第一篇：初中英语知识点总结：连词知识点总结
初中英语知识点总结：连词知识点总结
一，表示并列关系的连词有：
and,both…and,neither…nor,either…or,not only…but also，as well as
1．and
“和，并且”，连接对等的词句。（在否定句中要用or连接。）
I like physics and chemistry.我喜欢物理和化学。
I don’t like physics or chemistry.我不喜欢物理和化学。
2．both…and“……和……都”
Both Jim and Mary went to the cinema yesterday.昨天吉姆和玛丽都去看电影了。
Exercise is good both for body and for mind.运动有益于身心。
3．neither…nor两者皆不
He neither smokes nor drinks.他既不抽烟又不喝酒。
I like neither swimming nor skating.我既不喜欢游泳，又不喜欢溜冰。
4．either…or不是…就是…，或者…或者….。
Either you come to the office now,or wait for me at home.你要么现在到办公室来，要么就在家等着。
Either he or I will leave.不是他就是我将要离开。
5．not only…but(also)不但……而且……(not only…but also中的also可以省略。)
Not only she but also I am wrong.不但她错了，我也错了。
He not only made a promise,but kept it.他不仅许诺，而且做到了。
6．as well as也、又
We will rescue Henry as well as you.除了你，我们还要营救亨利。
He likes basketball as well as football.除了足球，他还喜欢篮球。
二、常用的从属连词：
（一）引导时间状语从句的连词有：when,while,since,until,after,before,as soon as
1．when当……时
When we got there,the meeting had begun.我们到时，会议已经开始了。
It was raining when she arrived at the station.她到达车站时，正在下雨。588.es
2．while正当……时，正在……时。（while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。
Don’t make any noise while others are reading.别人读书时不要制造噪音。
She sang while she was walking.她边走边唱。
3．since自从
It’s just a month since we arrived here.我们到这儿刚好一月了。
My mother has been ill since I left home.自从我离开家我妈妈就一直生病。
4．until直到……为止
Until you told me,I knew nothing at all about it.在我告诉我之前，我对此之外无所知。
He didn’t appear until the meeting had begun.直到会议开始他才露面。
5．before在……之前
after在……之后
I’ll phone you after I arrive.我到达之后给你打电话。
Say goodbye before you go.你走之前要说再见。
6．as soon as一……就
I’ll visit you as soon as I come back.我一回来就去拜访你。
Please tell him as soon as you see him.你一看见他就请告诉他。
（二）引导原因状语从句的连词：because,since,as,for,now that
1．because因为(because与so不能并用。)
I can’t believe in him because he isn’t honest.我不能信任他，因为他不诚实。
She didn’t come because she didn’t know it.她没有来，因为她不知道。
2．since既然
Since he says so,it must be true.既然他这么说，那一定是真的。
Since you ask,I will tell you.你既然问，我就告诉你。
3．as因为，由于
As we are hungry,let’s have supper.由于大家饿了，我们就吃晚饭吧。
Mother began to worry about my brother as it was getting dark.由于天越来越黑，妈妈开始为哥哥着急。
4．for因为
We can't go for it is raining.我们不能走，因为正在下雨。
I enjoyed myself at the party for I knew all the guests well.我在晚会上玩得很尽兴，因为所有的个人我都很熟悉。
5．now that既然
Now that he is unhappy,let’s leave him alone.既然他不高兴，我们就让他自己呆着吧。
Now that she feels sorry,please forgive her.既然她很后悔，就请原谅她吧。
（三）引导结果状语从句：so…that,such…that
1．so…that如此……以致
She is so tired that he can’t go any further.她太累了，不能再走了。
She is so big a cat that she can’t get into the hole.这猫太大了钻不进这洞。
2．such…that如此……以致
It’s such a beautiful place that I wouldn’t come back.这地方太美了，令我留恋返。
It’s such a fine day that many people go to the park for fun.天气这么好，许多人都到公园里来玩乐。
（四）引导目的状语从句的连词：so that,in order that以便
They hurried so that they can get there on time.他们加快了速度，为的是能够按时到达。
I hired a boat in order that I can go fishing.为了去钓鱼，我租了条小船。
（五）引导比较状语从句的连词：than,as…as
He is taller than his brother.他比他兄弟高。
She could draw as well as her teacher.她能画得跟她的老师一样好。
（六）引导让步状语从句的连词：though,although（though与although的用法基本一样）
Although it rained hard,he still went out.尽管雨下得很大，他还是出去了。
Even though I have enough time,I don’t want to go there with him.尽管我有时间，可我并不想跟他去那。
今天的内容就介绍这里了。
第二篇：英语连词知识点总结
英语连词知识点总结
一、并列连词
并列连词用来连接平行对等（即互不从属）的词、词组或分句。按照并列连词在句子中的作用可分为：并列关系，转折关系，选择关系，因果关系。
基本并列连词如 and, or , but , 关联连词如 either...or , neither...nor , not only...but also,both...and, whether...or 等；介于并列连词与从属连词或介词之间的结构如 as well as , as much as, rather than , more than, no less than 等；此外还有些'半连接词'，一些语法学家把它们称为连接副词，如 nevertheless, however, meanwhile, otherwise, likewise 等，在句中做连接性状语。这类连词主要是从逻辑上，而不是从形式上连接句子，其关系比较松散。
并列关系的连词有：and, both„and, not only„but also, as well as, and„as well, not„nor, neither„nor等。
1.and的基本用法是表示并列和对称关系。
例4 He sang and played the guitar.他一边唱歌一边弹吉他。
（1）两个对等的宾语或状语之间，在肯定句中用and，但在否定句中，不用and，一般用or或nor。
例5 Our college is not in Beijing or Shanghai.我们的学院既不在北京也不在上海。
（2）当一个句子中出现了两个否定词时，应该用and连接并列成分。这时and表示的也是全部否定。
例6 He did not talk loudly and also not clearly.他说话声音不大，也不清晰。
（3）and用来连接条件分句和结果分句，意思是“„„，那么„„”。当两个并列成分本身都是否定时，也要用and连接，and在这种情况下，仍然表示全部否定。
（4）在come, go, run, hurry up, stay, stop等动词后，and能用来代替省略to不定式引导的目的状语。
例7 Would you go and tell the children to shut up? 你能告诉孩子们别再说话了吗？
注：有时and后可用第三人称单数或过去式。
例8 He went and had a drink with us yesterday.昨天他来了，和我们喝了点酒。
用在try, wait等后，也有类似的用法，但只能用它们的原形。
例9 Try and get some water.尽量拿点水来。
（5）祈使句 + and 表示结果。
例10 Let’s give him some help, and he will be able to improve in his studies.咱们帮帮他，他一定会提高他的学习成绩。
（6）and that(or those)„，„„而且„„ 其作用是补充前面所说的话，以达到强调的目的。用来代表前一分句的全部或一部分。
例11 He speaks English, and that very well.他会说英语，而且说的很好。
（7）at once„ and „ 既 „„又„„
例12 The novel is at once interesting and instructive.那部小说既有趣，又有教育意义。
2.both „and连接两个平等的成分，避免用两个以上的平等的成分。
例13 A man should have both courage and perseverance.一个人应该既有勇气又有毅力。
3.not only„ but also„有时but或also可省略，not only位于句首要倒装。
例14 He is not only handsome but also clever.他不仅英俊潇洒，而且聪明。
4.as well as相当于连词，其意为in addition to，and also，besides等。as well as的侧重点在前，强调语气较强。连接两个名词时，谓语动词要与第一个名词相一致。
例15 He as well as I agrees with you.他和我一样都同意你的观点。
例16 His parents as well as he are very kind to me.他的父母和他都对我很好。
5.neither„nor„ 它们可单独使用，位于句首时要倒装。
例17 Gases have neither definite size nor shape of their own.气体既没有大小，也没有形状。
例18 I can neither speak nor write French.我既不会说也不会写法语。
转折、对比关系的连词有：but, however, nevertheless, yet, while, still, whereas, onlybut , nevertheless, likewise, anyway , only , conversely , on the contrary, by this time, all the same , fortunately, on the other hand , in the meantime等。
1.but用作连词，意为但是、可是或然而，表示语义的转折。
例19 She was tired, but she still went on working.她很累了，但她仍然继续努力工作。
2.However 用作连接副词，相当于no matter how，引导让步状语从句，意思是“不管怎样„„”“无论如何„„”，具体结构有以下两种：
（1）however+形容词+主语+系动词
例20 However rich people are，they always seem anxious to take more money.无论人们有多富裕，他们似乎总是渴望挣到更多的钱。
（2）however+副词+主语+谓语
例21 However fast he runs，he can’t catch up with us.无论他跑得多快也不能赶上我们。
3.nevertheless 然而，不过
例22 He is charming;nevertheless, I don’t quite trust him.他很有魅力，然而我不太相信他。
4.yet 用作转折连词时，意思是“然而、可是”。
例23 She has her weakness, yet that does not mean she is not qualified for the job.她有她的缺点，然而那并不意味着她不胜任这项工作。5.while意为“而，然而”,表示转折。
例24 He went out, while I stayed at home.他出去了，而我呆在家里。
6.still强调过去发生的事情及存在的状况目前还在延续。
例25 We have made some achievements, still we should be modest and prudent.我们取得了一些成绩，但我们仍须谦虚谨慎。
7.whereas意为“而，然而”连接两个对等的句子。
例26 He is ill, whereas I am a little tired.他病了，而我有些累了。
例27 You may go, only come back early.你可以去，只是要早点回来。
选择关系的连词有：either„or, whether„or, or, rather than„，otherwise等。
1.either„or 作为选择连词，一般用来连接句子中的同等成分，如名词、动词、介词短语等。但有时也可见到前后不一致的情况。
例28 You may either stay here or go with us.你可以留下来，也可以跟我们一起走。
2.whether„or作“是„„还是„„”解时，whether表示一种选择，其后可以跟介词短语或不定式短语。
例29 Please tell us whether to go or stay.请告诉我们是走还是留下来。
3.rather A than B 连接两个并列的成分表示宁愿„„，后面常用动词原形。
例30 I would rather read than watch television.我宁愿读书而不愿看电视。
4.or 在并列结构中，or通常用于否定句。表示选择的并列结构中or意思为“否则”。
例31 Which would you rather do go walking or go to the movies? 你愿意去散步还是去看电影？
因果关系的连词有：so, for, therefore, accordingly, thus, hence, consequently,thus, on that account, in that case等。
1.so表示“因此” “所以”,连接并列句,前一分句表示原因,后一分句表示结果。
例32 It was late, so we went home.天晚了，所以我们就回家了。
例33 He was angry, so he could not speak.他很生气，连话都说不出来了。
2.for为并列连词，连接两个并列的分句，表示附加的或推断的理由。
例34 I could not visit you, for I felt unwell yesterday.我昨天感觉不舒服，因此没能拜访你。
3.therefore 因此，所以。
例35 He lost his health, and therefore his difficulties were increased.他的身体垮了，因此他的困难比以前增加了。
4.hence 因此，从此，表示原因，理由。
例36 The town was built on the side of a hill;hence(comes)the name Hillside.这个小镇建在山边，于是命名为山边。
5.consequently 结果，从而，因此。
例37 It rained three days in succession, and consequently all the bridges were swept away.一连下了三天雨，所有的桥都被冲走了。
其它并列连词常见的有： as well as, more than, rather than, no less than 等.(1)as well as 表示 '同' 和 '也' 的意义
as well as 用作并列连词时它意义相当于 not only...but also, 但侧重点在后一并列成分上而 as well as 侧重点却在前一并列成分上 ,A as well as B=not only B but also A.(2)more than 表示而不是之意.(3)rather than 表示 '而不是' 之意.(4)no less than 表示 ' 同...一样 ' 之意.当 as well as ,more than, rather than, no less than 连接两个成分作主语时谓语动词应于第一个成分的数相一致.在使用并列连词时我们应该注意:(1)并列连词不可以连用.(2)有些连接性状语副词可以和某些从属连词对应使用.(3)在 for 或 so that 引出的分句中如果主语与前一分句的主语所指相同其主语不可以省略.同样, 如果第二个分句是由连接副词引出的其主语通常也不可省略.二、从属连词
从属连词是用来引导从句的，它在主句和从句中间起连接作用。具体地说，从属连词主要引导名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）和状语从句，不引导定语从句。从属连词按词形分为简单从属连词，复合从属连词，关连从属连词。1)简单从属连词 常见的有：after, although虽然，尽管, as, because, before, if, lest,once, since, that, till, unless, until, when, where, whether, while 等。2)复合从属连词
由两个或两个以上单词构成的从属连词，如： as if犹如，好似, as far as至于，直到，远到；就„而言 , as soon as一就, according as , in case , no matter who(how,what,when, where), rather than, 3 for all that 尽管，虽然如此 , given(that), in order that, now(that), on condition that ,(so)that ,provided/providing(that), inasmuch as , insofar as , in that,now that等。
3)关联从属连词 由两个关联构成的，如： as...as, nore(less,-er)...than, no sooner...than, so...as , so...that,such...sa , the...the, whether...or 等，使用从属连词时，应该注意
(1)由从属连词引导的状语从句，其位置通常是可变的。
(2)并列连词之间之前不可以加其它连词，而从属连词之前可以加并列连词；连接副词。使用连词时, 还应该注意: 1.because, for, since, as 的区别 1）、because语气强, 表示客观必然原因：例如: He is absent, because he is ill.因为生病，所以他没来。
比较:He is absent, for he is busy.（“生病”是“缺席”的必然原因，“忙”不是必然原因。）2）、for 语气轻,表示非客观必然的原因,是主观可改变结果的原因,甚至是猜测可能的原因: for 不能放句首,它是并列连词。
He must be ill, for he is absent.“缺席”不一定是“生病”，只是交流猜测。.3）、since, as 都是不讲自明的原因, 是已知的原因.Since I am a boy, let me carry the case.As you don't feel well,you had better stay at home.三、知识拾零
1、when和which等引导名词性从句时，分别称为连接副词和连接代词；引导形容词性从句时，分别称关系副词和关系代词，都在句子中作成分，不叫“连词”。while作并列连词，还可意为“但是，可是；然而”，表示转折或对比。
2、既能引导状语从句，又能引导名词性从句的if和whether.1)、在表示“是否”的意思时，whether和if都能引导宾语从句。但在正式文体中有or not或 wheither„ or时或介词的宾语时我用wheither。
2）表示“假如”的意思时，引导条件状语从句时，只能用if，不能用wheither。
3、when和while可以作从属连词，引导时间状语。when也可以作并列连词，意思为“就在这时突然”。While作并列连词时，意思为“然而”。
4、when作连词——引导状语从句；作连接副词——引导名词性从句；作关系副词——引导定语从句；作疑问副词——引出疑问句。
5、until引导时间状语从句常与not连用
6、while和when都有“当„„的时候”，不过while引导的从句通常动词为延续性的（如：work）而when 引导的从句动词既可以是延续性的也可以是非延续性的。
7、从属连词since引导的时间状语从句用一般过去时，主句用现在完成时，表示从过去某一时刻开始的动作，一直延续到现在。
8、属连词until的用法。until意为“直到„„为止”，表示时间上的转折点，在此以前发生的动作或状态，到了这个时刻，就立刻停止，转为另外的动作或状态。
9、并列连词not only„but also„ 中的also可以省略，但but不能省略。not only„but(also)„连接的前后两部分必须保持一致或对等。
10、情景交际用语知识。but在交际用语中，与“I’m sorry”及“Excuse me”等连用，表示委婉拒绝或道歉。
Excuse me for breaking in，__ but ___ I have some news for you．
11、“live up to„”配得上„„，“be home to„”„„的家园。as long as表示“仅有的条件”，while表示“同时或转折”，if表示“条件”，even though表示“让步”。
12、in case表示“for fear that”，意为“以防，免得”。另外，in case还可以用在句尾，表示“以防万一”，
13、as强调主句谓语动词与从句谓语动词所表示的动作同时发生；while除可表示动作的同时性外还含有一个动作在另一个动作正在进行或持续进行的某一时刻发生。
第三篇：初中英语知识点总结
初中复习资料
【初中英语词组总结】(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样a piece of cake =easy小菜一碟（容易）agree with sb赞成某人all kinds of 各种各样a kind of 一样all over the world = the whole world整个 世界along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers学生同老师们一起种树As soon as一怎么样就怎么样as you can see 你是知道的ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）ask sb for sth向某人什么ask sb to do sth询问某人某事ask sb not to do叫某人不要做某事at the age of在……岁时at the beginning of …………的起初；……的开始at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾at this time of year在每年的这个时候be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信be + doing表：1 现在进行时 2 将来时be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能够……be afraid to do(of sth恐惧，害怕……be allowed to do被允许做什么be angry with sb生某人的气be angry with(at)sb for doing sth为什么而生某人的气be as…原级…as和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高be ashamed tobe away from远离be away from从……离开be bad for对什么有害be born出生于
be busy doing sth忙于做什么事be busy with sth忙于……
be careful当心；小心
be different from……和什么不一样
be famous for以……著名
be friendly to sb对某人友好
be from = come from来自
be full of 装满……的be filled with 充满 eg: the glass is full of waterthe glass is filled with water38 be glad+to+do/从句
be going to + v(原）将来时
be good at(+doing)= do well in在某方面善长, 善于……
be good for对什么有好处
be happy to do很高兴做某事
be helpful to sb对某人有好处
be in good health身体健康
be in trouble处于困难中
be interested in对某方面感兴趣
be late for = come late to 迟到eg: Be late for class上课迟到
be like像……eg : I'm like my mother
be mad at生某人的气
be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)
be made of由……制成(制成以后还看得见原材料)
be not sure 表不确定
be on a visit to参观
be popular with sb受某人欢迎
be quiet安静
be short for表**的缩写eg: 陶 is short for 陶俊杰
be sick in bed生病在床
be sorry to do sthbe sorry for sbeg : I am sorry for you
be sorry to hear that
be sorry to trouble sb
be strict in doingsth严于做某事
be strict with sb对某人要求严格
be strict with sb in sth某方面对某人严格
be supposed to do被要求干什么
be sure 表确定
be sure of doing sth 对做某事有信心
be sure of sth对做某事有信心
be sure that sth对做某事有信心
be sure to do sth一定会做某事We are sure to learn English well 我们一定能学好英语
be terrified of + 名/动doing害怕……
be terrified to do sth害怕做某事
be the same as …和什么一样
be used to doing sth习惯做某事 My father is used to getting up early我爸爸习惯早
be worth doing值得做什么
be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句
because+句子because of +短语
eg : He was late because he had a headacheHe was late because of his headache
begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 以什么开始什么
between…and…两者之间
borrow sth from sb向……借……lend sth to sb(lend sb sth借给……什么东西
both = the same(as)= not different(from)表相同
bother打扰bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站
by the end of到……为止
call sb stheg : We call him old wang
catch up with sb赶上某人
chat with sb和某人闲谈take sb to + 地点带某人去某地
come in进
come over to过来
come up with提出eg: Can you come up with a good idea你能想出一个好办法吗？
communicate with sb 和某人交流
consider + doing考虑做什么eg : Why not consider going to lu zhou为什么不考虑去泸州？
dance to随着……跳舞
decide to do sth 决定做某事
do a survey of做某方面的调查
do better in在……方面做得更好
do wrong做错
Don't forget to do sth不要忘了做某事
Don't mind +doing /从句 /名词不要介意……
each +名（单）每一个…eg : Each student has many books每一个学生都有一些书 100 end up +doing101 enjoy +doing喜欢
escape from 从……逃跑
expect to do sth期待做某事
fall down摔下来 fall off从哪摔下来
fall in love with sb /sth爱上什么
far from离某地远
find +it +adj +to do 发现做某事怎么样
find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting
finish 完成+doing（名词）
fit to sb = be fit for sb适合某人
forget to do 没有做而忘了forget doing做了而又忘了
from…to…从某某到某某eg: From me for her
get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut我理了发(头发被剪了）
Tom got his bad tooth pulled out汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）
get a part-time job= find a part-time job
get along well with sb = get on well with sb与某人相处得好
get along with sb = get on with sb 与某人相处
get ready for = be ready for为什么而准备
get sb in to trouble给某人带来麻烦
get…from… 从某处得到某物
give a talk做报告
give sth to sbgive sb sth给某人某物
go fish 钓鱼go swimming 游泳
go on to do去做下一件事go on doing继续做这件事
go out away from远离go out of从….离开
go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）
good way to好方法
hate to do讨厌没做过的事hate doing讨厌做过的事
have a party for sb举办谁的晚会
have a talk听报告谈一谈
have been doing 现在完成进行时
have been to …(地方）……去过某过地方 have gone to …（地方）去了某地还没回来
have fun +doing玩得高兴
have sth to do有什么事要做
have to do sth必须做某事
have trouble(problem)(in)doing sth做什么事情有麻烦
have…time +doing
have…(时间)…off放……假139 hear sb +do/doing听见某人做某事/正在做某事
help a lot很大用处
help sb with sth one's sth帮助某人某事（某方面）help sb(to)do sth帮助某人做某事
hope to do sth希望做某事
How about(+doing)= What about(+doing)
how do you like= what do you think of你对什么的看法
if : 是否＝wether
eg: I don't know if(wether)I should go to the party我不知道我是否应该去参加晚会
He don't know if(wether)we will arrive on timetomorrow morning他不知道我们明天早上是否能准时到达146 if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句
eg:I'll go to LuZhou if it does't rain假如明天不下雨，我就去泸州
If they change the plan they will let me know假如他们要改变计划，他们会让我知道的I'll go to England ,if I have enough money next year如果我明年由足够的钱，我就要去英国
in one's opinion = sb think某人认为
in some ways在某些方面
in the end = finally(adv)最后
in the north of…什么在什么的北方（north 北sowth 南west 西east 东）
151 in the sun在太阳下
152 increase增加
eg : They've increased the prece of petrol by 3%他们把石油价增加了3%
153 instead of+（名）代替
eg:I'd like an apple instead of a pear我想要苹果，而不要梨子
154 introduce sb to sb介绍某人给某人introduce oneself自我介绍
155 invite sb to do sth邀请某人做某事
156 It takes sb sometime to do sth做某人花掉某人多少时间
eg : It took me 5 minutes to do my homeworkIt takes me half an hour to cook
157 It's +adj +for sb to do sth对某人来说做某事怎么样
158 It's +adj +to do 做某事怎么样
159 It's +adj for sb对于某人来说怎么样It's+adjofsb对某人来说太怎么样
160 It's +adj(for sb)to do（对某人来说）做某事怎么样It's +adj of sb to do sth对某人来说做某事太怎么样eg : It's nice of you to help me with my English
161 It's a good idea for sb to do sth对……来说是个好主意
162 It's important to sb 对某人来说很重要eg: It's important to me
163 It's time to do sthIt's time for sth到了该去做某事的时间
eg : It's time to have classIt's time for class该去上课了
164 join = take part in参加
165 just now刚才
166 keep +sb /sth +adj /介词短语让什么保持什么样？
167 keep out不让 …… 进入
168 keep sb adj让……保持……keep healthy保持健康
169 key to +名词表示：某物的钥匙或某题的答案
170 key to…anserto …key可以是答题或钥匙
171 laugh at… 取笑……
172 learn by oneslfe自学
173 learn from sb向某人学习
174 learn to do sth学做某事
175 let sb do sth让某人做某事
176 Let sb down让某人失望eg ： We shouldn't let our farents down我们不应该让我们的父母失望
177 live from :离某地远
178 live in +大地方 /at +小地方居住在某地
179 look after = take care of照顾 照看
180 lose one's way谁 迷 路
181 make a decision to do sth决定做某事
182 make friends with sb和谁成为朋友eg :I want to make friends with you
183 make it early把时间定的早一点
184 make on exhibition of oneself让某人出洋相
185 make sb /n +n使什么成为什么eg: I made her my step mollerI made you my wife
186 make sb /sth +adj使某人（某物）怎么样eg :You must made your bed clean
187 make sb /sth adj使某人/某物怎么样
188 make sb do sth让某人做某事
189 make upbe made up of(被动语态）由……组成190 make…differenceto…
191 mind sb to domind one's doing介意……做什么
192 most +名most of +代
193 much too +形容词
194 must be一定
195 need +名词
196 need sb do sth需要某人做某事
197 need to do(实义动词）need do(情态动词）
198 no /neithr of hate to dono /neithr of hate doing
199 no +名词
200 not anymore = no more再也不……eg: He didn't cry any more
201 not…(形、副）at alleg: He's not tall at allshe doesn't junp far at all
202 not…at all 一点都不
203 not…either表否定，也不eg : I don't japanse eitherI don't have sister, either我也没有姐姐204 not…until直到……才……
205 offer / provide sb with sth给某人提供
206 offer sb sth(offer sth to sb提供什么东西给某人eg : I offer you water(I offer water to you我给你提供水207 on one's way to…在谁去那的路上
208 on the one hand一方面on the other hand另一方面
209 on the phone = over the phone用电话交谈
210 on time 准时in time及时
211 one day ＝some day ＝someday一天，有一天
212 one of +可数名词的复数形式
213 one to another一个到另一个
214 over and over agin一遍又一遍的eg : He cleaned the floor over and over agin
215 part-time job兼职工作fall-time job全职工作
216 pay for…付……钱pay the bill开钱，付钱
217 please +do
218 please help yourself
219 pleased with sb
220 pool into = pore into
221 practice +doing练习做某事
222 prefer sth to sth相对……更喜欢……eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理prefer sb not to do sth更愿意…eg: I prefer her not to come我不喜欢她不来
223 pretend to do sth装着去做什么pretend that从句
eg : The two cheats pretended to be working very hard这两个骗子装着努力工作
224 rather…than宁可……也不……
eg : I would rather be a doctor than a teacher我愿肯当医生，也不当老师
225 regard…as把……当作……I regard you as my friend我把你当作我的朋友
226 remid sb about sth提醒某人什么事remid sb to do sth提醒某人做某事
eg : he remids me about cooking(he remids me to cook他提醒我做饭
227 remid sb of sth 使某人想起什么
the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother
228 return sth to sb还什么东西给某人
229 say to oneself对自己说
230 say to sb 对某人说
231 sb spend somemoney on sth花了多少钱在某事上
232 sb spend sometime with sb花了多少时间陪谁
233 sb spend sometime(in)doing sth花了多少时间做某事
234 sb with sb +issb and sb +are
235 see sb do看见某人做过某事see sb doing看见某人正在做某事
236 seem to do/be +adj显得怎么样eg :You seem to be tiredYou seem to be happy237 send +sb sth送给某人某物
238 send…to…把什么寄到哪里去？
239 shock 使……震惊eg : Oh , It's only you!You give me a shock啊，是你呀！吓我一跳
240 show sb sth向某人展示某物
241 show sb sth = show sth to sb拿什么东西给某人看
242 show sth to sb 向某人展示某物
243 some…others…一些……另一些……
244 start…with…从……开始begin…with…从……开始
245 stay away from远离……
eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo当我们参观zoo 时，我们要远离动物246 stop doing 停下正在做的事
247 stop sb from doing sth阻止某人做某事
248 stop sb(from)doing阻止某人做某事
249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事
250 such +名这样，这种
251 suit sb适合某人
252 surprise sb使某人惊奇to one's surprise令某人惊奇
253 take classes上课
254 take sb to 把某人带去eg : I take you to the hospital
255 take walks = take a walk ＝ go for a walk散步
256 ①talk to 对谁说 ② talk with和谁说 ③ talk of谈到④ talkabout谈论关于……
257 talk with sb和某人说话
258 teach sb sth教某人做某事
259 tell sb do sth 告诉某人做某事
261 tell sb sth 告诉某人某事tell sb that 丛句tell sb not to do sth
262 tell sb 〔not〕to do sth告诉某人做什么
263 tell…from…区别
264 thank you for +doing
265 the same +名词(doing)+as……
266 the same…(名)…asas…(adj adv)…as相同
267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法 the way to +地方去哪的路e g :Do you know the way to learn EnglishDo you know the way of learning English
268 the way to…（地点）到哪的270 transalte ……into……把什么翻译成什么eg : Trasalte English into chinese
271 travel with sb和某人去旅游
272 try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well
273 try to do sth想干什么，但没成功try doing sth想干什么，已经做过了
274 try…试衣服 have a try试一下
275 turn down 开小 ←→ turn up开大
276 turn off 关上 ←→turn on 打开 open拆开
277 upside down倒着
278 visit to…参观某个地方
279 wait for sb等某人
第四篇：2014中考初中英语知识点总结（本站推荐）
2014初中英语知识点总结
中考复习资料
【初中英语词组总结】(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump（比较级 and 比较级）
表示越来越怎么样a piece of cake =easy
小菜一碟（容易）4 agree with sb
赞成某人 all kinds of 各种各样
a kind of 一样 all over the world = the whole world
整个 世界 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers
学生同老师们一起种树As soon as
一怎么样就怎么样as you can see 你是知道的 ask for ……求助
向…要…（直接接想要的东西）
ask sb for sth
向某人什么ask sb to do sth
询问某人某事
ask sb not to do
叫某人不要做某事 at the age of
在……岁时at the beginning of ……
……的起初；……的开始at the end of +地点/+时间
最后；尽头；末尾
2014初中英语知识点总结 at this time of year
在每年的这个时候 be /feel confident of sth /that clause +从句
感觉/对什么有信心，自信
be + doing
表：1 现在进行时 2 将来时 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）
能够…… be afraid to do(of sth
恐惧，害怕…… be allowed to do
被允许做什么be angry with sb
生某人的气be angry with(at)sb for doing sth
为什么而生某人的气 be as…原级…as
和什么一样
eg : She is as tall as me 她和我一样高be ashamed to
be away from 远离be away from
从……离开be bad for
对什么有害be born
出生于
be busy doing sth
忙于做什么事
be busy with sth
忙于…… 32 be careful
当心；小心
be different from……
和什么不一样
be famous for
以……著名
be friendly to sb
对某人友好
be from = come from
来自
be full of 装满……的be filled with 充满 eg: the glass is full of water
the glass is filled with water
2014初中英语知识点总结
be glad+to+do/从句
be going to + v(原）
将来时
be good at(+doing)= do well in
在某方面善长, 善于…… 41 be good for
对什么有好处
be happy to do
很高兴做某事
be helpful to sb
对某人有好处
be in good health
身体健康
be in trouble
处于困难中
be interested in
对某方面感兴趣
be late for = come late to 迟到
eg: Be late for class
上课迟到
be like
像……
eg : I'm like my mother 49 be mad at
生某人的气
be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of
由……制成(制成以后还看得见原材料)
be not sure 表不确定
be on a visit to
参观
be popular with sb
受某人欢迎
be quiet
安静
be short for
表**的缩写
eg: 陶 is short for 陶俊杰
be sick in bed
生病在床
be sorry to do sth
be sorry for sb
eg : I am sorry for you
be sorry to hear that
2014初中英语知识点总结
be sorry to trouble sb
be strict in doing
sth
严于做某事
be strict with sb
对某人要求严格
be strict with sb in sth
某方面对某人严格
be supposed to do
被要求干什么
be sure 表确定
be sure of doing sth 对做某事有信心
be sure of sth
对做某事有信心
be sure that sth
对做某事有信心
be sure to do sth一定会做某事We are sure to learn English well 我们一定能学好英语
be terrified of + 名/动doing 害怕……
be terrified to do sth
害怕做某事
be the same as …
和什么一样
be used to doing sth习惯做某事 My father is used to getting up early 我爸爸习惯早
be worth doing
值得做什么
be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句
because+句子
because of +短语
eg : He was late because he had a headache
He was late because of his headache
2014初中英语知识点总结
begin to do = start to do 开始做某事
start…with…=begin…with… 以什么开始什么
between…and…
两者之间
borrow sth from sb
向……借……
lend sth to sb(lend sb sth
借给……什么东西
both = the same(as)= not different(from)
表相同
bother
打扰
bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站
by the end of
到……为止
call sb sth
eg : We call him old wang 85 catch up with sb
赶上某人
chat with sb
和某人闲谈
take sb to + 地点
带某人去某地
come in
进
come over to
过来
come up with
提出
eg: Can you come up with a good idea
你能想出一个好办法吗？
communicate with sb 和某人交流
consider + doing
考虑做什么
eg : Why not consider going to lu zhou
为什么不考虑去泸州？
dance to
随着……跳舞
decide to do sth 决定做某事
2014初中英语知识点总结
do a survey of
做某方面的调查
do better in
在……方面做得更好
do wrong
做错
Don't forget to do sth
不要忘了做某事
Don't mind +doing /从句 /名词
不要介意……
each +名（单）每一个…eg : Each student has many books
每一个学生都有一些书 100 end up +doing
enjoy +doing喜欢
escape from 从……逃跑 103 expect to do sth
期待做某事
fall down
摔下来 fall off
从哪摔下来
fall in love with sb /sth 爱上什么
far from
离某地远
find +it +adj +to do 发现做某事怎么样
find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting
finish 完成+doing（名词）
fit to sb = be fit for sb
适合某人
forget to do 没有做而忘了
forget doing
做了而又忘了
from…to…
从某某到某某
eg: From me for her
get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut
我理了发(头发被剪了）
2014初中英语知识点总结
Tom got his bad tooth pulled out
汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）
get a part-time job= find a part-time job
get along well with sb = get on well with sb
与某人相处得好
get along with sb = get on with sb 与某人相处
get ready for = be ready for为什么而准备 118 get sb in to trouble
给某人带来麻烦 120 get…from… 从某处得到某物 121 give a talk
做报告
give sth to sb give sb sth
给某人某物
go fish 钓鱼
go swimming 游泳
go on to do
去做下一件事
go on doing
继续做这件事
go out away from远离
go out of 从….离开
go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）
good way to
好方法
hate to do
讨厌没做过的事
hate doing
讨厌做过的事
have a party for sb
举办谁的晚会
have a talk
听报告
谈一谈
have been doing 现在完成进行时
have been to …（地方）……去过某过地方 have gone to …（地方）
去了某地还没回来
have fun +doing
玩得高兴
2014初中英语知识点总结
have sth to do
有什么事要做
have to do sth
必须做某事
have trouble(problem)(in)doing sth
做什么事情有麻烦
have…time +doing
have…(时间)…off
放……假
hear sb +do/doing
听见某人做某事/正在做某事
help a lot
很大用处
help sb with sth one's sth
帮助某人某事（某方面）
help sb(to)do sth
帮助某人做某事
hope to do sth
希望做某事
How about(+doing)= What about(+doing)
how do you like
= what do you think of
你对什么的看法
if : 是否＝wether
eg: I don't know if(wether)I should go to the party
我不知道我是否应该去参加晚会
He don't know if(wether)we will arrive on time
tomorrow morning
他不知道我们明天早上是否能准时到达
if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句
eg:
I'll go to LuZhou if it does't rain
假如明天不下雨，我就去泸州
If they change the plan they will let me know
假如他们要改变计划，他们会让我知道的
2014初中英语知识点总结
I'll go to England ,if I have enough money next year
如果我明年由足够的钱，我就要去英国
in one's opinion = sb think
某人认为
in some ways
在某些方面
in the end = finally(adv)
最后
in the north of…
什么在什么的北方
（north 北
sowth 南
west 西
east 东）
151 in the sun
在太阳下
152 increase
增加
eg : They've increased the prece of petrol by 3%
他们把石油价增加了3%
153 instead of
+（名）代替
eg:
I'd like an apple instead of a pear
我想要苹果，而不要梨子
154 introduce sb to sb
介绍某人给某人
introduce oneself
自我介绍
155 invite sb to do sth
邀请某人做某事
156 It takes sb sometime to do sth
做某人花掉某人多少时间
eg : It took me 5 minutes to do my homework
It takes me half an hour to cook
157 It's +adj +for sb to do sth
对某人来说做某事怎么样
158 It's +adj +to do 做某事怎么样
159 It's +adj for sb
对于某人来说怎么样
It's
+adj
of
sb
对某人来说太怎么样
2014初中英语知识点总结
160 It's +adj(for sb)to do（对某人来说）做某事怎么样
It's +adj of sb to do sth
对某人来说做某事太怎么样
eg : It's nice of you to help me with my English
161 It's a good idea for sb to do sth
对……
来说是个好主意
162 It's important to sb 对某人来说很重要
eg: It's important to me 163 It's time to do sth
It's time for sth
到了该去做某事的时间
eg : It's time to have class
It's time for class
该去上课了
164 join = take part in
参加
165 just now
刚才
166 keep +sb /sth +adj /介词短语
让什么保持什么样？
167 keep out
不让 …… 进入
168 keep sb adj
让……保持……
keep healthy
保持健康
169 key to +名词
表示：某物的钥匙或某题的答案
170 key to…
anser
to …
key
可以是答题或钥匙
171 laugh at… 取笑……
172 learn by oneslfe
自学
173 learn from sb
向某人学习
174 learn to do sth
学做某事
175 let sb do sth
让某人做某事
176 Let sb down
让某人失望
eg ： We shouldn't let our farents down
我们不应该让我们的父母失望
177 live from :离某地远
2014初中英语知识点总结
178 live in +大地方 /at +小地方
居住在某地
179 look after = take care of
照顾 照看
180 lose one's way
谁 迷 路
181 make a decision to do sth
决定做某事
182 make friends with sb
和谁成为朋友
eg :
I want to make friends with you
183 make it early
把时间定的早一点
184 make on exhibition of oneself
让某人出洋相
185 make sb /n +n
使什么成为什么
eg
: I made her my step moller
I made you my wife
186 make sb /sth +adj
使某人（某物）怎么样
eg :
You must made your bed clean
187 make sb /sth adj
使某人/某物怎么样
188 make sb do sth
让某人做某事
189 make up
be made up of(被动语态）由……组成190 make…difference
to…
191 mind sb to do
mind one's doing
介意……做什么
192 most +名
most of +代
193 much too +形容词
194 must be
一定
195 need +名词
196 need sb do sth
需要某人做某事
2014初中英语知识点总结
197 need to do(实义动词）
need do(情态动词）
198 no /neithr of hate to do
no /neithr of hate doing
199 no +名词
200 not anymore = no more
再也不……
eg: He didn't cry any more
201 not…(形、副）at all
eg: He's not tall at all
she doesn't junp far at all
202 not…at all 一点都不
203 not…either
表否定，也不
eg : I don't japanse either
I don't have sister, either
我也没有姐姐
204 not…until
直到……才……
205 offer / provide sb with sth
给某人提供
206 offer sb sth(offer sth to sb
提供什么东西给某人
eg : I offer you water(I offer water to you
我给你提供水
207 on one's way to…
在谁去那的路上
208 on the one hand
一方面
on the other hand
另一方面
209 on the phone = over the phone
用电话交谈
210 on time 准时
in time
及时
211 one day ＝some day ＝someday
一天，有一天
212 one of +可数名词的复数形式
213 one to another
一个到另一个
214 over and over agin
一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin
2014初中英语知识点总结
215 part-time job
兼职工作
fall-time job
全职工作
216 pay for…
付……钱
pay the bill
开钱
，付钱
217 please +do
218 please help yourself 219 pleased with sb
220 pool into = pore into
221 practice +doing
练习做某事
222 prefer sth to sth
相对……更喜欢……
eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理
prefer sb not to do sth
更愿意…
eg: I prefer her not to come
我不喜欢她不来
223 pretend to do sth
装着去做什么
pretend that
从句
eg : The two cheats pretended to be working very hard
这两个骗子装着努力工作
224 rather…than
宁可……也不……
eg : I would rather be a doctor than a teacher
我愿肯当医生，也不当老师
225 regard…as
把……当作…… I regard you as my friend
我把你当作我的朋友
226 remid sb about sth
提醒某人什么事
remid sb to do sth
提醒某人做某事
2014初中英语知识点总结
eg : he remids me about cooking(he remids me to cook
他提醒我做饭
227 remid sb of sth 使某人想起什么
the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb
还什么东西给某人
229 say to oneself
对自己说
230 say to sb 对某人说
231 sb spend somemoney on sth
花了多少钱在某事上
232 sb spend sometime with sb
花了多少时间陪谁
233 sb spend sometime(in)doing sth
花了多少时间做某事
234 sb with sb +is
sb and sb +are
235 see sb do
看见某人做过某事
see sb doing
看见某人正在做某事
236 seem to do/be +adj
显得怎么样
eg :
You seem to be tired
You seem to be happy
237 send +sb sth
送给某人某物
238 send…to…把什么寄到哪里去？
239 shock 使……震惊
eg : Oh , It's only you!You give me a shock
啊，是你呀！吓我一跳
240 show sb sth
向某人展示某物
241 show sb sth = show sth to sb
拿什么东西给某人看
242 show sth to sb 向某人展示某物
2014初中英语知识点总结
243 some…others…
一些……另一些……
244 start…with…
从……开始
begin…with…
从……开始
245 stay away from
远离……
eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo
当我们参观zoo 时，我们要远离动物
246 stop doing 停下正在做的事
247 stop sb from doing sth
阻止某人做某事
248 stop sb(from)doing
阻止某人做某事
249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事
250 such +名
这样
，这种
251 suit sb
适合某人
252 surprise sb
使某人惊奇
to one's surprise
令某人惊奇
253 take classes
上课
254 take sb to 把某人带去
eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk
散步
256 ①talk to 对谁说
② talk with 和谁说
③ talk of
谈到
④ talk
about
谈论关于…… 257 talk with sb
和某人说话
258 teach sb sth
教某人做某事
259 tell sb do sth 告诉某人做某事
261 tell sb sth 告诉某人某事
tell sb that 丛句
tell sb not to do sth
262 tell sb 〔not〕
to do sth
告诉某人做什么
2014初中英语知识点总结
263 tell…from…
区别 264 thank you for +doing
265 the same +名词(doing)+as……
266 the same…(名)…as
as…(adj adv)…as
相同
267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法
the way to +地方
去哪的路
e g :Do you know the way to learn English
Do you know the way of learning English
268 the way to…（地点）
到哪的
270 transalte ……into……
把什么翻译成什么
eg : Trasalte English into chinese
271 travel with sb和某人去旅游
272 try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well
273 try to do sth
想干什么，但没成功
try doing sth
想干什么，已经做过了
274 try…试衣服 have a try
试一下
275 turn down 开小 ←→ turn up
开大
276 turn off 关上 ←→
turn on 打开 open
拆开
277 upside down
倒着
278 visit to…
参观某个地方
279 wait for sb
等某人
2014初中英语知识点总结
【比较since和for 】
Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。
I have lived here since I was born.我从出生起就住在这儿了。
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years.（我现在已不在这里工作。）
I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。）
注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。
1）（对）Tom has studied Russian for three years.= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.2）（错）Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.显然，第二
句
不
对，它
应
改为 Harry got married six years ago.或 Harry has been married for six years.2014初中英语知识点总结
【 since的四种用法】
1）since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six）。例如：
I have been here since 1989.1989起，我一直在这儿。
2）since +一段时间+ ago。例如：
I have been here since five months ago.我在这儿，已经有五个月了。
3）since +从句。例如：
Great changes have taken place since you left.你走后，变化可大了。
4）It is +一段时间+ since从句。例如：
It is two years since I became a postgraduate student.我考上研究生有两年了。
【 延续动词与瞬间动词】
1）用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：
He has completed the work.他已完成了那项工作。（表结果）
I've known him since then.我从那时起就认识他了。（表经历）
2014初中英语知识点总结
2）用于till / until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示“做……直到……” 瞬间动词用于否定句，表示“到……，才……”。例如：
He didn't come back until ten o'clock.他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock.他一直睡到10点。
典型例题
2.---I'm sorry to keep you waiting.---Oh, not at all.I ___ here only a few minutes.A.have been B.had been C.was D.will be
答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
【重点部分提要】 一.词汇
⑴ 单词
1.介词：in, on, under, behind, near, at, of
1).in表示“在……中”，“在……内”。in my bag 在我的书包里in our class 在我们班上
2).on 表示“在……上”。例如： on the wall 在墙上 3).under表示“在……下”。例如：under the tree 在树下
4).behind表示“在……后面”。例如：behind the door 在门后
2014初中英语知识点总结
5).near表示“在……附近”。例如 near the teacher's desk 在讲桌附近
6).at表示“在……处”。例如：at school 在学校
7).of 表示“……的”。例如： a map of China 一张中国地图
2.冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book;an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
3.some和any ①在肯定句中用some.②在疑问句和否定句中用any
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：
Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
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4.family
①family看作为一个整体时，意思是“家庭”，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
②Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指“家”、“房屋”，侧重居住的建筑本身。
5.little的用法
little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为“少的”，修饰不可数名词。
There is little time.几乎没时间了。
三.语法
1.名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为“……的”。一般有以下几种形式：
Ⅰ一般情况下在词尾加 's。
Ⅱ.如果复数名词以s结尾，只加 '。.Teachers' Day 教师节
Ⅲ如果复数名词不以s结尾，仍加 's
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Children's Day 儿童节
Ⅳ表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。
ⅥLucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
.动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加“'s”，而常常用介词of的短语来表示。
2.祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。
（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。
⑶.说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。
祈使句 + and + 简单句 表示“如果…，就…”祈使句 + or + 简单句 表示“…否则…”
2.so,neither引导的倒装句,为了避免和前一句话的内容重复，英语中习惯用so,neither引导的倒装句。
a.So+be(助动词，情态动词)+主语。表示某人也是如此。
b.Neither+be(助动词，情态动词)＋主语，表示某人也不。c.So＋主语＋be(助动词，情态动词)。表示果真如此(赞同)，【第1讲：名词】
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名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，a.class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es；
b.story, factory 等以“辅音字母+y”结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es；
c.knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es；
d.以-o结尾的名词，一般来说，末尾是“元音字母+o” 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是“辅音字母+o”的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e.child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mice）, man（men）, woman（women）等词的复数变化全不遵循规则。
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen.但German不是合成词，故复数形式为 Germans；
f.deer，sheep等词单复数同形。people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国），the United Nations（联合国）等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。
a.man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：men workers，women teachers。
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b.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。
名词所有格：上面内容提到过
【第2讲：代词】
代词中第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：my father；而 mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mine is green.It's mine.记住这两个句子，凡是名词性物主代词（yours, hers, his, its, ours, theirs）就都可以放在mine的位置上了。
代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班－self(selves)—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。
如：Marry herself said so.玛丽她自己这么说的。
Of+名词性物主代词：of +物主代词构成双重所有格。公式为：a（an, this, that）+名词+of +名词性物主代词。因为物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如： a friend of mine（我的一个朋友）
some, any的用法：上面的内容以提到过
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every 和each的用法：every 强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不可单独使用；each强调个体概念。指两个以上的人或物(含两个)，可单独使用.。Every student in our school works hard.（我们学校的学生都很用功。）Each student may have one book..（每个学生都可有一本书。）
both, either, neither的用法：
both意为“两者全都”，与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”，neither 表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。如：Both of the them come from London。他们两人都是伦敦人。You may take either with you。两个中间你随便带哪个都行。Neither is correct。两个都不对。
Few，a few和little，a little的用法：
Few，a few用来代替和修饰可数名词，little，a little用来代替和修饰不可数名词;a few和a little 着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”；few和little 着重否定意思，相当于汉语 “没有几个”，“没有多少”
【第3讲：形容词】
定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。
There is something wrong with my bike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。
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形容词级别问题：
a.Our classroom is twice larger than theirs。（我们的教室是他们的两倍。）这种表示倍数的句子用 …times +形容词比较级+than …
b.I'm three years older than you.（我比你大三岁。）表示“大三岁，”“高二厘米”等时用“表示数量词的词+比较级”。
c.“越来越……”用“比较级+and +比较级”来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。（地球变得越来越暖和。）
d.“越……就越……”用“the +比较级…，the+比较级…”来表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得高兴。)
最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：
alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home.你独自一人在家用
“alone” 表示“单独的”、“独自一人的”，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞，“lonely”，表示主观上感到 “孤独”“寂寞”，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。
older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用“older”，表示“年纪大的，年老的”，常用做表语；他是我的长兄用“elder”，表示“年老的，年长的”，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。
【第4讲：副词】
一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick
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加上-ly变成副词quickly。但是象friendly , lovely 虽然以 ly 结尾，但实则是形容词，She is friendly to me(她对我很友好。)
already 和 yet ：
Where is Tom? He hasn't come yet.But Jack is already here.这句话中又是 already，又有yet，是怎么回事吗？原来already和yet意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用 already，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。含有already的肯定句，变为否定句时，要将already 变为yet，且放在句尾。yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。
hard 和 hardly：
hard，hardly 两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。hard表示“辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示”几乎不“。
ago 和 before：
ago 不能单独使用，应与three days(months , weeks)等连用, 而且和动词的过去时连用。
如： I met my neighbour an hour ago.Before 之前有”一段时间“时，指”距这段时间以前“，和过去完成时连用。如：He said he had finished the work two days before.（他说他两天前已完成了工作。）如果before单独使用，是泛指”以前“，常常和完成时连用。如：I have seen the film before.（我以前没看过这部电影。）
farther 和 further:
far 有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。如： He runs
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farther than she does.（他比她跑得远。）在美语中，farther 表示距离，further表示进一步。如： I have nothing further to say.（我没什么要说的了。）
【第5讲：动词】
一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如：catch 的过去式和过去分词(caught，caught)你可能就不知道吧?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。
系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等)连用, 所以用的时候，可要小心为是呀！如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。
情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。
must的意思是”应当，必须“，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn't，在”Must I(we)....“的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。如：Must I go?(我一定要走吗?)No,you needn't.(不，不必。)
need意为”需要“。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go.(我得走了。)作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy.(如果你忙，明天就不必来了。)
实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有
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所不同。
stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加
doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me.看下面两个句子。
When the teacher came in, they stopped to read.When the teacher came in, they stopped talking.第一句的意思是”当老师进来时，他们停下来开始读书“。而第二句的意思是 ”老师进来时，他们停止了说话“。所以stop to do sth表示”停止正在做的事情去干另一件事“。而stop doing表示”中断正在做的某事“。
forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示”事情已经做过“，+to do表示”事情还未做“就可以了。
感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调”我看见了“这个事实)I saw him working in the garden yesterday.（强调”我见他正干活“这个动作）昨天我见他正在花园里干活。
【第6讲：不定式】
不定式的构成非常简单，是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to
不定式省to有四种情况：
使役动词 let,have,make 等后接不定式。如：Let him go!让他走!
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would rather，had better后。如：You had better stay at home.你最好呆在家里。
Why.../ why not...后。如：Why not have a good rest on Sunday? 为什么星期天不好好休息一下呢?
感官动词 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作宾补，省to。如：I saw him dance.我看见他跳舞。
注意：这些情况在被动句中可千万不可省to 哟！如：The boss made them work the whole night.变成被动句：They were made to work the whole night.不定式的特殊用法：
It与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。
如: It is not difficult for me to study English well.(对我来说学好英语是可能的。)不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe 等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。
如: I found it difficult to fall asleep.我发现很难入睡。
还有一点：动词不定式，还可用在how，when，where，what，which 等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：I don't know how to use a computer.我不知道怎样使用电脑。
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too...to...和enough...to：too...to表达”太...一致于不能...“。
enough...to 表达 ”足以...“。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。
【第7讲 介词】
它用来表明名词与句中其他词的关系，不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如：on one's way
home,help...with,send for,be interested in..., be late for, be angry with,be good at等。
常用介词解析及用法比较：
at,on和in：这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。at表示点，on表示线，in表示面。它们表达的范围逐渐增大。at six o'clock, at noon, at the age of sixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。on具体到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：on Saturday，on July 1st，on my birthday，on the morning of July 16th，on a spring afternoon。in表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如：in the seventh century，in 1950's ,in 2000, in the morning等。
for,since：上面内容提到过
after, in ：这两个介词都可以表示时间”在以后“的意思。其区别是：after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子；in 以现在为起点，表示将来一段时间以 后，常用于将来时态的句子。
by，with，in：by表示”以...的方式，方法，手段“ 和 ”乘某种交通工具“；with
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指”借助于具体的手段或工具“；in 表示”以......方式，用语言，文字等媒介“。
for和of：试比较：It's impossible for me to watch TV after eleven o'clock.It's kind of you to help me.两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。
【第8讲：连词】
并列连词引导两个并列的句子。
both...and：表示”两者都...“.注意：当both...and 连接主语时，后面动词一般要用复数。
not only...but also: ”不仅...而且...“。注意：后面动词采用就近原则,与but also后的词保持一致。
either...or:”或者...或者...“。注意谓语动词采用就近原则。如：Either you or I am wrong.neither...nor：”既不...也不...“ 是 ”either...or“ 的否定形式。谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致 如：Neither you nor he is right.。
or的用法： 意思为”否则“。如：I must work hard, or I'll fail in the exam.(我必须好好学习，否则我会考不及格了。)【第9讲：时态一】
一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象”地球大，月亮小“等客观真理、事实一定用一般现在时。
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现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now.我们现在正在学习。
一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。
过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you....?问句中，回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall.No, I shan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong.现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用”过“来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never
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seen that film.过去完成时：我们可以用”过去的过去“来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。
【第10讲：时态(二)】
一般过去式和现在完成时：
一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：last night, in 1999, three days ago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。
如： We have seen that film.我们已看过那部电影。对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。We saw the film last night.昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。
注意：有些时间状语，如this morning,tonight, this month 等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。如： I have read this book this April.(说话时仍然为四月。)I read this book this April.(说话时四月份已过。)
一般过去式和过去完成时的比较：
一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某
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一时间或动作之前已完成的动作或状态，即”过去的过去“。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。
如： He had finished his homework before nine o'clock.九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。如： When he got home, his daughter had already gone to bed.当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。
在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。如：He called on me soon after he had finished his homework.他做完作业后不久便来拜访我。也可以说： He called on me soon after he finished his homework.【第11讲：动词语态】
和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由”助动词be+及物动词的过去分词“构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。
适合被动语态的情况：
不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如： This
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table is made of wood.需要突出或强调动作的承受者时，如： This park was built for children.注意：主动句中的主语如果是people，they，somebody等含糊的表示”人或人们“，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略”by+执行者“。如：The door was opened secretly.But nobody came in.注意：在主动句里,不定式在make，see，hear等动词后面作宾语补足语时都不带to，但变成被动句时，后面的不定式都需带to。如：He was made to do that work.主动语态不能变被动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀！有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时, 如：You should take care of yourself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如：Does the skirt suit you? 【第12讲：句子种类
（一）】
我们都知道，根据句子的使用目的，句子可分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下.疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句.反意疑问句: 在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问,这种疑问句叫做反意疑问句.如前面陈述句部分是肯定式，后面问句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致.如：You are a student，aren't you?(你是学生，对吗?)
在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化。
如：Go to the cinema，will
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you?
在省略的感叹句后面，要注意主语的单复数。如：What fine weather，isn't it?
陈述句部分的主语如是I，疑问部分要用 aren't I.如: I'm as tall as your sister，aren't I?
陈述部分用never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little 等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义.如: He seldom came here,did he?
陈述句部分的谓语是used to时，疑问部分用didn't+主语或usedn't +主语.如: He used to go to school at seven, didn't he? / usedn't he?
陈述部分有had better + v.疑问句部分用hadn't you? 如: You'd better read it by yourself, hadn't you?
陈述部分有You'd like to +v.疑问部分用wouldn't+主语.如：You'd like to go with me, wouldn't you?
主语是everyone，someone，anyone，no one等不定代词时，多用they 指代.如：Everyone is here，aren't they?(所有的人都来了吗?)
主语是everything，something，anthing，nothing时，用it 指代。省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用will you。如: Don't do that again, will you? 注意 Let's 开头的祈使句，后用shall we? Let us 开头的祈使句，后用will you?
陈述部分是”there be“结构的，疑问部分用there省略主语代词。如: There is something wrong with your watch, isn't there?
特殊疑问句: 注意疑问词 how many how much , how often , how old, how long, what, what time, what day , what colour, which , when , who, whose等疑
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问词的用法。
【第13讲：句子的种类(二)】
本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.感叹句注意事项：
感叹句往往由what和how引导。至于what和how的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了.感叹句用法很简单, How和What放句前, How与形、副词类连, What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然，what 感叹句和how 感叹句有时可以互相转换。当What修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不定冠词a或an 需放在形容词之后。如：What a large factory = How large a factory it is!
祈使句: 祈使句所需注意的是：含有第二人称的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用 Let+not+动词原形或 Don't let+第三人称代词的宾格或名词。
下面稍微提一下常考的强调句：我们学过的强调句是it引导的句子。记住：强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 ”who“，其余用”that“.句式是：It is(was)被强调部分+that(who)+ 句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。判断一个句子是否是强调句，只需看去掉It be… that是否还是一个完整的句子。
看下面例题：
It is twenty years ___ Miss Feng returned to China.A.that B.when C.since D.as
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答案C.本题易误选为A(that).其实本句不是强调句。若是，去掉It be… that还应是一个完整的句子。而本句去掉 ”It is...that“，只剩下ten years Miss Feng returned to China.不成句。因此本句不是强调句。
【第14讲：宾语从句】
一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。
宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。
以that引导的宾语从句。
如：I hear that you have passed the examination.Good luck!
以if 和whether引导的宾语从句。
如：I don't know if you can come tomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句。
如：Please tell me how you can get here.运用宾语从句要注意以下几点： 宾语从句的语序一定是陈述句语序。
主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。
如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。
【第15讲：状语从句 】
状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副
2014初中英语知识点总结
词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。
状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。
时间状语从句：是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导的状语从句。时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。如:I will call you as soon as I arrive there.原因状语从句： because, since, as和for都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。如：I don't like that coat,because the color looks terrible.由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。如：He is not here, because / for his mother is ill.目的状语从句：表示目的状语的从句可以由in order that, so that,等词引导。如：You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly.结果状语从句：结果状语从句常由so...that 或 such...that引导，要掌握和区分这两个句型，首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。如：The box is so heavy
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that I can't carry it.让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句。though, although 和 but不能同时使用。
Although it rained, they had a good time.【第17讲
There be句型与中考试题】
There be句型的基本用法是表示“某地（或某时）有某人（或某物），其形式”为“Therebe＋代词或名词（短语）＋地点／时间状语”。这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词（短语）是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be（或其否定式）＋there”构成。例如：
1．There is a desk and two chairs in the room（．紧挨着be动词的主语是a desk，是单数，故be的形式要用is）当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为”某地有某人或某物"。
There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？
How much water is there in the cup? 杯中有多少水？
2．There aren't two chairs and a desk in the room．（否定句）
3．Is there anything wrong with your ears？（Yes，there is．／No，there isn't．）
4．There wasn't a meeting yesterday，was there？（反意疑问句）
除此之外，还有一个重要句式“有某人在做某事”，要用“There be ＋sb．＋doing sth．＋地点／时间状语”。例如：
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There are several children swimming in the river．河里有几个孩子在游泳。
There be 结构中常见的时态有如下几种情况：
通过上表可知：各种时态的变化是通过 be动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚There be与have所表示的意义。There be句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。例如，要说“明天有一个班会。（”1）There will have a class meeting tomorrow．（×）（2）There is going to／will be a class meeting tomorrow．（√）有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如：Class Three have a map of China on the wall．（“地图”为三班学生所有）There is a map of China on the wall in Class Three．（“地图”存在于三班）由此看来，There will have是错误的。
复习There be句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题：
1．如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any，som e，few，a few，m any或用数词 ＋hundred／thousand／million，hundreds／ thousands／millions of，no等修饰；不可数名词可以受any，some，no，little，a little，much等词的修饰。例如：
（1）There were _____ students in our school．
A．hundreds B．eight hundred C．eight hundreds of（2）There is _____ water．You needn't get some more．
A．few B．little C．much
解析：（1）由数词与名词的搭配关系可知选B，（2）由water可知排除A项，再由后一句意思便知选C。
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2．注意不定代词的用法。
（1）不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。例如：There is nothing in the fridge．（2）不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。例如：There is something interesting in today's newspaper．
3．There be句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。
如果陈述部分含有little，few，no，nobody，none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。例如：There is nobody in the room，is there？
但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如：There is something unusual in the room，isn't there？
There be句型命题趋向有两个方面：一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“There be ＋sb．＋doing sth．＋地点／时间状语”。
被动语态：
被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。Be有人称，数量和时态变化。
一般现在时：be(is am are)+及物动词的过去分词 一般过去时：be(was were)+ 及物动词的过去分词 情态动词的过去分词：情态动词+be +及物动词的过去分词 【第18讲
被动语态复习ABC】
A．熟记结构
被动语态的结构为“助动词be＋及物动词的过去分词（p．p）。被动语态的不同”
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时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为：
一般现在时：am／is／are＋p．p．
一般过去时：was／were＋p．p．
一般将来时：shall ／will be ＋p．p．
现在完成时：have ／has been ＋p．p．
现在进行时：am／is／are＋being＋p．p．
过去将来时：should ／would be ＋p．p．
含情态动词的被动结构：情态动词＋be＋p．p．
被动语态常用于以下两种情况：
1．不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者；
2．强调动作的承受者。例如：
C．熟练转换
1．将主动语态变被动语态的基本方法为：
①将主动语态的宾语作被动语态的主语；
②谓语动词变为“be＋及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态；
③主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。（有时by短语可以省略）。
2．被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前；否定句是在第一个助动词后加not；特殊疑问句的语序为：疑问词＋一般疑问句。例如：
Where did they grow vegetables？（改为被动语态）
2014初中英语知识点总结
Where were
vegetables grown ？
将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况：
1．含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法：
①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变；
②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导。
2．短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。
3．含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意：省略to的不定式作宾补时，不定式符号to必须补上。
4．不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为“to be ＋过去分词”。5．以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如：
E．注意区别
被动语态和过去分词作表语的区别：
1）含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较：
2）用法不同：过去分词作表语时可以被 so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so，very，too修饰，而需用much，very much，so much，too much修饰。试比较：
F．牢记（相关）句型
初中教材中与被动语态相关的句型有：
2014初中英语知识点总结
1．be covered with被……覆盖
2．be made of由……制作（发生物理变化）
be made from由……制作（发生化学变化）
be made in由（某地）制造
be made by被（某人）制造
3．be used for被用来……
be used as被当作（作为）……来使用
be used to do sth．被用来做某事
4．It is said that．．．据说……
It is hoped that．．．希望……
It is well known that．．．众所周知……例如：
第五篇：初中英语各年级知识点总结
初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。
一、初一英语语法——词法
1、名词
2、代词
3、动词A）第三人称单数
4、形容词的级
5、数词
二、初一英语语法——句式 1.陈述句 2.祈使句 3.疑问句
三、初一英语语法——时态
1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.初二英语知识点总结：
（一）一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
（二）should的用法：
should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.（三）
过去进行时
过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一直进行的动作。
（四）间接引语
（五）if引导的条件状语从句
结构：if＋一般现在时，主语＋将来时 含义：如果„„，将要„„
例如：If you ask him, he will help you.如果你请求他，他会帮助你。
If need be, we’ll work all night.如果需要，我们就干个通宵。
二.完形填空特点及解题思路
（一）题型分类与特点
完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。
1.完形填空选择题：该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。中考完形填空主要以这种题型为主。它所给的短文一般与初中英语教材难易程度相当，字数在150－200个单词之内，多数设置10个左右空格，所设考点涉及词汇、语法及对短文内容的理解。短文的第一句一般不设空，以期提供一个语境，对每一空格设置的选项基本都属于相同或对等的词类，给判定选择带来一定的干扰，侧重考查了考生准确运用词汇的能力及对短文的整体理解和逻辑推理能力。
2.选词填空题：该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。
完形填空选择题的一般解题思路是：
1.跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。
2.结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3.瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
4.复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。完形填空试题的一般解题思路是：
1.跳过空格、通读短文、了解大意。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。
2.复读短文、确定语义、判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。
3.三读短文、上下参照、验证答案。在短文的每一空白处填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。把所填的答案放入短文中进行检验，可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。
（三）课文阅读指导
1.初中阅读 阅读理解能力
（1）理解主旨要义（2）理解文中具体信息
（3）根据上下文猜测生词的意义（4）做出简单判断的推理（5）理解文章的基本结构（6）理解作者的意图和态度
2.培养良好阅读习惯（1）扩大视距（2）克服声读（3）克服逐字读
3.猜测词文
（1）通过标题或主题句进行预测
（2）文章的标题或主题句可包括作者的意图和倾向、篇章的总体意义和深层意义，因此通过文章标题或主题句进行预测，以便正确理解。（3）通过语篇标记进行预测
（4）语篇标记包括关联词、转换词也包括其他关键词。（5）利用背景知识预测（6）利用图片进行预测
初三英语语法复习名
词
一、名词的分类：根据用法，名词可以分为可数名词和不可数名词两类。1．可数名词有单、复数形式的区别。需要掌握规则名词的复数形式的构成。
*以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如： two Marys
the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比较： 层楼：storey---storeys
story---stories * 以o 结尾的名词，变复数时：
a.加s，如： photo---photos
piano---pianos
radio---radios
zoo---zoos；
b.加es，如：potato--potatoes
tomato--tomatoes *以f或 fe 结尾的名词变复数时常去 f , fe 加 ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wife---wives life---lives
thief---thieves
2.名词复数的不规则变化
1）child---children
foot---feet
tooth---teeth
mouse---mice
man---men
woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复数同形 如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a dollar, two dollars;
a meter, two meters 3）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b.news 是不可数名词。
c.the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945.联合国是1945年组建起来的。
d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
4)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)trousers, clothes若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);suit(套);a pair of glasses;two pairs of trousers 5）另外还有一些名词，即可做不可数名词也可做可数名词，但意思不相同。
单词 可数名词意思 不可数名词意思 单词 可数名词意思 不可数名词意思
work 作品，著作 工作 German 德国人 德语 wood 森林 木头 life 生命 生活，人生
Chicken 小鸡 鸡肉 Exercise 练习，体操 运动，锻炼 Paper 报纸，试卷 纸 Orange 橘子 橙汁
Room 房间 空间 Glass 玻璃杯 玻璃
Time 次数，倍数 时间 Japanese 日本人 日语
Light 灯 光线 fish 鱼（种类）鱼肉
6．）常以复数形式出现并使用的名词：clothes, people, trousers, glasses, scissors, thanks, congratulations, wishes, police, stairs(楼梯), works(著作), woods(森林), times(时代)3．不可数名词量的表示
可以借助单位词表一定的数量。如：
a glass of water 一杯水
a piece of cake
4．修饰可数名词的词有：many, few, a few, a number of, 数词
修饰不可数名词的词有：much, little, a little, a great deal of
即可修饰可数名词也可修饰不可数名词的词有：some(any), no, a lot of
二、定语名词的复数（即名词修饰名词）名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1)用复数作定语。如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室
2)man, woman, 等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers
women teachers
3)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打/（二十四个鸡蛋）
a ten-mile walk 十里路
two-hundred trees 两百棵树
a five-year plan.一个五年计划
some banana trees
two book stores
三、名词的格
1.有生命的人、物及其他名词的所有格在词尾加“’s”，如the boy’s bag 男孩的书包
2.若名词词尾已有-s，只加’，如：Teachers’ Day
the twins’ parents, the students’ books 3.时间、距离、地域等名词的所有格形式为-’s
today’s newspaper, ten minutes’ walk the city’s problem 4.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店
at my aunt’s(house)
go to the doctor’s.5.凡不能加“'s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字
the window of the house。
6.如果两个名词并列，并且分别有's，则表示“分别有”；只有一个's，则表示'共有'。
如：John's and Mary's rooms（两间）
John and Mary's room（一间）
7.双重所有格形式：a novel of Mark Twin’s
a friend of my father’s / mine
代
词
1．人称代词
1．）人称代词的主格在句子中作主语，例如：
John waited a while but eventually he went home.约翰等了一会儿，最后他回家了。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：When he arrived, John went straight to the bank.2．）人称代词的宾格在句子中作动词的宾语或介词宾语，第一人称在省略句中，还可以作主语。例如：I saw her with them。
her做宾语，them做介词宾语，a.--Who broke the vase?--谁打碎了花瓶？
b.--Me.--我。（me = It's me.）在正式文体中这里应为I。宾格代替主格：
a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
----I like English.--我喜欢英语。
----Me too.--我也喜欢。
----Have more wine?--再来点酒喝吗?
---Not me.--我可不要了。
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。He is taller than I/me.He is taller than I am.3）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。
Give the cat some food.She is hungry.给这猫一些吃的。她饿了。
4）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为： you, he / she and I
You, he and I should return on time.2)复数人称代词作主语时，其顺序为： we, you and they *注意：在承认错误，承担责任时，第一人称放在前面
It was I and John that made her angry.是我和约翰惹她生气了。
*it的主要用法:可以表示天气, 时间, 距离, 形式主语, 形式宾语, 身份等.2.物主代词(„人的): 包括形容词性的物主代词和名词性的物主代词
形容词性的物主代词 + 名词;
名词性的物主代词= 形容词性的物主代词+ 名词 3．反身代词：（1）加强语气，起强调作用，“„自己”, “亲自”, “本人”
(2)用在一些动词后,表示主语既是动作的发出者,也是动作的承受者.常见的这类动词有:teach, dress, help, look after, enjoy, hurt, wash 4.不定代词
(1)none(of)指人或物 回答how many / much的问题
nobody, no one 指人
nothing指物
(2)one指人或物, 复数为ones, that指物(不可数名词),it指代前面提到的物体
I have got a nice watch.Would you like to buy one?(a watch)
I have got a nice watch.Do you like it?(the watch)
The weather here is better than that in Beijing.(the weather)(3)三者或三者以上： all(全部，都)
any(任何一个)
none(一个也没有)
两者：
both(全部，都)
either(任意一个)
neither（一个也没有）*Neither of us is from the USA.None of us have / has ever been there before.*not与both, all 连用表示部分否定.(4)some用于肯定句中,也可用于表示请求、建议或希望得到肯定答复的疑问句中
any用于疑问句、否定句中；还有“任何的”意思(5)another泛指
另一个
the other常与 one 连用，表示两者中的另一个
one„the other„
others 泛指别的，其他的 the others特指别的，其他的（有范围限制）
(the)others =(the)other + 名词
else放在合成不定代词或疑问词之后
(6)every + 名词，只能做定语，（三者或三者以上）
each两者或两者以上的“每一”，可以单独使用
常见的短语：each of
each other（7）合成不定代词的用法（略）*形容词后置（8）many, few, a few + 可数名词复数 much, little, a little+不可数名词 *little 作形容词，小的
a little 还可以修饰形容词和副词的比较级和最高级
数
词
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
一、基数词
1.基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five； 2.基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
1.)与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如hundreds of；
2.)表示“几十岁”；in his forties
3.)表示“年代”，用 in +the +数词复数；in the 1980s / 1980’s
二、序数词
1.)序数词的不规则变化及缩写形式： first---1st second---2nd third—3rd
fifth—5th
ninth
twelfth
twentieth
twenty-first----21st 2.)序数词前通常使用定冠词the，但有时使用不定冠词a, an,表示“又一，再一”Try it again, please.请再试一次。
When I sat down a third man came in.三、数词的用法 1.倍数表示法
1.)主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj.+ as
I have three times as many as you.我有你三倍那么多。
2.)主语+谓语+倍数（分数）+ the size(amount，length„)of„
The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。
3.)主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than„
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.今年比去年粮食产量增加8%。
4.)还可以用by+倍数，表示增加多少倍
The production of grain has been increased by four times this year.今年粮食产量增加了4倍。
2.分数表示法：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分 母序数词用复数：1/3---one-third ； 2/3---two thirds.冠
词
冠词包括定冠词(the)和不定冠词(a, an)两类。冠词不能单独使用，通常用在名词前面，帮助说明名词的含义。
一、不定冠词a, an的用法：
1.常放在可数名词的单数形式前面，表示“一”的概念，但数的概念没有one强烈。An interesting story book;
a small boy;
There’s a kite in the tree.2.放在可数名词的单数形式前，表示一类人或物。3．用在固定短语中。
二、定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个” “这些，那些”的意思，但较弱，放在名词前，表示某个或某些特定的人或东西。
1.特指双方都明白的人或物：
Take the medicine.把药吃了。
2.上文提到过的人或事：
He bought a house.I've been to the house.3.指世上独一无二的事物： the sun，the sky，the moon，the earth
4.与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人;the living 生者
5.用在序数词和形容词最高级，及形容词，only，very，same等前面：
.Where do you live? I live on the second floor.你住在哪？我住在二层。
That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的东西。
He is the only person who knows the secret.他是唯一知道秘密的人。
6．用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：
the People‘s Republic of China
中华人民共和国
the United States
美国 7.用在表示乐器的名词之前 She plays the piano.她会弹钢琴。
8.用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： the Greens
格林一家人(或格林夫妇)9.用在惯用语中：in the day, in the morning(afternoon，evening), the day after tomorrow, the day before yesterday, the next morning, in the sky(water，field，country), in the dark, in the rain, in the distance, in the middle(of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre *在sun , moon, breakfast等之前有形容词时,可用a, an
a full moon
三、不用冠词的情况: 1． 国名，人名前通常不用冠词：England，Mary；
2.泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；
They are teachers.他们是教师。
3.抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；
Failure is the mother of success.失败乃成功之母。
4.物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；
Man cannot live without water.人离开水就无法生存。
5.在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
We go to school from Monday to Friday.我们从星期一到星期五都上课。
6.在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
The guards took the American to General Lee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7.在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess
8.重叠运用的名词短语前常省去冠词；
from house to house，neck and neck，hour after hour，one by one 9.在一些习惯用语中
*注意以下一些短语的区别(有定冠词时,表示相关处所或地点，没有定冠词时,表示与相关处所有关的活动或功能.)
go to hospital 去医院看病-----go to the hospital
去医院(并不是去看病，而是有其他目的)in front of-----in / at the front of
in hospital-----in the hospital at table-----at the table
in class------in the class by sea-------by the sea
go to school--------go to the school a number of----------the number of *两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。
He raises a black and a white cat.他养了一只黑猫和一只白猫。
The black and the white cats are hers.这只黑猫和白猫都是他的。*如后一个形容词无冠词，则指一物。
He raises a black and white cat.他养了一只花猫。
四、冠词的位置
1、不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：
1.）位于下列形容词之后： such，what，many，half，I have never seen such an animal.Many a man is fit for the job.2.).当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：It is as pleasant a day as I have ever spent.So short a time.Too long a way.3.)quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。quite a nice picture
2、定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。
All the students in the class went out.班里的所有学生都出去了。
形容词和副词
一、形容词的用法：形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。也可以放在联系动词后面作表语。1．直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。
That’s a heavy box.(定语)
He’s very happy to come here.(表语)The good news made me very happy.(宾语补足语)2.有些形容词是表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。例如：afraid 害怕的 alone单独，独自
asleep睡着的 ill生病的。
He is an ill man.（错）
The man is ill.（对）
She is an afraid girl.（错）
The girl is afraid.（对）
这类形容词还有： well，（身体）好的unwell（身体）不舒适的，alike相象的，alive活着的, awake醒着的等。
3.形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰something, anything, nothing, somebody, nobody 等不定代词时，要放在这些词之后，例如：something nice 1.)大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly友好的，lovely可爱的，lonely孤单的，lively热闹的,有生气的，活泼的,等仍为形容词。
She sang lovely.(错)------Her singing was lovely.（对）
He spoke to me very friendly.（错）------He spoke to me in a very friendly way.-(对)* politely, truly, terribly 2）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry
如:The poor are losing hope.3）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。
the British，the English，the French，the Chinese.The English have wonderful sense of humor.4.)多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--出处--材料性质，类别--名词 a small round table
a dirty old brown shirt a tall gray building
a famous German medical school an expensive Japanese sports car 典型例题: 1）Tony is going camping with ___ boys.A.little two other B.two little other
C.two other little
D.little other two
答案：C。由“限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--性质--名词”的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。
2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.A.old Chinese stone
B.Chinese old stone
C.old stone Chinese
D.Chinese stone old 答案A.几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。3)----How was your recent visit to Qingdao?----It was great.We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A.few last sunny
B.last few sunny
C.last sunny few
D.few sunny last 答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的放在后，在不能确定时，可参照下表： 限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+ those + three + beautiful + large + square
新旧+颜色+国籍+材料+名词old + brown + wood + table副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
二、副词的用法：用来修饰动词、形容词或其它副词，在句中做状语。
三、形容词和副词的比较级和最高级大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词和副词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
1、掌握比较级和最高级的变化形式：
１．）单音节形容词及部分双音节次加－er, est ２．）部分双音节词及多音节词前面加more, most或less, least构成．
3.)不规则变化形式：
原
级 比 较 级 最 高 级 good / well better best bad / badly / ill worse worst many / much more most little less least far farther / further farthest / furthest old older / elder oldest / eldest 2.使用比较级时要注意的问题: 1)在比较级前可以使用下列一些单词或短语加以修饰: much, a little, even, far, a bit, still, a lot, 等
数词 + 量词也可以修饰比较级
如:He is two years younger than I.还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。This room is twice as big as that one.2）要避免重复使用比较级
(错)He is more cleverer than his brother.(对)He is more clever than his brother.或He is clever than his brother.3）要避免将主语含在比较对象中。(错)China is larger that any country in Asia.(对)China is larger than any other countries in Asia.5.)不含than的形容词和副词比较级前可以加不定冠词a, an
a / an + 比较级 + 名词
How fast he runs.I’ve never seen a better runner.比较级前加定冠词the表示特指。Tom is the taller of the two brothers.6)than 后面可以用主格，也可以用宾格。但有时也有区别。
I’m taller than he / him.I like the boy than her.--------I like the boy than she.3．比较级的常见句型：
1．）比较级 + and + 比较级
越来越„„ 2.)the + 比较级„, the + 比较级„.越„,就越„ 3.)as„as
和„„一样;
not as / so „as和„„不一样;不如„„中间用形容词或副词的原级 4.)like „.better than „
和„„相比更喜欢„„ 5.)宁可„„也不„.Prefer to do sth rather than do sth.Prefer to do sth.Prefer doing sth to doing sth.6.)more B than A
与其说A,不如说B
less A than B
He is more lazy than slow at his work.= He is less slow than lazy at his work.7.)no more„ than„ 与„„一样„„，不比„„多
The officials could see no more than the Emperor.no less„ than„ 与„„一样„„
He is no less diligent than you.8.)more than 不只是，非常
She is more than kind to us all.4.使用最高级时应注意的问题: 1.)形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。
形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示“非常”。
It is a most important problem.=It is a very important problem.使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。
2.)最高级后面的介词in 与 of的区别 4)倍数+ as + 形容词 + as + 比较对象
This bridge is three times as long as that one.Your room is twice as large as mine.=Your room is twice the size of mine.介
词
介词不能单独使用,必须和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、补语等成分。根据介词的用法，通常可以分为：时间、地点、趋向和其他四类介词。
一、表示时间的介词：
(1)at 示时刻、时间的某一点
at six, at noon, at half past one, at that time / moment on 体的某一天
on Sunday，on Friday afternoon，on a cold morning, on the morning of …
on March 12th, 2005
in 示周、月、季节、年以及泛指的上、下午，晚上
in spring，in 2004，in the morning，*在his, last，that, next, every 等词前面不用介词this afternoon, last Sunday, every morning
区别：next week--------the next week(2)by “在„„前” 多和完成时态连用
till “直到„„才”
I’ll wait here till you come back.until “不到„„就不” 常和until连用
I’ll not leave until you come back.(3)in 过„„以后, 大多用于将来时
after 多用于过去时
(4)since + 过去的一个时间点(表示时间段, 从„„开始到现在)for + 一段时间
二、表示场所、方向的介词：
（1）at 表示比较具体的地点
at 37 Renming Road in 表示比较宽敞的地点
in Renming Street（2）above斜上方-------below斜下方
over正上方-------under正下方 on 两物体有接触
(3)between„and..在„„和„„之间
among在„„中间(三者以上)
(4)across(从物体表面)跨越, 越过
through(从物体中间)穿透, 穿越
(5)in 在„„里面(表示静止的位置)
into 进入,表示运动方向,常用在表示动作的动词之后, 如 go, come, walk, jump, run 等
into的反义词是out of
(6)to 到(目底地)或方向
towards 指朝着某方向,而不是目的地.He walked towards the beach.三、其它介词
1．with（１）在一起;（２）有;（３）用某种工具 in 用什么材料或语言，或表示衣着，声调特点等 by 用．．．．．．手段
２．Like 象．．．．．．一样
as 作为；按照，象．．．．．．一样（连词）＋ 句子 ３．for（１）为了（表示目的或原因）（２）（后面加一段时间）表示时间段
动
词
一、动词的分类： 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（行为动词）、连系动词、助动词、情态动词。
１．实义动词有完整的词义，能单独做谓语．根据用法，可分为及物动词（vt.后面直接跟名词或代词作宾语）和不及物动词（vi不能直接跟名词或代词，加宾语时必须加介词）。同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：
She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）
She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）
但也有一些动词只能用做及物动词，如：visit, ask, win, tell, answer, feel, serve, marry, discuss, beat, reach, kill, drop 等．
而下列一些动词通常情况下只能用做不及物动词：reply(to), return(to), point(to, at)，knock(at, on, into), wait(for), listen(to), arrive(at, to), fall(down, off), look(at, after…)
2．连系动词（Link Verb）它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。常见的连系动词有：be, feel，become，look, smell，seem，taste，sound，keep，其它一些可以和形容词连用的动词也属于连系动词：fall ill / asleep, grow worse, turn red, get lost，keep healthy等
３．助动词：本身没有词义，不能单独作句子的谓语，只能与主要动词一起构成谓语．主要帮助句子构成否定、疑问以及动词的不同时态、语态等语法特征。常见的助动词有：be, do(does, did), have / has, had, will, would 等。
４．情态动词：本身有一定的词义，单不能单独做谓语，后面必须跟其它动词的原形，表示说话人的语气和态度；常见的情态动词有：can(could), may(might), must, need 等。(1)can *能，会（表示能力）； *请求许可
can’t be 不可能 could:
can的过去式，但有时表示委婉的语气。
(2)may ＊可能（可能性）； *可以（请求许可，相当于can）；
＊表示祝愿
May you be happy!
May you succeed!might * may的过去式；
＊表示可能性（但可能性比may小）(3)must 必须，应该
mustn’t 禁止
must be 肯定, 一定
(4)need 需要（一般用于否定句或疑问句，肯定句中一般用做实义动词）
needn’t(= don’t have to)没必要
二、动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。
三、动词的时态：
时
态 结
构 时
态 结
构
一般现在时 动词原形（第三人称单数）一般过去时 动词的过去式 现在进行时 am / is / are＋动词的 过去进行时 was / were＋动词的 一般将来时 will ＋动词原形
am/ is / are going to＋动词原形 过去将来时 would＋动词原形 was / were going to＋动词原形
现在完成时 have / has ＋过去分词 过去完成时 had＋过去分词 ＊ 各种时态的用法省略
＊ go, come, arrive, leave, move, die等动词的进行时态可以表示对应的将来时态。＊ 表示过去经常发生而现在不再做的事情用used to do
四、动词的被动语态
１． 用法：动作的承受者作句子的主语。
２． 基本结构：be + 过去分词
掌握下列一些常见结构：
１．）一般现在时态：am / is / are ＋ 过去分词
２．）一般过去时：was / were ＋ 过去分词
３．）现在完成时：have / has been ＋ 过去分词
４．）一般将来时：will be ＋过去分词或者be going to be ＋过去分词
3.含情态动词的被动语态结构：情态动词 + be + 过去分词
4．动词不定式的被动语态结构：to + be + 过去分词
There are twenty more trees to be planted.5.下列动词的主动语态表示被动语态。miss(丢失), sell well(销路好), need / want doing My bike is missing.This kind of food sells well.Your coat needs watering.6.happen, take place发生, last(持续), cost, hold(容纳), have, like, feel, sound(听起来)等动词
没有被动形式。
Great changes have taken place in our school.The water can last three days.Silk feels soft and smooth.The cake looks nice.An accident happened to him.五、动词不定式：由to + 动词原形构成，没有人称和数的变化，有时to可以省略。在句中 除了不能做谓语外，能够作其他一切成分。还能拥有自己的宾语和状语，构成不定式短语。
1、动词不定式的句法功能：
*做主语。常用It + be + 形容词+(of / for sb.)+ to do sth.结构。
of: good, bad, polite, kind, nice, clever, right, careful等
for: important, necessary, difficult, possible, dangerous等
*做表语。常用在等连系动词后面，若主语很长而表语很短，可以将两者颠倒过来。
His job is to sell the computers.He seems to be interested in the detective stories.*做状语。表目的：She was here to visit her daughter.表原因：I’m sorry to trouble you.表结果：The box is too heavy to carry.表示程度：This room is big enough to hold 200 people.*做定语。放在被修饰的名词或代词之后，若它与所修饰的名词有动宾关系，这个不定式应 为及物的。如：I was the first to come.I have no pens to write with.(动宾关系)*做宾语。常见的动词有：want, agree, choose, try, decide，hope, wish, learn，fail, would like
to do sth.*做宾语补足语。
1．）必须使用 to的动词有：ask, tell, order, take, invite, want, wish, follow，wait for, teach, would like, allow
sb.to do sth.2．）不能使用to的动词有：have, make, let;see, watch, hear, notice sb.do sth 注意：在主动语态中，to 要省略；而在被动语态中，to 必须加上
3．）可以使用to，也可以不用的动词：help *疑问词（除why外）+ 动词不定式(what, when, how, where, which + to do sth.)2.下列一些动词后面只能跟动名词（动词的 –ing 形式）作宾语:
enjoy，finish, mind, excuse, practice, keep, miss, spend, can’t help
be busy, be worth, keep on, carry on 3.下列一些动词后面可以跟动词不定式也可以跟动名词。
1．）意义相同或相近的有：begin, start，like, love, hate, prefer, plan
2．）意思不同的有：forget，remember，stop，see, hear, go on 4.注意： had better(not)do sth，would rather(not)do sth 5.动词不定式的否定形式直接在不定式前面加to 主 谓 一 致
一、就近原则：either„„or„„
neither„„nor„„
not only„„.but also„„ There / Here be +并列主语.二、意义一致原则：
1.集体名词（class, family等）做主语时，可根据意义判断。
His family has moved into a new house.His family were having supper then.主语是数目、时间、金钱、距离时，动词用单数。
2.主语+ as well as / with / together with / like / but / except + 动词单数。Everyone except the twins has been to the Great Wall.Lily with her friends is going to the zoo tomorrow.3.下列一些不定代词做主语，动词用单数。each, either, neither, something, anything，somebody，anybody等。
4.The + 形容词 / 过去分词 + 动词复数 The wounded were looked after well in the hospital.The weak, like the strong, have many friends in the world.5.glasses, trousers, shoes, scissors等单独做主语时，动词用复数，但当它们与a pair of 连用时，动词与pair的数保持一致。
The pair of glasses fits you well.句
子
（一）根据句子的结构可以分为简单句、并列句和复合句
一、简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。根据句子的结构，又可分为五种：
1、S + V.主语 + 不及物动词。
2、S + V + O.主语 + 及物动词 + 宾语。
3、S + V + P.主语 + 连系动词 + 表语。
4、S + V + IO + DO.主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语。可以转换成：
主语 + 直接宾语 + for 或 to ＋ 间接宾语。
常见的这类动词有： buy, bring，make ，choose，get
sth.for sb.teach, give, pass, hand(传递), show, offer, sell, lend, take, send sth to sb.5、S + V + O + C.主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语。
二、并列句：常由or, but, and, so for等词将两个简单句连接，表示转折，递进等关系。
三、复合句：包括宾语从句、状语从句、定语从句等。
1、宾语从句
掌握以下内容：* 引导宾语从句的引导词； * 掌握宾语从句的语序；
*掌握宾语从句的时态一致
2、状语从句
（1）时间状语从句的连词有：when, while, before, after, until(till), since, as soon as等。时间状语从句中通常用一般现在时代替一般将来时。注意下列几个词的区别：
when: *当„„的时候
指一点时间,表示短暂性动作
*指一段时间,表示持续性的动作
*什么时候
引导宾语从句
while:*表示持续性的动作或状态
*具有对比的含义, 意为 “然而”
as: 表示从句的动作与主句的动作同时发生,一般与延续性动词连用.“一边„一边„” 随着..As we walked, we talked.As time went by, we knew each other better and better.（2）原因状语从句 because(因为), since(既然), as(由于)，for(因为)（3）条件状语从句if(如果)
unless(除非)
在条件状语从句中,用一般现在时代替一般将来时.（4）结果状语从句so + 形容词 / 副词 + that + 句子
such + 名词 + that„
＊such + a(an)+ 形容词+ 名词= so + 形容词+ a(an)+ 名词
（5）目的状语从句so that, in order that，(in order to do sth.so as to do sth)（6）比较状语从句as„as„
than，not as / so „ as„
（7）让步状语从句though，although，even though„
3、定语从句: 修饰名词或代词的从句, 放在名词或代词的后面.通常: 名词(人)+ who / whom / that + 句子
名词(物)+ which / that + 句子
（1）引导非限制性定语从句时,必须用 which 指物, 不用 that.I have lost my bag, which I like very much.（2）关系代词在从句中做主语时,从句动词的单复数形式和先行词保持一致.Do you know the man who is standing against the door?
（3）下列几种情况只能用 that 引导宾语从句:
*先行词是不定代词 all, few, little, much, something, nothing, anything等, 如:
All that we have to do is to practise more.There is nothing that I can do for you.*先行词被序数词或形容词最高级修饰时,如: The first letter that I got from him is kept well.*先行词被all, any, every, each, few, little, no, some等修饰时,如:
I have eaten up all the food that you gave me.（4）由when, where, why 引导的定语从句
I don’t know the reason why he was late.This is the place where I have lived for five years.I’ll never forget the day when I met Mr.Li for the first time.先行词是表示地点时,如果从句的动词是及物的,就用that(which), 如果动词不及物,就用where引导.This is the house that he has lived in for five years.This is the house where he has lived for five years.句
子(二)根据句子的功能，可以把句子分为四类：陈述句（肯定句和否定句）；疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句）；祈使句和感叹句。
一、陈述句：
1、肯定句
2、否定句：（1）加 not 构成的否定句（2）由no, hardly, never, nobody, nothing, little, few等构成的否定句 两者的全部否定用neither或nor，部分否定用both + not;三者或三者以上的全部否定用none, nothing, nobody, no one等，部分否定用all, many, every加not构成。
（3）否定前置，常见的动词有：think, believe, suppose
二、疑问句
1．一般疑问句：用 yes 或 no 回答
2．特殊疑问句：用疑问词（what, who, whom, whose, which, where, when, how, why 以及 它们构成的一些短语）提问的句子。
3.选择疑问句：一般疑问句 + or + 选择对象
不能用 yes 或 no 回答
4.反意疑问句： 陈述句 + 简略的一般疑问句。
陈述句部分和疑问句部分的肯定、否定形式相反。注意以下一些内容：
（1）简略问句的主语和陈述部分保持一致，只能用人称代词（there除外），简略问句的动词也 和陈述部分保持一致，如果是否定，要用缩写形式。如：
Jin isn’t a student, is he?
There are some books in it, aren’t there?
(2)陈述部分是I’m„结构，疑问部分一般用aren’t you，如：
I’m late, aren’t I?
（3）陈述部分有little, few, no, never, nothing, hardly, nobody等词表示否定时，疑问部分用肯定。
（4）祈使句的反意疑问句：
祈使句，will you？
Let’s„, shall we?
（5）宾语从句的反意疑问句常和主句保持一致，但如果主句是I think / believe / suppose时，疑问部分的主语应和从句保持一致。I don’t think he knows it, does he?
三、祈使句：表示命令、请求或建议。肯定形式用动词原形.否定形式用 “Don’t / Never + 动词原形.”
四、感叹句：常由what 或 how开头
What + 形容词 +名词 + 主语+ 动词.What a nice house it is!
What fine weather!How + 形容词 + 主语 + 连系动词。
How happy they look!
How interesting the story is!How + 副词 + 主语 + 实义动词。
How happy they are laughing!
How + 主语 + 动词
How I wish I could hear Beethoven himself play it!
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