第一篇：西南大学网络教育2017秋季作业[0315]《政治学》
西南大学网络教育2017秋季作业[0315]《政治学》
1、国际政治的本质是国际社会行为主体之间的政治关系。（）
1.A.√
2.B.×
2、主权国家是国际政治中的唯一行为主体。（）1.A.√ 2.B.×
3、政治活动是科学，这表明政治活动是有规律可循的。（1.A.√
2.B.×
4、亚里士多德把一人掌权的正常国家称作君主国。（1.A.√
2.B.×
5、国体与政体的关系是内容与形式的辩证统一。（1.A.√
2.B.×
6、共同语言是民族形成的必要条件。
1.A.√
2.B.×
7、资本主义国家的两党制表明这个国家只有两个政党。（1.A.√ 2.B.×））））
8、政体决定国体，国体表现政体。
1.A.√ 2.B.×
9、政党之间的区别在一定意义上是政治纲领的区别。
1.A.√
2.B.×
10、瑞典是实行委员会制政体的典型。
1.A.√ 2.B.×
11、美国的两党制采取集中制原则。
1.A.√ 2.B.×
12、意大利是多元并存的多党政治的典型国家。()
1.A.√
2.B.×
13、政党的雏形最早产生于封建社会后期英国议会中资产阶级代表与封建贵族之间的政治斗争。（1.A.√
2.B.×
14、马克思主义政治学的出现，是政治学说史上的一个具有划时代意义的转折。()
1.A.√
2.B.×
15、国家是阶级矛盾不可调和的产物。）
1.2.A.√
B.×
16、分权制衡是资本主义国家机构的组织原则。()
1.2.A.√
B.×
17、社会主义国家机构的组织原则是民主集中制。
1.2.A.√
B.×
18、采取一院制还是两院制是国家权力机关的性质问题。
1.2.A.√ B.×19、15世纪至16世纪，是西方近代政治学的形成时期。
1.2.A.√
B.×
20、国家职能是国家本质的内在要求和具体体现。
1.2.A.√
B.×
21、弹劾案通常由议会或议会的上议院通过决议提起弹劾起诉，而由相应的机构进行审理并裁决。
1.2.A.√ B.×
22、国家机构不具有阶级性。（）
1.A.√ 2.B.×
23、国家不是从来就有的，是社会发展到一定阶段的产物
1.2.A.√
B.×
24、单一制是一种强调分权的国家结构形式。（）
1.2.A.√ B.×
25、政治改革就是政治改良。
1.2.A.√ B.×
26、民主政治是人类政治发展的价值目标。
1.2.A.√
B.×
27、美国是多元并存的多党政治的典型国家。
1.2.A.√ B.×
28、雅典国家的产生形式是国家产生的“最纯粹最典型的形式。
1.2.A.√
B.×
29、共同的地域是民族形成和发展的物质基础。
1.2.A.√ B.× 30、《法兰西内战》是无产阶级的第一个政治纲领。
1.2.A.√ B.×
31、议会君主制和二元君主制的区别集中体现于政府向议会还是向君主负责。
1.A.√
2.B.×
32、政治发展的量变过程体现为政治改革。
1.A.√
2.B.×
33、政治改革是政治形态的根本质变。
1.A.√ 2.B.×
34、国家历史类型更替的基本方式和途径是政治革命。
1.A.√
2.B.×
35、政治的实质是阶级关系。（）
1.A.√
2.B.×
36、亚里士多德把少数人掌权的变态国家称为专制国家。（）
1.A.√ 2.B.×
37、任何国家都要设置国家元首这一国家机关以代表国家主持内外国家事务。（）1.A.√
2.B.×
38、政治的根源是经济，政治是经济的集中表现。（）
1.A.√
2.B.×
39、国家政权组织形式反映了一个国家的纵向权力结构和权力分配关系。（1.A.√ 2.B.× 40、17世纪至18世纪，是西方政治学的形成时期。（）
1.A.√ 2.B.×
41、《共产党宣言》是无产阶级的第一个政治纲领。（）
1.A.√
2.B.×
42、我国特别行政区享有高度的自治权，其中不包括独立的外交权。（1.A.√
2.B.×
43、在资本主义上升时期，契约论是资产阶级关于国家起源的最有影响的学说。（1.A.√
2.B.×
44、两党制最初产生于美国。（）
1.A.√）)）
2.B.×
45、激进式改革被形象地称为“闪电战略”和“休克疗法”。（）
1.A.√
2.B.×
46、联邦制是一种强调分权的国家结构形式。（）
1.A.√
2.B.×
47、首次提出“政治文化”一词的是阿尔蒙德。（）
1.A.√
2.B.×
48、民族区域自治是我国处理民族问题的基本政策，也是国家的一项重要政治制度。（1.A.√
2.B.×
49、宗教是人类历史发展到一定阶段的产物，它对人类的社会生活具有重大影响。（1.A.√
2.B.×
50、国体相同，政体可能不同；国体不同，政体一定不同。()
1.A.√ 2.B.×
51、政治社会化是政治文化实现的外在方式。（）
1.A.√
2.B.×））
52、国际法
答：国际法，又称国际公法，它是国家在彼此交往过程中形成的，用以规定国家等国际法主体的国际活动和行为，调整国家等国际法主体之间的关系，具有约束力的原则、规范和制度的总和。
53、国家权力 本题参考答案：
国家权力：指反映统治阶级意志的、并作为社会整体代表的，以强制力保障实施的、管理社会公共事务的权力。
54、民族区域自治 本题参考答案：
民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设 立自治机关，行使自治权的一种制度。
55、什么是国体、政体，二者有何关系？ 本题参考答案：
国体是指国家的本质，即国家由哪个阶级专政。政体是指国家的政权管理形式。（1）国体决定政体，政体表现国体。（2）政体的复杂性和多样性。
56、当代国际政治的基本准则是什么？ 本题参考答案：
基本准则有：各国主权平等；以和平方式解决国际争端；互不干涉内政；互不侵犯；和平共处。
57、社会主义政治文明的基本特征有哪些？ 本题参考答案：
第一，国家权力属于劳动人民所有，建设大多数人统治的民主共和国；第二，人民代表会议是实现人民掌握国家政权、管理国家的最好制度形式；第三，人民代表会议掌握国家权力，人民通过“有经验的代理人”——即人民代表——掌管国家事务。第四，民主集中制是社会主义民主的基本原则。第五，共产党是动员和组织劳动人民参与管理的领导力量。第六，用法制来巩固和发展社会主义民主。
58、如何理解单一制与联邦制的区别？ 本题参考答案：
单一制和联邦制作为两种不同的国家结构形式，反映和体现的是国家权力集中的不同程度。单一制是由若干行政区域构成单一主权的国家，联邦制是由若干个联邦单位联合组成的统一国家。它们的区别主要体现在以下几个方面：一是中央政府和地区政府的权力来源，是前者授权后者，还是后者授权前者；二是中央政府与地区政府之间的权力如何划分；三是双方权力划分的依据，是以一个事先制定的规则（如宪法）为依据，还是以一方的意志为依据。
59、美国两党制与英国两党制的区别是什么？ 本题参考答案：
英国的两党制主要是通过下议院选举来实现的，在议会中获得多数席位的政党组织内阁这个组阁的政党便成为执政党，执政党和反对党在形式上界限分明。美国两党制主要是通过总统选举来实现的，通常把总统所属的政党称作执政党，美国两大政党之间政治分解不很明显。英国的两大政党采取集中制，美国的两党组织结构分散，没有严格的投票纪律。60、如何认识社会主义条件下的政治发展？ 本题参考答案： 在今天由于落后的生产力水平、历史条件的复杂性和主观认识的某些偏差，致使社会主义政治体制存在许多不完善的环节甚或较为严重的缺陷和弊端，因此，需要通过社会主义自身的改革来加以解决和克服。从当代中国社会主义建设的实际经验来看，政治发展可从以下几方面来认识：
（1）社会主义现代化进程提出了进行政治体制改革，实现社会主义政治现代化的客观要求。（2）扩大社会主义民主，健全社会主义法制，是社会主义政治改革和政治发展的根本任务。（3）通过政治体制改革，实现政治结构的合理化与政治管理的高效化，是社会主义条件下政治发展的重要内容。
（4）面对现代化进程中遇到的复杂矛盾，社会主义政治体制改革必须在保持政治稳定的前提下谋求渐进发展。
第二篇：西南大学网络教育《教育学》第一次作业2014秋季.
西南大学网络教育《教育学》一次作业
一、名词解释
1、形成性评价 形成性评价用于检查在活动过程中被 评者的进展或进步情况,用以调节活动进程,通过反馈信息 保证目标顺利实现。如在教学中,当一单元或一个章节学习完后,作一次测验,以检查学生学习进展情况,调整和改进 整个教学工作,对学生进行及时指导,以帮助学生完全达到 预期的学习目标。这种评价可以及时探寻影响质量和目标实 现的原因,以便立刻采取措施加以补正,以免造成难以挽回 的后果。
2、教育测量 教育测量就是对教育的特征、属性及其 运动、发展规律的定理描述,它主要用于对学生的精神特性 进行数量化测定。具体来说,就是对学生的学习能力、学业 成绩、兴趣爱好、思想品德、身体素质以及教育措施上的许 多问题的数量化测定。
3教学 是教师引导学生学习人类所积累的文明成果的 一种认识活动。在活动过程中充分发挥教师主导与学生主体 的作用,以提高学生个体的生理、心理、思想、文化与技能 等多方面素质。
4教育评价 所谓教育评价是指以教育为对象,根据一 定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对教育现象及 其效果进行测定,分析目标实现程度,从而做出价值判断。
组成教育评价系统的要素包括价值目标、人员组织、实施程 序、方法技术与质量保证,其中价值目标包括价值、目标、指标三个基本因素;人员组织是对评价构成的规定,包括机 构、角色、职能等基本因素;实施程序是对基本过程的规定, 包括评价的方式、步骤和分工;方法技术是对评价的认知过 程与工作方式的规定,它包括方法论、具体方法与操作技术 三个层次;质量保证是对评价科学性的规定。
5罗杰斯的非指导性教学 非指导性教学是由人本主义 教育家罗杰斯所倡导,是罗杰斯教育思想的核心。根据这种 教学思想教学活动应把学生放在居中的位置上,把学生的 “自我”看作教学的根本要求,所有的教学活动不仅要服从 “自我”的需要,而
且也要围绕着“自我”进行。“非指导 性教学”具有如下特点:
1、在课堂中创造一种接受的气氛;
2、围绕着发展个人的和小组的目标而进行;
3、教师的角色 应不断变化。这种教学方式对我国当前进行的新课程改革有 相当的指导意义。
6课程 “课程”作为一个教育学概念,首先涉及到对 学校教育内容的组织。其次,课程也涉及到对预定的教育标 准或目标、预期的教学结果的系统规定。再次,课程还涉及 到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。据此,可 以将课程定义为:课程是对学校教育内容、标准和进程的总 体安排。其最重要的特征是“计划性”或“方案性”即给教
学、教育活动提供方案。作为方案,课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或“蓝图” ,各类教学、教育活动则是 课程的实施或具体执行。
7特朗普制 特朗普制是本世纪 50年代出现于美国的 一种综合化的教学组织形式。它由教育学教授伊德•特朗普 创立。它把大班上课、小班讨论、个人自学结合起来,以灵 活的时间单位代替固定统一的上课时间。首先,由优秀教师 采用现代化教学手段给大班进行集体教学,然后在 15~20人 组成的小班里开展研究讨论,最后由学生个人独立自学、研习、作业。这种形式把教学时间进行了划分,大班上课占 40%,小班讨论占 20%,个人自学占 40%。
8《大教学论》 《大教学论》是 17世纪捷克教育家夸 美纽斯在教育理论方面的代表作。《大教学论》是近代以来 第一部教育学著作。它大体可分为五个组成部分:总论、教 学论、德育论、学制系统及课程论、实现教育改革计划的呼 吁,奠定了近代以来班级授课制的理论基础。
9课堂管理 课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂 互动、促进课堂生长的历程。其中,建立适宜课堂环境是课 堂管理的基本前提,保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度。促进课堂生长是课堂管理的最终目标。
10、活动课程 活动课程是从学生的兴趣与需要出发, 以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容
及其进程的一种课程类型。
二、简答题
1、简述教育目的的功能。
首先,导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既 是教育工作的出发点,也是教育工作的最终归宿,它为整个 教育活动指明了方向。其次,选择功能。教育目的决定了 教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的 选择。再次,评价功能。教育目的既为教育活动指明了方 向,是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标 准。第四,激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结 果的一种设想, 它立足现实并指向未来, 具有一定的理想性, 这决定了教育目的所具有的激励功能。最后,协调功能。在教育活动内部,影响学生发展的因素更呈现为一种多层 次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需 要的知识与能力素质,应该把如上各种因素统一协调起来, 使之形成一种合力。
2、简述班主任的教育机智。
班主任的教育机智。教育机智是教师在教育过程中处 理各种偶发事件的能力。班主任教师的教育机智主要表现在 以下几个方面:敏锐的观察力、循循善诱,因势利导、灵活 果断,随机应变、方式多样,对症下药、实事求是,掌握分 寸。
3、简述杜威的教育思想。
杜 威 的 进 步 主 义 教 育 思 想 主 要 包 括 以 下 几 个 方 面:(1关于教育本质的看法,杜威提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”。(2在课程方面, 杜威以其经验论哲学为基础,提出了“做中学”和从经验中 学习的课程理论。为了使教学适合儿童生长、发展的特点, 杜威主张教材心理化。(3在教学方法方面,杜威非常关 注对学生思维能力的培养和训练,他要求学生必须掌握科学 思维的方法。他所强调的思维方法也叫思维五步法或探究五 步法。杜威所强调的从做中学的方法具有鲜明的启发教学的 特点:首先,注重使学生掌握学习的方法;其次,注重发现 式的学习方法;再次,强调教师的指导作用。(4在道德 教育理论方面,道德教育所
要解决的根本问题就是协调个人 与社会的关系问题,杜威把学生民主素质的养成视为道德教 育的主要任务,他主张用新个人主义替代旧个人主义,强调 个人与社会关系的协调一致。在道德教育过程中,杜威反对 空洞的道德说教,主张道德教育必须给儿童提供健康成长的 社会环境。(5 在教育目的方面, 杜威提出教育无目的论。他反对外在的、固定的、终极的教育目的。“教育过程在他 自身以外无目的;它就是自己的目的。” “教育就是生长;在 它自身以外,没有别的目的。”这就是杜威最著名的教育目 的论。
4、简述如何理解"人的发展”。“人的发展”可以从两个角度进行理解。第一种是把 人的发展和物种发展史联系起来，将它看成是人类在地球上 出现以及进化的过程。第二种是把人的发展和个体的发展联 系起来，从而看成是一个人从胚胎到身体死亡的过程。教育 的根本目的是要增进人的发展，因为教育的一切功能与价值 都是通过培养人促进人的发展而得以实现和表征的。
5、简述当代中国教育制度的主要内容。①、学校教育制度：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。②、九年制义务教育 制度：九年制义务教育制度是国家实行的一项基本的教育制 度。③、职业教育和成人教育制度：④、国家教育考试制度； ⑤、学业证书制度和学位制度；⑥、教育督导制度和评估制 度；
6、简述古代教育有哪些特点。⑴专门的教育机构和执教人员。⑵鲜明的阶级性和严 格的等级性。⑶教育与生产实际的脱离和对立。⑷文字的发 展和典籍的出现丰富了教育内容。⑸教育方法崇尚呆读死 记、强迫体罚和棍棒纪律。⑹官学和私学并行的教育体制。⑺个别施教或集体个别施教的教学组织形式。
7、简述教育学的形成和发展的历史过程。教育学学科的形成与发展与其他学科一样经历了一个
由思想萌发到确立学科意识再到系统发展的较长时期，主要 分作三个阶段： <1> 前学科阶段：这一时期主要表现为经 验的总结与积累。早期的教育学家根据其教育实践，从不同 层面进行论述，提出了丰富的教育经验和教育思想。这些思 想散见于哲学的、伦理的、政治的论著和学说中，尚未能构 成完整的、系统的体系。<2> 教育学学科的独立阶段：在 文艺复兴运动后的近代欧洲是教育学理论产生发展和不断 完成的阶段。这一阶段发展起来的教育学理论可称为经典教 育学理
论。<3> 教育学的系统化阶段：19 世纪以来，教育 学在发展中形成了很多派别，经历了新的分化和改组出现了 新的特点：表现出强烈的跨学科特点、研究的细化、研究的 多元化。
8、简述教育属性的内容。人们从教育的历史事实、现实存在中抽象出诸多教育 属性。第一、教育的永恒性。第二、教育的生产性。第三、教育的历史性。第四、教育的继承性。第五、教育的相对独 立性。第六、教育的长期性。第七、教育的民族性。此外，在阶级社会中，教育具有阶级性。
9、简述合理的课程结构应具有的基本特征。合理的课程结构应具有以下基本特征：（1）基本要 素不可或缺：总的来说，课程目标、课程内容、学习活动方 式是合理课程结构不可或缺的三个要素。（2）要素之间协
调互补：要素之间是一个相互协调互补的关系，这样可以提 高课程的效能。（3）各要素组织有序；课程内部各要素的 排列组合是有一定的层次和序列的。（4）各因素的质与量 的统一：课程作为学校各项工作的规则和指南，应该对各个 要素做出明确的规定，对其做出准确而又合理的定性和定量 分析。
10、简述现代社会教育的共同特征。第一、不断提高普及教育，教育对象具有广泛性。第
二、教育密切联系社会，教育性质具有生产性。社会教育化、教育社会化成为现代社会的主要特征。第三、学习内容极为 丰富，教育内容具有开放性。第四、重视教育立法，教育具 有法制性。第五、教育贯穿人的一生，教育呈现终身化。第
六、重视教育的交流与合作，教育具有国际性。第七、重视 教育科学研 究，教育具有科学性。依靠教育科学指导教育 实践，遵循规律成为现代教育活动的基本理念。
三、论述题
1、论述教学在学校教育中的地位。教学地位是指教学工作成为学校工作的重中之重，学 校以教育教学为根本任务，学校各方面的工作围绕教学展 开，服务于教学。教学地位表现的七个方面： 第一：党 政领导高度重视教学工作、经常研究教学工作。学校领导班 子能深入教学第一线，进行调查研究，解决教学工作中的问
题；在日常工作中，坚持围绕着教学和专业建设开展工作。教学工作是学校党政会议研究最多的议题，及时并最大限度 地解决教学工作中出现 的问题，时刻将教学放在学校工作 的首位。[1] 第二：政策上保证教学。建立完善的管理措施 和
保障教学工作的运行机制，营造了宽松和谐的学习与教学 环境。第三：经费上保证教学运行。学校大部分经费用于 教学，下拨的经费要全部用于教学，保证学校的正常教学开 支，保证教学研究的进行，保证教学质量工程的建设，改善 实践教学条件。第四：学校科学研究工作要服务教学。学 校科研工作能积极开展，并科研成果为教学服务。第五： 教师能潜心教学。第六：各部门工作服务教学，干部管理 服务教师。第七：舆论导向服务教学。学校舆论以教学工 作为主，为教学服务。
第三篇：西南大学网络教育2017秋季作业[9081]《行政管理学》
西南大学网络教育2017秋季作业[9081]《行政管理学》
1、集体领导和个人负责制在政府领域的集中体现是（B）。
1.A.委员会制 2.B.行政首长负责制 3.C.领导班子分工负责制 4.D.领导班子集体负责制
2、按照行政权力在个人和集体之间的配置划分，将行政权力体制划分为（B
1.A.集权制和分权制 2.B.首长制和委员会制 3.C.单中心制和多中心制 4.D.完整制和分离制
3、下列关于我国行政改革经验总结不正确的是（C）。
1.A.要“摸着石头过河” 2.B.要有顶层设计 3.C.应进行“休克疗法”
4.D.借鉴国外经验时要首先将其中国化
4、下列人物中，系统阐述“政治与行政二分理论”的是（D）。
1.A.马克思 2.B.威尔逊）。3.4.C.泰罗 D.古德诺
5、下列关于行政决策的信息系统的说法中不正确的是（B）。
1.A.信息系统是决策系统的基础 2.B.信息系统就是指情报部门 3.C.信息系统也包括统计部门 4.D.信息系统分散在众多机构中
6、官僚制组织所对应的是（C）。
1.A.神授的权力 2.B.世袭的权力 3.C.合法的权力 4.D.传统的权力 7、1988年，中国行政管理学会正式成立，并发行了会刊（D 1.A.《公共行政评论》 2.B.《公共管理学报》 3.C.《管理世界》 4.D.《中国行政管理》 8、9.以下关于行政决策的说法不正确的是（A）。
1.A.行政决策的主体仅限于行政领导 2.B.行政决策的目的应具有公益性）。3.4.C.行政决策的方式应日趋民主化 D.行政决策的执行具有一定的强制性 9、3.我国行政组织体系中的“地市州区级行政机构”之中的“区”指的是（C）。
1.2.3.4.A.特别行政区 B.经济特区 C.直辖市的区 D.设区市的区
10、具有最高法律效力的监督形式为（C）。
1.2.3.4.A.中国共产党的监督 B.人民法院的监督 C.全国人民代表大会的监督 D.舆论监督
11、下列人物中属于在对传统公共行政学理论进行了全面反思和批判并运用新的研究方法、从新的视角对公共行行政学者的是（A）。
1.2.3.4.A.弗雷德里克森 B.里格斯 C.菲德勒 D.麦格雷戈 12、2.洛克的三权分立学说中不包括（D）
1.2.3.4.A.立法权 B.行政权 C.对外权 D.司法权
13、着重探讨领导者之间个体差异的领导理论是（A）。
1.2.3.4.A.领导特性理论 B.领导行为理论 C.领导情境理论 D.领导权变理论
14、我国最基层的政府是指（C）。
1.2.3.4.A.县政府 B.村民委员会 C.乡镇政府 D.街道办事处
15、主张“彻底清除了国家等级制，以随时可以罢免的勤务员来代替骑在人民头上作威作福的老爷们，以真正的勤务员经常是在公众监督之下进行工作”的是（A）。
1.2.3.4.A.马克思 B.华盛顿 C.卢梭 D.孟德斯鸠
16、旨在将市场制度中的人类行为与政治制度中的政府行为纳入同一分析的轨道，即经济人模式的是（A）1.A.公共选择理论 2.B.新公共行政理论 3.C.新公共管理理论 4.D.新公共服务理论
17、公务员法中首次单列出来的考核内容是(D)。
1.A.德 2.B.能 3.C.勤和绩 4.D.廉
18、下列不属于当前我国行政绩效管理存在的问题是（C）。
1.A.行政绩效指标的设定“重偏好、轻沟通”； 2.B.行政绩效考核“重形式、轻内容” 3.C.行政绩效管理“重过程、轻评估”
4.D.行政绩效目标的制定“重短期、轻长远”；
19、我国行政组织体系中的“地市州区级行政机构”之中的“区”指的是（C
1.A.特别行政区 2.B.经济特区 3.C.直辖市的区 4.D.设区市的区
20、下列权力中不属于非职位权力的是（B）。）。
1.2.3.4.A.公安局长由于自己是刑侦专家而增加了对局员的影响力； B.处长依条例给与小李口头警告的处分；
C.王局平时对局员情深意重，大家都愿听从其指挥； D.张处长廉洁奉公、刚正不阿，下属甚为信服。21、1.通过霍桑试验开创人际关系学派的人是（A）
1.2.3.4.A.梅奥 B.西蒙 C.巴纳德 D.韦伯
22、下列关于我国分税制财务行政体制不正确的是（C）。
1.2.3.4.A.我国从1994年开始实行分税制财务行政体制 B.分税的前提是合理划分政府间的事权
C.我国当前的分税制确立了中央和地方平分税源的机制 D.分税制需要政府间的转移支付制度作为补充
23、在行政学中，行政管理的主体应是行政机关，在我国则是（D）。
1.2.3.4.A.全国政协 B.全国人民代表大会 C.国务院
D.国务院和地方各级人民政府
24、党的十八届三中全会对政府和市场的最新定位是（D）。
1.2.3.4.A.使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用； B.在更大程度上发挥市场在资源配置中的基础性作用； C.从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用； D.使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
25、首次提出转变职能要求的行政改革是（B）。
1.2.3.4.A.1982年改革 B.1988年改革 C.1993年改革 D.1998年改革 26、7.推动二孩政策出台的根本动力是一种（C）
1.2.3.4.A.政治动力 B.经济动力 C.社会动力 D.文化动力
27、各国行政权力体制有多种类型，实行委员会制的国家是（B）。
1.2.3.4.A.美国 B.瑞士 C.英国 D.法国 28、8.行政机关内部的一般监督不包括（D）。
1.A.日常监督 2.B.主管监督 3.C.职能监督 4.D.监察监督
29、下列人物中，系统阐述“政治与行政二分理论”的是（D）。
1.A.马克思 2.B.威尔逊 3.C.泰罗 4.D.古德诺 30、10.下列概念中与其余三者明显不同的是（D）
1.A.行政 2.B.行政管理 3.C.公共行政 4.D.公共管理
31、按照行政权力体制中是否存在着单一的权力中心划分，将行政权力体制划分为（1.A.集权制和分权制 2.B.首长制和委员会制 3.C.单中心制和多中心制 4.D.名誉市长制和市经理制
32、我国行政执法体制改革的方向是（C）。）。C 1.2.3.4.A.专业化行政执法体制 B.联合行政执法体制 C.综合行政执法体制 D.混合行政执法体制 33、4.下列关于政府预算的说法不正确的是（A）。
1.2.3.4.A.政府预算是指经过法定程序核算批准的具有法律效力的政府季度财政收支计划 B.政府预算是政府筹集、分配和管理财政资金的重要工具 C.政府预算包括预算编制、批准、执行、决算和审计等环节 D.政府预算具有公共性、计划性、法律性、统一性等特
34、以下关于行政领导者的素质不正确的说法有（B）。
1.2.3.4.A.行政领导者必须要具有决策力
B.行政领导者必须要出自是其领导部门的专家 C.行政领导者必须要能够处理突发事件
D.行政领导者必须要具备良好的协调与沟通能力
35、根据分税制，税种不包括（C）。
1.2.3.4.A.中央税 B.地方税 C.混合税 D.共享税 36、6.下列行政领导方式中，效果最好的是（D）。
1.A.强制式领导方式 2.3.4.B.说明式领导方式 C.激励式领导方式 D.要视领导情景而定 37、5.下列关于法治和德治的观点不正确的是（D）
1.2.3.4.A.必须坚持一手抓法治、一手抓德治
B.以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用 C.以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用 D.法律是划下底线，道德是提倡上线，因此，德治高于法治
38、行政规章的制定主体不包括（A）。
1.2.3.4.A.国务院 B.国务院各部、委
C.省、自治区、直辖市人民政府
D.省、自治区人民政府所在地的市政府、经国务院批准的较大的市人民政府和作为经济特区的市人民政府
39、当代行政权力的最终来源是（C）。
1.2.3.4.A.神、上帝 B.法律 C.人民 D.传统
40、我国政府预算审批的最终环节是（D）。
1.A.财政部门的审批 2.3.4.B.政府常务会议的审批 C.人大财经委员会的审批 D.人大会审
41、“满意”决策是哪个决策模式的特点（B）。
1.2.3.4.A.完全理性决策模式 B.有限理性决策模式 C.渐进决策模式 D.综合扫描决策模式
42、下列概念中与“行政”涵义相去最远的，不能互换的是：（B）。
1.2.3.4.A.行政管理 B.公共管理 C.公共行政 D.公共行政管理
43、下列关于我国行政改革的说法中不正确的是（D）。
1.2.3.4.A.正确的行政改革可以为我国的社会主义市场经济建设保驾护航 B.我国行政改革属于政治改革的一部分 C.我国行政改革的关键在于理清政府职能
D.我国已经完全按照政府职能归属建立了“大部制”政府
44、首先对政治与行政二分理论进行系统论证的学者是（B）。
1.2.A.威尔逊 B.古德诺 3.4.C.泰勒 D.韦伯
45、以下关于行政监督的说法不正确的是（B）。
1.2.3.4.A.行政监督必须依法进行
B.行政监督是指行政机关及其人员对行政相对人的监察和督促 C.行政监督是指有关机关及其人员对行政机关及其人员的监察和督促 D.行政监督既包括对具体行政行为的监督也包括对抽象行政行为的监督
46、行政伦理的灵魂和导向是（C）。
1.2.3.4.A.行政道德规范 B.行政伦理制度 C.行政伦理价值观念 D.行政伦理立法
47、基于对新公共管理理论的反思，尤其是针对作为新公共管理理论之精髓的企业家政府理论缺陷进行批判 而提出新公共服务理论的是（D）。
1.2.3.4.A.奎德 B.奥斯本 C.盖布勒 D.罗伯特·登哈特
48、行政改革的悖论指的是（B）。
1.2.A.行政改革一方面要求改革创新，一方面又要保持稳定 B.改革主体和客体的两位一体 3.4.C.改革既是改革又是革命
D.政府和民众对于行政改革的看法往往不尽一致
49、我国目前预算内财政收入的最重要来源是（A）。
1.2.3.4.A.税收收入 B.债务收入
C.国有资产经营收入 D.规费收入
50、下列领导方式中效果最好的是（D）。
1.2.3.4.A.强制式领导方式 B.说明式领导方式 C.示范式领导方式
D.很难简答的说哪一种最好
51、下列人物中不属于主张“守夜人”政府职能的是（A）。
1.2.3.4.A.萨缪尔森 B.亚当斯密 C.洛克 D.杰弗逊
52、美国前总统克林顿将(D)称之为“第三条道路”体现在其政策之中，并认为这是一种综合并超越“市场 至上”和“市场怀疑”的新思想。
1.2.3.A.自由主义 B.凯恩斯主义 C.新自由主义 4.D.新凯恩斯主义
53、对政府管理运行职能包括的内容提出七职能说（即POSDCORB）的学者是（D）。
1.2.3.4.A.法约尔 B.孔茨 C.奥唐奈 D.古立克
54、行政组织中的中枢机构是（C）。
1.2.3.4.A.幕僚机构 B.职能机关 C.领导决策机构 D.咨询参谋机关
55、以下关于行政决策的说法不正确的是（A）。
1.2.3.4.A.行政决策的主体仅限于行政领导 B.行政决策的目的应具有公益性 C.行政决策的方式应日趋民主化 D.行政决策的执行具有一定的强制性
56、行政机关内部的一般监督不包括（D）。
1.2.3.4.A.日常监督 B.主管监督 C.职能监督 D.监察监督
57、下列行政领导方式中，效果最好的是（D）。
1.2.3.4.A.强制式领导方式 B.说明式领导方式 C.激励式领导方式 D.要视领导情景而定
58、下列关于政府预算的说法不正确的是（A）。
1.2.3.4.A.政府预算是指经过法定程序核算批准的具有法律效力的政府季度财政收支计划 B.政府预算是政府筹集、分配和管理财政资金的重要工具 C.政府预算包括预算编制、批准、执行、决算和审计等环节 D.政府预算具有公共性、计划性、法律性、统一性等特点
59、下列关于行政领导的说法正确的有（BC）。
1.2.3.4.A.县处级以上才能称为行政领导 B.我国行政部门实行的是行政首长负责制 C.行政领导应当具有政策理解与执行力 D.事必亲躬的行政领导才是好领导
60、行为科学组织理论的主要代表人物和理论有（ABC）。
1.2.3.4.A.梅奥的人际关系组织理论 B.巴纳德的组织平衡理论 C.西蒙为代表的决策组织理论 D.巴拉密的“柔性组织”理论
61、地方行政规章的制定主体包括（ABC）。
1.A.省、自治区、直辖市人民政府 2.3.4.B.省、自治区人民政府所在地的市政府 C.经国务院批准的较大的市人民政府 D.设区的市人民政府
62、以下属于行政机关内部的一般监督的有（ABC）。
1.A.上级机关对下级机关的不适当决定的撤销 2.B.教育部对各省教育厅的业务指导
3.C.财政部对其他行政机关的财务工作的监督 4.D.行政监察部门对行政机关及其人员的监督63、行政领导班子理想的年龄结构应该遵循（ABC
1.A.梯队原则 2.B.动态原则 3.C.弹性原则 4.D.系统原则
64、下列政府形态中层级相同的是（ABD）。
1.A.盟 2.B.设区的市 3.C.旗 4.D.自治州
65、政府预算的审议环节有（ABCD）。）。
1.A.政府常务会议审议 2.B.党委常务会议审议 3.C.人大财经委员会审议 4.D.人大大会审议 66、3.在科学设计、拟定方案阶段，应特别注意以下几点（ABC
1.A.方案应周全 2.B.方案应多样 3.C.方案应互斥 4.D.方案应唯一 67、5.行政管理学的研究方法有（ABCD）
1.A.理论联系实际 2.B.调查研究 3.C.案例分析 4.D.历史研究
68、孙中山的五权宪法学说包括（ABCD）。
1.A.立法权 2.B.行政权
3.C.司法权和监察权 4.D.考试权 69、2.下列属于政府内部监督的是（ABCD））。1.A.监察监督 2.B.主管监督 3.C.审计监督 4.D.检察监督
70、下列改革中涉及“大部制”改革的是（CD）。
1.A.1998年改革 2.B.2003年改革 3.C.2008年改革 4.D.2013年改革
71、按照行政组织所承担的功能和作用对其大体可以分为如下几种类型（ABCD
1.A.领导机关
2.B.职能机关和辅助机关 3.C.咨询参谋机关 4.D.派出机关
72、行政绩效管理的特征有（ACD）。
1.A.行政绩效管理把公共价值取向放在首位 2.B.行政绩效管理的目标具有一元化和唯一性 3.C.行政绩效管理重视管理方法与技术 4.D.行政绩效管理突出应用性和回应性）。73、1.行政组织的基本要素包括以下几个方面：（ABCD）
1.2.3.4.A.职能目标
B.机构设置和权责体系 C.人员构成和物质要素 D.规章制度和运行过程
74、下列关于行政权力正确的说法有（ABD）。
1.2.3.4.A.行政权力以国家强力作为后盾 B.行政权力是一种公共权力 C.行政权力是一种至高的权力
D.行政权力是政府进行公共事务管理必须的要素
75、行政权力可以根据受约束的程度划分为（AB）。
1.2.3.4.A.拘束性权力 B.自由裁量性权力 C.行政立法权 D.行政许可权
76、行政决策中对备选方案的择优标准有（ABCD）
1.2.3.4.A.目标的可实现性和目标的价值权重 B.实现目标的经济性及其效益权重 C.实现目标的可靠性和风险权重
D.实现目标所带来的负效应及其后果权重 77、近年来西方国家政府职能转变的趋势有（ABC）。
1.A.国有企业私营化 2.B.公共事务管理民营化 3.C.强化决策功能 4.D.减少宏观调控
78、当代中国行政改革的经验有（AD）。
1.A.中国的行政改革要立足中国的国情 2.B.行政改革要单兵突进，越快越好 3.C.照搬国外行政改革的先进经验 4.D.“摸着石头过河”的渐进改革方式 79、4.政府预算的审议环节有（ABCD）
1.A.政府常务会议审议 2.B.党委常务会议审议 3.C.人大财经委员会审议 4.D.人大大会审议
80、行政管理学的研究方法有（ABCD）。
1.A.理论联系实际 2.B.调查研究 3.C.案例分析 4.D.历史研究
81、根据最高领导者或最高权力中心的权力分配和实施领导的具体方式，可以将领导制度划分为（ABCD）1.A.个人专权制 2.B.个人负责制 3.C.集体负责制 4.D.分权负责制
82、确定行政决策目标应注意这样几点（ACD）。
1.A.决策目标必须具有针对性 2.B.决策目标必须明确且唯一 3.C.决策目标有约束条件 4.D.决策目标要有现实可行性
83、财务行政具有以下职能（ABCD）。
1.A.筹集资金 2.B.配置资源 3.C.调节分配关系 4.D.宏观调控
84、人民检察院对行政机关及其公务员的监督范围包括以下几个方面（ABCD 1.A.法纪检察 2.B.经济检察 3.C.侦查监督 4.D.监所监督
85、在科学设计、拟定方案阶段，应特别注意以下几点（ABC）。
1.A.方案应周全 2.B.方案应多样）。3.4.C.方案应互斥 D.方案应唯一
86、（材料同1）问题2：谈谈聘任制需要注意哪些问题？ 答：实行聘任制有什么需要注意的问题吗?
参考答案：就公务员聘用制而言，其关键在于引入市场机制，核心价值乃是公平。但从现行法律规范看，无论是公务员聘任的范围、聘任的条件与程序，还是聘任公务员的工资、福利待遇，抑或是人事争议的仲裁及司法救济等，都缺乏明细而完善的规范，而其中任何一个程序细节上的疏漏，都可能在实践中伤及到该项制度的公平内核。
例如对公务员的聘任方式，《公务员法》规定公开招聘和直接选聘两种，虽然实践中公开招聘一般采用考试录用的程序进行，但其中并非没有人为操作的空间，而直接选聘更是缺乏应有的程序规范，引发人事腐败的可能性更高。再比如，对于聘用的公务员，如果不确立其科学合理的退出机制，那么合同期下也难保不会出现另一种形式的“终身制”。
就整个公务员体制现状而言，这种微如星火般的制度革新，要想在根深蒂固的官僚制官场文化中激活“一池春水”，首要任务就是自我强身，从各个细节上堵塞自身漏洞，建立起一种全新的行政组织秩序，并发挥出与终身制泾渭分明的先进性行政效能，如此方能在庞大的官僚制内幕中站稳脚跟，并逐渐成“燎原之势”。否则，一个细小的程序缺陷，都可能在强大的体制阻力攻击下功亏一篑。
87、（材料同1）问题2：谈谈你对行政审批改革的建议。
本题参考答案：
答：一是大幅度削减行政审批项目，进一步改善审批事项过多过滥的状况。二是保持上下衔接，形成国务院部门改革与地方政府改革良性互动的格局。
三是相关审批项目取消和调整后，各地区、各部门积极探索新的管理方式和管理手段。四是加强对行政审批行为的监督制约，行政审批权力的运行逐步规范。
88、试述集体领导和个人负责制的含义。
本题参考答案：
答：集体领导是集体决策、共同负责的制度，即对重大问题，由领导集团成员讨论，做出决策和决定，一经决定，必须共同遵守。实行集体领导，对重大问题表决时，坚持少数服从多数，行政首长进行最终决策时不应以自己的意志为转移。
个人负责制是行政领导集团内部成员以执行集体领导的意志而密切配合，各司其职，各尽其责，这是保障集体领导实现的一个重要措施。个人负责的工作与集体领导的工作必须实行权责统一，既要分工，又要合作。89、2.影响行政权力运行程度的因素主要有哪几个方面? 答：（1）行政权力目的与手段的合理性与正当性；（2）行政权力的强度；（3）行政客体的潜在能力；（4）行政权力的范围；（5）行政环境。无论是政治环境、社会环境、文化环境和国际环境等外部环境，抑或行政文化、行政氛围等内部环境，都对行政权力的运行起着一定的制约作用。
90、试述行政决策咨询系统的作用。
答：（1）分析决策问题，提供决策背景资料；（2）拟定并论证各种决策方案；（3）预测行政活动的发展变化；（4）解答疑难和扩充知识。
91、试述政府的文化职能。
答：文化职能是政府对国家教育、科学、文化、卫生、体育等事业的建设与管理职能，是政府通过制定和实施各项文化政策加以实现的。其核心在于政府通过对文化事业的管理，维护和弘扬一种意识形态，用以说明和论证统治与治理的合法性。政府的文化职能还包括在全社会支持、鼓励、引导和提倡反映人类进步文明的积极的价值取向（如进取精神、社会责任感、自尊自爱等）、伦理道德（如公共道德等）、行为模式和健康的生活方式等等；防止和制止那些不健康的、有害于社会公共环境氛围的劣性文化现象的出现和蔓延，净化社会空气，促进社会精神文明的发展。92、3.人际关系协调方法主要有哪几种？
人际关系协调方法主要有以下几种：
一是坦诚引导法。协调者对矛盾双方均以真挚坦诚态度，先使双方情绪稳定下来，再摆事实讲道理，耐心分析教育，引导和帮助矛盾双方分析产生矛盾的原因，并积极引导他们寻找出解决矛盾的对策。
二是批评警示法。对不太复杂的人际纠纷，在弄清矛盾双方谁是谁非的基础上，对错误的一方进行批评，责令其改正。对严重干扰和破坏行政协调的错误现象，从团结出发，以中肯的态度，严肃批评，使被协调者提高认识、改正错误。
三是喻意提醒法。在矛盾双方因各种原因，难以直言的情况下，如下级协调者不便对上级领导者采取直接规劝的情况下，可灵活地借用类似的事项或故事，借此喻彼，迂回启发；也可及时以适当形式提醒有关的政策法规或一般事项的疏忽，以减轻与上级领导者的隔阂。
四是奖惩并用法。领导者根据法规制度协调矛盾，对工作中有突出成绩或坚持正义的单位和人员，给予荣誉或物质奖励；对在工作中有过失行为，给组织带来损失的单位和人员，给予处分与处罚。93、1.请梳理改革开放以来我国政府行政职能重心的转变。
答：建国之后的很长一段时间里，由于受错误思想的影响，我国长期坚持以阶级斗争为纲。党的十一届三中全会明确提出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来。为此，各级人民政府紧紧围绕经济建设这个中心，实现政府职能重心由政治统治、阶级斗争向经济建设的转移。近年来，随着经济和社会的发展，各种社会问题日渐突出，政府的社会管理职能越来越受到重视。为此，党和政府提出要切实把政府职能转到经济调节、市场监管、社会管理和公共服务上来，这正好是职能重心转移到经济和社会职能的反映。同时，职能重心的转变也反映在各基本职能的内部，比如政府的政治职能也从重统治转变为重民主。94、新自由主义对政府职能的基本看法是怎样的？
答：新自由主义对政府作用的基本看法是： 第一，古典经济学“看不见的手”的原理仍然是正确的，通过市场供求的自动调节，能够达到充分就业均衡；
第二，资源的有效配置只能由市场来执行，任何市场以外的力量都不能代替市场的作用；
第三，经济危机是由于政府过度干预破坏了市场功能的发挥，而不是市场本身的原因；
第四，即使市场本身具有难以克服的缺点，但克服与纠正市场缺点的唯一办法在于通过明晰产权等措施予以完善，绝不能以市场以外的国家干预来解决； 第五，政府干预本身也有不可克服的缺陷，也存在着“政府干预失灵”，与市场调节相比较，政府干预更缺乏效率。
95、问题1：运用科学决策的程序与方法，为此项决策的制定提出一整套程序，并谈谈方案设计和论证需注意哪些问题。
2.（案例同1）问题2：根据现代智囊参谋技术，应聘请哪些方面的专家参与项目论证? 1.参考答案：
1、运用科学决策的程序与方法，为此项决策的制定提出一整套程序，并谈谈方案设计和论证需注意哪些问题。答：基本程序：（1）调查研究，发现问题；（2）科学预测，确定目标；（3）科学设计，拟定方案。（4）综合评价，选择方案；（5）实验检验，调整完善。方案设计需要注意：具体说，科学设计、拟定方案，又可分为轮廓设想和精心设计两个小的阶段。轮廓设想阶段的工作重点是尽量从不同角度思考问题，探索各种有可能实现决策目标的途径和方法。南水北调在轮廓设想阶段初步设想东中西三条线路。精心设计阶段的工作重点是对保留下来的若干个有价值的方案进行再设计和再构思，以便把每个方案的关键点和细节都设计出来，搞清每个方案各自的优劣和长短，以形成真正的备选方案。南水北调工程接下来精心设计了三条线路的具体走向。方案论证需注意：对各备选方案作综合评价应着重从以下五个方面进行：一是能否保证决策目标的全面实现；二是是否符合现行方针、政策和法律、法规；三是是否符合科学规律；四是在社会、经济、技术上是否可行；五是对备选方案的优劣进行综合比较和排队。基于上述几个方面的考虑，南水北调工程最终选择了中线和东线作为现实考虑方案，而西线作为远期规划方案。
2.参考答案：2.根据现代智囊参谋技术，应聘请哪些方面的专家参与项目论证?答：南水北调工程涉及面相当广泛，需要水利、工程、建筑、地质、环保、法律、管理、经济、金融、农业、工业、水土保持、资源环境、水生物、文物、考古、交通、文化、移民、社会学、媒体等等方面的专家学者共同参与。在对各备选方案进行综合评价之后，便正式开始方案的选择。行政领导者既要防止唯专家学者意见是从，让专家学者牵着鼻子走；也要防止把专家学者抛在一边，仅凭自己的主观好恶选定方案。正确的做法是，既充分依靠专家学者，广泛听取各派专家学者的意见，发挥他们的专业特长，也要在此基础上运用领导者自身的判断力和决策艺术。
第四篇：西南大学政治学第二次作业答案
一、名词解释
1、政治：政治是阶级社会中经济为基础的上层建筑，是经济的集中体现，是以政治权利为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。
2、国家权利：指反映统治阶级意志的、并作为社会整体代表的，以强制力保障实施的、管理社会公共事务的权力。
3、民族区域自治：指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的一种制度。
4、地主占有制：是西方封建制国家占支配地位的土地所有制形式。在这种制度下，土地由国王封赐给大封建主，再逐级分封给各级领主。下级领主对上级领主承担一定的义务。
5、国家机构：国家为了维护阶级统治、执行国家职能而按照一定原则和程序建立起来的各种机关的总和。
6、国际政治格局：指在一定时期世界主要矛盾作用下，在世界范围内形成的基本政治力量对比状况和总体态势。
7、两党制：指资产阶级民主国家中两个势均力敌的政党通过竞选取得议会多数席位，或赢得总统选举胜利，而轮流执掌政权的一种政党制度。
8、政党制度：是一个国家的政党行使和干预国家政权控制政治活动的方式的总称。
9、违宪审查：又称宪法监督，是指特定的机关依据一定的程序和方式，对法理、法规和行政命令等规范性文件和特定主体行为是否符合宪法进行审查并作出处理的制度。
10、政治改革：改革是人们在社会政治生活中经常使用的概念，他是指对原有事物的改造和革新。这种改造和革新，可以除去事项中陈旧的方面，发展壮大新的方面，遏制和克服消极因素，保留和注人积极因素，促使事物的发展和完善，是只原有的政治体制下做一些体制上的改变及改良，更本的政治体制不变。
11、政治团体：是在现代政治生活中，那些不同于政党和国家政权机关，有组织的参与、影响政治决策形成过程的利益群体。
12、单一制：是将国土按地域划分成若干行政单位、具有统一主权的国家结构形式。
13、国家职能：指国家本质的内在要求和具体体现，是国家活动的总方向、基本使命、基本目的，是指全部国家机器的基本职能和整体功能。
14、立法机关：指行使立法权的国家机关，即有权审定、制定、修改和废止法律的国家机关。
15、国家结构形式：指国家整体与部分之间、中央与地方政权机关之间的相互关系。
二、简答题：
1、国家与氏族组织的区别是什么？
答：第一，国家是按地域划分居民的，而氏族是以血缘关系来划分的。这种划分，主要是指对地域之上的居民以什么为基础进行统治和管理。氏族组织是以血缘关系为基础进行管理，即以一定的亲属联系为单位，而国家对居民的管理则是以居住地域的联系为基础。即以居住区为单位，这种对居民管理形式上的区别，其实质在于，在共同生活居住的地域上，居民的成分变得复杂起来，社会成员的结构也发生了重大的改变，人们之间的关系不再仅仅是血缘关系，而是以阶级关系为核心的多种社会关系的结合。
第二，公共权利的设立。所谓公共权利，主要是指武装的人和物质的附属物。武装的人主要包括军队、警察等等，物质的附属物主要指法庭、监狱等强制性暴力机关。原始社会的氏族组织是没有这些公共权力的，也不需要有。因为当时没有阶级矛盾和冲突，用不着用这些强制性的暴力手段来解决。而国家却必须设立公共权力。因为要解决阶级之间的矛盾和冲突，把冲突控制在秩序范围之内就必须要有暴力强制机关，这就是国家的公共权力。
2、社会主义国家的历史作用是什么？
答：历史作用：第一，建立和逐步完善社会主义公有制；第二，依法打击极少数敌对势力和敌对分子的反抗和破坏活动，维护社会注意的秩序和稳定，同时，防御国际敌对势力的侵略和颠覆，捍卫国家主权；第三，组织和管理社会主义经济，大力发展经济；第四，协调人民内部的利益和矛盾，健全社会主义民主和法制，建设社会主义法制国家；第五，发展社会主义文化教育事业，建设社会主义文化；第六，创造条件消灭三大差别，逐步向共产主义过渡。
3资产阶级国家议会监督政府的主要形式? 答主要表现在决定和监督政府的组成，议会制国家的议会拥有倒阁权、弹劾权和质询权等几方面。
4、什么叫政治社会化？政治社会化的途径有哪些？
答：政治文化的社会化过程，也即一个社会中的政治文通过某种方式而得以传播、普通和延续的过程。途径有家庭学校和社会。
5.剥削阶级思想家关于国家起源的理论有哪些？
答：削阶级思想家关于国家起源的理论可以概括为三种：神权论、暴力论和契约论。神权论认为，国家是根据神的意志建立的，国家的权力来源于神（天、上帝）。暴力论认为，国家起源于掠夺和征服，强调暴力是社会发展的决定性因素，政治上的奴役先于经济的发展。国家的产生不是社会内部矛盾发展的结果，而是暴力征服的结果。契约论是资产阶级革命时期最有影响的国家起源学说，它把国家的产生说成是人们让渡权利、缔结契约并共同守约的结果。契约论对于资产阶级革命的爆发和资产阶级国家的建立产生过重要影响，是现在西方政治文化关于国家和政府起源的通行的解释。剥削阶级的国家学说一般都认为国家是一个永恒现象，因此，除了无政府主义从总体上否定国家之外，马克思主义是唯一预言国家将会消亡并且提出系统的国家消亡理论的学说。这是马克思主义运用历史唯物主义观点分析人类社会的必然结论，也是对剥削阶级国家学说构成致命一击的理论环节。
6、如何认识社会主义条件下的政治发展？ 答：（1）政治发展是政治形态不数断从低级走向高级的总体性过程。（2）政治发展的动力是一个以经济变革为基础的复合系统。（3）政治发展的新旧更替是政治发展的根本标志。
（4）政治体制的改革完善是政治发展的重要内容。
7.分权制衡原则在资本主义国家机构中是如何体现的? 答：分权制衡原则通常具体表现为以下几方面的制度安排：⑴由不同的机关分别掌握立法权、行政权和司法权；⑵每一个机关在行使其权力时，都不能离开其他机关的协助；⑶每一个机关都拥有防止、抵御其他机关侵犯其权力的法律手段。通过这些安排，实现不同权力之间的制约和平衡。但是，由于各国的国情不同，分权制衡的原则在各国采用的具体形式不同，形成了不同的体制。
8.如何理解国家的政治职能与社会职能？
答：国家的政治职能与社会职能二者相互依存，密不可分。在阶级社会里，从根本上讲，社会管理职能是为统治阶级服务的，同时，这种职能的执行和实现，必须依赖国家权力，所以它又与政治统治密切地联系在一起，在这个意义上讲，政治职能是社会职能的前提；另一方面，政治职能又必须以社会职能为基础，因为，国家只有有效地实现了社会管理职能，政治统治才能够得以持续。
9、国家机构的特点有哪些？
答：（1）具有强烈的阶级性，由于国家机构是统治阶级凭借国家实现自己的意志，行使自己的统治权力的组织，它只能由统治阶级中极少数积极分子组成，为统治者和同盟者服务，对被统治者进行统治。（2）国家机构把统治阶级的意志上升为法律，并强制实施。由于国家机构以国家名义进行活动，因此它要把统治阶级的意志上升为国家法律，把实现阶级专政的任务变成执行整个国家职能，并笔国家暴力手段来保证这些任务的实施。而国家一切活动经费与国家公务人员的薪俸由国库开支，即通过税收等手段转嫁给社会全体成员来负担。
（3）国家机构是一个完整的，严密的组织系统。由于国家是统一的整体，国家主权是不可分割的，所以执行国家权力的各个机构都是执行统治阶级意志与任务的工具，不能彼此孤立，更不能相互对立，必须互相配合，共同发生作用，结成一个完整的、严密的组织系统，以保证国家机构能按照统治阶级的意志正常运转。
10、资本主义国家的议会有哪些职权？
答：资本主义国家议会的职权，在各国是不完全一致的，根据各国具体的汉体不同，有的权力大，有的权力小，一般说来，各国议会大体上都拥有以下的职权：（1）立法权,立法权是制定、修改或废止法律的权利，这是传统权利，也是议会的主要职权。议会之所以被称为立法机关，就是由于要享有立法权。（2）监督权
（3）财政权。
11.何为民族？民族问题产生的根源是什么？
答：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。民族文化差异是民族问题产生的文化根源，利益争夺是民族问题产生的阶级根源，民族歧视是民族问题产生的社会根源。
12、中国现代政党制度有什么特点？
答：（1）坚持中国共产党的领导和走社会主义道路是中国政党制度的一个重要标志。
（2）在多党派合作中实行“长期共存，互相监督”，”肝胆相照、荣辱与共”的方针是中国政党制度的又一特点。
13、政治文化与政治社会化的关系是什么？ 答：以统治阶级的统治思想为核心的主导政治文化为政治社会化指定方向和道路，确定内容和形式，通过政治社会化把主导政治文化灌输、渗透、普及到全体社会成员之中，使之具备社会制度、政治制度要求的政治品格、素质和规范的政治生活的能力，从而为领导阶级的政治领导和政治统治创造社会政治基础条件和精神文化条件。
14.作为国际政治行为主体的国家，必须具备哪些基本要素？
答： 构成国家的首要因素，应该是主权，主权是一个国家的灵魂！其次一定的人口，政权等，当然还得有一个实然的要素——领土。
15.何为压力集团？直接院外活动的方式有哪些？ 答：压力集团是指那些在某些方面拥有共同利益或共同主张的人们，为了使政府维护其利益或实现其主张而组织起来对政府施加压力的集团。直接院外活动：一是对决策者游说。二是沟通关系，社交经济资助。三是提供情报和材料帮助研究起草法案报告，听证会作证，参加顾问委员会。
16、何为国际政治？国际政治与国内政治的区别是什么？
答：国际政治是国家之间、国际组织之间和其他政治行为主体之间的政治关系的总和。国际政治与国内政治的区别主要是（1）国际政治中，任何国家、国家集团或者其他力量，都不具有使自己的权力和权威成为世界范围内。国内政治存在着一个公共权威，这一权威本质上是统治阶级的权威，形式上却具有公共性。（2）两者的利益构成和内容有所不同。就国内政治而言，其利益构成主要是阶级利益、阶层利益和其他社会集团的利益；而在国际政治中，其利益构成了除各国统治阶级的利益之外，还包含各国的民族利益、国家之间的共同利益和全人类的共同利益。（3）国内政治与国际政治在行为主体方面的不同，国内政治是阶级、阶层、政府、政党以及政治团体；而在国际政治中行为主体是主权国家。
17．如何理解马克思主义的政治发展观？
答：马克思主义的政治发展观，是系统、全面、科学的政治发展观。其基本看法是：政治发展是政治形态不断从低级走向高级的总体性过程；政治发展的动力是一个以经济变革为基础的复合系统；政治制度的新旧更迭是政治发展的根本标志；政治体制的改革完善是政治发展的重要内容。
18.政治改革的目标是什么？
答： 我国政治体制改革的总的目标有三条：第一，巩固社会主义制度；第二，发展社会主义社会的生产力；第三，发扬社会主义民主，调动广大人民的积极性。
19.西方政治学历史沿革的四个时期是什么？
答:（1）古希腊／罗马时代：“古典政治学时代”（公元前500年－公元476年），（2）中世纪时代（约5－15世纪）：”神学政治学时代”，（3）近代时期（文艺复兴至19世纪末）：（4）当代或现代时期（20世纪初－20世纪60年代后）。
20、社会主义国家政治团体的基本特征和作用有哪些？
答：社会主义国家政治团体的基本特征：（1）都具有比较广泛的群众基础
（2）有比较统一、规范的组织结构形式
（3）不同政治团体之间存在着利益差别和不一致，但这种差别和不一致是建立在他们的整体利益一致的基础上的。
社会主义国家政治团体的作用：（1）意见表达功能；（2）组织功能；（3）参政功能；（4）民主监督功能；（5）教育功能。
21、简述中国的人民代表大会制的基本特点是什么？ 答：（1）中华人民共和国的一切权力属于人民
（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关，其他一切国家机关由它产生、对它负责、受它监督
（3）全国人民代表大会又是最高国家立法机关，全国人大和它的常委会行使国家立法权（4）实行合理分工、协调一致，分工合作、相互配合的原则
22、试对比历代各派思想家关于国家的定义和马克思主义的国家观，分析说明国家的本质是什么？ 答：；国家的本质： 1 国家的群众性 2 国家的社会性 3 国家的阶级性 4 国家的主权性
23、如何理解资本主义国家两党制的特点？
答：两党制的特点是：(１)两大政党在国家政治生活和社会生活中，在国家政治体制中长期占据主导地位，其他政党无法和它们竞争。(２)由于两大政党力量大致相同，所以它们之间的关系是平等的，只有台上台下之分，没有主次之分并且轮流执政，平分秋色。(３)两个政党处于对立状态,不断进行互相攻击，除非遇到特殊情况，一般不会联合执政。
24、如何理解政治文化的含义？政治文化的功能有哪些？
答：政治文化就是一个国家中的阶级、团体和个人，在长期的社会历史文化传统的影响下形成的某种特定的政治价值观念、政治心理和政治行为模式。政治文化的功能有：（1）规定政治生活的基本指向和内容（2）指导和规范各种政治行为（3）影响政治过程
（4）维系或变革政治制度
25、社会主义国家的基本特征是什么？
答：（1）社会主义国家以生产资料公有制为经济基础
（2）社会主义国家以工人阶级为领导阶级，以工农联盟为国家的阶级基础
（3）社会主义国家的基本职能在于大力发展生产力，建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明，实现全面、协调和可持续发展，推动社会全面进步，建设和谐社会，以满足人民不断增长的物质和文化需求
（4）社会主义国家是无产阶级政党领导下的国家，无产阶级政党的领导，构成了社会主义国家的政治特征
（5）社会主义国家以马克思主义作为指导思想
三、论述题：
1、马克思主义政治观的主要内容是什么？ 答：（1）政治是一种具有公共性的社会关系；（2）政治是经济的集中体现；
（3）政治的根本问题是政治权力，也就是国家政权问题；（4）政治是有规律的社会现象，是科学，也是艺术。
2、如何理解资产阶级政党在国家政权中的作用？
答：按照这一理论原则，资产阶级将国家权力划分为既相互分立又相互制约的三个部分：立法、行政、司法。并建立相应的国家机关，分别行使这三个方面的权力。资产阶级国家在宪法上规定：立法权，即国家制定、修改或废止法律的权力，由议会行使。行政权，即治理整个国家内政外交的权力。这一实际主宰资产阶级国家的政治、经济、军事和外交等大权的机构，就是资产阶级国家的中央政府。司法权，即监督法律的执行和行使审判的权力，由法院行使。三权之间，既相互分立，各有自己的职权范围，又相互制约，任何一方的权力都受到另一方的牵制。这就是资产阶级国家所谓分权和制衡原则。
3、单一制与联邦制的根本区别是什么？ 答：（1.）单一制国家划分为各个地方行政区划，联邦制国家则由各个联邦成员组成。地方行政区划是国家根据统治需要，按一定原则进行区域划分的结果，国家主权先于各个行政区划存在。而联邦成员国则是各成员单位先于联邦国家存在。
（2.）单一制国家的地方行政区从来就不是一个政治实体，不具有任何主权特征。但联邦成员国则不同，在联邦国家成立之前，联邦成员是单独的享有主权的政治实体；在加入联邦之后，虽然不再有完全独立的主权，但在联邦宪法规定的范围内，联邦成员的主权仍受到法律的保护。具体有如下权利可受到保护：（1）每个联邦成员有权制定和修改本成员单位的宪法，规定自己的内部制度而无需联邦政府的批准；（2）联邦国家的成员在加入联邦之前有自己的区域范围，在加入联邦后，其区域未经同意仍然不能改动；（3）联邦国家的成员有自己的国籍；（4）各联邦成员有加入联邦的权利，也有退出联邦的权利。
(3.)单一制和联邦制国家各有其权力来源。联邦成员国在组成联邦制国家时，是各自把权力交与联邦政府，同时又保留了一部分管理该成员国内部事务的权力。联邦政府统一行使的权力和各成员国的中央政府所保留的权力都由联邦宪法明确界定。所以，联邦的权力是来源于各成员国的参与。而在单一制国家里，国家本身是一个统一的整体，只是为了便于管理，才把领土划分成若干行政区域，并据以建立起地方政权。所以，各地方行使的权力来源于中央授权，并不是地方所固有。在单一制国家里，地方的自主权或自治权是由国家整体通过宪法授予的。
4、何为政党？政党的作用有哪些？
答：政党是代表一定阶级或阶层或集团的根本利益，由其中一部分最积极的分子所组成，具有共同的政治纲领和理论主张，采取共同的行动，为参与、取得和维护政权而组成的政治组织。
政党的作用:（1）争取群众和影响群众；（2）集中阶级意志；（3）行使国家权力。
5、社会主义政治文明的基本特征是什么？
答：社会主义政治文明的基本特征：（1）国家权力属于劳动人民所有，建设大多数人统治的民主共和国；（2）人民代表会议是实现人民掌握国家政权、管理国家的最好制度形式；（3）人民代表会议掌握国家权力，人民通过"有经验的代理人”——即人民代表——掌管国家事务；（4）民主集中制是社会主义民主的基本原则。（5）共产党是动员和组织劳动人民参与国家管理的领导力量；（6）用法制来巩固和民展社会主义民主。
6、集团政治对资本主义政治的现代发展有何影响？
答（1)集团政治改变了资本主义政治决策的基本机制;(2)集团政治表现为一种公民政治参与的扩展与深化：（3）集团政治成为一种新的公民政治社会化的途径；（4)集团政治客观上成为一种新的权力制约机制。
7、坚持我国政治文化建设的社会主义方向，必须遵循哪些原则？
答：（1）坚持我国政治建设的社会主义先进文化，要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以党的基本路线为指南。
（2）坚持我国政治建设的社会主义政治文化，要体现社会主义精神文明建设的水平，要具有鲜明的上的时代精神。
(3)坚持我国政治文化建设的社会主义政治文化，要为我国的社会生产力、为经济建设服务，要以社会政治相适应。
（4）坚持我国政治文化建设的社会主义政治文化，要以政治体制改革相结合，遵循有利于政治制度不断完善的原则。
（5）坚持我国政治文化建设的社会主义政治文化，要对中国传统文化和西方政治文化作出科学的分析，坚持兼收并蓄，批判借鉴的原则。
第五篇：西南大学网络教育0045应用文写作2016秋季作业答案
单项选择题
1、海报格式包括：（）、正文、署名和日期。
1.A.开头
2.B.标题
3.C.结尾
4.D.图片
2、关于合同作用的说法，下列选项错误的是？
1.A.合同是社会主义市场经济健康发展的保障
2.B.利于商品生产的专业化和相互之间的协作
3.C.有利于加强企业对国家的监督和管理
4.D.有利于保护经济合同当事人的合法权益，维护社会经济秩序
3、下列选项哪个不是公文作用的主要表现？
1.A.指导和宣传教育作用
2.B.规范行为作用
3.C.总结汇报作用
4.D.处理公务和记载凭证作用
4、在我国商代后期，出现了一种体式较为完整的公务文书，它就是（1.A.缣帛文书
2.B.金石文书
3.C.甲骨卜辞）。4.D.竹简文书
5、（）是简明扼要的书面报告，是汇报工作、交流经验、沟通情况等的信息载体？
1.A.公文
2.B.函
3.C.简报
4.D.会议记录
6、颁转性通知包括“发布”、（）、“批转”三个类型。1.A.“导向” 2.B.“知照”
3.C.“转发” 4.D.“传达”
7、经济文书三个原则性特点：目的性、业务性、（）。1.A.导向性
2.B.政策性
3.C.典型性
4.D.普遍性
8、规划、纲要、计划、安排等属于（）文书。
1.A.纲要类文书
2.B.传达类文书
3.C.策划类文书
4.D.计划类文书
9、发文机关要求对公文予以办理或答复的对方机关称为（）。
1.2.3.4.A.承办机关
B.公文处理部
C.行政机关
D.主送机关
10、请示适用于向上级机关请求批示批准。按照请示的内容和目的分类，下列选项错误的是？
1.2.3.4.A.请求批转
B.请求答复
C.请求指示
D.请求批准
11、决议由标题、（）、会议名称、正文、落款组成。
1.2.3.4.A.签署
B.决议通过日期
C.编号
D.成文日期
12、述职报告根据不同的划分标准，可以有不同的分类。按时间分类，下列选项错误的是：
1.2.3.4.A.星期述职报告
B.临时述职报告
C.述职报告
D.定期述职报告
13、应用文写作的特点有哪些？
1.A.写作主体—作者
2.3.4.B.写作客体—语言文字反映的组织意图；
C.写作载体—所反映的客观事实
D.写作受体—被描述的对象
14、命令一般是由（）、编号、正文、签署和成文日期组成。
1.2.3.4.A.标题
B.作者
C.指令
D.撰写日期
15、应用文语言特点包括确切性、（）、庄重性。
1.2.3.4.A.真实性
B.客观性
C.规范性
D.陈述性
16、调查报告的正文一般由开头、主体、（）三部分组成。
1.2.3.4.A.报告日期
B.调查人
C.标题
D.结尾
17、开幕词一般由标题、称谓、正文、（）构成。
1.2.A.主题
B.落款 3.4.C.结束语
D.致辞
18、报告具有陈述性和（）的特点。
1.2.3.4.A.转达性
B.汇报性
C.复杂性
D.典型性
19、批复的落款是发文机关和（）。
1.2.3.4.A.发文地区
B.发文署名
C.成文地址
D.成文日期
20、总结的作用有认识作用、指导作用、（）。
1.2.3.4.A.批评改正作用
B.交流借鉴作用
C.总结反思作用
D.认识不足作用
21、通告是机关团体在（）公布事项的告知性公文。
1.2.3.4.A.部门范围内
B.一定范围内
C.机关范围内
D.广大范围内
22、经济文书三个原则性特点不包括下列哪个选项？
1.2.3.4.A.目的性
B.确切性
C.业务性
D.政策性
23、大事记的内容主要由（）和大事记述两部分组成？
1.2.3.4.A.编号
B.评论
C.人物
D.时间
24、下列选项哪个不是通报的特点？
1.2.3.4.A.典型性
B.知照性
C.导向性
D.间接性
25、表彰先进、批评错误，传达重要情况用（）。
1.2.3.4.A.简报
B.通报
C.通知
D.通告
26、会议记录的格式由标题、正文和（）三部分组成。
1.A.落款
2.3.4.B.称谓
C.结尾
D.开头
27、批复由标题、（）、正文、落款组成。
1.2.3.4.A.日期
B.作者
C.结束语
D.主送机关
28、经济新闻的结构包括标题、（）、主体、背景和结尾五个部分。
1.2.3.4.A.图片
B.日期
C.导语
D.作者
29、关于计划的含义及特点下列不正确的是什么？
1.A.预想性。计划是对未来一定时期的工作活动做出的预想性安排，无论这种安排多么具体、周到，也只能是一种预想或期望；是希望实现但尚未实现的东西。
2.B.可变性。计划制定后，由于实践中发生始料不及的情况，可以对计划加以修改，但这种改变要基于对情况的深刻了解和对初始计划目标的准确把握之上。
3.C.针对性。计划总是针对某项活动或某项具体工作而制定的，一个“计划”只适用于特定的时间、地点和范围，由特定的人员去完成，为特定的工作任务服务。
4.D.即时性。计划总是针对即将到来的工作活动能够即时、客观、准确地做出反应。
30、公文的行文关系是根据机关的组织系统、领导关系和职权范围所确定的机关之间的文件收受关系。行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。
根据单位各自的隶属关系和职权范围来看，单位之间的关系有五种：直接隶属关系；间接关系 ；业务指导关系 ；（）；不相隶属关系。
1.2.3.4.A.平行关系
B.交叉关系
C.直接关系
D.无关系
31、（）是下级单位向上级单位汇报工作时常采用的文种？
1.2.3.4.A.简报
B.通告
C.请示
D.会议纪要
32、关于经济文书写作的特点选项错误的是？
1.2.3.4.A.政策性
B.直接性
C.目的性
D.业务性
33、函由标题、（）、正文、落款组成。
1.2.3.4.A.时间
B.作者
C.地点
D.主送机关
34、通报的特点是知照性、（）、导向性。
1.A.发布性
2.3.4.B.典型性
C.批转性
D.陈述性
35、上下级机关、平行机关或不相隶属机关之间行文时用（）？
1.2.3.4.A.通告
B.通报
C.公函
D.报告
36、向国内外宣布重要事项或法定事项用（）。
1.2.3.4.A.简报
B.通告
C.公告
D.通知
37、计划是制定单位对一定时期内将要展开的工作进行预先的部署安排的书面文书，下列哪一项不是计划的特点？
1.2.3.4.A.预想性
B.可变性
C.针对性
D.客观性
38、关于公文审核的重点下列表述不正确的是（）？
1.2.A.文字表述是否规范
B.公文内容合法与否 3.4.C.是否需要导语
D.格式否正确等
39、决议由标题、（）、会议名称、正文、落款组成。
1.2.3.4.A.开头
B.结束语
C.决议通过日期
D.作者
40、素养，是指一个人经过学习、实践，在陶冶锻炼中所形成的内在涵养，是一个在政治觉悟、思想品德、文化知识和心理健康等方面达到的总体水平。它不包括下列哪个选项？
1.2.3.4.A.体能素质
B.知识素养
C.心理素质
D.政治素养
41、应用文写作主体的能力包括观察能力、采集能力、思维能力、（）。
1.2.3.4.A.概括能力
B.组织能力
C.表达能力
D.领悟能力
42、发文字号由发文机关代字、（）、发文顺序号组成。
1.2.3.A.发文年号
B.发文机关
C.发文部门
4.D.密级
判断题
43、新闻写作是将采访到的材料、信息，通过一定的方式、按一定的要求，制作成一定题材的新闻作品的过程。
1.2.A.√
B.×
44、会议记录是开会后把会议的组织情况和会议内容具体整理记录下来的一种重要的事务文书。会议记录是举行会议的实录，具有重要文件的性质。
1.2.A.√
B.×
45、版头：由发文机关全称或规范化简称组成
1.2.A.√
B.×
46、事务文书的特点包括：读者广泛、制作程序繁杂、行文范围狭窄、格式单一
1.2.A.√
B.×
47、请柬也称请帖，是单位或个人有重要纪念、喜庆活动，邀请上级领导、兄弟单位的同志或亲戚朋友前来参加所用的一种应用文书。
1.2.A.√
B.×
48、行政公文种类一共有：
命令（令），决定，公告，通报，议案，报告，请示，批复，意见，函，会议纪要
1.2.A.√
B.×
49、启事通常是个人或单位，有事情要向人们告知、说明，或者对大家有什么要求，把它用文字公布出来，或在公共场所张贴，或通过报纸、广播、电视等新闻媒介广为传播的一种应用文书。启事具有公开性、广泛性及告知与求助结合等特点。
1.2.A.√
B.×
50、消息写作在有些情况下可以离开新闻的五个要素，即何人，何地，何时，何事，何因，何果。
1.2.A.√
B.×
51、合同的作用包括以下几个方面：
（一）合同是社会主义市场经济健康发展的保障
（二）有利于商品生产的专业化和相互之间的协作
（三）有利于加强国家对企业的监督和管理
（四）有利于保护经济合同当事人的合法权益，维护社会经济秩序
1.2.A.√
B.×
52、行文关系 ：指发文机关与收文机关之间往来关系。是根据机关组织系统、领导关系和职权范围确定的。
1.2.A.√
B.×
53、市场调查报告也称市场调查，就是以经济理论为指导，运用科学方法，对市场供求情况进行调查、统计、预测，从而分析市场经济规律，得出某种正确结论的文本。
1.2.A.√
B.×
54、决议是党的机关公文。决议适用于经会议讨论所通过的重要决策事项。
1.2.A.√
B.×
55、记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处就是新闻角度。角度一词源于数学，数学证明在不同的方位，或者说通过不同的角度拍摄，所拍出的照片效果是不一样的。
1.2.A.√
B.×
56、狭义的公文是由党中央、国务院分别批准颁布的党的机关公文和行政机关公文．它是非法定公文，也称其为非通用公文。
1.2.A.√
B.×
57、向国内外宣布重要事项或法定事项用公告。
1.2.A.√
B.×
58、大事记是一个国家、地区、部门、单位用断代体的形式，按年、月、日顺序系统记载重大事件或重大活动的一种特殊文种。大事记不仅是大事件的记录，而且也是对在一定时限内所发生的大事的无顺序的记载，因而具有分散性和杂乱性。
1.2.A.√
B.×
59、事务文书是指党政机关、企事业单位以及社会团体在日常公务活动中所形成和使用的一种具有极强的实用性、事务性和某种惯用体式的应用文体。
1.A.√
2.B.×
60、新闻写作与采访的关系是：
（一）先有采访，后有写作，或者说，先有写作，后有采访，这个次序是可以互换的。
（二）采访的质量间接关系着写作的质量。
1.2.A.√
B.×
写作题
61、公文写作（40分）
写作要求：
1、请根据教材P128至P130页的四份例文为范围，任选一份例文为范例，写一则通知。
2、写明所选例文的标题、主送机关和落款。
本题参考答案：
言之成文，有理有据即可。
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