第一篇：说话的技巧——如何讲话能够讨人喜欢-慈溪口才训练班浙江演讲口才网
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浙江演讲口才网愿景：演讲口才领域的领跑者
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感恩
品质
付出
马上行动
没有借口
说话的技巧——如何讲话能够讨人喜欢
遇物加钱”与“逢人减岁”是言语交际中针对人们的普遍心理而采用的两种投其所好、讨人喜欢的说话技巧。加法——遇物加钱
买东西是我们这些凡夫俗子再平常不过的一种日常生活行为。在我们的心中，能用“廉价”购得“美物”，那是善于购物者所具有的品格，那是精明人的一种象征，虽然我们不会，也不可能都是善于购物者，但我们还是希望我们的购物能力能得到别人的认可。因此，当我们买了一件物品之后，如果自己花了50元，别人认为只需30元时，我们就会有一种失落感，觉得自己不会买东西。但当我们花了30元，别人认为需要50元时，我们则有一种兴奋感，很会买东西。由于子这种购物心态的存在，“遇物加钱”这种说话技巧也就有了用武之地。遇物加钱是指在品评别人所购物品时，对其价格故意高估，从而使对方高兴，求得更好的心理相容。
比如，甲买了一套样式挺不错的西服，乙知道市场行情，这种衣服两三百元完全可以买下。于是乙在品评时说:“这套西服不错，恐怕得四五百元吧?”甲一听笑了，高兴地说:“老兄说错了，我220元就买下啦!”
这里乙的说法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少钱买下这套衣服的情况下故意说高衣服的价格，使对方产生成就感，当然也就使得对方高兴。
遇物加钱法很能讨得对方欢心，操作起来也很简单:对其价格高估就行了。当然“价格高估”也需注意，一要对物价心里有底，二不能过分高估，否则就收不到好的效果了。减法——逢人减岁
芸芸众生，诸色人等，都不过是大千世界的匆匆过客。然而谁都希望自己永远年轻，不原过早老去。因此成年人对自己的年龄非常敏感。如一位三十出头的小伙子被看作中年人，他能自在吗? 由于成年人普遍存在这种怕老心理，所以“逢人减岁”就成了讨人喜欢的说话技巧了。这种技巧特征在于把对方的年龄尽量往小处说，从而使对方觉得自己显得年轻，保养有方等，产生一种心理上的满足。比如一个三十多岁的人，你说他看上去只有二十多岁，一个六十多岁的人，你说他看上去只有四五十岁，这种“美丽的错误”，对方是不会认为你缺乏眼力，对你反感的，相反，他会对你产生好感，形成心理相容。
“逢人减岁”这种方法只适用于成年人(特别是中老年人)，相反，对于幼儿、少年，用“逢人添岁”(年龄往大处说)的方法效果较好，因为他们有一种渴望成年的心理。
上面我们所说的言语加减法:遇物加钱，逢人减岁，说穿了就是一种投其所好。但是只要我们的目的光明正大，这种投其所好，于自己、于对方、于社会都会无害，相反能给对方、给社会带来欢乐，至多只能说它们是“美丽的错误”“无害的阴谋”，我们何乐而不为呢?
第二篇：口才演讲技巧
在一大群人面前讲话通常是令人恐惧的事，这个世界充斥着“如何获得勇气”和“轰动听众”的技巧。设想听众对你的建议总是照单全收，这已是过时的备用技巧了，现在人们建议你模仿史蒂夫·乔布斯或巴拉克·奥巴马等名人，诸如此类太多的建议都是老生常谈，没有什么让人眼睛一亮的东西。但对冲基金经理詹姆斯·阿尔图切尔大概发掘到了新的技巧。
在他最近的博客里，阿尔图切尔从讨论投资转向演讲，给大家分享了他多年来搜集的十一条不为人知的吸引听众注意力的技巧。并非每一点都是令人难以置信的原创，但总的来说这帖子很值得全文阅读。这里有几个最好的技巧，从中你可以品尝一下阿尔图切尔不同寻常的建议的滋味。
每页只用一张图、一个词。
不要再多了！你认为人们真要来一场谈话，读一本小说吗？他们想看看有趣的图片。从心而论，我们都是两岁的小孩，只想活着。我这样说不是出于傲慢，这只是事实。
永远不要推销自己。
你必须以诚实的方式进行，不要试图推销什么东西。没有人会相信一个二手车推销员。所以，明天最后的幻灯片上有我这本书（阿尔图切尔的《如何成为最幸运的人》），但我要故意冲着大会组织者喊叫：“我告诉你不要把这个放在这里！”，然后每个人都笑了。
没有人知道简单的事实。
我有时瞥了一眼演讲，总有太多的图表和数据。我吐！没有人记得原始资料。你要知道，这不是大学！尽可能简单表达事实。例如：谁都知道今天新闻中希腊真的很重要。你知道希腊的经济规模与罗得岛州相同吗？别骗人了！
自我贬抑。
提醒听众，你自己也有同样的恐惧和担忧，也像他们一样犯错。我们都是人。我们都有许多问题，我们带着这些问题从诞生到死亡，试图解决这些问题。所以呀，让我们在今天的演讲中解决这些难题中的一些就可以了。要记住，在你变老的时候，你不会变得更聪明。你只是变老了。你必须练习变得更聪明。自我贬抑是要认清你的弱点，帮助你更聪明。
第三篇：春风礼仪《演讲与口才》训练班
春风礼仪《演讲与口才》训练班
是人才不一定有好口才，有好口才一定是人才。人之初，有一个共同的恐惧：害怕当众演讲；人们有一个共同的愿望：拥有非常好的口才。春风礼仪针对广达学员与家长的愿望，开设《演讲与口才》训练班。
一、课程设置
作为祖国未来的花朵，父母的掌上明珠，当您在不同场合、面对不同的观众、针对不同主题当众发言时，如果因过分恐惧、紧张、怯场、害羞，使你心跳加速、呼吸急促、大脑空白、思维混乱、语无伦次、面红耳赤、手足无措、手心冒汗、声音发颤、语速飞快、眼神飘移，提前精心准备好的发言内容，好像突然间从大脑中被抹去了„„
当您在班会的时候总坐在后排或是角落里，其实您肚子里有很多好的想法想表达出来，您却选择成为“沉默的大多数”，最终失去了展示自我的机会、让老师发现一个千里马的机会，一个表扬的机会„„
当您当众发言时由于缺乏讲话技巧，让老师听得一头雾水而不满、让同学听得直打瞌睡而反感、让学弟学妹听得如坐针毡而不服„„
不敢当众表达、不想当众表达、不善当众表达，不但您的个人能力受到质疑，更重要的是为您的升迁空间设置了障碍，将严重影响到您的身心健康、个人形象、个人前景和钱景。
二、课程收益
参加培训大家最关心的是效果，恐惧紧张心理能否解决，面对任何话题能否即席构思张嘴就来，是衡量《演讲与口才》训练班效果的唯一标准：
1、敢讲：“怕”是当众表达的最大瓶颈，90%的人都卡在这个瓶颈上了，怕领导、怕观众多、怕别人注视、怕成为焦点、怕不好的评价、怕正规环境、怕大场合„„哪怕您肚子里再有货，脑袋里再有好点子，内容准备的再充分，一个“怕”字让您的所有优势都烟飞云散、让您颜面尽失、尴尬不已„„没有“敢”字当头，一切免谈！
参加春风礼仪《演讲与口才》训练班，帮助您快速从心理层面突破当众发言恐惧、紧张、怯场心理，让您在教室、会议和其他公共场合，面对100-150多名观众都能够毫无惧色，不恐惧、不紧张、不怯场，不害怕、心跳不加速、大脑不空白、思维不混乱，做到自信、从容、轻松、清晰、顺畅、生动的表达自己的内容„„
2、想讲 想讲是当众讲话非常关键的要素，参加春风礼仪《演讲与口才》训练班，帮助您快速从心理层面突破当众发言不想讲、不愿讲的心理，让您在不同场合面对100-150多名观众都能够由以前不想、不愿、抵触、逃避当众讲话到渴望讲、想讲，并做到自信、从容、轻松、自如、顺畅、生动的表达自己的内容„„
3、会讲
通过春风礼仪《演讲与口才》训练班，掌握“点线面”思维构图法和大量的讲话技巧，让您在讲话中重点突出、条理清晰、形象生动，观众爱听、想听„„
4、巧讲
方法是巧讲的关键，通过春风礼仪《演讲与口才》训练班即席发言的训练，掌握这些即席发言的方法和技巧，让您在没有任何准备的情况下，针对任何话题，您都可“稍加思索，张嘴就来，出口成章”，而且逻辑清晰、重点突出、条理清晰，并能以理服人、以情动人、风趣幽默、有吸引力、感染力的表达自己的内容，并获得雷鸣般的掌声„„
5、美声
通过春风礼仪《演讲与口才》训练班科学发声训练，让您在当众发言时气息充足、声音甜美洪亮、富有磁性、穿透性，让观众听之悦耳，让您拥有一副金嗓子„„
6、美型
通过春风礼仪《演讲与口才》训练班基本功训练，让您掌握规范的登台发言礼仪、目光交流方法、常规手势运用，强化与听众的目光、姿态、心理交流意识，并能恰到好处地运用姿态、手势、表情、眼神来传达自己的思想和感情，树立领袖形象，展示您卓越的个人魅力，给观众美好的第一印象„„„„
7、美视
通过春风礼仪《演讲与口才》训练班的表演训练，助您击碎恐惧、紧张、怯场的外壳，优化您的思维，解放您的天性，给观众制造最佳的视觉印象，传递您的个人魅力„„
8、体系
通过春风礼仪《演讲与口才》训练班的训练，让学员将所学融会贯通、举一反
三、灵活运用，并最终形成自己的风格，为你在以后的工作、学习、生活中持续训练、健全自己终身口才自我训练体系提供了行之有效的方法。可谓一次投资，终身受益„„
当然，这8项收获只是整个培训体系中很小很小的一部分，春风礼仪《演讲与口才》训练共有20讲，每讲都会让您有非常大的收获„„
三、培训大纲 课程安排 训练主题 训练目的
招生对象：大学生、中学生、刚刚步入职场的青年人
第一讲 礼仪训练 卓越展示
1.规范当众讲话礼仪，展示卓越公众形象。
2.剖析当众讲话恐惧、紧张怯场的深层原因，找到最佳解决方案。3.建立完整地当众讲话体系，做到大方自如地表达。第二讲 理清自我 确立目标
1.找出制约自己当众讲话的“短板”，并找到合适的解决办法。
2.消除不良暗示，强化一贯学习，明确训练目标。3.建立终身科学系统的口才训练体系。第三讲 科学发声 气足声亮
1.掌握胸腹式联合呼吸法，让气息充足，为发声提供源动力。
2.科学开发各共鸣腔体，构建立体声音通道。让声音洪亮、饱满、持久、富感染力。3.科学训练咬字器官，让说话干净利索、轻巧灵活。4.学会嗓音的保健和保护嗓子的基本技巧。第四讲 听说训练 重点突出
1.掌握听点、听线、听面的“三听”核心要素。
2.掌握如何听得准、理解快、记得清、表达重点突出的方法。3.掌握即听即讲的听说组合展示能力。第五讲 情感表达 打动观众
1.情感是演讲的“魂”。
2.真心实意的进入角色状态，激发心灵的情感。3.与观众进行交流，做到以情动人，打动观众。第六讲 表演训练 强化视觉
1.卸掉心理包袱，深层解放天性，突破制约当众表达的心理障碍。
2.优化思维与动作，注重细节刻画，丰富表达内容，展示角色的真实状态。3.充分使用态势语，强化视觉效果，增强表达的影响力与感染力。第七讲 修辞训练 形象生动
1.了解常用语言修辞格的种类。2.掌握常用语言修辞格的应用技能。
3.合理使用语言修辞格，使语言变得形象生动、富有情趣和艺术效果。第八讲 场合突破 适应环境
1.陌生场合“四开”训练。
2.快速突破在陌生场合当众讲话时的恐惧、紧张怯场心理。3.实现在陌生场合轻松自如地讲话。第九讲 现场报道 观点鲜明
1.掌握即见即讲的“三要素”表达技巧。
2.突破现场快速构思的综合思维能力，做到清晰流畅的表达。
3.培养观察能力，注重事物的场景描述，使语言组织合理到位、观点鲜明。第十讲 叙事技巧 详略得当
1.掌握“五何公式”的叙事技巧，理清自己的讲话思路。
2.掌握“三段式”的叙事技巧，让表达具体生动、重点突出、富吸引力。3.让语言形成“画面”，详略得当，使观众身临其境。第十一讲 以事述人 彰显个性
1.通过典型事例，用事实说话，彰显人物个性。2.人物的语言、动作、内心活动符合人物的身份。3.指名道姓，让观众如见其人。第十二讲 观众突破 掌控场面
1.陌生场合“四开”训练。
2.快速突破面对陌生观众当众讲话时的恐惧、紧张怯场心理。3.实现在陌生场合面对陌生观众轻松自如地当众讲话。第十三讲 说服技巧 让人信服
1.掌握在短时间内说服他人并采取行动的“事理”技巧。2.明确表达观点，用事实说话。
3.给观众带来益处，使您的说服效果立竿见影。第十四讲 说明方法 条理清晰
1.掌握“数字加重点”的说明方法。
2.理清思路，提炼归纳，合理安排表达顺序。
3.掌握如何将深奥的、专业性的题材表达得通俗易懂。第十五讲 交锋辩论 拓展思维
1.培养面对不同主题快速展示自己的多向思维能力。2.掌握快速将思维语言转化为口语表达的能力。3.拓展思维，多角度论证自己的论点。第十六讲 即席演讲 张嘴就来
1.训练在没有准备的情况下快速构思和组织语言的能力。
2.掌握稍加思索，张嘴就来，出口成章，自如展开的即席发言技巧。3.强化思维训练，拓展思维空间。第十七讲 综合突破 质的飞跃
1.掌握多场合、多观众、多形式的现场当众演讲能力。2.突破自我设限，激发个人潜能，实现轻松表达。3.展现更多的勇气与自信，实现质的飞跃。第十八讲 现场考核 验证成果
1.应用所学内容，现场组织当众演讲考核。2.考核各能力点的综合应用，验证训练成果。3.现场综合评估，达到当众讲话能力的合格要求。第十九讲 回顾展望 持续成长
1.回顾训练内容，理解训练目的，展示训练成果。2.明确终生学习任务，做到“生活训练化、训练生活化”。3.发表结业感言，强调持续成长。教学安排
一、暑假集训班：7月 18日—7月23日(6天)，每天6小时。
上课时间：上午：9:00-12:00
下午：14:00-17:00
8月8日—8月13日(6天)，每天6小时。
上课时间：上午：9:00-12:00
下午：14:00-17:00
二、周末班：每周二天，每天6小时，共三周。
上课时间：上午：9:00-12:00
下午：14:00-17:00 每班人数：专家授课、精品小班训练，每班人数严格控制在15人。培训费用：1980元/人/期。
三、后继服务：课程结束后学员既成为春风礼仪的会员，将享受到春风礼仪组织的各种相应的大型演讲活动。
四、特别提示
1.当众讲话恐惧紧张心理不解决，您学历再高、准备得再充分、技巧在娴熟，一紧张就让您的优势烟飞云散。
2.解决当众讲话恐惧紧张心理，看书、看光盘、听讲座是解决不了的，必须通过科学系统的实践来解决！
3.一名优秀的职场人士，不能成功的当众讲话，您的前途、钱途将会受到非常大的影响。
4.报名需提前一到二周，训练师帮助您熟悉训练方式、环境，提前做好课前准备。
五、招生对象
本精品课程专为想快速突破当众讲话恐惧、紧张、怯场心理，快速提高口才水平、演讲水平、当众讲话水平、沟通能力的优秀人士（公务员、企业中层管理者、公关人员、律师、工程师、设计师、技术人员、营销人员、培训师、教师、社团领袖、学生等）而精心设计。
六、师资介绍
【礼仪导师：世博会礼仪专家李国辉老师】 首届全球礼仪类10强华人讲师
中国2010年上海世博会礼仪专家评委、礼仪培训讲师 全国商务人员职业技能考评委员会礼仪专家委员 中国行政管理学会后勤工作管理委员会礼仪培训师 国际商务职业资格认证指定教材《礼仪师培训教程》编委 上海世博会礼仪培训教材《你的气质价值百万》编著 【李文梅老师：全国普通话训练与声音塑造专家，春风礼仪演讲与口才语言培训师】
黑龙江省某广播电视局任播音员、主持人、记者、编辑，某地市作家协会副主席、作家协会会员。从事播音主持二十年，创办五个不同风格节目，深受听众好评，连续8年评为单位先进个人。1995年5月、2007年9月到中国传媒大学进修播音主持 1996年出版个人诗集《梦婷心语》
2001年北京鲁迅文学院作家班进修写作半年 2002年加入黑龙江省作家协会
2005年5月份创办千江月口才学校，已培养出二十多名播音主持艺术学生考入全国播音主持学校
2007年加入中国共产党
2009年7月份到北京学习取得高级婚庆策划师证书 2009年12月取得全国教师资格证书 2009年11份出版个人文集《寂寞花开》
2010年获得全国商务人员职业资质认证高级礼仪培训师资质证书 验证；公司官方网站；www.feisuxs
第四篇：【说话技巧】经典实用的口才训练方法!
【说话技巧】经典实用的口才训练方法!
我们知道，口才是一项能力，而能力一定是通过训练才来修炼成的。所以，看进去的东西，不是口才；讲出来的，才是口才；吸收进去的，不是口才，表达出来的才是口才。这就要求我们经常开口，所谓：拳不离手，曲不离口，学习口才也要不断地开口开口再口！
不要怕自己没有词汇，不要怕自己没有阅历，其实每个人的故事，每个人的经历都可以成为您讲话的素材。关键是要敢讲，多讲，多运用新名词去表达。不要怕失败，不要总是追求完美，一切总有个过程。
科学家试验证明：一个新的词语，只要你在公众面前讲出五次以上，这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条，以后就是属于你的词汇了！
请注意：一定是讲五次以上，而不是看五次以上听五次以上！所以，大胆地去表达吧，讲多了，口才自然就来了。
所以在平时的生活中，我们要经常运用各种渠道去讲，抓住一切机会去挑战。多和陌生人去沟通，多发名片，即使在公交汽车上也要尝试去交流。不管人多人少，一个人也可以自己训练，两个人、三个人以上就是一个小团队，就可以主动挑起话题，主动进行一些训练。
1、朗读朗诵。
自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！
2、对着镜子训练。
建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
3、自我录音摄像。 如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
4、尝试躺下来朗读。
如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！
5、速读训练。
这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
6、即兴朗读。
平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
7、背诵法。
背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！
8、复述法。
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
9、模仿法。
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来，然后进行模仿。
②专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲之前一定要进行一些准备，一定要讲得准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己。
③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。
④要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。
10、描述法。
小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。
11、角色扮演法。
在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
11、讲故事法。
我们的口才培训，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了！
12、积累知识，多翻翻字典、成语词典。
建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》，有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒！
13、对口才产生兴趣。
兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里；焦点到哪里，学问到哪里！这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快！
14、写日记。
写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
15、多找机会上台。
很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。
如果你想突破口才瓶颈，你一定要多找机会讲话。每次开会，必定坐第一排，必定要举手发表一下自己的观点；有机会就给自己的员工、小组成员开开会；有机会还可以开开家庭会议，把家庭打造在学习口才的舞台；现在每逢节假日，路演比较流行，那一有机会你就上台去参与，不要管那么多，你只是在锻炼自己而已！放下自己，放下一切时，你发现学习口才就这么简单！
口才是人与人之间交流的工具，只有先与人有了沟通交流，才能够进一步展现自己的文采。
口才更重要，口诛笔伐，显见口在前笔在后；舌战群儒，东吴人才济济，几句话竟成就三分之功；众口烁金，这更可怕了吧。若是没有口才，有再多的文才也表现不出来。那你有那么多的文才又有什么用呢？
为什么一直说显现沟通能力是成功的关键,这和一个人的口才是密切相关的, 请问对方辩友，在那些正规的辩论赛中，是用笔写出来的，还是用口说出来的呢？这难道不是口才的作用吗？没有口才，还存在什么辩论赛呢？ 有口才的人一定有文才,而有文才的人未必有好口才,文才是口才的基本功之一,口才是文才的最为直接快捷的反应,因此,口才一定比光有文才更高一筹,也更体现着一个人驾驭语言的能力和综合素质,口才当然更重要了.不见的有口才的人就必须有文才！有的人没有文才同样可以谈天说地，滔滔不绝的！你能说他没有口才吗？请对方注意，口才不是为了纯粹的辩论，更不是为了争得一场辩论的胜负，口才是为了让人们理解你的观点、想法和要求，接受你的新思想；而不是满纸荒唐言，一把辛酸泪。
中外古今更多的人是靠三寸不烂之舌在他人的面前占据上风的。所以光是学知识不会说等于什么都没有。还是能说会道重要。啊
所谓“一言可以兴邦，一言也可以误国”所谓茶壶里煮饺子，有货倒不出。若没有口才有再多的文采也表现不出来。我有个类似的题你们辩论一下
休息比睡眠更重要文才只不过是纸上谈兵.口在脸上，而字在纸上，难道你脸的魅力还不如一张纸？ 希特勒 用演说 改变世界 格局~
如果你去商场卖衣服时，没有口才你怎么讲价呢？如果去找工作时，公司要求面试，那你要是没有口才你怎么面试呢？
写出来的作文若好的话，别人就会通过嘴巴帮你广为流传！
废话可以是口才 口才练不出文才 文才可以练出口才
我想请问一下大家
你们说了那么多，你们知道什么是文才什么是口才吗？
文才不等于知识或者写的东西，口才同样不等于说话！
你们连文才和口才的概念都不清楚！何来的辩论？
好了，在这里我发表一下意见！
古人说，先有伯乐然后有千里马，那是一个伯乐寻找千里马的时代！
既在当时确实是文才比口才重要！~
但是在当代，博士、研究生都是一抓一大把的时代！！
如果一个人没有口才！不能更好的推销自己怎么可能会有出头之日？
既在现在这个经济社会的时代！口才比文才更重要！
难道不是吗我觉着，文才是经过丰富的积累有了敏锐的洞察力，创造力，表达能力。
口才是在此基础上还需要一定的反应速度，才能在嘴上体现出文才…文才是后台
口才是前台
一个只有口才
一个既有文才又有口才
你说谁会强一点 一个有口才的人
但又没文才
其实已经具备某一方面的文才 没有这一方面的文才
连自己说的是什么意思也不知道 有文才的人口才不一定好 但有口才的人文采虽说不上登峰造极，但也比常人高。 口才不是贫嘴，有口才的人如果文采不好，怎能脱口而出？
你如果没有口才，即使满腹经纶，也无法很好的表达出来，这样怎么能引起他人的共鸣？
因此，口才比文才重要！
首先，口才是指人们在交际中因时因地，因人因事凭借自己的知识和阅历，力求准确表达自己思想的口头表达才能。口才的传播属性是人直接作用于人。文才是指人们通过 写作诗文 的方式以期传输自己见解、感情、充分发挥自己的书面表达才能。文才的传播属性是人作用于物，再作用于人。判断两者谁更重要的关键在于，在一个文才、口才均发展到一定水平，都有使用空间，两者兼备的前提下，判断两者谁更符合社会的需要和趋势。其次，我方承认文才对人对社会都有很重要的作用，但是我方坚持，由于口才有文才所不具有的种种更优秀的特点，使其在社会中扮演更重要的角色。从个人层面上讲，具有口才的人拥有更强的说服力，更能直接准确地表达自己的思想，故能够使主体更适应于社会的需要。从社会层面上讲，现代高度信息化的社会需要其主体之间有充分的交流，而口才是信息化社会交流的重要组成部分，优秀的口才能使交流更加有效率，促进社会分工合作的进一步完善，从而为社会发展起推动作用。这些都是建立在口才的基础上。置身于社会中，应当更注重社会性这一方面的判断。我们强调的是对于口才和文才的价值判断：
1.现代社会的联系日益密切，社会关系趋于复杂，要求人们之间的正面交流愈来愈甚（包括面对面以及电话等等），而口才比文采具有更强的及时性，能够根据及时变化的现实合理应对，能够更直观的展示出本人的特色，有效立足于社会。就像我们一旦碰到关键性事物，不是会晤谈判就是电话商讨，谁都不会发个电子邮件就罢了了.
2.口才的语言传播手段比文采更为丰富有效，包括语气轻重的运用，言语的合理停顿，这些的运用上口才比文采更具有感染力.
再次，要能写出东西的人肚子里一定要有墨水，而要能说的人，除了肚子要有墨水，还有很好的表达能力。例如对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，既要有文才又要有口才，但从某种意义上说，口才比文才更为重要。如果演讲者讲话哼哼哈哈，拖泥带水，“这个”“那个”的一大串，那么，即令有超凡脱俗的智慧，有深刻广博的思想内容，也无漳于事。当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，而且还要有出众的口才。 最后，古往今来，凡口才绝佳者，文才自不逊常者，要不何来出口成章，且古有孔孟、韩非，近有康有为、梁启超、外有马丁路德金。而凡文才飞扬者，不见得口才绝佳。因为一个人表达出来的东西是他内心所想的，说的头头是道就是逻辑性强的一种体现。但有文才的人不一定有口才，如果是这样，即使他心里所想的是最佳方案却表达不出来有时也是徒劳的，尤其是在谈判桌上。综上所述，我方认为口才比文才更重要！ 小结 一个会说话的人，可以流利地表达出自己的意图，也能够把道理说得很清楚、动听，使别人很乐意接受。有时候还可以立刻从问答中测定对方语言的意图，从对方的谈话中得到启示，了解对方，与对方建立良好的友谊。目前人类的社会生活，人与人之间及人与社会之间的关系是非常密切的，因此社交往来也是不可缺少的。随着人们互相合作机会的增加，我们的说话表达能力，也更显得重要了。人类生活到了现在，口才已成为决定一个人生活及事业优劣成败的一个因素，由一个人每天所说的话，可以判定他每天的工作生活情况；一个人每天的喜怒哀乐，往往由其言语来决定。一生失败于口才的人很多，我们和人接触时所说的话，是很容易被人估定其价值的。口才好，说话流利会使人付托重任。说话流利的人很受人欢迎，他能够使许多原先不相识的人携手，亦能使许多本来彼此不发生兴趣的人互相了解，能替人排解纠纷，消除人与人之间的隔阂。能医治他人的愁苦、忧闷，使大家生活得更美好，更快乐，我们又知道说话流利的人能把生活弄得很快乐，他们公余的时间和朋友或家人可以快快乐乐过一个晚上，使大家得到很多的乐趣。人类生活已经到了不能孤独生存的境地，语言的作用，更表现出不7 可一时或缺。你无论在什么环境中，你息不可能避免跟人们交往，那么你就不能不依靠说话来做交往的媒介。21世界最缺的是什么：人才。人才需要什么：口才。当今社会，人与人的竞争是综合素质的竞争，具备良好的口才，也就具备了成功的起点。如果不是，正方怎能通过辩论初赛呢？会写不会说，就是中国英语教育最大的败笔，作为大学生，我们耗费了多大的精力去学英语，考四级、六级、甚至八级、托福，我想问的是你会说吗？不会说，学来也只是废品一片。能写的不一定能说，比如韩非子能说的也不一定能写，很多靠嘴皮子吃饭的人不见得笔头子也来得。能写又能说的，比如记者、演说家，也不见得一定文采顶尖，有口才，一般情况下文采应不错。要不何来出口成章。而能做文章，却未必有口才。口才大多是练出来的。只要需要开口说话的地方，就需要口才。只要需要抓笔写作的地方，就需要文才。请问是需要说话的人多，还是需要写作的人多？请问是说话的机会多，还是写作的机会多？ 从表现力上去讲，不管是“口才”还是“文才”事实上都是在体现一种表达能力，在现在这个社会越来越多的需要我们是“脱口而出”例子，李扬推广的“疯狂英语”可以算一个。
再说，一般来讲有好口才的人，文才都不会差到哪里去，所以“好口才”对文才有一定意义上的包含作用 你可以问今天我们在这里辩论如果你是一个文采飞扬的磕巴你认为你获胜的几率有多大，你在生活中说的话多还是写的字多，最后我想提醒大家一个磕巴在日常生活中往往遇到很多困难，而不识字的人一样活得津津乐道，想要证明两者的重要性那么我们可以反过来思考失去那一种给你带来的不便更多一些呢? 别人对你的第一印象,就是你的外表和你的谈吐口才好的人9 别人对你的第一印象,就是你的外表和你的谈吐口才好的人,在这方面会有很大优势口才好的人,其文才不会差到那里去,而文才好的人就不一定有好的口才 从正方的立场出发，人们会说：文才更重要，是因为“文”，作为纪录的工具，在我们的生活中有着不可替代的重要作用！比如说历史，就是文的体现，只有记录下来了，才能被传扬。而口说无凭是你们的弱点所在！千万别说“我们是在辩论”这样的话，对你们非常不利！辩论 的靠的是什么口才，一无是处是书生 文才更讲的是对事件的记录描述作用，囗才有时更是一种处事的能力的问题，囗才能解决实际问题，口才并不一定要文采做基础，不识字只要识事就行了 毛主席说:“社会就是一个大染缸!'还有”读万卷书不如行万里路'!”口才”是一种有声的语言，而”文才”是一种无声的语言．现在人与人交往是互动的，口才好较容易引起他人的共鸣，或更有说服力． 文才再高不会推销自己也只是埋没了，而口才历害的人就不同，随时都是集体中的焦点，而且能吸引更多羡慕的眼光。
第五篇：少越教育演讲与口才训练班
少越教育演讲与口才训练班 【前 言】8-15岁是少儿语言表达习惯、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期，孩子逐步参与各种形式的当众讲话（课堂发言、学习讨论、竞聘讲话、演讲辩论、活动主持等），根据孩子的特点分层次进行口才训练很有必要。古人云：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”；卡耐基也说过：“一个人的成功15％靠专业知识，85％靠人际沟通与公众演讲的能力”。
【适应对象】所有期望提升口才的小学1-6年级的青少年。分为小学1-3年级课程，4-6年级课程。
【培训效果】（突破心理障碍，做到敢说！）通过40天左右的系统培训，让学员明白口才对于人生、事业的重要意义，养成喜欢说话，适时适当表现自己的良好习惯；培养学员的自信心，让学员掌握肢体语言、语音语速、讲话条理性等基本技巧。
【课程内容】发音练习、普通话练习、故事表演、舞台表演、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、现场脱口秀、小辩论赛、小导游、竞选演说、模仿剧、口头作文、看图延伸故事、沟通练习、心理素质强化训练等。
【课程特点】以训练学生大胆上台、敢于表现为目的，根据儿童的生理特点及认知特点，以参与式、体验式教学为主体，提高学生的语言组织能力、表达能力、台上的表现能力。
1.人生无处不口才——口才的重要性
2.我会讲话吗？——口才自我测试
3.与人沟通的基本技巧——老师，家长，同学，客人
4.如何让大家喜欢你——赞美是交际的通行证
5.微笑是人类最美的语言——目光和表情训练
6.废话少说，条理自如——讲话条理的黄金法则
7.演讲台上最美丽——演讲的礼仪规范
8.掌声最迷人——如何和听众互动，赢得掌声
9.小小主持人——主题、幽默
10.我是故事大王——运用事例的基本方法
【受训益处】我们的口才训练可以提高学生的：
1.学习能力：口才能力、阅读能力、写作能力、记忆能力
2.综合素质：心理素质、思维训练、沟通能力、智力潜能
3.人格养成：性格养成，竞争意识、乐观精神、积极态度
【训练时间】一般是安排在暑假和寒假中进行，45节课/15次/隔日，可以提前报名预留名额。
【课程特点】场景体验式教学方式：放松训练+方法讲授+现场训练+点评辅导+游戏互动+个性特训。
【人员控制】小班教学，每班10-15人
联系电话：0371-68097705陈老师
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