泸州护理学会会议通知(草案)

第一篇：泸州护理学会会议通知(草案)

泸州省护理学会外科专业委员会

《造口专科护理学术研讨会》通知

由泸州市护理学会外科专业委员会主办，泸州医学院附属医院、康乐保（中国）医疗用品有限公司协办的《造口专科护理学术研讨会》定于2013年7月5日在泸州医学院附属医院召开。为了更好地了解最新的国际国内造口护理新理念，此次会议特别邀请了泸医附属医院护理部吴主任做主持嘉宾致辞，同时还邀请了在造口专科护理领域有着丰富经验的省内造口治疗师做专题讲座与经验分享，以及在造口护理管理方面开展工作突出的各医院护理管理人员授课与经验交流，共同分享探讨最佳的造口护理方案，以达到提高临床护理水平及病人生活质量的目的。

我们深信，这次学术会议将是您了解造口护理专业最新进展的好机会，同时也是您认识其它区域的专业人员，并同他们一起交流经验的良好平台。我们衷心希望您们的学术交流和经验分享对造口护理领域的发展起到积极作用！

诚邀各医院相关专业护理管理人员及护理骨干参会，拟授予Ⅱ类学分5分，会务费200元人，食宿自行解决。

报到时间：2013年7月5日08:00_09:00 报到地点：泸州医学院附属医院 会议地点：泸州医学院附属医院

联系人及联系电话：丁老师 1364904303 李老师 ***

主 办 方: 泸州市护理学会外科专委会 协 办 方：泸州医学院附属医院-护理部

康乐保（中国）医疗用品有限公司

二〇一三年六月五日 备注

如需要帮忙联系住宿的老师请提前电话联系以上两位老师 会议内容及具体时间见课程安排表

第二篇：儿科护理实验指导@泸州

儿科护理与操作

一、见习地点：儿科病房

二、见习学时：3学时

三、见习内容：

1、儿科住院护理常规。

2、儿科患儿常见症状的护理。

3、常用儿科护理技术操作。

四、见习要求：

1、理解住院患儿的心理反应和护理要点。

2、了解儿科护理常规。

3、掌握小儿常见症状的护理。

4、掌握儿科常用护理技术操作。

5、临床实习时态度要认真，同情、关爱患儿。

五、实习方法：

1、儿科住院护理常规：先集中由带教老师讲述后分组，每10～12人为一组，由任课老师和带教老师带领，选择典型的病例，边观、边讲解，最后小结。

2、儿科常用护理技术操作：先集中由带教老师讲解后分组练习，在练习过程中，老师要边巡视、边指导，最后小结。

3、见习作业

（1）观察不同年龄住院患儿的心理反应。

（2）如何护理发热、哭闹患儿？

（3）简述常见儿科护理技术操作的注意事项。

※<标题三>

小儿腹泻病患儿的护理

一、见习地点：儿科病房

二、见习学时：3学时

三、见习内容：

1、见习腹泻患儿的身心状况及护理。

2、练习腹泻患儿的液体疗法。

四、见习要求：

1、掌握腹泻患儿的护理评估（包括不同程度的脱水、酸中毒、低血钾）及护理

措施。

2、掌握腹泻患儿液体疗法的护理及常用混合液的配制方法。

3、掌握腹泻患儿的健康教育。

4、临床实习时态度要认真，同情和关爱 患儿，动作轻柔。

五、实习方法：

1、集中由带教老师讲述后分组，每10～12人为一组，由任课老师和带教老师带

领，边观察、边讲解，最后小结。

2、若无条件去医院病房见习时，可在护理模拟示教室组织学生观看录像《小儿

腹泻及液体疗法》。或选择1例个案，在护理模拟示教室组织学生进行护理个案讨

论。

3、见习作业

（1）护理个案讨论

病例：患儿，女，6个月。主因呕吐、腹泻于6月15日入院。患儿系人工喂养，5天前突起腹泻7～8次/天，蛋花汤样，有腥臭，黏液多，食后呕吐1～2次/天，次

日大便10余次，持续至今，近二日纳差，吃后即吐，频泻，已12小时无尿。病儿

为足月顺产，出生体重3kg，无窒息史。

护理查体：体温38.5°C，体重6kg，神志朦胧，呼吸快，口唇樱红色，前囟及

眼窝凹陷，皮肤弹性差，心率125次/分，心音低钝，四肢厥冷，脉弱，哭无泪。血

钠127mmol/L，血钾3.5mmol/L，二氧化碳CP11.0mmol/L。

临床诊断：为细菌性肠炎。

问题：

1）该患儿属于哪种程度、何种性质的脱水？第一天补液总量应为多少毫升？

2）患儿首批输液宜选用何种液体？张力为多大？量为多少？在多长时间内输

完？滴速应如何？

3）补充患儿累积损失量宜选用何种液体？量为多少？在多长时间内输完？

4）当输液瓶中还剩200mL液体时患儿开始排尿，在200mL液体中最多只能加

10％氯化钾多少毫升？

5）该患儿入院当晚已排尿3次，脱水征消失，但又呕吐一次，大便3～4次，突

然全身抽搐两眼上翻。应考虑伴发了什么？怎样处理？

6）列出该患儿的主要护理诊断及护理措施。

7）当该患儿出院时，请对患儿的家长进行健康指导。

（2）练习常用混合液的配制：

1）配180mL2：1液。

2）配300mL2：3：1液。

3）配450mL4：3：2液。

※<标题四>

肾脏疾病患儿的护理

一、见习地点：儿科病房

二、见习学时：3学时

三、见习内容：见习急性肾小球肾炎或肾病综合征患儿的身心状况和护理要点。

四、见习要求：

1、了解急性肾小球肾炎或肾病综合征患儿的身心状况。

2、掌握急性肾小球肾炎或肾病综合征患儿的护理。

3、理解急性肾小球肾炎或肾病综合征的健康教育。

4、临床见习中态度要认真，观察护士在护理工作中的态度和操作技巧，同情、关爱患儿。

五、见习方法：

（1）先集中由带教老师讲述后分组，每10～12人为一组，由任课教师或带教老

师带领，边观察、边讲解，最后小结。

（2）若儿科病房无要见习的病种时，组织学生观看录像《急性肾炎与肾病综合征》并进行护理个案讨论。

（3）在带教老师的指导下，学生与病人及知情者进行交谈和对病儿进行护理体

检。

交谈的内容

① 起病的情况，是首发还是复发。

② 有无感染、劳累、预防接种诱发因素。

③ 有无头昏。

④ 曾进行治疗的用药情况、药物名称、剂量、疗效及不良反应；是否用过利

尿剂。

⑤ 患病后的精神、饮食、睡眠和大小便情况；对生活或学习的影响情况；心

理反应情况；家人、同事、亲朋好友关心情况；居住区周围的医疗保健机构；是否

加入医疗保险等。

⑥ 个人爱好：音乐、唱歌、跳舞、运动等。

护理体检内容

① 生命体征、面容表情、体位等。

② 全身水肿情况，水肿的性质、程度、范围。

（4）带教老师提供病例的有关实验室检查及特殊检查结果供学生参阅：血常规、尿常规等报告结果。

（5）对收集的资料进行整理分析，提出护理诊断，制定护理措施，结合病人的健

康问题进行健康教育。

（6）小组讨论后，每人书写一份见习报告，交带教老师批改、讲评。

病案分析

病例一：病儿，男，10岁，因头痛、呕吐、少尿4日入院。病儿2周前曾患“上

感”，在当地医院治愈。4日前自觉头昏眼花、头痛，乏力，以为休息不好而未引起

家长的重视。2日前头痛加剧，并出现恶心、呕吐，呕吐为喷射性、胃内容物，同时

出现少尿和双下肢水肿。病程中无发热、皮疹、鼻出血等，大小便正常。无外伤手

术史，无药物过敏史，平素体健，饮食睡眠佳，家族中无特殊，既往无类似病史。

护理体检：体温36.9°C，脉搏71次/分，呼吸31次/分，体重55.8kg，身高

145cm，血压160/110mmHg。发育正常，营养欠佳，神志清楚，较烦躁，检查尚合作。面色稍藏才，眼睑水肿，急性病容，无皮疹，浅表淋巴结无肿大。心率65次/

分，律齐，心音稍低钝，无杂音；双肺呼吸对称，呼吸音清。腹平软，肝右肋下触

及，质软；脾未及；腹移动性浊音（—），腹部未扪及包块；双肾区轻微扣痛。脊

柱四肢无畸形，双下肢非凹陷性水肿。神经系统检查未见明显异常。

实验室检查：血常规Hb94.8g/L，WBC5.1×10E9/L，N0.62，L0.38，BPC311

×10E9/L。粪常规正常。尿常规：PH5.0，尿蛋白定性（+），尿糖（-）；尿沉淀镜

检：RBC7～10/HP，尿WBC1～3/HP，颗粒管型（+）。ESR64mm/h，BUN3.1mmol/L，Cr125μmol/L；ASO670μ/L，MP 1180mg/L，CH50、C3降低。血电解质、血清总

蛋白、白蛋白、球蛋白等均正常。腹部B超：肝、脾正常，双肾体积增大，结构混

乱，皮质回声增强，提示肾损害。头颅CT未见异常。脑脊液检查正常。

临床诊断：急性肾小球肾炎。

问题：

（1）根据患者的临床资料，提出3个现存的护理诊断和合作性问题。

（2）针对护理诊断制订相应的预期目标。

（3）按护理诊断和预期目标，拟订相映的护理措施。

（4）当该患儿即将出院时，请对患儿及家属进行健康教育，主题为出院后如

何限制活动量、调整饮食的方法、随访要求等。

病案二：病儿，男，4岁。因水肿、少尿加重3天入院。病儿2周前无明显诱

因出现水肿、少尿。近3天来尿量24小时100mL左右，水肿加重，以颜面、下肢

明显，两眼不能挣开，呼吸困难，腹部高于胸部。病程中无血尿、高血压，无皮疹、紫癜、关节疼痛，无鼻出血、黑便等。无外伤手术史，无药物过敏史，平素体健，饮食睡眠佳，家族中无特殊，既往无类似病史。

护理体检：体温37°C，脉搏90次/分，呼吸25次/分，体重20kg，血压

90/60mmHg。发育正常，营养尚可，神志清楚。面色稍苍白，颜面水肿，无皮疹，瘀点等，浅表淋巴结无重大。心率90次/分，律齐，心音稍低钝，无杂音；双肺呼吸对称，呼吸音清。腹部膨隆，腹壁静脉显现，腹部压痛明显，无反跳痛，肝脾未及；腹移动性浊音（+）；左肾区扣痛（+），右肾区扣痛（±）。阴囊水肿发亮。脊柱四肢无畸形，双下肢重度凹陷性水肿。神经系统检查为见明显异常。

实验室检查：血常规：RBC4.02×10E9/L，Hb117g/L，WBC8.1×10E9L，N0.54，BPC311×10E9/L。粪常规正常，尿常规：尿蛋白定性（+++），24小时尿蛋白定量

2.1g，余正常。血清白蛋白15g/L，球蛋白22g/L，胆固醇9.2mmol/L。血电解质正常，ASO、C3正常。肝肾功能正常。X线、EKG未见异常。

临床诊断：单纯性肾病综合征。

问题：

（1）根据患儿的临床资料，提出3个现存的护理诊断和合作性问题。

（2）针对护理诊断制订相应的预期目标。

（3）按护理诊断和预期目标，拟订相应的护理措施。

（4）当该患儿即将出院时，请对患儿及其家长进行健康教育，主题为指导激素的应用、调整活动量和饮食的方法及如何预防感染等。

第三篇：江苏省护理学会学术会议及征文通知

苏护会〔2012〕10号

江苏省护理管理学术会议、男护士

职业生涯规划沙龙征文通知

各有关单位：

按照2012年工作计划，江苏省护理学会将于2012年7月分别召开护理管理学术会议、男护士职业生涯规划沙龙，现将会议征文及有关事项通知如下：

一、征文内容

（一）护理管理学术会议

1、优质护理

深化优质护理服务中护理管理的困惑与思考 责任制整体护理模式的临床实践与思考

以患者为中心的护理绩效科学考核分配经验、体会 护理管理中如何体现人文关怀

2、护理人力资源管理 护理管理者如何识人育人用人 护理岗位管理

护理能级管理与人才培养

年轻护士素质提高的具体做法、经验、体会、成效 专科护士的培养与使用 学习型护理团队的构建与体会 护理人力资源的使用与开发 护理管理中护士自身工作满意度的影响因素及分析 心理维护机制在临床护理工作中的应用

3、护理质量管理

围手术期病人的护理风险管理 探讨安全文化在护理管理中的应用 患者护理安全隐患的管理与对策 护理工作信息化的实践

（二）男护士职业生涯规划沙龙

1、男护士职业生涯规划 男护士职业生涯规划特点

男护士执业环境对职业发展规划的影响 男护士职业定位及阶段性职业发展目标 男护士职业规划评估、发展计划策略及措施 职业生涯规划对男护士价值取向影响 男护士职业生涯规划的现状分析与思考 男护士在专科护理发展中的作用 男护士在护理管理中的优势

2、男护士随笔

我对护理事业发展的见解 男护士眼中的护理工作 如何让病人更喜欢我--男护士

二、征文要求

1、内容要求：应征论文必须具有科学性、先进性、实用性，重点突出；文字力求准确、精练、通顺；摘要中不要附图表，但应包括目的、方法、结果、讨论四部分内容。

2、稿件格式：提交800—1000字摘要一份，摘要应按“论文题目、作者单位、作者姓名、邮编、正文”的顺序，文稿一律为word格式小4号字排版（文责自负）。

3、投稿方式：E-mail：zschxq@sina.com。请在主题上注明参加会议名称，不接收纸质投稿。投稿时请提供准确的通讯方式和联系电话，以便在论文录用后通知你参加会议。联系人：孙老师 联系电话：025－83620694 传 真：025－83620691

4、截稿时间：以上征文均在2012年6月1日前截稿

三、有关会议最新信息请登录江苏省护理会网站：www.feisuxs查询。会议具体时间和地点另行通知。

四、请省护理学会护理管理专业委员会委员积极发动当地护理人员，踊跃投稿参会。

二〇一二年三月二十二日

抄送：省卫生厅、省科协、中华护理学会

第四篇：护理学会学术年会

护理学会学术年会

1.新一轮等级医院评审 分A.B.C三级

C：

1、有适合医院实际情况的护理人员管理规定、岗位职责和工作标准

2、相关人员知晓本部门、本岗位的人员资质与履职要求。B：符合“C”要求，合并以下：

1、各护理岗位人员符合相关岗位职责和工作标准的要求

2、主管部门定期对护理人员的工作进行绩效考核，包括工作数量、工作质量等内容。

A：符合“B”要求，合并以下内容：

1、对护理人员管理工作有追踪和评价，持续改进有成效。追踪方法学的定义

从“患者”实际感受到诊疗服务出发，以患者在整个医疗系统内获得的诊疗、护理和服务的经历为线索，通过病人的角度对医院整体服务品质，特别是医院对医院评审标准的遵从程度进行追踪评价。

追踪方法实施要素 1.资料查阅

2.调查访谈：问与答，直截了当，开门见山。封闭式问题：“是”“否”“没有” 敞开式问题：你认为哪方面做得好？

诱导式问题：评审员认为的问题。3.实地访问 检查中护士的问题 你交班时得到患者的信息？ 请你讲病人的具体情况？

如何评估患者的跌倒风险？健康教育？ 特殊护士受过什么培训? 4.个案、系统追踪 5.考核

追踪方法学的实施要素【追踪的重点环节】 1.住院病人病例 2.病人医疗护理过程

3.工作人员在环境安全上的职责 4.营养评估、疼痛评估、病人健康教育等 5.对工作人员访谈 6.对病人或家属访谈 7.急诊、ICU等重点科室 追踪方法学下的评审实践

看到护士做什么问什么。记住精华、关键的。例如： 考核除颤器的操作）（不是很熟练）如果除颤器坏了怎么办？

最近一次培训师什么时候？谁培训的？

查看护理部或可是配村、考核记录？ 医院有无相关操作标准、规程？ 医院护理制度何时修订？ 流程的修订？ 制度修订后有无培训？ 地点：病房

1.了解病房总体运行情况：科主任、护士长 2.病历检查（内容、依法执业等）3.询问医生、护士 4.病房安全管理：消防 5.医护沟通 6.护士培训 7.现场调查

追踪病人的检查

1、诊治数量前五位

2、当日手术、治疗或检查患者

3、当日或隔日出院患者

4、接受跨专业科室治疗的患者

5、与感染控制及特殊用药的患者（化疗药物）

6、需门诊随访的患者

7、危重症患者

第五篇：2016护理学会工作计划

犍为县人民医院护理工作规划（2014-2016）

为了促进我院护理工作全面、协调、持续、快速、健康发展，提高护理质量和专业技术水平，维护人民群众健康，根据“十二五”时期卫生事业发展和深化医药卫生体制改革的总体规划，中国护理事业发展规划纲要（2011—2015）》（卫医政发[2011]96号），“优质护理服务示范工程”相关要求，围绕新时期卫生工作重点，结合我院实际情况，特制定2014-2016年护理工作发展规划。

一、指导思想：

坚持以病人为中心，提高护理质量为主题，加强护理队伍建设，优化护理队伍结构，改革护理服务模式，加强护理内涵建设，加强科学管理，促进护理服务“贴近患者、贴近临床、贴近社会”，使医院顺利通过“二甲”复审。

二、具体目标和工作任务

1、优化护士队伍结构，增加临床一线护士总数，实现护士人力资源的合理配置

我院目前有在编护理人员235人，在岗护士230人，在岗护士占卫技人员总数的51.1%，其中高级职称1人，主管护师36人，护师90人，护士103人，从事临床病区工作的护理人员169人，临床护士与实际开放床位比为0.32:1；本科学历10人，专科学历143人，中专学历77人。依据《规划》精神：1）我院将着力解决护士编制不足问题，争取2015年之前达到基本配备标准，即床位与病房护士比≥1：0.4。措施：每年有计划的招聘大专以上学历护士10-30名。2）逐步实施以实际护理工作需要为基础的护士配置方法，措施：按照护

理岗位的任务、所需业务技术水平、实际护理工作量科学配置护士，保障重病人集中、手术和护理量大的科室护士数；将一部分学历高、工作能力强的新护士充实到护理队伍，高级技术职务岗位设置向护理技术知识含量高、岗位风险大的临床一线和重点专科倾斜，充分发挥高级职称的护士对临床护理工作的技术指导和专业带动作用，确保护理质量和病人安全。3）加强专科护理岗位和护理管理岗位培训，提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平，到2016年，护理部主任和护士长管理岗位培训率≥80%；培养 icu、手术室、急诊、肿瘤、糖尿病、伤口造口、静脉治疗、精神病等专科护理人才各 2～3 名。措施：每年分期分批选送护理管理人员参加省、市护理学会组织的管理岗位培训，选派护理骨干到四川省华西医院或省人民医院培训、进修，为医院培养管理人才和专业护理骨干。

2、进一步深化优质护理服务工作，全面推行责任制整体护理，提高医院临床护理水平

目标：今年起在全院推广优质护理服务，使优质护理服务覆盖率达到100%，病人平均满意度≧95%。措施：1）护理部建立责任制整体护理实施方案，全面落实护理职责，加强内涵建设，进一步深化“以病人为中心”的服务理念，为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理服务； 2）每年每个护理单元评选一名“优护星级护士”，由患者、管理人员和本科室工作人员三方综合评选；

3)通过医院信息及媒体及时给予宣传报道，树立我院服务品牌； 4）领导小组定期进行阶段性总结，对患者和社会反映好，优质护理服务中发挥示范作用的病房及个人进行表彰和推广；5）完善护理二级质控组织，坚持护理目标管理，做到分工明确，责任到人，逐步建立护理质量管理持续改进的长效机制。

3、实施岗位管理，实现医院护理管理的科学化、专业化、精细化

目标：2015年以前，完成护士的岗位设置管理工作，建立绩效考核机制，使护士的收入分配、职称晋升、奖励评优等向临床一线倾斜。措施：1）以业务能力为主要评价指标，结合护士职称、工作年限与学历水平等要素，将护士分为n0-n4五个技术级。遵循公平、公正、公开的原则，坚持按岗聘用、竞聘上岗，建立健全护士进阶考核标准，对于工作能力强的护士，可以破格进阶；

2）完善护理绩效考核机制，护士收入与技术级别、实际工作量、技术难度、工作风险和患者满意度挂钩，真正体现多劳多得、优绩优酬；3）加强对护士的人文关怀，提高护士满意度，进一步稳定临床一线护士队伍；4）加强在职继续教育培训，认真落实三基三严，通过自考、函授、院内培训、院外学习进修等方式，提高护士的业务水平和服务能力。

4、护理科研

目标：每年发表省级以上护理论文 2-3 篇，在市级以上学术大会交流论

文1篇；开展护理新业务、技术 1-2 项。措施：1）鼓励护理人员撰写论文，对于在省级以上学术期刊发表或市级以上学术大会交流论文1篇者，奖励个人100元现金，奖励所在科室目标管理总分10分；2）配合各临床科室做好开展

新业务护理人员的配套培养工作。

5、积极探索社区护理的新模式，努力实行人性化管理和优质服务，处处体现“以人为本”的原则。从病人入院到出院全过程和全方位贯穿高质、高效的服务，全力满足患者需求，赢得患者信赖，使医院拥有更为广阔的发展空间。护理部 2014年1月7日篇二：2016年护理工作计划 2016年护理工作计划

2016年，在总结上一开展“优质护理服务”活动经验的基础上，为进一步深化护理工作内涵，提升护理服务水平，持续改进护理质量，努力为患者

一、具体优质护理服务内容与工作措施

1)强化医疗安全核心制度及各种护理操作规范、流程、各种常规的落实。新入院、新转入、急危重病人、卧床病人，有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。2)不定期的进行护理安全隐患排查，发现问题，及时处理。病人的环节管理：建立并完善对病人转运、交接、压疮等的护理管理评价体系。护士的环节管理：对新调入护士以及有思想情绪的护士，做到重点交待、悉心指导。

3)强化安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。对科室在病房管理、基础护理、护理安全、病历文书书写、消毒隔离等进行抽查，对存在的问题立即指出并限期整改。2.转变护理观念，提高服务质量

1)继续加强医德医风建设，增强工作责任心。全面加强临床护理工作，对病区患者实施全身心、全方位、全过程、多渠道的系统护理。

的礼节”的意识，提高护患沟通技巧，提倡微笑服务，树立护士良好的职业形象。4）、优质护理病区实行弹性排班。工作忙时可加班，闲时可轮休。5）、优质护理服务设立责任组长2名、各组责任护士2名，每名责任护士护理8名病人。责任护士从入院到出院的各种治疗给药、病情观察、基础护理以及健康教育等为患者提供连续、全程的工作，切实做好优质护理服务。6）、全面履行护士职责。整合基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。密切观察患者病情，及时与医师沟通，与患者沟通，对患者开展健康教育和康复指导，提供心理护理。7）、临床护理服务充分体现专科特色，依据科室特点丰富服务内涵，为病人提供人性化护理服务保障患者安全，促进患者康复。8）、定期满意度调查 每月组织召开工休座谈会，定期听取患者对优质护理工作的意见和建议；每季度进行患者满意度调查从护士的操作技术、仪容仪表、健康宣教、制定整改措施，及时反馈。让患者从心里满意，要求每位护士树立良好的服务态度，把病人的满意作为工作的最终目标，尽可能的为病人提供方便，杜绝生、冷、硬、推诿的想象发生，决不允许与病人发生争吵。9）、加强患者健康教育：优质护理服务绩效考核措施，坚持客观、公平、公开原则，分配向一线护士倾斜，调动护士积极性。建立护理人员的绩效考核登记，依据责任护士出勤率、护理病人的数量、护理质量、技术难度、风险程度、满意度、科室评选，进行奖励补偿，对积极者、贡献大的护士在年终增加奖励力度。

二、夯实基础护理，建立绩效考核制度

1、规范病房管理，强化基础护理及分级护理的落实，保持病床整洁、无异味、无污迹，加强巡视病人，及时观察发现问题，妥善解决。每月组织科室工休座谈，定期听取患者对优质护理工作的意见和建议。

2、明确绩效考核机制，责任护士严格按照岗位管理进行考核，并进行患者满意度调查，奖优罚劣。把病人的满意作为工作的最终目标，尽可能的为病人提供方便。优质护理服务是护理管理的重点，细节服务工作要长抓不懈。切实做好优质护理服务管理工作，才能减少医疗纠纷和事故隐患，避免患者的不良投诉，保障病人的就医安全。

三、加强管理，确保护理安全

1、加强病人重点环节的管理，如病人转运、交接、圧疮等，建立并完善护理流程及管理评价程序。抓住护士交接班、每月一次的护理查房等关键环节，加强护理管理确保目标实现。

2、加强护理安全监控管理，每月组织组织护理人员召开安全分析会及护理差错、护理不良事件的原因分析讨论，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范措施与改进措施。

3、加强科室管理。每周对科室在病房管理、基础护理、护理安全、病历文书书写、护士仪表、消毒隔离等进行不定期的抽查，对存在的问题立即指出并要求及时改正。

四、加强三基三严的培训，提高护理质量

1、加强基础理论知识的培训，内容包括基础理论、专科护理、法律法规、服务意识等;加强护理技术操作的培训，根据护士岗位技能所规定的训练项目，全面提高护理人员的综合素质及专业能力。

2、将科室护士按照分层方式的要求培训，并与每周进行业务知识的讲解，互相学习。每月两次科室并有学习笔记及考核试卷，对于考试不及格者，予以补考。

3、护理查房时提问护士，内容为基础理论知识、专科理论知识、院内感染知识等。利用科晨会提问医院护理核心制度，使每个护士都能熟练掌握并认真落实。经常复习护理紧急风险预案知识并进行模拟演练，提高护士应急能力。

4、每季度进行急救技术演练，熟练掌握急救器材及仪器的使用。

五、加强院内感染的管理，加强医务人员职业防护管理

1、指导医务人员卫生安全职业防护工作，增强医务人员职业暴露防护意识，认真落实职业暴露防护措施，确保员工职业安全。

2、加强医院消毒药械及一次性医疗用品的审核工作。定期对一次性医疗用品，消毒药械的使用及证件进行检查。

3、加强感染管理知识培训，提高医务人员院感意识，进行分层次医院感染知识培训。主要计划培训以下内容： 1）、院感相关知识及个人防护知识； 2）、.对护理人员主要为无菌技术及消毒隔离知识，医疗废物管理等 3）、对全院人员进行手卫生，医疗垃圾的分类、职业暴露防护培训等。4）、新员工（包括实习生）岗前培训 5）、保洁人员职业防护培训

4、强化手卫生管理，根据《医务人员手卫生规范》，加强各级医务人员手卫生培训及宣传，完善手卫生设施，提高医务人员手卫生意

识和依从性。篇三：2016年护理工作计划 2016科室年护理工作计划

在护理部2016年工作计划的指导思想下制定2016年科室护理工作计划

一、加强护理安全管理

（一）严格执行查对制度。

1、进一步落实各项护理工作的查对制度，在进行输液、给药、康复治疗措施前后，认真核对医嘱，至少同时使用两种患儿识别方法，开展请患儿和家属说出自己名字，然后再次核对的确认患儿姓名的方法。

2、进一步完善使用“腕带”，作为各项诊疗操作前辨识病人的一种手段。

（二）提高用药安全

1、药物存放标示清晰，注射用药与内服用药分开放置，特殊用药及高浓度药物有醒目标志。

2、所有处方或用药医嘱在转抄和执行时都有严格的二人核对、签名程序，认真遵循。

3、执行输液、注射用药时注意药物配伍禁忌，控制静脉输液滴速，执行输液查对及告知义务，预防输液反应。

（三）严格执行手卫生，落实医院感染控制的基本要求

全年至少进行两次手卫生知识培训，加强科室人员的洗手依从性。

（四）防范与减少患儿跌倒、坠床、烧伤等意外事件发生

1、加强住院患儿安全教育，与家属及时沟通。

2、设置安全措施，粘贴醒目的警示标志。

3、护士严格按照护理分级制度及时主动巡视患儿，遇突发事件紧急采取措施，并及时上报。

（六）严格执行交接班制度

二、加强护理人员在职教育，提高科室护士的综合素质

1、利用理论考试和技术操作考试等方式强化科室护理人员的学习意思，采取奖励的方式提高她们主动学习的积极性。

2、前半年注重专科理论知识的学习，每季度进行一次专科理论知识考试。下半年在专科理论知识的基础上注重实际操作能力，每季度进行一次专科病人护理技能评比，以达到科室护士掌握护理专科病人的知识和技能。

3、每月组织一次业务学习，业务学习的主讲人采用轮流的方式，根据不同层次护士的特点安排不同的内容，以达到丰富科室护理人员的理论知识，提高护士在医生、患者心目中的地位，增强护士的自信心和综合能力。

4、鼓励护理人员通过自己阅读护理杂志，将自己认为比较新颖、值得交流的护理知识记录在笔记本上，在护理会上分享给大家，积极创造机会引入变革和创新，拓展知识面。

5、有计划的列出科室护理会上提问的问题，让护士带着问题，有目的的翻阅资料，联系本科室的实际病例，并通过案例分析讨论法组织护士阐述自己的诊断、护理目标，护理措施等。已达到让护士在轻松活泼的氛围中对疾病知识的牢固掌握，并锻炼她们主动思考问题、分析问题、解决问题的能力。

三、加强护理管理、提高护理管理水平

1、本积极参加院内外举办的护理管理培训班，认真学习护理管理知识，积累管理经验，更新护理管理理念，掌握护理管理技巧，以高度的责任心、较好的组织协调能力，进行护理管理工作。同时在工作中注重发挥非权力影响的长远作用，以自身的德行、能力素质在科室建立起较高的威信，使各项工作更顺利地开展。

2、健全科室护理管理制度，使护理工作做到有章可循、有据可依，在医院原有制度的基础上，针对科室自身的特点及工作中不断出现的新问题制订相应措施、制度。加强监督力度，工作中有重点、有中心、有针对性，注重采取定期与不定期的跟班、查房，检查时不流于形式，查出问题进行及时整改，严格把好监控关。

3、每季度制定科室特色护理工作，有方案、有措施、有总结。

4、营造科室文化，树立团队精神。作为护士长身体力行、率先垂范，在工作中加强医德医风建设、倡导严谨的工作作风、优化服务流程、协调内外关系，做到互帮互助、互学互促，不断增加集体凝聚力，树立团队精神。

四、优化护理服务流程，提高病人满意度

1、从思想上转变观念，变被动为主动，设身处地为患者着想。

2、加强有效的护患沟通，关注服务对象的感受，通过具体的行为举止把护士的

关爱之意传递给患者，让患者真正感受到我们的服务，品味出护理服务的品质所在。结合护理部护“深化亲情服务，提高服务质量”的创新服务理念，把微笑留给病人，把质量留给病人。在护理服务上追求“三零服务”（服务病人做到“零距离”，满足病人实现“零投诉”，护理质量追求“零缺陷”）目标。

3、加强健康教育力度，认真落实分级护理制度，作好专科常见疾病知识指导及出院宣教，对病人进行住院过程的全程健康教育。用通俗易懂的语言让病人了解疾病的有关知识，将健康教育落到实处。

4、每月召开公休座谈会，征求病人及家属的意见，针对病人提出的具体问题采取相应的措施，尽量满足病人的合理要求。

5、延伸护理服务，做好电话回访工作。