巴西警务制度

第一篇：巴西警务制度

巴西警务制度

11侦二

朱云

1893年之前，巴西警察是一支军事队伍，主要协助军队工作。1894年至1930年，警察主要负责在政治斗争中镇压当地的革命运动。1930年至1945年，警察则作为一支镇压反政府力量的队伍。1946年至1964年，州警察队伍得到壮大并扩大武器投资以保护各州利益。1964年军人政变后，军事警察转由武装力量参谋部指挥，因而得到更多的资金和武器装备，并被用来镇压罢工、群众集会和工会运动；军事警察取得自治权和司法权，并专门设立了军事法院。1964年至1985年期间，警察仍主要负责镇压反政府力量。自1985年后，警察开始主要负责打击逐渐呈上升趋势的犯罪活动。组织结构

根据巴西宪法规定，公共安全由联邦警察、民事警察、军事警察和城市警卫队负责。这些队伍主要职能是保护人民生命和财产安全。巴西的行政规划分三级，即联邦、州和市三级，负责公共安全工作的警察队伍也分三级，即联邦警察(包括联邦刑事警察、公路警察和铁路警察)、州军警和民警、市警卫队三级，分别由各级政府领导和管理。联邦警察

联邦警察主要负责联邦案件。他们侦查所有与联邦利益有关的犯罪案件，然后将其交给联邦检察官。联邦刑事警察在编人员为8500人左右。联邦公路警察人数为6000人左右。联邦警察由司法部主管，所有开支由联邦政府负责，总部设在巴西利亚，在全国各地区设立了27个地区分部、84个分局、21个哨所和一个亚马逊基地。其职责是负责边防检查，负责州际和国际罪犯，如贩毒和武器走私。贩卖妇女和儿童，同时担负海港、机场、边防警察的职责及入出境管理、公民登记、移民等事务．也负责调查公共机构的腐败、行贿受贿、贪污等犯罪活动，将调查结果提交检察部门，由检察院提起公诉。联邦公路和铁路警察归属军事警察管理。

联邦警察年工资由新任警察的19300美元左右到警察局长的43300美元左右不等。这些警察必须拥有大学学历并通过智力和心理测试。如果没有从事过警察工作，接下来就必须到位于巴西利亚的国家警察学院参加4--8个月的培训课程。巴西还有一个联邦公路警察部，它负责巴西联邦公路巡逻以及联邦公路的犯罪打击和交通指挥，目前大约有7300名在职公路警察，他们每年底薪为17000美元左右。公路警察的选拔过程跟其他警察差不多。公路警察要求每位警察至少完成中学学业。

联邦警察还负责管理私人保安公司。据2002年统计，巴西已登记注册的有 3000家私人保安公司，私人警卫公司超过 800家，保安人员总数为60万人。

另外，各地治安保卫由各州公共安全厅负责，由军警、民警执行。军警和民警隶属各州公共安全厅，除此之外消防队也归公共安全厅管理，由公共安全国务秘书和州长领导工作。根据司法部统计，巴西全国各州共拥有60万名警察．其中民警为13万人，军警40万人，消防队 7万人。军事警察

根据1988年联邦宪法，巴西街头执法主要是由军事警察实施，军事警察由国家掌控，在结构上州与州之间各不相同。军警同时也是陆军的预备役部队和辅助力量。在必要时联邦政府有权调动各州军警。军警统一着装，但袖章上所绣的为各州州徽。军警徽服与陆军相同，分为士兵。班长、军士、少尉、中尉。上尉、少校、中校和上校，主要负责街道巡逻、制止犯罪和维护公共秩序，他们只有逮捕现行罪犯的权力。军士以下不算是专职警务人员。在圣保罗州，军警分为8个警区，由上校任警区司令。圣保罗州军警配置的装备在全国比较先进，有直升机、机动车辆等，还有专门的防暴警察、摩托部队、自行车队和骑警等。军警禁止参加政党和工会、禁止罢工。军警犯罪由军事法院审判。民事警察

巴西还有些民事警察。他们在警区派出所开展工作。他们主要负责案件侦查，然后就案件向州检察官提起诉讼并送达州法官判决。民警一般归州公安厅管辖。在北部地区，由于缺乏相关人才，民警中直接归属军警领导。民警还包括犯罪学专家、法医、犯罪证据摄影人员、刑警．有的还有科技警察，专门从事技术鉴定等。

尽管巴西警察与居民人数之比为1： 310，与欧美国家相近，但其分布极不平衡。圣保罗、里约热内卢、米纳斯吉拉斯、巴依亚和南里约格朗德这5个经济发达的州集中了全国54％的警察。市警卫队

巴西没有统一的市政警察队伍，但有些城市根据需要，由市长批准，建立了市政警卫队来负责保障学校，公共建筑和公园的安全并指挥交通。按宪法规定，市警卫队只负责市政府公有财产、服务设施、设备的保卫，维护市内交通安全。现在一些城市的市警卫队已经配合州军警执行维护社会治安的工作，成为维护公共治安的一支辅助队伍。据巴西全国市警卫队理事会统计，巴西已建立409个市警卫队(巴西共有 5561个市)，共有队员6万名。其中圣保罗州就占了193个。但是许多城市尚无这个经济能力，未建立市警卫队。选拔与培训

警察录用由公共选拔程序完成，要求候选人至少完成中学学业并通过一系列的考试，并且要求候选人无犯罪前科。选拔后的培训持续10--12个月，具体时间取决于各州。

联邦警察的培训由巴西警察学院负责完成。巴西警察学院于1968年建成，为联邦和州警察机构的警官提供基本的和高级的训练，在首都巴西利亚还有一个专门警察培训中心提供研究生课程教育。

而地方警察培训以圣保罗民事警察学院为代表。首先它是属警察职业培训性质。目前在校生1400人，教师559人，职工170人。教师全部是兼职，除极少数从其他领域聘请外，其余全是从全国警察实战部门招聘而来。学院的任务包括：1．招收学员(招生即招警)；2．培养民事警察(初任培训)；3．培训在职警察(属深造提高性质)。

该学院在招生方面严格把关。招生依次经过三个关口：专业知识考查，体能和心理测试，口试。每一关都淘汰一大批报考者。学院招生的基本学历要求是高中毕业，具体学历要求根据未来岗位需要而定。例如：招收的学员如果将来从事犯罪研究、侦查、法医鉴定，刑事照相等工作，就必须受过高等教育才能报考；如果将来从事监狱管理，具有中等教育学历即可报考。对于参加初任培训的学员，由教务部门根据未来的工作岗位制订课程安排计划。培训时间一般9个月，1200学时。其中，在校上课6个月，实习3个月。毕业后见习期3年。学员在校所学课程分法学、警察科学、警察业务技能和体育4类。对于参加在职培训的学员，一般学员所开课程相当于大学科目；职级高的学员所学课程相当于研究生课程。培训时间3天至1个月不等。

而军警的培训则更加严格。首先要求具备高中学历，然后经过严格选拔后再经过4年的基本训练方可成为警官。一般军警需经1年的培训方可上岗。警察的待遇因各州的经济发展水平存在较大差异。在圣保罗州，军警的最初工资为757雷亚尔，少尉1750雷亚尔，上尉4264雷亚尔。民警刑侦员最初工资为 894雷亚尔，警官工资1770雷亚尔。在联邦区，一般军警的最初工资为1 250雷亚尔，少尉2950雷亚尔；民警、刑侦员的初期工资为3009雷亚尔，警长的工资为6480雷亚尔。在一些州，如阿拉戈阿斯州．圣埃斯皮里图州，军警的最初工资仅为 400雷亚尔。警察的监督

在巴西有内外两种机制对警察队伍加以控制和监督，防止并惩罚他们在执法过程中的违纪行为。内部监督机制是内部事务处，它是警察队伍本身不可或缺的一部分。这些部门负责调查由受害者、公民或匿名电话举报的警察腐败、刑讯逼供以及其他违法案件。为此，联邦政府施行了一个“刑讯逼供举报计划”，设立一个免费电话受理任何警察在任何地方滥用职权案件的举报。从外部监督机制来讲，自1988年联邦宪法施行以来，公共检察官一直负责监控警察工作，监督警察活动，防止滥用职权。反恐与国际合作

在巴西没有恐怖主义组织形成的迹象。然而一些巴西国内的犯罪组织，比如“红色指挥部”、“第三指挥部”以及“首都第一指挥部”等组织从事毒品和武器贩卖、敲诈勒索、洗钱、盗窃等违法犯罪活动。它们是巴西警察主要的打击对象。

第二篇：警务文职人员制度

公安部文件：《关于在城市公安机关试行文职人员制度的意见》

公通字[2009]44号

公安部文件：关于在城市公安机关试行文职人员制度的意见

各省、自治区、直辖市公安厅、局，新疆生产建设兵团公安局：

为指导各地公安机关利用社会优质人力资源加强公安工作，提高公安机关行政效能，降低行政管理成本，缓解基层警力不足矛盾，公安部决定在有条件的城市公安机关试行文职人员制度。现提出以下意见：

一、文职人员制度试行范围

1．公安工作任务较重、警力不足矛盾突出、经济发展状况较好的城市公安机关经当地政府批准，可以试行文职人员制度。

2．文职人员不得占用公安专项编制，不得挤占公安机关现有经费。所需经费由地方政府编制专项预算足额保障。

二、文职人员身份

3．文职人员是指地方政府根据公安工作需要，面向社会公开聘用的，为公安机关提供技术保障、辅助管理、行政事务等方面服务的专门人员。

4．文职人员不具有人民警察和公务员身份，不行使人民警察职权，不对公安民警行使指挥、管理、督察职权，不穿着制式警服、佩带警用标志，不配备、使用警械武器。公安机关和公安民警不得安排、要求文职人员从事执法或者涉及绝密级事项工作。

5．非经国家规定的人民警察录用程序，文职人员不得转录为人民警察。

三、文职人员岗位设置

6．文职人员主要通过核定用人额度方式聘用，或者经当地政府同意以其他方式聘用。公安机关聘用文职人员比例，一般按照本级公安专项编制的15%左右掌握。

7．维护国家政治稳定、国内安全保卫、行动技术、反邪教、反恐怖、禁毒、扫黑除恶等部门、警种，不得设置文职岗位；涉及绝密级事项和难以有效防止非执法主体参与执法的部门，不得设置文职岗位。

8．市（地）级（含）以下公安机关设置文职岗位，需报上一级公安机关核准。直辖市公安机关可自行决定。

四、文职人员管理

9．市（地）级（含）以下公安机关试行文职人员制度，要先行制定人员管理、薪酬标准、考核培训、保密管理等规章制度，并报上一级公安机关批准。直辖市公安机关试行的，可自行制定。

10．文职人员按照国家规定，享受社会保险、工时休假、劳动安全、卫生保健等福利待遇。因工伤亡的抚恤事宜，按照国家、地方有关规定办理。

五、文职人员聘用条件和程序

11．应聘公安机关文职人员，应具备以下基本条件：具有中华人民共和国国籍；年龄为18周岁以上、35周岁以下；拥护中华人民共和国宪法、品行端正；具有履行职责的身体条件和工作能力；大专以上文化程度。经省、自治区、直辖市公安厅、局同意，可以对上述条件进行适当调整。

12．聘用文职人员的主要程序为：制定聘用计划和方案，发布公告，初审，组织专业技能和文化知识测试、面试，体检，考核和政审，提出拟聘用人员名单并进行公示，确定聘用人员。其中，考核和政审参照录用人民警察的有关规定。对专业性较强的文职岗位，经上一级公安机关同意，可以适当简化有关程序或者采取其他测评办法。

13．公安机关可以直接组织文职人员聘用工作，并与聘用人员签订劳动合同，或者

委托当地公共就业服务机构、人才中介机构组织，并由该机构与聘用人员签订劳动合同。

六、文职人员与民警置换

14．文职人员上岗前，应先组织必要的教育培训，并经不少于3个月的试用期，保证文职人员熟悉、胜任工作。试用不合格的，应及时解除聘用。

3楼

15．试用期结束后，公安机关要严格按照“聘用多少、置换多少”的原则，统一组织置换工作。要科学确定转岗职位，尊重民警合理的转岗意愿，做好深入细致的思想政治工作。

16．加强对置换民警的业务培训，使其尽快熟练掌握新岗位所需业务技能。对已经确定为文职岗位，但现任职民警临近退休或者患严重疾病的，暂不进行置换，待民警退休或者调离后再进行置换。

七、组织保障

17．文职人员制度要在地方政府统一领导下组织实施。试行文职人员制度的公安机关，须在报经地方政府和人事、编制等部门同意后，方可开展聘用工作。

18．试行文职人员制度的公安机关政工部门要明确专门机构负责此项工作。要严格落实各项规定，对违反规定聘用文职人员或者文职人员管理混乱的，严肃追究责任。省级公安机关要加强研究、指导和监督，确保此项工作健康有序开展。

公安部

二〇〇九年九月三日

第三篇：警务工作情况反馈制度

警务工作情况反馈制度

为了加强学校效能建设，进一步规范和提高学校警务室工作水平，掌握各项工作进度,确保完成各项工作目标,同时为我校师生提供优质、高效的服务,特制定学校警务工作情况反馈制度：

一、工作情况反馈的主要内容

（一）上级下达的相关文件精神。

（二）工作任务执行过程中出现的新情况、新问题，包括阶段性工作、成效和影响目标执行的突出问题。

（三）在工作进行过程中的创新做法或值得推广的经验。

（四）定时或不定时检查督促的情况。

（五）师生、学生家长反映的相关意见、要求和建议。

（六）学校要求及时搜集、报送的

（七）其他认为应报送学校的情况。

二、工作情况反馈的职责任务

（一）警务室工作人员根据工作情况搜集情况，一般以书面的形式向校及派出所进行汇报。

（二）警务人员将上报情况进行汇总，对重要的或有价值的及时整理上报，对要求急的则急事急报，对缺乏原因或建议的情况则要求相关科室或责任人补充情况，对一些敏感的情况，应核对情况的真实性和准确性。同时，应对情况搞好编印、登记、归档和报送工作。

三、工作情况反馈的有关要求

（一）报送情况的具体要求：情况稿件应做到言之有物，及时报送，真实可靠，主题鲜明，文题相符，言简意赅。反映情况应突出特点，富有新意，可供学校决策和指导工作借鉴、参考。每则情况原则上应一事一报。

（二）实行工作情况反馈把关制。每项反馈情况由科室负责人把关，重要情况由分管领导把关，坚持谁把关谁负责。

（三）学校政教处根据工作情况反馈情况及时对未达到预期目标的工作进行催办。

（四）本制度为试行，解释权在校“安办”。

淇滩中学 2013年1月

第四篇：巴西范文

巴西教学设计

【教材分析】

巴西是拉美面积最大、人口最多、经济最发达的国家。巴西是拉美的缩影，对巴西的学习不仅仅是是了解一个国家，实际上也是见解地了解了拉美地区。巴西是欧洲资本主义的重要殖民地，因此它的各项发展自始至终都受到殖民统治的影响，在整课内容有一根重要线索贯穿始终——殖民统治的影响。

主要内容：

1、居民构成和文化特点。

2、经济发展过程和文化成就。

3、发展经济过程中所面临的主要环境问题——雨林的破坏。

【教学目标】

知识与能力：

1了解巴西的名族融合。

2借助地图认识巴西的位置范围和自然环境。3了解巴西工农业发展状况。

4归纳亚马孙热带雨林的危机和保护。过程与方法：

1利用图片资料让学生认识巴西是一个名族大熔炉。

2利用世界政区图和巴西地形图让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境。3通过数字图表，了解巴西工农业的发展状况。

4使用资料认识巴西热带雨林的危机，通过合作探究保护措施。

【教学重点】

1.巴西的位置范围、地形、气候、资源等自然环境。

2.了解巴西的工农业生产特色和热带雨林的危机。

【教学难点】

1.如何利用资源说明巴西不同名族文化和融合。2.理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。3.如何用资源说明热带雨林的危机以及保护措施。

【教学准备】

世界政区挂图、巴西地形图、城市分布图，巴西气候图等。【教学方法】

讲述法，绘图教学法，讨论分析法。

【课时安排】 一课时 【教学过程】

导入新课：通过我的描述大家来猜猜我说的是哪个国家？这里有世界上最盛大的节日——狂欢节；这里有世界流量最大的河流——亚马孙河；这里有世界上最绚丽的足球——桑巴足球；这里有世界上最大的高原——巴西高原，这就是位于南美洲面积最大的国家——巴西。（板书）第二节 巴 西

引导：首先我们来了解这个国家的开发历史。

阅读：请同学们看课本的P89前三段内容及有关文字，了解巴西的发展历史,讨论分析并回答几个问题。

提问：A.当地土著居民是什么人？

B.侵入拉丁美洲的殖民者是谁？到达了什么地方？

C.黑人奴隶从哪里来？为什么要贩卖黑人奴隶？

学生：看书讨论回答并指图说明。

总结：所以说，巴西具有浓厚殖民色彩的历史。

板书：

一、发展历史：

1具有浓厚殖民色彩的历史

阅读：P90阅读材料，了解印第安人和玛雅文化。

学生读图：课本插图“卞卡一家”，理解混血种人的含义及形成原因。

总结：通过上面我们了解到巴西种族复杂，有大量混血种人。

板书：2种族复杂，有大量混血种人

教师：由于种族的融合，必然导致民族文化的相互融合、发展，使其形成了具有特色的拉丁美洲文化。

过度：了解完了巴西的历史，我们简单认识一下它的自然环境。板书：

二、自然环境

看图：教师展示世界政区图，让学生了解巴西在世界中的位置

讲述：巴西位于南美洲，是南美洲面积最大的国家，东临大西洋，西部与阿根廷，巴拉圭等国家接壤，大部分位于北纬4°到南纬32°之间，所以光热资源丰富。板书：位置：南美洲面积最大的国家 过度：看完位置我们简单了解一下地形。看图：展示巴西的地形图，认识巴西地形。

提问：1从图中能够看出巴西地形主要是以什么为主？

2在图中找出巴西高原，亚马孙平原。3找出巴西最长的河流——亚马孙河。

（老师指导学生看图，进行总结）

总结：地形以平原和高原为主，最大平原亚马孙平原，最大高原巴西高原，亚马孙河是世界流域面积最广，水量最大的河流，也是世界第四长河。

板书：地形：地形以平原和高原为主，世界最大平原—亚马孙平原，世界最大高原—巴西高原

河流：世界第二长河—亚马孙河

教师承转：巴西是拉丁美洲经济最发达的国家，它是怎样发展起来的？又有什么样的工农业特征？

板书：

二、发展中的工农业大国

引导：首先我们来看看“二次大战”之前的经济特征

阅读：教师指导同学们阅读课本P93阅读材料。

师生总结：单一生产农矿产产品，现代工业不发达

引导：继续了解“二次大战”之后的经济特征

讲述：“二战”后，巴西经济发展较快，尤其加快了工业化的步伐，逐步改变单一经济结构。

承转：巴西利用本国丰富的铁矿资源和水能，迅速发展了现代工业。提问：那么巴西主要的工业部门是什么？（学生读图找答案）

学生：主要的工业部门有钢铁、造船、汽车等。板书：c.工业——钢铁、造船、汽车、飞机制造等 过渡：看完工业，我们简单了解一下农业。读图：看图“巴西的农产、矿产和工业” 提问：1巴西有哪些主要的农作物？

2集中分布在哪一带？ 3结合图“巴西的地形”，说明这里有哪些发展农业的有利条件？

（引导学生从地形、气候、海运交通、城市消费等方面分析。）

学生：咖啡、甘蔗、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等，分布于东南沿海。这里地形平坦，海拔较高，气候宜人，沿海多港口，海运便利，这里城市密集，人口众多，便于就地消费。

板书：d.农业——咖啡、甘蔗、柑橘

总之，巴西经过战后几十年的建设，成为了发展中的工农业大国。

课堂小结（略）

过渡：下面我们来看几幅图片，展示亚马孙热带雨林风光照片，激发学生兴趣。亚马孙热带雨林被称为地球之肺，现在正在遭受毁灭性的破坏，并出现危机。下面我们一起来了解一下本节课第三个内容，热带雨林的危机。

板书：

三、热带雨林的危机

展示材料：热带雨林生物资源极为丰富，有巴西木、红木、乌木等珍贵木材，而且有许多独特动物，如树獭、大食蚁兽巨嘴鸟等，是人类的珍贵生物资源宝库。

讨论：那么大家想想热带雨林都有什么作用？（学生讨论，老师进行简单指引）学生回答：略

看图：其实课本上就有，P85页图9.25亚马孙热带雨林的作用。看看图中的和大家想的有什么不一样。

板书：1热带雨林的作用：涵养水源，保持水土，调节气候，维护生物多样性。

承转：热带雨林有如此重要的环境效益，但是，巴西从20世纪60年代开始，对亚马孙地区的热带雨林进行了大规模的开发。

板书：2热带雨林的开发利用

读图：阅读教材图“热带雨林地区原始的迁移农业”，分析理解迁移农业的形成过程及这种原始种植方式的危害。

总结：森林遭到破坏，水土流失严重，珍贵生物遭劫，全球生态环境受到严重威胁，全球气候恶化。

讲述：巴西政府在20世纪90年代就意识到了这个问题，向联合国环境发展大会提交了一些关于热带雨林开发与保护问题的报告。可持续发展的含义是：指既满足当代人的需求，又对子孙后代的生活环境不构成危害的发展。然而，热带雨林的保护与开发，仍有很多问题不好解决。

活动：读课本P96图9.27，根据三位中学生的对话，谈谈大家都热带雨林开发后保护的看法。

讨论：分组讨论，合作探究，找三位同学发言。

总结：保证砍伐与更新相结合，使雨林面积不再减少；控制人口数量，使人口与资源环境相协调；积累资金技术，逐步开发东部高原

学生辩论：教材提供的关于亚马孙热带雨林开发与保护的“活动”。

承转：最后我们了解一下巴西几个重要城市

巴西利亚：首都，1956年巴西为加强内地的开发和管理，避免出现城市环境问题，将首都迁至此。城市形如巨型飞机。（让学生看图9.31）

2里约热内卢：巴西第二大城和巴西最大海港。位于巴西国土的东南部，南临大西洋，2016年奥运会举办地，2018年足球世界杯举办地。

3圣保罗：南美洲最大的城市，位于圣保罗州东南部，人口1400万。

小结：略

【教学反思】：导课用巴西特有的景观，层层推进来激发学生的兴趣。授课时一改往日先讲国家的自然环境，再讲经济的八股式方法。先通过巴西的发展历史进入新课,再讲述自然环境，最后讲工农业和主要城市。本课“教学相长”有充分体现，学生敢想敢问，思路开阔，教师通过点拨与补充，对学生进行一定的指导和深入的交流。但尽管如此，我仍觉得在知识点的衔接方面不尽如人意，尚需改进。

第五篇：社区警务信息采集制度

社区警务信息采集制度

一、准确、完整的采集人口基础信息，包括：常住人口、暂住人口、寄住人口、境外人口等；

二、准确、完整的采集基础地理信息；包括：区划、街道、门楼牌信息等；

三、准确、完整的采集出租房屋信息、行业信息、单位组织信息等；

四、准确、完整的采集重点人口、监管对象及信息员等有关信息；

五、准确、完整的采集有关治安信息、不稳定信息以及其它应该采集的信息；

六、掌握警务信息变化情况，及时更新，保证警务工作动态信息真实、鲜活。

联动民调工作制度

一、建立社区（驻村）民警、人民调解员、治保会人员组成的调解组织，定期召开会议，分析研判当前矛盾纠纷形势；

二、社区（驻村）民警可以调解因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理的行为，情节较轻的；

三、人民调解员遇到的矛盾纠纷，已构成治安案件的，应及时向社区民警通报情况，并配合做好相关工作；

四、社区（驻村）民警遇到的矛盾纠纷，未构成治安案件的，应及时向人民调解员通报情况，并配合做好相关工作；

五、人民调解员和社区（驻村）民警在调解辖区矛盾纠纷时，应当遵循合法、公正、自愿、及时、教育的原则。

社区(驻村)民警与包村民警工作衔接制度

一、包村民警对工作中收集掌握的情况，及时汇总报送社区（驻村）民警；

二、社区（驻村）民警将本人和辖区各包村民警的工作情况，汇总上报派出所；

三、派出所对收集的信息进行研判处置，对超出解决范围的上报市局情报信息研判办公室；

四、市局定期召开信息研判例会，对各类情报信息进行综合研判，将非公安业务的移交政府相关部门，将公安业务的分配相关警种。各警种将办理结果，上报情报信息研判办公室；

五、市局情报信息研判办公室将处置办理结果逐级反馈至社区（驻村）民警和包村民警。

工作纪律及服务承诺 工作纪律

一、严格遵守公安部“五条禁令”和“三项纪律”；

二、不准对群众冷、横、硬、推；

三、不准接受辖区群众宴请、礼品或变相收受财物。服务承诺

一、立足辖区，维护治安，为民服务；

二、对辖区群众人身、财产安全受到侵犯或处于其他危难情形的，立即救助；

三、对辖区群众报警求助，以最快速度到达现场处理；

四、对受理、办理的事项，符合政策规定、手续齐全的，在规定时间内办结；

五、对有关的公安业务提供咨询服务。

社区（驻村）民警职责任务

一、采集基础信息。

全面开展对辖区人、地、物、事、组织公安信息五要素的采集，及时录入社区警务信息系统和郑州市流动人口管理信息系统；

二、管理实有人口。

全面准确登记辖区实有人口基本情况，实时掌握实有人口动态信息；

三、化解矛盾纠纷。

收集上报辖区社情民意和各类情报信息，及时排查化解各类矛盾纠纷；

四、组织治安防范。

组织发动辖区群防群治力量，开展形式多样的治安防控；

五、强化治安管理。

对辖区内的行业、场所、单位等开展安全检查，及时排查、发现、整改安全隐患；

六、服务人民群众。

及时受理办结群众报警、求助事项，深入群众访贫问苦、排忧解难。