第一篇：小升初英语语法总结
小升初英语语法总结——祈使句，感叹句，疑问句 陈述句 一．祈使句
Be careful!
Please open your books.Let me have a try.Don’t open the door.口诀：祈使句无主语，主语you常省去，动词原形当谓语，句首加don’t变否定。
二．感叹句：用what 和how引导，what 修饰的是名词，how修饰的是副词或形容词。
结构：What + a/an + 形+可数名词单数+（主语+谓语）！
What+形+可数名词复数/不可数名词+（主语+谓语）！
How+ 形/副 +（主语+谓语）！
_____a fine day it is!（What）
______useful work we have done!(What)
______careful my mother is!(How)
_______delicious bread it is!(What)
做题技巧：从右往左看，先划掉感叹号前的主语和谓语，剩下的是名词就用what,剩下的是形容词或者副词就用how。当然名词还需辨别可数不可数来确定是否有冠词a/an。
三．疑问句
疑问句有一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句。
1.一般疑问句：需要用yes或no来回答。结构：助动词+主语+谓语
Have you locked the door? Yes, I have.Can you play the piano? Yes, I can.2.特殊疑问句：对句子中某一特殊部分提问的疑问句。
结构：特殊疑问词+ 一般疑问句
特殊疑问词：“非常6+1”，即6个W开头的疑问词（what/who/which/where/when/why）和1个H(How)开头的疑问词。
★how 与what的其他用法
⑴How much money do you want?
How many pictures did you buy?
How fast does he drive?
How often do you go abroad?
How many times do you go swimming in summer?
How soon will you come back?
How long have you been here？
（2）What number are you?
What color is your coat?
What time is it?
What day is it today?
3.选择疑问句：提供两种或两种以上的情况，供对方选择的。选择疑问句不能用Yes和No回答，其答案只能是问句中提到的两个选择之一，如果考试中出现选择疑问句的选择题，选项中的Yes和No都要排除.Do you like tea or coffee？ I like coffee.Do you speak English or French? I speak English Who runs faster, Tom or John? Tom.4.反意疑问句：附在陈述句之后，对陈述句所说的事实或观点提出疑问。
结构：助动词/情态动词+主语，前肯后否，前否后肯。
小升初英语考试中，一般以填空或者选择的形式，让孩子把反义疑问句后半句补充完整，从而来考察孩子对反义疑问句的掌握。
He likes playing football, doesn’t he?
He can speak English, can’t he?
★其他类型反意疑问句的用法
（1）There be 变成be there
There are 3 dogs, aren’t there?
Th here will be a meeting tomorrow, won’t there?
(2)祈使句后的反意疑问句：肯定祈使句的反意疑问句通常用will you 或won’t you, 否定祈使句的反意疑问句只用will you。
Pass me a book, will you?
Have another cup of tea, won’t you?
Don’t watch too much TV, will you?
★★Let’s go shopping, shall we?
Let us go now, will you?
(3)陈述部分用 no, no one, nothing, nobody, never, few, little, seldom, hardly, rarely,等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。
Birds rarely build nests in our garden, do they?
He hardly says such words, does he?
(4)陈述句的主语是不定代词everything, something, anything, nothing时，其后的反意疑问句主语用it。
Everything is right, isn’t it?
Nothing is in the box, is it?
(5)陈述句的主语是不定代词everybody, everyone, somebody, someone, anybody, anyone, nobody, no one, none时，其后的反意疑问句主语用they。
Everybody has got the new books, haven’t they?
Everyone knows his job, don’t they?
Anyone can do that, can’t they?
No one is interested in math, are they?
★不定代词做主语的反义疑问句，指物的一般用it反问，指人的用they反问。
(6)陈述部分的谓语是used to 时，疑问部分用didn't +主语或 usedn't +主语。
She usted to climb the mountain, usedn’t she?/didn’t she?
(7)陈述部分有had better + do, 疑问句部分用hadn't you?
You'd better read it by yourself, hadn't you?
(8)含有宾语从句的主从复合句的反意疑问句中，简短问句一般反映主句中主、谓之间的关系。
She said that they were happy, didn’t she?
You think that you are funny, don’t you?___________?
但如果主句是I think, I believe等时，则简短问句反映的是that从句中主语与谓语之间的关系。
I think(that)he is serious, isn’t he?
I don’t think(that)he is serious, is he?(9)否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。This is important, isn't it? He is unhappy, isn’t he?
四、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：
I’m a student.She is a doctor.He works in a hospital.There are four fans in our classroom.He will eat lunch at 12:00.I watched TV yesterday evening.五、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student.She is not(isn’t)a doctor.He does not(doesn’t)work in a hospital.There are not(aren’t)four fans in our classroom.He will not(won’t)eat lunch at 12:00.I did not(didn’t)watch TV yesterday evening.☆注意☆ 小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”。有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t , doesn’t , didn’t）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
加强：
一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
如：Are you a student? Yes, I am / No, I’m not.Is she a doctor? Yes, she is./ No, she isn’t.Does he work in a hospital? Yes, he does./ No, he doesn’t.Are there four fans in our classroom? Yes, there are./ No, there aren’t.Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am./ No, I am not.(Yes, we are./ No, we aren’t.)
Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will./ No, I will not(won’t).Are they swimming? Yes, they are./ No, they aren’t.Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did./ No, I didn’t.☆注意☆ 小结：一般疑问句是在肯定句的基础上，①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句：以特殊疑问词（what , where , who , which , when , whose , why , how等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。如：
What is this? It’s a computer.What does he do? He’s a doctor.Where are you going? I’m going to Beijing.Who played football with y you yesterday afternoon? Mike.Which season do you like best? Summer.When do you usually get up? I usually get up at 6:30.Whose skirt is this? It’s Amy’s.Why do you like spring best? Because I can plant trees.How are you? I’m fine./ I’m happy.How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如： how many（多少(数量)）, how much（多少(钱)）, how tall（多高）, how long（多长）, how big（多大）, how heavy（多重）
例句：How many pencils do you have? I have three pencils.How many girls can you see? I can see four girls.How many desks are there in your classroom? There are 51.☆小结：how many 用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，How many + 名词复数 + do you have? 你有多少……？
How many + 名词复数 + can you see? 你能看见多少……？
How many + 名词复数 + are there…? 有多少……？
只是小升初句式的重点-。-
1.一般现在时
（1）表示现在的或一般的情况或状态: I'm sorry I' late.对不起我迟到了。
You speak good English.你英文讲得很好。He is very tired.他现在很疲倦。（2）表示经常或习惯性的动作：
We often write to each other.我们时常通信。She works very hard.她很用功。They go jogging every day.他们每天跑步。
（3）间或表示将要发生的情况（仅限于少数动词）：
What time do we arrive in Shanghai? 我们什么时候到达上海？ The train leaves at 2:30.火车两点半开。
2.现在进行时
（1）表示现在进行的动作：
I'm waiting for the bus.我在等公共汽车。
She's sitting in an armchair.她正坐在沙发椅上。What are these people doing? 这些人在干什么？（2）预计将要发生的动作（仅限于少数动词）：
Tomorrow they're going to New York.明天他们将动身去纽约。My cousin is arriving next week.我表弟下星期到。
3.be going to结构表示“打算做某事”或“即将发生某事”：
Miss Green is going to wear a blue dress.格林小姐打算穿一件蓝色连衣裙。I'm afraid it's going to rain.恐怕要下雨了。
4.一般过去时
表示过去发生的事：
Where were you yesterday? 你昨天去哪里了？ How long did you stay here? 你在这儿待了多久？ Did you sleep well? 你睡的好吗？
第二篇：小升初英语语法总结
小升初英语语法总结
（一）一、26个英文字母及发音音标 26个英文字母及发音音标如下: A a D d G g J j M m P p S s V v Y y
[ei] [di:] [d3i:] [d3ei] [em] [pi:] [es] [vi:] [wai]
B b E e H h K k N n Q q T t W w Z z
[bi:] [i:] [eit∫] [kei] [en] [kju:] [ti:] [′d∧blju:] [zi:][zed]
C c F f I i L l O o R r U u X x
[si:] [ef] [ai] [el] [əu] [ɑ:] [ju:] [eks]
以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:字母:AaHhJjKk音标: [ei][eit∫][d3ei][kei]字母: BbCcDdEeGgPpTtVv音标: [bi:][si:][di:][i:][d3i:][pi:][ti:][vi:]
字母:FfLlMmNnSsXxZz
音标: [ef][el][em] [en][es][eks] [zed]
字母:UuQqWw
音标: [ju:][kju:] [`d∧blju:]
字母:IiYy
音标:[ai][wai]
有些字母的发音还与一些单词一致呢！请看下面： Bb---beeCc---see(sea)Ii---eyePp----pea Rr----areUu----youYy----why
二、大写字母的应用
英语书写中，字母大写有一定的特殊性。一下是需要大写的一些情况。
1.英语句首单词的第一个字母大写。
Who is on duty today? 今天谁值日？
2.人名、地名、国名、节日名的首字母要大写。
Linda琳达Beijing北京China 中国 Spring Festival 春节
3.星期、月份首字母大写
Monday星期一January一月
4.表示编号的词的首字母大写
Room 601601房间LessonFive 第5课
5.职务或者称呼的首字母大写
Doctor Li 李医生Mr.Chen 陈先生
三、常见字母缩略词
1.时间与月份。
星期日~星期六Sun.Mon.Tue.WedThur.Fri.Sat.2.国家、组织名称。
PRC中华人民共和国USA 美国UK英国UN联合国
AUS澳大利亚WTO世界贸易组织IOC国际奥委会NBA美国职业篮球联赛
3.其他。
ID 身份证IQ 智商DIY 自己动手VIP重要人物Tel电话BBS电子公告栏CCTV中央电视台VOA美国之音CD光盘
第三篇：小升初英语语法总结及习题
小升初英语语法总结及习题 现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing....现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：
疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：
疑问词不达意 + be + 动词ing?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
现在进行时专项练习：
一、写出下列动词的现在分词：
play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________write________ _ski___________
read________ have_________ sing________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________live_______ take_________ come ________get_________
stop_________ sit ________ begin________ shop___________
二、用所给的动词的正确形式填空：
1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice foodnow.4.What _____ you ______(do)now?
5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not ,water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.9.It's5o'clock now.We _____________(have)supper now
10.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.三、句型转换：
1.They are doing housework.(分别改成一般疑问句和否定句)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2．The students are cleaning the classroom.(改一般疑问句并作肯定和否定回答)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．I'm playing the football in the playground.(对划线部分进行提问)
________________________________________________________________
4．Tom is reading books in his study.(对划线部分进行提问)
________________________________________________________________
小升初英语语法复习要点讲解和练习名词
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,...名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5．不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children
foot-feet,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
写出下列各词的复数
I _________him _________this ___________her ______
watch _______child _______photo ________diary ______
day________ foot________ book_______ dress ________
tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____
thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______
man______ woman_______ paper_______juice___________
water________ milk________ rice__________ tea__________
小升初英语毕业总复习1 缩写等
完全、缩略形式: I’m=I amhe’s=he isshe’s=she isthey’re=they
areyou’re=you arethere’s=there isthey’re=they arecan’t=can
notdon’t=do notdoesn’t=does notisn’t=is notaren’t=are notlet’s=let uswon’t=will notI’ll=I willwasn’t=was not
总结：通常情况下，'m即am，'s即is（但 let’s=let us），'re即are，n't即not（但can’t=can not）
小升初英语毕业总复习2 词汇归类
课程（classes）： sports体育运动 science科学 Moral Education思想品德课 Social Studies社会课 Chinese语文 math数学 PE体育课 English英语课...课程（classes）： sports体育运动 science科学 Moral Education思想品德课 Social Studies社会课 Chinese语文 math数学 PE体育课 English英语课国家、城市（countries & cities）： China/PRC中国 America/USA美国 UK联合王国 England英国 Canada/CAN加拿大 Australia澳大利亚 New York纽约 London伦敦 Sydney悉尼 Moscow莫斯科 Cairo开罗
气象（weather）： cold寒冷的 warm温暖的 cool凉爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的 hot炎热的 rainy下雨的 windy有风的 cloudy多云的 weather report天气预报
景物（nature）： river河流 lake湖泊 stream河；溪 forest森林 path小道 road公路 house房子 bridge桥 building建筑物 rain雨 cloud云 sun太阳 mountain山 sky天空 rainbow彩虹 wind风 air空气 moon月亮
植物（plants）： flower花 grass草 tree树 seed种子 sprout苗 plant植物 rose玫瑰 leaf叶子
星期（week）： Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 weekend周末
月份（months）： Jan.(January)一月 Feb.（February）二月 Mar.(March)三月 April四月 May五月 June六月 July七月 Aug.(August)八月
Sept.(September)九月 Oct.(October)十月 Nov.(November)十一月
Dec.(December)十二月
季节（seasons）： spring春 summer夏 fall/autumn秋 winter冬
方位（directions）： south南 north北 east东 west西 left 左边 right右边
患病（illness）： have a fever发烧 hurt疼痛 have a cold感冒 have a toothache牙疼 have a headache头疼 have a sore throat喉咙疼
数词（numbers）： one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven
七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 forty-two四十二 hundred百 one/a hundred and thirty-six一百三十六 first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth第九 twelfth第十二 twentieth第二十 thirtieth第三十 fortieth第四十 fiftieth第五十 sixtieth第六十 seventieth第七十 eightieth第八十 ninetieth第九十 fifty-sixth第五十六
形容词(adj.)： big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的；矮的 young年轻的 old旧的；老的 strong健壮的 thin瘦的 active积极活跃的 quiet安静的 nice好看的 kind和蔼亲切的 strict严格的 smart聪明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的 sweet甜的 salty咸的 sour酸的 fresh新鲜的 favourite最喜爱的 clean干净的 tired疲劳的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的 sad忧愁的 taller更高的 shorter更矮的 stronger更强壮的 older年龄更大的 younger更年轻的 bigger更大的 heavier更重的 longer更长的 thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 fine好的 great很好的 heavy 重的 new新的 fat胖的 happy快乐的 right对的 hungry饥饿的 cute逗人喜爱的 little小的 lovely可爱的 beautiful漂亮的 colourful色彩鲜艳的 pretty漂亮的 cheap便宜的 expensive昂贵的 juicy多汁的 tender嫩的 healthy健康的 ill有病的 helpful有帮助的 high高的 easy简单的 proud骄傲的 sick有病的 better更好的 higher更高的介词（prep.）： in在……里 on在……上；在……时候 under在……下面 near在……的旁边 behind在……后边 next to与……相邻 over在……
第四篇：小升初英语语法知识[范文模版]
小升初英语语法知识汇总
【导语】正确的语法可以简化信息，简单的一句话就能传达很多信息，甚至包含多重意思，就像双关语一样。语法正确还能避免歧义，明确指代关系和修饰对象等，是很有用的，学进去了就明白了。以下是东星资源网整理的《小升初英语语法知识》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小升初英语语法知识
1.be动词的变化。
肯定句：主语+be（am，is，are）+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。
否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./ No，I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。
当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do
肯定句：主语+动词原形（+其它）。如： We often play basketball after school.否定句：主语+ don't+动词原形（+其它）。如：we don’t play basketball after school.一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它?
如： Do you often play basketball after school l? Yes，we do./ No，we don't.特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句?
如： What do you often do after school ?
当主语为第三人称单数时，助动词为does
肯定句：主语+动词三单式（+其它）。如： He swims well.否定句：主语+ doesn’t+动词原形（+其它）。如：He doesn’t swim well..一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它。
如：Does he swim well ? Yes，he does./ No，he doesn't.特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句?
如： How does your father go to work?
三.第三人称单数的动词变化规则（只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式）
（1）多数动词直接加s:runs gets likes collets takes plays climbs…….（2）结尾是s，x，sh，ch，o，前为辅音字母，结尾加es :watches teaches goes does washes crosses mixes brushes
（3）动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studies fly→flies carry→carries cry→cries
但在y前如果为元音则直接加s:buys says
【篇二】小升初英语语法知识
感叹句通常有what，how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。
what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：
掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。
How +形容词+ a +名词+ 陈述语序
How+形容词或副词+ 陈述语序
What +名词+ 陈述语序
What+a+形容词+名词+ 陈述语序
What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序
What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序
How clever a boy he is！
How lovely the baby is！
What noise they are making！
What a clever boy he is！
What wonderful ideas！
What cold weather it is！
感叹句的省略形式为：
What a clever boy！
【篇三】小升初英语语法知识
（1）指示代词 分单数和复数两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：
单数 复数
限定词：This girl is Mary.Those men are my teachers.代词： This is Mary.Those are my teachers.（2）指示代词的句法功能；
a.作主语
This is the way to do it.这事儿就该这样做。
b.作宾语
I like this better than that.我喜欢这个甚至那个。
c.作主语补语
My point is this.我的观点就是如此。
d.作介词宾语
I dont say no to that.我并未拒绝那个。
There is no fear of that.那并不可怕。
第五篇：如何学习小升初英语语法
如何学习小升初英语语法
在上语法课的过程中，很多孩子一上课就头疼，认为语法课很枯燥，没有学习的兴趣。和听说课比起来，孩子们更爱上听说课程。尽管语法的学习很枯燥，但是如果要把语法和日常生活结合起来就会变得更加有意义。语法学习是英语学习的重要组成部分，英语语法种类繁多，如果死记硬背的话，会不胜其烦，再加上它本身比较枯燥，孩子从中找不到学习的乐趣，因而语法学习构成了孩子学习中的一个薄弱环节。而实际上，对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语言的运用结合起来，语法的学习也是富有乐趣的。因而对于语法的学习，剑桥国际教育的老师建议家长应该教会孩子善于在理解的基础上学习、在学习中归纳语法规则、在错误中总结语法规律、在交际中使用语法监控等等，这样才能起到促进理解、监控输出的作用，使孩子的语言知识与技能融为一体。
首先，在理解的基础上学习英语语法。学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当；动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有？每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。
其次，还要积极主动归纳、总结语法规则。孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用？有没有例外？实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加s；有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢？孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等；少数单词s，而且加s的词多为较长单词的缩写。比如：photographs—photos；kilograms—kilos；hippopotamus—hippos等。而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。
再次，要善于从错误中学习英语语法。英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语；另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。剑桥国际教育研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。
此外，孩子不要被语法术语所困扰。在语法学习中，孩子经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语孩子带来不少困难。一般来讲，理论语法和参考语法里的术语归纳的层次高，含括的内容多，有时难于理解。孩子如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教他人，看有没有其他的解释。比如有的语法书里使用“名词性从句”、“形容词性从句”等概念。有的孩子就难以理解。其实，名词性从句包括主语从句、宾语从句等；形容词性从句包括定语从句、补语从句等。如果孩子理解主语从句、宾语从
句，就不必为名词性从句而烦恼。类似的概念还有限定词、功能词、零冠词等等。其实零冠词就是不使用冠词。一般来讲，专门为初学者编写的语法书不会有很多较难理解的语法术语。最后，我们还要注意语法在交际中的使用。学习语法最终是为了在交际中使用。在日常交际中，有时为了尽量快速准确地达到交际效果，而放松对语法规则的要求。很多孩子对这句话不理解，信都写完了而且已经寄给收信人了，怎么还说He's writing to invite me？其实这是口头转述的一种特殊方式。估计信中的原文是这样的：I'm writing to invite you；很多英文信都是这样开头的。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend或者I have written tO invite you to虽然语法上没有多大问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。而且我们要始终记住语法是工具，不是最终目的。有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法结构，有的孩子虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不要去管语法。Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop.这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人从一家商店里偷东西。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和stealing things是现在分词还是动名词。如果是现在分词，其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法未必有效果。
与英语其他方面的知识和技能一样，语法学习也没有统一的学习方法。家长应该让孩子在借鉴他人学习方法的基础上探索最符合自己学习目的和学习习惯的学习方法与策略。比如有的孩子善于分析和推理，比较注重语法的逻辑性；而有的孩子则善于从例子中学习，相信感觉，不善于分析推理。另外，要注意培养对语言变化的敏感度。虽然语法规则在较短的时间内不会有什么变化，但时间长了，变化是不可避免的。所以过去学习的语法并不永远是正确的。（剑桥国际教育（中国）.cn）
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