我对国家开放大学的认识

第一篇：我对国家开放大学的认识

我对国家开放大学的认识

通过学习走进国家开放大学这个活动内容，使我认识到国家开放大学与普通高等学校有所不同，它强调面向全体社会成员，强调学历继续教育与非学历继续教育并重。强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调没有围墙、超越时空限制、时时能学、处处可学。这样一所新型大学，必须以现代信息技术为支撑，搭建开放灵活、功能强大的网络平台，开发数字化学习资源，探索教育信息化和现代化发展道路，不断提升办学能力和服务水平;必须以卫星、电视、互联网和移动终端等主要载体，开展形式多样，内容丰富的学历继续教育和非学历继续教育活动，以满足全民终身学习需要，促进人人皆学、时时能学、处处可学的理想目标实现。

通过观看视频以后，我对国家开放大学认识更多，觉得更加的适合我这样的已经工作的人，通过学习来提高自己的知识和学历，我会更加努力的学习，希望能够将学习的知识应用到工作当中，让自己在工作中有所提升，成绩能够更加突出。

第二篇：我对国家开放大学的感受

国家开放大学---终身学习的立交桥

大家好，我是一名中职学校的教师。英语专业本科毕业已经十三年，随着社会的进步，知识的更新，在工作中我曾遇到许多困惑，深感自己知识的贫乏，为了进一步夯实理论功底，提高专业素养，我报名注册了国家开放大学汉语言文学专业的本科学习。开放大学的学习制度，多样化和灵活化的学习模式，以及广覆盖、全方位、有针对性的学习支持服务体系，满足了我们终身学习和多样化学习的需求和愿望。我相信，国家开放大学一定能营造出浓厚的文化学习氛围，推动城市的发展和社会的进步。

第三篇：本人学习后对国家开放大学的认识范例

范例

一、通过观看刚刚的视频，我简单的了解了一下国家开放大学，知道了国家开放大学的好处，大部分毕业后的工作人员，想要继续学习或者是提升自己的专业水平，可以报名国家开放大学的远程开放教育的学习；因为报名这个学校，我们的学习时间比较随意，可以利用自己的业余时间进行学习自己想学习的知识以及专业，国家开放大学的这一特点对我们这些已经工作的人来说特别的方便和有益，本人觉得很不错。并且我也一直在利用自己的业余时间在学习一些知识，通过本节的学习，我同时更会国家开放大学的学校有了更深的了解和认识，所以我建议工作没时间去学校的学习的人们可以来开放大学学习。

范例

二、通过视频的简单介绍，本人对国家开放大学有了一定的了解，更知道了国家开放大学这个学校的学习特别适合于毕业之后还想继续学习的工作人员。

毕业后的工作人员可以利用业余时间到国家大学开放网站进行学习，可以随时随地进行学习，而且可以多次学习，国家开放大学的这一特点对我们这些已经工作的人来说特别的方便和有利，本人觉得这方面特别好。而且我也将利用自己的业余时间再学习一些知识，通过本节的学习，我对国家开放大学的学校有了更多的了解和认识，所以我建议工作后没有时间去学校学习的人们可以来开放大学学习。

范例

三、经过观看视频后，我对国家开放大学有了更多的了解和认识，而且知道了学习上比较方便，能够随时随地的进行学习，可以根据自己的时间灵活的进行学习，这点对像我这样已经工作的人员来说特别的适合。我能够利用自己的业余时间进行学习和提升自己的能力或者增加自己的知识储备，同时还能提高自己的学历，这些都是非常便利和有益的条件，本人觉得真的很方便，所以我建议大家像我这样工作的人员，还想提高自己的学历以及增加自己知识储备的人可以考虑报名上国家开放大学这个学校。

范例

四、这个视频介绍一些有关国家开放大学的情况，而且是报名上国家开放大学的人的一些想法和介绍，这个介绍言简易赅，通俗易懂，不仅让我容易接受，而且很快的就了解了国家开放大学的学习方式和学习时间。

在学习时间来特别宽泛，只想我有时间，想要学习，我能上网，我就可以上网进行学习专业知识和增加自己的知识储备，尽量做到随学随用，牢牢记住所学的知识并应用于工作当中，在学习方式上有很多方式，可以和老师进行交流，也可以和同学们进行互动，不懂的，不会的，我除了上百度查找以外，还可以问同学和老师，条件特别便利。所以我建议大学可以上国家开放大学学习网来进行学习。

范例五

国家开放大学就是原来的中央广播电视大学，现在改名子为国家开放大学，这个大学的远程学习特别适合已经在社会上工作的人员，没有时间上学校进行学习的人员学习，这个大家的网站的某一科学习会在规定的一段时间内一直开放，只要在这段时间的任何时间都可以进行学习，学习时间特别自由，学习方式也有许多样式，可以按照自己的喜爱和习惯的学习方式进行学习，这点对于我本人来说很是方便，我希望能够通过这种方式学到更多的知识和技能，同时也推荐同学们来这个网站学习自己想要学习的知识和技能。

范例六

在学习这个网站以前，我就知道国家开放大学，我是我朋友介绍我报名学习的这个大学，特别是这个国家开放大学的网络教育。

因为网络教育学习方式多样，学习时间自由，科目也很多，想学习什么样的知识基本上都能够学到。

观看视频以后，我对国家开放大学认识了更多，觉得更加的适合我这样的已经工作的人通过学习来提高自己的知识和学历，我会更加努力的学习，希望能够将所学习的知识应用到工作当中，让自己在工作中有所提升，成绩能够更加的突出。

范例

六、国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。

范例

七、我是学生明辉，今年我选择国家开放大学继续深造。我了解到国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习，探索以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。

范例

八、为了提升自身素养，我了解了国家开放大学教学形式，国家开放大学致力于有支持的开放式学习，探索以学习者位中心，基于网络自主学习，远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为向导，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学，灵活有针对性地开设国家开放大学特色专业。这都是普通大学做不到的。适合各种行业人士提升深造，所以我走进了国家开放大学，也要让我身边更多的朋友能走进国家开放大学深造！

范例

九、为了提升知识素养，充分利用业余时间，我在朋友的介绍下，报名注册了国家开放大学的远程开放教育的本科学习。远程教学的方式和灵活多样的学习载体、途径，确实适合我们这样离开校园环境的从业人员继续深造，我要把这个新型的大学告诉给也有跟我一样意愿的朋友们。

范例

十、在当今的社会凭着大专证书很难找到工作，多亏朋友介绍，让我知道了国家开放大学的远程开放教育的本科学习，圆了我本科的梦想。

国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学

国家开放大学是开放式学习，是以网络自主学习远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。优秀的网络课程通过全国学习中心提供面对面的辅导，也可以通过双向视频与老师及时的交流，为学习者提供了随时随地都可以远程学习的服务，为没有时间去学校学习提供了极大地方便。

国家开放大学在全国共设理、工、农、医、文、法、经济、管理、教育、历史等10大学科统设专业，目前开设专业总数超过580个。

如果你还因为没有本科证书又没时间去学习而苦恼，因为不是本科证书而找工作艰难而苦恼。那就来国家开放大学的远程开放教育的本科学习，这里会让远离烦恼，让你实现本科的梦想。

范例十一

通过参观与深入了解，是我知道国家开放大学是由中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建的一个完整的教学和管理体系。国家开放大学的办学体系由总部、分部、地方学院、学习中心和行业、企业学院共同组成，是国家开放大学充分发挥系统优势和现代信息技术优势，实现办学网络立体覆盖全国城乡，为我国社会成员提供多样化继续教育服务和学习机会的重要保障。

范例十二

国家开放大学也是一所新型的公益性大学，扎根基层，服务社会。利用国家开放大学网络平台和数字化学习资源库，开设网上大讲堂，向全体社会成员提供形式多样、内容丰富的网络讲座、公开课，提升公民科学文化素质，满足社会成员多样化、个性化学习需求。为普通高校、中高职院校、社会培训机构、行业企业、城乡社区提供包括远程学习支持、相关教育培训、信息咨询等各类公共服务。

范例十三

今年我选择国家开放大学继续深造。我了解到国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习，探索以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。

范例十四

国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。注册在籍学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。

范例十五

开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征；以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

开放教育的 本质是人人亨有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大都是进行远程教育的，广播电视大学的发展目标，就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。

范例十六 为了提升自己的文化修养和学习能力，朋友的介绍下，报名参加了国家开放大学的教育课程，通过了解，国家开放大学的教育方式灵活多样，基于网络的支持和信息技术的资源共享，远程学习与面授为指导的新的学习模式，以能为培养为核心，全面提升国民的文化素质，办学的网络面广，开放的学习模式，灵活自己的选择学习课程，适合于不同层次的人员参加学习，同时，国家开放大学的教育课程提供了许多的不同专业，让学员可以选择喜欢或适合的专业进行学习，比较有针对性，这也是我选择国家开放大学教育课程的主要原因。

如果你还在为如何提升自己的文化水平而烦恼，就来了解国家开放大学的远程教育吧，这里能让你完成你未完成的大学梦想。

范例十七

作为农村走出来的孩子，我渴望受到教育，渴望学到更多的知识，国家开放大学给了我希望，给了我完成大学的梦想。国家开放大学以现代的信息作为支撑，覆盖全国范围的各个领域，结合学历与非学历并重为原则，为像我一样的孩子提供了无围墙的新型大学，让我能够继续学习科学知识。

国家开发大学最吸引我的是它的教学理念和模式，开放式的学习，学生自主选择学习内容，探索新知识，通过网络教学和面授相结合的方式，让一些无法去学校学习的人们创造了良好的学习环境和资源提供，以培养学生的能力为核心，改革传统教学，最大程度而满足学生的学习需求，指导学生。

同时，它开设的学科广泛，更好的提供了学习范围，让我们可以多重选择，学习自己的需要和喜欢的专业。国家开发大学为我创造了学习的平台，是我完成了大学梦。范例十八

我通过学习对国家开放大学有了全面深刻了解和认识。他是通过网络远程教学的一项新技术。他能为从业人员进修学习提高自己的专业水平提供方变。通过网上与老师，同学的沟通来学习知识。因此我要向周围的朋友介绍，让更多的人来国家开放大学学习，为自己充电，加油，以适应现代社会生活实践，为国家做更多贡献，这是业余学习的最理想的途径和方法。让我们都来认识这所大学吧。范例十九

开放大学是以大众职业需求为导向，适应终身教育地展需求的适应用性大学；以提升大众素质为目标，满足学习型性社会需求的大学；以崇尚学术为基础，适应并引领社会发展的现代大学。开放大学的产生和发展，对于满足经济社会和社会成员对教育的多样化需求，提升国民素质和综合国力，促进教育公平和社会公平具有重大的历史与现实意义。开放大学具有理念的公益性、模式的开放性、资源的共享性、学习的灵活性、管理的系统性、信息的快捷性等特点。

范例二十

经过视频的介绍，本人对国家开放大学有了比较全面的认识。国家开放大学是利用网络远程教学的一项新兴的技术。这个大学对从业人员来说有很大的帮助，从业人员可以利用他们自己的业余时间进行学习和提高自己的专业水平。通过在线学习或者与学生和老师进行交流来解决难题，我会继续坚持努力学习知识，让自己能够更加适应现代的生活，本人认为这是最好的业余学习的一种方式，因此，本人把国家开放大学推荐给大家。

范例二十一

为了提高自己的知识储备和专业能力，经过多方打听，我知道了国家开放大学，并开始通过这个大学的网络教学进行学习，刚进入网站时了解稍少，再观看视频以后，我深入的了解了国家开放大学，也知道了学习方式和学习时间，觉得这个大学很适合我来学习，因为本人工作，没有太多时间去学校学习，就只能利用业余时间进行学习，而这个学样恰好适合我，时间自由，我可以利用自己的业余时间进行学习，更可以随时随地的进行学习。因此，本人认为国家开放大学是比较适合工作人员进行学习的学校。

第四篇：我心中的国家开放大学

我心中的国家开放大学

我是一名在中央电大学习了5年的学生，现在电大改名为：国家开放大学。在这所学校完成了我的大学梦想。同时给我带来很多财富，学会了会计的专业知识，同时认识了很多朋友。渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。我心中的国家开放大学：以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。

我对国家开放大学，有很多幻想。第一，有研究生的学习机会，而且有很多好的专业供我们选择；第二，可以有机会和更多其他高校的学生一起讨论学习，增加彼此的学习爱好；第三，学校可以有很多精彩的课外生活；第四，有图书馆下课或者没事的时候去图书馆看书写作业；第五，毕业后老师带我们去不同的企业实际实习，体验不同的企业文化，让我们学会不同行业的工作经验等等。

总之，我很喜欢这所大学，能帮助不同的人实现自己的梦想，提高职业能力。

第五篇：我对开放教育的认识

谈谈对开放教育的认识

开放式教育自1978年起在中国开办，经过几十年的发展与完善，如今以成为向社会提供人才的主要源泉。它为社会各个阶层群体成员提供了接受高等教育的机会。

开放式教育随着现代科学技术的发展进步，从最初的广播电视教学，发展到现在的及课堂教学网络教学等多种媒体开展的现代远程教育于一体的开放式大学。它是以学生的自主学习为主，以教师、学校的教学为引导，培养学生自学能力，采用各种教育教学方法排除对学习的限制和障碍。这种学习模式不受教学空间和时间的限制，并且可供学生在自主学习时选择更为丰富和实用的教学资源。在教育形式上，开放式教育采取的是“宽进严出”的方法，不需要通过考试就可以学习，所有学生必须通过严格的考试并且取得规定的学分才可以顺利毕业。这样，就要求我们只有付出辛苦和加倍的努力才能达到最终的成果。在学习的过程中必须养成自主学习的习惯，充分把握课堂上与老师互动的机会，掌握并且熟练运用学习技巧，提高学习的效率。由于开放式教育的学员大部分都是有工作有家庭的成年人，所以更要加倍的认真，在有限的学习时间内完成学业，并要最大程度的缓解工作和生活与学习之间的矛盾。

现代社会是信息化的社会，人们生活、工作的节奏愈来愈快，在这过程中需要不断获取新知识、新技术来充实自己，提高自己。仅仅在学校时接受的教育越来越不能满足社会发展的需要，只有不断的学习，吸取新的知识才能满足社会的需求。所以，需要我们“活到老，学到老”。开放式教育为我们提供了平等的学习机会，使我们能够及时的学习到新的知识。

中央广播电视大学的特色就是“五统一”。在全国，使用的是统一的课程系统，统一的教学大纲，统一的教材，并且，实行的是全国统一的考试，具有统一的评分标准。这样便为全国的学生提供了公平平等的，接受教育的平台。即使，工作过程中调离学籍所在地，也可以转到现工作地进行学习。这种人性化的管理模式，也方便了在电大学习的特殊人群。

既然参加了开放式教育的学习，就需要转变自己对学习的认识。首先，开放式教育中面授时间非常有限，所以地自主学习的要求就高了，为了适应这种学习形式，必须要提高自学的能力；其次，由于对工作和生活上的新知识越来越广泛越来越多，就必须要学习更多新的知识来解决问题并且充实自己，因此，我们就该将学习伴随自己的一生；最后，参加学习不光是要学习新的知识，还要学会学习，养成良好的学习习惯，掌握学习的技能。结合自身的情况学会合理的安排工作学习与生活。

电大的教学过程为我们提供了方便，他通过了解学生，根据新生不同基础分别教学、分类指导，并指导学生运用洞中媒体教材自主学习，组织高效率的免收辅导及小组讨论学习。布置作业，认真解答，并指导学生运用多种媒体教材练习，复习。利用现代远程教育手段提供公众形式的同步教学信息。提供学习场所及公众助学服务，组织实施集中实践教学环节，进行形成性考核和给类考试。

电大教师队伍的构成是具有科学性的，其中分为专职教师和兼职教师两类。专职教师具有胜任高校相关课程教学工作的学科水平和业务能力外，还要求具有从事现代远程开放教育教学工作的知识和技能。并且，开放式教育的本科专业都是由中央广播电视大学和普通高校合作办学的，共同承担了专业及课程建设和教学工作，普通高校的专业教师将更多的成点编制多种媒体教材，利用多种媒体手段开展教学和教学辅导，编制考核说明和期末考试命题等方面的教学任务。

电大课程的特点是，不论哪门课程，起教材通常包含两种或两种以上的媒体。点到的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。近年来，随着计算机网络技术的发展和数字电视技术的发展，电大政加快开发计算机网络等数字化、交互式教学媒体，网上教学、网上辅导、VBI教学信息以及网络课程等教学资源，得到了越来越广泛的应用。电大的教材不仅内容符合教学大纲，而且更为简明，且突出重点。它更注重对学生学习能力的培养和学习方法的指导。并且便于学生自学，适合不同阶层的人群学习。其精心选择和设计的教学媒体和手段，更加注重学生实际应用能力的培养和做作技能的训练，使我们与现实职业岗位的要求更为贴近。文字教材是电大课程最基本、最主要的媒体。分为文字主教材、学习参考资料、学习指导书等。其中文字主要教材在自主学习中是知识的主要来源；学习参考资料是丰富和充实课程基本内容的资料、练习、作业、图表、手册等；学习指导书则是对教学要求的说明难点几点的分析，以及利用多种媒体自主学习的方法指导。音像教材是现代远程开放教育的重要教学媒体，中央电大提供的音像教材一般由著名专家、教授主讲，通过音像教材，学生们可以听到高水平的讲课。另外，音像教材生动、形象，有助于学生加深学习内容的理解和记忆。CIA课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学、模拟实验等功能，具有很好的交互性，可以模拟练习、模拟考试，主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。

除此之外，电大还为学生提供了多种学习上的支持和服务，包括多种媒体学习材料，助学服务教学信息，指导性教学文件，集中辅导、指导，教学设施等。

电大的教学管理有他独到的一面，他是一个统筹规划，分级办学，分级管理的远程开放教育系统，在教学管理上有其明确的分工。中央电大负责制定教学、教务管理方面的有关规定和要求。省级电大根据中央电大的统一部署，结合本地经济和社会发展的需要负责制定本地区的实施性教学计划、专业教学实施方案等。地市级及其以下电大主要负责对学生的日常管理和教学的具体实施工作。

电大教学采取学分制，就是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。它的好处是，允许写生由一定的选学课程的自由，而且不受太大的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完场必要的时间性教学环节，达到毕业最低中学分要求，就可以毕业。方便了由于工作生活上有限制的情况下，参加学习的学生。充分体现了其人性化的一面。

在电大学习，需要具备自我学习的能力，选择适合自己的学习方式最为重要。在进入电大学习开始，我们就要制定客人学习计划，按照学校提供的教学计划，根据自己工作、家庭和学习基础与学习时间等一切实际情况，来制定符合自己的学习计划。认真学习课程并努力通过考核。按时完成作业、实验或者课程设计，参加集中时间环节。具体到每一门课程的学习，自学文字教材，收听、收拾音像教材，参加面授辅导或专题讨论，上网学习，完成网上作业、考试和参加BBS讨论。只有制定好完整的学习计划才是我们去的学业成功的重要起点。

电大开放式教育主要就是培养个人自主学习能力的一种教育教学方式，自己为自己创造良好学习环境方法的教学方式。提高注意能力，设立不受干扰的学习环境，培养积极的学习情绪，了解自己生理和精神上的最佳状态，学会制定明确的学习目标等学习能力。还有重要的一点便是树立学习信心，正确的认识和估价自己的学习基础和学习能力，充分客观的为自己设定期望值，不至于因达不到过高目标而失去学习的兴趣。制定一个可行的学习目标，并且逐步完成。多与同学交流学习心得体会互相鼓励，也有助于增强自己的学习信心。遇到困难和挫折时，不要放弃，要正确的分析原因，并寻求解决方法。只要做到这些，我们在的电大的学习就会顺利的完成。

以上为，我对开放式教育学习的心得体会，通过对这门课的学习，我对开放式教育有了深入的了解和清晰的认识，这对我在今后的学习是非常有帮助的，我一定会将这种心得融入到今后的学习生活中去，使自己在以后的学习中少走弯路，以至于顺利到达目标。