查思想活动总结

第一篇：查思想活动总结

“查思想、查作风、查隐患、见行动、看效果”活动总结

为认真吸取2017年1月7日站Ⅳ场调车作业中，因铁路线路状态不良，导致车辆脱轨事故教训。按段要求在全站范围内开展“查思想、查作风、查隐患、见行动、看效果”贯穿全年的安全活动。通过本次活动，我站进一步夯实了安全基础，逐步提高了职工遵章守纪的自觉性，全面消除了在安全工作中存在的死角，营造了良好的安全生产秩序，做到车站各项目标的顺利实现。现将我站此次“三查、一见、一看”活动总结如下：

一、加强组织领导，做好宣传学习，广泛动员全站职工深入开展活动

接到活动通知后，车站利用班前会、黑板报等形式进行广泛宣传、学习，做到传达到位，不漏每位职工、不留一个死角，横向到边、纵向到底，在全站范围内迅速掀起了浓郁的活动高潮。同时及时制定活动方案，成立活动领导小组，做到有组织领导、有计划安排、有检查内容、有总结整改，从而为此次活动开展的扎实、细致打下良好的基础。

二、加强安全管理，深入自查整改，按要求扎实推进

1、车站按照活动内容要求，扎实推进活动进程，掀起活动高潮，发挥活动效能。首先从思想上使全站上下树立“安全第一”思想，稳住安全工作“警钟长鸣，居安思危，居危思进”的安全理念，把安全工作融入到日常管理和作业的方方面面，把主要精力集中到安全生产上，提高安全责任意识。车站及时了解职工安全思想状况，做好职工的安全思想稳定工作，针对性地开展了安全思想教育，进一步提高了全站职工遵章守纪的安全生产自觉性。

2、其次按照活动要求在查作风方面，根据车站实际情况，本着严工人先严管理者的管理理念，我站以“转变站长作风、落实岗位职责”为主要内容，细化和修订了各项安全管理制度，建立健全了安全生产逐级负责制，从机制上对站管人员进行激励和约束，转变工作作风，强化站长在安全管理上的责任意识。站管人员均能按照“严、细、实”的工作作风，深入现场及时发现问题、解决问题，做好跟班、待班和岗点的巡查。加大“三违”的排查和考核力度，做好三违的人员的公示和曝光，避免“好人主人”，活动期间共查处“三违”60多人次，并进行了彻底的整改，使职工从“要我安全”到“我要安全”的转变，真正提高车站安全管理水平，也是活动的效能得到充分体现。

3、在查隐患方面车站积极组织站管人员、轮值班组长积极深入现场，对行车、货运、道口、等安全管理重点进行全面排查安全隐患，不留盲区、不留死角。做到横到边，纵到底，细致入微的检查，检查时不流于形式，随查随纠，活动期间共排查安全隐患30多起，全部按照五定原则制定强有力的措施立即整改，使一些长期存在的惯性违章杜绝了、设备隐患根治了、安全漏洞堵住了。同时对排查出的“十一种隐患人”进行认真开导、帮教，确保人员思想稳定、工作状态良好。车站的安全管理开创了一个队伍稳定、安全有序可控的良好局面。

车站在活动期间始终把“查思想、查作风、查隐患”快速落实到行动中，落实到车站岗点的每位职工，落实到各工种的作业环节中，彻底做到排查覆盖面100%，做到无盲区，无死角。切实增强职工安全责任意识。真正落实下现场制度，深入一线，做到早发现问题，及时解决问题。同时车站管理人员切实转变工作作风，落实好安全生产严细实作风的刚性规定，彻底杜绝骄傲自满、经验主义、形式主义、好人主义行为，提高了车站的安全管理水平，确保安全生产“四零”及车站年度各项奋斗目标的顺利实现。

第二篇：学查纠活动总结

学、查、纠活动实施方案

一、指导思想：

为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，按照山亭区及北庄镇教委员会《关于继续开展“学、查、纠”活动的意见》的部署和要求，结合我校实际，着眼于“提升质量，规范过程，促进师生共同发展”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

二、目标任务：

1、加强学校中层干部队伍建设

2、规范教学行为，提高管理质量。

3、加强教师队伍建设，提升教师素质。

三、工作思路及措施：

本次教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：围绕提高教学质量这一中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。具体措施与思路如下：

一、加强学校中层干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。

学校一直以教学为中心，逐步形成了“教师倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了校长规划领导教学，教研组长各学科教学、教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。学校对各位教师提出了“六个过硬”的要求：（1）教学业务过硬，精通一科以上教学业务。（2）创新能力过硬，有个性化的工作思路。（3）教育理论水平过硬，能够发现问题、解决问题，系统性地总结经验。（4）班级管理业务过硬。（5）工作作风过硬讲课、听课、评课样样争先.（6）人格魅力过硬，在教师中享有较高威信。实行“期未考核”制度，干的好不好，大家说了算。“六个过硬”和“期未考核”制度，把教师精力都吸引到工作中来，形成了比奉献、比正气、比业绩、比创新的崭新面貌．

二、多措并举落实“三学”，树立全新的教育教学观念。

为了进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一大批专业化和研究型教师，我们结合学校实际，着重进行了“三学”活动。即学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》；学习先进单位的典型经验和本学校优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。具体措施与思路：

1、制定详细的校本培训计划，不惜投入大量资金和精力，开展课改通识培训和学科培训，利用听取专家讲座、观摩名师课堂等多种方式，让教师扩大知识视野、增长教育见识，努力更新教师教育观念，有的放矢解决部分教师思想不解放、和具体课堂操作不规范的实际问题。

2、经常组织开展一些优质课竞赛活动、说课比赛活动；引导教师建立自己的业务成长档案，增强教师的职业意识和学习意识。

3、学校经常利用教研活动时间让教师分别就课程改革、学科教学、读书学习等方面，并结合自己的实际作报告，提高全体教师实施新课程的能力。

4、加强课改实验的师资培训。组织教师认真学习各科《课程标准》及教学新模式，领悟其内涵，明确其导向，在把握新课标精神实质的层面上下功夫。

5、制定学校名师培养计划。被培养教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作，培养和造就专业化和研究型教师。“六勤”：勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。“五个一”：每两周进行一次教研活动；每月向学校提供一个典型案例；每学期上一节校级公开课；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每学期上交一次成型的经验总结。

三、铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。

为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们开展了“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。通过认真查找，认真分析，认真梳理，找出需要整改的问题如下：

1、课程结构偏于“出成绩”，发展学生能力的课程偏少。

2、教学管理制度有待完善和创新，有些条款不利于激发教师的工作热情。

3、教学的管理不能只注重结果，如上课、作业打分等期末算总帐等现象。

4、主管教学的干部不能协调、科学地利用时间，深入一线听课的次数偏少。

5、课堂教学研究浮于表面，不够深入，符合新课改精神的课堂操作模式还没有成熟地建立起来。

四、严谨细致落实“一纠”，促进质量全面提升。

针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。具体措施与思路：

1、严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》执行课程计划，减少语、数的课时量，增加《品德与生活》、《品德与社会》、体育、综合实践等门类的课时量。认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开齐课程，深化校本课程的开发和管理，开展好技术、艺术、体育健康、综合实践等四个领域的教育教学工作。

2、改变管理行走方式，实施精细化和人文化管理。

（1）在开展教育活动、教研活动中建立“合理规划——制定方案——跟进指导——调查反馈——总结评比”的“五点一线”模式，使每项活动都有板有眼，保证了活动效果。

（2）扎扎实实开展好管理细节年活动。教导处根据教学工作计划和各自的分工，对教师的授课计划、备课、课堂教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学常规，定期检查和不定期抽查，做到严格要求，严格管理。为了突出工作重点，教导处还把各周的工作进行统筹安排，对教学常规实行“一周一重点”检查制度，并将检查结果随时公布。力争使各项教学常规工作逐步走向规范、高效。（3）分管教学领导要加强听课。听课时要继续坚持听、测、析、导相结合。平时，教学管理人员要加强自身的业务学习,努力做教学工作的内行人和“门内汉”,着力提高业务管理水平。

3、健全完善各项制度，为老师搭建阳光竞争平台。

在教学常规管理方面，学校先后制定或修订了《各科教师量化考核标准》、《教职工考核办法》、《教学实绩评价考核细则》等管理制度，使各项教学管理制度科学、规范、高效。

4、改革教学方法，提高课堂教学质量。

课程改革的核心是课堂教学改革。为让课堂成为焕发师生生命色彩的“生命场”，我们从培养学生创新精神和实践能力出发，在教学中倡导五种观念：平等的师生观、发展的人才观、全面的质量观、教学相长观。并且变传统教学中“横向评价”为“纵向发展评价”，倡导“课堂生动双主体、多元评价促发展”的教学思想，各科教学逐步走上了轻负、高效之路，学生的学习兴趣日渐浓厚，综合素质显著提高。

5、规范各科课题实验，先根据个人的实验方案，及课题实验开展情况，依据教师、学生实际，确立课题组成员。然后制定个人实施计划，定期开展研究，争取早出成绩，早出成果。

总之，我们学校在镇教委、教研室的指导下，在全体教职工的支持下，一定会扎扎实实开展好“三学”、“三查”、“一纠”活动，认真落实工作方案，不断提高管理和教学效益。

第三篇：评查活动总结

XX检察院案件评查活动总结

年月份，根据中央和省委政法委的统一部署和市委政法委《市开展案件评查活动工作方案》、区委政法委《开展案件评查活动工作方案》的要求，我院积极开展了案件评查活动。在案件评查过程中，我院始终秉承规范执法行为，提高办案质量是检察事业生命线的工作理念，不断改进和完善案件质量评查工作机制，把案件质量评查制度化、科学化、实效化作为检察工作的重中之重抓紧、抓实、力求抓出成效。主要做法有：

一、成立专门机构，提升质量。我院成立了案件质量评查领导小组，分管检察长任组长，下设评查办公室，主要科室均派办案经验丰富、工作责任感强的资深检察官参加，负责全院案件质量评查工作。要求评查人认真阅卷，写出评查报告，并经案评查小组评议。对被评查的每一起案件，无论是评查还是评议，都要写出书面意见，就证据收集、事实认定、法律适用、法律程序、处理结果、执法思想、社会效果，提出明确意见，形成集体意见，以提升办案质量。

二、规范程序。对办案程序是否合法、法律手续是否完备、法律文书格式是否正确、文书制作是否存在问题等方面进行重点检查，从受理到结案，从侦查、批捕、起诉及法律适用等方面进行严格审查，全程监控，保证和促进依法办案，1

使办案全程制度化、规范化。

三、确保评查的实效性。首先全面通报评查结果，使不规范案件成为干警执法办案的警示牌。形成专门的评查通报，要求评查小组必须在评查结束后五日内将不规范案件通过局域网通报全院，对每个案件中存在的问题逐一列明，增强评查的互动性，引导干警时刻落实规范、执行规范，促进规范执法。其次及时督查整改情况，使规范办案成为干警执法办案的共同追求，进一步促进公正文明执法。此外延伸评查效果，使忠诚、公正、清廉、严明的检察职业道德进一步得到树立和巩固。

四、促培训，提升人员素质。案件质量的高低归根到底取决于办案人员的素质。为保证办案质量，我院经常开展灵活多样的岗位练兵活动，以活动抓培训，大力提高干警素质。坚持定期业务学习不动摇，确保学习有计划、有安排、有组织、有检查、有考评。每出台一项法律法规和司法解释，都要第一时间组织干警学习，确保每名干警真懂、会用，确保案件质量，才能提高执法水平，准确打击犯罪，维护社会稳定。

此次评查活动主要对年前办结的案件，案件评查小组抽选件典型案件进行评查。在评查过程中，做到合理安排，根据业务性质不同，实行回避与交叉互查。在向评查人员派送案卷时，附上统一制作的《评查意见表》，以确保质量。至

10月25日，圆满完成了评查任务，没有发现明显的案件质量问题，以及办案人员违法违纪问题，上报的案件如期办结，信访人也息诉罢访。

案件质量评查活动是对执法办案规范性标准的再学习，对执法办案具体责任的再明确，对执法办案纪律要求的再强调。活动中，检察院将质量评查与检察干警职业道德教育、社会主义法治理念教育紧密结合起来，引导干警从具体的不规范细节中查找思想上存在的问题，促进规范办案、文明办案、廉洁办案意识的养成，取得了较好的效果。

区检察院

第四篇：思想大解放活动查摆反思材料

文章标题：思想大解放活动查摆反思材料

人大经济办xxx

根据区委思想解放活动安排意见的要求和部署，人大机关开展了以“立足新起点实现新跨越”为主题的思想解放活动。在这次思想解放活动的学习动员阶段，我按照人大机关活动实施方案的安排认真学习了李春开书记在全区思想解放流动动员大会上的讲话、省十次党代会精神、山东三市考察报告、十六届三中四中五中全会精神等一系列材料，并认真的作了笔记。通过学习，我思想认识有了提高，理论水平和业务水平有了进步，对部分发达县（市）区的发展情况有了一些了解，既鼓舞了干劲、增强了信心，又激发了我的工作热情，同时也让我与其它发达发展县市区广大党员干部的工作思路、思想观念、工作作风等方面进行了认真的对比，认真查找自身思想认识上的差距，认真反思自己工作当中的不足，不断改正自己、提高自己。现根据自身情况和工作实际，查摆反思如下：

一、存在的问题

对照山东三市党员干部工作作风、思想观念、工作思路上的先进经验，对照李书记在思想解放活动动员大会上的讲话对全区广大党员干部提出的新的要求，结合自身实际，通过认真查找，主要存在以下几方面问题：

1、政治理论学习欠缺，理论与实践脱节。主要表现在理论学习不刻苦，没有对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论进行系统的钻研，特别是对原著的研读不充分，只注重表面学习，没有准确把握其深刻内涵和精神实质，忽视了理论对实践的指导作用，导致理论与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，不能有效地与实际工作结合起来。

2、工作方法有时不够策略，存在心浮气躁问题。特别是对身边同志提出意见、批评，有时不讲究方法，解决和处理问题时存在简单粗暴的现象。有时急于求成，盲目工作，不讲求方法，结果适得其反，影响了工作效率和效果。

3、缺乏开拓创新、锐意进取的精神，存在“小成即满‘思想。始终按部就班完成工作计划和领导交办的任务，不能积极主动，不能自加压力，对待困难有畏难情绪，工作中缺乏创新精神，缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，满足于眼前成绩，思想不够解放，观念尚需进一步更新。

4、工作中有时不能做到抓纲带目，而是事无巨细，事必躬亲。一个人的精力总是有限的，所以这样做的结果是，每天都感觉疲惫不堪、力不从心，让一些细枝末节的小事牵扯了自己的大部分精力。长此以往，影响了办公室整体的工作效率。

5、未能牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。多年来，虽多次下乡入村、调查研究，但都是匆匆来、急急走，只注重于了解自己想要了解的问题，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片。

二、产生问题的根源

1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。究其思想根源：一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对邓小平理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力，由于思想上对理论重要性的认识没有上升到应有的高度，所以时间观念不强，没有把点滴时间利用起来，认真研读理论著作。

2、对工作方法和策略的重要性认识不够。认为自己只要埋头苦干就能做好工作，几乎忽视了工作方法的重要性，造成工作上多走了弯路，既增加了自己的工作负担，又影响了工作效率。

3、工作中有依赖思想，忽视了自我约束、自我监督。平时工作以完成任务为目标，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

4、工作经验不丰富，宗旨意识淡薄。对党的群众路线认识不深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，群众观念淡薄，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。

三、整改措施和今后努力方向

针对存在的问题和不足，做出以下整改措施，并以此作为今后的努力方向。

1、提高对政治理论重要性的认识，只有理论上的清醒和坚定，才能有政治上的清醒和坚定。今后，将持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，努力学习和掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基础知识，努力学习掌握现代科技知识。注意全面平衡的学习，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想、党的十六大精神，同时，注意加强自身业务学习。制订详细的学习计划、消除随意性强的缺点，集中时间、集中精力学习，不断探索好的工作思路和方法，不

第五篇：思想大解放教育实践活动查摆整改总结

思想大解放、作风大提升查摆整改总结

水冶镇二中

自开展“思想大解放、作风大提升”教育实践活动以来，我校校按照要求，提高认识，认真组织，环环相扣，步步落实，自查自纠阶段各项工作顺利进行。现将自查整改情况总结如下：

一、学习宣传

汇报制度。经常和教师、领导交流工作情况，布置一阶段工作。每周在例会上认真汇报各项工作进展情况。对第一阶段排查的突出问题经常认真梳理分析，对第二阶段破解难题的各项措施要认真落实，并立足于从思想上解决问题。

建立整改销号制度。对排查出的问题进行梳理，统一编号、建立专门的台帐，严格实行“不改不销、改了再销”制度，对已编号的问题进行了整改、取得了实效、确实得到教师认可的，才可以在台帐上予以“销号”。

整合各种力量，将教育实践活动与各处室有机结合起来，提高整体合力。要把教育实践活动的开展同日常工作结合起来，确保实现二中工作在全镇居上游行列。

经常联系自己的思想实际和工作实际，着力转变思想观念，创新体制机制。不搞空泛的学习讨论，坚决反对形式主义。以解决实际问题的成果来检验开展活动的成效。

学习、调研、排查阶段主要任务是学习借鉴兄弟学校的成功经验和创新做法，动脑筋想办法，深入实际调查研究，排查思想和工作中的突出问题，摸清服务对象的需求。

1、上旬：全面启动。在深入学习党的十七大、全国两会和今年来中心校召开的系列重要会议精神上下功夫，坚持加强学习。和同事围绕如何在教育实践活动中大有作为、卓有成效这个主题，开展讨论。

2、中旬：深入发动。以兄弟先进学校为榜样，着重学习他们为提高学校成绩满腔热情服务和大胆创新实践的做法。针对发展过程中出现的矛盾和问题，研究对策，及时解决。

3、下旬：重点排查。紧密结合实际，集中排查问题。重点根据存在问题、师生的需要和兄弟学校等比学单位的差距，排查在思想领域、教育教学、科研创新等方面思想不够解放、管理方式陈旧落后的问题。通过自己找、对象提、领导点、互相帮，排查出思想不够解放的症结。要求自己带头自我校剖析和集体剖析，开好高质量的民主生活会。

二、问题及表现

目前，我校校干部队伍素质、工作作风都是好的，绝大多数同志都具有强烈的事业心和责任感，在各自的岗位上恪尽职守，真抓实干，为学校的协调发展做出了贡献。但从全面贯彻“三个代表”重要思想和坚持立党为公、执政为民的政治高度来看，与中心校的要求还存在差距。表现在以下几方面：

1、个别干部素质不高。忽视学习提高，思想理论水平、工作能力不够强，存有对本职工作业务不精、对其他业务不通的现象。

2、创新意识不够。安于现状，得过且过，习惯于按部就班，照抄照转，墨守陈规，缺乏锐意创新，开拓进取精神。

3、工作作风不扎实。大局观念淡薄，缺乏主动服务的意识和顾全大局的胸怀，不注意自身形象，有时说话不注意场合，在班上工作的时间多，深入实际、深入基层较少。

4、工作效率不高。工作平平庸庸，心无章法，事无主次，不管轻重缓急。

三、原因分析

综合分析上述问题的根源，主要在于对“三个代表”重要思想学习不深不透，对共产党员先进性的要求做的不紧；坚持党的理论联系实际，实事求是，密切联系群众不够，在新形势、新任务面前，改造和提高自己的积极性、主动性不高。

1、政治理论水平不高。认为工作的职责就是干实事，抓具体工作多，抓理论学习少，工学关系处理不得当。工作重、事情多时，往往把理论学习看成是软任务、虚工作，可学可

不学。由于理论学习不够，对“三个代表”重要思想缺乏全面的科学的理解和准确的把握，导致政治理论水平不高，遇到问题，有时认识模糊，顾虑较多，反映到工作中，缺乏敢闯、敢试、敢为人先的精神和勇气，不能大胆开拓进取。

2、群众观点有所淡薄。全心全意为人民服务是我校们党的立党之本、执政之基。能否不懈地坚持党的这一根本宗旨，也是党性强弱的重要表现。因大部分干部自觉不自觉地与教师的思想疏远了，从群众中来到群众中去的路线贯彻得不够好，致使浮在上边多，深入基层、深入群众少。不同程度地反映到工作上，不能很好地解决群众的问题。

四、整改措施

1、以学习教育为途径，提高自我校政治业务素质。

以创建学习型学校、知识型队伍为目标，把学习教育贯穿始终。做到“四抓”：一抓学习培训。结合“思想大解放、环境提升、进位大比拼”活动，重点学习了“三个代表”重要思想，党的十七精神，党的领导人关于加强党校建设的论述，《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，镇内外先进典型及业务知识等。二抓学习考评。坚持了“四个一”学习制度，即“一日一学”，要求自己每天有效学习时间不少于1小时；“一周一讲”，利用每周一上午例会时间人人汇报过关；“一季一评”，每季度开展一次集中学习讲评，根据干部日常学习表现及知识掌握情况，进行阶段考评；“一季一考核”，每学期对每个干部学习情况进行综合评价和考核，考核结果作为年终评优的重要依据。

2、以规范程序为突破，提高服务质量。

为外塑良好形象，增强亲和力，从以下几方面为突破口，做好工作：一是问题首接首问责任制和办事负责制。规定每接待一个来访者，必须负起责任，属于自己职责范围的，要负责到底，不属于自己职责范围的，要及时协调联系到有关责任人，直到家长满意为止。二是“六个一”文明服务。即要求自己在接待来人来访要做到“见面问一声好，进门让一个座，话前倒一杯茶，情况问一个明，办事给一个公，临走道一声安”，使服务对象切实感受到二中的温暖。三是使用文明用语。要求自己在日常工作生活中要将“请、您好、谢谢、对不起、再见”十字文明礼貌基本用语记在心中、挂在嘴上，时时刻刻做文明人、办文明事、树文明风，切实提高服务质量和水平。

3、以制度约束为手段，规范教职工日常行为。

本着靠制度管人、依制度办事的原则，进一步规范和完善各项制度，要求自己遵守以下几方面工作制度和规范。一是工作规范。按照“公道正派、严谨务实、开拓创新、廉洁高效”的“十六字”方针和 “十不准”日常行为规范，自觉规范言行。二是分级负责制。日常工作和行为中实行一级抓一级，一级对一级负责，即副校长对校长负责，主任对分管校长负责，工作人员对主任负责，从而增强全部人员的责任意识。三是严格工作纪律。要求每个干部都必须认真遵守《二中规章制度汇编》，严格按规定的原则和程序办事，严防工作中的不正之风。

4、以督导检查为措施，开创各项工作新局面。

认真坚持周汇报、月调查分析、季总结考评制度，对各项制度落实情况进行自我检查，以便总结经验，发现问题，及时改进。将各项制度有效落实到各项工作当中，抓好工作规范和创新，有效推动各项工作开展。把好经验、好做法制度化、规范化，逐步形成有利于保持二中良好形象的长效机制，开创各项工作的新局面