2011学年第二学期语文开学考 答案(新)

第一篇：2011学年第二学期语文开学考 答案(新)

2011学年第二学期语文开学考 答案 1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.略

7.①写作和阅读不能分家 ②多阅读会阅读才能提高写作水平8.①把“一种”放到“独有的”后面 ②“几乎”删去

③“红名单”后面加“之中” 9．略

10．没有梅花的冷艳，可以有荷花的高洁；没有玫瑰的鲜艳，可以有百合的清纯。

11、①觉得温暖和抓住温暖都是指往事所激发出来的亲情；

②相似的句子在文中出现两次，有强调主题的作用。

12、①父亲年轻时特别喜欢与人比试酒量、饭量等；

②小时候，母亲总是在深夜陪我上厕所；

③小时候，爷爷总是在我吃完西瓜瓤之后啃瓜皮。

13、小时候不懂得什么是幸福，现在对生命的过程深有感触，家人的健康就是最大的幸福。

14、蒲公英的飘洒不是孤独的流浪，而是生命的延续。它寄寓着童年里简单的快乐，它带给人走向未来的遐思。作者借蒲公英表达出对家人无以言表、无法停留的爱。

15、（1）营养价值高（含油量高）；（2）繁殖能力极强；（3）存活时间长；（4）资源丰富（每一点1分）

16、沙丁鱼营养价值丰富，商业前景非常看好。（2分）

17、越来越多海域将成为未来海洋生物的死亡地带；加剧温室效应。（2分）

18、（1）不能删去，如果去掉“主要”，变成冷冻沙丁鱼都销往日本，这与事实不符，体现了说明文语言准确、科学。（2分）

（2）不能删去，“左右”表示约数，与“据专家估计”相照应，表明这数字不是很确切，体现了说明文语言准确、科学。（2分）19.A 20.A B 21.①太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”

②友人惭愧了，就下车拉他，元方头也不回地走进了家门。

22.认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。23.清凉 幽静

从色彩对比角度或以动衬静角度都可 24.略

第二篇：高2语文开学考答案(2013.9)范文

高二语文开学考试参考答案 2013.9 1.C(A.zhì/shí jǔ zhïu/zhîu jì/ jí B.jié yīng /yìng shé/zhé gèn/gěng C.pǐ/pì zhuī/chuí dàng/ dāng xié/yè D.hàng/xiàng zhîng jiān/zhàn liè/lì)2.A（B项，“异曲同功”应为“异曲同工”；C项，“亲合力”应为“亲和力”；D项，“机率”应为“几率”。）

3.A（波澜壮阔：比喻声势浩大，多用于诗文和群众运动等。B.半壁江山：指在敌人入侵后保存下来或丧失掉的部分国土。C.沧海横流：比喻政治混乱，社会动荡。D.空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。）

4.D（A．不合逻辑。国家主席可以新当选，而主席夫人不可能新当选；B．成分残缺，“所以并非要求必须接受非京籍学生入学”缺少主语，在“必须接受”前加“其”；C．搭配不当，“保健”改为“保护”；语序不当，“禁烟、戒烟”改为“戒烟、禁烟”。）5.D（A.贾：动词，经商，做生意；B.诛：惩罚；C.绝：消失）6.C（例句和C中的“其”都是语气副词，表示祈使语气）7.C（其它的都是被动句）8.A 9.B 10.B 11.（1）“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。（“荒政：饥荒的法令”“恤：体恤”“论：论处”各1分。）

（2）（王尧臣）对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人。（大意1分；“遇：对待”“矫饰：虚假掩饰” “称：称誉、称赞”各1分。）

（3）那么这场战役的价值，简直可以说是惊天地、泣鬼神，与武昌起义一同永垂不朽了。（“则”、“直”、“并寿”各1分）

12.(1）“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。

(2）颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。

13.（1）凌万顷之茫然（2）虎兕出于柙（3）而谋动干戈于邦内（4）养生丧死无憾

（5）沙鸥翔集（6）白露未晞（7）颁白者不负戴于道路矣（8）君子喻于义 14．春意盎然或生机勃勃。作用：渲染欢快愉悦的气氛；烘托（暗示）人物轻松而又愉悦的心情；推动情节发展，为下文情节的发展作铺垫。

15.（1）指摆脱束缚，获得自然的快乐和愉悦；以及内心的负罪感，罪恶感。（2）与独立的意志和自由的身心相比，爱情是模糊虚幻、不那么重要的东西。

16．医生认为马勒太太是见到丈夫活着回来，乐极猝死，而其实她是因自由的打算落空，情绪的大起大落而猝死。这句话具有反讽意味（黑色幽默）。

17．有许多虽出乎意料，但又合乎情理的地方（2分）。①马勒太太接到死讯后看似异常的表现，实际上是符合其生活逻辑的。②作者设置仅仅凭借报上登载的名字就判断马勒先生之死这个情节，就埋下了可能会弄错的伏笔。③文章开头交待露易丝有心脏病，为最后她的猝死埋下伏笔。（一点1分，两点2分，三点4分）（意对即可）

18．①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击；②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。（每点2分）19．①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。（每点2分）

20．①陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘担任国民政府航空委员会顾问期间，得到了充分施展的机会；②率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争；③在中国抗战期间立下了赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事业达到辉煌的顶峰；④率飞虎队与中国人民协同作战，生死与共，结下深厚的友谊；⑤受到国民政府的最高嘉奖；⑥和中国女子陈香梅产生感情并结为连理。（每点1分，答出5点给满分）

【参考译文】王尧臣，字伯庸。天圣五年考取了进士的第一名，被授与他将作监丞、湖州通判。皇帝面试后，改授为著作佐郎当值集贤院，出知光州。这一年光州严重饥荒，许多强盗掠取百姓的粮仓，按照法律要以死罪论处，王尧臣说：“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。这之后就书面地写进了规章制度，到现在还在使用这些法律。郭皇后被废后，居住在瑶华宫，生了病，皇上很是同情怜悯她。在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经帮助过皇后，等皇后生病了，文应又主管监察医治的情况。皇后将死时，有人怀疑文应有奸谋。王尧臣请求将此事交付给御史，审问调查事情真伪，来消除了天下的怀疑。虽然最终没有这样做，但自此文应做事时，再也没有人敢说什么的了，后来文应突然因为放纵专横的罪名被处死了。

元昊谋反，朝廷要对西部用兵，授与王尧臣为陕西体量安抚使。王尧臣探察四面的路的山川地势和艰险程度，回去就说哪一路应该增加多少兵力，哪一路贼兵不会攻打，哪一路应该紧急备战。说到诸位将领才能的长短，全都头头是道，推荐了20多个可以用得上的人，后来这些人都成了名将。当时，边关的部队刚好在好水打了败仗，任福等人战死。当时的韩丞相为主帅，因为指挥失当而被削职为招讨副使，出知秦州；范文正公（范仲淹）也因为不知道元昊的谋反而与元昊有过书信来往被削职为招讨副使，出知耀州。王尧臣于是说这两个人是天下的首选，他们忠义智勇，名扬于夷狄，不应该因为小小的缘故就弃臵不用。况且任福由于违反主将指挥而导致失败，尤其不能过多的责备主将。由于王尧臣的这些言辞没有投合宰相的心意，等到王尧臣其他的奏议到时，就将其中的大多数搁臵而不施行。第二年，贼兵侵入泾原，在定川大战，杀了大将葛怀敏，定川就是王尧臣当时指出要紧急备战的地方，因此大家开始认为他的话是可信的，而以前所搁臵起来的奏议，都一一被施行了。

当初，宦官张永和刚开始用事，请求向百姓收取十分之三的房屋税以用以国事。令下到了三司而停滞，永和暗地里派人贿赂王尧臣，王尧臣坚持认为那是不可行的。

京师多次流传王尧臣的谣言，皇上的左右也经常说他的短处。皇上对这一切都不管不问，而王尧臣也都像以往一样做事。

王尧臣处理政事时，遇到有所不同的论议时，一定会反复研究，坚持原则，然后就停止，绝不会坚持己见。在皇上面前，所说到的天下利害很多，而至于施行的，也从来没有自夸过。

王尧臣为人纯正质朴，即使富贵显赫时也不忘节俭。王尧臣对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。有文集五十卷。在临终前，他口授他的弟弟要写下了作为忠臣的最后奏章，奏章中强调要以宗庙自重，心怀皇嗣未立的忧患。皇上对此非常感慨，等到给王尧臣发丧时，停止上朝一天，并加赠他为左仆射、太常，又追加谥号为“文安”。

第三篇：2012～2013学第二学期七年级语文期末考试答案

天津市五区县2012～2013学第二学期期末考试

七年级语文试卷参考答案

参考答案：

一、1.（1）坐我西阁床着我旧时裳对镜帖花黄（2）故日月星辰移焉 故水潦尘埃归焉（3）夸父与日逐走 欲得饮（4）江山代有人才出（5）落花时节又逢君

2.B3.D 4.C5.B6.A7.D

二、（一）8．斯科特等人到达南极点后极度绝望的心情。9．①是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。10．渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。11．这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。

（二）12、（每词1分，共4分）⑴说出⑵大腿⑶跑（4）即使

13、（2分）（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（翻译正确，语言通顺方能给2分）

14、（2分）B

（三）15.老师对学生的关爱（1分）；同学、朋友之间的帮助（或艾傈对依拉的情谊，1分）。

16.修辞手法（1分，写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比

作用（2分）：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。拟人，把晨风当作人来写，用 “钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。

17.提示：关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。（3分，答出其中三点即可得满分）

18．关键词：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫，埋下伏笔。（3分，言之成理即可）

三、19.材料二材料三

20.“伯乐相马” 优秀人才善于发现和重用人才。

21.保尔·柯察金（保尔）22.人的一生应该怎样度过23.钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。（2分，要求有一定的内容概括和含义解释，语句通顺）

四、作文：略

七年级语文试卷参考答案第 1 页（共 1 页）

第四篇：高一语文第二学期期末答案

平凉三中2013-2014学年第二学期期末试题

高一语文参考答案

1．①充当分界线（或:充当分界牌）

②清阴分两家

③带来了秋雨打桐叶的诗意般的感受

2．夜里被雷雨劈折了上半截

3．第10，11节实际上是写了“秃的梧桐”的生长环境，并从侧面衬托出“秃的梧桐”坚韧、勇敢、顽强不屈的精神品格。

4．B C

5．C（意为“省察自己”）6．C（都是用在主谓间）7．C8．D

9.（1）臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利

（2）臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。

10.解析:“寒蝉凄切”,点明节令——深秋,“蝉”而“寒”,鸣音“凄切”,渲染了悲凉的环境气氛,为下文伤别张本,也为全文奠定了感情基调。“对长亭晚”,交代时间、地点;“骤雨”,描写天气;而骤雨滂沱之后,继之以寒蝉,极力渲染悲凉之境。

答案:起首三句写别时之景,点明了地点和节序。通过对景物的描写、氛围的渲染,融情入景,暗寓别意,为下文写离别的场面作铺垫。

11.解析:在这首词中,“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”,明显是词眼所在。“多情自古伤离别”意谓伤离惜别,并不自我始,自古皆然。接以“更那堪,冷落清秋节”,则极言时当冷落凄凉的秋季,离情更甚于常时。

答案:词眼是“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”,它最能体现词的主旨,高度凝练,极富有概括性。

(三)名篇名句默写（10分）

（12）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（13）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。（李清照《声声慢》）

（14）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（15）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私也。（《廉颇蔺相如列传》）

16、答案:AC

解析:A项,不是本文作者的观点,而是《文艺精品:为人民而生》一文的作者的观点。C项,从第四段的“有人认为精品是大投入„„”可知,C项并非作者的观点。

17、答案:D

解析:D项说的是当前文艺创作的现状,并非对“两张皮”现象的表述。

18、参考答案:“仰望星空”指的是要创作出文艺精品,“脚踏实地”指的是要立足群众和现实生活。这句话的意思是在进行文艺创作时,要立足群众和现实生活,创作出符合群众需要的文艺精品。

解析:此题考查理解文章标题的含义的能力。文章标题化用了温总理的诗句,而全文又是围绕如何创作出让群众喜闻乐见的文艺精品进行论述的。可见,这里的“星空”指的就是文艺精品,而“实地”必然和群众密切相关。

19、参考答案:必须具备四个条件:一是要有较高的艺术水准;二是要汲取群众的智慧,表达群众的心声;三是要符合群众的审美情趣和欣赏习惯;四是要采用群众能理解和接受的表达方式。

解析:此题考查筛选并整合文中重要信息的能力。解答此题时,首先要确定答题区间,本题的答题区间为最后一段。然后,要注意“不仅”“更”“还”等关联词,找出相关信息点进行归纳总结,最后得出答案。

20、答案:A

解析:A项,“贻笑大方”指让内行人见笑。使用正确。B项,用错对象。“门当户对”指结亲的男女双方家庭的社会地位和经济状况相当,此处用于形容“近邻”不当。C项,“于心不忍”指从内心里不能忍受。“于心不忍”应为“忍无可忍”。D项,“逢场作戏”,是贬义词,原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会应酬一下,凑凑热闹,并不认真对待。属望文生义。

21、答案:B

解析:A项,成分残缺,缺主语,应去掉“随着”或“使”;C项,两面对一面,搭配不当;D项,成分赘余,“近”和“左右”重复。

22、答案:C

解析:要综合考虑语意的准确和连贯以及句群排列的习惯(由短到长)。关键要能大致理解诗句表现的内容,从而找到相应匹配的对象。“人归落雁后,思发在花前”,出自薛道衡《人日思归》,抒发的是游子思乡心切之情,“思君令人老”出自《古诗十九首·冉冉孤生竹》,写闺中少妇怨别之情,“风起塞云断,夜深关月开”出自李益(一说戎昱)边塞诗《闻笛》,写征人思乡之情,“江城五月落梅花”“白鸟成行忽惊起”分别是李白和潘阆描写笛声的诗(词)句。

23、解析:这两句中,第二句是重点,“冰在沙漠里才最珍贵”又是第二句话中的重点,沙之所以这样说,是因为这里缺少水,缺少冰。由此引申可知,需要你的地方你才最尊贵。

答案:人呀,要找准自己的位置。或:需要你的地方,你才最尊贵。

24、参考答案:一个成熟的人并非没有脆弱,只不过他善于把脆弱当做一缕青烟一吹而散;一个成熟的人并非没有畏惧, 只不过他善于把畏惧化作信心的砝码;一个成熟的人并非没有失败,只不过他善于把失败的压力演变成前进的动力。

第五篇：2010学第二学期六年级语文期中考试答案

2010-11学第二学期六年级语文期中考试卷答案

第一部分 阅读（50分）

一、文言文阅读（28分）

（一）默写（15分）

2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

67、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

（二）阅读《山居秋暝》，完成11-13题（10分）

11、唐 王维 诗中有画，画中有诗 《鸟鸣涧》

12、空山新雨后，天气晚来秋

13、明月松间照，清泉石上流清泉流明月照

（三）阅读下文，完成14-16题（8分）

14、好处

15、日夜持续地鸣叫，口干了舌头烂了，这样却没有人听。

16、多言何益，唯其言之时也。

17、要在该说的时候说话，不说不必要的话等。（言之有理即可）

二、现代文阅读（32分）

（一）18-21题

18、xiélíngyáo19、严肃饱览

20、排比增强表达效果，将作者希望人们好好珍惜自己的天赋，如同明天就将失去一样。

21、1）我奉献给了我有生命和无生命的朋友；向我显示了人与自然的历史；在当前的日常世界中度过。

2）再次回到永久的黑暗当中

3）希望人们好好珍惜自己的天赋，如同明天就将失去一样。

（二）22-25题

22、写景抒情盼绘颂（赞）

23、触 嗅 视

24、花针 牛毛细丝

25、（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力。若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力（2）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情，“吹”则表达不出这样的感觉。第二部分 写作（40分）略