江苏大学电气学院第三届手语操策划书

第一篇：江苏大学电气学院第三届手语操策划书

电气学院第三届手语操大赛

——聚心 筑梦 飞翔

策 划 书

主办方：电气信息工程学院心联部

目录

一.活动主题--------3 二.活动背景--------3 三.活动对象--------3 四．活动时间-------3 五．活动形式-------3 六.活动地点-------3 七.参赛要求-------3 八．前期准备-------4 九.活动流程-------4 十.评分标准-------4 十一.奖罚措施-----5 十二.活动主要负责任人----------------------------5

一.活动主题： 聚心 筑梦 飞翔 二．活动背景：

2016年是我校第十五届“5.25我爱我”心理健康教育节，为响应学校通知，为丰富大学生心理健康教育的活动形式，宣传普及心理健康知识，引导学生关注心理健康、弘扬心理文化，提高大学生心理素质，决定举办第三届大学生心灵手语操比赛。

三.活动对象：

2015级电气学院本科生，以班级为单位全员参赛 四．活动形式

本次活动以手语比赛的形式，采用评分评比的方法选出优秀作品。

五.活动时间：

2016年5月3日-5月8日（具体时间待定）六．活动地点： 电气楼大厅 七.参赛要求：

（一）参赛曲目及形式：

（1）.由电气学院心联部提供5种手语操视频及音频，各参赛队可从中自选曲目1首，也可以自由寻找并选择其他曲目(事先与心联部联系)，时间控制在4-6分钟之内，主旨表达正面，可以“爱”、“感恩”、“理想”、“幸福”等为主题，体现大学生积极向上的风貌，建议避开常用手语操曲目。（2）.台上站位根据班级人数建议采取“倒三角”或“倒梯形”队形，表演中可适当添加旁白，朗诵，舞蹈等，注意不要喧宾夺主，队列形式可以根据表现内容进行变换，表演人员必须为本班成员，不能招外援。

（二）参赛人员：

必须以班级为单位组队，每队人数在27-32之间，所有参赛队伍男女比例不限。

八.前期准备：

1.通知各个班级班长及心理委员，参赛队伍积极做好准备。2.邀请老师作为比赛评委，并打印评分表。3.确定一男一女主持人。

4.购买活动所需物品，如横幅，气球，纸杯等。5.提前布置场地。

6.活动开始30分钟前班级进行抽签，从而决定比赛顺序。九.活动流程：

1.邀请评委老师入座，主持人介绍到场嘉宾。2.主持人宣布活动开始，介绍活动区域及活动顺序。

3.按抽签顺序第一参赛队伍进行手语表演，第二参赛队伍在等候区进行等待，其他队伍自行组织练习或者休息，依此循环。每一个队伍表演前将公布前一个队伍的比分和宣布下一个比赛要做准备的班级。

4.手语操表演完毕，按得分高低算出得奖的班级，主持人进行颁奖，并邀请老师致辞总结。总结后主持人宣布活动结束。

5.获奖班级和老师合影留念。十.评分标准：

1、手语表现（占30%）：手语动作准确到位，能跟上音乐节拍，流畅、整齐。

2、表演形式（占30%）：曲目表演形式灵活多样，与曲目相得益彰，能凸显自身特色。

3、现场感染力（占20%）：手语表演感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和意境，能调动现场观众的气氛。

4、服装及精神面貌（占20%）：精神风貌良好，服装整洁、大方，能较好配合表演主题。

十一.奖罚措施：

1.比赛拟设一等奖1个，二等奖1个，三等奖3个。2.参赛获奖班级成员可获得G3加分，加分分数按名次而定。3.参赛获奖班级可获得“优秀班集体”加分，加分分数按名次而定。

4.弃权班级或参赛评分小于70班级不得评选“优秀班集体”。

第二篇：手语操策划书

江苏农林职业技术学院

心育部2012年手语操策划书

为进一步加强我校大学生心理健康教育，丰富大学生课余活动，引导学生关注心理健康，弘扬心理文化，更好的展现当代大学生积极进取的精神面貌，院心育部与心理咨询中心决定举办手语操比赛。

一．活动组织

主办单位：院心育部.心理咨询中心

承办单位：院学生会心理健康服务部”心育部”

协办单位：各系心理健康服务部,学生心理健康协会”馨协”

二．活动主题

珍爱生命，将爱传递。

三．活动时间

待定

四．活动地点

系部预选地点由系部自行决定，全院性比赛地点待定。

五、参赛方法

1、各系自行组织排练：首先由各系心育干部带领系心育委员学习。然后由心育委员组织班级内排练，最后进行系部预选。

2.根据系部预选结果进行彩排活动（时间待定）从而选出优秀的系部进行全院比赛。（会刷下一些做的不好的系部）

3、参赛曲目：《相亲相爱一家人》、《感恩的心》、《我真的很不错》、《阳光总在风雨后》、《朋友》、《隐形的翅膀》、《爱的奉献》、《生死不离》、《承诺》等。

4、比赛形式：各参赛队伍按照抽签顺序依次登台表演，每支参赛队的表演可有前旁白、朗诵或舞蹈、演唱等形式进行。

六、奖项设置：

待定

七、评分标准：

1、手语表现：手语动作准确到位，能跟上音乐节拍，流畅、整齐。

2、表演形式：表现形式灵活多样，穿插有旁白、朗诵、舞蹈、演唱等。

3、现场感染力：手语表演感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和意境，能调动现场观众的气氛。

4、人数：根据各系人员而定。

5、队形：队形变化自然、流畅。

6、服装及精神面貌：精神风貌良好，、整洁、大方，能较好配合表演主题。注：手语操表演所需道具和光盘自备；若对比赛有其他疑问，请及时与大学生心理健康教育与服务中心联系。联系电话：

5、系部自行组织手语操纳入心理老师考评。根据系部手语操表演情况给予加分。

院心育部

二〇一二年三月三十日

第三篇：手语操比赛策划书(

手语操比赛策划书

一、活动目的为进一步加强我校大学生心理健康水平，丰富大学生课余生活，引导学生关注心理健康，更好的展现大学生积极进取的精神面貌，在学生中倡导关爱身心健康，树立积极健康观，培养健康生活方式等理念，创建心理健康的良好氛围，在此之际，心理潜能开发协会决定举办首届大学生心理健康手语操大赛。

二、活动主题

心理健康与爱同行

三、活动时间

活动启动：三月底

院级初赛：4月16日—17日

院级复赛：4月26日—27日

院级决赛：5月15日

四、活动地点

院级初赛：A5-210、A5-209

院级复赛：A1-306

院级决赛：A1-306

五、参与人员

参赛人员：大连东软信息学院在线12级学生

初赛评委：心协指导老师，心协负责人，飞翔营销社外联部长，财协外联部长

复赛评委：

决赛评委：

六、组织形式

1.本次手语操大赛在大连东软信息学院心理潜能开发协会的指导下组织进行

2.心理潜能开发协会成立组委会，负责对整个活动的统筹组织

3.组委会将根据活动组织的需求设立专门小组，由各组负责任领导各职能组

七、活动流程

第一阶段：院级初赛

（1、）前期准备

1.申请比赛场地

2.挑选主持人两人，男女各一个

3.邀请评委或嘉宾

4.通知各个班举行时间及地点

（2、）比赛中（16日—17日）

1)共20个班级，分两天进行初赛。每天进行10个班级，每天分两场，一场5个班级

2)16日

3)第一批：信管系：财务12001班孙楠，财务12004班马晓博，工程管理12002班林浩，物流工程12001班王思涵，商务12001班沈禹丞。

4)第二批：信管系：商务12002班李丹阳，财务12003班 刘金珠，数字艺术系：动画12001班 王珊珊，动画12002班 曲盛聃，艺术12001班于家栋。

5)17日

6)第一批：数字艺术系：艺术12002 李松霖，艺术12003徐明航，英语系：软一，软二，商一。

7)第二批：英语系：商二刘蕴茹，商三 刘振，商四 冷德旭，计一 钟政，计二 刑晨。

3、心协同学5：30到场做前期准备，负责签到

4、参赛各个班级负责人5:50到场，了解注意事项、赛事规则、班级出场顺序5、6：00准时开始比赛，首先由主持人进行嘉宾及评委介绍；由心协指导老师致比赛启动词；按照顺序进行比赛，（初赛第一场）；前一班级比赛结束需马上离开，班级负责人可以留下继续观看比赛。

6、节目时长3—5分钟，换场时长不超过5分钟。（）

7、在第一批快要结束时，（6:40）通知第二批学生到场 8、17日活动同16日相同

9、初赛要选出12个班级进行复赛。

（3、）赛后工作安排

1.比赛结束后，安排观众有序退场，清理会场，归还相应物品

2.确定最终结果，上交心协指导教师

3.赛后两日内宣布进入复赛名额

4.开会总结本次活动，整理相关资料并存档，将工作总结上交。

第二阶段：院级复赛，决赛

1.八、比赛模式

1.本次大赛分为初赛、复赛、决赛，（具体形式如下安排）：由全院进行初赛选出25个班级进行复赛，2.再经过复赛选出10个班级进行决赛。

3.决赛前一周通知个班负责人进行抽签决定先后顺序，进行决赛，最后评出一二三等奖。

九、比赛规则

1.由于比赛人数众多，将一批批进行比赛，比赛完的同学应当立即离开不得干扰比赛同学。

2.比赛过程中参赛同学必须认真对待。

3.作为比赛初赛的评判人员，必须做到对待任何一个班级的比赛都能公平，不能带有任何个人感情色彩，影响比赛的评判。

4.要求所有必须参赛的同学到齐比赛现场准时进行比赛，评判人员也必须准时到达，以防影响比赛进程。

十、评分标准

1.进退场:准时到达集合地点;进退场行动迅速、井然有序、精神饱满;按指定路线、顺序进退场；（1分）

2.队形：新颖独特，整齐、有观赏性（1分）

3.手语操要求：动作的熟练程度；动作的整齐程度；力度及节奏感强；精神风貌（5分）

4.出勤情况：学生出勤情况（1分）

5.现场感染力：手语表演感情到位，能够较好的表现出歌曲的情绪和意境，能调动现场观众的气氛（2分）

胜负判定

1.评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分。

2.参赛两队中总计得分居高的一队取胜。

3.如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4.评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由

评判团另行投票，决定优秀选手和最佳表现的人选。

5.每场比赛的最佳选手由评委民主评议决定。

十一、其他

1.人员安排：活动计时：赵海燕（办公室）

2.计分：孔繁尧，邓海峰（办公室）

3.联系各个班级负责人：刘嘉玲（策划）、王杏（网宣）、赵迪（办公室）

4.现场秩序维护：黄宏宇、国惠原（策划）、王冲、王先泽、郭乘伊、郭杰加（网宣）

5.催场：丁圣豪，史强（策划）、张明瀚、耿俊伟（网宣）

第四篇：文明礼仪手语操

机电汽车工程系

校园礼仪操、“感恩的心”手语操比赛规程

比赛时间：5月12日（星期一）14：30 比赛地点：学校足球场

比赛要求：各班服装统一、班主任老师和全班人员一起参赛；比赛时，各班面向主席台成8—10路纵队体操队形站立；抽签决定比赛顺序，两个班为一组进行，签中所示“左”为面向主席台靠围墙一侧，“右”为面向主席台靠食堂一侧。比赛评委：何盖、李海、吴佳蔚、周永锋、张翔

比赛考勤：由杨雪安排系部团委学生会人员负责核实人数，参加比赛时缺勤则在总分中扣分3分/生（以周日晚上报实到学生人数为准），班主任未参与则在总分中扣5分。

比赛奖励：由系部团委学生会现场总分计算成绩，评出一等奖一名（100元），二等奖两名（80元/名），三等奖三名（50元/名）。

附1：评分细则：

比赛总分100分：入场10分、礼仪操40分、手语操35分、精神风貌10分、退场5分；考勤缺勤扣分3分/生，班主任老师未参与扣总分5分。

一、入场（10分）：

队伍整齐，精神饱满（7——10分）

队伍较乱，比较懒散，精神面貌不好（7分以下）

二、礼仪操（40分）：

礼仪动作标准、整齐，能体现出系部专业学生精、气、神（30——40分）

动作整齐，全班完成做操质量较好，学生精神面貌一般（20——30分）动作基本整齐，全班能完成全套操比赛（20分以下）

三、“感恩的心”手语操（35分）：

手语动作标准、整齐，符合音乐歌词表达意义，全班学生感情融入好（25——35分）动作整齐，全班完成做操质量较好，部分学生能够将感情融入其中（15——25分）动作基本整齐，全班能完成全套操比赛（15分以下）

四、精神风貌（10分）：

1、服装（5分）：服装干净整齐，符合运动比赛要求（3——5分）

服装不统一，基本符合运动比赛要求（3分以下）

2、纪律（5分）：纪律严明，整个比赛过程中无说话现象，学生积极热情（3——5分）纪律一般，整个比赛过程中个别学生不够严肃，不能积极比赛（3分以下）

五、退场（5分）：

队伍整齐，不散乱，保持纪律严明（3——5分）

队伍散乱，不按要求退场，学生嬉戏打闹（3分以下）

机电汽车工程系

2014年5月8日

附2：比赛顺序

左 右 一组： 1321 1414 二组： 1308 14级9班 三组： 14级8班 1323 四组： 13级9班 1320 五组： 1309 1416 六组： 1306 1417 七组： 13 八组： 1219 1413 九组： 1322 12 十组： 1307 1415 级8班 1418 秋合篇二：文明礼仪伴我行班会

文明礼仪伴我行

1、手语操（感恩的心）

一、家庭文明礼仪

1、观看漫画 思考：我们能帮爸爸妈妈做些什么呢？

学生自由答

2、弟子规中有关父母的内容

3、观看洗脚视频

4、看看我们身边的孩子为父母做了什么

突出家庭文明礼仪：孝

二、校园文明礼仪

1、美舍文明礼仪歌

2、日常文明用语

3、即兴小品

场景1: 见面时(路上偶遇)场景2: 下雨了，同学没带雨伞，你刚好带了

场景3: 为某事道歉

场景4: 同学摔倒了

场景5: 有同学下课在打闹

突出校园文明礼仪：礼

三、社会文明礼仪

1、你该怎么做？

当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做

呢？

2、一些不文明的图片

突出社会文明礼仪：让

宣誓：

从现在做起，从我做起，从小事做起，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民！

家庭作业：篇三：“手语操”活动策划

机电工程学院首届“手语操”活动策划书

【活动主题】

“感悟心灵 用心沟通”

【活动时间】

2012年5月22日上午9：00—11:30 【举办单位】机电工程学院学生管理委员会

【协办单位】机电工程学院学生管理委员会各部门 关于机电工程学院首届“手语操”的活动策划

大学生的心理健康状况日益受到全社会的关注，为宣传大学生心理健康知识，增强大学生对心理健康重要性的认识，提高大学生心理自助的能力，培养良好的校园心理氛围，在全国第十三个“5.25大学生心理健康日”来临之际，我院学管会“启菲源”将举行以“感悟心灵，用心沟通”为主题的大学生心理健康教育系列活动。

【活动背景】

五月，一个特殊的季节，由春天向夏天的过渡，正象征着学生从幼稚走向成熟。在这样美好的季节，正是我们营造积极向上、健康活泼的生活氛围，展现我院大学生的良好精神风貌的好时机，五月是心理健康活动月，心理健康成长是人健康成长的重要部分。去年五月份我院的手语操汇演取得了良好的效果，为进一步调动大家关注心理健康的积极性，我院特举办首届“手语操”大赛。

【活动目的】

此次活动的举办，将提高大家对于心理健康的认识程度，一方面学习手语的有关知识，另一方面起到了推广带动作用，缓解同学们的学习压力。让我们共同营造一个良好的生活和学习环境，用阳光积极的心态去面对人生。

【活动地点】

学生公寓17#下

【参赛对象】

机电工程学院2011级全体学生

【活动宣传】

对11级各班班长召开会议，宣布活动相关各项事宜，商讨具体实施细节，并视具体情况对活动工作作出适当调节；

各班生活委员及心理联络员负责日常与启菲源联系；

利用宣传板、电子屏、条幅、高校通和中北专刊等媒体进行全方位宣传，使得活动的影响扩大，向全校学生及老师展现我院大学生良好的精神风貌。

【工作安排】

评分组：由学生科老师组成，负责对各班的比赛表现进行评分； 计分组：由启菲源、办公室成员组成，对各项分数进行统计； 文艺节目及音响设备：由宿管部负责，并配备专门调试人员，负责活动现场的音乐播放及文艺节目的安排； 主持人：由外联宣传部派遣一男一女两名主持人，负责会场的主持工作；

会场秩序：由年级处负责，对各班的入场和出场进行安排，维护比赛场地秩序，负责通知各班级准备及上场表演;礼仪组：派遣四名礼仪负责嘉宾老师的接待及服务工作；

后勤组：由启菲源和基金办负责奖品、奖状及所有活动用品的购置、管理及发放，并留有应急处置人员，比如设备损坏等紧急情况；

宣传组：由外联宣传部负责对活动的宣传报道，扩大影响力； 嘉宾为学生处领导老师及各学院心理辅导站主管老师，由我院启菲源邀请。

【活动流程】

一、赛前准备阶段： <一>赛前一个月，通知各班负责人比赛要求（参见附件《手语操比赛要求》），以班级为单位自选手语操曲目，时间不超过六分钟。各班生活委员定期向启菲源汇报排练情况； <二>赛前一周，对参赛班级进行抽签来安排入场顺序，并开始进行活动的宣传及活动流程的最后审核阶段，以及对各班级的排练情况考核，为各项工作的实施进行周密模拟与审核；

<三>赛前一天，召开工作会议，召集所有工作人员、各班负责人，将分工再一次明确一下，对第二天的工作及注意事项进行模拟，以便活动的顺利进行； <四>活动当天，由启菲源部成员及相关部门成员提前两个小时负责场地的清理及会场的布置工作，并对参赛班级进行秩序管理工作，由宿管部负责设备的安装调试工作，礼仪负责迎接嘉宾的到场及引导入场；

二、赛事进行阶段： <一>主持人介绍到场嘉宾，由副书记致本活动开幕词并宣布比赛开始； <二>由主持人对本次比手语操比赛流程及目的进行简短的介绍，并宣布机电工程学院首届“手语操”比赛现在正式开始； <三>由主持人宣读本次比赛的细则，及相关注意事项。<四>赛正式开始，在工作人员的指引下，各班按照抽签的入场先后顺序依次表演，由各专业领操员带领班级由指定入口进入比赛场地，进行简短的精彩亮相及班级自我介绍，然后进行体操表演，汇演结束后由领操员带领班级从指定出口退出场地。一个专业表演的同时，另外两个专业做好准备。

<五>每次打完分后有统计组收集评委打分，做好班级的分数统计。<六>最后一组上场前应准备好颁发的奖品以备用，同时以最快的效率将班级的名次统计出来。

<七>赛后颁奖仪式：

全部班级汇演完毕之后，首先颁发一、二、三等奖，其次是优秀组织奖和优秀领操。同时安排好相应的老师为获奖班级颁发证书及奖品。<八>由学生科科长张丽花老师宣布“手语操”比赛现在圆满完成。<九>主持人宣布本次“手语操”大赛结束。请到会老师与工作人员及获奖班级领操员合影留念。其他观众有序退场。

三、赛后结束阶段：

<一>欢送嘉宾退场。

<二>各班领操员组织队伍在工作人员的引导下有秩序的退出会场。<三>安排相应的工作人员对会场进行清理，确保各项工作圆满结束之后方可退场。【比赛要求】

1.比赛必须本着公平、公正、公开的原则，不徇私、不偏袒，从各方面认真打分。2.比赛组织者和参与者要互相配合、互相体谅、互相支持，以保证比赛的顺利进行。3.比赛组织者要认真细心地做好自己的本职工作，主动帮其他人员完成各项工作。4.比赛参与者要认真的对待这项比赛，把班级荣誉感放在首位。5.比赛中有任何突发事件，不要擅自行事，应请示相关负责人。

【评分细则】

为了确保大赛公平、公正、公开的顺利进行，本次比赛采用满分100分进行评判，去掉评委的最高分和最低分，取余下分数的平均值为该班级最后得分。1.动作标准：手语操动作规范整齐，能跟上音乐节拍、流畅。（30分）2.精神面貌:手语表演感情到位，能较好的表现出歌曲的情趣和意境，能调动现场观众的气氛。（20分）3.队形：队列整齐、服装统一。（30分）4.人数：人数符合参赛要求，出勤率。（20分）

【应急措施】

天气原因：若因天气原因（下雨，路面积水）导致比赛无法进行，则由活动组织部门启菲源及时通知各班以及邀请的嘉宾比赛择日重新进行。

比赛前停电：比赛推迟直至1小时后，若情况仍未好转则由主持人宣布比赛改天举行。

比赛中停电、设备出现故障：比赛暂停，马上切换至节目部分，若节目结束后还未来电或故障未排除，则由主持人宣布比赛改天举行。比赛中突然下雨则比赛中断，未表演的专业择日进行。

停电期间，启菲源及学生管理委员会各部门成员负责维持秩序、设备的看管并适时的与领导沟通。

【奖项设置】

为调动大家的积极性，提高比赛的整体水平，本次比赛将为表现出色的班级颁发证书及相应的奖品，并且将获得相应的创新实践学分。

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀组织奖：7名

个人奖：优秀联络员及优秀个人：10名

优秀领操员：9名

【后勤购置物品】

会场准备：桌椅、座签、桌布

饮用水：两桶桶装水、两箱矿泉水

条幅：两条

奖励：奖状：团体奖状十三张、个人奖状十九张

奖品：篮球一个、足球两个、羽毛球拍三个、高级水杯九

个

【备注】

特殊情况以现场负责人处置为主 奖品等如有变动以变动后为准。

机电工程学院

二○一二年四月三十一日篇四：手语操讲话稿

山西新华第二届手语操大赛讲话稿

各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好

很高兴在今天能迎来山西新华电脑学校第二届“心语杯”手语操大赛，首先感谢为准备此次比赛的工作人员以及为本次比赛精心准备参赛的同学们。

我校是一个培养高素质，高技能的it人才的摇篮。为了培养学生高尚的道德情操，提升学生的艺术修养，促进学校德育与素质教育工作的协调发展，推动校园精神文明建设，学校特开展“心语杯”手语操比赛，进而促进同学们之间的交流，丰富课余生活。

此次比赛的口号为“舞动青春，魅力新华”，手语操是表达思想情感的一种特殊方式，是一种团体性、集体参与的心理保健操。学生在优美的旋律、抒情的动作中，感情与意境相融合，肢体语言与心理情感相协调。通过跳一跳、动一动等肢体运动，达到强身健体同时用肢体宣泄法把自己身体的许多情绪，尤其是负性情绪释放出来，愉悦身心、提高自信心，感悟生活的美好、体味人生的真谛，达到内在与外部的完美统一，使学生在活动中自我成长，增强团队协作能力。

总而言之，构建和谐校园文化，推进和谐校园发展需要全校师生和齐心协力。我相信，在全校师生的共同努力下，一定可以把山西新华电脑学校办成一个积极向上、充满生机的学校。

最后，希望我们的参赛选手，用文明交流的思想参加比赛，努力赛出水平、赛出成绩、赛出友谊，相信这次活动将会为同学们注入新的活力。亲爱的老师们、同学们，让我们一起携手，共同描绘新华的美好蓝图，共同谱写山西新华崭新篇章！聚八方学子，显本校英才”，我们有理由相信，同学们会带着拼搏的激情、执著的追求、青春的欢跃、智慧的风采，将他们的才华和魅力升腾于从化上空，成为最耀眼的星群。

最后，让我们共同预祝山西新华电脑学校第二届“心语杯”手语操比赛取得圆满成功！

谢谢。篇五：手语操创新

游沟学校感恩主题教育总结及《感恩》 手语操总结 2014年4月3日上午2点45分，我校举行了“阳光体育“主题教育总结及《感恩》手语操比赛。这是对4月份感恩主题系列教育活动的总结，是对本次教育活动实施情况的集中检查，也是学生接受感恩教育后精神风貌的全面检阅。手语操比赛，赛出了学生情真意切的感恩之心，学生在听音乐、做手语、入意境中再一次浸染了心灵。感恩手语操已经成为晨会上靓丽的风景线，并将成为我校感恩教育特色长期延续下去。本次感恩教育系列活动，从狠抓知、情、意、行等过程教育入手，利用一切可利用的教育资源，使学生从家庭到学校耳濡目染地受到了精神的洗礼和思想的润泽，并以此为契机，及时顺导和延伸，促进了学生文明行为习惯的养成，得到了家长的广泛认可和好评。现在，校园里处处可见行礼问好的礼仪，打架骂人乱丢垃圾的现象少了，学生的文明素养明显提高，不仅涌现了一批以谢醇等同学为楷模的“校园感恩之星”，还涌现了以三一班、四二班、五二班、六一班等为代表的文明班级。我们相信，在游沟学校感恩教育特色的春风中，我校的感恩教育将不断焕发新的生机和活力。

第五篇：手语操总结报告

手语操活动总结

在初夏的日子，学校举办了手语操比赛，我们积极参与并且细心准备练习，对于这次活动同学们都有极大的热情。

但是在练习的过程中，却并不顺利，我们遇到了各种各样的困难，首先是动作的转变过快更不上节奏，而后是动作的不整齐，最后是队形的变动问题。但是团结就是力量，这些困难在我们的共同努力下全都一一解决了。

在这次活动中，同学们互相学习帮助，我更加了解了跟我朝夕相处的同学们，让我更加懂得了关心他人、帮助他人的重要性。虽然在最后的比赛中，我们并没有得奖，但是我们仍然感到高兴，因为我们看到了我们团结努力得到的成果，虽然我们表演时是没有声音的，但是我们都感到了彼此之间的交流。

我们要感激这次的手语操大赛，因为它使我们彼此更加了解、更加团结！