高考数学提分秘诀二十天也可以提高六十分

第一篇：高考数学提分秘诀二十天也可以提高六十分

为了能在高考中考出好成绩，家长、老师、同学都会想尽一切办法去努力复习，但往往忽视了学生的心理和生理状态。在巨大压力下，一些同学或者开始厌学，或者一味地熬时间拼体力，但考试成绩大都不能反映出他的真实水平。

笔者在担任2006届高三数学教学时发现，让学生保持身心健康，适时调节学习状态，对于提高成绩反而更有帮助。

案例

小周同学的数学成绩一向不稳定，总是忽好忽坏。距离高考不足20天时，她意识到自己已不可能有质的飞跃，只要按正常水平发挥就行了。抱着这种心态，她突然觉得很轻松，不再强迫自己要做多少题目，而是把高中三年的数学书从头到尾一字一字地看了一遍，并且把里面的例题抽出来做，保持做题的手感。小周把考试卷中所有的错题都订正了，认真地分析了一下做错的原因，然后将卷子放在自己看得到的地方，偶尔看看。最终，她高考数学成绩为125分(成绩比最近一次考试提高了60分)。

分析和建议

-高考再怎么考也是考不出书本的，所以看教科书是一种很好的温故，而且也不会因题目做不出而打击自信心。

-老师考前辅导交待的注意事项也要认真听取，小周同学在高考数学考试时，完全按老师的要求去做，21题第(3)题写到写不下去了就立刻放弃，22题老师以前讲过(不完全相同)，做得很顺。

-进入高三，尤其是高三下学期，每次考试后都要认真找出原因，分清是知识性错误还是心理性错误，并及时开展有针对性的训练(可以在老师的指导下)。

通过对历年高考题的分析，我们发现数学试卷难题一般也就占20分左右，而这些分数对中等成绩的同学来说不是最重要，能突击成功的，因此只要做对会做的题目就可以了。

-高考前考砸也不算什么，别自暴自弃，要调整好心态，高考一样能成功。

第二篇：高考化学二十天提分技巧：把握经典母题

学联教育 暑假班 一对一辅导班

高考化学二十天提分技巧：把握经典母题

如何才能利用好暑假这段时间?在最后的复习阶段、在考场上，考生都需要注意哪些问题?学联教育表示：最后的复习策略就是——整合知识和培养能力，以不变应万变。牢牢把握化学的经典母题

在最后的复习阶段要避免题海战术，只要选准好题，做一道，弄透一道，特别注重题后的反思、总结，每个知识点做透三、四道这样的好题就足够了。怎样算做透，请参考以下做题的五种境界：

①这道题怎么做?

②这道题为什么要这么做?

③我怎么能想到这么做?

④有无别的方法?那个最好?

⑤改变设问，会变成什么题目?建议同学们牢牢把握住第三境界，课本上选用的例题都可称为“母题”，站在同学们的角最后，在进入考成之后，一

③3分钟后依然出不来，坚决放弃，做其它题目。

第二种情况：答案一看就会

①要慎重，回归课本，回归母题。

②多答点，不倒扣分。

③多思考，把握主要矛盾。

学联教育 山东春季高考

学联教育 暑假班 一对一辅导班

总之，高考冲刺的最后阶段，考生需要多检测自己的基础知识，把握好自己的审题过程、规范表达过程，天天使自己的学习心态产生良好促进作用、逐渐产生自信，这样我们就成功了。

学联教育特色：

办学目的：提成绩，拿高分，直击高考。

师资配置：一线名师、资深高考命题研究专家倾力授课。

授课要点：查缺补漏，专题强化，融会贯通，讲解考点，难点，传授应试技巧，得分技巧，决胜高考。

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第三篇：学大告诉你提分秘诀

学大教育 告诉你提分的秘诀

学大教育从创立至今十二载的一对一经历，用数百万计的实例赢得了家长的认可和社会的广泛赞誉。那么，学大是如何做到这一点的，学大有什么秘诀吗？记者近日采访了学大教育的总经理李军先生，他向大家介绍了一个真实的学大。他告诉记者，学大之所以能够迅速提高学生成绩，到目前三百多校区遍布中国的规模，靠的是扎实有效的工作和真心的付出。

首先，学大首创的“1对1”教学模式是真正意义上的个性化教学，实现了许多教育学家一直以来提倡的“知人善教”的美好愿望。学大教育的“1对1”教学模式，实现了一个教师在课堂里只辅导一位学生的理想教学场景，教师在这样的条件下，可以和学生面对面交流，可以及时发现问题，随时纠正。对于学生的薄弱环节，可以反复训练，反复讲解，直到熟练掌握。另外，在“1对1”教学模式下，学生和老师是亦师亦友的关系，这也是很多教育家倡导的师生关系。这种关系有利于师生间的对话，及时解决学生的心理问题，切实培养学生良好的学习习惯和行为习惯，帮助学生形成健康健全的人格。

第二，学大的教育理念是“关注成长每一天”。学大的教师一直坚持“把别人的孩子当作自己的孩子”的服务态度，真正做到了关爱学生，关注学生，把一腔热血奉献给了学生。

第三，学大的老师在上岗之前都必须在培训基地接受严格的培训，培训内容包括严酷的军训、专业知识的训练考核、道德品质的培训考核、口才的训练考核、服务理念的培训考核等等。经过这些切实有效的培训，大大地提高了老师们的专业素质，为提高学生成绩打下了坚实的基础。学大打造的是学习型的团队，每周四全国联合教研，平时通过讲课、说课、评课、课题讨论、教学技能比赛等方式提高教师素质，定期培训确保教学质量。

第四，学大教育“1对1”的教学模式更深层次的内容是指“一个团队服务一个学生”。进入学大的每一个学生都有量身打造的专属教师团队。团队包括心理辅导老师、学习分析师、学习管理师、学科教师、陪读教师、教研组长（直接由教学与考试研究院领导）组成，分别负责学生的心理调节、学习情况分析、时间管理能力培养和监督、学科专项指导、答疑解惑、考前攻关和考后分析指导。步步为营，层层推进，保证提高学生成绩。

第五，学大教育专门设立了教学与考试研究院指导教师的教学，研究学生的考试，并聘请知名特级教师担任教学顾问。从教学过程的设计、知识点的讲解、例题的分析、习题的筛选、考卷的拟定、作业的讲评、错误的修正、习惯的逐步培养等方面一一给予老师帮助和指导，并由老师逐一落实。教学与考试研究院对教师的教学工作进行全程监督，以保证教学效果。

第六，学大教育充分考虑学生上学放学的安全问题，针对小学生专门配备老师接送，在学大全程不同类型的老师全程督导，确保学生安全。

第七，学大人性化的管理模式，使教师充满了工作的热情。学大的每一位教师，都能够在学大充分地施展自己的才华，这就使得教师的教学在保证质量的情况下，教学设计更加丰富，更加灵活，更加吸引学生。第八，学大创造性地设立了陪读教室。在规定的时间内，学生可以到校区写作业。到校区写作业至少有以下几个好处：（1）在校区有专门的老师负责管理陪读教室的纪律，在家里没有人管理，学生很容易分散注意力，不能集中时间和精力复习功课；（2）在校区有陪读教师辅导作业，在家里学生遇到问题没有人解答；（3）陪读老师实行轮班制，避免学生对老师产生依赖心理。

第九，学大教育定期对学生进行励志类教育、举办各种文艺活动和表彰活动，丰富学生课余生活，提高学生抗压能力，调整学生心态，给学生提供展示才华的舞台，加强学生之间的交流，既建立了纯洁的友谊，又提高了学生的沟通能力，使学生焕发青春的光彩，充满昂扬的斗志。

第十，学大教育定期举办大型公益讲座《家长教育与人才成长》，系列讲座《外教面对面》《知识模块专题课》等，聘请知名家庭教育专家，优秀特级教师现场演讲，解家长后顾之忧，为学生排忧解难。从而使得学校、家长和孩子形成教育合力，共同促使孩子健康成长，快乐成才。

李校长表示，学大教育将一如既往地秉承良心办学的宗旨，继续与中国福利基金会密切合作，主动承担社会责任，为中国的教育事业贡献自己的一份力量。

第316家校区水果湖校区开业优惠活动：4月10日前报名，免费赠送由国家个性化研究院首推《读懂孩子》一书。

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第四篇：高考数学提分技巧

解决数学问题不仅仅只是需要解题方法，在一定程度上还要具备正确的数学思维，很多学生在考试答题中总会遇到一些题，让他们觉得似曾相识的感觉。那么接下来给大家分享一些关于高考数学提分技巧，希望对大家有所帮助。

高考数学提分技巧

结合实际

要知道2019年高考数学对考生的能力考查发生改变。之前的高考数学可能题型相对来说偏固定，对考生的创新能力及应变思维考查不深，考生只需掌握固定的答题模板就能得到一个不错的分数。但近年来高考数学题型模式正在逐渐向对考生知识基础性、综合性、应用性、创新性考查转变，不仅将传统文化中的数学精神融于题目，还将时事热点与试题相结合。这就需要考生对社会热点有一定的掌握度，在刻苦复习之余还要培养自己的创新思维。

分段得分

有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答：如果遇到一个很困难的问题，将它们分解为一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。

②跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。

③辅助解答：一道题目实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。

选考内容

在选考内容中，有极坐标与参数方程、几何证明和不等式三种，考查的内容有：(1)含有绝对值不等式的解法以及不等式的证明问题。(2)圆与三角形的性质及其运算相结合的问题，以圆的切线为主，考查相应定理的应用。(3)参数方程与普通方程的互化、极坐标与直角坐标的互化，以及研究曲线的方程或位置关系、最值等问题。解这部分题目常用的方法有——分离参数法，即将参数与未知量分离于表达式的两边，然后根据未知量的取值范围确定参数的取值范围的方法，解决含参数不等式中的取值问题。

临场发挥

最容易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此时保持心态平稳是非常重要的。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不要匆忙作答，可先通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作铺垫，一般可在五分钟之内做完下面几件事：

(1)填写好全部考生信息，检查试卷有无问题;

(2)调节情绪，尽快进入考试状态，可解答那些一眼就能看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，信心倍增，情绪立即稳定);

(3)对于不能立即作答的题目，可一边通览，一边粗略地分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、容易上手的题目;B类指题型比较陌生、自我感觉有困难的题目，做到心中有数。

高考数学答题思路

1、函数与方程思想

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。

2、数形结合思想

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

3、特殊与一般的思想

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用。

4、极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

5、分类讨论思想

同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。

高考数学答题技巧

1、函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。

2、如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法;

3、面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴或是……;

4、选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法;

5、求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法;

6、恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏;

7、圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法;使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式;

8、求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系、设点、列式、化简(注意去掉不符合条件的特殊点);

9、求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可;

10、三角函数求周期、单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目，重视内角和定理的使用;与向量联系的题目，注意向量角的范围;

11、数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法;注意归纳、猜想之后证明;猜想的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想;

12、立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握它们之间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2;与球有关的题目也不得不防，注意连接“心心距”创造直角三角形解题;

13、导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃;重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上;

14、概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略;如果有分布列，则概率和为1是检验正确与否的重要途径;

15、遇到复杂的式子可以用换元法，使用换元法必须注意新元的取值范围，有勾股定理型的已知，可使用三角换元来完成;

16、注意概率分布中的二项分布，二项式定理中的通项公式的使用与赋值的方法，排列组合中的枚举法，全称与特称命题的否定写法，取值范或是不等式的解的端点能否取到需单独验证，用点斜式或斜截式方程的时候考虑斜率是否存在等;

17、绝对值问题优先选择去绝对值，去绝对值优先选择使用定义;

18、与平移有关的，注意口诀“左加右减，上加下减”只用于函数，沿向量平移一定要使用平移公式完成;

19、关于中心对称问题，只需使用中点坐标公式就可以，关于轴对称问题，注意两个等式的运用：一是垂直，一是中点在对称轴上。

第五篇：高考文综：知名教师揭秘高考文综提分秘诀

高考文综：知名教师揭秘高考文综提分秘诀

来源：城市晚报 文章作者：闫纪杭

政治：

对热点问题予以高度关注

高考将近考生还能做些什么提高成绩？于老师认为，孩子们应该学会对重点知识的整合和重组，真正做到融会贯通。同时，还要注意政治概念的敏锐性。近几年的高考政治往往迎着社会热点上，所以，必须对热点问题予以高度关注。如2013年热点问题相关的概念有价格、财政政策、货币政策、文化产业等。于老师认为，复习热点要注意归纳共性，如存款加息、人民币汇率改革等热点就可以整合为宏观调控；要注意抓住热点之间的内在联系，还要注意抓住主要内容和主要角度，突出重点，要有一定的逻辑层次。

历史：

利用教科书标题梳理知识

历史知识张老师认为，考生可以利用课本标题，如章节、子目，对知识梳理，把握知识点的内在联系，同时注重课本的地图、插图、注释、诗词、引言、典故、图片等知识，做到点滴不漏，这对基础差的同学效果更佳。还可以查阅一下5月份各省市的仿真模拟题，看非选择题、看出题的角度、考查的热点问题。

应考时要通览试卷、沉着应战。考前5分钟提前发卷，考生应先看题量和题型难易。高考历史的选择题占48分，大题很难拉开分档，因此得选择者得高分，考生作答时务必小心谨慎。

地理：

回归教材、查缺补漏是王道

“回归教材、查缺补漏，是考前最后冲刺阶段的王道。”王老师说，考生要对自己的纠错本进行整理、分析、改正，找到自己存在的知识缺漏和能力缺陷，在复习中有的放矢，做有针对性的训练，及时进行弥补，以达到事半功倍的效果。近几年高考文综试题中社会热点、焦点问题经常以背景材料出现，成为高考试题的切入点，考查与之相关的知识。在复习中要适当地关注社会热点问题，从教材中找出相关的地理素材，用地理学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题。