在区教育系统暑期培训大会上的讲话

第一篇：在区教育系统暑期培训大会上的讲话

在区教育系统暑期培训大会上的讲话

王

浩 2018年7月4日

各位校园长、同志们：

借此机会，我想同大家交流两点想法。

一、全区经济社会发展，为教育事业创造更好的发展环境，也提出了更高的发展要求

▲为教育事业创造更好的发展环境

章曦书记多次在大会上提到，教育和卫生始终是区委区政府在发展中优先保障的民生工程，要集聚全区各方资源支撑教育事业发展，千方百计为教育事业创造良好的发展环境。

一是全区经济快速增长支撑教育快速发展。近年来，我区的经济总量和质量始终保持全市领先。在总量上，我区近年来一直位居全市16区前三位，浦东第一、闵行第二，嘉定第三。在质量上，减少对房地产、重工业、劳动密集型产业的依赖，二三产比重更为科学，经济结构更趋合理、发展后劲足。正是因为嘉定近年来快速增长的经济基础，才得以保障我区教育投入在总量和增幅上均实现了逐年提高，过去五年，教育经费投入总计198.88亿元，占区级财政收入的12.4%。二是城市品质提升支撑教育品质发展。纵观嘉定新世纪以来的城市发展历程，从国际汽车城到嘉定新城、从长三角综合性节点城市到现代化新型城市，我区教育资源布局也随之实现跨越式发展，一批好学校、一批新学校孕育而生。上周，嘉定区总体规划（2017-2035年）正式发布，提出“到2035年基本建成世界级汽车产业中心、上海科创中心重要承载区以及生态人文宜居之城”，将为我区各类教育资源布局创造更多的发展空间。

三是公共服务不断完善推动教育优质均衡发展。教育、卫生、文化、体育各项事业相互促进，协同发展，在全市各条线中都有一定的位置，具有自身特色。比如，卫生方面，我区现有瑞金北院、东方肝胆外科医院等一批优质医疗资源，区中心医院二期、江桥医院、安亭医院建设项目预计2019年相继建成投入使用。家庭医生签约服务质量不断提升，截至目前，全区常住居民签约率20%，在签约社区就诊率60%。文化方面，海上文博苑博物馆综合体下半年开工，“我嘉书房”已增至10家，今年年底将达到30家。今年我区荣获“中国曲艺名城”称号，下半年将创建成为国家公共文化服务体系示范区。体育方面，全市最大的市民体育公园已开工建设，嘉定体育场改建工程将于今年下半年动工。全民健身连续五年保持全市领先。总体来看，社会事业各个条线的发展态势很好，体教结合、文教结合不断深化，工作合力进一步凸显，为构建更加完善的公共服务体系创造了良好的发展格局。

▲对教育事业提出更高的发展要求

章曦书记在刚刚闭幕的六届区委五次全会上提出打造创新活力之城，全力提升嘉定城市能级和核心竞争力的发展目标。作为分管副区长，我最近一直在考虑，教育在全区打造创新活动之城中应该扮演什么角色？教育对于提升嘉定城市能级和核心竞争力，如何更好地发挥自身作用？我想首先还是要锁定目标，正视差距，才能在区域整体发展中明确自身未来的发展方向。

一是对标全区建设现代化新型城市的发展定位。建设现代化新型城市是嘉定“十三五”规划发展的战略部署，实现的路径就是提升城市能级和核心竞争力。嘉定在主动融入长三角一体化发展中，正在加快推进嘉昆太一体化协同发展，进一步强化嘉定长三角综合性节点城市的功能。教育是提升城市能级和核心竞争力的重要组成部分，一方面，城市能级的提升需要优质教育资源的配套支撑，另一方面，核心竞争力需要教育集聚更多的资源，吸引和培养更多的人才去提升。二是对标教化之城再出发的发展目标。嘉定是一座教化之城，历史上文人辈出，在上海1300年的科举历史上出过14名状元，其中3名在嘉定，吴中第一的孔庙也在嘉定。到了上世纪80、90年代，嘉定教育在全市已经很有影响力了。回望过去和历史，作为一名教育工作者，我们应该以更高的使命感和责任感，立足当下，着眼未来，努力当好嘉定教育事业的“栽树人”，擦亮“教化嘉定”的名片，为教化之城再出发奉献自己的一份坚守和努力。

三是对标办好人民满意的教育。办好人民满意的教育不是一件容易的事情，应该说是非常困难，因为当今社会对于教育的需求和评价越来越丰富多元，但总的目标就是要努力满足经济社会发展和人民群众对多样化高质量教育的需求。过去一个阶段，我区的教育为适应城市化进程和人口导入，体量和规模迅速扩大，优质均衡水平也得到了大幅提升，但是在教育质量提升、品牌学校打造、名校长名师队伍建设方面还有很大的成长空间，与兄弟区相比还没有优势，作为管理者要有判断和定力，在下阶段工作中花大力气去改进提升。

二、全面提高教育质量，为提升嘉定城市能级和核心竞争力作出新贡献全面质量的提升就要有全面教育质量观，身心健康、兴趣爱好、个性特长、创新能力、实践能力都是内涵所在。教育就是2+X，2包含思想品德和身体素质，X包含学业成绩、兴趣爱好等等促进人的成长的方方面面。运动赛事、科技艺术每年都要为学生多元成长搭建展示平台。

一要聚焦高质量，不断完善现代化质量管理体系。质量体系要不断完善，不断精细化。教育行政管理部门，要发挥引领和保障的责任。所谓保障，涉及到科学性、协同性、高效率，要针对目标和问题，走小步不停步。业务管理职能部门，要发挥服务和指导的责任。自身业务服务和指导水平要到位，要与区域教育发展目标相一致；业务管理组织的权威性和整体效益也要到位，要与行政相匹配，同步推动改革发展。各基层学校，要发挥学校教育主体责任。质量就是校长的事情，校长就是抓教学质量的第一责任人。有些学校校长意识还不到位，教育系统每个成员都要相互促进、相互滋养，不要掉队。

二要聚焦高质量，全面激发干部队伍和广大教师的活力。区委文件明确要激发干部队伍活力，给肯干事的人以机会，给能干事的人以舞台，给干成事的人以激励，为在改革发展实践中冲锋陷阵者撑腰鼓劲。要发挥干部队伍示范引领，工作标杆再审视，要更加坚定追求卓越的发展取向；工作成效再审视，要更加强化狠抓落实的工作导向；工作本领再审视，要更加突出干事创业的专业高效。这些共性要求对校园长和书记同样也是非常适切的，大家在这种追求的远见上、目标上，包括踏实干事、成事的工作作风上，包括工作的科学性、艺术性、能力方法的提升上，都应该有更高的追求，这样才能成为一个更加优秀的管理者。

抓好区、校两级管理，多一些思想上和专业上的引领和指导，少一些行政式的指令。把问题想得更细，要在思想上解决问题，以专业化眼光来考量教育发展。多一些贴近需求和针对实际的服务和帮助，少一些没有太大意义的变化和折腾。教育要踏踏实实，要想清楚教育的真谛与理念，想明白学校到底需要什么，改革到底需要哪些部门给予什么样的帮助，稳字当先、精字当先、细字当先。多一些静心和潜心的长周期研究，少一些做过就算的热闹。从四年一周期的教育成果奖不明显这一现象来看，我们还缺乏地区和学校持续性的课题研究，学校研究状态和生态还没有很好形成，要抓住真问题，结合学校实际研究生成教育成果，从而促进学校质量的提升。

第二篇：在教育系统党政干部大会上的讲话

在教育系统党政干部大会上的讲话

（2018年7月4日13:00 嘉定一中闻韶厅）

王晓燕

同志们：

下午好！今天会议的主要任务是，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实十一届市委四次全会和六届区委五次全会精神，总结上半年工作，部署下半年任务，动员教育系统全体党员干部坚守教育初心，勇担育人使命，谨记追求卓越的工作取向，全力推动品质教育发展再上新台阶。

下面，根据会议安排，我讲三点意见。

一、总结成绩，保持定力，充分认识党建工作取得的新进展

一直以来，我们坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作理念，上半年抓好三件大事，实现三大进步。

一是以新思想引领新征程，切实推动十九大精神在教育系统落地生根。部署落实“不忘初心前行、牢记使命奋斗——嘉定教育系统‘不忘初心、牢记使命，贯彻落实党的十九大精神’学习实践活动”33项工作任务，年初在迎园教育集团筹办十九大精神进校园主题活动，5月24日在上外嘉外举行社会主义核心价值观进校园现场会，6月27日在保利大剧院举办庆祝建党97周年大会暨党建共同体特色品牌展示活动，3100余名党员干部参加了各类集中宣讲、党课展示、主题教育、红色寻访、重温誓词等学习活动，不断掀起学习宣传的热潮，进一步强化了“四个意识”，坚定了“四个自信”，切实将十九大精神内化于心、外化于行，转化成为思想自觉和行动自觉。

二是以新作为推动新发展，着力构筑嘉定教育党建新优势。对标“优势更优、特色更特、强项更强”，打造特色党建品牌。深化集团化学区化党建共同体内涵建设。以“十个一”项目为引领，明确共同体内涵建设的目标和途径，今年重点在完善工作机制、健全联动体系上推进，发挥组织联动、责任联动、制度联动的整体效应。经过半年多运作，九个共同体互联互动、成效凸显。如江桥学区通过“真情服务、爱筑心桥”品牌，聚合党员力量，打通服务群众最后一公里，取信于民。新城教育集团通过创设党政班子联建等“六联”平台，建立党员成长营、编写“优秀成长谱”、建设“普惠服务站”，促进集团内党建水平整体提升。中科·嘉一教育集团从领学到领研，从领衔到领航，作为领头雁，领出了一个个创新型的团队。嘉定教育的这项改革举措引起多方关注，被市教卫党委列为立项课题重点推进，《上海组织工作》进行了专题报道，在市普教系统党建研究年会上作了主题交流，被区委宣传部列为党委中心组学习实践创新成果优秀项目。优化基层党建组织力提升工程。根据区委组织部要求，多措并举，通过定标准——修订基层党建工作考核办法，树样板——编制党建工作实务手册（要加强学习培训并通过考试），强培训——开展党组织负责人网络培训等多层次党建工作专业化培训，严考核——实施“三型”支部定位晋级等途径，推动基层党组织全面进步、全面过硬。强化“1+10+100”行动计划推进。持续用力抓好品质党课等党性教育的载体建设，按照区委“五讲党课”要求，共开设各类党课350多节，将党的“好声音”传递到党员身上；抓好党员工作室等党员发挥引领辐射作用的平台建设，未来将评选示范型党员工作室；发挥好党建研究对实践的指导作用，3项课题分获上海市普教系统重点课题评选一等奖、三等奖，5篇论文分获市普教系统优秀党建论文评选一、二、三等奖，5个案例入选《上海市中小学党建工作案例选编》。实验幼儿园和城中路小学被评为嘉定区“党支部建设示范点”。

三是以新状态担当新使命，进一步锤炼党员干部务实进取作风。持续实施“百千万工程”，广大党员领导干部、党员教师深入一线、深入家庭，深入了解教育综合改革面临的主要矛盾，梳理和解决广大群众最盼、最急、最忧的教育问题。截至6月底，累计走访1351次，基本实现了走访问需全覆盖，走访教师3553人次，走访学生23005人次，汇总各类问题797项，已落实整改或合理处置376项。

在全区上下共同努力下，上半年的工作在三个方面取得了新的进步。

第一，全面从严治党工作深入推进。主要体现在四个“进一步”上：管党治党责任进一步压实。推进四责协同机制建设向纵深发展、向基层延伸，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系，强化压力传导、责任传递。宣传思想效应进一步发挥。全面贯彻落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作主动权和领导权。强化正面宣传引导，以嘉定建县800周年为契机，开展“综改和声、文化润泽、城乡教育一体化、庆祝建党97周年”等多个系列主题宣传，全面、准确地宣传党的教育方针和嘉定教育的一系列重大政策部署。廉政防范意识进一步加强。强化干部日常监督管理，巩固拓展中央八项规定精神成果，突出对“关键少数”的监督，重点聚焦关键人和关键岗位的监督。出台《嘉定区教育系统全面从严治党巡检工作办法（试行）》等相关制度，发挥巡检的“利剑”作用，扎紧扎牢不敢腐的制度笼子。政治生活生态进一步优化。党员管理更加严格规范，认真开展专题组织生活会和民主评议党员工作，开展党员学习月系列活动。如南苑学区以“品质党建，举旗在线”为引领，通过“三个一”学习行动等活动营造了党员争做“先锋旗手”、支部创建“活力旗队”的生动局面。安亭学区以“4S+E”为品牌，发挥党组织的“方向盘”和“引擎”的双重功能。疁城教育集团开展练祁党日活动，在党性教育方面形成了“疁城学韵练祁先锋”的辐射效应。进一步规范党费交纳、党员日常管理和发展党员程序。特别在4月—6月实施“重师德、严纪律、守规矩”专题纪律作风教育，通过组织学习文件、谈体会认识等“六个一”活动，增强党员干部遵章守纪意识。如迎园教育集团、南翔学区等多个学区，结合学校管理，以问题为导向，强化政治建设、纪律建设、师德建设，对全体党员干部开展师德、纪律、规矩的教育，取得了实实在在的效果。

第二，干部人才队伍活力持续激发。重点表现在两个方面：突出选人用人政治标准。根据当前教育系统后备干部队伍建设的现状和未来需求，出台《嘉定区教育系统校级后备干部队伍建设纲要》，新增校级正职后备干部队伍培养序列，首次对校级后备干部进行笔试选拔。持续完善公开招聘为主的校园长选任制度，推出公开招聘岗位，严格按程序开展选拔聘任。制定《嘉定区教育系统推进校级领导干部能上能下的实施细则》，探索建立完善干部退出机制。畅通引才育才优才渠道。充分盘活编制使用，探索形成师资补充机制，多途径招聘教师，有效缓解了师资紧缺的问题。加强对双名工作室的阶段性评估，推荐多名校长、书记参加全国初中骨干校长高级研修班、赴港澳交流项目、两岸教师专业发展机构学术交流项目、全国示范书记培训班学习培训和特级校长申报、面试。积极推进教师交流轮岗，优化绩效工资分配方案，促进师资配置、绩效分配更加合理。与山东威海、成都武侯、新疆喀什、云南德钦等地开展交流合作帮扶，发挥嘉定教育辐射引领作用。

第三，文明共建共享格局逐步形成。师德师风建设不断强化。深化嘉定区师德建设三年行动计划，开展师德征文评选，大力弘扬师德先进典型，同时，促进各校师德师风建设自查自纠，规范教师从教行为，加大对违规事件的处置力度，力促嘉定教育形象整体提升。今年6月22日，嘉定代表上海市接受教育部师德建设督导检查，嘉定二中、练川实验学校、迎园中学等三家单位作为嘉定教育的代表接受检查，获得一致好评。群团联建工作创新发展。指导教育工会开展民办学校工会调研，制定了工会经费管理实施细则规范基层工会经费使用，扎实做好帮扶与重病互助保障、暑期休养工作，切实维护教职工的合法权益，丰富教职工精神文化生活。指导团委稳妥推进区域中学共青团改革，启动集团化学区化网格团建，开展学雷锋志愿服务等活动，激发青年服务改革动力。区域化党建品质稳步提升。积极联系在嘉高校、科研院所、街道、社区等单位实施合作项目，如中科·实验教育集团、疁城教育集团，突破了学校与社区围墙的限制，有机整合区域社会资源和学区内的各校资源，与合作单位开展党建共建、公益课堂、亲子阅读、志愿服务等活动，形成互利共赢良好格局。

上半年成绩的取得，凝聚着在座各位的智慧与汗水。在此，我代表局党委，向在座的同志以及全区党员教工，表示衷心的感谢！

二、认真反思，激发动力，重新审视全面从严治党背景下亟需解决的问题

对标党的十九大关于新时代党建的新要求，嘉定教育党建工作从高标准、严要求的角度来衡量，还存在着一些迫切需要解决的问题，具体表现在以下四个方面：

第一，部分党组织在学校思想政治工作中的主导引领作用发挥不明显。一是少数学校对班子思想建设重视不够，从巡检中反映出，平时不注重对政策、法规、理论的学习解读，对民主集中制的贯彻落实不得力，导致校班子纪律、规矩、程序意识不强，时常出现“好心办坏事”的情况。二是对教师队伍思想中出现的新情况新问题解决办法不多，开展思想政治工作的针对性、有效性不强，甚至对教师中的不正之风、工作懈怠、职业倦怠，不敢进行旗帜鲜明地批评教育。

第二，部分校（园）长、书记主动作为意识不强，岗位履责能力欠缺。一是缺乏应有的责任担当。在大调研大走访中发现，部分校园长对学校未来发展缺少规划和愿景，对教师职业发展没有很好设计和提供必要的发展平台，对如何创造良好教育环境缺乏制度设计，在学校事业发展和日常管理中不愿为、不敢为，缺少主动作为的责任意识。二是工作创新能力不足。面对新形势新要求，缺乏深入学习和有效的工作理念，“新瓶装旧酒”，工作开展仍旧按照老套路办事。

第三，部分党员作用发挥没有得到群众普遍、充分的认可。群众对党的认知和评价，首先来自于对身边党员形象的直接感受。部分单位存在着“重一般性教育，轻作用发挥”的问题，对党员如何有效发挥先锋模范作用、树立良好形象的思考和推进不够；党员管理存在“宽松软”现象，导致少数党员纪律意识、规矩意识和组织观念淡薄。今年的一项调查问卷显示，有45%的群众认为“党员作用发挥不明显，把自己等同于群众”，这值得我们深思。

第四，部分学校全面从严治党“最后一公里”未完全畅通。当前，“从严、从紧、从实”已经成为新常态，但全面从严治党的责任压力在学校还未实现全覆盖。我认为，局党委、教育局对干部的日常管理监督还存在薄弱环节，个别党员干部不能严格落实中央八项规定精神，在日常工作、基本建设、项目采购等方面出现违规违纪现象。

今天，我在这里尤其要讲一下区委巡察和教育系统巡检发现的一些问题。从目前巡察巡检的情况分析，教育系统部分单位违纪违规问题主要包括：违反中央八项规定精神，不励行节约，如公务接待中存在公款购买水果、鲜花、、点心等情况；专家指导费列支报销不规范，存在较大廉洁风险，如几万元的专家指导费没有明细、没有签收、没有出处；“三重一大”决策不规范，存在程序缺失、信息缺漏，如“三重一大”决策时间和购买发票的时间甚至出现了“倒挂”；经费支出报销不规范；违规公款购买、发放礼品纪念品；违规发放在职人员津补贴、奖励费、慰问费和其它福利；大额采购活动、资产管理和建设项目监管有漏洞；违反会议费、培训费和公务接待有关规定；办公用房超标等。

以上问题反映出教育系统全面从严治党形势依然严峻，任务依然艰巨。从中，可以透析出：一是坚决贯彻落实中央八项规定精神的压力，在教育系统有真空地带，压力传导不到位，学校没有认真贯彻落实中央八项规定精神，无论是在认识上，还是自觉行为上，都与中央、市委、区委的要求相差甚远。二是相关制度建设缺失和滞后，甚至与上级新精神新要求相悖，存在明显短板。三是基层学校党的建设薄弱，在执行中央八项规定精神方面没有起到主力军作用，没有发挥支部的战斗堡垒作用，学校行政班子重教育质量等业务工作，存在人为割裂党的建设与行政业务工作的倾向，存在一味以福利待遇、公务接待等，只做加法不做减法的做法，来求得队伍的稳定和积极性倾向，在工程建设、学校管理等方面，一味追求工作的快节奏，罔顾“三重一大”民主决策制度。所以要清醒认识存在的问题和相应承担的责任。9月份将开展集中专题学习和反思，在学习期间，校园长、书记要把自己的思想摆进去，把岗位职责摆进去，把全面从严治党，四责协同机制要求摆进去，把教师队伍为人师表的标准摆进去，把教育事业的宗旨摆进去，切实看到问题的严重性，确实看到责任所在。教育系统是培养党和社会事业接班人的主战场，理应是道德高尚、纪律分明之地，己不正焉能树人？特级教师于漪老师曾经说过，教育事业是真善美的事业，学校应该是学生成长的精神家园，教师应该是学生的榜样，如果我们的教师队伍，常走在纪律或法律的灰色地带，或习以为常，那所带来的源头污染性更为严重。因此，更需要我们严抓严管，敢抓敢管，把管党治党落到教育系统每一个角落，把中央的精神和要求落到教育党建和行政以及教学的每一项具体的工作之中。

下阶段，我们要在破改立上下功夫。一是，要在“破” 字上下狠劲，在开展纪律主题教育中，进一步统一和提高广大教师的思想认识，增强党的意识，树立纪律意识，彻底打破擦边球、两张皮的惯性思维和现象。二是要在“改”字上下狠劲，整改的过程既是对党的一种承诺，更是一次对过去习惯思维的告别，不仅要整改问题，更要在长效机制上把整改进行到底。三是要在“立”上下狠劲，要以四责协同机制建设为依托，切实把党委主体责任，书记第一责任，班子成员一岗双责和纪委监督责任，与教育系统管党治党工作中的短板和项目连起来、立起来，时刻绷紧遵规守纪这根弦，正确对待当前全面从严治党工作中存在的问题，以问题为导向，完善制度，落实责任，积极整改，共同营造风清气正的教育环境。

譬如，7月至8月，我们马上将要开展教育系统事业单位办公用房的清理工作，各单位要仔细对照清理标准和清理要求，严格按照相关时间节点，不折不扣、不藏不漏做好清理工作，并建立工作的长效机制，不断加强规范管理。教育局在下学期一开学就会立即组织相关人员进行实地检查。

三、着眼全局，精准发力，全力抓好下半年各项工作落实

下半年，要主动对接区域“四大品牌”特色功能区建设和“五个嘉定”建设，聚焦年初确定的重点工作，聚精会神抓落实，确保交出满意答卷。

第一，坚定不移推进全面从严治党。一是坚持旗帜鲜明讲政治。坚决贯彻《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》，严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时，广大党员干部要持续深入学习新思想，不断汲取信念的力量、真理的力量、奋斗的力量。区纪委、区监委从今年起，将严守政治纪律和政治规矩等问题作为巡察巡检的工作重点之一。二是坚决抓好党风廉政建设。驰而不息落实中央八项规定精神，打好作风建设持久战，坚决防止已经遏制的问题反弹回潮。推进新一轮教育系统全面从严治党巡检，通过网格内自查、网格间互查，上下协同，多向融通，对问题多发易发领域和单位问题整改情况进行跟踪，切实规范学校管理。适应监察体制机制变革新常态，让权力在阳光下运行；突出抓早抓小、防微杜渐，对苗头性、倾向性问题及时提醒、坚决纠正；坚持无禁区、全覆盖、零容忍，在对已经查实的问题，依纪依规严肃处理。三是完善“四责协同”机制。坚持问题导向，继续在明晰责任、协同发力，尤其是督责问责上下功夫，切实将党委主体主任、纪委监督主任、书记第一主任、班子成员“一岗双责”落到实处，着力营造干事创业良好氛围。从6月回访的情况来看，许多单位对“四责协同”理解还不够到位、清晰。

第二，扎实有效开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

一是持续推动“不忘初心前行、牢记使命奋斗——嘉定教育系统‘不忘初心、牢记使命，贯彻落实党的十九大精神’ 学习实践活动”33项工作任务落实。持续做好“十九大精神进校园”工作，为“不忘初心、牢记使命”主题教育正式开展做好充分预热。各单位要深刻领会上级要求，精准把握学校实际，周密做好工作方案，加强过程管理，突出结果实效。二是继续加强党建共同体内涵建设。探索“不忘初心、牢记使命”活动在共同体层面的开展途径和形式，提高共同体党建工作质量，提升党员综合素质，提升党建特色品牌的知晓率、参与度、认同度。三是持续开展大调研大走访活动。既要全面梳理、不断聚焦和妥善解决调研发现的问题，又要继续保持深入基层走访的势头不放松，切实将大调研工作贯穿全年，以问题的最终解决有的教师、群众的信任和拥护。四是深入推进师德师风建设。围绕“立高尚师德做育人楷模”主题，开展师德主题教育，凸显育人为先；以第34个教师节庆祝活动为契机，评选教书育人模范和首届“教书育人”奖，大力宣传师德先进事迹，努力形成人人争做师德楷模的良好风气。五是全力巩固创城工作成果。今年暑期，中央文明办检查组将赴嘉定深入开展“明察暗访”，各单位不能有丝毫懈怠，要切实做好各项准备工作，确保文明城区的创建长抓不懈、形成常态长效，巩固和深化“全国文明城区”工作成果。

第三，全力以赴加强基层组织建设。

上面千条线、下面一根针，必须夯实基层。一是持续抓好基层党建三年行动计划的落实。深入开展组织力提升“3+工程”，打造“党组织更加有力、党员更加有为、党建工作更加有效”的组织力建设格局，健全以党委向心指数、党支部活力指数、党员先锋指数为核心的评价体系，推进支部标准化、规范化建设，发挥党组织对全局工作的政治引领、组织凝聚和战斗堡垒作用。二是加强党建专业化培训指导。结合下半年将要出台的《中小学党建工作标准》和《上海市加强中小学党的建设的实施意见》，组织基层党组织书记、班长工程等多层次培训，提升党建工作专业化水平。三是着力探索组织生活方式方法创新。推动党建信息化建设，探索互联网背景下的党组织生活创新，探索党性教育新渠道、新载体、新形式，不断增强组织生活的吸引力。

各位同志，嘉定的教育事业要发展，关键在党、关键在人，关键在于在座的各位校园长。5月，中办印发的《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》明确提出要树立重实干重实绩的用人导向，突出信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬等“五个过硬”。具体到教育系统的干部队伍建设，我认为，要注重四个“突出”: 一是突出“靠得住”，打牢政治底色。一方面，广大干部要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，牢固树立“四个意识”，坚决维护总书记核心地位，维护党中央权威和集中统一领导。另一方面，要强化宗旨意识，坚持师生、群众利益至上的原则，真正做到权为民所用、情为民所系，成为大家的“主心骨”、“领路人”。二是突出“做得成”，提升素质本领。一个不甘平庸的干部，要主动提高自己的“配置”，争取在德才学识方面都处于较高水平，做到德行高风亮节，见识高人一筹。“配置”走在“位置”的前面，就会得心应手、游刃有余；“配置”走在“位置”的后面，就会难以服众、使人昭昭。当前，教育综合改革已进入深水区，需要我们广大干部，尤其是校（园）长在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化核心素养等方面的能力持续提升。

三是突出“守得紧”，增强规矩意识。切实加强学习和观念更新，增强依规依纪依法履行职责的思想自觉，严格尊崇党章规定、遵守中央八项规定，作依规依纪依法办事的表率。谋划工作运用法治思维，处理问题运用法治方式，严格依照法定权限、规则、程序办事，一言一行、一举一动都要合规合纪合法，干净履职，踏实做事，清正廉洁，在权力行使上必须慎之又慎，在自我约束上必须严之又严，坚决不碰红线、不越底线。同时，还要带头注重家庭、家教、家风，教育和管理好亲属和身边工作人员。

四是突出“扛得起”，修炼人格魅力。干部的人格魅力，是教育管理的无形资源，更是一面精神旗帜，浸染着师生们的心灵。作为一名干部，要以德树人、以德聚人、以德服人，用德去影响和带动教职工彼此之间产生共鸣，形成合力。要坚持自我修炼，归纳起来就是：敢担当、明舍得、会等待、练内功、终身学习。要学会反思，勤于反思。要经常考虑“我能给学校留点什么”，有形的看得见、摸得着的当然是个交代，关键是无形的，如办学思想、教育理念、人文环境、学习氛围等，因而，要抛开眼前的荣辱得失，着眼于学生的发展，为他们的发展打好坚实的基础。只有这样，当你退下来的那一天，才能心中无愧。

总结起来，就是四句话：要涵养正气，坚定理想信念，补足精神之“钙”；要增强底气，心中有招，才能遇事不慌；要培养硬气，自觉强化担当意识；要学会争气，精神抖擞，敢闯敢干。

同志们，教育综合改革再出发这篇大文章，需要我们凝心聚力、矢志奋斗、共同写就。请相信，“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。谢谢大家！

第三篇：县委书记在全县教育系统大会上的讲话

同志们：

在第十九个教师节来临之际，我谨代表县委、县政府、县人大、县政协四个班子的领导，向辛勤工作的全县教育工作者和退休教师，向关心、支持**教育事业的各届贤达致以节日的祝贺、亲切的问候和衷心的感谢。

刚才，**同志做了一个很好的报告，报告对前一段教育工作进行了全面客观的总结，对今后的工作做了详尽周密的安排，我都赞同。希望全县各级党政组织特别是教育部门，要按照国禄同志的讲话要求，认认真真地抓好落实。下面，借此机会与大家交流一下思想，谈一谈我个人对**教育工作的看法和想法，有不当的地方请同志们指正。我讲三个问题。

第一，怎样看待**教育工作的形势。我到**工作的时间比较短，去年9月17日到任，到任后接触的第一个敏感话题就是教育工作。从过去工作中可以看出大家非常向往**过去教育的辉煌，也对当时**教育工作面临的严峻形势表示深深的忧虑。但是，经过近一年的努力，**教育工作的形势发生了很大的变化。从直观感觉和听到的社会议论看，有这样几个变化：一是师德师风有了较大的转变。很多同志说现在老师比过去关心学生了，排挤差生的现象有了很大的改变，对差生比较热心了。教师也都有危机感，教师应该有这种想法。大家都看过这样一部电视剧，其中有个叫徐大力的说过非常(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.feisuxs查看)感人的话：“没有学生就没有学校，没有学校就没有校长”。所以，学生是学校的主体，应该得到爱护。教师真正热爱学生了，师生的关系大大改善了，这是第一个变化。第二个变化是“三乱”问题基本得到控制。过去几乎是各届都在指责教育的“三乱”问题，即“乱办班、乱收费、乱补课”。通过一年的治理，这种现象基本得到杜绝。我们也是挥泪斩马谡，中间处理了三名教师，这个方面的社会反响是相当好的。第三个变化是教育教学质量明显提高。今年中考的入取分数线比方正、通河、延寿等县的都高。大学一表、二表入取的学生也比较多，教育教学质量同过去相比确确实实有了长进。第四个变化是考风考纪有了明显的进步。考风考纪问题是一个让**人丢尽了面子，非常令人恼火的问题。大家知道，有一年的高考中，全省的两张雷同卷都出现在**。其中一个考生的学习非常好，据说他出现雷同卷的那一科不算分，也能走上一个相当好的学校。但由于是雷同卷，使这个学生失去了三年考大学的机会。这件事也使**声誉扫地，记得刚到**时省教育部门的一位领导跟我说，你到**来要好好抓抓教育，特别是考风考纪，足见这件事在全省造成了很大影响。但客观分析，也不能说这两个学生的雷同卷就全面代表**考风考纪，但毕竟这事情发生在**。今年我们的中考和高考工作，毛臣同志抓的非常有力，几乎下了死令。我们的教师也作出了很大的努力。今年的考风考纪非常好。省市教育行政管理部门对我们的考风考纪给予了很高的评价。第五点是城乡的教育环境得到明显改善。高中、一中和回民学校还有城乡其它几所学校，都是通过灵活的办法和大胆的改革措施，使办学载体不足的问题得到解决。原来大家都担心高中办学载体不足，现在看出现了相对过剩。这个问题的解决也算是给全县人们心头去了一块病。总的看，今年的教育形势很好，我说的都是实实在在的事情，实实在在的转化。但也存在不容忽视的问题，比如一些校舍还比较破旧，还跟不上教育形势发展的需要，教学质量还不尽如人意，特别是我们还没有扣开北大、清华、南开、复旦等名牌大学的校门。这些问题将通过今后的努力得到解决。我对**的教育工作、对**的教育工作者是满意的。

第二，怎样认识教育优先发展这样一个战略地位。我们已经进入了一个知识经济时代，知识经济就是以知识为基础的经济，知识经济已经成为全党全社会议论的热门话题。江泽民同志针对我们这个时代曾经说过，我们这个时代是科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国际竞争日趋激烈的时代。由于知识经济的悄然而至，使教育的地位显得越来越重要，越来越突出。革命导师马克思曾经说过，科学知识是生产力。时代伟人邓小平也说过，科学技术是第一生产力。这些论断都是和知识经济的本质特征相一致的。知识经济和教育的关系是什么样的呢？教育是科技的基础，假如没有教育，没有人才的培养，没有人的素质的全面提高，怎么会有科学技术和生产力的发展。没有教育，没有人才，科学技术不会凭空产生，生产力也不会提高。今后知识的竞争，知识经济的竞争，科技创新的竞争，归根到底是人才的竞争，实际上是教育的竞争。只有经过良好的国民教育，才能产生人才，培养人才。所以说科教兴国教育优先发展这样一个战略，就必将成为我国加快发展的必然选择。早在1988年，小平同志就曾讲过，要千方百计地抓好教育，在别的地方忍耐一点，甚至牺牲一点速度，也要把教育问题解决好。我们领导人早就把教育看得更重要，早就认识到教育先行这样一个伟大战略。革命导师的论断也具有充分的历史依据。我们中国是世界上文明古老的国家之一。中国的发展经历一个独特的历史变迁过程，从公元元年到2000年的时间里，我们国家有80-90%的时间经济总量都占世界首位。特别是公元元年到19世纪中叶，中国的经济总量占世界经济总量一直在20%以上，最高时达到1/4。最低的时候是从1000年到1500年，中国的经济总量占世界的23%。也就是到明王朝中叶，中国的经济总量一直是世界上最大的国家，也是综合国力最强，政治、文化、意识形态高度发展的国家。这是国力最兴，国运最盛的时期。1500年以后的300年时间里是世界分化起步的阶段。1500年前西欧经济的总量一直未达到中国经济总量的一半。直到18世纪中叶，西欧经济总量才第一次赶上中国，而且是在和中国经济相持100年以后，才远远的落下中国。中国经济总量在1913年占世界的8.7%，到1950年变成4.5%。这时与1500年前占世界经济总量的20%相比，中国经济处于下滑阶段。在19世纪最后的十几年时间里，美国的经济总量超过了中国。1820年美国占世界经济总量1.8%，到1870年时是8.9%，到1913年时是19.1%。从数字上看美国经济在后十年上升的特别快。中国经济下滑的时间一直持续到1973年，到1978年出现了一个快发展阶段，经济总量占世界经济总量的11.5%，这个数字标志着中国经济进入了一个掘起的时代。纵观中国经济两千年来马鞍型的发展和西方国家跨越式发展过程，再联系一下这些国家和我国教育发展过程，我们就会对教育优先发展的战略地位有一个更充分、更深刻的了解。在教育上，除了英国这样的老牌资本主义国家，是在工业化发展以后大力发展教育的之外，其它象美国、法国、亚洲四小龙这些新兴的工业化国家，都是采取教育先行的发展战略，而且取得了成功。所以，在70年代联合国就曾经总结这些国家的经验，提出了教育先行的发展观点。这个观点具有充分的理论依据，就是人力资本理论，这个理论认为教育不是消费系统，而是生产系统，教育投资是生产的要素，人力资本讲的是教育投资和教育的支出。自1840年以来，现代教育开始在西文一些国家兴起，显著的特征是平均教育水平大大提高。比如1820年之前，很多国家的人口都是文盲和半文盲。到19世纪后半期，主要的资本主义国家的初等教育先后都变为义务教育。比如美国是在19世纪50年代，英国是在70年代，法国是在80年代。而德国是在1763年开展义务教育，日本是在明治维新时期，即1872年左右实行了义务教育。到了20世纪以后，这些发达国家就进入了中等教育和高等教育人口比例稳定提高的阶段。这些国家的经济之所以发展很快，就是因为教育先行，教育优先发展，义务教育发展相当快。为什么19世纪中国经济下滑这么利害，这与中国当时的教育是分不开的。中国的近代教育直到20世纪初叶才真正实行。1900年，开始建立了学校系统的新教育制度，在此之前，都是私塾。1912年，国民政府在北京召开了临时教育会议，建立了新学制。到1915年，新式教育经过十年的发展，各级政府出资建学校一共12万所，在校生400万人，占人口的0.9%，在校生比例相当低。1922年，北京政府公布了学校系统的改革案，提出了四年义务教育的目标，但由于当时是战乱之年并未得到真正实行。到1935年，全国适龄儿童的入学率为22.1%。后来出台了一个义务教育暂行办法大纲，计划用10年时间使适龄儿童入学率由1-2年教育提高到4年教育。因此说，中国现代代教育体制确立的比较晚，如果认定的话，应当是1935年才刚刚确立。新中国(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.feisuxs查看)成立后，中国教育得到了普遍发展，到1978年，取得中国教育史上重要意义的史绩，建立了门类齐全的教育体系，儿童适龄入学率从1950年的49.%上升到95.5%。20世纪末，中国教育取得的巨大成就是基本普及了9年义务教育，平均受教育年限达到了世界的平均水平。从以上情况看出，中国的教育发展或者是现代人力资本积累具有两个特点：一是起步晚。实际开始于1950年，比英美晚大约100年时间，比日本也晚80年左右。二是起点低。1949年，中国80%的人口是文盲、半文盲，相当于日本明治维新前的水平，低于英美1820年的水平。据资料统计，1949年。中国10万人口中在校生人数为4759人，而日本1890年的同比为7785人。引用这此历史资料，就是要用这些数字证明一个事实，国家要强大，经济要发展，必须实行教育优先发展战略，我们历史的沉痛教训在于教育的落后，今后经济要想快发展，要想实现全面进入小康的社会目标，也必须实行教育优先发展的战略。这是落实“三个代表”的需要，同时也是发展**经济的需要。只有从理论上，从历史和现实的结合上，真正认清教育的战略地位，才能真正做到尊重教育尊重人才，使教育达个职业在国民经济的发展中起到真正的作用。

第三，怎样优化环境，深化改革，促进教育事业快速健康发展。第一要深化五项改革。一是体制改革。中央已经明确以县为主分级管理的体制，国禄同志的报告中说得很明确，关键是抓好落实，县里要承担起应当承担的职责，乡村两级也要切实负起责任，谁的事情谁来管各级的事情都要主动管。二是抓好控辍保学制度改革。落实好双高普九工作，这是教育工作的重中之重，也是今后我们的主攻方向。这方面县里已经出台了导向性的、制度性的、甚至是强制性的意见。要落实好责任制，开辟好捐资助学的绿色通道，抓好贫困生费用的减、免、缓、垫、助等工作。开展好强有力的督查，强化监督监控。同时，抓好后进生的转化。控辍保学是我们当前面临的十分严峻的问题。我不敢相信各级报上来的数字，我县的辍学率是百分之十几。如果真是这个数字，我宁愿相信是这个数字，也希望这个数字是真的，但也又不敢相信这是真的。因为我有一个切身的经历，在五常当市长时，下乡检查植树造林，到村子时看到有几十个小学生在植树，这些学生都是辍学的学生，类似他们这种情况的在他们班占一半以上的比例。按照以往的工作惯例，我想进行一次详尽周密的调查但是后来经过思考，没有敢进行调查，尽管不相信有30%的辍学率是真的，但是那个点的调查使我感到那个点决不是孤立的。**的学生辍学率怎么样，是不是百分之十几，我没有经过调查，不敢否定。但愿这个数字是真的。最担心的是，这个数字是经过层层加工，是为了逃避责任，是为了一级蒙骗一级而制造的数字。所以，我希望各级党委和政府各个部门，各级组织的负责人，要认真对待辍学这个问题。有一句话“老吾老以及人之老，幼吾幼吾以及人之幼”。就是说，爱护人家的孩子，要象爱护自己家的孩子一样。我们正处在一个经济突飞猛进的时代，一个知识爆炸的时代，一个知识经济的时代。小学生正处在长身体的阶段，世界观定型期。我们的后代如果没有知识，怎么成才他们怎么就业，怎么生活。所以提醒大家注意，一定要把这个问题当作一个社会性问题，当作各级组织的己任。不仅仅看作是教育系统的事情，要几项承包，几项负责，学校要负责。学校中老师、校长发现了不报告，今后要对教师和校长有个说法。单位领导知道了不帮助，这个单位的领导不称职。所在地方的党政组织不采取措施，也是不负责任的，这样的领导只能是短视的领导。要下最大力气把控辍保学问题紧紧抓在手上，要当作一个战役来搞，实实在在解决问题。确实有困难的，要发动全社会力量进行资助。在上学的问题上，我们要向朝鲜这个民族的人民学习，朝鲜族人几乎是没有辍学的。朝鲜族人求知的欲望，对知识的向往力比汉族人要好。在五常时，随便走进朝鲜族家庭搞社会调查，都可以看见他家的墙上挂有几种适用的刊物，都有几份杂志和报纸。想要使全民族科学素质得到提高，控辍保学是一个实实在在的工作，这一点，请各位领导，教育工作领导小组的领导，教育行政管理部门的各位领导，用最短的时间，抓出实实在在的效果。如果在那发生阻力和障碍，可以直接向县委、县政府反映。三是要推进教育人事制度改革。要按照上级文件要求，实行能上能下，评聘分开人尽其才，将来教育人事制度改革，上级怎么部署我们就怎么执行。四是深化教育，教学体制的改革。首先，抓好德育教育发挥好警校共建，德育基地的作用，防止精神垃圾对青少年产生精神污染。杜绝学生进“三室一厅”。各位教师还要适应新课改的需要。建国以来，我们的课改先后进行了8次，这一次很彻底，涉及面很大，对大家是一个新的课题，所以请大家加强学习。在学习中，提高本领，完善自我，真正做一名合格的教师，真正做到学而不厌，诲人不倦。古代韩愈不是说过“古之学者必有师，师者所以传道，授业，解惑也”。传道，授业，解惑就需要有本领，传道授业解惑的本领也需要改革，也需要提高。要严肃对待我们的工作，所教的学科。《尽学解》里有这么一段，“业精于勤而荒于嬉，形成于思，而毁于随”。我们老师要严肃对待自己承担的工作，教书育人重任在肩，决不可疏于教学，贻误人家子弟。五是抓好职业教育，特别是农村的职业教育。现在农村人才奇缺，有很多知识要转化为现实生产力，都需要有知识的人作为载体，确实讲，农村有知识有本领的人太少，很多科技含量高的项目我们承接不了。所以，职业学校要认真调查社会需求，有效地承担起职业教育的责任。第二个是优化四项建设。一是优化教育的环境建设。今年县委，县政府出台了优化教育环境促进教育事业健康发展的意见，对教育的责任、任务、投入、改善教师待遇、奖惩制度都做了很具体的规定，请认真操作好。二是优化典型学校的建设，抓好先进典型。虽然我们的教学质量不算太高，但总是有典型的。教师中有负责的教师，学校中有建设比较完善的学校。教育部门要采取典型引路的办法，把教育事业向前拉动。三是优化教师队伍建设。要采取有效措施解决好既多又少的问题。所谓多，就是教师超编800多人，为什么又少呢，真正能承担起教学任务的教师又很少。因而，在超800多人的情况下，国禄我们又商量在往届和应届师范毕业生中，根据空缺岗位，采取择优上岗的办法招聘76名教师。同时，在教学实践中加强教师的岗位培训，解决好骨干教师分布不均衡的问题，解决好知识老化的问题。抓好名师工程，把名师工程作为立校之本，兴校之基。四是优化学校领导班子建设。有一句话是这样说的，学校的水平主要是学科带头人的水平，这是对高等院校而言。在中小学校主要是学校领导班子，确切地说就是校长的水平，校长的德行，校长的知识水平，校长的社会公信力，校长的管理能力，决定了这个学校的水平。今后教育各个学校的校长一律施行公开竞聘，把那些最有能力，最有威望，最有公信力的同志选到领导岗位。我在全委扩大会上曾经讲过，我们要鼓励谋事之人，启用干事之人，褒奖成事之人，批评教育混事之人，调整处理整事之人。这句话对教育班子同样适用。

第四，抓好环境改善。一要改善教育的投资环境。在对教育的投入上我们与发达国家相比相差相当悬殊。据有关的资料记载，我们人均对教育的投入是8美元，而世界的平均水平是230美元。为什么教育资金不足，为什么发展教育资金捉襟见肘，我们的投入还没有上去。尽管我们确定了教育优先发展的战略地位，但是由于受经济能力的制约，其中的投入就看出不足了。在这种情况下，我们就要创造一县一乡投入方面的小气候，要采取多种渠道吸引社会的投入，国家的投入是有限的。今年高中采取资本运作，走产业化之路，引资1200万元，建立了教学楼，宿舍楼，大家原来非常担心的高中办学载体不足问题得到解决。如果我们等下去，国家什么时候能给一个县投1200万元。我们的第一中学也是如此，采取置换的办法，使办学载体得到解决。同时也解决了大修厂人员安置问题。所以，必须广开渠道，吸引投资增加投入，这个方面不应有定势，只要是对**发展有利的，我(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.feisuxs查看)们就要放心、放手、放胆的上下齐干。我们必须做好思维定势的转变。我们这种置换投入的办法在南方早已成为现实了。只是我们孤陋寡闻，所见甚少，所以才战战兢兢，如履薄冰。按“三个有利于”的标准，凡是有利于**教育事业发展的任何一项投入，只要是不违法，我们都要大胆褒奖。二要改善办学条件。要有计划地改善维修农村旧校舍和危房。各个部门，特别是财政和教育部门要主动向上争取，也可以采取象一中，高中的办法，来解决学校的房舍问题。我们要在改善教学房舍条件方面下一番功夫，大家要多想办法，多出些主意，多做些联络工作，争取在三年左右时间把办学条件提高一步。如果条件具备的话，我们要跻身于全省全市先进行列。三要改善教师的待遇。尊重知识，尊重人才不应是句空话。仅仅用教师的职业的神圣的，是光荣的，是伟大的，用这些话对待教师，大家不会感兴趣，也很不公平。我们的教师很清贫，很清苦。可以说，很多人才都蕴藏在教师这支队伍中。前些年，我们的领导干部多数都是从教师这支队伍中提拔起来的，后期由于公务员身份的限制，也是为了稳定教师队伍，从教师队伍走出的人比较少了。实际上讲，教师队伍的素质是最好的。作为县委，县政府确实真心诚意要给大家解决一些问题。在优化教育环境，促进教育健康发展的文件中，对教师的医疗、保险、住房、子女入学、评优、晋级、奖励等8个方面作了具体规定。特别是提出在住房上按教师的职称级别给予每平方米10元的取暖补贴。我们是在全省全市第一个作得到的城市，主抓基建和教育的领导正在作这方面的调查。

同志们，我们面临的形势很好，教育事业是一项光荣的事业，我们承担着神圣的职责，我相信通过全县上下的共同努力，共同奋斗，我们的教育事业一定能够取得新的更大的成绩。

第四篇：县委书记在全县教育系统大会上的讲话

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同志们：

在第十九个教师节来临之际，我谨代表县委、县政府、县人大、县政协四个班子的领导，向辛勤工作的全县教育工作者和退休教师，向关心、支持**教育事业的各届贤达致以节日的祝贺、亲切的问候和衷心的感谢。刚才，**同志做了一个很好的报告，报告对前一段教育工作进行了全面客观的总结，对今后的工作做了详尽周密的安排，我都赞同。希望全县各级党政组织特别是教育部门，要按照国禄同志的讲话要求，认认真真地抓好落实。下面，借此机会与大家交流一下思想，谈一谈我个人对**教育工作的看法和想法，有不当的地方请同志们指正。我讲三个问题。

第一，怎样看待**教育工作的形势。我到**工作的时间比较短，去年9月17日到任，到任后接触的第一个敏感话题就是教育工作。从过去工作中可以看出大家非常向往**过去教育的辉煌，也对当时**教育工作面临的严峻形势表示深深的忧虑。但是，经过近一年的努力，**教育工作的形势发生了很大的变化。从直观感觉和听到的社会议论看，有这样几个变化：一是师德师风有了较大的转变。很多同志说现在老师比过去关心学生了，排挤差生的现象有了很大的改变，对差生比较热心了。教师也都有危机感，教师应该有这种想法。大家都看过这样一部电视剧，其中有个叫徐大力的说过非常感人的话：“没有学生就没有学校，没有学校就没有校长”。所以，学生是学校的主体，应该得到爱护。教师真正热爱学生了，师生的关系大大改善了，这是第一个变化。第二个变化是“三乱”问题基本得到控制。过去几乎是各届都在指责教育的“三乱”问题，即“乱办班、乱收费、乱补课”。通过一年的治理，这种现象基本得到杜绝。我们也是挥泪斩马谡，中间处理了三名教师，这个方面的社会反响是相当好的。第三个变化是教育教学质量明显提高。今年中考的入取分数线比方正、通河、延寿等县的都高。大学一表、二表入取的学生也比较多，教育教学质量同过去相比确确实实有了长进。第四个变化是考风考纪有了明显的进步。考风考纪问题是一个让**人丢尽了面子，非常令人恼火的问题。大家知道，有一年的高考中，全省的两张雷同卷都出现在**。其中一个考生的学习非常好，据说他出现雷同卷的那一科不算分，也能走上一个相当好的学校。但由于是雷同卷，使这个学生失去了三年考大学的机会。这件事也使**声誉扫地，记得刚到**时省教育部门的一位领导跟我说，你到**来要好好抓抓教育，特别是考风考纪，足见这件事在全省造成了很大影响。但客观分析，也不能说这两个学生的雷同卷就全面代表**考风考纪，但毕竟这事情发生在**。今年我们的中考和高考工作，毛臣同志抓的非常有力，几乎下了死令。我们的教师也作出了很大的努力。今年的考风考纪非常好。省市教育行政管理部门对我们的考风考纪给予了很高的评价。第五点是城乡的教育环境得到明显改善。高中、一中和回民学校还有城乡其它几所学校，都是通过灵活的办法和大胆的改革措施，使办学载体不足的问题得到解决。原来大家都担心高中办学载体不足，现在看出现了相对过剩。这个问题的解决也算是给全县人们心头去了一块病。总的看，今年的教育形势很好，我说的都是实实在在的事情，实实在在的转化。但也存在不容忽视的问题，比如一些校舍还比较破旧，还跟不上教育形势发展的需要，教学质量还不尽如人意，特别是我们还没有扣开北大、清华、南开、复旦等名牌大学的校门。这些问题将通过今后的努力得到解决。我对**的教育工作、对**的教育工作者是满意的。

第五篇：县委书记在全县教育系统大会上的讲话

同志们：

在第十九个教师节来临之际，我谨代表县委、县政府、县人大、县政协四个班子的领导，向辛勤工作的全县教育工作者和退休教师，向关心、支持xx教育事业的各届贤达致以节日的祝贺、亲切的问候和衷心的感谢。

刚才，xx同志做了一个很好的报告，报告对前一段教育工作进行了全面客观的总结，对今后的工作做了详尽周密的安排，我都赞同。希望全县各级党政组织特别是教育部门，要按照国禄同志的讲话要求，认认真真地抓好落实。下面，借此机会与大家交流一下思想，谈一谈我个人对xx教育工作的看法和想法，有不当的地方请同志们指正。我讲三个问题。

第一，怎样看待xx教育工作的形势。我到xx工作的时间比较短，去年9月17日到任，到任后接触的第一个敏感话题就是教育工作。从过去工作中可以看出大家非常向往xx过去教育的辉煌，也对当时xx教育工作面临的严峻形势表示深深的忧虑。但是，经过近一年的努力，xx教育工作的形势发生了很大的变化。从直观感觉和听到的社会议论看，有这样几个变化：一是师德师风有了较大的转变。很多同志说现在老师比过去关心学生了，排挤差生的现象有了很大的改变，对差生比较热心了。教师也都有危机感，教师应该有这种想法。大家都看过这样一部电视剧，其中有个叫徐大力的说过非常感人的话：“没有学生就没有学校，没有学校就没有校长”。所以，学生是学校的主体，应该得到爱护。教师真正热爱学生了，师生的关系大大改善了，这是第一个变化。第二个变化是“三乱”问题基本得到控制。过去几乎是各届都在指责教育的“三乱”问题，即“乱办班、乱收费、乱补课”。通过一年的治理，这种现象基本得到杜绝。我们也是挥泪斩马谡，中间处理了三名教师，这个方面的社会反响是相当好的。第三个变化是教育教学质量明显提高。今年中考的入取分数线比方正、通河、延寿等县的都高。大学一表、二表入取的学生也比较多，教育教学质量同过去相比确确实实有了长进。第四个变化是考风考纪有了明显的进步。考风考纪问题是一个让xx人丢尽了面子，非常令人恼火的问题。大家知道，有一年的高考中，全省的两张雷同卷都出现在xx。其中一个考生的学习非常好，据说他出现雷同卷的那一科不算分，也能走上一个相当好的学校。但由于是雷同卷，使这个学生失去了三年考大学的机会。这件事也使xx声誉扫地，记得刚到xx时省教育部门的一位领导跟我说，你到xx来要好好抓抓教育，特别是考风考纪，足见这件事在全省造成了很大影响。但客观分析，也不能说这两个学生的雷同卷就全面代表xx考风考纪，但毕竟这事情发生在xx。今年我们的中考和高考工作，毛臣同志抓的非常有力，几乎下了死令。我们的教师也作出了很大的努力。今年的考风考纪非常好。省市教育行政管理部门对我们的考风考纪给予了很高的评价。第五点是城乡的教育环境得到明显改善。高中、一中和回民学校还有城乡其它几所学校，都是通过灵活的办法和大胆的改革措施，使办学载体不足的问题得到解决。原来大家都担心高中办学载体不足，现在看出现了相对过剩。这个问题的解决也算是给全县人们心头去了一块玻总的看，今年的教育形势很好，我说的都是实实在在的事情，实实在在的转化。但也存在不容忽视的问题，比如一些校舍还比较破旧，还跟不上教育形势发展的需要，教学质量还不尽如人意，特别是我们还没有扣开北大、清华、南开、复旦等名牌大学的校门。这些问题将通过今后的努力得到解决。我对xx的教育工作、对xx的教育工作者是满意的。