新闻稿写作—宣传部（精选）

第一篇：新闻稿写作—宣传部（精选）

新闻稿写作 写好新闻的准备

1、对工作既能“跳进”又能“跳出” 跳进：全面了解和熟悉各项工作和活动

跳出：跳出自己工作的圈子，在一个新的高度和更大的范围去看待工作和活动 跳进是为了深入了解要采写的新闻内容，跳出是为了更准确的把握要采写新闻的主题和挖掘新闻的意义，写出更加深刻的东西，特别是主题和思想。

2、锤炼新闻写作基本功，这是做好新闻工作的基础，因为我们大多数人都不是专业出身，所以要强调这一点。大家要掌握一些基础的理论知识，基本的写作技巧可以通过自学掌握。开始写稿的时候，可以先找一些类似的稿件模仿，熟悉了就可以自如的去表现。最重要一点：勤看、勤学、勤练

3、新闻稿的作用：反映传递沟通协调

主要反映学院情况，传递学院教育和精神，工作宣传与信息告知，官方立场。塑造学院、领导、学生会、学生形象，同样也是他们思想、风采、精神的展示。

4、主要工作

工作动态类报告，也就是反映学院情况，以正面报道为主，主要是综合性工作及文体活动的报道。

二、关于新闻稿的一些注意事项 会议类新闻稿写作

会议类是各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的。这时就要求写作者将会议精神融入到稿件中。结构：

写好导语、时间、地点、与会人员、主题、主持人（1）、标题要恰当，符合会议的规格。一般情况下都能很好的把握。例如“山东省高等教育学会独立学院分会2015年年会在我校隆重召开”（2）、导语中要体现会议的名称，举办的地点等要素。导语是全文最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿的主要内容都可以很好的把握了。因此在写导语时必须要正式些，把会议的全称，举办的地点等写清楚。例如“4月29日，山东省高等教育学会独立学院分会2015年年会在我校隆重召开。会议由我校党委书记兼院长隋文慧主持。本次大会以“现状、破题和发展”为主题。”（3）、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序。会议一般都有领导参加，因此有必要对出席领导有简要介绍。①、写清领导的职位，且职位要写在姓名之前。如“我院院长于永杰”是常规写法，而不是“我院于永杰院长”。有时也要结合具体情况。②、多个领导出席，在新闻稿中要有先后问题，奉行“来宾在最前，综合级别、资历排序”。例如：《山东师范大学历山学院2015年田径运动会成功举办》中，“青州市教育局局长徐继中，山东师范大学图书馆副馆长吴继伟，历山学院院长、党委书记隋文慧，常务副院长于永杰，副院长王德军，副院长李向阳，副院长金鹏，团总支书记韩维群及学院机关处室、院系负责人出席运动会开幕式。”

提炼领导讲话、嘉宾发言等的主要内容。（注意金德禄教授的发言）

对会议中领导讲话内容进行提炼。注意措辞，简练，体现层次感，一些理论方面的提法要准确，提高理论高度。讲话都是有逻辑性的，将各层次内容用一两句话提炼，在按顺序组合，囊括精髓。致辞：一般分为三部分。①、对出席会议的嘉宾等表示欢迎；②、简要介绍会议的背景；③、最后对与会人员（一般是学生）的一些希望等。

领导的讲话：一般为四个部分：①、肯定之前的成绩②、概括会议的意义③、对会议内容的介绍④、最后对与会人员提要求来贯彻会议精神 理清会议的程序 领导讲话结束后，要介绍整个会的流程，会议上的活动可能会多，要求作者注意哦分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，一些琐碎可以省略。介绍会议举办的情景或者举办该会议的意义

①、描述会议的气氛，会场的气氛是让读者了解到召开此会的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，宣传会议。如：xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论、全场掌声不断。②、采用评论性语言，简要概括举办会议的意义。活动类新闻写作

活动类新闻高，在写作中是最常见的。此类新闻稿必须将校园的文化气息体现出来。结构：

1、导语，主要承办单位，参与人员

2、主要的活动过程，活动现场情况及观众的反应

3、评论开展本次活动的意义

注意几点：

1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感

2、写作紧扣活动主题

3、活动程序要分清主次。如晚会，节目表演是重点。

4、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，突出活动的特色。

5、活动意义要围绕校园的文化建设方向，要有层次地描写。从小处着笔，先写对学生的作用，其次是活动本身的意义，最后是对校园文化建设的意义，丰富校园文化建设。竞赛类新闻稿

竞赛类新闻稿类似于活动类新闻稿，但与一般的活动有不一样的地方，在新闻稿中也要有所不同。

结构：

1、写导语，介绍主承办单位、评委、选手；

2、写比赛过程

3写参赛者的获奖情况及举办比赛的意义 注意事项：

1、介绍评委要有所选择。竞赛类新闻稿中有时有必要提下嘉宾评委，像教授之类的权威人士有必要介绍，可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教授来担当评委可将一场平常的比赛变得很体面。学生评委之类的则可不介绍。

2、比赛中同学们的参与情况有必要体现，参与情况如何，体现了比赛举办的质量。

3、比赛现场描写侧重于简练的概括选手的表现，竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场描写从选手入手，可以说他们的表现情况也就是竞赛情况。要注意的是，参赛者多的情况下，这么多选手是不可能一一描述的，而如果选择其中几个来进行描述的话，又显得不够全面，所以参赛者的比赛情况需要概括。

4、比赛结果公布。竞赛类新闻稿与一般活动新闻稿的不同之处很明显的体现在竞赛类新闻稿最后要体现比赛结果。这是这一类新闻稿中很重要的一个部分。竞赛类新闻稿中缺少了获奖结果，那信息就不全了。在写获奖情况时，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。新闻写作与格式规范

写作新闻稿件，应检查新闻的基本要素是否正确：时间、地点、人物、什么事、为什么、怎么样，也就是新闻的六要素。相关信息一定要真实、准确。避免出现同一篇新闻内前后矛盾，或者最新发布的新闻与近几日的新闻自相矛盾的情况。时间一般只写几月几日、下午、上午，一般情况下不写年、、几点几分，除非特别重要。活动地点只写到办公楼会议室、会议室或教学楼即可。

新闻报道要让客观事实来说话，通过一定的技巧，把真实的事实表达清楚，让读者明白你要传达什么信息，信息的传达过程本身就是表达作者立场的过程。尽量避免在新闻末尾上来就是“为了„„为了„„”诸多活动宗旨的罗列，活动是否达到预期宗旨，应该让新闻事实说话、让新闻人物说话。尽量少用“为了丰富同学们的业余生活”等类似用语。在交代新闻来源或介绍其他信息时，不要使用“据悉”、“据透露”、“据介绍”等模糊用语，可使用“据××学院××老师介绍”、“记者从××出获悉”、“据××透漏”，或者直接陈述事实。

新闻报道要客观，一般使用第三人称。单位名称第一次在稿件中正文中出现，应使用标准的全称，之后可以使用规范的简称。正文中首次提到学校应使用“山东师范大学历山学院”，之后可用“我校”。不用学校名称时，也可表述为学校如何。标题受字数限制时，可简化为“山师大历山学院”。可以使用历山学院，避免使用“我院”。报道学校各级领导讲话一般应避免使用“重要讲话”、“指示”等词汇。可以使用“指出、强调、××说”等中性词汇。在对外交流或就某一事项表达意见，也可用“表示”。报道学校各级领导活动的，不要使用“亲自”、“亲临”等形容词；报道学校领导与来访客人的见面，避免使用“接见”，而应为“会见”。

除全校大型重要会议外，一般会议避免使用“隆重、热烈”之类的词汇。报道群众（学生）活动或其他新闻事实，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“极大”等带有强烈、主观评价的色彩的词汇。如“同学们一致表示何如何”此类语句应删除。如稿件确需评价性质的文字，可具体采访同学，如“某某专业2008级某某同学表示，如何如何”，学生姓名应真实完整。尊重受访者的个人意愿，如受访者不希望出现全名，只出现姓氏或其他手段模糊处理。报道某一新闻事实，一般不要使用“首次”、“第一次”、“首例”等评价和判断性质的词汇，除非经过权威部门、权威专家认定。写作稿件时，要保持客观立场，通过权威部门和专家说出“首次”如何如何，而不是编辑记者自己认为“首次”。全校性重要活动和重要工作的新闻，人物姓名一般只写到校级领导。专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人正职或关系重要的人物姓名。如无必要，部门负责人一般只提“××部（处）负责人”即可。特殊情况除外，如校外来宾出席的会议，可根据需要介绍人物姓名。

参加会议的人物，要区分“主席”和“参加”两个概念的不同含义。主席：有发言权和表决权的成员参加会议。参加:加入某种组织或活动。

参加活动的人员，要注意点清各个身份层次，不要造成误解。全体学生还是部分学生，全体教师还是教研室班主任及学科负责人，要表达清楚。

活动主办方、承办方、协办方：一般不要全写到导语中，应根据不同的情况灵活调整，可在行文中写明，或放到文件中作为背景。

部门组织的一般会议，如有校领导在会上讲话，部门负责人部署工作可提及姓名，其他人布置工作责一律使用“会议要求、会议对****进行了部署、会议安排了***等工作”等词句 新闻的行文顺序不必完全按照时间顺序进行，要考虑何为重点内容和主要内容。如某会议先传达上级文件精神，后面多位领导讲话提出要求，应抓住重点，按重要程度排列先后顺序。关于人物称谓，一般只在新闻前面首次出现时介绍职务（或职称）、姓名，后面再出现时只写姓名即可。一般采取“职务称谓+姓名”的方式，如“校党委书记××、副校长××、××学院党总支书记××、××处处长××、中科院院士××、××学院教授××”等，尽量避免“姓名+职务称谓”和“姓+职务称谓”的方式；特定事件需涉及某人物两个职务称谓时，一般可酌情使用“主职务称谓+兼职务称谓+姓名”的方式；社会知名人士、文教界人士等，在文稿中出现时可适当在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；如无必要，新闻稿中一般不在姓名后加“同志”称呼。多个校领导参与活动，除主要领导外，可采用“校领导×××、×××等”的简略形式。学生，可统一为××学院（××专业）××级×××。新闻标题简明扼要，突出新闻元素，字数不宜太多，能用十个字说明问题就不要用十一个字。稿件署名：作者如果为两人以上，姓名之间空半格；如图片和文字作者不同，可采用“图/姓名文/姓名”“姓名/文姓名/摄影”的格式；署名为单位或部门的，最好使用全称，署名放文尾右下角加括号，一行放不下，不做两行，另起一行右对齐。正文请使用4号宋体，标题使用二号或小三号黑体，副标题四号楷体字，小标题四号黑体字。署名放在文尾，加括号，黑体。不做硬性要求，自己舒服的字体就好。

第二篇：青协网络宣传部新闻稿写作简单指南

青协网络宣传部新闻稿件写作简单指南

例文：

师生交流，共建和谐校园

--计算机与信息工程系《深入学习实践科学发展观座谈会》

为深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，计算机与信息工程系于4月9号晚上7点在教工舞厅举行《深入学习实践科学发展观座谈会》活动，出席本次座谈会的有系党总支陈前明副书记、系辅导员罗陶老师、韩晓华老师、李江林老师及系部学生党员，本次座谈会的主题为“学习实践科学发展观，推进校园和谐发展和争创省级示范性院校”。

本次座谈会的第一阶段围绕“科学发展观你知多少”这一主题进行分组讨论，并由各组组长归纳总结。第二阶段的“有奖问答”环节把本次座谈会推向了高潮，党员干部们与老师之间做了进一步的交流。紧接着第三阶段则是围绕“落实实践科学发展观对推动我院创建示范性院校建设起到怎样的作用？”这一主题进行分组讨论。期间，同学们纷纷联系自身的实际情况提出了要求和对学院的建议。

最后，由陈书记对本次座谈会进行总结，他指出：同学们应该提高自身的自主学习能力和综合能力，多参加课外实践活动，从中锻炼自己，以发展为第一要义，通过学习为以后的发展打基础。

通过本次座谈会，同学们深入了解了科学发展观的内涵、意义，能把科学发展观与学院的实际情况紧密结合起来，并表示将为推进校园和谐建设和争创省级示范性院校做出应有的贡献。

新闻稿不要添上个人色彩，要知道你写的是新闻而不是散文。

错别字不得有，人物名称更加不能有错。

时间地点事情要清楚~

基本上就这样啦，好好努力。

上面的稿子写得不是那么的好，请见谅啊~！

版权所有：青协网络宣传部（Thylx）2009

第三篇：宣传部新闻稿培训

研会宣传部新闻稿书写说明

1.组成部分

 标题——高度概括，提炼中心词  导语——概况性说明新闻中心内容（交代事件的时间，地点，主（承）办方，出席人员），需要注意的是出席嘉宾的头衔和顺序（从大到小，分不清的按照主持人发言介绍的顺序来） 背景——人物背景（在讲座/学术报告中一定要加，如第二段对主讲人进行介绍），事件背景（会议类活动交代会议进行的原由）

 主体——按时间或逻辑陈述事件相关内容（我们一般按照时间顺序写） 结语——活动的意义及取得的效果或展望等（采用陈述句和客观角度）

2.基本要素

5W+1H：who（谁）、when（何时）、where（何地）、what（何事）、why（为何），how（结果怎样）

3.格式说明

 短标题用三号黑体居中，长标题可以用小三

 正文每段首行缩进2字，中文宋体小四，西文Times New Roma，行距20磅  字数一般在300-500左右，大型活动可以多一点

4.注意事项

     使用书面语言，避免口语化（不要过多出现“的”“了”等语气词）严格遵守新闻真实性（不要使用“尤其”“非常”等夸张用语）就简避繁，不要使用太长太复杂的句子（尽量简短精悍）

避免网络术语，尽量少夹用外文（实在要用外文后面跟上中文解释）避免带有太大感情色彩和主观意识（不要用“我们”“我认为”等，要用第三人称）

 人物头衔名字完整准确（这点很重要）

 写完记得检查几遍，主要看是否包括基本要素中的内容，语句是否通顺，错别字

每次负责写稿的同学都多参考一下往年的稿件（这个我一般会发给大家），活动提前5分钟左右到，了解会场布置和与会人员等，有必要时可以与活动负责人/主持人/主讲人获取活动相关材料方便写稿

第四篇：新闻稿写作浅谈

新闻稿写作心得

今天我主要是与大家谈谈我所了解的一些校园新闻写作的相关知识和我在实际写作中的一些心得体会与大家分享，可能不是很全面，但是希望对大家有所帮助。

首先，我把我入学之初学长送我的10条写作规则送给大家： １、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写；

２、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写；

３、要表现，不要陈述；

４、把精彩的引语放在消息的前头；

５、把精彩的实例或轶事放在消息的前头；

６、运用具体名词和富于动作色彩的动词；

７、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词

８、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话；

９、在消息中不要提那些你回答不了的问题；

10、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。

接下来我想讲一下，校园新闻写稿的一般方法。

一篇新闻稿的标题必不可少，且要做到简明扼要地对实践活动进行概括提炼。新闻稿的正文部分，最重要的是突出事件，尽量用平实简练的语言进行叙述。第一部分写明时间、地点、人物、事件、结果，对事件进行整体综述。第二部分的文字对第一部分的内容做进一步的解释和阐述，使整个事件完整而丰富地展现出来。在这一部分还可以增加一些有关实践内容的背景等。最后一部分，对实践活动进行总结升华，写明实践活动的意义及产生的反响。撰写要求说明：

1.每篇新闻稿必须有新闻题目

2.新闻稿格式要求：题目黑体三号，正文宋体小四，1.5倍行距。

3.使用第三人称进行叙述，切忌使用第一人称。

4.注意区分新闻稿和实践感悟。新闻稿以叙述客观事实为主，不要加入过多的个人观点，更不要将访谈内容或调研数据罗列其中。

5.发送新闻稿前，要通读全文，改正其中的多别字和病句。

选好角度，引人入胜

找出最便于读者接管的角度，本色上是对材料的归纳和梳理，并对读者熟悉、接管事实起到了1个“导读”的效用。

熬头、思想角度，有开导性的思想每每能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如1个班级的党章小组开展的勾当，单从范围来讲，算不上大的新闻，但若从加强思想政治进修的角度来看，却又有报导的价值。

第二、特色角度，有些节日的庆祝勾当每年都神肖酷似，但我们如果找准了该年勾当的特色内部实质意义进行报导，就能写出有价值的新闻。

·读者角度，要注意研究同全校师生的事物糊口和精力糊口竟紧密相连、普遍关心的需要解答的题目，选择发生在师生进修、糊口中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的魔力。作为1个大学生记者，只要经常深入到同窗们的教室、睡房、图书馆、运动场，注意不雅察他们的进修和糊口状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想懂得的内部实质意义着手，才能写出有意义的新闻。

·时间和空间角度。有些新闻事实，在差别的时期、差别的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在上年算不了新闻，但发生在本年却要算新闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事务和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实职能起推动效用；有的需要解答的题目在一定时期内成为师生存眷的焦点。好标题 一半文

对于新闻来说，能把读者的眼球拉过来是很重要的，而扮演个角色的往往就是标题。标题的拟制是一项重要的工作，需要作者细细的研究读者的感兴趣的主题和切入点。好的标题 大概的特点是：新颖、火爆、概括内要等。你的标题能不能吸引读者，是你这篇新闻成功的前提，要在众多新闻中脱颖而出，就要求你的新闻标题好，所以你要在你的标题上下功夫。导语的导引

导语是新闻的开头部分，一般有最新鲜、最重要的新闻事实或依托新闻事实的精辟议 论组成。新闻导语的类型包括：

1、叙述型导语；

2、描写型导语；

3、议论型导语。叙述型导语指的是陈述一写时间地点人物等事实部分，这也很多同学常用的写法。描写型导语是指讲述新闻中的最主要的事实部分或场面。议论型导语是指对新闻中的主题议论性的句子。她向我们传授到尽量少用叙述型导语，多用后面两种。

躯干的支撑

新闻躯干的两大功能：一是解释和深化导语；二是补充型的事实。在这里要强调的是主题要选好，主题选对了，你的受度率也会 大大的提高。选读者想知道的信息为主题，然后你在围绕这个主题添加一写有关的内容，但要注意你写的内容不要太空洞，要用采访的语言来给你的文章增添事实性。可以用一些修饰的语言，但要注意简洁和正确性。

新闻背景——感兴趣的地方

新闻背景是给你文章带来更加全面的信息,对读者来说,掌握主讲人的信息也是重要的,他们想知道,主讲的经历和经验,当然并不是每个人的成功都可以用一个模式来总结,但人往往就是要去看看那些成功人士的成功过程.所以你的文章也要有这些内容,这样就显你的文章的 丰富性.这种背景可以是一些主讲人的大概的经历,你也可以是写入一些八卦的信息,这不会 影响你的文章的新闻性,反而回增加.新闻结尾----豹尾

你也许会用广告性的句子来结束你的文章,但这是大忌,这是新闻,不是广告.新闻的结尾要求总结性和启导性,故而你的结尾就要有整个事件的总述.注意:你的结尾是新闻的一部分.接下来我们讲讲校园常见的几种文体的写作

1、通讯

通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。真实性、时效性和评论性为它的主要特征。

2、通讯的种类

① 人物通讯：是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。在取材上可写“全人全貌”，也可截取片断着重写人物的某个侧面或阶段。此两类一般以人物的“行”为主；而“人物专访”则以人物的“言”为主，通过作者的访问，记述人物的谈话，从而揭示其精神世界。

② 事件通讯：是以具典型意义的事件为报道对象的通讯。事件通讯时效性较强，它围绕中

心事件选材，虽不着力刻划人物，但往往通过典型事件表现一群人或一个集体。所以它通过较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代精神。

② 关于写人：注意以下三个方面：第一，形与神兼备。即不仅要写出人物的行为和事迹，更要展示其精神世界；第二，言与行统一。人物语言、行为表达、传递出人物的思想，而不同的语气、句式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。写好了人物的言与行，无疑是写活了人；第三，画龙必须点睛。如果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为“ 龙”，那么揭示人物行为意义，指出人物个性特点的评点便是“睛”。“画龙”用的是纪实的叙述、描写，“点睛”则是超脱的议论或抒情。

③ 关于叙事：通讯离不开写事，事件通讯更须完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交待事件的复杂性和社会影响度。叙事要注意两点：第一，理清主线、丰满细节。一个新闻事件的发生、发展过程中，有因有果，有人有事，头绪多而关系复杂，作者须理清主线，按事件原貌将其完整地、动态地、立体地呈现给读者。而为实现这一目标，就须选择典型的细节。一篇优秀的事件通讯，必然有几个生动感人的细节来充分展示主线，使作品丰满而具现场感。第二，时间为经、时间为纬。通讯须有一定的时间要领因为事件、故事总在于一定的时间和空间中。纺织好时空画面既是一个结构总是也是一个表达方法问题。篇幅不长而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补叙、分叙等手段，充分展开矛盾和利用背景材料，使文章有变化起伏。容量大而情节复杂的事件通讯则常常运用时空交叉方式，以时间推进、空间变换等手段来切割事件，构成若干侧面。经过作者精心的组合剪辑将事件完整而利落地报告于世。

2、会议报道

1、跳出会议写会议

这是写好会议报道的最基本方法。尽可能不用“某某会议提出某某”等题目，可以把会议上最主要的新闻事实上题。

2、从问题切入写会议

从会议目的解决的问题入手，扩到会议外进行报道。也就是说，从会议找问题，然后跳出会议报道问题及问题的解决。

会议新闻比较容易形成“套路”，如写某时某地某些人召开或出席某会，然后是会议讨论、会议认为、会议要求或某人强调、某人呼吁、某人重申。有人戏称这是给会议“穿衣戴帽”，只要改了时间、地点，就可成为下一次会议的新闻。准备主要包括以下几个方面： 通俗的来讲就是以下几个问题

1、会议的主题是什么？

2、这次会议参会的重要嘉宾都是谁？

3、他们的背景他们在业内的研究方向是哪些？

4、他们最近在研究哪些教育的话题？

会议新闻点如何提炼？

(一)突出实质性内容。报道会议像报道其他新闻事件一样，最重要的是把会议的实质性新闻点“突”出来。会议的新闻点可能是会议本身，可能是会上某人的发言，也可能是公报、宣言。有时会议内容很多，如果不能很好地提炼实质性主题的话，就可能“眉毛胡子一把抓”，分不清主次，把最具价值的新闻淹没在其他没有太大价值的新闻之中。

(二)突出关键人物。郑强书记讲话 一般参加会议的人很多，发言者也少不了，泛泛地报道这人说了什么，那人说了什么，往往使文章显得杂乱无章，空洞乏味，读者读起来也会觉得不得要领。

(三)用直接引语。没有直接引语的会议报道往往会受到质疑，因此要尽可能地引用直接引语。

它可以使稿件更真实可信，并且读起来显得不那么死板。直接引语用得恰当确实能起到画龙点睛的作用。

议主题中挖掘，只要认真搜集一下背景材料，总能找到一个或几个报道的角度。

3、人物专访的写法。

一、专访的格式

专访的格式就是专访的写法的基本框架。专访稿件有一定的格式，按照专访的格式去做起码可以达到“形似”，也就成功了一半。专访由导语、背景和访谈三部分组成。导语是个头，不必多说。接着是介绍专访的背景、必要性以及专访对象的基本情况。最后是专访的重点——访谈内容和访谈过程、环境。专访的格式就是专访的写法的基本框架。

二、专访注意事项

实际上，专访的写法是由如下几个专访注意事项构成的。

1、做足前课。采访前，要对专访对象（专访人物）进行充分的了解和摸底做足准备工作。比如采访一名学者，你应该先把他的研究课题、方向、贡献和学术成果、人生经历学习经历甚至家庭情况、性格喜好，等等都有一定的掌握，才能知己知彼百战不殆。另外，最好事先拟定访谈提纲、采访话题甚至每个要提问的问题，注意所设计的问题应该是读者（受众）急迫想知道的重要问题。

2、专访要专。专访，顾名思义就是专门的采访（访谈）。因此，专访要注意做到采访对象要专一（人物专访）、采访事件要专一（事件专访）、采访主题要专一（问题专访和主题专访）。

3、专访重访。专访的侧重是访谈，不能让背景压过访谈，而且要在访谈上多下功夫。

4、注意串词。专访不能让访谈对象的谈话“一谈到底”，记者应该适时给于适当的穿插，话题变换时更要加上一些串联词句。比如：一问一答式，分段式。

5、再现场景。专访过程中的一些细节、情态已经环境、花絮等，都可以写入专访稿件中，使之更加生动、更具现场感。

以上专访的写法只是一个大概，在具体实践中肯定还将碰到更多问题，这就需要我们记者进行更进一步的钻研和揣摩了。

相信这培训对你的帮助不是用言语可以表达清楚的,其实,新闻稿也不是难写的!

第五篇：新闻稿写作格式

新闻稿写作格式

一条完整的新闻消息，一般包括标题、导语、主体、背景和结尾五部分。格式范例如下：

*****************（引标题）**************（主标题）

——***********（副标题）

***********************************************************************************************************（导语）

************************************************************************************************************************************************************(主体，可分多段)***************************************************************************************************************** *************************************************（结尾）

署名

一、标题：

（一篇新闻稿一定要有标题，忌直接写“新闻稿”或“xxx活动”，具体大家如果不确定，也可以到网上、报纸上搜集一些标题来看。或者平时将好的标题抄录下来。）

（一）、标题是新闻的眉目，是新闻内容的精粹所在。标题是新闻给读者的第一印象。

标题别致，新闻也会增色；反之，新闻也无光彩。

（二）、新闻的标题有正题、引题和副题等形式。正题是标题的主体部分之一，一般概

括标题的主旨，点明立意之所在。居上的称引题，其作用是介绍背景、烘托中

心等；居下的称副题，其作用是补充说明正题题的内容。

（三）、写好新闻标题，需做到：

1、准确符合新闻内容。

2、鲜明有鲜明的政策倾向和新闻价值。

3、生动新鲜活泼，具体形象，最好带点文采。

4、简炼，用较少的文字概括和包含较多的新闻内容。例：学雷锋，学做人（引标题）——我系特邀刘德全少将做专场报告（主标题）

二、导语

（一）、导语就是消息的开头，它要求用简明扼要的文字，写出消息中最重要、最新鲜

最精彩的事实，揭示全文的主题思想，以便使读者了解主要内容，并引起读者 的阅读兴趣。导语是从事实中提炼出来的精华部分，具有统一全文的作用，因

此，有人称之为“消息中的消息”。

（二）、导语的写法多种多样，常见的有以下几种：

1、直叙式就是用最简练的语言，扼要叙写新闻中最主要的事实，给读者以开

门见山、直接了当、一目了然的印象。直叙式导语是最基本最常用的写法。

2、设问式以设问开始，把新闻消息里所要解决的问题或所要介绍的经验更尖

锐、更突出地提到读者面前，以引起人们的关注和深思。设问之后立即用

事实作出回答。

3、描写式文章一开始就针对消息内容中富有特色的事实或有意义的某一侧面，用简洁的笔调勾出它的形象，从而给读者以鲜明、深刻的印象。

4、评论式新闻的开头就对所报道的事实进行精辟的、画龙点睛式的评论，以

揭示事物的性质、特征或作用。

5、结论式它把新闻事实的结论或结果，一开始就写出来。

6、对比式运用对比或衬托手法，把作者要说的事实和观点鲜明地突出出来。

7、引用式引用新闻中主要人物的精辟的语言，点明消息的中心或意义，给人

留下深刻的印象。

（一般情况下，我们的新闻稿都采用直叙式或描写式以及引用式，不提倡使 用评论式，我们的新闻稿不同于时评或者一些评论性文章，就是报道活动事实，最好不 要附加过多的个人想法。）

（三）、主要事项：导语必须以事件为中心，兼顾其他因素。要分清主次，千万不能把

许多事实都挤写在导语里。

例：为促进团支部的交流与学习，加强广大团员的归属感，对团员省份的认同感（目的）。3月22日晚（时间），人文系举办了先进团支部答辩（事件），人文系周婳老师及各系团支部副书记担任本次答辩的评委（人物）。

三、主体新闻：

主体新闻的主体接导语，围绕着立意展开全部内容，圆满地回答导语中提出的问题。主体运用的材料要充实、具体，具有典型意义。新闻中的五要素一一时间、地点、人物、事情和原因，都要有所交待。消息的立意要集中，一则新闻只有一个中心，说明一个问 题，叙述一件事情。一篇消息的质量如何，关键在于主体部分写得如何。因此，写一篇 消息时，主体部分必须着力写好。

主体的结构形式，有时按事情的发展顺序，即时间的先后，一步步进行交待；有时 按逻辑顺序，即事情的重要程度安排层次，先讲概貌，后讲细节，先讲主要材料，后讲 陪衬材料。（结构形式上两种都可以用，前者写起来有点记流水账的感觉，所以比较多 的是后者。）

不论用什么方式来写主体部分，都要尽量使得内容充实，层次分明，详细得当。另 外，应注意主体与导语的文字不能重复，导语说过的话，主体不要再说。主体中内容 也不要重复提。

四、背景材料：（在知道了解背景的情况下可以尝试）

（一）、背景材料是指新闻中关于历史、原因的说明和环境、气氛的描写。它的作用是 说明事项产生的条件、消息的性质和意义。它可以帮助读者理解消息的内容，增加消息 的说服力和感染力。

（二）、背景材料从具体作用上分，有以下几种：

1、对比性材料就是对事物进行前后、左右、正反的比照以突出新闻事件的重要

意义，或阐明一定的主题思想。

2、说明性材料介绍新闻事件的历史状况、地理环境、政治背景、发展变化以及

其他种种客观条件、主观因素等等。把新闻事实讲得全面深刻而又恰而其分。

3、诠释性材料介绍人物的出身、经历，产品的性能、特点、使用方法以及解释

一些专用术语、技术性知识等，以帮助读者理解内容，增长知识。

例：据悉，此次讲座的主讲人xxx是xxx大学的教授，曾获。。。

五、结尾：

结尾是消息的最后一句话或一段话。好的结尾能加深读者对主要事实的感受，让读 者得到更多的启发和教育。但并不是所有消息都非有结尾不可。（我们一般活动的新闻 稿结尾都离不开那几句话~如“活动受到老师同学的好评”或者“活动得到了各个学院 同学的积极响应”等等~）

可以加上如：法学学生xxx表示通过此次活动受益匪浅之类的，通过学生之口凸显此次活动的意义）

如果主体部分已交待清楚，则不必再加，否则会画蛇添足。