梦幻仲夏夜

第一篇：梦幻仲夏夜

“梦幻仲夏夜”晚会安排(一)、会场布置

会前准备：音响、手持话筒5只、舞台大屏幕、相应歌曲准备（如：同桌的你、二十年后再相会、交谊舞曲、欢快乐曲等、隆重上场的典礼音乐、颁奖音乐、欢迎音乐等等）、电脑播放幻灯片、游戏设计、表演道具、座位上设简易水果茶点、晚会主题命名、晚会就坐安排（以组为单位）音响操作人员：

（适时播放《年轻的朋友来相会》《朋友》及其它欢快的轻音乐。）主持人：钟利强、蓝建辉、雷文斌、雷剑锋、蓝君美

1、会前大屏幕上滚动播出晚会主题、播放轻快乐曲

大屏幕显示晚会主题及上下联诗句：雷本科定，蓝建辉、蓝大潮书法展示（蓝建辉负责）；其他同学作品展示（中国画、书法、个人获奖成绩展示等）

2、典礼音乐或熟悉的音乐响起：主持人上场、带领全体做煽情操《江南style》

3、五位主持人合唱动感歌曲《你快乐吗？》 全体第一杯：快乐酒

蓝晓娟：《今天是个好日子》 《相逢是首歌》

4、《二十年后再相会》群体演唱。第二杯：幸福酒

5、三位班长代表、主办方代表、老师代表致辞（每人不超过一分半）第三杯：感恩酒

6、配乐忆旧片欣赏，幻灯片制作好后，配以解说（雷本科执笔）：播放老照片（在校时的、毕业后小聚会的、十周年聚会、十五周年聚会等等）第四杯：青春酒

7、播放录像：曾经的演出，展示熟悉的我们。第五杯：激动酒

8、按学号逐个播放老照片与一张近照的对比，可以附上自己想说的心里话等等 第六杯：温馨酒

9、钟利强《朋友》、雷文斌《祝酒歌》 第七杯：激情酒

10、宣读未能到场同学来函或短信，实时电话连接交流问好 第八杯：问候酒

11、游戏 第九杯：开心酒 12、942骄傲《视频》：畲族三月三歌曲词曲创作者——雷盛俊、雷本科 龙泉青瓷继承者——雷云飞（雷云飞、雷本科、雷盛俊上传，蓝君美负责）第十杯：分享酒

13、各地即兴演出

连环酒，不醉不散（让你们喝个够，O(∩_∩)O哈哈哈~）

风影 2014/8/8 17:24:42 晚会主持串词

音乐声中主持人上场

美：敬爱的老师们、亲爱的小伙伴们： 大家晚上好！怀着激动的心情，走上这闪耀的舞台，首先让我代表金衢两地的同学以百倍的热情，热烈欢迎各位参加由金衢主办的二十周年同学聚会。

光阴荏苒，岁月如梭。曾记得二十年前的那个夏天，我们怀着激情、梦想和憧憬走出浙江省民族师范，奔向四面八方，弹指一挥间，已过二十载。穿越 20 年的时空，在日夜的期待中，我们终于又相聚在了一起；背负 20 年的思念，在阵阵的欢笑中，我们终于又彼此心手相牵。今天，你们快乐吗？ 一首《今天是个好日子》献给亲爱的伙伴们，有请蓝晓娟

美：今夜，无眠，今夜，举杯欢庆！来吧，亲爱的朋友，来吧，亲爱的伙伴，让我们为相约举杯祝愿！音乐《今夜无眠》

1、喝下第一杯酒：快乐酒

美：曾经的 942是一个积极向上的团体，942是一个奋发图强的集体，10周年相聚丽水，15周年相聚温州，二十年周年相聚金华，二十年后再相会，是何等的幸福，“来不及等待，来不及沉醉，哦来不及沉醉，年轻的心，迎着太阳，一同把那希望去追。。。（音乐：二十年后再相会）

2、让我们一起喝下这溢满酒杯的第二杯酒：幸福酒。

美：人生能有几个二十年，人生能有几回醉，在这特别的日子里，特别的爱给特别的你，真诚希望每一位小伙伴开开心心每一天，快快乐乐一辈子。这次同学会在大家的大力支持下，我们有幸邀请到了XX老师，师恩难忘，师恩重于山，没有老师二十多年前的辛勤培育就没有我们二十年后的今天，所以在今天这个难忘的日子里，请我们的每位恩师再给我们上一节人生之课，有请老师！

美：老师的希望更加坚定了我们的奋斗目标，让我们牢记老师的嘱托，在今后的工作上继续努力，取得更为优异的成绩。

3、举杯共饮第三杯：感恩酒

美：20 年前，我们根红苗正、金榜题名，汇集在浙江省民族师范学校，共同渡过了人生中最清贫、最单纯、最美好、最值得我们用一生去留恋的校园生活。同窗四年，情同手足，一幕一幕，宛若昨天：上课时窃窃的私语、考试时偷偷的抄袭、舞会上拘谨的神态、操场上疯狂的打闹； 寝室里肮脏的衣被、走廊里聚众的吵闹、阳台上声嘶的吼叫； 校园外的小饭店里放荡不羁的杯酒豪饮，学校的的树阴下浪漫散步的情侣，足球场上男生挥洒下辛勤的汗水；11 路，是我们常规的公交，206、207、209寝室，是分贝最高的尖叫；一本琼瑶的小说让多少女生彻夜不眠、泪流满面，播放《在校时的老照片》配乐：《？》

4、为我们终将逝去的青春干下第四杯 美：随着科技的发展，短信、电话割不断我们的距离，彼此间多了温馨的话语，10周年相聚丽水，15周年相聚温州，期间大大小小的聚会，都通过微信、QQ的方式，让我们分享到你们的快乐。播放同学相聚的照片，配乐：《？》

5、为我们彼此间无间的距离，纯真的友情，干下第五杯：友情酒 接下来一首《同桌的你》献给依然年轻的我们，表演者：蓝伟军

美：二十年的岁月，恍惚弹指一挥间。二十年的日夜，我们满怀激情书写各自的五彩人生。二十年的磨练，我们经历过风雨艰难，造就了我们事业辉煌。细纹已经悄然爬上我们的鬓角，但我们，都成熟稳健、睿智豁达。二十年的脚步匆匆，当年的风华少年，如今已成人父人母，但无论身份如何改变，角色如何改变，却从不曾忘记你无邪的颜容，（播放每位同学的单人照，音乐：？）

6、岁月带走我们的容颜，却带不走我们依然年轻的心，举杯畅饮：不老酒 欣赏钟利强《朋友》雷文斌《祝酒歌》

7、美：今夜，有哥相伴，今夜，有酒入胃，朋友，再干一杯 第七杯： 激情酒

8、问候酒（向未到的同学电话联系，敬酒）

9、游戏（开心罚酒）

10、分享酒（畲族三月三歌曲词曲创作者：雷本科、雷盛俊的成就）

2014/8/10 21:59:55 风影 2014/8/10 21:59:55

幻灯片播放顺序：

1、配乐：喜洋洋（参考我发给你的图片）

25周年同学会（停留5分钟后换成两幅对联停留5分钟，依次轮流播放）

2、第一杯：快乐酒（音乐：今夜无眠）

3、第二杯：幸福酒（音乐：二十年后再相会）

4、第三杯：感恩酒（配乐：米兰）

播放同学在校学习的所有老照片。配乐：(雷文斌定)

5、第四杯：青春酒

6、播放毕业后同学聚会的照片配乐：(雷文斌定)

7、第五杯：友情酒（音乐：小虎队演唱的“爱”）

8、播放同学个人照片。(配乐：同桌的你)

9、第六杯：不老酒（配乐：祝酒歌）

10、第七杯：激情酒（配乐：干杯吧，朋友）

11、第八杯：问候酒（配乐：朋友）

12、第九杯：开心酒（配乐：庾庚庆演唱的：你快乐吗，我很欢乐）

13、视频分享：雷本科、雷盛俊合作的歌曲

14、第十杯：分享酒（配乐：金蛇狂舞）

15、连环酒（配乐：年轻的朋友来相会）

备注：共十四张幻灯片，你好好琢磨，第几杯酒，什么名称也打上

第二篇：仲夏夜读后感

《我最喜欢的一本书》——演讲稿

仲夏夜很简单，简单的人物，简单的对白,简单的快乐，简单的幽默。仲夏夜只是一部滑稽又可笑，温暖又甜蜜的戏剧。这部剧有四个主人公，赫米娅、拉山德、狄米特律斯、海丽娜，赫米娅和拉山德彼此相爱，发誓厮守终生，狄米特律斯是赫米娅的爸爸看中的未来女婿，他苦苦追求着自己爱的女人，赫米娅的闺蜜海丽娜一直爱着狄米特律斯，她愿意为了这份爱放弃尊严。四个人的爱情纠葛，因了仙子迫克的误点爱懒花而变得颠颠倒倒，让人发笑。爱懒花是什么？它是西方一朵小小的乳白色的花。这种花的汁液提取下来，如果滴在睡着的人的眼皮上，无论男女，醒来一眼看见什么生物，都会发疯似的对它迷恋。原本都不爱海丽娜的两个男人，突然之间都对海丽娜甜言蜜语海誓山盟，赫米娅却蒙在鼓里，更对拉山德的突然变心莫名其妙。而海丽娜自然不知道赫米娅的不知情，反而嗔怪昔日的好姐妹，以为她是他们的同党。两个女人之间也陡然多了几分猜忌与不解。于是，真相与假象交织，误会与猜忌叠加。既有充满反转意味的自说自话，又有蒙在鼓里的自言自语，还有相互充满敌意的攻击与挑衅。爱情本就让人眩晕摸不着头脑，再加上爱懒花的作用，更是让人分辨不出真假、善恶、假意与真心，简直完全让人失去分辨力！但是就是因为这样一场梦幻般的恶作剧，成就了完满的爱情，在好事多磨的路上，仲夏夜之梦却磨得很快乐很轻松，最后以一场盛大的欢歌舞会结束。作为莎士比亚为数不多的喜剧，仲夏夜之梦热闹又美好，或许被那爱的诠释深深感动，也不要忘了会心一笑。要感谢莎士比亚给它如此美丽的结局，让我们知道，爱会永无止境，爱会坚贞顽强，爱会苦尽甘来，爱会永恒，因为爱是你。

第三篇：仲夏夜

仲夏夜

夏天的夜啊，是那么美丽！

无数的星星，都眨巴着眼睛。

月亮婆婆讲着动听的故事，使云彩陶醉地飘来飘去。

夏天的夜啊，我真的喜欢你！

第四篇：《海滨仲夏夜》教案设计

一、创设情景，引入新课

海滨仲夏夜究竟是怎样的呢？今天我们随著名作家峻青一起去欣赏海滨仲夏夜的迷人景色。

二、读通课文，初步感知

1.请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。

2.出示全文的生字新词，开火车诵读，并把生词所在的句子读一读。

3.分小组读课文。注意在评价中正音。

4.读完全文，你能用几个词概括一下海滨仲夏夜给你的感受吗？

三、细读课文，感受美景

1.课文每段写了些什么？

2.默读课文第1～3段，你能从中了解到什么？（学生交流，适时点拨学生抓住要点简洁地说）

3.再次诵读这三段，评价后再有感情地读。（细细地读，体会夏夜迷人景色）

4.面对迷人景色，人们有什么表现？（自由读后面七段）

5.交流感受，总结出海滨仲夏夜的景色特点。

6.请同学读相关的语句，注意把自己的体会融入朗读中。在互评中进一步引导学生感受人们享受迷人景色时的愉悦和满足。

7.再读课文，齐读、赛读。

四、再读课文，巩固理解

1.读完课文，你有什么感受吗？

2.交流，注意引导学生完整而有条理地述说自己的想法。

3.课文中有通过描写表示时间的词语，把它们找出来，读一读，体会按时间顺序记叙的好处。

4.自由练读，再次感受夜色的迷人。

五、积累背诵，拓展升华

1.这么美好的景色大家想记在脑海中吗？把自己喜欢的段落再读一读，背一背。

2.还见过类似的景色吗？请选择一处说一说。☆作者简介

峻青：原名孙俊卿，山东省海阳县人。幼时家贫，只读了几年小学，十三岁就到了邻村一家工厂当童工。抗日战争爆发后在家乡胶东半岛参加革命工作，并从事创作。1941年写出了第一篇作品《风雪之夜》。以后又陆续写了《黎明之战》《马石山上》《小侦察员》等短篇小说。1944年后曾任《大众报》记者，新华社前线分社随军记者，敌后武工队小队长。1948年随军南下，任中原新华社记者、中南人民广播电台宣传科长及编委。1952年从事专业创作，后调到上海作家协会工作。

第五篇：海滨仲夏夜_教案

《海滨仲夏夜》教案

一、教学目标

1、学习本课生字词，并能熟练的默写。

2、引导学生有感情的朗读课文，欣赏作者描写的优美景色。

3、体会、学习作者抓住景物特征，细致景物的写作方法。

4、学习作者运用的比喻的修辞手法，并学会运用。

二、教学重、难点

学习本文抓住景物特征并变化描写景物的写作手法，体会比喻在文中的运用以及对表现景 物的作用。

三、教学准备

学生做好课文的预习，教师做好课件的准备。

四、教学过程

1、导入

本单元为写景散文单元，我们已经学过了朱自清先生的《春》和老舍先生的《济南的冬天》，在这两篇散文中，我们分别领略了一个别样的春天与一个温暖特别的冬天，那么今天让我们走进峻青先生的《海滨仲夏夜》，来看看峻青先生究竟描绘了一个怎样的夏天。（板书题目、作者）

2、作者简介（1）释题：

海滨：地点。仲夏：季节。（古人以孟、仲、季分别指代第一、第二、第三，所以，仲即为第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二个月，一般来说，是指七月份。）夜：具体时间。（题目的中心词）（2）作者简介：

峻青，原名孙俊卿。山东海阳县人。幼年贫困，曾当过徒工。抗战爆发，参加革命。主要作品有短篇集《黎明的河边》、《海燕》、《最后的报告》、《胶东纪事》；散文集《欧行书简》、《秋色赋》。

3、朗读课文，整体感知课文

（1）在朗读课文中自主正字音。

霍霍huò 绯fēi红 广漠mò 苍穹qióng 煞shà 皎jiǎo洁（2）自由朗读课文，给课文分段，并总结段落大意。

第一段(1-3段)：写海滨夏夜的美景。

第二段(4-7段)：写“我”在夜色中的感受。

第三段(8-12段)：写月下沙滩。

4、梳理文章结构并展开逐段分析。

（引导学生带着以下的问题跳读课文，并思考问题，由教师带领学生明确答案。）课文是按照什么顺序来写景的（分析结构）？ 按时间顺序，从不同侧面依次描写景物的变化。（引导学生从文中找出表明时间变化的词句，比较不同时间的景物描写，找出变化）表明时间变化的词句有：“夕阳落山不久”、“天空的霞光渐渐地暗下去”、“夜色加浓”、“月亮上来了”、“夜已经很深了”。

第一部分（1-3段）：

这一部分按“夕阳落山”、“夜色加浓”的时间顺序推进，以苍穹和大海为背景，抓住海滨夏夜的景物特征，描绘了三幅图景： ① 晚霞图。

先写出“橘红”的颜色，再以晚霞与大海相互辉映，化静为动，准确而又形象地描绘了晚霞的绚丽多彩。

写晚霞是着意写反照在海浪上的霞光，“又红又亮”写出霞光的色彩特点；“闪烁”“滚动”“消失”表现霞光映在波浪上不停地晃动闪光的特点。② 星光图。

时间背景是“霞光渐渐地淡下去了”、“一切红光都消失了”；空间背景是：高而远的广漠的天幕，突出启明星的亮，显示出启明星的大。

着重写了长庚星，在直接描写星光之前，先写天空的变化，为长庚星的出现作铺垫。写长庚星，一是抓住它“最早出现”、天幕上只有它一个的特点，二是抓住它“活像一盏悬挂在高空的明灯 ”的特点。③ 灯光图。

“次第”一词写出了许多灯光先后亮起来的特点，而随着波浪“晃动”“闪烁”，“像一串流动着的珍珠”，把灯光流光溢彩的特点写活了。

比喻句的分析：（把什么比作什么，有什么效果？）

① 那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧的火焰。（把霞光比作火焰，表现一种动态）② 整个广漠的······活像一盏高挂的明灯。（把启明星比作明灯，突出它的大和亮）③ 那一片灯光······像一串流动着的珍珠。

（把波浪上面的灯光比作流动的珍珠，形象，富有动态）

第二部分（4-7段）：（作者是怎样描写沙滩的？作者为什么用更多的笔墨写了沙滩上的人?）

作者写沙滩是根据“ 我 ”的感受来写的，写了沙滩的软绵绵(触觉)，海水的刷刷声（听觉)，海风的清新而又凉爽(嗅觉、感觉)，大海和田禾混合的香味(嗅觉)，太阳炙晒的余温(感觉)，缀满星星的夜空(视觉)。

写“我”与乡亲们的谈论，还写了在休憩的人们欢笑的情景，由景及人，景美人更美。作者从描绘海滨夏夜的自然美进入到描绘海滨夏夜的生活美。比喻句分析： 愉快的笑声······像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪（表现笑声的此起彼伏，源源不断）

第三部分（8-12段）：（作者写了月亮什么的特点？再次突出人们怎么样的精神状态？）

突出了月亮的圆而亮，和人们在尽情休憩和谈笑的情景。比喻句分析：

它像一面光辉四射的银盘似的。（表现明月的圆和亮）

闪烁着一片鱼鳞似的银波。（表现它层次分明而又闪闪发亮）

五、板书设计

海滨仲夏夜

峻青

入夜海滨景色：霞光：红而亮（像燃烧的火焰）

星光：大而亮（像悬挂的明灯）

灯光：流光溢彩（像流动的珍珠）

月夜海滩漫步：沙滩：软、热、凉、香

深夜海上景色：月亮：圆而亮

人们：谈笑、休憩

六、作业

必做 课后练习二三 选作 课后练习四

课后反思：

1.应让学生根据时间顺序和光线变化来写出同一景物的不同特点 2.学会多角度对景物描写