校园新闻稿-人人

第一篇：校园新闻稿-人人

校园新闻稿写作方法及注意事项 作者： 刘岩

现在是3月26日22点整，刚刚回到宿舍。下午给新闻宣传部的孩子们做了一次小培训，总觉得有点不正式。担心有些东西没有记全，所以打开文档，开始码字。【之前写过的草稿还被我丢到办公室了，只能凭记忆写了~囧~o(╯□╰)o PS：长，要有耐心。每个字都是爷耐心码出来的，我可以大言不惭的说对一些孩子很有用，所以请用心看。谢谢~ ==================爷是正文开始的分割线======================== Q：怎样写好新闻稿？

A：

1、明确角色。作为新闻稿作者，是作为活动的官方发布人，以一个第三方的态度对活动进行宣传。因此稿件中应该避免“我”“我们”“你”等字眼，并且尽量不要出现作者本身的态度，而是以一个公平客观的态度进行描述。如果需要对新闻稿发表看法时，可以采用以“某人”直接引语的方法，但要注意语言书面化、简洁化。如晚会、讲座等大型活动的领导致辞，志愿服务活动时同学的态度等。

2、明确目的。虽然态度要官方，但是作为本院本协会自身的活动，用词可适当进行渲染，态度可适度的赞扬。此外对活动举办者要有所侧重的描述，如与其他院校协会合办的活动，要注意描写侧重点。并且对于活动本身也要有所侧重，明确新闻的目的。

3、明确形式。新闻稿大致可分为“金字塔”体，“新华社”体以及“华尔街”体。“金字塔”体指在新闻稿描写时，首先先把重要的东西列出，然后是次要的，然后是再次要的，以此类推。主要应用于球类比赛等活动，如开篇先写比赛双方以及结果，而后再写比赛过程以及观众表现等。

“新华社”体指新华社常用的通讯体，即按时间顺序进行描写，中间插入1~2个闪光点，适用范围广泛。比如运动会、晚会、讲座、例会等。

“华尔街”体指以一个活动过程中的小插曲作为开篇，吸引读者，而后引出下文，最后结尾意义升华，首尾呼应。

一般新闻稿多采用“新华社”体，以“三段论”的方式，即分为导言、正文、结尾三段，正文按时间顺序，着重对1~2个闪光点进行描写。

Q：新闻稿的要求有什么？

A：新闻稿六要素：何时何地何人为何以何方式做何事。新闻稿包括：标题、导言、正文、结尾、背景。

Q：标题需要注意什么问题？

A：标题包括两类：单标题和复标题。

单标提指标题只有一行主标题，标题重要包括活动举办方、活动形式以及活动主题。如生科院**协会隆重举办**主题**活动，即通过标题可使人大致了解活动。举例：生科院2013年“歌舞青春,我有我的style”元旦联欢晚会顺利闭幕。复标题指标题中包括引题，主标题以及副标题。

引题指位于主标题上方的对仗的两句话，大多以短语形式存在，主要交代活动的背景、目的以及意义。注意两句话之间为空格，不加标点符号。

副标题位于主标题下方，或对不合实际的主标题进行反讽，或对主标题进行补充。如，引标：雾霾笼罩南京 环保专家会诊

主标：环保专家声称南京市空气质量为“良好” 副标：大雾笼罩，真的良好吗？

Q：导言需要注意什么问题？

A：导言是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导言写得好，新闻稿要表达的内容就可以很好地把握了。导言要几乎包括新闻的所有要素，有时可省略一至两个不重要的要素，将新闻事件以最简单的几句话概括出来。大致格式为：为了****，生科院**协会于**年**月**日于**地点，隆重举办**主题的**活动，以便同学们能更好的**，参与本次活动的有**老师、**老师以及**级的**同学。

开篇时可采用“华尔街”体描述一个精彩片段，也可以引用某人的直接引语，甚至可以用个设问句，对导言起到锦上添花的作用。注意在遣词用句时，注意一些成语、俗语、诗词的原本含义，不要混淆，引起笑话。

Q：正文需要注意什么问题？

A：正文作为一篇新闻稿的主要部分，其遣词用句，标点符号要精练准确。作为新闻写作者要储备一些百搭的词汇，在形式上面适当可应用长短句、排比句的句式进行变换，在内容方面不要泛泛的描述，而是要对活动选取几个闪光点进行描述。

Q：结尾需要注意什么问题？

A：新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻有事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

如对于讲座的新闻稿结尾，可描述为：**领导高度赞扬了此次讲座，表示**。或者为：参与人员表示**，希望在今后也会**。

在结尾必要时可采用“！”等带有强烈感情色彩的标点符号，但在正文时一般不建议采用。

Q：背景需要注意什么问题？

A：背景材料一般分为三类：对比材料，说明性材料，诠释性材料。

对比材料即对活动或事件进行前后、正反比较对照，以突出事件的重要性。

说明性材料即介绍新闻活动或与会人员的政治背景，地理位置，历史演变，物质条件等。诠释性材料即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等历，以帮助读者以帮助读者理解消息的内容。

背景材料一般以官方的语气进行描述，不采用任何渲染，内容上有所关联，形式上可与新闻稿割裂开。

Q：其他需要注意的问题？

A：其他一些细微的问题，比如：

1、时间一般精确到时，如“晚19点15分”应改为“晚七时”或者“19点”；

2、代称要明确，导语中一般用全称，正文时可省略为简称。如“院学生会”应该为“生科院团委院学生会”；

3、领导介绍要规范，如“南京师范大学生命科学学院11级本科生辅导员**老师”，而非“**辅导员”。如有老师出现，各协会主席团、各部部长、副部长不要出现人名，如只有学生参加，各学生干部应介绍为“**同学”。不要出现“学长”“学姐”或“大一”“大二”等字眼，用“**级**同学”表示。

4、常用称谓，如生命科学学院行知楼三楼报告厅（简称为生科楼），北区教学楼**教室（北教），北区大学生活动中心（北区大活），J6音乐厅等等。

5、要求：要迅速及时，有时效性。中午的活动晚上交，晚上的活动第二天中午之前交。篇幅一般在600~800字左右。

Q：活动类新闻稿怎样写？

A：活动类的新闻稿写作在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的，所以活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来。这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应；第三段则评论开展本次活动的意义。写此类新闻时要注意：

1、活动必须体现主题，主题浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容、形式。如十佳歌手比赛，其本质是一场比赛而非表演，因此在介绍时要注意比赛的流程、结果以及选手的表现、评委的点评，对于其表演形式等可一笔带过，切忌喧宾夺主。

2、参与人员的介绍要有层次感，写清出席的领导姓名、职称，以及其他院校的嘉宾的前缀，并注意排序问题。

3、活动程序要分清主次，主体部分才是报道的重点，如在晚会中节目的表演才是重点，而现场的互动环节则一句话带过即可。

4、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色。举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般分成三个层次，首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。

Q：会议类新闻稿怎样写？

A：会议类新闻稿在校园新闻稿件中属于结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。

这一类新闻稿的结构一般是，第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。

写这类新闻稿时，必须注意几点：

1、标题要恰当，符合会议的规格。校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。

2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称。写导语的时候不能过于省略，必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，虽然可能大家都清楚，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。

3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，体现基本的礼仪。然而这一类情况并不是硬性规定，具体问题需要我们具体分析，对于学生来说，如果不是特别清楚，即事先向辅导员进行咨询，以免出差错。

4、领导讲话内容的提炼。在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的，但又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，因此需要对讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞、用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括。比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎，其次是简要介绍会议的背景，最后是对与会的人员提出一些希望。

5、介绍会议的程序要有主次。领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次。跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则尽量精简，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。

6、描绘会场气氛。会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“***的讲话引起了与会人员的激烈讨论”、“全场掌声不断”等。

7、简要概括举办会议的意义。新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。

Q：竞赛类新闻稿怎样写？

A：竞赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。

1、介绍评委要有所选择。竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似，只不过竞赛类的新闻稿中，有必要时提下权威的嘉宾评委，可以体现竞赛的层次与水平。而学生评委则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。

2、比赛中同学们的参与情况有必要体现，这是本次比赛举办质量、效果的标志，同学参与的积极性一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。

3、竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写尽量侧重选手的表现，不要一一描述，而是泛泛的概括参赛者的比赛内容和情况。

4、竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在，竞赛类新闻稿要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分。在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时视篇幅情况，公布获奖情况一般公布至三等奖的名单。如果篇幅不够的话，则仅仅公布一等奖即可，如果篇幅有待扩充的话，也可将优秀奖刊登上去。

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不知道为什么，每当写到结束的时候，我最想说的一句话还是：我是在班门弄斧，怡笑于大方之家。原因是我非专业出身、学习不精和师大人才济济，但只要有一句话对一部分人那怕是一个人有用，这便足够了。

3月27日0点10分完结

第二篇：2016校园新闻稿

2016校园新闻稿范文

第1篇：大学校园新闻稿范文

我校开展《让世界充满爱》大型教育讲座观看活动

上周我们开展了有关“自尊自爱”的班会，这周我们又在班里观看了《让世界充满爱》的教育讲座，可谓感慨万千。

说到自尊自爱，每个人都知道，但是真正能做到自尊自爱的人又有多少呢？大家都会说：“自尊自爱，就是自己尊重自己，自己爱惜自己。”是的，世上没有永远的关怀，也没有永远的幸福，更没有谁会永远把谁当真！只有懂得爱自己，才有资格得到别人的爱。如果连自己都不晓得爱惜自己，不尊重自己，还能期盼谁来爱自己呢？女孩子跟男孩子是有区别的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以；男孩子可以说脏话，但女孩子绝对不可以，否则将是自己对自己的不尊重。不要太随意地对待感情，否则你最终得到的，绝对是对自己最大的惩罚，到时再后悔，又有什么用呢？世界上没有后悔药，这个道理人人都懂。可明明知道是错的，却还要做，这样的人是愚蠢的，也是可悲的。不懂得自尊自爱的女孩，就永远也没有资本去骄傲！

爱是人间的春风，爱是生命的源泉。在这个世界上，除了我们要懂得自尊自爱外，还要懂得爱我们的父母、家人和一些关心爱我们的人，因为世界需要关爱，人们更需要关爱。

母爱是无形的，它需要用心去体验；母爱是永恒的，它会使人终生难忘；母爱是伟大的，它能给人无穷的力量。父母的爱是无法用语言表达、无法用彩图描绘，它需要发自内心的感受。“谁言寸草心，报的三春晖”又有谁真正领会到呢？“丝丝白发女儿债，历历深纹岁月痕。”不要忘了十几年的养育之恩是谁一手操劳，父母为了你可以不要面子，而你因父母的唠叨产生怨恨时，有没有想过他们为什么会这样？有没有想过他们的痛苦呢？

同学们，牢牢捉住这来之不易的爱，好好珍惜吧！

第2篇：校园新闻稿

“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树......”当我们的耳畔响起这熟悉的歌声时，我们都会沉浸在一种美好的、和-谐的校园氛围中。是呀，一个环境优美、文化浓厚、师生和睦的校园对于我们的成长会起到多么大的作用啊！和-谐是一首歌，听，那亲切的问候声，那朗朗的读书声......和-谐是一幅画，看，老师带着我们漫步校园，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹......和-谐是一首诗，诗里写满了每一份友情、每一丝快乐、每一片希望......古往今来，和-谐思想绵延不断。孔子的“礼之用，和为贵”；孟子的“天时不如地利，地利不如人和”；康有为的“人人相亲，人人平等，天下为公”......和-谐是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和-谐，是人类孜孜以求的美好理想和愿望，构建和-谐校园也将是一个永恒的主题。如果把和-谐的校园比作一棵参天大树，那么，优美的校园环境就是这棵大树的根本，良好的人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化就是它的精髓。和-谐，如春天，阳光灿烂，和风阵阵；和-谐，如夏天，充满生机，热气腾腾；和-谐，如秋天，丹桂飘香，硕果累累；和-谐，如冬天，意境悠远，静谧祥和。

目前，教育部向各级教育主管部门下发通知，要求在2016年3月至2016年3月期间，开展全国中小学创建和-谐校园系列宣传活动。同学们，听到这个消息，是不是觉得我们有一种责任，有一种义务，为创建和-谐校园贡献我们自己的力量呢？为了积极投身于和-谐校园的创建中，为了宣传创建和-谐校园中涌现的动人事迹，让我们拿起笔来，关注校园，留心观察，用心体会，以新闻报道的形式记录下来，号召更多的人们关注并加入到和-谐校园的创建工作中来，让我们的校园永远拥有和-谐的四季！

一、把握新闻报道的特点

1、要吸引读者的眼球。新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如：例文2的主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。

2、要交代事情的结果。新闻报道的开头要交代事情的结果，把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来，这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣。如：例文1《古朴宜人的精神家园》的开头：“从刚刚结束的赣榆县'十佳校园'评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首。”作者在文章的开头便交代了事情的结果，让读者大致了解了报道的主要内容，从而进一步关注事情的过程，产生了强烈的阅读期待。

3、要写清事情的经过。新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。一般说来，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁；何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的进展是怎样的，结果是怎样的。如：例文4《不能让一个同学落下》，新闻的主要人物是班级的同学们，事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治疗，同学们为了不让徐乐落下功课，成立了一个辅导小组，在同学们的共同努力下，徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生，班级也获得了那张鲜红的奖状。整个报道清楚地交代了六个“何”，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象。

4、要富有鲜明的个性。新闻报道的语言要简洁凝练，内容要真实可信，叙述要流畅自然。新闻报道实际上还是一种很富有个性化的行为，表达要富有鲜明的个性。不管采用什么样的形式去写，都要以最快、最简洁、最能满足读者需要的方式去完成，这是新闻报道的“真理”。如：例文3《师生共奏和-谐曲，校园处处见真情》，小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题，把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前，该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有鲜明的个性。

二、捕捉和-谐校园的典型

1、环境的和-谐。当我们走进校园时所看到的一切，到处是俯拾不完的美丽。“借山光以悦人性，假湖水以静心情”，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，我们会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，美丽的自然环境构成了一道独特的和-谐校园风景线。我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道，把读者带到那美丽、和-谐的校园中去。

校园环境不仅包括自然环境，还包括我们创造的人文环境。一张张学习标兵的照片，一幅幅精美的书画作品，一排排内容丰富的画廊，一块块精心设计的板报，一句句富有人性化的提示语，一条条催人奋进的校训......尤其当校园环境浸透着我们的汗水，凝聚着我们的智慧时，就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情。我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道，让读者感受到和-谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀。

2、关系的和-谐。和-谐的人际关系是构建和-谐校园的重要组成部分。老师给了我们心灵的启迪，给了我们知识的甘霖，我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。和-谐的人际关系不仅包括师生关系，还包括同学关系。帮助有困难的同学，保持良好的心态，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们可以捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。

3、文化的和-谐。一个和-谐的校园，还有那千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声，所有的同学都能在“读书节”中品尝阅读的快乐......和-谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，它像“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。我们可以从这个独特的视角进行报道，来展示我们校园的和-谐。

三、注重表现和-谐的细节

无论我们从上述的哪个方面入手，都要注重细节。并不是说要进行新闻报道，就一定要报道那些惊天动地的事情，报道那些催人泪下的事情。我们要善于发现细节，从小事谈起，以小见大；注重细节，从细节入手，于细微处见真谛。细节，就是身体不适时，一句暖人的问候；细节，就是同学之间的真诚相处和无私帮助；细节，就是低年级同学犯了错误后老师的宽容；细节，就是我们鞋带散了后，老师伸出的双手；细节，就是我们学习中遇到困难时，老师那鼓励的目光......而这些平平凡凡的小事正是和-谐的真正含义，报道出来才更加真实可信，更加感人至深。

第3篇：校园新闻广播稿

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！~理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！~理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进永不气馁。让我们为理想插上永恒的翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。“人各有志，而”既然已经选择了远方，便只有风雨兼程“。勤奋是舟，勤奋是帆，勤奋是路，勤奋是大智慧。勤奋所及，无不芬芳漫溢；大至人类社会的丰功伟绩，小到个人的每一个飞跃；远达漫漫人生的价值体现，近则只是在校的学业。我相信，辛勤的付出一定会回报给我们一个无比灿烂的笑容！青春是花,绚丽多彩青春是云,自由自在青春是风,轻快张扬青春像马,勇往直前青春像航船,乘风破浪青春,是童年远去的丽影青春,是花季雨季下的热情奔放青春,有着五彩的随想。

理想是美，因为理想高于现实，是人们的向往目标，追求

方向，但最美莫过于对理想的追求。人们常常回忆自己的过去，所回忆的过去都是对理想追求的过程。既然那些只想财富与美女的人也不例外。因为理想奋斗的过程是自己付出心血、智慧、汗水的过程，是自己战胜自然，战胜他人、战胜自己的过程。在这过程中，人的本质才能得到体现，人的潜力得到挖掘，人世间的真、善、美向你接近。

小小的幸福

我的理想不像别人那样或慷慨激昂或壮志凌云

小小的我在这小小的世界上有着小小的理想

朝气蓬勃的暖日跳动的每一寸阳光

轻风拂动的树阴颤动的每一段枝条

梦中的海挥之不去的壮阔汹涌澎湃

感受每寸阳光照耀下肌肤的温存

感受每片树叶颤动下耳边的婆娑细语

能触摸的能感受的能聆听的

能梦见的能感怀的能够拥抱的

都是我存活至今为之感动的小小的幸福

它们汇聚成的我的理想便不能被判为伟大或渺小了

因为对我来说那些已经可以称之为”理想"

是的，我的理想纯洁我的理想天真我的理想或许对别人来说太过善良

但它们在我心中已经发芽生根与我共同成长

第三篇：校园新闻稿

校园新闻稿

一、新闻的标题：高度概括，抓人眼球（标题一般要概括整个新闻）。

二、新闻的内容：

校园新闻一般由引文、正文和结尾三大部分组成。引文是引出新闻的一个铺垫，简要叙述，可有可无，如要写关于学校召开运动会的新闻，就可以先写学生强身健体的重要，从而引出运动会（一小句）。正文是新闻的中心部分，一般包括六要素：“五个W”和“一个H"：“五个W”：Who(何人，如果是领导，要把职称加在前面，在后文中再次出现，就只写名字)、What（何事）When（何时）、Where（何地）、Why（何故），“一个H”：How（如何，交代此过程时，主要介绍重点和特色，另外还可以介绍活动的现场氛围等，但是语言要做到言简意赅）。结尾主要是写新闻事件的意义以及对整个环境的影响。

除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头，像“江中新闻网讯（记者***）”等；文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达；行文要流畅等等。

新生开学第一课：用身边的事感动身边的人 江中新闻网讯(学生记者 傅周涛 徐晶)9月7日，江西中医学院“感动同窗”优秀学生先进事迹报告会在神曲厅举行。本次讲座是新生入学教育的第一场讲座，学校邀请了勤奋学习、自强不息的5位优秀学生代表为新生讲述自己的学习心得以及心理路程，希望新生们能够向这些可亲、可敬、可信、可学的优秀同学学习，把这些精神融入到大学学习生活中，使之成为自己的行为准则和价值追求。

在忙碌中寻找安定，在奔跑中寻找舞台，在行动中创造属于自己的天空。作为09级公法班学习委员的江咪同学学习成绩优异，积极热心地为班级服务。所崇尚的便是做自己喜欢做的，让喜欢成为你前进的动力，成为你成功的桥梁。12级研究生肖勇一直以来就是江中学子的楷模，是江中的骄傲。他身残志坚，凭借一颗热爱学习、热爱生命的心，以瘦弱的身影为笔，饱蘸这青春的亮色，在人生的画卷上留下了最浓墨重彩的一笔。从小立志要成为一名医生的蓝宏荣则告诉大家一份耕耘，一份收获。他用求索和实践勾勒人生蓝图，用勤奋和汗水谱写青春华章。荣耀并没有让他骄傲自满，“健康所系，生命相托”，他说，还可以更努力。大学是新的梦想开始的季节，一种名叫尤文氏肉瘤的疾病打碎了卢静的梦。卢静接受了右肩胛骨全切除手术后，丧失了右手的能力，她也因此变得沮丧。但是父母的陪伴和病友们的鼓励让卢静有了再次重生的力量。卢静告诉我们，苦难是可以战胜的，只要我们不放弃，我们身边会一直有人陪伴着你走过更多的艰辛。因感染脊髓灰质炎的病毒而终身无法直立走路占亮生动情说道：“一路走来，我接受过很多人的帮助，感谢那些帮助过我的人，谢谢下雨天曾帮我打过伞的江中女孩，谢谢曾把摔倒在地的我搀扶起来的江中男孩。希望日后大家看见有需要帮助的人士，能够伸出自己的援手，因为，每一份爱心，都将成为我们走下去的动力。”

同窗的故事化作最真实的感动。学长学姐的故事在现场获得了一阵阵雷鸣般的掌声，从掌声中可以感受到这些感动与震撼将在江中新一批学子的心中生根发芽，成长为不变的信念，化生为前进的动力。

第四篇：校园新闻稿

校园新闻稿模板

为了提高当代大学生学习汉语的兴趣，找回流失在键盘中的汉字，借助学习知识传递正能量，11月15日，由葫芦岛校区组织人事部和红星学会共同举办的葫芦岛校区第一届“汉字英雄”大赛决赛在静远楼308如期进行。葫芦岛电视台资深记者肖娴女士，葫芦岛校区宣传科张帆老师，组织人事部伊宏艳老师、姜勇老师，校园辩论赛最佳辩手王野同学共同担任评委，组织人事部部长王永萍老师、校广播台台长靖天慈、学生公寓党员工作站站长宋扬、红星学会会长闫竹、校大自委副主席李长俊作为嘉宾参加了本次活动。

作为葫芦岛校区第十届社团文化节的重要活动之一，本次活动得到葫芦岛市电视台和葫芦岛校区团工委的大力支持，本次比赛得到了广大同学的积极参与，共有200多名同学来到决赛现场观看。经过初赛和复赛选拔，最终有10名选手脱颖而出，进入决赛。决赛共分为“汉字迷宫”和“五行对决”两个环节，其中“汉字迷途”环节，十位选手依次独闯“十三宫”，展示了他们的勇气和智慧；“五行对决”环节，六位选手分成三组两两对决，展示了他们对汉字的记忆力和敏锐力。比赛还设置了“人气复活”互动环节，观众将自己手中的扑克牌送给他们最喜欢的一位选手，最终来自软件学院的7号选手邓孝敏人气最旺，成功晋级第二环节比赛。

经过紧张而又激烈的角逐，最终软件学院呂学礼夺得“汉字英雄”冠军，电控学院铁楠、软件学院马迪获得二等奖，软件学院邓孝敏、王彪和电控学院张文延获得三等奖。

第五篇：如何写校园新闻稿

那么,消息,按具体行业或具体事件来分,有政治、经济、会、文教、科技、体育、政法、国际等消息。

小我私家体会:写好消息,主要是写好消息。因为,消息,是消息的主体。

按各行各业消息报道的共性来分,有动态消息、综合消息、典型报道、调查报告、消息述评等。

怎样写最好?格式如何?简略地说:一篇消息通常包罗导语、主体、结尾三部分。大概,抽象的讲,一篇消息要求到达“凤头、猪肚、豹尾”。那么按具体行业或具体事件来分,有政治、经济、会、文教、科技、体育、政法、国际等消息。

一、导语:消息扫尾的一段话。作用有两个,一是用最简明的言语把消息的根本的、核心的内容报告读者;二是它应当像钓饵一样把读者吸引住,使他们有兴味往下看,欲罢不克不及。因而,一篇好的消息,在导语上是要很下功夫的!所谓“凤头”。

二、主体部分。要绝不矫柔造作,极少形容雕琢、清晰无误地把事情说清楚;内容要足,信息量要大。所谓“猪肚”。

三、结尾部分。结尾,对消息来说不是很紧张。正象美国作家马克吐温说的:“故事一讲完,文章即竣事。”所谓“豹尾”。但是,对有些消息来说,写一个大概振聋发聩、大概催人抖擞、大概给人盼望的结尾,也很有意义。

消息稿,一定不要过多引用艰涩难明的“专家言语”、“专业言语”或大话空话套话,否则,读者不买帐。

消息的六个要素,时间 所在 人物 事件 怎样样 为什么 五个W 一个H

消息文体有哪些如何写新闻稿

消息 分动态消息 和综合消息

动态消息 一般都因而简洁的文字 报道新近产生的事情,一般采取一事一报道的策略

综合消息 对付同类事情,从多个侧面来写 这触及到空间和时间两个角度,挖掘出深度 做到点面联合,深度报道,揭示和阐明消息事实的缘故原由和效果,即发明消息面前的消息,比如如今很多报社都有深度报道部 大概特稿部门 南边都市报 南边周末成都商报 新京报 中国青年报 等深度报道很有内涵,有头脑。

这类稿子 一般要从一个征象入手 描写征象,分析缘故原由,提出解决方案来。

此外,对付我校而言,人物通讯 事件通讯根本上都被看做是长篇报道,消息特写 等题材

二标题是怎样选择的引题如何写新闻稿

主标题(可虚 可实)多用诗句 大概对仗的词 比如(老公台上试讲 老婆台下挑刺)

怎样取一个标题,主要看你的导语是怎样写的 一般而言你要多思考,看一个标题如何最精粹的表达出文章的内容,如果实在找不到 就在第一段探求。