实习支教 青春无悔

第一篇：实习支教 青春无悔

实习支教 青春无悔

一双双眼睛一份份真情，我们早已心连着心；一颗颗心灵一次次感动，我们的血脉一起跳动。是第一句印入我眼帘的话，一下子打动了我的心，发现自己早已深深的爱上了那里——五指山。

因为这个选择历史将留下真心笑容；

因为这个选择我们的青春更有意义。

或许这两句话是支教留给我们最珍贵的财富，青春在那个时刻会是无悔的，因为用真诚与爱心播下的种子早已发芽茁壮成长。我们也会一起陪同那里的山、那里的水一起留下真情，留下真心笑容。那里天真的孩子、那里纯朴的人们、那里可爱的老师„„那里的每一个人都会是你这个青春的记号点，但不会是青春的句号，而是青春的分号，但你这段青春会成就很多美丽花朵的绽放。

五指山实习支教是一个庞大的系统，他拥有自己的规章制度，有自己的运转方式。每个人去了那里都要认真虚心的学习，自己是半个学习者半个老师。去了那里要遵守五指山实习指教的工作手册，这样不仅保护了你也保护他人，因为这是一个整体，不是你一个人的世界。那里有你不了解的地方习俗、地域环境、人文文化、教育基础根基。这些都需要你一步一步的去了解，去探索，只有这样你才能在那里生活的更有意义不会是整天的抱怨，整天的不理解，整天的无奈。

有人说过：“心态决定一切”。是的，不管你做任何一件事时，态度是最重要的，五指山相对于海南省的其他地方来说，可以算是很贫穷的地区，更加需要我们这些学子的归来，更需要我们为自己的家乡做点贡献，更加需要我们为家乡的强大而用自己的学识传播知识的种子。艰难的地方才可能成就一个伟大的人生，种子也一般在艰苦、贫瘠的地方才能长得更加“根深蒂固”，枝干更加的强壮，叶子更加茂盛，才能开花，才能结出硕大的果实。所以我们要坦然的对面自己早已选择的路，这崎岖的人生之路，会因为你这颗坦然的心，而变成一条金灿灿的大道，找到人生的目标。因为心态找到人生的目标，找到自己所追求的梦想，而梦想也会带着—这颗坦然的心飞越所以的高山、所以的江河、最后接近那自己美好的未来。

拥有了一颗强大的心态，就要开始解决自己将在五指山支教实习所要遇到的在学生的学习、生活、课堂管理、老师之间的交流关系处理、与家长之间来交流学生等等问题。虽然自己从来没有进入真正的实践课堂，但这些问题是每一批去五指山支教的支教实习老师都要靠自己解决的，而现在的我们已是第六批的支教培训成员，先前的大哥大姐们早已给我们留下了丰富的经验，让我们从中学习然后得出属于自己的一套教学管理方法。这是最终想要得到的效果，也是这次支教培训的目的。

五指山实习支教工作手册，可以自己终身受用，那是一身的总结。我们要学会继承别人好的学习经验，我们要在学习的基础上再用自己在想法，加上自己的理解，最终把他变成自己的人生谏言。不管能不能回自己的家乡，自己也没有什么的后悔，因为自己在培训的那些时刻里自己长大了许多。可能也因为自己不够强吧，但自己已经深深的爱上了那里——五指山。

以上是我对自己读了五指山支教工作手册的感想，真让自己意想不到的是那些事有一天真的会降临在自己的身上，也让我回想起了我自己的小学童年，我的小学老师们，对于那会的自己真的不明白老师那会是多么的辛苦，为我们又付出了多少。现在自己真的特别感谢老师们，对于他们的感谢之语，只有用自己的感恩之心来回报。自己将走上实习老师支教的岗位，希望自己能以这种方式来回报老师们的培育之心。以他们当年的博爱来回报这个可爱而美丽的世界。

相信有这些言语的影响，自己的汲取、自己的总结、自己的反思，不管自己身处何处何地或干任何事情，自己依然应对自如，坦然面对，相信自己会做得更好，更完备，更加完美。

第一封信——向着明亮那方，是郝老师对五指山支教学生开学三天后，面对支教老师对五指山学校孩子们的教育基础、班级管理、教育环境、学习环境、生活环境的种种不适应，种种的无奈，而给支教学生写的第一封信。信中列举了遇到的种种问题，但同时也给出了支教生想要的答案——总结为十六字方针：调整认识，了解学生，榜样带动，个别突破。

强调了调整认识是基础，是前提。要支教学生知道孩子现在的状况是由多方面造成的，有孩子自身的天性，孩子单纯，好动，好奇心强；有家庭因素，教育的不重视，当地的整体文化不高，从而造成孩子教育的缺失；有学校教育的缺失，对孩子的教育方式的不合理；还有我们刚刚接触这些孩子，还没有在他们当中树立起威信。从而得出了一个真理——教育似一个艺术品，需要我们的慢慢雕琢，精细的雕刻。改变一个孩子非一时一事之功，要面对、接受这一现实，把这一切视为正常。心平气和，多一份宽容，多一份忍耐，多一份关爱。

了解学生是途径。你想要解决一个问题，首先得发现问题，了解问题。在我们了解学生问题的过程当中也是学生了解你的过程。我们要通过多方面的渠道，去了解各方面的学生，只有这样才能真正走进他们的内心，才能做好课上课下的工作。

榜样带动。老师的表扬就是一种无形的引导，孩子需要你的鼓励，需要得到你的肯定，所以我们根本不需要吝啬我们对学生的夸奖。我们和学生的关系，不应该是以命令的口气，课堂上是师生课下是朋友。如果要表扬哪一个学生我们还要说出自己的理由，让他们知道自己做什么事是正确的，是得到老师的肯定的，在学生的脑意识里形成一种惯性认为自己这样做是会得到表扬与肯定。

个别突破是关键。面对特别、极其难搞的学生我们要采取个别突破的办法，让学生从心理面真正的发现自己的错误从根本上改正自己的缺点。我们要做好他们的思想工作，要帮助、鼓励而不是打击和歧视给予他们最大的帮助。

这是第一封信给我的感触，第一次万事开头难，我们只要坚持到最后你会享受到后来的每一天都是幸福的来临，幸福真的会敲门，每天都会等待着幸福的阳光，通过窗户的缝隙照耀在自己的床前。有时候轻轻踮起脚尖就能够着自己的天空，是那样的蔚蓝、灿烂。人生的旅行开始了。当你踏上这条路时，你就要一直走下去已经没有退路了，背上自己的行囊，带上自己那颗火热的心，那颗敢以挑战的心，向着自己的梦想行进。困难已经在自己的眼前，自己根本逃不了，自己只有像打游戏那样拼了命也要让自己活着，坚持走到游戏的终点，让自己的人生有个精彩的亮点。

“不是‘现实如此，不得不面对，不甘又无奈’，而是自己经常不优秀。最大的困惑，不在外界，应是自身。”是郝老师在给学生第十二封信——是的，我能。当中老师写下的话语同时也发表与微博。是的，现实已经在自己的面前了，自己还能干什么？时常会有这样的疑问，困难?自己真的战胜不了了吗？是自己的问题还是……自己经常反思自己，世界真的存在着这些困难，但为什么别人能解决你就不能解决呢？那只能怪自己不够优秀，不够勇敢，不够努力。最大的问题是自己，最大的敌人也是自己，而战胜自己的还是自己。在面对自己这座走不出去的山峰时，在面对自己这片穿不过的森林时，在面对自己这片越不过去的汪洋时。我们要自信、要勇敢、要坚持、要大声的喊出来：‚我能！面对一切状态的自己我都能！是的，我真的能！‛

细节决定品质。我也特别喜欢郝老师的这句话，细节，小事，一滴水，但什么事情都是积少成多的，例如：滴水穿石。细节打败一切，自己的人生有时候肯能就取决于这小小的一刹间。

爱是一种能力，而我们很多时候仅仅是一种姿态。这句话是郝老师在第十五封信中给我最感动的一句话。爱，是发自内心的，不是虚伪的，更不单单是一种姿态。对学生的爱，要像父母对子女的爱一样，是一种本能的爱，就像小麻雀遇到敌人时老麻雀拼了命也要保护他的孩子一样。我们的爱可能是最平庸的但他却会是那么的不平凡，在学生眼里会是那么的伟大，在他们眼中我们可能是最可爱的人。

信的最后郝老师引用了李开复先生的话:在博鳌，和香港科技、杜克大学校长讨论大学四年什么最重要：1）学会灵活使用知识，把知识应用在新问题上，2）经过实践分析、理解、解决问题，3）理解每个问题有不同观点，可以有多个解决方法，4）成为一个‚Future-ready‛的人，学会学习的方法，5）博雅教育：对人类重要的问题、知识都要懂一些。

五句话的核心突出了大学生的运用知识的实践能力。告诫我们每一个人的能力如何，主要体现在实践中，实习支教既是应用知识也是学习知识，不论那一点，都需要有一个积极的态度，正确的认识。这是我对这封信的最大感触。

‚第一次抵琼，处处新鲜、惊诧；第二次抵琼，熟悉中有陌生感；此次抵达，心态已波澜不惊，平和宁静。”这是郝老师每一次抵达海南来到五指山的心情。郝老师发现这跟在五指山支教工作差不多，对于支教工作生活你会越来越感觉到麻木，学校、学生、成绩、班级管理等等。你的心灵越来越被生活的琐事磨平，再也没有当初的热情、热血、激情。一种环境呆久了，一种声音听多了，一种现象看多了，自身总容易被环境同化，对生活、工作问题的审视也会固定于同一角度，同一层面。导致疲惫、厌倦，甚至是无名的烦恼，从而忽视了生存的丰富性，生活的多样性。我们对生活要有积极乐观的心态，生活一直都是美好的，我们要有一双善于发现美的眼睛。

野百合也应有春天。是的，丑小鸭也可能变成美丽的天鹅。五指山的孩子教育基础确实很低，所以更加需要我们，需要我们的爱心、耐心、感恩之心。那样花儿会开得更加鲜艳，结出来的果实更加硕大。对于学生我们老师也要懂得因材施教，学生肯定是各异的，每个学生的文化基础深浅不同，因此我们要制定各种不同的方案，对症下药。让每一朵生活在悬崖边的野百合都能等来属于他自己的春天。

方向，方向。有时候当自己迷茫的时候会自问自己：‚哪儿是自己的方向？‛冬天了，大雁知道自己应该南飞，因为那里温暖。南方就是他的方向，而我的呢？不管遇到什么困难，自己不知道何去何从。根本找不到解决问题的方法，就像郝老师说的：方向比方法重要。你身处任何困难当中，方法固然很重要但你没有找到方向，你又会何去何从。会像一个迷路的孩子，在森林里乱撞，根本看不见一点阳光。

郝老师给我们的信，每一封都含着自己对我们的希望，希望我们做得更好。希望我们自己在困难当中变得更加坚强。希望我们自己不会辜负他的每一封信的期待。期待我们这些海南的学子们能以自己的学识来回报自己可爱的家乡，让自己的家乡更加发达强大。让海南五指山的野百合们也能开出灿烂的花朵，有一个美丽的春天。

相信实习支教会给自己一个无悔的青春！

政史系1002班

王小芳

第二篇：30援疆支教青春无悔

援疆支教青春无悔

（山东援疆教师展建军同志的典型事迹）

展建军同志是岳普湖县职业高中的一名援疆教师，来自山东省肥城市第一职业中等专业学校，目前在我校从事焊接专业实习指导工作。曾于2010年6月至9月份到该校进行短期技术援疆，2010年11月份，该同志响应党的号召，积极申请参加第七批对口援疆，于同年12月再次到我校执教。从加入教师行列的第一天起，他时刻秉承“教书育人”的理念，怀揣着“以身立教，为人师表”的教诲，在各级领导和老师们的关心帮助下，执着追求，辛勤耕耘，收获颇丰，该同志先后两次参加山东省泰安市技能大赛，夺得一等奖；指导学生参加山东省泰安市技能大赛多次夺得团体一等奖； 2007年获肥城市第六届教学能手；2008年被授予“肥城市首席技师”称号；2009年被授予“肥城市劳动模范”称号；2010年9月被岳普湖县人民政府授予“优秀援疆教师”称号；2011年6月参加岳普湖县党史知识竞赛获得一等奖；2011年6月参加岳普湖县“热爱伟大祖国、奉献第二故乡”演讲比赛获得二等奖。现将该同志主要事迹汇报如下：

一、响应党的号召，到边疆建功立业

2010年6月份，山东省泰安市决定选派四名职业学校优秀的专业教师到对口援助的岳普湖县职业学校短期支教。该同志听说后，积极写出申请，下定决心去那里工作。要好的朋友听说了，劝他不要去，说那里条件艰苦，四处是荒漠戈壁，但是他毅然坚持决定，不为所动。经过组织审核批准，他于2010年6月21号到喀什地区岳普湖县职业高中进行了为其三个月的短期焊接技术培训工作。2010年5月，国家召开了新疆工作座谈会，将举全国之力援疆，全国组织第七批干部、专业技术人才援疆。2010年11月份，山东省选拔第七批援疆技术人才，他又积极申请，于2010年12月到到我校工作。他作为一名优秀青年骨干教师，在国家需要的时候挺身而出，为国分忧，充分体现了一个青年教师的优秀品质和较高的政治觉悟。

我校40多名教师中，汉族教师只有八人，其他都是民族教师，学生98%以上都是维族孩子，汉语基础差。语言沟通是阻碍教学的关键，他为此积极向民族老师和学生学习维语，每天和学生在一起交谈，和我校维族翻译不断交流，共同备课，共同研究焊接操作要领。每天讲课都是先把翻译教会，然后他们一起给学员讲课。时值夏季，轻钢结构车间内十分闷热，加上通风不畅，十分憋闷。但是面对渴求技术的学员，他顾不上炎热，焊接飞溅的火花时常烧坏了衣服、手套，焊接高温几千度，但是他总是手把手的指导学员练习焊接技能，在车间一蹲就是一天。由于学员双语基础差，特别对于专业术语，讲解起来十分困难，因此他不断的在黑板上用图示的方法让他们接受，一个问题一讲大半天。对于技术掌握慢的，他总是不厌其烦的示范给学员，一次，两次，三次„„直到学员学会。几个月下来，他与我校的老师结下深厚的友谊，与学员建立了浓厚的感情。维族学员艾尼瓦尔更是感动的把家里的时令水果带到学校感谢展老师的谆谆教导。他带的维族学生中很多学生家庭困难，他看在眼里，记在心上，给学生买些学习用品和学习资料，从生活上关心爱护学生。

在我校工作的时间里，不断帮助我校完善焊接实训条件。由于我地区现有条件差，设备严重不足，耗材少，工具不齐全，他客服这些困难，积极争取援疆资金，带领学生自己制作焊接工装，实习材料用废旧材料。实训例行节约，不浪费一根焊条，一根锯条。他带着八个学生连续加班十天，制作了八个焊接实训台，九个隔离挡板，二十块学习展板，大大改善了焊接实训情况。学生实习的焊件，都是他亲自给学生去做。他严格要求学生的实习质量，细心的逐一给学生检验焊接质量，学生干完的焊件，他都及时给学生点评，指出不足。他积极帮助学校筹措资金购置了逆变氩弧焊机、二氧化碳焊机和半自动气割机，指导学生练习气体保护焊，这在我县乃至喀什地区职业培训中走到前面。

二、扎根车间，逐步提高实习教学质量

我们都知道，职业学校的实习教学非常重要，是理论转化为实践的关键环节，实习教学没有固定的模式，没有成熟的经验，必须自己不断在实践中探索、总结。实习的目的在于让学生树立安全意识、掌握操作技能、提高操作质量。

该同志积极学习实习课的教学理论和模式，将民主式教学应用到我校实习课堂上，让技能掌握快的学生来当师傅，给别的同学讲课，既强化了学生的技能，还培养了他们协作共赢的精神。他注重行为引导教学，精心准备教案，细心推敲每一个关键点，经常为了解决一个问题到深夜。实习课上精讲多练，对于共性的问题全面讲解，对于个别的问题，特别是基础差、学习慢的学生，他总是不厌其烦的演示，手把手的教。实习教学是一个苦练基本功的过程，同一个动作需要重复几十次甚至上百次，既累又枯燥，而现在的学生缺乏吃苦耐劳的精神，没有恒心，实习刚开始还可以，随着新鲜感逐渐过去，浮躁开始显现出来，累了就开始想法偷懒，应付实习，既影响了实习的秩序和质量，还存在安全隐患，管理难度大。为此他将任务驱动教学应用到实习教学中，每一个课题均设计了合适的任务，让学生在解决任务的过程中消化知识，每个学生带着任务去钻研知识，去操作练习。在积累经验的基础上，他写了《技工学校实习教学组织形式》和《焊接实习教学模式探讨》两篇论文，均发表在国家级全国职教类核心期刊《职业技术教育》杂志上。

学生实习时，他不停的在车间巡回指导，坚持做到眼勤、手勤、腿勤、口勤、脑勤，查看每一个学生的操作姿势是否正确规范，及时发现并解决操作中的问题，加快学生对技能的巩固和掌握，对于每一个实习课题在规定的课时结束时均按照技能鉴定的标准进行考核，要求全面过关，不过关不进行新课题。同时在实践教学中注重结合生产实际，及时将新工艺、新方法、新设备、新材料带进实习。

天道酬勤，有付出就有回报。他2011年5月带着两个学生参加自治区职业院校技能大赛，同时他自己也是参赛选手，一个学生获得第十七名，二等奖，他本人以一个单项第二名、综合成绩第九名完美成绩完成比赛，书写了学校办学史的第一。参赛的时候，自治区领导对于岳普湖县职业教育取得的成绩十分满意，因为喀什地区去的四个代表队，各方面条件稍逊的岳普湖职业高中综合成绩排在第一名。成绩的背后，充满了辛酸和劳累，在备赛的一个半月日子里，也是天气炎热的时候，他几乎每晚都去加班到十二点，和学生一起训练。焊接实习是几千度的高温作业，焊钳由于持续工作发热，隔着手套烫伤了他的手，飞溅的铁水和熔渣有时会钻透衣服烧到身上，他的衣服、袜子不知烧坏了多少，身上也不知留下多少烫痕。苦吗？真的很苦！累吗？真的很累！可是每当他看到学生们的进步，便赋予了他更高的责任、寄予了他更高的期望！是一种鞭策，一种力量！一个新的起点！

三、敬业爱岗，既教书又育人

在学校工作的日子里，他一直以一名普通的员工要求自己，严格遵守学校的考勤和规章制度，不搞特殊化，和学校的所有老师打成一片，搞好团结。领导交办的任务他总是加班加点提前高质量的完成。去年春天的一次沙尘暴，狂风卷着沙砾乱舞，把学校的车棚和宣传栏掀翻在地，他带领焊接专业的学生把坏掉的全部修好，为学校节约四五千元维修费。工作中他注重对青年教师的传帮带，他带的青年教师王寿全，和他一起参加自治区大赛取得第十八名的成绩，这也是巨大的进步。

该同志在工作中，严格要求自己，以身作则，做到言行一致，知行合一，做学生的表率。他每天上班都是早早的来，我们没有要求他签到，但他每天总是第一个到。领导安排的任务，无论大小，从无怨言，想法设法的积极超前完成。集体的事情再小也是大事，星期天和节假日，他常常放弃了休息到车间加班加点工作。从不计较个人得失。学校经常有参观的，他每次都把车间打扫的干干净净，设备一尘不染，在学校历次的迎评创建活动中，他承担的车间现场和准备的资料，均获得好评。车间的建设总是亲自动手，能节省的就节省，很多实习的工具和夹具都是他自己带领学生加工。在我校工作的日子里，他没有请过一次假，没有耽误过一次课。

他带的学生待人礼貌，谦虚谨慎，为人诚实，踏实肯干。他深知，爱学生不是放松对他们的要求，而是更严格地要求。严是爱的另一半，严是教育他们做人的严，学习技术的严，他教育学生既要成才还要成人，为此他主动承担了《职业道德》这门课程的教学任务。对于实习课题，他严格要求，并且从生产实习的各个环节上，严格要求他们。分到企业的学生，很多同学感到不适应，受不了约束，但是企业需要严谨的工人。所以他不放过任何一个细小的环节，从严入手，严格作息时间，模拟工厂化的实习环境，严格操作步骤，严格实习程序，严格要求质量。焊接专业的学生100%分到我县的工业园区就业，技能水平和工作态度均获得园区企业的认可。

四、勤奋工作，收获硕果累累

该同志积极承担教学任务。我校焊接专业师资没有，建筑施工专业的老师也没有，但是开设了焊接和建筑专业，很多专业课无法开课。他了解到这一情况，主动找到校长，承担了《焊接工艺学》、《焊接技能训练》、《建筑材料》三门功课的教学，工作量很大。除了承担教学任务，他主动请求承担重点专业和示范专业的材料准备工作，带头起草了中央支持的建筑施工专业实训基地建设项目方案，已获自治区通过，目前三百万的扶持项目正在实施中。他积极联系国宇彩钢、宏拓钢构等相关企业，开展热加工合作办学，目前正在拟定职业学校实训基地挂牌事宜，校企合作办学迈出一大步，取得良好的社会效益。为了跟上新技术的发展，他积极争取购置了一批先进的焊接实训设备，设备的购置使岳普湖职业高中走在喀什乃至南疆地区的前沿。今年，他又带领三个老师申报了自治区德育教研课题，目前材料已经上报自治区教育厅。尽管我校工作辛苦，但是该同志没有提过任何要求，高质量、圆满的完成了任务。高度负责的工作获得全校教师的认可，精湛的操作技术得到全体学生的佩服。为我校的老师们们树立了良好的榜样，充分体现了一名优秀的山东援疆教师的风采。

他，一名光荣的人民教师，热爱祖国的教育事业，同样，他也深爱这一方神秘的土地-----岳普湖。因为，它成就了他的人生梦想、使自己的人生之旅有了方向。他下定决心：热爱伟大祖国，奉献第二故乡！

第三篇：青春无悔

青春无悔

就在2010年，我们相遇并组成了一个大家庭。我踏过小学的时光走进你们身边，我们之间有太多记忆。昔日的我们并不回想，但将要转身离开，到这最后我才发现这世界滴滴点点全部都是你。

还记得刚来校时吗？因为班费的问题大家竟然一起去是垃圾堆的旧瓶子，抢了在垃圾堆旁老爷爷的饭碗。即便如此，我们却仍一意孤行，当把那些瓶子卖掉而换取一些小钱时，兴奋不已。还有那次的校暨运动会我们班的同学在没起跑时就跌到了，因伤势过重竟送到了医院老师让我们别多管闲事，可大家还是在放学后一起筹钱去看望她，听说要动手术后我们竟在病房哭了起来，直到护士的提醒单纯的我们恍然看到病房中还有在休息的人们。

属于我们的回忆就像一支蒲公英，因为有了无数细丝般的回忆最终构成了完美的结局。可是或许现在是它们该分别的时刻了。

2013年6月24日该分开了。在最后的一堂课上我们并没有说那些离别的话语，我们仍然静静地坐在属于自己的位置上，面对着我我们心爱的老师。直到班主任打破了寂静，她让我们听了首歌曲，直到播放器放出“那些年”每个人压抑在心头的不舍与留恋都爆发了。我们自觉的合唱着那熟悉的歌词，喃喃的话语就像触动情感的弦丝，拨动着每个人的内心，我们的泪水不住落下，开始怀念那似火年华。总该照相留念的，老师、同学都打开相机的镜头，往日的同学露出羞涩的微笑，从此将这一刻定格。老师告诉我们在这个青春里不用后悔、惋惜，我们都曾努力拼搏过，现在该往前看了。临走时我们都拥抱了老师，她终于无法忍耐了，泪水顺着脸颊淌下，真的该离开了。最后一次走在离开学校的路上，我思忖着：或许这就像我以后的人生，即使它并不平坦，但我也会走下去。终于，出校门了，我扭身看了看它，便向远处跑去，把那些青春抛在身后。

此时的我，已经经历了中考，步入高中。在未来的日子里我选择仰天长啸，因为我要延续着那无悔的青春，让十八岁的天定格不老时间。

高一:赵文慧

第四篇：青春无悔

青春无悔

戴荣坤

青春是美好的，也是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它象一颗流星，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现，当有些人抱怨自己的命运和机遇时，另一些人正努力奋斗着，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天，用他们的青春铸写自己无悔的人生。

光芒集团在靖江市从一个村办小厂发展成为国内同行中产业链最完整、产品系列最全、历史最悠久的中国名牌企业，在光芒发展的前进道路上，多少热血青年留下了奋斗的足迹，做出了卓越的贡献。未来是充满希望的，也是充满挑战的，作为当代的光芒青年，我们应该思考，如何以新的面貌，面向新世纪，以新的作为开创新的事业，为光芒辉煌明天谱写新的华章。

在当代光芒青年里，有一个人叫孙雷，他的执着、甘于奉献、敢于担当的精神深深的吸引着我，他的职业经历让我热血沸腾。

2005年孙雷毕业了，他放弃扬州大学研究生、扬大留校乃至江苏公务员选调生的大好机会，毅然选择了工资待遇不高的光芒。一干就是七年，如今他已是光芒首席品牌官。问他为什么执着于光芒，他说：“我信任光芒也相信自己，坚定了目标就要勇往直前。”

他的成功并不是偶然的，孙雷大学里是计算机纯理科专业，来到光芒干起了纯文科的文字工作。一切都从零开始，别人工作他工作，别人休息他工作，多少次在寒冷的夜晚抱着被子在办公室通宵加班，就这样不知疲倦的，在他毕业后的第二年就为企业在多家报刊和网站上发表了近200篇专业文章。正是由于他有着脚踏实地的实干意识和甘于奉献的精神，今天的他已是太阳能行业资深评论人，多家报刊特约撰稿人，多家网站专栏作家。

孙雷是勇敢的，他勇敢的接受挑战，在光芒的七年里，他从事了光芒的品牌策划、人力资源、员工培训、领导秘书、企业文化宣传等工作，每一项工作都得到了公司领导的大力赞扬。他说：“在职业转型中痛并快乐着。”但谁又能真正体会到其中的痛和快乐。正是由于他有着敢为人先和勇于担当的精神，今天的他已是光芒集团水箱事业部副经理，向更高层次复合型人才迈进，在新的领域追求着新的进步。

在我们身边还有很多像孙雷一样的有为青年。他们是我们的榜样，他们的精神感染着我们，他们的光芒为我们指引着前进的方向。我们一定能够在这机遇与挑战并存的新时代，用自己的辛勤和汗水，创造出无悔于青春、无愧于时代的崭新业绩。

第五篇：青春无悔

青春，是每个人生命中最精彩纷呈的一个故事；青春，也是人生命中最暂飘忽的一段年华；青春，更是人生命中最激情狂奔的一曲高歌。

而无悔，则是青春归宿的诠释。

青春是精彩纷呈的故事。我们一生中最美丽的记忆都始于青春：努力刻苦地学习；浪漫温情地邂逅；锲而不舍地拼搏。如珍珠般光芒四射的起点，会温柔照亮我们的整个生命，在日薄西山之时，仍让我们回味无穷。

青春是短暂飘忽的年华。因为生命中只有五分之一的时间叫做“青春”，所以我们的青春是短暂的；因为处于青春时期的多数人往往把握不住青春，所以我们的青春是飘忽的；正因为它短暂与飘忽让人无从掌握，所以青春是忧伤的。我们常常说要珍惜青春，那是因为大多数时候我们只能抓住青春的尾巴，然后眼睁睁地看着它残忍地从指缝间滑走。

青春是激情狂奔的高歌。仅管我们无从掌握青春，但我们的年轻，我们的美丽，我们膨胀的激情都是在这一刻蓬勃迸发。所以青春是热情奔放，光彩奔目的。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”我们那青春如浩荡的江水般，一去便不复回。陶渊明说：“悟以往之不谏，知来者之可追。”所以哪怕我们只能揪住青春那一小截尾巴，只要我们能够吸取教训，把握时机，奋力拼搏，仍是可以做到青春无悔。

想来，这青春也如同坐公交车一般。人人都需要坐公车，我们知道起点与终点，但无法预料途中会发生什么事。有的人路程长，会一直坐到终点；有的人路程短，在半路上就会下车。有的人运气好一上车就会有个好座位；有的人倒霉点就得一直站到下车。有人在站立时会因身边的乘客下车而得到一个座位；有的人发现周围座位上的乘客时时更换，但身边这位却毫无动静；有的人站了很久终于等到一个座位，却发现自己马上就要下车了。公车从来不因为某个乘客的下车而停止运营，它依然不断前进，人群依然熙熙攘攘，依然上上下下。

所以我们的青春应该像坐公车一样，有座位空出来时，就要把握机会迎难而上。偶尔也抬头看看窗外的风景，在繁华喧嚣的都市中寻找一份属于自己的宁静。或许有人需要帮助，不妨起身让个座，这并不会失去更多，因为人群一直在流动，座位随时都会有，要时刻保持争取的勇气与魄力。即便是站着，也不以物喜，不以己悲。到了下车时，更不要因为区区一个座位而感慨万千，因为路还很长，我们还要继续。

青春，因拼博而无悔；青春，因慷慨而无悔；青春，因泰然而无悔。