第一篇：《家门前的省运会》开题指导课
《家门前的省运会》开题指导课
嘉兴市辅成教育集团
王丽华
教学目标：
1、通过情景创设，激发学生对省运会的研究热情，激发对体育运动的喜爱，对家乡的热爱之情。
2、通过指导，学生学会自主发现问题、提出问题，确定研究小课题，初步制定研究计划。教学过程：
一、揭题导入
今年上海成功申办了世界博览会，邀请了200多个国家、国际组织参展，已经吸引了5000多万人次参观，这是我们上海，也是中国又一次在全世界的一个精彩亮相，让更多的国内外游客了解中国、领略上海、体验世博，也许其中还有你呢!那你知道嘉兴今年也有一项重大的承办活动吗？（第十四届省运会）因为本届省运会就在嘉兴召开，所以我们称它为“家门前的省运会”。（板书）对于这届特殊的省运会，市政府重视，大家比较关注，你们已经知道了不少有关省运会的事情了吧。好，先来考考大家。
二、初识省运
师：这个好可爱的卡通人物是谁呢？（课件出示吉祥物禾禾）你能用一句话介绍它吗？
（吉祥物禾禾简介：以嘉兴闻名全国的特产粽子为原型创作的拟人卡通形象，突出本届省运会举办地——嘉兴的地域文化特色。吉祥物面带微笑、身着绿色衣服象征着健康、和平和友好；取名为“禾禾”，则来自嘉兴的简称“禾”，朗朗上口，同时也与“和谐”的“和”同音，寓意着本届省运会和谐、和气和团结向上。）
师：（课件出示会徽）这标志又是什么意思呢？
（本届省运会会徽由火炬演化而来，取义“热情、活力”，传递热情，迸发活力。图形由“14”演化而来，寓意此次省运会是第十四届。标志图形由“浙江”两字拼音首字母变化而来。）
运动会一般除了吉祥物、会徽，还可能会有哪些标志性的东西呢？（会歌《健儿风采》、主题口号是“和谐省运、健康嘉兴”、火炬传递有短信传递和实物传递两种）
三、省运特点
1、四年一次的省运会离我们越来越近了。今年的省运会是嘉兴建市以来举办的第一次大规模的体育盛会，市政府非常重视，想方设法做好东道主，办好省运会。你知道吗，今年的省运具有四大特色：低碳省运、节俭省运、市县共建、全民办省运。知道分别指什么吗？
老师告诉一点，“市县共建”指嘉兴市五县二区分散建造体育馆，想想分散建造有什么好处？（方便更多人在家门前观看，体育馆的后续利用„„）
（课件出示嘉兴市体育中心看）这是哪里？
（嘉兴市体育中心是2010年第十四届省运会的主会场，内场为8×400米标准跑道和标准足球场，看台观众座椅为33000座，68个看台包厢，可容纳总人
数35000人，1000个停车位。体育场的整个屋盖采用钢管桁架形式，由独立且对称的东、西两侧屋盖组成，从空中俯看，就像个贝壳„„）
（课件出示其他县区的体育馆）这些漂亮的体育场馆你认识吗？它将承办什么比赛？今天咱们不说，留着感兴趣的同学自己去研究，成果课与大家分享。
2、（课件出示浙江省著名运动员沈盛妃参赛的照片），可惜她今年不能参加省运会，你猜为什么？第十四届省运会重大改革——拒绝专业运动员参赛，凡省队试训以上运动员，包括我省籍部队运动员和高等专业院校运动员，均不得参加省运会。
这就意味着省运会走出象牙塔，接近普通老百姓，所以全省各行各业都组队参赛，既有成人比赛，也有青少年部的，省运会成为我们大家的竞技场，有机会看到身边的普通人也可能走上省运的领奖台。
请看——（出示图片和报纸）你认识他吗？他是603班的高邹昊同学，暑假参加省运会，获得了羽毛球比赛一块金牌二块铜牌呢。除了他，我们学校还有好几位同学也参加了省运会，游泳、体操，还有一位老师参加跳绳呢。现在不告诉你，谁有兴趣的可以选择独家专访哦。
3、省运会的的结集号马上吹响，开闭幕式即将揭开他的神秘面纱。透露一点信息，我们学校有10为老师有幸参与演出，有美术何老师、体育周老师、书法金老师、科学孙老师，音乐宋老师等等，这段时间他们经常下午或晚上去排练。你们可以去采访老师，如果谁有机会现场去观看开闭幕式，别忘了与大家分享哦。
4、下面，再请大家再看几张照片（嘉兴街头巷尾的宣传图画、倒计时牌等），你们有什么想法？
是啊为了让全市人民都了解省运，支持省运，政府开辟多种渠道进行宣传，如报纸、电视、广播，还有墙面、倒计时牌，举行各类群众性体育比赛，包括全民健身嘉兴吉尼斯比赛，还有形象大使、体育达人、礼仪使者的评选等等。
那么，嘉兴市民对体育的热情到底有多高，对省运的了解有多少，支持程度怎样，比一比是大人了解的多还是我们小学生知道的多„„这些都可以成为我们研究的小课题。
5、运动会大家也许最关心的是比赛成绩啦。虽然开幕式没开始，其实比赛早就开始，至今赛程已经过半。我们嘉兴成绩怎么样？预期目标是多少？到现在拿到多少奖牌了？这又是一个不错的小课题。
6、我们交流了那么多，轻松一下，请你欣赏省运会会歌《健儿风采》。
四、制定计划
1、刚才我们一起聊了很多话题，想想我们可以研究哪些小课题？我们一起捋一捋。学生举例，老师板书：
省运知多少
吉祥物、会徽、会歌的研究 历届省运我知晓
造型别致的省运会体育馆 比赛项目与规程 火炬传递 观看小秘笈 辅成师生与省运
嘉兴市民对省运会的知晓率
嘉兴市民对省运会的评价„„
2、确定选题，分组制定研究计划。
小组讨论一下，我们选择哪个小课题，准备用什么方法去研究？ 排一排，我们什么时候干什么？可能会遇到哪些困难？谁能帮助我们？„„
3、没有完成的课外完成，下节课我们举行方案论证会。
教学后记：
这学期又新换了两个班级，第二周上课，师生讨论研究主题，发现《家门前的省运会》这个选题贴近学生的生活，深受学生的欢迎，于是决定将家门前的省运会——嘉兴承办的第十四届省运会作为第一个研究主题。
第十四届省运会是我们嘉兴的体育盛会，“集全市之智，举全市之力，办一届精彩省运。”这是原嘉兴市长陈德荣从省体育局局长李云林手中接过省运会会旗时的庄严承诺。省运的进步越来越近，省运的氛围越来越浓，街头巷尾、电视广播都能听到省运的消息，看到禾禾的身影，而且我们身边的很多普通人都在积极参与省运。
“体育无处不在，运动无限精彩”，小学生又特别喜欢体育，当和孩子们一起一聊起省运会，他们是那么兴奋，那么热情，两眼放射光芒。开题课上发言积极，跃跃欲试，分组选题思路开阔，小组讨论发言热烈，课余时间立马行动，连老师的中期指导课都唯恐跟不上他们实践的脚步了。
第二篇：家门前那条河
广西南宁市江南路小学三（２）班蔡祯
我的家乡在江西省南昌市的小镇上。那有一条不知名的河，放假时，我很喜欢到那条河边钓鱼。那里的鱼又大又肥，非常惹人喜爱。
春天的时候，花开了，柳树发芽了，草青青的，像是给那条河做了个花环，河水又清又浅，河边常有小鱼在嬉戏。
夏天，金色的阳光照射在那条河面上，就像一条金银色的彩带。微风吹过，河面泛起一圈圈波纹，像彩虹一般美丽。
秋天，河面静静的，水又清又凉，像一面明亮的镜子。天蓝蓝的，一片片黄叶从树上落了下来，象一只只小船顺水行驶远方。
冬天的早晨，河面上雾霾弥天，时浓时淡，一只小船行驶过来，宛如腾云驾雾。象神话中的仙境似的。
我老家门前这条河多美啊！希望你有空来到这游玩。
第三篇：家门前的小河诗歌
家门前的小河
从我出生那天起，你就在这里静静地流淌着
儿时的耳中，充满着对你的畏敬
仿佛那碧色里，混杂着我的身影
第一次与你亲吻，就让我铭记终身
你的吻太重，以致让我无法抬头，无法呼吸，无法呼喊
是老妈的臂弯，把我从你嘴中抱起
然后，猛地拍打后背，一次又一次地深吻，让我泛青的脸上有了些许红色
我是枕着从你那里摸出的石头睡到天亮的从那以后，我便惧你怕你，想靠近你，却又不得不远离
家门前的小河
从我读书那天起，你就在这里静静地流淌着
当我背起新书包，趟过你，到对岸的学校，找启蒙老师时
你和我开了个小小的玩笑
你把我轻轻地拉到怀里，深情拥抱
我奋力挣脱，哭丧着脸跑回家
老爸看着我一身狼狈，和手中紧拽着的浸湿了的书包时，笑了
然后，我伏在老爸的手掌上与你亲密接触，一次、两次……
我、你还有老爸，我们的欢笑顺着你流向远方
家门前的小河
从我远行那天起，你就在这里静静地流淌着，向着远方
我挑着被子、米和酸菜，顺着你指引的方向，远行了
把我的父母留在了原来的地方
留下的，还有母亲的唠叨和父亲的嘱托
远行路上，我仿佛忘却了对你惧怕
满身疲惫，我仿佛更加想起与你的点滴，即便是那次刻骨的“亲吻”也是充满爱意的家乡的小河
如今，我又回到你身旁
小河，你还是以前的那条小河吗？
你好像变了
粼粼的波纹，恰似母亲的脸庞
弯弯的流径，正如父亲的背影
浅浅的河水，好似父母那纤薄的身躯
唯独那咚咚的水声，依然是那么清脆，那么深情，依然是从前那熟悉的模样
家门前有一条小河
不知何时，你就已经在这里静静地流淌着
载着父亲的爱，载着家乡的情，对着我们深深凝望
第四篇：《迷人的秋天》开题指导课教案
《迷人的秋天》
——综合实践活动开题课教案
四（1）班
张爱文
一、活动目标：
1.本次活动通过让学生了解秋天，感受秋天的美丽，引发学生了解秋天的欲望，激起探究大自然的兴趣。
2.在实践活动中通过学生进一步了解秋天，感受秋天的美丽，激发学生体会和民现大自然的美。
3.通过社会实践，从中培养学生的社会参与意识、团结协作的精神以及社会责任感。
4.培养学生积极动手实践，自觉主动学习的能力及社会实践能力，培养学生创新意识和创造精神。
5、通过讨论与筛选，确立一个研究课题。
二、活动要点：
1、指导学生发现、分析、选择“问题”的方法与思维方式；
2、指导学生对选题的社会价值和研究的可能性进行判断，确立班级研究主课题；
3、指导学生制订、填写子课题研究方案与计划。
三、活动方法及手段：
学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。
四、课前准备工作：有关秋天的课件
五、课堂活动流程：
（一）确立主题
1、师：同学们，今天老师请大家看看有关秋天的片好吗？看完后然后告诉老师你听完之后有什么感受好吗？
生看片子，谈感受。
2、老师提问：你觉得秋天怎么样？能用具体说一说吗？生举手回答。
3、作为农村的孩子，我们经常走进田野山林，亲身领略秋天的风景。想不想进不步感受秋天的美？今天，我们就来上一节综合实践活动开题课，《迷人的秋天》，师板书课题。
（二）选择课题
1、秋天风景片看完了，你想说什么？（指名说）
2、学生自主提出问题，教师适当点拨。
3、根据学生的陈述，师生共同对课题进行筛选和分类。
4、学生选择课题。
5、师生共同探讨研究方法。
（三）拟写方案
1、学生根据自己确定的课题，自由组成研究小组。并选举产生课题组组长。
2、填写“课题活动方案”。
（四）方案评价
1、学生汇报课题方案。
2、师生共同评价。
（五）方案修改
学生根据师生评价内容，再次修改方案。
（六）实践动员
同学们的研究方案都制定得不错，课后，就可以开始根据制定的方案进行下一步的研究工作了。
第五篇：开题报告指导
开题报告指导
一、开题报告的含义与作用
开题报告，就是当课题确定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好研究方案应做的基础性工作
? 写好研究方案要了解它的基本结构与写法。写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，要掌握与课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、课题研究方案的结构与写法
? 课题研究方案主要包括：
?
（一）课题名称
? 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢？
1、名称要准确、规范。
? 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如有一个课题名称叫“许昌市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是许昌市，研究的问题就是教育现代化问题。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
? 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
2、名称要简洁，不能太长。
?? 不管是论文或者课题，名称都不能太长，一般不要超过20个字。?
（二）课题研究的目的、意义
? 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：
⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵ 通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三）国内外研究的历史和现状（文献综述）
一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）课题研究的指导思想
?? 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。
（五）课题研究的目标
? 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向，才知道研究的重点，思路就不会被各种因素所干扰。
??? 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
? 确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
?
（六）课题研究的基本内容
? 有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，不一定是一一对应的关系。在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对整个课题研究十分不利。因此，要学会把课题进行分解，一点一点地去做。基本内容一般包括：
⑴课题的界定。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。
⑵本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。
如《研究性学习与中学生创造性人格培养的研究》，应先界定什么是研究性学习，什么是人格，什么是性格，性格形成的有关理论，性格与人格的区别和联系，什么是创造性人格，研究性学习与中学生创造性人格的培养有何关系等。
研究内容的确定一是根据研究目标来确定；二是从现状研究、归因研究、应用（方法）研究或对策研究几方面来确定。现状研究是基础。归因研究是为了寻找解决问题的突破口，应用（方法）研究或对策研究是研究的重点。
（七）课题研究的方法
?
1、本课题研究是否设定子课题。各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。作为省、市级课题，最好设定子课题。形成全校的课题研究系统。
2、具体的研究方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。
3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做”。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。?
4、提倡使用综合的研究方法。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。
?? 在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比
如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。
?
（八）课题研究的步骤
? 课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。
例：“适应素质教育的学校德育工作”分课题“爱国主义教育”（初中段）研究报告
第一阶段：研究准备阶段（1997.9——1998.3）
?
1、组建研究队伍。成立校长张胜利为组长，吴大伟副校长为副组长，曾成彬、刘晓华、阳虹、胡艳为主研人员。团队会干部、初中班主任（中队辅导员）及初中各备课组长为参研人员的研究小组，研究人员在初中教师中具有广泛的代表性。
?
2、确定研究对象：从研究的实效性出发，既注意中学教育的连续性又兼顾高、初中教育的阶段性特点，与分课题组的兄弟学校协商后，我们选择了初中三个年级为我们的研究对象，即我们主要进行初中阶段爱国主义教育的研究。
?
3、选择实验班：综合各种因素考虑，选择初2001级1班（先进班集体）和之班为研究实验班（班主任均为主研人员）。
?
4、前测、分析和调研。在总课题组指导下，结合我校实际制定出“西北中学学生思想道德状况调查表”并侧重在初中进行问卷调查。对问卷进行认真统计分析的基础上，形成了对我校初中学生思想道德状况的宏观认识，从而增强了研究的针对性，对过去我校进行爱国主义教育的标高、教育内容、教育方法、途径、手段等方面全面而深刻地剖析，既总结了成功之处，又找出了研究的主攻方向。
?
5、查阅相关资料，撰写课题《研究方案》。
第二阶段：构建目标体系，设计内容，选择实施方法和途径（1998.3一1998.9）?
1、构建一级目标：
? 根据《爱国主义教育实施纲要》精神，将“爱国主义教育”分为“国家意识”、“国情乡情校情”、“民族意识”、“集体观念”、“历史文化”、“壮丽山河”六个方面的分项目标。?
2、构建二级目标：
? 为实施一级目标，根据初中生身心发展规律特点和认知规律，构建出六个方面的一级目标在各年级段应完成的年段教育目标。
?
3、设计教育内容：
? 围绕教育目标，结合各学科教学内容体系及学校德育工作的整体规划等设计出实现二级目标的教育内容。
?
4、选择教育方法、途径：
? 本着科学、实效原则，继承传统和开拓创新相结合，围绕目标和教育内容分别选择出多种不同的方法、途径。
第三阶段：研究方案实施阶段：（1998.9——1999.12）
? 将构建的教育目标，设计的教育内容，按选择的途径和方法分别在初中各年段实施，在实施过程中作好观察、记录、分析，收集反馈信息。
第四阶段：总结提高阶段
?
1、针对实施阶段的情况，整调、完善目标体系、教育内容、途径和方法。
?
2、将前四个阶段研究中的现象、事实、数据、经验教训等进行定量和定性分析，升华为理性认识。
?
3、撰写论文、个案分析、研究报告、实验报告、工作报告等。
?
（九）课题研究的成果形式
? 本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。
?
（十）课题研究的组织机构和人员分工
? 在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
?
（十一）其他有关问题或保障机制
? 如课题组活动时间；
? 学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；
? 如何保证研究工作的正常进行；
? 课题经费的来源和筹集；
? 如何争取有关领导的支持和专家的指导；
? 如何与校外同行交流等。
四、注意三点：
?
1、要学会搜集和获取信息。在百度上，打“研究方案”四字，搜集到10500篇相关内容。?
2、要多学习，多借鉴。
3、创新。处处留心皆学问（积累）；集思广益开眼界（学习与借鉴）；登高望远多创意（创新）开题报告的格式
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含：总述、提纲。综述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2）项“格式”的规定。
鲁公网安备37028302000876号