在中国已有上千年的历史，它作为中国文明发展史的一部分，曾给多少人带来了精神上的慰藉。然而进入新社会，面对物欲横流的世界，人们对禅的了解却是茫然的，但禅机却悄无声息地融入古往今来的文人的字里行间。不管是古典诗文中所描述的那种禅境，还是现当代文学作品中渗入的那种禅意，都提高了文学作品的艺术品位与审美意识。
西方国家的作家对《圣经》有不同的论释，创作了以《圣经》为题材或借《圣经》之意境的文学作品。他们认为《圣经》 是上帝智慧的结晶，文学与它联姻，会产生高于艺术本身的艺术。虽然中国有两千多年的儒家思想对古代文人的牵制历史，但禅的出现其实是对儒家和道家的颠覆，使好多作家认识到，禅对文学这门艺术起到了取长补短的作用。
基督教虽然与佛教有着很大的区别，但作为人的信仰，具有同样强大的精神力量。没有信仰就不懂得敬畏，无论信奉哪一种信仰都凸显了一个作家丰富的内心世界与深刻的思想内涵。传说2 500 年前的佛陀曾在菩提树下顿悟，真正悟到了人间的情势，坚定了从痛苦中解脱出来的决心。那么佛陀到底悟到了什么呢？我们只能用心灵去体会。当我们内心充满适意与宁静、善良与诚朴时，我们便悟在其中。这也是一个作家写好文章的先决条件，当然，这里有先天因素，亦有后天修养。古人说：“学佛乃大丈夫事，非帝王将相所能为。”看来，参禅是需要天分的，搞文学创作亦是如此。尽管有些人学问渊博，写出的文章却不堪卒读，这是因为他没有那种境界、气派与胸襟。有人出语成章，妙笔生花，这是因为他有禅的境界，有文字的般若。其实，在生活中有很多东西是不可强求的，刻意追求往往适得其反。如果说，我们在写某部作品时，一定要把它写成惊世骇俗的上品，可往往会事与愿违，质量平平。有时候作家随意写出来的作品，也许会流传百世。曹雪芹在写《红楼梦》时，并没有想过它会成为经典著作，只是把它作为一种精神上的寄托。正所谓“无心插柳柳成荫”，可遇而不可求也。这也是缘分，似乎有一种宿命的味道。相对来说，禅并不是作家想介入就能介入的，它是心灵进入某种超常境界时的自然流露，是借助文学语言完成一种精神皈依的话语方式。我们再将历史追溯到唐代，那时到处是一片祥和欢乐的气象。禅在那里生存发展，枝繁叶茂。在那树荫的底下，生活着那个时代的善男信女。唐诗作为一种特殊生存环境下的产物，融合了当时的国家情结、家园情结及友谊情结，在种种文明的透视之下，用一种清淡、空旷、辽远的禅的话语方式，抒发了人们对生存的感悟。在浮躁的现实生活中，今人追逐得更多的是名和利，于是人们在患得患失的矛盾之中渴望精神上的飞翔，而文学正是那双赖以飞翔的翅膀。
我想，文学与禅之所以能走到一起，那便是因为“悟性”这两个字——到生活中去悟，到大自然中去悟。(有删改)16.文中提到佛陀顿悟的一事有什么作用？(6分)【答案】 ① 紧扣文章谈佛陀的顿悟，增加了作品的可读性。② 拿佛陀顿悟和作家写好文章类比，说明搞文学要有禅意，也需要天分。③ 引用经典事例，增强了文章的说服力。(每点2分)17.本文作者认为作家怎样才能写出好作品？(6分)【答案】 ① 要有信仰，要懂得敬畏。② 要有丰富的内心世界和深刻的思想内涵。③ 要有写作的天分，也要有后天的修养。④ 要把写作当成精神的需要，不必刻意追求写惊世骇俗的上品。(每点2分，答到三点即可)18.作者认为禅有怎样的价值？(6分)【答案】 ① 禅给世人带来精神上的慰藉。② 禅颠覆了儒家思想对古代文人的牵制。③ 禅给作家强大的精神力量，渗入作品的禅意提高了文学作品的艺术品位和审美意识。(6分)
七、作文(70分)19.阅读下面的文字，按要求作文。
有人曾说过，读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。
你对这番话有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
【思路点拨】 “无用”和“有用”是相对的，这则材料中所说的“无用”并非真的无用，而是告诫人们要耐住寂寞，多方积淀，这样经过一段时间的积累后，“无用”就变成“有用”，在不经意间也许就超越了自己。如沈从文，研究了很多看似对他文学创作“无用”的中国古代服饰的相关资料，后来编著了《中国古代服饰研究》一书，“无用”变成了“有用”。据此，可以确定以下四点立意。① 切勿急功近利，超越自己往往是在不经意间。② “无用”实则“有用”，成功往往垂青有准备的人。③ “厚积”才能“薄发”，多方积淀才能助你成功。④ 舍弃功力之心，保持人之本性。其他立意，只要符合材料含意即可。
综合检测卷(一)附加题
(满分40分，时间30分钟)
一、阅读材料，完成20～23题(10分)20.用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限3处)(3分)今年春，余统帅云中，寄身绝塞，不胜今昔聚散之感。二子寄余《古文观止》一编，阅其选，简而该，评注详而不繁，其_审_音_辨_字_无_不_精_切_而_确_当_批_阅_数_过_觉____向_时_之_所_阙_如_者，今则冁然以喜矣。以此正蒙养而裨后学，厥功岂浅鲜哉。及命付诸梨枣，而为数语，以弁其首。(清·吴兴祚《〈古文观止〉序》)【答案】 其审音辨字/无不精切而确当/批阅数过/觉向时之所阙如者(每处1分)21.文中“付诸梨枣”的近义词是(3分)（）A.付之丙丁
B.付之厥如
C.付梓
D.梨园弟子
【答案】 C 【解析】 梨枣：旧时刻书多用梨木枣木，古代称书版。“付诸梨枣”指刻版刊印书籍。付梓：指书稿雕版印行。
22.序言中，作者认为编撰《古文观止》的意义何在？请用自己的话加以概括。(2分)【答案】 规范启蒙教育，帮助后世教学。(4分)23.《古文观止》中收录了司马相如的《上书谏猎》。他的文赋代表作还有《子虚赋》、《上林赋》。(2分)【参考译文】
今年春天，我负责管辖大同一带，处身极边苦寒之地，因与朋友各处一方感慨良多。他们两人寄给我《古文观止》一作，翻阅选文，认为简练而完备，评论和注解详细却不烦琐，对字的读音的审定，对文字的辨别，没有不精确得当的。批阅了数遍，发现正是以前所缺少的，因此如今就让我高兴得大笑了。用《古文观止》来规范儿童的启蒙教育，帮助后世的教学，它的意义难道会小吗？等到命人将其印刷出来，为它写了一些文字，放在书的前面作为序。
二、名著阅读题(15分)24.下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)（）（）A.被免职的这一年，葛朗台接连得了三笔遗产，先是丈母德·拉戈迪尼埃太太的，接着是太太的外公德·拉贝特利耶先生的，最后是他自己的外婆冉蒂耶太太的。
B.《飞鸟集》内容丰富，包括了爱情、亲情、友情等方面，诗人将祖国比喻成寻找理想境界的永恒旅客，像飞鸟一样经历内心的漂泊历程。短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。C.海明威的小说《老人与海》表现人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气。“一个人可以被毁灭，但不能给打败”，这是《老人与海》一再强调的。
D.《三国演义》中智者的化身当属诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他许多脍炙人口的事迹，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”“赚城斩车胄”等。
E.吴荪甫和同道成立了一个银行，并收购了几个工厂。由于战事频繁，企业发展受扼制，吴荪甫面临困境。尽管如此，此时的他还是为自己打气，要干下去。【答案】 BD 【解析】 B项诗人将自己比喻成寻找理想境界的永恒旅客。D项“赚城斩车胄”的是关羽。
25.简答题。(10分)(1)《红楼梦》中，宝玉撰写《芙蓉女儿诔》悼念哪位女子？请列举两例有关她的主要事件。(5分)(2)哈姆莱特并非“完人”，表现在哪些地方？(5分)【答案】(1)晴雯。(1分)晴雯撕扇、病补孔雀裘、抄检大观园时对抗王善保家的。(每例2分，举出两例即可)(2)他虽然善于思索，却优柔寡断；他虽然受到人民的爱戴，却并不相信人民。他说：“时代变得越发不像样子，一个农民的脚趾竟然这么靠近一个朝臣的脚后跟，擦伤了后者的冻疮。”可见哈姆莱特的社会改革与农民所要求的变革相距甚远。尽管哈姆莱特有令人钦佩的才能，竭力想除旧布新，但他总是郁郁不乐、迟疑不决，他始终是孤立的。这就注定了他与丑恶同归于尽的悲惨命运。(5分)
三、材料概括分析题(15 分)阅读下面的材料，完成26～28题。
鲁迅说：“汉文慢慢壮大是时代使然，但华丽好看，却是曹丕提倡的功劳。”曹丕认为人寿有限，而文章可流传不朽。可见曹丕讲求和提倡文章华美是与他对人生“不朽”的追求相联系的。这样一来，魏晋文学及其形式本身，其价值和地位便大不同于两汉。在汉代，文学实际总是宫廷玩物。司马相如、东方朔这些专门的语言大师都是皇帝弄臣，处于“俳优畜之”的地位。在两汉，文学与经术没有分家，门阀大族累世经学，家法师传，是当时的文化保存者和垄断者。他们渐渐开始认为真正有价值有意义能传之久远以至不朽的，只有由文学表达出来的他们个人的思想、情感、精神、品格，从而刻意作文，确认诗文具有自身的价值意义，不只是功利附庸和政治工具。自魏晋到南朝，讲求文辞的华美、文体的划分、文笔的区别、文思的过程、文作的评议、文理的探求，以及文集的汇纂，都是前所未有的现象。它们成为这一历史时期意识形态的突出特征。从玄言诗到山水诗，则在创作题材上反映了这种自觉。文的自觉要求用形象来谈玄论道和描绘景物。在具体创作批评上也是如此。曹植当时具有很高的文学地位，钟嵘比之为“譬人伦之有周孔”。从他开始，讲究诗的造词炼句。正是这一点，使他能作为创始代表，将后世诗词与难以句摘的汉魏古诗划了一条界限。它从一个极端，把追求“华丽好看”的“文的自觉”这一特征表现出来了。(节选自李泽厚《美的历程》，有删改)
26.根据文意，汉代文学有什么特点？请加以概括。(6分)【答案】 ① 文学没有取得独立的地位，是功利的附庸和政治的工具。② 文学与经学有机融合。③ 文学自身的价值和意义渐渐被认识和接受。(每点2分)27.请具体解释“譬人伦之有周孔”在文中的作用。(3分)【答案】 ① 周公、孔子在建立人伦方面有创始意义。② 曹植造词炼句在“文的自觉”方面有创始意义。③ 钟嵘用这个比喻表达对曹植“文的自觉”的高度肯定和赞扬。(每点1分)28.试分析东晋谢灵运《登池上楼》一诗中名句“池塘生春草，园柳变鸣禽”如何体现“文的自觉”。(6分)【答案】 ① 创作题材上，体现了从玄言诗到山水诗的转变。② 创作手法上，用形象来谈玄论道和描绘景物，这两句描绘了明丽而富有生机的春景，形象鲜明生动。③ 造词炼句上，“生”“变”两个动词生动地表现了春回大地的变化，使得这两句诗成为千古传诵的名句。(每点2分)
第二篇：2014年高考语文二轮复习难点突破试卷
2014年高考语文二轮复习难点突破：字音字形
【高分实战演练】
说明：本试题满分100分，每小题3分；测试用时为45分钟。
1．（2013年天津卷）下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是（）
A.裨(bì)益窠(ký)臼偌(nuî)大潜(qián)移默化
B.发轫(rþn)烘焙(pãi)禀(bǐng)赋既往不咎(jiù)
C.臧否(pǐ)契(qiâ)合澄(chãng)澈乳臭(xiù)未干
D.造诣(yì)编纂(zuǎn)泊(bï)位游目骋(chþng)怀
2．（2013年山东卷）下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（）
A．校订（jiào）戛然（jiá）佝偻病（g u）自怨自艾（yì）
B．降服（xiáng）惊诧（chà）超负荷（hâ）流水淙淙（z ng）
C．奇葩（p）胴体（tïng）拗口令（ào）三缄其口（ji n）
D．称职（chân）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）
3．（2013年四川卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）
A．猝然/精粹汗渍/啧啧粮囤/囤积冠冕/分娩
B．讥诮/硝烟土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷
C．商埠/阜盛敕造/赦免复辟/辟邪箭镞/簇拥
D．朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款渎职/赎罪
4．（2012年全国大纲卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.颀长（qí）悚然（sù）彰善瘅恶（dàn）韬光养晦（huì）
B.人寰（huán）攫取（juã）寻瑕伺隙（xì）啮臂为盟（niâ）
C．抵牾（yǔ）横亘（gân）造福桑梓（zǐ）筋疲力尽（jÿn）
D．鞭挞（tà）骨骼（gã）辗转反侧（niǎn）蜚声中外（fýi）
5．（2012年天津卷）下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）
A.歆（xin）羡懵（mþng）懂浸（qÿn）润含英咀（jǎ）华
B.绮（qǐ）丽着（zháo）装崔嵬（wãi）敷衍塞（sâ）责
C.岑（cãn）寂手帕（pà）飙（biüo）升越俎代庖（büo）
D.杜撰（zhuàn）骸（hái）骨耸（sǒng）立光阴荏苒（rǎn）
6.(2013北京卷)下列词语,字形与加点字的注音全都正确的一项是()
A.养植业与日剧增 便笺(jiün)独辟蹊(xÿ)径 B.醉醺醺席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣
C.滥摊子自由竞争 卷帙(diã)运筹帷幄(wî)D.颤巍巍信笔涂鸭 蠹(dù)虫湮(yÿn)没无闻
7.(2013安徽卷)下列词语中,没有错别字的一组是()
A.旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕
B.文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功
C.履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程
D.机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往
8.(2013湖南卷)下列词语中,没有错别字的一组是()
A.扮靓商贾关怀倍至余音绕梁B.辐员魁梧天花乱坠彪炳千古
C.联袂眈误沧海一粟插科打诨D.寒暄遴选克勤克俭针锋相对
9.(2013山东卷)下列各句中,没有错别字的一句是()
A.五台山位于山西东北部,是我国著名的佛教胜地,山上有许多寺院,善男信女络绎不绝。
B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土,这在历史和法理上都是清楚的。
C.作为一位大山深处的乡村教师,他不单给孩子们上课、辅导,还细心照料他们的生活。
D.对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民警及时赶到,才避免了一起暴力事件的发生。
10.(2013浙江卷)下列各句中,没有错别字的一项是()
A.辩论双方唇枪舌箭,针锋相对,相持不下,后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据,令反方措手不及,只好甘拜下风。
B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同,不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。
C.在“中国情结”绘画大奖赛中,作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素,让人产生强烈的共鸣,最终拔得头筹。
D.每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码,而不同的密码容易混淆,这给人们平添了许多烦恼。
1．下列词语加点的字音和字形全都正确的一组是（）
A．粳米（jÿng）剿袭（jiǎo）股肱之臣糜不有初鲜克有终
B．踯躅（zhú）鬓角（juã）踌躇满志玄之又玄众妙之门
C．迤逦（yǐlǐ）戏谑（xuâ）游刃有余如临深渊如履薄冰
D．震憾（hàn）联袂（mâi）呱呱而泣文质斌斌然后君子
2.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）
A.堤沙/提防罗绮/畸形凝噎/疑神疑鬼B.应该/应届倩影/猜测感谢/亭榭楼台
C.寻觅/静谧仲夏/中肯料峭/金蝉脱壳D.寒蝉/婵娟吟赏/岑寂萧瑟/惩前毖后
3.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）
A.参差/差强人意考卷/风卷残云天堑/吃一堑，长一智
B.拜谒/和蔼可亲凝噎/因噎废食元宵/宵衣旰食
C.樯橹/妃嫔媵嫱公瑾/谨小慎微腈纶/羽扇纶巾
D.吟啸/偃仰啸歌蓑笠/一蓑烟雨陡峭/春寒料峭
4.下列加点词语的注音完全正确的一项是（）
A．脑髓(suǐ)鉴别(jiàn)承载(zài)国粹(cuì)B．冠冕(miǎn)孱弱(càn)辜负(ɡū)狩猎(shǒu)
C．自诩(xǔ)专横(hãnɡ)楔子(qì)推衍(yǎn)D．玄虚(xián)栖息(xÿ)磨坊(fánɡ)罪孽(niâ)
5.下列词语加点的字，注音全都正确的一项（）
A.下载(zài)巷道（xiàng）前倨后恭（jù）擢发难数(zhuï)
B.嵯峨（cuï）草茎（jìng）戛然而止（jiá）假模假样（mo）
C.侘傺(chà)歆羡(xÿn)强颜欢笑(qiǎng)呱呱而泣(gū)
D.踉跄（liàng）应届(yÿng)徇私枉法(xún)方兴未艾(ài)
6.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）
A.踱步（dù）纤细(xiün)峭楞楞（lãng）蓊蓊郁郁（wþng）
B.嘶叫（sÿ）夹袄（ǎo）潭柘寺（zhâ）揠苗助长（yàn）
C.涸辙（zhã）蕈菌（sùn）廿四桥（niàn）急不暇择(xiá)
D.漪澜（yÿ）深邃（suì）黝黑（yǒu）参差斑驳(cÿ)
7.下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是（）
A.明眸(mïu)宁静(níng)霎时（chà）脉脉(mî)
B.落蕊(ruǐ)譬如（pì）细腻（nì）萧索(xiüo)
C.婆娑（suō）栅栏（zhà）俯瞰（kàn）短暂（zhàn）
D.徜徉（cháng）独处（chù）澄清（chãng）黑魆魆（xū）
8．下列词语中，加点字的读音全都不相同的一组是()
A．亵渎攻读赎罪穷兵黩武初生牛犊B．罢黜狡黠黝黑黔驴技穷墨守成规
C．帷幕描摹羡慕漠不关心顶礼膜拜D．富饶妖娆骁勇不屈不挠家喻户晓
9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．龋齿/踽踽独行坡度/披星戴月培植/恕不奉陪B．迥别/炯炯有神菱角/棱角分明缘分/不容置喙
C．遏制/东临碣石联袂/生死抉择提防/金榜题名D．否决/否极泰来洗濯/擢发难数边陲/唾手可得
10．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是()
A．跻身侪辈剂量光风霁月B．诅咒趔趄狙击神情沮丧
C．漂白剽窃膘情虚无缥缈D．颠沛嗔怪缜密瞋目而视
11．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()
A．自刭陷阱脖颈杀一儆百美好憧憬B．椒兰跌跤暗礁一代天骄骁勇善战
C．缔造孝悌谛听瓜熟蒂落递交申请D．梦魇俨然衍变奄奄一息偃旗息鼓
12．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是()
A．白皙悉心哂笑另辟蹊径熙熙攘攘B．诡谲攻讦崛起大放厥词精神矍铄
C．皈依龟缩闺女规行矩步瑰丽多姿D．湮没殷红哽咽恹恹欲睡姹紫嫣红
13．下列词语中加点的字，读音全都不正确的一组是()
A．胚(pýi)胎棕榈(lǘ)闷(mân)热撩(liüo)水
B．彷(pánɡ)徨隐匿(nì)耄耋(diã)恶劣(lûâ)
C．糟粕(bî)虐(nuâ)待勒(lüi)紧潋(jiàn)滟
D．奴仆(bú)驽(nú)马静谧(bì)酩(mǐnɡ)酊
14．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是()
A．塑料(sù)上溯(sù)朔方(shuî)横槊而立(shuî)
B．秦桧(huì)市侩(kuài)刽子手(guì)脍炙人口(kuài)
C．收讫(qì)迄今(qì)偎依(wýi)猥琐(wâi)
D．篡夺(cuàn)编纂(zuǎn)内讧(hîng)豇豆(jiüng)
15．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()
A．数列数说数九寒天数典忘祖B．和亲平和曲高和寡和衷共济
C．漂浮漂泊漂沦憔悴漂洋过海D．与其参与与日俱增与虎谋皮
16．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．畏葸(xǐ)渲(xuàn)染矫(jiüo)揉造作B．订(dÿng)正 倩(qiàn)影忐忑(tâ)不安
C．沮(jǔ)丧涎(xián)水引吭(háng)高歌D．体恤(xù)桎梏(gù)罄(xìng)竹难书
17．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．弱不经风从谏如流循环往复陈词滥调B．俯首帖耳推心至腹粗犷豪放白璧无瑕
C．拭目以待人情世故炙手可热纵横捭阖D．自圆其说道貌岸然趋之若鹜食不裹腹
18．下列词语中，没有错别字的一组是()
A．举步为艰飞扬跋扈川流不息名存实亡B．瓜田李下足不出户视若无睹虎落平川
C．真才实学曲指可数游刃有余所向披靡D．斤斤计较指桑骂槐惊涛骇浪既往不究
19．下列词语中，没有错别字的一项是()
A．偏袒金榜提名轻歌曼舞八竿子打不着B．防犯拈轻怕重坐享其成不见棺材不落泪
C．急燥洗耳恭听断线风筝多行不义必自毙 D．讥诮诲人不倦泾渭分明言者无罪，闻者足戒
20．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．般配掉书袋好高鹜远不以物喜，不以己悲B．寒喧俯卧撑既往不咎一夫当关，万夫莫开
C．厮杀故纸堆炙手可热一言既出，驷马难追D．安详连锁店殉私舞弊一叶障目，不见泰山
21．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．抱负模仿秀曲突徙薪趋之若鹜B．挤身笔杆子条分缕析衣衫褴缕
C．缜密爆冷门巨笔如掾不容置喙D．急躁戴高帽满腹经纶语无轮次
22．下列词语中，没有错别字的一组是()
A．瑕疵编篡馏馒头沧海一栗B．暮蔼蹊跷势利眼为虎作怅
C．俯瞰倾泻擦边球磬竹难书D．辩驳桀骜座右铭名列前茅
23．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．雀跃鸠占鹊巢门可罗雀螳螂捕蝉，黄雀在后B．掩体 淹留他乡相互掩映兵来将挡，水来土淹
C．复姓覆盆之冤重蹈复辙翻手为云，覆手为雨D．家具 一应俱全具体而微万事具备，只欠东风
24．下列词语中，错别字最多的一组是()
A．不加思索张慌失措自暴自弃英雄倍出B．苍海桑田如法炮制改弦更章脍炙人口
C．方枘圆凿通宵达旦蟾宫折桂积腋成裘D．食不果腹物富民丰走头无路融会贯通
25．下列词语中，没有错别字的一组是()
A．苍茫振撼座右铭荒诞不经B．慰籍纯粹一窝蜂唉声叹气
C．渲染部署护身符铩羽而归D．赡养笑靥顶梁柱相题并论
第三篇：2014年高考语文二轮复习难点突破解析
2014年高考语文二轮复习难点突破：字音字形
【高分实战演练】
说明：本试题满分100分，每小题3分；测试用时为45分钟。
1．（2013年天津卷）下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是（D）
A.裨(bì)益窠(ký)臼偌(nuî)大潜(qián)移默化
B.发轫(rþn)烘焙(pãi)禀(bǐng)赋既往不咎(jiù)
C.臧否(pǐ)契(qiâ)合澄(chãng)澈乳臭(xiù)未干
D.造诣(yì)编纂(zuǎn)泊(bï)位游目骋(chþng)怀
【解析】A项，ruî ；B项，rþn，bâi；C项，qì。
2．（2013年山东卷）下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（A）
A．校订（jiào）戛然（jiá）佝偻病（g u）自怨自艾（yì）
B．降服（xiáng）惊诧（chà）超负荷（hâ）流水淙淙（z ng）
C．奇葩（p）胴体（tïng）拗口令（ào）三缄其口（ji n）
D．称职（chân）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）
【解析】B项，cïng；C项，dîng；D项，chà。
3．（2013年四川卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（B）
A．猝然/精粹汗渍/啧啧粮囤/囤积冠冕/分娩
B．讥诮/硝烟土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷
C．商埠/阜盛敕造/赦免复辟/辟邪箭镞/簇拥
D．朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款渎职/赎罪
【解析】B 项，qiào/xiüo、pÿ/pýi、fǔ/pú、kuǐ/guÿ；A项，cù/cuì、zì/zã、dùn/tún、miǎn；C项，bù/fù、chì/shâ、bì、zú/cù；D项，shuî/sù、chýn、lào/luà、dú/shú。
4．（2012年全国大纲卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（B）
A.颀长（qí）悚然（sù）彰善瘅恶（dàn）韬光养晦（huì）
B.人寰（huán）攫取（juã）寻瑕伺隙（xì）啮臂为盟（niâ）
C．抵牾（yǔ）横亘（gân）造福桑梓（zǐ）筋疲力尽（jÿn）
D．鞭挞（tà）骨骼（gã）辗转反侧（niǎn）蜚声中外（fýi）
【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话字音的能力，须结合语境具体分析。可以使用排除法。A项，悚sǒnɡ C项，牾 wǔ D项，辗zhǎn。
5．（2012年天津卷）下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（D）
A.歆（xin）羡懵（mþng）懂浸（qÿn）润含英咀（jǎ）华
B.绮（qǐ）丽着（zháo）装崔嵬（wãi）敷衍塞（sâ）责
C.岑（cãn）寂手帕（pà）飙（biüo）升越俎代庖（büo）
D.杜撰（zhuàn）骸（hái）骨耸（sǒng）立光阴荏苒（rǎn）
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。重点考查多音字和生活中常见误读字的读音。A项“浸”读“jìn” “咀”读“jǔ”。B项“着”读“zhuï”。C项 “庖”读“páo”。
6.(2013北京卷)下列词语,字形与加点字的注音全都正确的一项是(B)
A.养植业与日剧增 便笺(jiün)独辟蹊(xÿ)径 B.醉醺醺席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣
C.滥摊子自由竞争 卷帙(diã)运筹帷幄(wî)D.颤巍巍信笔涂鸭 蠹(dù)虫湮(yÿn)没无闻
【解析】本题考查识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A项,“养植业”应为“养殖业”,“与日剧增”应为“与日俱增”;C项,“滥摊子”应为“烂摊子”,“卷帙”中的“帙”应读zhì;D项,“信笔涂鸭”应为“信笔涂鸦”,“湮没无闻”中的“湮”应读yün。
7.(2013安徽卷)下列词语中,没有错别字的一组是(A)
A.旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕
B.文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功
C.履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程
D.机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往
【解析】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B项,“功”应为“工”。“异曲同工”指不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩。工:细致,巧妙。C项,“合”应为“和”。“亲和力”指使人亲近、愿意接触的力量。D项,“机”应为“几”。“几率”是表示某件事发生的可能性大小的一个量。
8.(2013湖南卷)下列词语中,没有错别字的一组是(D)
A.扮靓商贾关怀倍至余音绕梁B.辐员魁梧天花乱坠彪炳千古
C.联袂眈误沧海一粟插科打诨D.寒暄遴选克勤克俭针锋相对
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项,“关怀倍至”应为“关怀备至”;B项,“辐员”应为“幅员”;C项,“眈误”应为“耽误”。
9.(2013山东卷)下列各句中,没有错别字的一句是(C)
A.五台山位于山西东北部,是我国著名的佛教胜地,山上有许多寺院,善男信女络绎不绝。
B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土,这在历史和法理上都是清楚的。
C.作为一位大山深处的乡村教师,他不单给孩子们上课、辅导,还细心照料他们的生活。
D.对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民警及时赶到,才避免了一起暴力事件的发生。
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项,“胜地”应为“圣地”;B项,“故有”应为“固有”;D项,“箭拔弩张”应为“剑拔弩张”。
10.(2013浙江卷)下列各句中,没有错别字的一项是(C)
A.辩论双方唇枪舌箭,针锋相对,相持不下,后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据,令反方措手不及,只好甘拜下风。
B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同,不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。
C.在“中国情结”绘画大奖赛中,作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素,让人产生强烈的共鸣,最终拔得头筹。
D.每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码,而不同的密码容易混淆,这给人们平添了许多烦恼。
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。重点在对音同造成的错别字的考查上。A项,“唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑”,形容争辩激烈,言辞锋利。B项,“陷井”应为“陷阱”。D项,“登陆”应为“登录”。
1．下列词语加点的字音和字形全都正确的一组是（C）
A．粳米（jÿng）剿袭（jiǎo）股肱之臣糜不有初鲜克有终
B．踯躅（zhú）鬓角（juã）踌躇满志玄之又玄众妙之门
C．迤逦（yǐlǐ）戏谑（xuâ）游刃有余如临深渊如履薄冰
D．震憾（hàn）联袂（mâi）呱呱而泣文质斌斌然后君子
(A.剿chüo，糜—靡；B.角jiǎo；C.憾—撼，斌斌—彬彬)
2.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（C）
A.堤沙/提防罗绮/畸形凝噎/疑神疑鬼B.应该/应届倩影/猜测感谢/亭榭楼台
C.寻觅/静谧仲夏/中肯料峭/金蝉脱壳D.寒蝉/婵娟吟赏/岑寂萧瑟/惩前毖后
（A dÿ/dÿqǐ/jÿníng/yíB yÿng/yÿngqiàn/cüixiâ/xiâC mì/mì zhîng/zhîngqiào/qiàoDchán/chányín/cãnsâ/bì）
3.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（D）
A.参差/差强人意考卷/风卷残云天堑/吃一堑，长一智
B.拜谒/和蔼可亲凝噎/因噎废食元宵/宵衣旰食
C.樯橹/妃嫔媵嫱公瑾/谨小慎微腈纶/羽扇纶巾
D.吟啸/偃仰啸歌蓑笠/一蓑烟雨陡峭/春寒料峭
（A cÿ/chüjuàn/juünqiàn/qiànB yâ/ǎiyâ/yâxiüo/xiüoCqiáng/qiángjǐn/jǐnlún/guünD xiüo/xiüosuō/suōqiào/qiào）
4.下列加点词语的注音完全正确的一项是（A）
A．脑髓(suǐ)鉴别(jiàn)承载(zài)国粹(cuì)B．冠冕(miǎn)孱弱(càn)辜负(ɡū)狩猎(shǒu)
C．自诩(xǔ)专横(hãnɡ)楔子(qì)推衍(yǎn)D．玄虚(xián)栖息(xÿ)磨坊(fánɡ)罪孽(niâ)
(B项，“孱”应读“chán”，“狩”应读“shîu”。C项，“横”应读“hânɡ”，“楔”应读“xiý”。D项，“玄”应读“xuán”，“栖”应读“qÿ”。)
5.下列词语加点的字，注音全都正确的一项（C）
A.下载(zài)巷道（xiàng）前倨后恭（jù）擢发难数(zhuï)
B.嵯峨（cuï）草茎（jìng）戛然而止（jiá）假模假样（mo）
C.侘傺(chà)歆羡(xÿn)强颜欢笑(qiǎng)呱呱而泣(gū)
D.踉跄（liàng）应届(yÿng)徇私枉法(xún)方兴未艾(ài)
（A项，巷hàng。B项，茎jÿng。D项，徇xùn。）
6.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（D）
A.踱步（dù）纤细(xiün)峭楞楞（lãng）蓊蓊郁郁（wþng）
B.嘶叫（sÿ）夹袄（ǎo）潭柘寺（zhâ）揠苗助长（yàn）
C.涸辙（zhã）蕈菌（sùn）廿四桥（niàn）急不暇择(xiá)
D.漪澜（yÿ）深邃（suì）黝黑（yǒu）参差斑驳(cÿ)
（A项，踱duï。B项，揠yà。C项，辙hã。）
7.下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是（B）
A.明眸(mïu)宁静(níng)霎时（chà）脉脉(mî)
B.落蕊(ruǐ)譬如（pì）细腻（nì）萧索(xiüo)
C.婆娑（suō）栅栏（zhà）俯瞰（kàn）短暂（zhàn）
D.徜徉（cháng）独处（chù）澄清（chãng）黑魆魆（xū）
（A项，霎时shà；C项，短暂zàn；D项，独处chǔ）
8．下列词语中，加点字的读音全都不相同的一组是(B)
A．亵渎攻读赎罪穷兵黩武初生牛犊B．罢黜狡黠黝黑黔驴技穷墨守成规
C．帷幕描摹羡慕漠不关心顶礼膜拜D．富饶妖娆骁勇不屈不挠家喻户晓
（B项，加点的字分别读chù/xiá/yǒu/qián/mî。A项，加点的字除“赎”读shú外，其余都读dú；C项，加点的字分别读mù/mï/mù/mî/mï；D项，加点的字分别读ráo/ráo/xiüo/náo/xiǎo。）
9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(C)
A．龋齿/踽踽独行坡度/披星戴月培植/恕不奉陪B．迥别/炯炯有神菱角/棱角分明缘分/不容置喙
C．遏制/东临碣石联袂/生死抉择提防/金榜题名D．否决/否极泰来洗濯/擢发难数边陲/唾手可得
（C项，加点的字分别读â/jiã，mâi/juã，dÿ/tí。A项，加点的字分别读qǔ/jǔ，pō/pÿ，pãi；B项，加点的字分别读jiǒng，líng/lãng，yuán/huì；D项，加点的字分别读fǒu/pǐ，zhuï，chuí/tuî。）
10．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是(B)
A．跻身侪辈剂量光风霁月B．诅咒趔趄狙击神情沮丧
C．漂白剽窃膘情虚无缥缈D．颠沛嗔怪缜密瞋目而视
（A项，加点的字分别读jÿ/chái/jì/jì。B项，加点的字分别读zǔ/qie/jū/jǔ。C项，加点的字分别读
piǎo/piüo/biüo/piüo。D项，加点的字分别读diün/chýn/zhþn/chýn。）
11．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是(D)
A．自刭陷阱脖颈杀一儆百美好憧憬B．椒兰跌跤暗礁一代天骄骁勇善战
C．缔造孝悌谛听瓜熟蒂落递交申请D．梦魇俨然衍变奄奄一息偃旗息鼓
（A项，“颈”读“ɡþnɡ”，其他加点的字都读“jǐnɡ”；B项，“骁”读“xiüo”，其他加点的字都读“jiüo”；C项，“悌”读 “tì”，其他加点的字都读“dì”；D项，加点的字都读“yǎn”。）
12．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是(C)
A．白皙悉心哂笑另辟蹊径熙熙攘攘B．诡谲攻讦崛起大放厥词精神矍铄
C．皈依龟缩闺女规行矩步瑰丽多姿D．湮没殷红哽咽恹恹欲睡姹紫嫣红
（A项，“皙”“悉”“蹊”“熙”都读xÿ，“哂”读shþn；B项，“谲”“崛”“厥”“矍”都读juã，“讦”读jiã；C项，都读guÿ；D项，“湮”“殷”“恹”“嫣”都读yün，“咽”读yâ。）
13．下列词语中加点的字，读音全都不正确的一组是(C)
A．胚(pýi)胎棕榈(lǘ)闷(mân)热撩(liüo)水
B．彷(pánɡ)徨隐匿(nì)耄耋(diã)恶劣(lûâ)
C．糟粕(bî)虐(nuâ)待勒(lüi)紧潋(jiàn)滟
D．奴仆(bú)驽(nú)马静谧(bì)酩(mǐnɡ)酊
（A项，“闷”读mýn。B项，“劣”读liâ； C项，“粕”读pî，“虐”读nûâ，“勒”读lýi，“潋”读liàn；D项，“仆”读pú，“谧”读mì。）
14．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是(C)
A．塑料(sù)上溯(sù)朔方(shuî)横槊而立(shuî)
B．秦桧(huì)市侩(kuài)刽子手(guì)脍炙人口(kuài)
C．收讫(qì)迄今(qì)偎依(wýi)猥琐(wâi)
D．篡夺(cuàn)编纂(zuǎn)内讧(hîng)豇豆(jiüng)
（这是一组形近字。C项中“猥琐”的“猥”应读wþi。其他的加点字没有错误。要注意这些字在字形上的区别。）
15．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(C)
A．数列数说数九寒天数典忘祖B．和亲平和曲高和寡和衷共济
C．漂浮漂泊漂沦憔悴漂洋过海D．与其参与与日俱增与虎谋皮
（这是多音字题型。A项“数列”中的“数”读shù，其他读shǔ；B项“曲高和寡”中的“和”读hâ，其他读hã；D项“参与”中的“与”读yù，其他读yǔ。）
16．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(C)
A．畏葸(xǐ)渲(xuàn)染矫(jiüo)揉造作B．订(dÿng)正 倩(qiàn)影忐忑(tâ)不安
C．沮(jǔ)丧涎(xián)水引吭(háng)高歌D．体恤(xù)桎梏(gù)罄(xìng)竹难书
（这是一组形声字。加点的十二个字的声旁都已不能正确表音了。A项中“矫”应读jiǎo；B项中“订”应读dìng；D项“罄”应读qìng。）
17．下列各组词语中，没有错别字的一组是(C)
A．弱不经风从谏如流循环往复陈词滥调B．俯首帖耳推心至腹粗犷豪放白璧无瑕
C．拭目以待人情世故炙手可热纵横捭阖D．自圆其说道貌岸然趋之若鹜食不裹腹
（A项，弱不经风—弱不禁风；B项，推心至腹—推心置腹；D项，食不裹腹—食不果腹。）
18．下列词语中，没有错别字的一组是(B)
A．举步为艰飞扬跋扈川流不息名存实亡B．瓜田李下足不出户视若无睹虎落平川
C．真才实学曲指可数游刃有余所向披靡D．斤斤计较指桑骂槐惊涛骇浪既往不究
（A项，举步为艰—举步维艰；C项，曲指可数—屈指可数；D项，既往不究—既往不咎。）
19．下列词语中，没有错别字的一项是(D)
A．偏袒金榜提名轻歌曼舞八竿子打不着B．防犯拈轻怕重坐享其成不见棺材不落泪
C．急燥洗耳恭听断线风筝多行不义必自毙 D．讥诮诲人不倦泾渭分明言者无罪，闻者足戒
（A项，“提”应为“题”，属音同形近而误写；B项，“犯”应为“范”，属音同形近而误写；C项，“燥”应为“躁”，属音同形近而误写。）
20．下列各组词语中，没有错别字的一组是(C)
A．般配掉书袋好高鹜远不以物喜，不以己悲B．寒喧俯卧撑既往不咎一夫当关，万夫莫开
C．厮杀故纸堆炙手可热一言既出，驷马难追D．安详连锁店殉私舞弊一叶障目，不见泰山
（A项，“好高鹜远”中的“鹜”应为“骛”；B项，“寒喧”中的“喧”应为“暄”；D项，“殉私舞弊”中的“殉”应为“徇”。）
21．下列各组词语中，没有错别字的一组是(A)
A．抱负模仿秀曲突徙薪趋之若鹜B．挤身笔杆子条分缕析衣衫褴缕
C．缜密爆冷门巨笔如掾不容置喙D．急躁戴高帽满腹经纶语无轮次
（B项，“挤”应为“跻”，“褴缕”的“缕”应为“褛”；C项，“掾”应为“椽”；D项，“轮”应为“伦”。）
22．下列词语中，没有错别字的一组是(D)
A．瑕疵编篡馏馒头沧海一栗B．暮蔼蹊跷势利眼为虎作怅
C．俯瞰倾泻擦边球磬竹难书D．辩驳桀骜座右铭名列前茅
（A项，篡—纂，栗—粟；B项，蔼—霭，怅—伥；C项，磬—罄。）
23．下列各组词语中，没有错别字的一组是(A)
A．雀跃鸠占鹊巢门可罗雀螳螂捕蝉，黄雀在后B．掩体淹留他乡相互掩映兵来将挡，水来土淹
C．复姓覆盆之冤重蹈复辙翻手为云，覆手为雨D．家具一应俱全具体而微万事具备，只欠东风（B项，水来土淹—水来土掩；C项，重蹈复辙—重蹈覆辙；D项，万事具备—万事俱备。）
24．下列词语中，错别字最多的一组是(A)
A．不加思索张慌失措自暴自弃英雄倍出B．苍海桑田如法炮制改弦更章脍炙人口
C．方枘圆凿通宵达旦蟾宫折桂积腋成裘D．食不果腹物富民丰走头无路融会贯通
（A项，“加”应为“假”，“慌”应为“皇”，“倍”应为“辈”；B项，“苍”应为“沧”，“章”应为“张”；C项，“积”应为“集”；D项，“富”应为“阜”，“头”应为“投”。）
25．下列词语中，没有错别字的一组是(3分)(C)
A．苍茫振撼座右铭荒诞不经B．慰籍纯粹一窝蜂唉声叹气
C．渲染部署护身符铩羽而归D．赡养笑靥顶梁柱相题并论
（A项，振—震；B项，籍—藉；D项，题—提。）
第四篇：2015高考语文二轮复习专题突破 语句的连贯得体
语言文字运用
第二讲)语句的连贯与得体
(对应学生用书4～6页)
1.理清语段的整体思路，弄清各句之间的逻辑关系。2.进一步让语句符合内外部语境的要求。
●重点字音
濡染(rú)
三匝(zā)
侘傺(chà chì)铩羽(shā)
寥落(liáo)
缔造(dì)欷歔(xī xū)
慰藉(jiè)发轫(rèn)惬意(qiè)
饿殍(piǎo)甬道(yǒnɡ)曝背(pù)
绿林(lù)
远阜(fù)怆然(chuàng)
麾下(huī)
迸发(bèng)恣意(zì)
谛听(dì)
丰腴(yú)翘首(qiáo)
桑梓(zǐ)蕞尔(zuì)褪色(tuì shǎi)田塍(chénɡ)
慰藉(jiè)●分辨敬辞谦辞
谦敬辞可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如“家父(家严)”“家母(家慈)”“家叔”“家兄”等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如“令堂”“令尊”“令郎”“令爱”等。
除“家”“舍”“令”外，谦辞还有“小”(小女，称自己的女儿)、“拙”(拙见，称自己的见解)、“鄙”(鄙见，称自己的意见)、“寒”(寒舍，称自己的家)等。常见的敬辞还有“贵”(贵庚，称别人年龄)、“大”(大作，称对方的作品)、“高”(高见，称对方的见解)、“拜”(拜托，托人办事)等。●近义词辨析(二)1.“启动”、“启用”与“起用”
启动：开始工作。启用：开始使用，其对象通常是指物，如“启用印章”“启用新域名”“铁路已建成启用”。起用：古代多指官员遭遇父母丧葬，按守制尚未满期而应召任职；也指重新任用已经退职或罢免的官员；还可泛指提拔使用。2.“伺候”与“侍候”
“伺候”和“侍候”都有服侍、供人使唤的意思，但语体色彩不同。“伺候”是口头语，“侍候”是书面语。
3.“曼延”与“蔓延”
曼延：连绵不断地向远处延伸，多指山脉、水流、道路等。蔓延：蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸；比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。4.“不止”与“不只”
8.不去庆父，鲁难未已。(左传)9.外举不弃仇，内举不失亲。(左传)10.居安思危，思则有备，有备无患。(左传)●有关“对联”的知识(二)对联，就上联和下联在意义上的联系可大致分为正对、反对、串对三种。1.正对
从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上是相互补充的，以并列关系的复句为表现形式。
例如：① 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。② 宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。
理解：例①的上联描绘自然界的风声雨声和读书声交织在一起的情景，下联说读书人要关心国家大事，表明了作者顾宪成(明代东林党首领)在政治上的抱负。例②从两个方面说明一个道理：铁棒磨成针，功到自然成。2.反对
上下联表示一般的相反关系和矛盾对立关系，即上下联从新与旧、好与坏、美与丑、正与反等矛盾对立的两个方面，通过正反对照、比较以突出事物的本质。
例如：① 斧头劈翻旧世界；镰刀割出新乾坤。② 理想，生活的旗帜；实干，成功的途径。理解：例①用新与旧对比的方法，概括地描绘了革命者的大任，形象具体，气壮山河。例②从相对的方面，说明了理想和实干的辩证关系。3.串对
上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，两联连接成句，一顺而下，也叫“流水对”。
例如：① 野火烧不尽，春风吹又生。② 吃过黄连苦，方知蜜糖甜。③ 漫道古稀加十岁，还将余勇写千篇。
理解：例①的上联表原因，下联表结果。例②的上联表条件，下联表结果。例③的上下联表示事物间的转折关系。上下联内容衔接紧密，串成一个句子，显得十分顺畅紧凑。●诗歌赏读 悬崖边的树 曾 卓
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边——平原的尽头
临近深谷的悬岩上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它弯曲的身体 留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里 而又像是要展翅飞翔
【鉴赏点睛】诗歌借一棵“即将倾跌进深谷的树”来托物寄兴，塑造了一位遭狂风袭击，临近悬崖而顽强生活着的不屈的战士形象。这棵悬崖边的树尽管被“不知道是什么奇异的风”吹到了“临近深谷的悬崖上”，它的身体也弯曲成了“风的形状”，孤寂而痛苦，但它却仍像是“要
【答案】 D 【解析】 语句排序遵循一个逻辑原则，即是“先言其物而后可言也”，比如④句中首次提到“箕顶”，那么才有后文对“箕顶”的描述，所以②应在④后；空格后的“我在那个遗址上发掘了……”句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是③。再用排除法就很容易确定正确的选项。典例2(2014·全国新课标卷Ⅰ)依次填入下面语段空缺处的语句，衔接最恰当的一组是（）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。__________，__________，__________，__________，__________，__________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
① 即便是不识字的人也能熟练掌握 ② 珠算算盘结构简单，操作方便 ③ 包含了珠算的所有秘密 ④ 蕴含了坐标几何的原理
⑤ 用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ⑥ 珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A.②③⑥④⑤①
B.②④⑥③①⑤
C.⑤①②⑥③④
D.⑤②③⑥④① 【答案】 B 【解析】 从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应解释，②④主要说明算盘的结构及原理，⑥③①是对“珠算口诀”的解释，⑤是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。, 二)根据内部语境和外部语境，做好得体题
所谓“得体”，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(用语要注意礼貌的要求)、转述语言得体等。典例3(2014·江苏卷)下列交际用语使用不得体的一项是（）A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！【答案】 B 【解析】 从四个选项上看，此题的交际用语主要考查谦敬之分别。从B项来看，当为说话人面对其校友而言。校友之间称自己的学校，怎能说是“敝校”呢？应将“敝校”改为“母校”，但不能改为“贵校”。如果向非校友介绍自己的学校，可用“敝校”，以示谦虚。典例4(2014·湖北卷)高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：① 紧扣活动主题；② 必须原创；③ 语言表达简明、得体；④ 不超过30字。
【答案】(示例)读《论语》辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方。
【解析】 本题要求比较具体，主题、语言表达、字数都有明确规定，书签上的赠言不仅要
第五篇：高考语文二轮复习专题突破 压缩语段
语言文字运用第三讲)压缩语段
(对应学生用书7～9页)
1.复习归纳压缩语段的常见类型，掌握常见解题方法。
2.进一步学会审清题目的隐性要求、答题指向、限制条件等。
●重点字音
如法炮制(páo)
翻箱倒箧(qiè)
横剖面(pōu)
栉风沐雨(zhì)
弱不禁风(jīn)
蠕动(rú)唾手可得(tuò)
虚与委蛇(wēi yí)
嗜好(shì)涸泽而渔(hé)
博闻强识(zhì)
粗犷(guǎng)苦心孤诣(yì)
一语中的(dì)
箴言(zhēn)羽扇纶巾(guān)
暴虎冯河(píng)
宽宥(yòu)心广体胖(pán)
拾级而上(shè)
咋舌(zé)孤注一掷(zhì)
缄默无言(jiān)
抹黑(mǒ)怙恶不悛(quān)
暴殄天物(tiǎn)
阻塞(sè)●近义词辨析(三)1.“引见”与“引荐”
引见：引人相见，使彼此认识。引荐：推荐。2.“窜改”与“篡改”
两者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。窜改：指改动成语、文件、书籍、古书中不应该改动的部分，单指文字改动，对象多是具体的书面材料，不含贬义。篡改：指用作伪的手段别有用心地改动或曲解，把正确的东西改为不正确的东西，不限于文字的，含贬义，对象多是比较抽象的东西，如理论、政策、学说、历史等，如“他们肆意篡改历史”。3.“淡泊”与“淡薄”
淡泊：清心寡欲，不追求名利，如“淡泊明志”。淡薄：①(云雾等)密度小，如“浓雾渐渐地淡薄了”；②(味道)不浓，如“酒味淡薄”；③(感情、兴趣等)不浓厚，如“他对象棋的兴趣逐渐淡薄”；④(印象)因淡忘而模糊。4.“法制”与“法治”
法制：指统阶级按照自己的意志建立的法律制度，名词，如“我们要建立健全社会主义民主和法制”。法治：指根据法律治理国家，动词，如“我国已经逐步走上了社会主义法治的轨道”。5.“惘然”与“枉然”
惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。枉然：得不到任何收获；徒然。6.“不免”与“未免”
不免：表示由于某种原因，自然或必然导致某种情况出现，有不可控性之意。未免：表示对
总是闪烁着人性的光辉，所以，他能自豪地宣称：“我没有敌人。” “我没有敌人，”他在很多场合强调，“压迫者和被压迫者一样需要获得解放。夺走别人自由的人是仇恨的囚徒，他被偏见和短视的铁栅囚禁着。” 1994年成为南非历史上第一位黑人总统之后，曼德拉还特地发邀请函给看押他27年、曾经侮辱过自己的三名狱警，请他们参加自己的就职典礼。在就职典礼上，曼德拉拥抱他们，并说出了让人回味无穷的一段话：“在走出囚室，通过自由的大门的那一刻，我就明白，如果不把悲伤和怨恨留在身后，那么自己就仍在监狱之中。”
正如联大副主席阿依基莫娃在联大会议致辞时所言，庆祝“纳尔逊·曼德拉国际日”，是为了提醒国际社会寻求社会公平与正义以及通过对话实现和平的重要性，是为了让世人行动起来，通过每天的点滴努力让世界变得更加美好。
【话题】宽容是美德；世界需要公平、正义与和平。
1.对压缩题的特点和要求不明晰，不能准确判别题目类型。2.审题不清，不能敏锐发现题目中的隐含条件。
压缩语段重在分辨语段中心内容及层次。关键在于抓其本质、概括提炼。, 一)归纳压缩语段题目的常考类型
压缩语段常考题型主要有五种：① 整合提供的信息给概念下定义；② 概括语段的内容要点；③ 填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等)；④ 新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语)；⑤ 提取关键词。这里要特别重视两种题型：一是下定义。下定义的格式：被定义概念＝(是)种差(事物本质特征)＋属概念。要审题干，明确所给语句或语段的本质特征及字数等要求；分析所给语段，删除无用信息，确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。二是拟写一句话新闻。一句话新闻主要是概括出“行为主体做了什么”，一般按“时间＋地点＋主体＋主体特征＋目的及意义”的顺序连词成句。典例1(2014·山东卷)概括下面这段话的主要内容。(不超过55字)近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。
【答案】(示例)为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。
【解析】 本题考查压缩语段的能力。所给语段共三句。第一句写团中央发起了“青年好声音”网络活动；第二句写参与活动的人很多，参与形式多样；第三句写该项活动很有价值。概括语段内容时就需要把这三句话的主要意思分别用简洁的文字概括出来。典例2(2014·辽宁卷)概括下面语段的主要信息。(不超过45字，含标点符号)长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改
湿度、能见度不同”。筛选雾和雾的相同点：“雾……悬浮体……视觉障碍……朦胧缥缈……；霾……悬浮体……能见距离明显缩短……不甚透明……”据此概括为“都是悬浮体，都会造成视觉障碍”。
请使用“课后训练·专项突破一·高效精练”活页练习，及时查漏补缺！
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