第一篇：毕业论文成稿
商丘师范学院2011届本科毕业论文（设计）
引 论
戏曲的起源历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中，经过不断地丰富、更新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。而动画是一种综合艺术门类，是工业社会人类寻求精神解脱的产物，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。定义动画的方法，不在于使用的材质或创作的方式，而是作品是否符合动画的本质。时至今日，动画媒体已经包含了各种形式。中国动画经历了艰辛的发展，在中国学派动画的探索中取得很大的成就，中国传统戏曲元素与中国动画又有怎样的关系？二者的发展又如何呢？
一、中国戏曲动画简述
（一）戏曲动画的形成
戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及各种表演艺术因素综合而成的。而动画又是一门幻想艺术，更容易直观表现和抒发人们的感情，可以把现实不可能看到的转为现实，扩展了人类的想像力和创造力。
戏曲动画，是一种中国式的动画风格。主要是以中国戏曲资源作为动画大背景，特定动画人物多为戏曲人物，场景可自定。创作方式跟一般动画的创作方式一样。剧本脚本是很重要的一部分。剧本一般要包含突出的戏曲元素。戏曲动画目前多见的为FLASH小动画。对于戏曲动画的发展：戏曲动画是中国特有的一种动画风格，一个是传承千年的中国戏曲，一个是时尚炫目的数字动画。就在这样的时代背景下，中国千年传统文化与现代媒体艺术的完美结合催生了戏曲动画的产生。也可以说，戏曲动画是动画设计的一种崭新的、充满生命力和发展前景的设计艺术形式。
（二）戏曲动画的发展与现状
在2007年7月30日，由中国艺术研究院指导，湖南京鹰文化传播有限公司、九天星文化传播有限公司制作的“中国戏曲经典原创动画工程”在京启动。戏曲与动画结缘，早在1956年出品的动画片《骄傲的将军》便借鉴了中国传统京剧的诸多元素，西皮流水的伴奏，浓墨重彩的脸谱，京剧味十足。早期的大型动画片《大闹天宫》和1980年出品的《三个和尚》，也融入了部分中国戏曲特色。今天，戏曲仍是动画制作者经常借鉴的资源。与从前不同，现在的“中国戏曲经典原创动画”改变了以往“戏曲为动画服务”的形式。中国艺术研究院院长王文章说：戏曲是中国的传统艺术，它能让世界记住我们的‘中国脸’。戏曲动画能够使二者和谐统一，为动画的本土化提供有效的借鉴形式。
由于“戏曲动画”在戏曲与动画两个方面都有很强的专业性，试制工作进行得很是艰难。加上每个戏剧的人物形象、动画背景、音乐表现形势都不同，每一集戏曲动画都是一件全新的工作，需要创意和绘制不同的人物，制作进度缓慢，而且每集制作费用不菲。还有动漫产业本身就处于初步发展阶段，虽然有动画技术和市场方面等多方面因素，但从根本上看，首先是在动画造型方面存在问题，在较色设计上的幼稚化、特征保守、制作粗劣、缺少创意。虽然在色彩运用和画面处理上还比较饱和，欲给人新鲜细腻的感觉，但是不论是在片子整体把握上，还是在人物动态刻画上都存在许多不足之处。总体上看，目前的戏曲动画多为短片，没有形成中国动画业的主流态势，电视台播放的动画片也很少涉及戏曲题材。从创作队伍上看，以少数院团和院校创作为主，并未形成规模。
二、戏曲元素在动画中的应用
（一）戏曲元素在动画角色设定中的应用
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1、动画角色的“脸谱化”
动画片作为其间的一种独特类型，越来越多的动画创作借用传统戏曲人物造型思路以及语言，形成自己独特的语汇，成为当今动画创作领域一道靓丽的风景。中国传统的戏剧造型文化的审美要求注重写意，注重神韵。在动画创作中的人物造型大多采用戏曲人物造型的写意化处理方式。在用概括式的笔法创作人物的同时。加入鲜明的个性特色，引入传统艺术的造型语言和造型方式，形成一种全新的创作语汇。我国的传统动画造型设计也注重从我国的传统文化中吸取独特的艺术元素。像戏曲、民间艺术、敦煌壁画等的精华都为传统动画角色的造型设计提供了借鉴，使动画角色的造型呈现出鲜明的中国特色。我国传统动画的造型受戏曲中脸谱化化妆方法的影响，注重对动画的角色进行脸谱化处理，让人一看形象即知善恶或者身份。我国戏曲注重角色的化妆，脸谱的颜色分红、黄、蓝、白、黑、紫、绿、银等，各种颜色內含一定的象征性，且各具妙用，比如红色表现忠勇正直，水白色象征阴险疑诈，神怪脸则多用金银色。丑角脸谱，面部化妆用白粉在鼻梁眼窝间勾画脸谱。像《骄傲的将军》中的奸臣，尖嘴、小眼睛、八字是典型的丑角形象，（如图2-1）。
2、抽象，装饰
首先：动画人物造型的形态处理上，从面部到肢体，都借鉴了大量戏曲人物造型的非写实特点，即与现实中的人物造型有一定距离，这使得动画艺术家对人物造型的形式美的追求更加在意，因此也就更能突出体现动画人物造型的装饰性特征。戏曲脸谱取形力图达到图案化、装饰化的效果，其目的是为了醒目地传神。戏曲脸谱的传神在于力求呈现出符合人物性格基本特征的造型，这是整个脸谱色
图2-1 彩以及纹样综合的结果，再结合戏剧情节、演员表演，装饰性的戏曲造型才能充分发挥其表现力。
其次：动画人物变形的和夸张，是遵循一定的规律和方法，而非随意创作，这也与戏曲人物造型有异曲同工之妙。动画人物的造型创作中除却创作出角色造型的形式美感和性格表现外，而更应注重人物的肢体是否能完成剧本赋予它的戏剧动作的同时兼顾动作的合理性。以动画人物造型的面部塑形为例，相当一部分的动画创作融合了传统戏曲脸谱的造型章法。从脸谱的章法构图看，有各种类型人物的谱式，各种谱式名目，只是对构图相近的脸谱的一种概括性称谓，落实到具体人物的脸上，属于同一谱式的各个脸谱也有不同的描绘方式。戏曲艺术中的人物性格气质等特征是相对稳定的，但在不同情境，不同年龄里，会有不同行为方以及心理的情绪变化——这就导致了在戏曲演出中一个人物的脸谱不可能只有一种塑型的方式。《骄傲的将军》该片在创作上借鉴了中国的传统戏曲尤其是京剧的许多因素。主要人物造型也采用了京剧脸谱：将军是大花脸，(图2-2)，食客师爷则是二花脸，图(2-3)。
图2-2 图2-3
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许多人物的语言和动作是动画设计师们依照演员的表演设计的。戏曲元素的运用为中国动画民族之路上的人物造型设计提供了一条适合的发展道路。
（二）戏曲元素在场景中的应用
场景的功能主要是为影片交代时空关系，营造情趣氛围、刻画角色性格、心理和强化矛盾突出等功能。影视动画场景设计就是指动画影片中除角色造型以外的随着时间改变而变化的一切物的造型设计。动画影片的主题是动画角色，场景就是随着故事的展开，围绕在角色的周围，与角色发生关系的所有景物，即角色所处的生活场所，陈设道具，社会环境，自然环境以及历史环境等。
图3-1 图3-2
动画电影总是以虚拟，夸张、想象的方法来展现生活和梦幻。美术片不仅能体现出那些直接产生于现实中的东西，而且还能体现出那些只存在于画家的幻想中的东西，同时更能够运用夸张自由地强调、突出、夸张影片的内容和形式来创作出闻所未闻、见所未见的独特的艺术效果。很多的中国动画影片的背景设计就是在民族风格基础上提炼出来的意境美和装饰美。《骄傲的将军》在场景安排上强调舞台感和空间感，颇有特色。将军府的亭台楼榭，百官祝寿、美女献舞的厅堂富丽堂皇、色彩浓重，宛然戏剧大幕乍启。(如图3-1)。而村野小童玩耍的茅草屋，将军与平民比试箭法的水面则清新自然，恰似微风拂面，芦絮片片、稻香阵阵。(如图3-2)。在场景设计的整体风格方面，吸收了戏曲舞台艺术的优良传统，又充分地发挥想象创造能力，使得场景具有极强的装饰性特点，同时还营造出完美的情趣氛围。
（三）戏曲元素在动作中的应用
动画片中的角色形象各异但大多数是拟人化的，情感的表达也都是人类的情感。所以，动画角色的动作设计要以人体的基本结构，运动状态和规律为创作基点。角色的动作和表情设计都应模仿人类的表达模式，把人类的动作和表情特征渗入到动画角色中去。动作设计的主要内容包括常规和
特殊运动动作，常规和特殊表情动作及性格化动作等。角色的常规动作和表情具有普遍性，符合观众的视觉经验和自然规律，观众通过角色的常规动作和表情，可以轻松地体验到角色所要表达的感情和意义。对于动画造型，动作的设计是极为重要的，造型的神韵也可通过角色的表情神态等来表达，片中角色的一举一动，一招一式不光演绎了剧情，体现片子的节奏及动作的流畅性，还展现了角色的个性神韵等。
如《骄傲的将军》里将军的身段，动作造型也均以京戏里的“净”角所要求的粗线条勾勒，以突出扮演将军的性格和声势，比如将军得胜归来，文武百官迎候，将军昂首挺胸，踱着方步，伴着锣鼓的节奏，一步一步迈向庆功宴会的情景，仿佛是京戏里的大将出场，韵味十足，(如图3-3)。
图3-3
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动作设计的风格与角色造型的风格必须是保持一致的，假如角色造型风格上是夸张的漫画式风格，动作设计也应保持漫画式的风格，根据夸张程度又可以划分出“现实主义”与“表现主义”两种不同倾向的动作设计风格。“现实主义”类型从造型设计开始就以自然中的物象为参照，动作设计也是摹仿活着再现自然的基本规律。
符号化的动作语言，动作设计主要目的是使大多数观众能够心领神会，使其具有普遍意义的共性特征。同时，还必须从中寻找个性化的特殊动作符号，这种在共性中显出个性动作设计是动作语言符号化表现的难点，也是关键点。《骄傲的将军》不仅借鉴了京剧中的脸谱形象而且借鉴了京剧中的动作，将军的造型源自京剧中的花脸造型，伸手指人时，食指和中指并拢，和京剧中的表现一样，配合戏曲的鼓点，角色动作具有京剧中优美的特点，充满了中国独特的传统文化特色。夸张准确的动作设计与含蓄生动的幽默表达。动作设计夸张大胆，体现含蓄幽默的感觉，但又不是刻意制造笑料，二是符合人物身份。
（四）戏曲元素在音乐中的应用
动画作为一种视听的艺术，离不开音乐和音响的配合。动画片中的音乐起到表达心情，渲染气氛和塑造人物性格的作用。中国传统民族艺术元素在中国的动画中的应用更是数不胜数，很多影片都浓缩了民族戏曲精髓。
我国传统动画片的创作在配音设置上具有自己的特色，尤其在音乐的设置上取得了辉煌的成就。我国传统动画的发展追求意境，画面和传统的音乐的结合往往能更好的表现出意境，因此非常重视动画片中音乐的运用。其中戏曲元素的影响较为深远，许多我国传统动画的作品都可以或多或少受到戏曲的影响。
《骄傲的将军》在音乐方面运用了戏曲元素的特色，影片突出地强调了京剧配乐，使影片从头至尾体现出浓郁的中国式京剧效果。背景音乐采取具有民族色彩的乐调的同时，还强化了以锣、鼓等为代表的传统乐器在节奏上的特点，就像戏曲表演中用锣鼓打击乐来加强音乐的效果一样，影片中的锣鼓点与人物动作、甚至是镜头的衔接、转换紧紧相扣、相得益彰。比如一开场将军得胜归来，文武百官在庆功宴上迎接他。只见将军昂首挺胸，踱着方步，伴着锣鼓的打击节拍，一步一步地迈进来。那情形和京剧中霸王出场无二样。将军在众人的阿谀奉承下得意洋洋地抛铜鼎、射风铃，用力时发出的“哇啊„„呀呀呀”听得食客师爷一句“凭将军这身武艺，敌人还敢来送死吗？”后的放声大笑。所以说戏曲元素是中国动画片独特风格的重要组成部分，是构建“中国学派”的重要因素。传统的具有民族风格的音乐与画面的完美结合为动画片的成功增加了不可或缺的要素。
三、戏曲动画所取得的成就及发展意义
综观中国动画发展史，可以看到中国动画始终致力于一条本国特色的道路，在改革开放以后，在世界动画的大潮中也未放弃这一宗旨。动画片中洋溢着活泼清新的气息，给人以美的启迪。同时又十分注重教化意义，在动画片的创作中秉承“寓教于乐”，使动画片不致流于肤浅的纯娱乐搞笑。
中国动画曾无比地辉煌过，这也证明中国动画是有实力的，有适合它发展的艺术规律。对中国动画发展脉络有一个了解，对今天的动画创作是大有裨益的。既可从中借鉴吸收优良传统，又可发现总结中国动画的不足之处，找到一条在新的社会发展时期的发展道路。
中国戏曲以精湛的表演技艺、丰富的剧种剧目、独特的表演体系在世界剧坛独树一帜。“中国戏曲经典原创动画”把戏曲这种传统艺术用最新的媒介形式呈现出来，对于弘扬中华民族的传统艺术精粹，传播中国文化核心价值观，乃至于开发新兴的文化创意产业，都是一件具有独创意义的工作。对于动漫产业而言，将中国传统文化精粹加以创新和重新利用，必将得到无穷无尽的灵感来源。将戏曲与动画结合起来制作戏曲动画系列片，是一种创新，有广阔的前景。在众多的动漫作品中，戏曲动画并不算抢眼，但这种充满中国传统韵味的作品无疑已经越来越受到关注
在中国的发展前景是非常广阔的。传统戏曲与现代动漫的互动必将为中国文化产业开辟一个新 4
商丘师范学院2011届本科毕业论文（设计）的空间，让我们展望中国动画的灿烂未来！
四、结 论
动画，是一门综合的艺术，它集合了众多艺术门类于一身的艺术表现形式。所以它的表现形式更为的丰富。在中国动画的艰辛发展中，中国传统艺术起了很大的作用，并为中国动画取得了很高的成就。传统艺术与现代动画的结合使得戏曲动画的发展有了很大发展空间，其艺术性，技术性都将成为一个新的风向标。随着社会的发展，需求的不断扩大，所以必须不断挖掘传统艺术的特色，更好的为现代艺术和中华民族特色动画服务。
参考文献
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致 谢
岁月如梭，人生如梦，四年的学大学求学生涯即将结束，回想过去，有收获，有失落，有欣喜也有遗憾。写到这里意味着大学四年的学习生活就要结束了，我们即将步入社会，回头看一下自己走过的四年，真的有很多东西令自己不舍，毕竟，在这里生活过、快乐过。曾经和老师、同学们一起快乐相伴，是他们让我的大学如此绚丽多彩，是他们让我如此眷恋这些美好的时光。
在此，首先要感谢我的论文辅导老师程安营，这篇论文从一开始的选题、开题报告以及定稿等每一个环节，程老师都倾注了大量的心血，感谢程老师耐心的辅导和精心的修改。其次还要感谢所有的老师，感谢老师们四年来对我的教诲，使我在课堂上学到了许多专业知识和理论知识，也使我学到了很多做人的道理，为以后步入社会打下基础。感谢我的同学、朋友们！是你们让我感觉到青春的美好，激发了我更加努力的拼搏，使我重新焕发了青春！使我又一次感觉到了生命的珍贵！
最后，我要衷心感谢我的父母，你们是我的启蒙老师，从小就教育我要踏实的做人，在我的生活中给了我依靠与帮助。感谢你们不断的鞭策和鼓励给予我向前的勇气和毅力。是你们给予了我无尽的爱，是你们支持我完成学业，是你们给予我心灵停靠的港湾。
在今后的日子里，我要更加努力的继续学习更多的知识，以丰厚的成绩来回报，回报帮助过我的老师和朋。
第二篇：成中大毕业论文
成中大毕业论文
我在成都中医药大学中药学专业学习专业知识，三年，实习8周，现自我鉴定如下：
就读成都中医药大学期间，是我来之不易的学习机会，我在思想上一直都努力学习邓小平建设中国特色社会主义理论，认真思考，体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践，学习十八大精神和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自已的头脑，树立了正确的世界观，人生观，价值观，在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量的取知识财富，锻炼了自已的各种能力，我努力学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，本人系统学习了中药学、药学、中医学基础、方剂学、中药鉴定学、中药化学学、药理学、医用药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析等课程。通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：
1、掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识，2、掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能。掌握中药的鉴定分析的基本理论与技能。
3、掌握中药学理学与毒理学的基本理论与实验技能。
4、具有中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能。
5、熟悉药学管理的法规、政策与营销的基本知识。
6、了解中药学科的学术发展动态。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。在学校里，我积极参加班
级组织的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践，不仅增强了我吃苦耐劳，自主自立的能力，还提高了我与别人合作与交往是能力。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物，我最大的特点是：热待人、诚实守信、具有创新和开拓意识勇于桃战自我，为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系，正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。
天大地大，世界永无尽头，这几年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了加强理论知识学习之外，我的经验与阅历还有提升空间。读万卷书，行万里路，这些还需要我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着尽职尽责。
姓名： 苏国华
年月日
第三篇：毕业论文成稿要求(学生)
北京科技大学远程教育学院
首钢学习中心论文成稿要求
一、论文装订顺序及要求
第一页
毕业设计（论文）说
明
书：封面内容要填全，日期填写成稿时间。
第二页
毕业设计（论文）任
务
书：封面内容要填全，日期填写与指导教师见面时间。第三页
毕业设计（论文）指导教师评语：封面内容要填全，日期填写定稿时间。第四页
毕业设计（论文）综
合成 绩：封面内容要填全，日期填写答辩时间。
第五页-----第n页
论文：包括题目、摘要、目录、引言、正文、结论、参考文献、附录、结束语、外
文原文、外文译文，专科学员不包括后二项，以上内容严格按科大下发的答辩工作的规定、要求、格式、字体。
以上统一使用抽取式简易透明塑料夹装订成册（A4）纸，放在专用档案袋里。
二、开题报告顺序及要求
顺序：
1、开题报告封面要填全，日期填写成稿时间。
2、目录
3、开题报告（正文）◎ 开题报告 ◎ 论文题目一、二、三、四、文献综述（包括本课题的现状与发展趋势）课题主要研究的内容、方法及预期目标 课题进度计划
参考文献、已收集的资料目录等
要求：
1、以上几项根据毕业设计（论文）的具体情况可增加变动，但这几项内容不能少；
2、开题报告字数一般不少于1500字，用A4纸、仿宋小4号字打印（44行）页，34字即68字符/行。其中题目用仿宋3号字加粗。
3、页眉：北京科技大学远程教育学院 毕业设计（论文）
4、页脚：第 页
共
页
以上统一使用抽取式简易透明塑料夹装订成册（A4）纸，放在专用档案袋里。
三、注意事项
1、学员要主动定期与指导教师联系，按要求完成毕业论文。
2、在答辩前除答辩评语及综合成绩为空白，其余项目都要填写完成（包括专用档案袋封面），请学员配合指导教师完成。
3、本科学员按照课表时间准时参加毕业答辩，专科学员按照课表时间准时交毕业论文。（有变化时以班主任通知为准）
4、论文成稿一份、论文正文的电子版、答辩评语及综合成绩封面2份，同时上交指导教师。
第四篇：杨再成毕业论文
办好养鸡场的综合措施
一．降低养鸡场的成本措施
受市场走势的影响，农村小规模养鸡场时常被饲养成本高、效益低所困扰。养鸡成本的高低与所选鸡的品种、饲养管理、饲料质量、饲料消耗利用及饲料保管等诸多因素有关，其中饲料成本是大头，找饲养成本的60%~70%。低成本高效益是养鸡生产追求根本目标。饲料的科学利用和鸡群的科学管理则是实现这一目标的关键。
（一）饲料的合理调制与配比
1.、优选饲料原料。应选用优质价廉、营养丰富、自产或进货渠道方便的原料，谨记，不能只图小便宜选用劣质原料，这样会以降低生产速度和减少产品产量为代价而提升饲养成本。选购时要做到货比三家，有中优选，确保原料质量最优，价格最低。
2合理加工与调制。饲料不宜整粒饲喂，整粒饲喂将使饲料营养消化不全，造成浪费。饲料加工方法不当往往也会造成营养损失，降低家禽对饲料的利用率。粉碎粒度过细，鸡容易挑食，较浪费，而且适口性较差，加工费较高。若将谷类饲料粉碎加工成颗粒饲料，可提高饲料利用率23%左右。豆类饲料如生大豆、生豌豆、生蚕豆均含有抗胰蛋白酶，这种物质会影响蛋白质的吸收。生豆类中还分别含有血球凝集素、脲酶、胡芦巴碱、嘧啶核苷酸等有害物质，对家禽均会产生不良影响。但这些有毒物质经加热处理后则可失效，从而提高饲料利用率。青绿饲料应切碎饲喂可提高饲料的适口性和消化率。
3、科学配置日粮。饲料单一或不能按照鸡不同生长阶段科学配置日粮造成营养不平衡是鸡场耗料多的重要原因。按照鸡生长阶段的营养需要合理配制饲料，则可实现营养平衡，使饲料中的营养最大限度的得到消化利用，这是节省饲料提高饲料利用率的有效途径，养鸡场应从质量和信誉可靠的厂家购买预混料，自己按配方配制全价料，这样做可以降低成本10%~20%。
4、合理利用饲料添加剂。在鸡基础配合日粮中，添加一些氨基酸、矿物质、维生素、驱虫保健药物等，不仅能完善配合日粮的全价性，进一步提高饲料利用率，而且对减少疾病，保持鸡群健康，促进鸡群生长发育具有明显效果。
5、保证蛋白质局限性的供给。蛋氨酸、赖氨酸是用来平衡各种氨基酸、提高营养价值不可缺少的原料。据试验用含18%粗蛋白质的饲料喂肉仔鸡，添加5%的赖氨酸，可比不添加的多增重重24%。
6、添加沙砾和青绿饲料。沙砾可帮助肌胃有效促进饲料的消化，对笼养鸡尤为重要添加量一般为2%。青绿饲料可提高鸡的适口性和食欲，有利于鸡对饲料的进一步消化，同时补充维生素的不足，添加量在10%左右。
（二）饲料的充分利用
1、计算鸡的合理用料量。可用下述方法计算。10日龄前的雏鸡，每只鸡日用料克数为日龄+2,11~22日龄为日龄+1.21~50日龄的日用料克数和触及日龄相等。51~150日龄为50+（日龄数-50）/2。150日龄以上的鸡，每只鸡的日用量可稳定在100克以上。1只母鸡到150日龄时累计耗料8.84千克，蛋鸡一年用料36.5千克。按照上述方法计算，既能满足鸡只的需要，用能避免饲料浪费。
2．加料量要适当。根据计算出的日给料量，将其分成3~4份，坚持定时定量饲喂，每日饲喂3~4次，尽量把料吃完再添。
3．料槽结构要合理。槽的上缘应加边，呈凹形，防止饲料外贱。每次饲料的给量不能超过饲槽的1/3，否则，会造成浪费。
4.合理限饲。根据鸡的生长发育和产蛋情况酌情限制饲喂。对8~12周龄超出标准体重的鸡，应适当减少能量和蛋白质水平，或者控制采食量。对性成熟起早、产蛋率已达5%的鸡采用断料不断水饲养一周。通过此种方法达到预期的体重要求和确保延长鸡的产蛋高峰期的目标。
（三）饲料的科学贮藏和保管
1．科学贮藏防霉变。饲料霉变不但价值降低，而且极易发生饲料中毒。贮藏饲料的坏境通风干燥，防潮防水一防生虫和霉变。在阴雨连绵季节，应定期进行晾晒，或添加防腐剂、抗氧化剂、生物酶制剂等。
2．防鼠御鸟。鼠偷鸟啄是导致饲料浪费一个不可忽视的漏洞。平时要做好这方面的防止措施。
（四）科学管理鸡群
1．选饲良种。实践证明鸡的生产力越高，相对好料就少，成本也越低。一般良种杂交商品鸡的生产能力比非杂交鸡提高10%~30%，节省饲料10%~15%。
2．适时断喙。断喙可以防止啄癖，有助于采食，减少饲料浪费，可节省饲料5%~8%。一般第一次断喙在7~10日龄进行，第二次断喙在10%~12%周龄进行。上下缘分别切除1/2和1/3做到既能吃料，又使喙不将饲料啄到槽外。
3．及时淘汰残、次和低产鸡。产蛋过程中以及产蛋后期各进行一次淘汰。产蛋高峰期过后，达到盈亏临界产蛋率时应及时淘汰。将那些生产性能低，又能消耗不少饲料及不产蛋的鸡及时淘汰。
4．从公鸡嘴里高节流。一是及早淘汰公雏。一只公雏养到三个月可消耗4.5千克饲料左右，因此，为减少蛋鸡生产成本，已经早淘汰公雏。二是调整公、母比例。按公母为5:10的比例受精率最高，公鸡采食量约比母鸡多30%，若公鸡比例过大，会增加饲料成本。
5．保持适宜的鸡舍温度。最适意鸡产蛋的舍温为13~21度，冬季如果舍温低于8度，每100只鸡每天要多吃饲料1.5千克，而且产蛋率下降;夏季气候炎热，鸡摄入的饲料较少，产蛋率也会下降。这些都将导致饲养成本上升。搞好防暑保暖工作是增加产出、降低生产城的重要措施。
（五）其他因素
1．降低医药费。防止疫病要做到有的放矢，切记盲目用药或频繁更换治疗方案。
2．节约用水用电。饮水槽应保持平稳不漏水。根据鸡舍大小确定灯泡功率，刚找时间一步超过16小时为宜。可尝试采用“间歇光照”技术，即可适应鸡的生长、生产规律，又可节约不少电。
二．养鸡场防疫体系的建立
防疫不仅仅是兽医一个人的工作，要全方位的、常年性的、全民性的做好防疫工作。鸡场内的诸多因素都和防疫效果游着直接或间接的关系，因此，鸡场的防疫措施要形成配套的体系。
（一）防疫的基础设施
1． 消毒池：鸡场场区应设消毒池，生产区入口和各栋舍门口也应有相应的消毒池。外来人
员在大门口换鞋，欲进入生产区徐更易淋浴，本场员工进入生产区需穿工作服。
2． 更衣消毒室：此室的上方、前后、左右分别安装紫外线灯管，对进入生产区人员进行5~10
分钟的照射。
3． 兽医室：位于生产区下风向，此室应配置相应的防疫器材和检测设备，如冰箱、消毒锅、分析药品和检测仪器、药品柜、消毒喷雾器，治疗和解剖用具、档案柜等、4． 病死鸡处理场：此场为病鸡处理的专用场所，在粪场附近还应有尸体填埋井，对病鸡或
其尸体进行无害化处理。
5． 装鸡台：此台设在生产区墙外，防止运鸡车辆把病原体带入场内。
（二）落实防疫责任
1．场长：健全防疫制度和措施，并监督执行。当发现疫情时及时采取措施，组织力量进行扑灭。
三．办好养殖场的策略
小型养殖场往往具有规模小、抗风险能力较差一人多职{同时兼职管理员、技术员、财务员供销员、饲养员}等特点，怎样才能办好一个养鸡场获得较高效益呢？可从以下几方面入手。
（一）所选的鸡品种应适合市场需求
养鸡场要获利，必须把通过把产品卖出去的途径来实现。
1． 多调查市场。根据自己的产品是否光为消费者所接受、历年的市场价格、当地的生产现
状等因素进行综合考虑，对销路要进行充分的调查，对相关信息认真分析，才能处于不败之地。
2．多了解鸡品种特性，判断自己所养品种是否优良，如要引进新品种，要了解该品种是否适应当地的气候特点，抗病能力如何，生产性能怎样等。这些可向当地畜牧技术部门咨询，也可向周围有丰富经验的同行请教。
{二}提高抗风险能力。养鸡场经常面临市场和自然界（主要是自然灾害和疫病）的双重风险，为了养鸡场取得较好的效益必须提高其抗风险能力。
1．及时收集政策和市场信息。经常到当地的畜牧业主管部门咨询，了解当前的新政策；了解历年市场价格波动及成因，最好订阅一份全国发行。技术含量高、信息量大的专业性杂志。
2．参加养殖业保险。近年来，国家为了扶持养殖业的发展，一些保险公司在某些地方开设了养殖业的险种，参加此类保险可抵挡不可预测和抗拒的灾害。
3．科学确定经营规模。规模与效益关系密切，规模过大过小都会影响养鸡场的效益。通常可用综合法或比较法对资金、场地、饲养技术、防疫水平，经营水平和市场销售情况等因素进行权衡后在做决定。如在场地面积不够的情况下，饲养量过少，则造成场地资源浪费；饲养量过大，就会导致饲养密度过大，可能引发一系列的应激性疾病，带来不必要的损失。
4．尽可能综合利用。养鸡场面临市场和疫病的双重风险，其市场态势呈“蛛网紊乱”现象，活力风险较大。可通过综合利用，立体养殖，提高获利水平。如采取鸡—果、鸡—鱼结合 鸡—猪—种植结合都是较好方式。利用鸡粪（晒干或发酵处理）代替30%的精饲料养猪；利用鸡粪养鱼；利用无害化处理过的鸡尸体做鱼塘动物蛋白饲料等，同时还能起到保护环境的作用。
（三）培养和提高营销能力
营销重点要做好一下二方面的工作。
1． 建立客户网络。出版养殖时，与客户（种苗、饲料、药物、供应商、及产品收购商）
打交道比较困难，建议把申请加入当地的行业协会作为突破口。一旦成为会员要积极参加其中的每次活动，以获取各种技术和市场信息，并通过协会认识其他养殖户，在通过养殖户认识客户，又可通过帮收购商联系收购鸡产品已取得他们的信任，便于以后建立长期的合作关系。
2． 搞好鸡产品营销。一是按鸡生长规律和市场价格规律抓住销售的最佳时机，特别是
在市场价格波动较大的时期。二是根据实际情况采取与一些优惠措施，对大客户，老客户给予的一定的优惠，可缩短销售期，使资金及时回笼，提高生产效率。三是某些规律的东西要注意掌握，一捕捉新的获利空间，总之，经营者应根据外部环境和内部条件，结合养鸡场的特点，认真搞好其内部的经营与管理，才能达到好的效益目的。
第五篇：王科成-英语本科函授毕业论文
优化课堂 渗透美育教学
———中学英语课堂教学探讨
贵阳学院黔西南函授站2015级英语专业本科学员王科成
【摘 要】 在新一轮的英语课程教学改革中，国家推出的新的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对英语课程内容和目标做了如下表述：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。当今，农村的英语教学还是比较传统、比较落后，很难能让学生的英语语言得到充分地发挥，就更不能让学生感受到英语的乐趣，长此以来，英语就变成了学生学习的压力。这样的英语教学已跟不上现代社会对它的要求。所以，在我们的农村的中学英语教学中，应该是有意识地、有目的地、有计划地去进行教学改革。利用我们教师自身的语言美、教态美、板书美来提高教学质量，来调动学生学习英语的积极性，让学生在轻松的教学情景中得到学习的快乐。特别要抓住主阵地——优化课堂，渗透美育。通过渗透美育，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。
【关键词】渗透 鉴赏 探讨 优化 美育教学
苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”现代社会由于生活的多样化、知识信
息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。何谓美育，它是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育既是科学文化教育的重要内容，又是提高人的科学文化素质的重要手段和途径，它是学校实施素质教育的重要组成部分。因此，我们在中学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学.如何在中学英语课堂中渗透美育？如何能让学生感受到英语学习的快乐，从而感受美，欣赏美，让学生始终对英语保持浓厚的兴趣。下面我就英语课堂中如何渗透美育内容这个话题谈谈自己的一些看法：
一、教师是美的传播者(一)、教师的语言美
中学英语教师的语言艺术水平直接关系到课堂教学的质量。教师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培养学生良好的听力和英语语音语调。教师的语言是一种专业语言，要在简明、准确、形象、生动、幽默、风趣和韵律、节奏等方面下工夫。英语教师必须坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。同时，相应的“体太语”要尽可能符合英美人的习惯，这种“仿真”，使学生产生新奇感，并置身于英语语言环境之中，以满足学生语言美之心理需求。
英语教学的语言不仅要具有与其他学科一样的形象性与确凿性，还应追求语言的韵律感、幽默感、新鲜感。作为一名英语老师，除了口语流利外，还要学点洋腔洋调，注重语意与语境、语调与语速相结合。“自然规范的语音、语调，将为有效的口语交际打下良好的基础。”当教师在课堂上讲英语时，具有节奏感的语调，听起来像外国人特有的那种韵味会让学生从听觉上感受到语言的另一种美。学生在欣赏中获得了令人陶醉的美感，就会增强说英语的欲望。
1、语言要风趣，有幽默感。英语教师不应总板着面孔上课，这样会让学生感觉到枯燥无味,容易走神。笑是感情激流的浪花，课堂里常有笑的细流在潜动。师生感情融洽，课堂气氛活跃，教师要善于用风趣的语言开导学生，讲究幽默把情趣和理趣结合起来。教育家斯维特洛夫讲过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默语言要新鲜，青少年学生具有好奇好新鲜的特点，新异的刺激物能引起他们的定向探求活动。
2、语言要新鲜。青少年学生具有好奇好新鲜的特点，新异的刺激物能引起他们的主动探求活动。语言新鲜，才能有效地激发学生进行新的探求活动，保持旺盛的求知欲。语言要优美。爱美是人的天性。爱迪生说过：“最能直接打动心灵的还是美。”自然美、人文美能打动学生心灵，教师优美的语言更能直接打动学生的心灵。美的语言悦耳动听，学生不仅兴趣盎然，而且容易入耳入心。(二)、教师的教态美
要实现美育教学，首先要增强外语教师的审美意识，提高教师自身素质修养。作为一名英语教师，不但要有精炼的语言，而且要有非
凡的举止。英语教师自身的形象、气质、音容笑貌以及举手投足都会给学生创设出一种特殊情调的情境，从而引起学生的兴趣。教师的容貌自然、举止端庄、气质文雅，能体现教师劳动形态的美，是沟通学生情感，创造轻松、愉快、健康的课堂气氛，培养学生情趣的第一步。所以，教师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神可以使学生产生安全感，消除恐惧感，缩短教师与学生的感情距离。教师热情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使学生获得最直观、最形象、最真切的感受；潇洒得体的身姿手势，无时不在感染着学生，可以使学生加深对知识点的理解、记忆。
(三)、教师的板书美
板书是教师课堂教学思路的高度浓缩，是教师的微型教案，它具有高度的概括性。它是对教材的一种艺术再创造。板书设计要文字精练，一目了然，运用和谐的色彩，图形、表格等构图清晰。创造板书的形式美可以强化课堂教学效应。板书形式的美，顺应了学生喜新、好奇心理，能进一步强化学生的感知，生发美的思索。科学实践证明，人对不同色彩的注意程度是截然不同的。色彩搭配合理能引起学生的学习兴趣，单调的色彩使学生心理上产生厌倦情绪。精心设计的色彩搭配、和谐美观的板面，更能激发学生的审美情趣和创造意识，也是课堂美育教学的一个重要内容。在平时授课时我通常用黄色笔强调某一词，用同一色笔书写同一规律的知识。这种习惯有利于加强记忆，培养学生的审美情操。
二、学生是美的实践者
(一)、在音乐中欣赏美
音乐是最能直接感动人的艺术。音乐活动可以发展儿童的想象力，还可以锻炼他们的注意力、观察力、记忆力，陶冶儿童的审美情趣，因此我们就应该把音乐引入课堂。与音乐课堂教学相比较，可以发现这两门学科存在着许多共同点，如：听音、模仿、歌曲训练等。可见在审美能力的培养上它们也必然有很多的共同之处。教授根据课文内容重点编写的歌曲、韵文、小诗时、让学生边唱边跳，或边说边动，在优美的韵律中，在欢快轻松的气氛中，学生的音乐感受能力和鉴赏能力得以锻炼和提高，课堂教学内容也因此较易为学生所掌握。比如教学英语数字时，可以借助“Ten Little Indians”来帮助他们掌握。另外还借用一些熟悉的曲调（如“Two Tigers”等）让学生自编歌曲。伴着悦耳的音乐节奏吟诵感受音乐美，领悟语言的艺术特色，培养一定的欣赏能力。教师可根据教材的内容选择旋律优美、内容健康的英文歌曲，在音乐美的熏陶中复习掌握新知识。所以，在新的英语新课程改革中，新的教材又要求我们英语教师向全能方面发展。不但要有唱歌的基本功,而且还要有表演、绘画等基本功。
(二)、在环境中鉴赏美
一个轻松活泼、生动有趣的环境能让学生愉快地享受学习的过程。所以，我一直认为英语教师应该有一个固定教室，有一个和谐的教学环境，让自己的教室变成美丽的“大花园”，用一些非常漂亮的图画配上简单易懂的英文说明来装饰教室，让学生有意无意地看或者读，在美丽的图片的吸引下把英语单词和图画结合起来记忆，这样不
仅记忆的效果会比较好，而且也能让学生愉快地接受知识。这样会在无意中增强了学生的瞬间记忆。比如，在教pretty时，我特意用几盆可爱的鲜花布置了教室，还从家里拿来了一把小巧玲珑的伞，一些可爱的动物玩具，美丽的物品引起了学生的注意，我就趁势问学生：Is it pretty?这样结合实物学单词效果是相当好的。再如，我在教授picture时，把很多美丽的照片贴在教室四周，学生兴致很高，于是抓住机会，问What is this ? It's a picture.然后师生问答，他们很快就掌握了这个单词，还美美地饱了一次眼福，这样的学习学生怎能不喜欢呢？另外，我也会让学生拿出自己的美术作品，再配上合理的英文说明在教室进行展示，换一种形式吸引学生的注意，保持他们的好奇心和新鲜感。这样,学生在贴近生活的、富有情趣的氛围下去感受、去表达，使教学增添了活力，使教学变“单调”为“多彩”。
(三)、在教材中感悟美
走进英语教材，仿佛进入了一个五彩斑斓的世界，宛如一幅幅美丽的画卷，讲述着一个个动人的故事。但这美丽远远抵挡不住教材灵魂的魅力，在这教材里面学生可以接触到许多外国的新鲜事物。英语作为一门语言，它本身就具有语言美。在语音方面，英语的48 个音标都有自己的发音特点，如卷舌音、鼻音、唇齿音等等。教师应让学生在掌握这些音标的同时，体会这些发音的美妙之处。在语调方面，语调就好像是一种语言的乐谱，每一拍都有自己的意思，它赋予了这门语言以旋律美，让学生在朗读的过程中的到美的感染。不同的语言
可以表达不同的感情色彩，犹如一首首和谐婉转的诗歌，散发着无尽的美。另外，语言的流畅是英语课中最有影响力的因素，在课堂教学中教师一口流利的英语，丰富的词汇，用优美的语音，语调朗读课文，用亲切、温柔的语调和学生交流，对学生来说首先感到的是英语语言的丰富精深和优美动听，学生的兴趣和愿望由此而生，也充分利用语言美陶冶了学生的情操，在潜移默化中，学生知道了深受欧美人喜爱的hot dog, hamburger, salad, 学会了去McDonald’s吃快餐可以礼貌地说“May I have„?” 在得到帮助时不忘说声“Thank you！”给人造成麻烦时道声“Excuse me.”别人有困难时，主动询问“Can I help you?”别人诚心道歉时也不忘道声：“That’s OK.” 进别人房间要说“ May I come in ?”初次见面，要说 Nice to meet you.How do you do!这高尚的情操，美好的心灵，不正是教材的翻版吗？礼貌礼仪教育在英语教育中是必不可少的。良好的礼仪修养可以看出一个人的品质和道德。英国和中国文化虽然相却甚远，但也都是礼仪之邦。因此，培养学生良好的礼貌礼仪和言谈举止也是我们英语教师的一大任务。
(四)、在情景中感受美
中学生也还好动喜奇，模仿性强，因此中学英语教学应多采用直观教学。如录音、实物、模型、挂图、卡片、图画、多媒体等，加上教师的语言介绍、体态语言、丰富多彩的表情和角色扮演，可以形成模拟的英语交际场面和气氛。有效的设置美的情境、美的语境，使学生感受到英语学习是一件美事，感受到英语学习中美的情境，增强英语
学科中所描述的美的感染力。另外运用歌曲、美的音乐以及游戏、日常会话都能创设美的教学情境，使学生置身于美的情境中去听、去看、去说、去感受。美妙的音乐、动听的歌曲、优美的图画、诙谐风趣的简笔画、逼真自然的会话表演以及教室的布置，不仅能给学生美的感官享受，而且能造成良好的语言环境，也能最大限度的感染学生，使学生在图、声、乐的作用下更好的学习英语，享受其中之美。这样，他们不仅锻炼了自己听说的能力，也在潜移默化中受到美的熏陶。(五)、在活动中体验美
根据中学生的年龄特点和兴趣爱好，开展各种活动能促进学生的英语学习。例如：开办英语讲座。讲座内容包括英语的听力，英语的写作，英语的语法甚至英语的精，泛读等等。通过开展一系列的课外培训使得学生在英语学习中的阻碍愈来愈少；利用课外时间播放一些经典的英文电影。像“音乐之声，罗马假日，魂断蓝桥”等优秀影片，在让学生们倾听经典对白的同时，也让他们领略到优秀电影的美的享受；开展丰富多彩的课外竞赛活动。利用课余时间开展各种各样的竞赛活动。像硬笔书法比赛，口语演讲比赛，单词拼写比赛，作文大赛等等。通过这些活动，可以提高学生运用英语的能力，更能提高学生对于英语的学习热情。当然这些活动必须要经过精心准备，悉心策划才能开展，切不可虎头蛇尾；.到野外去上英语活动课，熏陶审美情操。现在中国已融入世界，随着中国和世界各国交往的加深，外国友人也在我国随处可见。为了让我国学生克服怕开口的毛病，我们可以采取让学生走出课堂到教室外去进行英语课，现在在我国的许
多城市都有英语角，我们可以鼓励学生去这些场所。或者我们也可以在校园里开展英语角的活动。通过这些活动可以让我们的学生领略人际交往和学习英语的双重幸福感。
总之，美无处不在。美育的实施需要我们教师一定要有创新意识，树立正确的审美观，具备浓厚的美育意识，创设多姿多彩的美育情境，把大自然中的美、生活中的美、语言中的美、教材教法中的美化作阳光，变成雨露,深深地渗透到学生心里，让学生在英语学习的过程中感悟美、赏析美、体验美，进而创造出美，寓教于乐，寓教于美。
参考文献
1．《英语课程标准》解读
2.赵海燕：《在中学英语教学中渗透德育教育》.保定师范专科学校报.2007(2).3．杜 威：《民主主义教育》人民教育出版社，2003 4.吴也显主编《小学生学习方法研究》
江苏教育出版社
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