02中国人民大学商学院副院长刘向东开幕致辞

第一篇：02中国人民大学商学院副院长刘向东开幕致辞

中国人民大学商学院副院长刘向东开幕致辞

以下为中国人民大学商学院副院长刘向东开幕致辞。刘向东：各位来宾、各位老师，早上好！

我是中国人民大学商学院副院长刘向东，我谨代表中国人民大学商学院热烈欢迎各位参加2011中国人力资源管理实践年会。

趁此机会，我简单介绍一下中国人民大学商学院，在刚刚过去的2010年的11月7日，中国人民大学商学院刚刚举办了非常隆重的60周年的院庆。往前追溯，中国人民大学商学院的前身是中国人民大学1950年命名组建时候的工厂管理系、贸易经济系和会计教研室。商学院60年发展历程当中，贯穿始终的主题就是理论联系实际，把管理的理论和中国的实践在我们的课堂、在我们的企业，通过我们的老师、通过我们的学生，在管理教育方面贡献了60年，因而这次我们60年院庆的主题是“贡献中国管理教育60年”。通过60年发展，中国人民大学商学院拥有工商管理国家重点一级学科和工商管理、会计学和贸易经济三个国家重点二级学科，囊括了工商管理学科当中从本科到博士的所有的学位和培养项目。目前我们有7个博士点、14个硕士点，有6个本科专业，我们有150多位专职老师，目前在校生规模大概在4000人左右，差不多占人大的五分之一。

去年我们人民大学商学院也有一个很重要的标志性事件，2010年12月9日，我们得到了欧洲商学院认证体系中的EQUIS认证。大家都知道企业有质量认证，像ISO9000；其实在商学院这个体系里我们也有国际认证，比如欧洲的EQUIS认证和美洲的AACSB认证。通过认证，实际上代表了这个学校在这个领域当中所处的地位，我告诉大家，中国人民大学商学院是全球差不多两万多家商学院当中第129家通过欧洲EQUIS认证的学院。从外面看，知道现在我们商学院处在什么位置；对内通过这样的认证，从办学理念到各种规章制度建设，从人才培养到师资队伍建设，从所谓的本土化到国际性，在这个过程中我们都得到了很大的提升。还告诉大家，我们在2010年12月又正式地向美国AACSB认证提出了申请，我们将再花三年左右时间拿到这样一个认证，这是一个标志，同时也促进我们商学院有更大提升。

简单介绍一下我们EDP中心，即高级管理培训中心。这是我们商学院有关终身教育的一个非常重要的平台，EDP中心现在主要有在职研究生、各种类型的课程班和高级企业内训几个项目。EDP中心是我们商学院整个教育体系当中一个非常重要的组成部分，这样一个课堂，实际上跟一般的本、硕、博课堂是不一样的，更多的是教学相长的课堂。在这样的课堂当中，是由类似于在座的企业在职学员构成的课堂。EDP中心在组织项目时都会配备非常优秀的师资，比如人力资源总监高级管理课程就是整合了我们人民大学商学院、整个人民大学管理学科以及校外部分老师共同完成这样一个项目。

今天我们举办2011中国人力资源管理实践年会，依托中国人民大学在人力资源领域当中的优势和积淀，在持续开设人力资源总监高级管理课程基础上，由中国人民大学商学院发起成立的中国人力资源管理实践联盟将致力于搭建中国人力资源管理实践者和研究者之间沟通的平台，今后我们想通过定期开展主题论坛和沙龙以及标杆企业考察分享一系列活动，希望能够得到大家持续的关注和大力的支持！

最后，我预祝中国人民大学2011中国人力资源管理实践年会圆满成功！更祝各位来宾在新的一年里心想事成、事业发达、健康快乐！谢谢大家！

第二篇：开幕致辞(刘总)

青岛市2018年第22届“新兴杯”中小学生网球赛开幕词

（刘建新8.7）

各位来宾、各位选手们、各位媒体界的朋友们：

大家上午好！

在青岛市教育局、青岛市体育局的领导下，经过数月的策划、筹备，今天，我们终于迎来了青岛市2018年第22届“新兴杯”中小学生网球赛。在此，我谨代表新兴体育俱乐部全体员工向大家表示热烈欢迎！

“新兴杯”网球赛作为青岛市青少年体育的传统赛事，历经22届的磨砺，累计约5000人次参加了近9000场次比赛。是青岛市青少年网球赛事中，举办时间最长、参赛人员最多的赛事。“新兴杯”的举办绘就了岛城网球少年的成长轨迹，源源不断地为网球运动的发展输送着新动能。作为“新兴杯”的承办方，我们一贯秉承“健康、快乐、运动”的理念，坚持“终生体育”不放松，立足发掘青少年网球潜能，给岛城广大中小学生打造一个更优质、更公平的网球竞技平台。让大家通过网球运动开拓眼界，丰富自己的学习生活，提高自身素质，实现德智体全面发展！

各位小选手们：比赛不仅是对竞技水平的检阅，更是对自身综合素质的考验。希望大家保持昂扬的斗志，发扬团结的精神，迎接考验，证明自己。预祝各位小选手赛出风格，赛出水平！

最后，向为比赛辛勤付出的工作人员表示衷心的感谢。希望大家尽职尽责，确保赛事顺利进行。再此预祝比赛圆满成功！

第三篇：中国人民大学商学院概况

中国人民大学商学院概况

商学院的前身是1950年成立的工厂管理系、贸易系、簿记核算和财政信贷教研室，是我国最早开办管理教育的商学院，是新中国工商管理教育的奠基者。经过60年的发展，学院为企业和政府机关培养了大批专业的经济管理人才；为中国的高校培养了大量师资；开设了许多新的教育项目；开辟了许多新的研究领域；编写的教科书曾在国内高校广泛使用；为政府的决策和企业的改革发展积极进言献策，是中国管理教育重要的开创者。

商学院下设企业管理系、组织与人力资源系、市场营销系、管理科学与工程系、贸易经济系、会计系和财务与金融系7个学系。商学院师资力量完备，结构整齐，教学科研实力雄厚，现有专职教师 147人。

商学院是工商管理一级学科点，拥有工商管理国家重点一级学科以及企业管理、产业经济学和会计学3个国家重点二级学科，学科综合实力在国内高校中名列前茅，在2007年教育部的学科评估中工商管理一级学科名列第三。商学院囊括了工商管理学科中从本科到博士的所有学位和培养项目，拥有7个博士点、14个硕士点和6个本科专业。

近年来，商学院大力推进国际化战略，2010年通过EQUIS认证，目前正在申请AACSB认证。商学院与美国、加拿大、英国、丹麦、爱尔兰、芬兰、法国、日本、韩国、澳大利亚、比利时、荷兰等国以及中国香港、台湾地区的著名大学建立了长期、密切的人员互访、学生交换及学术交流等合作关系，教师队伍国际化和学生国际化水平均有大幅提高。

商学院坚持贯彻中国人民大学“人民、人本、人文”的办学理念，践行“实事求是”的校训，以“立足中国实践 贡献管理知识 培养领袖人才 促进社会发展”为使命，努力“成为最受尊敬的商学院”。

第四篇：家教指导案例刘向东

家教指导案例

利用“培乐多”彩泥指导家长培养儿童的想象力和创造力

东羊八庄小学 刘向东

一、指导目的：

1、提高家长对培养儿童想象力和创造力重要性的认识。

2、帮助家长掌握在泥塑中如何培养儿童的想象力和创造力。

3、利用彩泥，让家长指导儿童展开想象和创造，制作出有主题的泥塑作品。

二、指导对象：

东羊八庄小学幼儿园小班家长和儿童

三、指导 活动内容：

1、家长玩彩泥，亲身感受彩泥的属性，为了解彩泥的教育功能打基础。

2、家长根据教师的提问进行讨论。

3、教师为家长提供：指导儿童进行泥塑的方法。

4、家长实践活动：指导儿童完成有主题的 泥塑作品。

四、指导过程：

（一）师介绍彩泥和活动的目的、意义。

师：在社会迅速发展的今天，人们对人才的需求越来越高，看一个人是否成材，主要看他是否最大限度地发挥了他的特长和潜能。儿童时期的想象力和创造力的培养师挖掘儿童潜能的重要途径。我班幼儿对泥工有很浓厚的兴趣。在泥塑中，幼儿可以任意改变形状作成各种不同形态、生动立体的形象。他们边做边玩，想象创造。今天我们组织这次

活动，师想与家长共同研究、探讨如何利用“培乐多”彩泥来发展幼儿的想象力和创造力。希望家长在今天的实践活动中了解泥工对幼儿智力的促进作用，学习掌握一些指导幼儿进行泥塑的基本方法，及在泥塑中如何发展幼儿想象力和创造力的集中途径。

（二）家长实践活动。

师：桌子上有一些彩泥，请家长随意捏一捏，感受一下彩泥对幼儿的教育功能。

（三）家长讨论

1、你认为彩泥对幼儿智力有哪些促进作用？ 家长A:彩泥其实就象我们小时侯玩的面团，软软的，手感好，想怎么捏就怎么捏，随意性大。有力孩子的想象力的发挥。家长B：很多家长都有这样的体会，花了百块钱给孩子买了玩具，没有多长时间，孩子就扔在一边。表面上，这是孩子的原因，实际上，往往是游戏的难易度不合适造成的。有的游戏难度过大，孩子怎么都玩不好，也容易失去兴趣。彩泥比较适合各种年龄的幼儿，在活动中得到手部的发展。

家长C：多彩泥的颜色鲜艳，很吸引孩子，我的女儿特别喜欢玩彩泥，捏出的东西象模象样，观察力蛮强的。

家长D：玩多彩泥还有一个好处，象我的孩子很调皮，一刻也坐不住，但玩泥工可以静好长时间。对孩子的动手动脑也有帮助。家长E：我的孩子在家最喜欢玩彩泥，当孩子经过自己的努力，将游戏做好时，不仅相应的能力会得到提高，而且从不会－－会 做－－做好的过程中逐步养成思考问题的习惯，培养克服困难的勇气，建立起适度的自信。

师小结：刚才家长们谈了一些彩泥对幼儿智力的促进作用，彩泥不仅能激发幼儿而的求知欲望满足好奇心理，同时促进了幼儿动手动脑的协作能力、造型能力、感知力，发展幼儿的想象力和创造力。

２、讨论：孩子在玩彩泥时，作为家长你是怎么做怎么指导的？

家长A：我一般不去干涉孩子的活动，他想怎么玩就怎么玩，过多的干涉影响孩子的创作。家长B：我的孩子在玩时，我一直陪着他.在培养孩子创新能力的过程中，特别要保护和发展孩子的想象力，善待孩子的质疑。丰富的想象力是人们漫游科学天空的强劲翅膀，是孕育探索未知世界的摇篮。我平时注意保护和满足孩子的好奇心和求知欲，妥善地解决他们心中的疑问，并以孩子的质疑为突破口，捕捉他们“智慧的火花”与“灵感”，及时给予鼓励和肯定，使孩子勇于质疑，善于质疑，树立“不惟书、不惟上”的探求精神。有一次我们全家外出游玩，看到一群小鸟，我指导孩子认真观察，回到家后用泥工的形式表现出来。作品栩栩如生。家长C：我比较关心孩子的各种兴趣：孩子对事物感兴趣时，也是最有指导效果的时候，错过这一时机，将给孩子带来终生缺憾。家长D：让孩子体会到进步的乐趣：切忌嘲笑孩子的努力。在培养孩子的“艺术细胞”时，随时保护孩子的积极性，对孩子哪怕是

一点微小的进步，也要给予高度赞赏，即使孩子提出大人不屑一顾的问题，父母也要表示关心，承认孩子付出的努力。

五、师总结：刚才家长谈了许多的经验和感想，都很好。我通过自己的多年实践和网上查询的资料与各位家长共享。

家教指导案例

利用“培乐多”彩泥指导家长培养儿童的想象力和创造力

单 位： 东羊八庄小学 姓 名： 刘向东

第五篇：美德少年刘向东先进事迹

美德少年刘向东先进事迹

略阳县何家岩镇中心小学 二年级 刘向东

刘向东，今年9岁，是何家岩镇中心小学二年级的一名学生。任班级的班长，是一个活泼开朗的男孩。他爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，多次受到学校领导和老师的表扬。

他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。刘向东同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。对亲人他是一个孝敬长辈的孩子。小小年纪，父母便离开了他，成为孤儿的他与爷爷奶奶相依为命。小小的他十分懂事，从来都不让爷爷奶奶操心，经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。并且用他力所能及的力量给他们带去开心和快乐。在家里，他也是一个勤俭节约的孩子，作业本用完后，再用反面做练习，当草稿纸。对待邻里，他文明礼貌、见到邻居，同学父母，大声说“叔叔阿姨好”。他与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，得到所有邻居和学生家长的喜爱。

在学校，他是一个品学兼优的好学生。他刻苦学习，认真听老师讲课，积极参与小组活动，大胆发言，学习成绩优异，多次获得学校奖励。他尊重老师，有不会的问题总会打破沙锅问到底，从不逞能装聪明，自以为是。他热心帮助同学，他们有不懂的问题，他总是能详细地为他们讲明白，知道弄懂为止。他热爱运动，学校的操场上总是能出现他的身影。但如此多的爱好，并没有影响到他的学习，反之，更丰富了他的学习生活，提高了他的学习兴趣。他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。在学习上他主动要求和学困生同桌，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。在学习上对于博大复杂的世界，有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

他有一腔勇于负责的精神。在学校里他力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。他从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在学校组织的各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为他是班长，劳动时他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了他要耐心辅导，对于这些，他没有半句怨言。

这就是他，一个全面发展，孝敬长辈，尊重老师，团结同学，乐观向上的阳光少年，不断地进取、完善自己，创造更美好的明天的美德少年。