中国海洋大学考研数字电子技术总结

第一篇：中国海洋大学考研数字电子技术总结

数电

逻辑电路基础和门电路基础这两章，出大题的概率不大，都是些基本的知识点，数制转换，2-16 2-10 10-2之类的要会，要清楚，别以为自己会，让你自己做一个就错，码制简单了解下，8421,余三码，一般不考，补码要清楚。门电路这一部分，不要浪费太多的时间，一些基本的概念要清楚，可能出填空题，如通过输入信号控制二极管或三极管的（截止）和（导通）两个状态。半导体二极管三极管的开关特性了解一下，MOS管的开关特性不用看了，一般不会出题。TTL门电路部分的扇出系数，噪声容限，去年那个大纲上写过这一点，最好会做，做两个例题就差不多会了。数电重点，组合逻辑电路，时序逻辑电路组合逻辑电路的设计很简单，无非就是，编码器译码器选择器之类的课本上介绍的几种器件，这在电路设计中是最基本最简单的器件了。关于竞争冒险一般了解，一般不会出题，但最好比较清楚。触发器和时序逻辑电路是一部分，设计题和分析题必须非常熟练，课本上带“*”的不用看。异步计数器最好会分析，出分析题还是有可能的。时序逻辑这一部分很重要。自启动问题是个比较重要

脉冲波形产生和整形

施密特触发器部分前面的看下，6.2.2 集成施密特触发器不用看，6.2.3施密特的应用看一下，非常简单，两种单稳态触发器要会，t tw 会求，集成单稳态触发器不用看了，多谐震荡器震荡频率，之类看一下，这部分不是很重要。非对称式和环形振荡器可以一般不考，用施密特构成多谐的最好看看，石英多谐不用看，555 是比较重要，用555 构成施密特，单稳态，多谐振荡器 要很清楚，虽然出题不多，但是，可能出到大题，构施密特时，可能出填空选择，单稳态tw 和多稳态的 充放电时间 T1 T2 会求，这三个电路，最好记住，可以合上课本自己独立的画出。7 8 半导体存储器，可编程逻辑控件不用看。9章是个重点！DA 转

换速度 转换精度 一定要会。那几个类型的AD 直接型 中的逐次逼近，并联型 简介的双积分型

第四到第十章的模电复习

第四章非重点，但是有些部分还是比较重要的，其实这一章就知道啊几种电流源就可以了，没什么东西，集成运放的电压传输特性，看一遍就会了，几种电流源有可能会出到题，改进型的要看一下，多路电流源简单了解下。4.3集成功放电路 以后的都不用看了。第五章

频率响应

比较重要，5.1 波特图要会画，不会画在多级放大中也要会看，出过填空题07年，这一部分大题 填空 选择都可以出到题。5.2 晶体管的高频等效电路 就记图5.2.2 a b c 那几个图就可以了，公式5.2.2 也可以记住，关于是这么推出来的简单了解。g m是怎么求出来的要清楚，要记住，5.2.5.5.4 是这一章的重点，也是这一章比较重要的原因，高频中频低频这三种等效要会画 会做，给你一个波特图也要会分析，把课本仔细的看一遍，例题5.4.1 要自己做一下。5.5 中的公式下限频率公式

5.5.5

上限

5.5.7 最好记住，估计这个地方出大题的可能性不大，计算较复杂，但还是记住为好，例题5.5.1 要仔细的做一下。5.6.1 中的自激震荡条件 要非常清楚

5.6.2 频率补偿简单了解下就可以了。5.7 不用看了。第六章 放大电路的反馈

重点，会判断什么是正反馈，什么是负反馈，这一章主要介绍的负反馈，这一章是很重要的。除了6.7 之外其他的都需要你清楚.第七章

信号的运算和处理

重点

经常会给你个一堆电路放在一起，让你分析结果，虚短虚断是你理解后面7.2 基本运算电路的基础。所有的基本运算电路都要非常熟悉，这些运算电路怎么推出来的要非常清楚。模拟乘法器 你至少要知道那个符号是什么东西，输入和输出什么关系，万一在考试中出现了这个符号，你不要不知道怎么分析了。7.4 7.4.4 以后的不用看.模拟乘法器和有源滤波一般不考.习题9 10 13 14 1718 19 21 22

第八章 波形的发生和信号的转换 非重点 只有电压比较器比比较重要，习题6 7 9 11 12 13 14 15 16 18（非重点）

第九章

功率放大电路（曾经连考两年）很重要

你肯定要会求P 480 的P om 和 P 481 的Pv 和 N

集电极的最大功耗 P Tmax 这些都是很重要的，有可能出在大题中的，在这里课本上的例题9.2.1 和 例题9.2.2 要自己做一下。消除交越失真的OCL 电路原理要理解，9.2 互补功率放大电路是个重点，要仔细看一下。9.1中的无输出电容的功率放大电路和无输出变压器的功率放大电路是也是比较重要的。9.3 之后的不用看了。

习题5 8 10 11 12 第十章

直流电源

非重点

第二篇：数字电子技术实验总结

北京科技大学

数字电子技术实验

学院：

班级：

姓名：

学号：

成绩：

2018年1月16日

实验总结

第三篇：2013中国海洋大学会计学考研经验总结

2013中国海洋大学会计学考研经验总结

一年多的考研生活算是结束了，很欣慰是自己想要的结果。因为去年我也曾为了找各种资料焦头烂额的，所以我写下这些文字，希望能帮到曾像我一样迷茫的考研人。考研最重要的就是坚持，努力，坚持努力。当然，每个人的学习方法是不一样的，适合自己的才会有效果。考研是自己的事情，不要指望别人帮你做计划，什么时候该干什么自己一定要有规划。最重要的不是你从几月开始，每天在自习室呆了多久，而是你每天学到了多少东西。

一、初试

我大约是四月定下来考海大的，四月到六月基本就只看了高数、现代、概率的课本，英语也只是背了背单词，用的是新东方的乱序版单词。因为这学期还有几门专业课，所以没有系统的开始复习。真正开始系统复习是暑假开始，每天七点起床，八点到教室，晚上十一点睡觉，期间除了吃饭基本都在看书。暑假两个月，数学就看二李的复习全书，看了两遍，不太熟悉的题目单独抄下了，定义公式等知识点也单独抄下来。英语看了张剑的历年真题解析及复习思路（珍藏版），阅读理解150篇的基础篇，每天一个unit，做完仔细核对答案。

九月开学以后数学买了660，一个月内看完。英语买了阅读理解150篇的提高篇，还是每天一个unit。九月底出了政治大纲以后开始看政治，红宝书我只看了一遍，个人觉得还是风中劲草编的比较适合背诵。专业课我开始的比较晚，等出了简章十月才开始买书看，海大的鱼山校区书店卖初试真题，但是没有答案。海大的会计学今年考861 经济管理学基础（含：经济学、管理学）。经济学我看的是高鸿业的西方经济学和配套的题，管理学看的是周三多的。专业课课本至少看三遍，对于真题中出现过的知识点更要多看几遍。海大的专业课压分挺严重的，基本就是100多分。今年变化了考试科目后，我个人认为出的题都挺中规中矩的，多看几遍书就可以了。

后来基本就是书店出什么书就买什么书，模拟题真题预测题什么的都买了，但是感觉时间挺紧的。其实书不一定要买多少，主要是看的精一些，看了能记在脑子里。我的书基本每一本都看过至少两遍。12月开始做各种模拟预测题，背政治的知识点。当时已经比较冷了，一定要注意保暖不要感冒，生病不仅影响心情还影响学习效率。

到了最后快考试的时候，大家都很焦躁，每天学习十几个小时感觉特别特别累。但是一定要坚持，只要你报了名，就一定要去考试，而且还要坚持考完最后一场。一定要把你会的题全部都答满，不会的也要答上一些，尽量不要空着。对于海大的会计专业来说竞争压力挺大的，报录比基本都在1:20左右。海大的复试比例占得挺大的，所以还是应该好好准备。不过还是尽量把初试分数考的高一点，这样复试压力就会小一点。复试成绩=专业科目笔试成绩×50%+面试成绩×40%+外国语听力与口语测试成绩。录取总成绩=（初试成绩÷5）×50%+复试成绩×50%。

二、复试笔试

笔试考的是会计专业综合（含财务会计、财务管理、审计学）。海大今年考研的简章变化挺大，初试复试考的科目都变了，不过总体难度降低了一些。今年没有给参考书目，但是给了一个大纲。个人认为复习难度减少了，因为有很多章节不需要看。关于复试基本买不到笔试题，而且每年都不一样的题，所以按照大纲好好看书就可以了。今年是2月6号出的初试成绩及排名，我是从知道成绩开

始复习的。

笔试印象中只有财务管理出现了财务分析那章的公式，其他的都没有超出大纲范围。我财务会计用的是人大版的财务会计学和高级会计学，另外还对照着大纲看了注会的教材。财务管理只看了人大版的财务管理学。审计看的是注会教材。一个半月时间把教材都过了2遍，配套题过了1遍。

三、复试面试

这次招生简章上除了保研的招13个人，1:1.3复试，进了17个。另外有1个调剂名额，调剂是1：3复试。不过不管你是第一名还是最后一名，只要能进复试都挺不容易的，要好好准备。此次面试财务管理和会计学是一批老师，财务管理因为人少，安排在上午。会计的安排在下午，从12点开始，按初试排名顺序面试，每人20分钟。老师会提前说面试顺序，一定要记清楚自己的号。面试好像是10个老师，多少都有点紧张。不过，大家都差不多是这状态，不要想太多。进去时记得敲门、鞠躬，其他的老师会告诉你干什么，按照规定来就可以了。手机会提前收起来，大家都在一个教室等着，面试完的人就离开了，你基本不可能与其他人交流面试的题目，所以好好准备自己的就好了，不要想其他的。

面试先中文自我介绍，一分钟左右，然后老师们会依次问问题，财务会计、管理会计、计算机会计、成本会计、审计、财务管理都有涉及。还有一题是会计的专业英语。我今年只看了复试指定的书，有很多别的科目的知识都忘记了，是按自己的理解回答的。开放性的题目老师更看重你的思路，所以尽量不要停顿太久，想到多少说多少。

其实复试没有那么恐怖的，我开始也是各种紧张，但是等真正进去了也就没想那么多了，就想着怎么答问题。最后的复试结果基本跟初试差不多，所以排名靠前的只要好好准备，基本就没有问题了。

P.S.关于住宿

海大的崂山校区是比较偏的，附近基本没有什么连锁酒店。我们是住的学校南门的一家小旅馆，我本科学校在青岛，所以初试报名的时候就去预定了。个人认为条件挺差的，冬天很闷还没有热水，不过就是离考场近，忍两天就过去了。如果想住学校附近的一定要找同学什么的提前预定！我当时睡的很不好，大概也是有点紧张吧，基本就睡四五个小时就醒了。本来还担心发挥不好，不过等去了考场基本就特别清醒了。

虽然坚持了一年多初试过不了还是挺难过的，但是考研没有成功与失败，这一年多的经历更多的是对我们毅力和心志的磨砺，会是我们的一笔财富。只要坚持下来，你就是胜利者。人生也不是只有考研一条路可走。不考研的可以找工作，也可以考公务员事业编等等。

不管怎样，生活还要继续。

最后，希望每个有梦想的人都能坚持到想要的结果。

第四篇：数字电子技术课程设计（模版）

数字电子技术课程设计

一、设计题目

1、多功能数字钟的设计

设计要求：设计一个多功能数字钟，要求能准确计时，并以数字形式显示时、分、秒的时间，能校正时间。

2、数字频率计的设计

设计要求：设计一个数字频率计，要求可以测量方波、正弦波、三角波的频率，并以四位十进制数字表示。

3、多路数字式竞赛抢答器的设计

设计要求：设计一个可供六组参赛的数字式竞赛抢答器，每组设计一个抢答按钮，要求具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，具有计分及计时功能，设置犯规报警。

4、病房呼叫系统

设计要求：用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1~5优先级依次降低； 用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；有多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；凡有呼叫发出的呼叫声；对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理。

5、篮球24S倒计时

设计要求：具有显示24S计时功能；设置外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动和暂停连续功能计时器为24S递减计时器，其计时时间间隔为1S，计时器减计时到零时，发出报警信号。

6、16路数显报警器

设计要求：设计16路数显报警器，16路中某一路断开时（可用高低电平表示断开和接通），用十进制数显示该路编号，并发出声音信号；报警时间持续10秒钟；当多路报警时，要有优先级，并将低优先级的报警存储，处理完高优先级报警后，再处理之。

7、六十进制计数器。

设计要求：能实现六十进制计数，采用数码显示数字，有暂停功能，方波产生电路可不必设计。

8、电子门铃

设计要求：设计一个电子门铃，响声为“嘀嘀”声，或者叮咚声等；响声持续20S9、故障指示电路

设计要求：

1、一台设备出故障，黄灯亮；两台设备出故障，红灯亮；三台设备出故障，黄灯和红灯都亮。

2、设备工作或故障可用开关来模拟

二、课程设计说明书与图纸要求

课程设计说明书包括内容：

1．设计任务及主要技术指标和要求；

2．选定方案的论证及整体电路的工作原理；

3．单元电路的设计计算，元器件选择，电路图；

4． 按国家有关标准画出整体电路图，列出元件、器件明细表；

5．对设计成果作出评价，说明本设计特点和存在的问题，提出改进意见，心得体会。

第五篇：数字电子技术 学习体会

学习《数字电子技术》的几点体会

摘要：《数字电子技术》是一门发展迅速、实践性很强的专业，是电工电子类专业的重要技术基础课程，在学习上具有较大的难度。电子技术不断发展的新形势，是当今时代发展的热点议题。本文中主要谈谈学习过程中一些的几点体会。

一、合理取舍内容，选取学习重心

数字电子技术的飞速发展和广泛应用以及数字电路的集成化趋势，增大了课程的学习难度，为了适应这种发展，我把“门电路与结合逻辑电路”和“触发器与时序逻辑电路”两大类作为学习重心，“脉冲信号的产生与转换”这部分内容从属于逻辑电路。以我们现有的知识水平和理解能力，在保证基本理论完整的原则下，我认为应该尽量以集成电路为主干，删除和精简分立原件电路，以分立为集成服务的思路作为学习的主心骨。如在逻辑门电路单元，对 TTL集成门电路工作原的学习中，不必过于侧重数值计算和门路电开关速度的分析，只作一些定性的分析即可，应重点关注集成门路的外特性和主要参数，并且善于发现集成门电路使用中的实际问题。学习各种数字部件时，不仅要对其电路原理分析有所了解，更要重点把握一些典型逻辑单元的外部逻辑功能、使用方法以及功能的扩展。

二、采用对比法，提高学习效果

对比是理论课教学中经常使用的有效的教学手段，是学生理解和掌握知识的重要方法。恰当地使用对比，有利于学生正确地掌握、准确地分析和运用所学知识去分析学习过程中出现的问题。纵向对比，搞好斜接教学。在学习数学电子技术课程之前，学生已经学过模拟电子技术的知识，而数字电路有许多区别于模拟电路的特点。模拟电路处理的电信号在实践和数值上都是连续变化的信号，即模拟信号；数字电路处理的电信号则是在时间和数值上都是离散的信号，也就是它们的变化在时间和数值上是不连续的，多以脉冲信号的形式出现。横向对比，促进知识的系统化。

每门课程所研究的内容都有其规律性和系统性，每部分中有关内容都有一定的共性和内在联系，在教学过程中，将带研究内容与已知内容对比讲解，由已知推及未知，既能使学生抓住知识的共性去分析、理解、应用新知识，又能把握知识的不同点，使知识形成一个完整的系统。如在学习时序逻辑电路的分析方法这部分内容时，我们知道计数器按技术脉冲的引入方式可分为异步型和同步型计数器两类，同步计数器是将输入计数脉冲同时加到各触发器的时钟输入端，使各触发器在计数脉冲到来时同时翻转；而异步计数器，当计数脉冲到来时，各触发器的翻转时刻不同，两者的分析步骤基本相同，但在分析异步计数器时，要特别注意各触发器翻转所对应的有效时钟条件，需列写时钟方程。因而，在讲解时应先学习同步计数器，在此基础上，再对比讲解异步计数器，通过引导启发，点名他们的差异性及一致性，这样根据初学者认识事物的规律，由浅入深，循序渐进，使学生能很好地理解掌握知识的关键点。三、一题多解对比，培养学生的创造思维能力。

经常有意识地让学生做一些一题多解练习并加以比较，可扩展学生的思维空间，增强运用知识的灵活性，促进知识融会贯通，有利于培养学生创造思维能力。如逻辑函数的化简方法有代数法和图形化简法（即卡诺图法）；实现某一逻辑函数可用八选一数据选择器 74HC51，也可用译码器 74HC138；组成任意进制的计数器，可利用集成计数器的清零端或预置并行数据控制端等实现。因而，可以要求学生用不同方法求解同一题，分析各自的特点，这样做一道题可回顾两 部分内容，收到事半功倍的效果。正误对比，纠正错误思维。

正误对比，是习题课常用的方式之一。在学习课程的过程中，总难免存在一些错误的思维方式，这些错误思维在回答问题及作业中回显露出，通过正误的对比，使学生能清晰地发

现错误的根源，从而吃一堑长一智，化消极因素为积极因素。

四、实践实验和仿真实验相结合，培养解决实际问题的能力

数字电子技术是一门实践性很强的及时基础课程，必须重视实验和课程设计，是本课程不可缺少的重要环节。通过实验操作，有利于提高动手能力，培养创造性思维的能力和解决实际问题的能力，但有时实验课的开设，会受到时间、元器件和仪器等各方面的限制，而且要想通过一两次实验就完全掌握仪器的使用方法、理解实验的步骤是很困难的，利用 EWB的仿真优势，辅助实验教学，可以提高教学效果。随着计算机的应用和普及，各校相继建立校园网络系统以及多媒体教室，这一切为利用 EWB软件实现电子电路的仿真实验，辅助实验教学提供了前提和可能性。EWB（即 Electronics Work Bench）虚拟了一个可以对模拟、数字电子电路进行模拟仿真的工台，具有较完善的各种元器件模型库和几种常用的分析仪器，能进行电子电路的设计，并能对电子电路进行较详细的分析，不但是一个非常优秀的电子设计软件，俄日且也是一个非常优秀的电子技术模拟实验训练软件。