大学生客户经理培养

第一篇：大学生客户经理培养

大学生客户经理培养计划

为加强客户经理后备队伍建设，切实提高大学生员工综合素质水平，随时做好信用社信贷队伍的接班人，制定本计划 时间安排：2011年3月1日至2011年12月31日

一、动员阶段：2011年3月1日至2011年3月31日 全市34处信用社，每处信用社拟定一名大学生员工作为培养对象，被拟定的大学生员工与该信用社优秀客户经理编组，于3月31日前上报联社业务部备案；

二、培养阶段：2011年4月1日至2011年11月30日 计划每周最少拿出一天时间，对拟定大学生员工进行信贷业务的辅导

1、采取“传、帮、带”的方法，将该社优秀客户经理所管辖的业务片作为大学生员工的实践基地，让大学生员工边学边干、边干边学。由客户经理对大学生员工进行辅导，信贷专管员全程督导，确保培养工作的顺利开展；

2、大学生员工在被培养期内将学习信贷制度及贷款流程，一同参与联社组织的信贷培训，与客户口理共同参与信贷流程全过程，学习贷款调查、贷时审查、贷款发放、贷后管理的基本知识，积累贷款营销经验，初步具备从事客户经理岗位的业务水平。一是协同客户经理，完成对所管辖村庄的走访工作，了解所辖范围经济发展水平及当地的民风、民俗，掌握农户信用评定贷款操作流程、并对辖区内10万元（含）以上的贷款全部进行贷后检查。

在客户经理的引导下，对辖区内全部不良贷款进行上门催收一遍，掌握贷后检查和贷款催收的要点。二是参与贷款调查，旁听贷款审查小组会议，在客户经理的辅导下经办十份以上信贷手续，并撰写贷款调查报告，基本掌握信贷投放重点及贷款审查、审议要点。三是掌握所管理贷款的基本情况，学会信贷分析能力，找准工作切入点，培养良好的信贷工作习惯。

三、验收表彰阶段：2011年12月1日至2011年12月15日

为确保本次大学生客户经理培养工作取得效果，要求被拟定的大学生员工在培养期间建立信贷工作日志，将所做、所想、所感都记录下来，培养期结束后，要形成书面报告上报业务部。一是信贷实践鉴定表，主要内容包括被培养人的自我鉴定、辅导客户经理意见、信贷专管员意见、信用社主任意见，并上报全部工作日志。二是实习报告，内容包括自己所做的工作，对当前信贷管理的分析与看法，好的经验与做法，自己从事信贷工作的感受。三是调查报告和经办的信贷资料复印件

第二篇：银行客户经理的培养百科全书（定稿）

银行客户经理的培养百科全书

——读立金银行培训中心系列图书

立金银行培训中心一直在从事银行客户经理的培训，配合培训，出版了很多的图书。《商业银行对公授信培训》、《银行客户经理25堂课》、《银行行业授信方案培训》、《银行供应链融资、货权质押融资培训》、《银行保函产品培训》、《银行票据产品培训》、《银行票据承兑与贴现实务培训》、《银行礼仪和网点标准化服务培训》、《银行客户经理25堂课2》、《银行国内信用证培训》、《商业银行产业链融资培训》、《成就高效率银行》、《中小企业授信方案》、《银行客户经理营销20课》等都已经陆续出版，都取得了较好的销售业绩。

银行客户经理的究竟该如何培养？这是各家银行行长最头疼的问题，大部分商业银行招收客户经理，没有经过任何培训就直接上岗了，如何培养业务水准高，营销能力强的客户经理，这是一个非常重要的课题。立金银行培训中心的系列教材提供了客户经理培养的渠道。立金银行培训中心系列图书侧重于目前银行客户经理使用到的各类最新授信产品，非常全，是国内商业银行最新授信产品的大全。金融出版社和立金银行培训中心合作给国内商业银行公司业务战线同仁推出系列工具书，收录当前商业银行最新的对公授信产品，从适用营销的角度来解释银行产品如何使用，如何理解等。

书中很多观点非常新颖：

一、客户经理只有熟练使用授信产品才可以在银行立足。在银行的产品“花园”中，授信产品是“花中之王”。

银行必须首先满足客户需要，才可能有相对于客户而言存在的价值。在纷繁芜杂的众多银行产品中，客户最需要的是银行信贷产品。银行信贷产品可以放大客户的经营能力。正确地使用银行信贷工具，可在满足客户需要的同时，实现银行吸收存款、获取收益的目标，单纯地拉存款太困难了。

要知道，客户愿意与我们接触并不是你个人有什么过人之处，而是需要你背后的银行，我们个人的价值依托于银行而存在，而银行的价值在于其经营信贷的天然优势。

——熟悉银行产品方可安身立命

银行开拓业务，有人脉关系资源很重要，但是绝对不是没有关系就无法开拓业务了。保证客户经理真正可以安身立命的是银行产品，尤其是对公信贷产品，这点我深信不疑。

——设计“量体裁衣”的方案而不是机械地推销标准化银行产品 授信产品应当根据客户的需要进行“量体裁衣”式的个性化设计。现代商业银行营销已经从单一标准化授信产品的提供，发展为根据企业采购、销售、经营管理等个性特点，将各类授信产品嵌入到企业产业链中，为企业设计个性化的金融服务方案，为客户提供切实的价值增值，在服务客户的同时达到获取银行经营利润的目标。

在营销过程中，不能总是等待客户主动向银行提出需求，应当启发客户的潜在需求，使客户了解到通过接受银行新产品和服务方案可以获得其还没有意识到的收益，解决尚未解决的困难。

一个信贷项目绝不仅仅是单一授信产品提供，而应当是一个整体方案，方案最大的好处在于将银行信贷产品嵌入客户的产业链，实现与客户经营需要的完整对接，而且银行清楚信贷资金的用途和授信的准确风险度。

——授信产品是拓展和维护客户的主要手段

当前银行产品的创新较快，如基金销售代理、网上银行、贸易结算、债券代理等，新产品、新操作模式层出不穷，有时让人眼花缭乱，但对信贷业务的重要性仍要有充分的认识。要坚信：信贷依然是银行拓展和维护客户最主要、最有效的手段，是商业银行各项业务增长的主要拉动力量，起到“扛鼎”的作用，而非信贷类的产品只能是锦上添花，属于搭售范围。客户经理必须能够准确把握市场主流信贷产品的特点、功能、使用技巧，能够熟练地进行产品组合，设计个性化的金融服务方案。

基于以上认识，立金银行培训中心整理并总结了当前市场上使用较为广泛、最前沿的银行信贷产品、信贷服务方案，并结合对营销的认识，编写了这本《商业银行对公授信培训》等系列教材。旨在为客户经理提供一个认识主流信贷产品的新视角，增强他们对银行授信产品的了解，提高营销技能。

 系列图书的特点

1．最前沿的新产品。本书介绍了当前市场上使用较为广泛的各项银行对公授信产品，其中很多非常新颖，如法人账户透支业务、商票保贴业务、代理出票、买方付息票据贴现、代理票据贴现、保兑仓融资、未来货权质押融资等，还包括很多最前沿的银行融资方案，如供应链融资方案、传统授信与现金管理产品的捆绑操作方案等。

2．最新的实务案例。本书对每个产品配以案例，通过案例详细解释每个授信产品的含义、功能、操作规定，并结合营销实践经验，提炼产品的营销技巧。在这里，没有艰深复杂的银行产品、枯燥的银行理论知识，而是全部使用通俗易懂的语言解释清楚每个银行产品。3．产品使用的理解。授信产品对于银行而言是一项风险业务，在博取收益的同时也蕴涵一定的潜在风险。通过这本书，我们把对银行产品的理解、产品适用客户、存在的风险点及如何防范等进行详尽的介绍，希望客户经理能尽快掌握银行产品，并切实应用在营销工作之中。北京文化发展有限公司是一家在商业银行领域提供专业实务培训的金融服务机构，注册地在北京，由多名在国内外银行工作多年的专业人士组建。

更为重要的是，立金银行培训中心投资建立了拉存款网：实现了文字图书、纸质报告、网络课程等全方位的培训体系。

第三篇：入伍大学生培养

大学生士兵培养工作情况报告

近年来,随着兵役制度的改革和不断深入，越来越多的大学生携笔从戎，在军营里当起了普通一兵。洋浦支队特勤中队共有官兵51人，其中2011年入伍大学生士兵5人，本科学历3人、专科学历2人，占总人数的十分之一。这些大学生士兵，他们的思想活跃，竞争意识、效率意识、民主法制意识强；他们的兴趣广泛，视野开阔，文化知识功底扎实，接受新知识快；他们的知识储备足，创造性开展工作能力强，发展潜力大。在部队日常管理中，我们要充分发挥他们的这些优点，同时，也要对他们在工作中表现出来的不足，给予足够的重视。

一、大学生士兵培养工作措施

洋浦支队特勤中队结合大学生士兵的特点，多次组织召开骨干和大学生士兵座谈会，了解中队大学生的发展情况，同时通过座谈听取骨干对培养大学生士兵的合理化建议，并制定了行之有效的措施。

（一）筑牢听党指挥、履行使命的思想政治基础 搞好大学生士兵思想教育是一件极为重要的事。我军是执行政治任务的武装集团，需要形成一种普遍认同、自觉遵奉的核心价值观，赖以凝聚军心士气。帮助他们提高思想政治素质，筑牢听党指挥、履行使命的思想政治基础，才能使他们成长为一名合格军人。万丈高楼深筑基，带兵人必须从远的看、深的看，把这个基础工程做好。

首先，我们要相信党的创新理论的真理力量，要相信当代革命军人核心价值观的魅力能够引起大学生士兵的共鸣。

其次，要针对大学生士兵的特点，采取相应的教育方法。例如，针对大学生士兵知识面广、比较有主见等特点，采取互动式、自主式教育方法，激发大学生士兵参与教育的热情。针对大学生士兵信息化知识丰富的特点，充分运用部队局域网搞好教育。

再次，要提高带兵人的综合素质。应着眼大学生干部、骨干与大学生新兵更容易沟通的实际，挑选大批大学生干部、骨干负责新训工作。

（二）以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合 大学生士兵，刚到部队时基本都出现过对部队严格纪律要求不适应的现象。大学生在校园宽松、自由的环境氛围熏陶下，普遍具有思想活跃、民主意识强、个性突出等特征，并养成了一定的生活习惯，这本身就与部队高度集中统一、强调纪律服从的要求有较大反差。

大学生士兵与班长骨干之间存在的“三个倒挂”现象，给部队管理增加难度。一个是年龄倒挂，大学生毕业年龄大都在23岁左右，而高中毕业入伍的战士，当班长时都在20岁左右，形成“小兵”带“大兵”的现象；二是学历倒挂，大学生入伍后，面对的班长骨干大多是高中学历，知识学历形成较大反差；三是能力素质倒挂，大学生士兵思维层次较高，视野比较开阔，大多有自己的专业特长，而班长骨干是从训练场上摸爬滚打中成长起来的，除军事技能和管理带兵等优势外，其他方面都有些差距。

面对“三个倒挂”，还是一个“谁适应谁”的问题。对于大学生士兵来说，必须让他们认识到服从的重要性，适应部队需要，明确“学历再高也是普通一兵，年龄再大也是一名新兵”，军人以服从为天职，这“倒挂”那“倒挂”，服从管理不能倒挂。另一方面，要求带兵人适应大学生士兵特点，做到以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合，把大学生士兵带好。”

（三）针对其特点，发挥其优势，实施科学组训 大学生走进军营，对训练科学性提出了更高要求。大学生士兵在军事训练方面，与其他同期入伍的战士相比，有优势也有劣势。优势是，他们文化素质高、接受能力强，尤其在技术密集的专业训练上，有的只需一本说明书，就能学会操作、保养上百万的新装备。有的还能够举一反三，加以研究，进行技术创新。劣势是，体能素质相对偏弱，特别是在5公里长跑、400米疏散物资等体能项目上表现更为明显。这给训练计划的制定和训练模式的调整都提出了新课题。

一是质量调控分层训。将大学生士兵的训练与其他人员区分开来，以质量调控的方式分层训练，解决好有些训练课目“吃不饱”与“吃不了”的问题；根据训练计划和训练进度，适时组织考核，并将考核结果作为训练效果评定的依据，解决好“时间到，任务了”的问题；对课目转换时考核成绩仍不合格的，利用机动日进行补训补考，解决好“一刀切”的问题。

二是把握规律科学训。针对大学生士兵的心理特点、身体素质和接受能力，把握训练进度，通过队列条令考核、基础课目竞赛等有效方法，大力培养训练尖子，提高基础训练质量；针对大学生士兵适应能力、接受能力强的特点，规划训练内容、时间，适当拓展基础训练内容，如消防信息化建设、消防灭火战术措施等，提高整体训练水平。

（四）发现特长，将大学生士兵特长用在合适岗位上。俗话说“好钢用在刀刃上”。发挥好大学生士兵的作用，必须要做到人尽其才、才尽其用。大学生士兵应征入伍后，要认真审查档案材料，全面掌握职业技能、文化素质和主要经历，建立基本信息数据库。注重发挥特长，把部队需求与个人发展意愿结合起来，尽可能把大学生士兵安排到专业对口或相应岗位。对一些素质好，有专业特长的大学生士兵要大胆起用，破格使用，促进他们迅速成长成才，真正使大学生士兵成为部队战斗力生成的“倍增器”。要积极为大学生士兵搭建发挥作用的舞台，让他们想事、干事、做成事，时时看到自身的价值，激发干事创业的动力，引导他们自觉扎根军营、建功岗位。

二、大学生士兵培养成果

通过中队的培养教育，入警大学生士兵逐渐从社会青年转变为合格的军人，逐渐从大学生转变为消防战士，通过中队坚持不懈的教育，大学生士兵的思想稳定、热爱部队、追求上进，养成了令行禁止的作风。

（一）制定了大学生士兵培养工作方案

洋浦支队特勤中队通过多次召开民主生活会、队伍会、党支部会议专题研究大学生士兵培养问题，对多次讨论结果进行汇总，制定了《洋浦支队特勤中队大学生士兵培养工作方案》，方案共6大项、12小项，方案中要求全体中队干部和骨干要从培养合格社会人的角度对大学生进行培养教育，切不可方法、方式粗暴单一，要转变工作思路，不断寻求大学生培养教育方法。

（二）灌输三种理念，统一思想认识。

一是灌输“爱警习武、建功立业”的理念。教育和引导大学生士兵坚定部队就是“大熔炉”的信念，针对自身特点和外部实际环境，科学合理的规划自己的人生和事业，将入伍服役当成磨练自己意志、提升个人能力的宝贵经历，并提炼成人生宝贵的财富，为今后走向社会发展积蓄后劲。二是灌输“谦虚谨慎、努力学习”的理念。教育和引导大学生兵员放下“天之骄子”的傲气，虚心的向部队的领导和战友们学习，积极完善自身不足，全力弥补自身缺陷，使自己尽快成长为一名合格的消防战士，在人生的道路上更进一步。三是灌输“看淡得失、注重锻炼”的理念。教育和引导大学生兵员正确对待部队服役期间的得失荣辱，让他们普遍看到：尽管失去了部分自由却养成了整齐划

一、令行禁止的作风；尽管失去安逸稳定的家庭生活却磨练了顽强无畏的品质；尽管失去了丰厚的物质回报却赢得了社会的认可与赞许，在更高层次上体现出自己人生的意义和价值，获得精神上的愉悦。通过统一思想认识，切实使教育和引导大学生士兵正确处理好理想与现实的关系，端正好入伍的动机，调整好自身的心态，全身心的融入到部队这个大熔炉中锻造自己。

（三）健全三项制度，优化管理机制。

一是健全跟踪培养制度。中队为每一名大学生士兵建立详细的档案，根据大学毕业生士兵所学专业、特点优长等情况，全部将新兵分配到灭火一线，合理安排工作岗位，根据大学生的学习锻炼和实际表现，视情安排大学毕业生士兵到临时空缺的班长岗位锻炼。二是发挥大学生士兵的优势和专长，满足部队建设需要。在奖惩措施上，对表现优秀的大学生兵员，在学技术、入党入团、选取士官、报考军校、直接转干等方面给与优先安排和考虑。三是健全骨干帮扶制度。大学生兵员下队后，针对他们的特点，总队采取“一对一、一帮一”的盯人帮扶措施。在实际管理中，指定综合素质高、示范能力强干部，中级以上士官的班长骨干或队长助理进行帮带和培养，跟踪考察其履职尽责和完成任务情况，有针对性地做好经常性思想工作和经常性管理工作，循序渐进地对他们进行严格训练、严格要求。

三、大学生士兵培养下一步工作计划

大批大学生士兵入伍，给部队建设带来新气象的同时，也对传统的管理教育工作带来挑战。洋浦支队特勤中队将认真研究新情况、新问题、新特点，积极引导他们在消防警营建功立业。

（一）针对大学生士兵思想特点，更新带兵观念。

大学生士兵给警营带来的变化是全方位的。各级领导特别是基层带兵人，必须正视变化、积极应对，更新带兵观念，进一步加强学习、提高素质，探索行之有效的大学生士兵管理教育模式。要辩证看待大学生士兵民主意识强、行为方式个性化的现象，在充分理解和尊重的基础上，教育他们认清部队同大学的不同，认识到民主与纪律的辨证关系，正确行使民主权利。通过领导信箱、工作督办和献计献策等途径，疏通民主渠道，激发大学生士兵参与部队建设的热情。同时，帮助他们正确认识自己的优势与不足，克服骄傲自满心理，培养成部队的合格人才。

（二）校正大学生士兵认识偏差，有的放矢引导。

大学生士兵的思想已趋于定型，表现为“有主见”、善于“独立思考”。但在世界观、人生观、价值观上还有许多思想误区。因此，必须紧紧抓住培育当代革命军人核心价值观这个根本任务，有针对性开展大学生士兵的思想政治教育，引导他们将个人理想与部队建设紧密结合起来，认清肩负的职责、找准自身的定位，磨练思想作风。加强考学、提干等政策教育，引导他们把理想追求转化为立足本职、建功立业的精神动力。

（三）发挥大学生士兵能力素质优势，搭好成长舞台。

大学生士兵下连队后，是他们的“第二适应期”，也是他们能力素质得到发挥的“黄金期”。各级要正确对待大学生士兵的成才需求，主动适应社会发展进步，注重人文关怀，在制度、平台、环境等方面，为他们成长进步创造条件。对符合提干条件条件大学生士兵，政治机关要提前介入，跟踪了解他们的德才表现，及时确定重点培养对象，确保选拔质量。同时，通过组织大学生士兵担任学习骨干、思想骨干等形式，引导他们在部队管理教育中发挥聪明才智；认真做好各类人才摸底、登记工作，科学安排工作岗位，有意识地为他们组织一些展示才艺的警营文化、比武竞赛活动，做到人尽其才、才尽其用。此外，要积极引导他们正确对待分工，在不同环境中提升自身综合素质。

（四）平等对待高低学历士兵，促进优势互补。

调查中也发现一些非大学生士兵有悲观心态，感到自己成长进步空间受到挤压，竞争更加激烈，前景渺茫。对此，各级要坚持一视同仁，不贴学历“标签”，不搞特殊化，努力构建和谐的内部关系。要做到优势互补，合理建立“三互”小组，充分发挥高低学历士兵各自的优势，开展形式多样的“结对子”活动，让他们在成长成才的道路上相互“领跑”；引导大学生士兵多跟学历低、年龄小的战友交朋友，善于发现他们身上的“闪光点”，主动拉近距离，取长补短，共同进步。

洋浦公安消防支队特勤中队

二〇一二年十月八日

第四篇：大学生理财及理财培养

大学生理财及理财培养

来源：中国期刊网时间：2010-05-27点击：

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现在大学生的理财愿望十分强烈，对理财知识的学习也兴趣浓烈，但对于究竟该如何理财，多数人仍是懵懵懂懂。即使是一些财经社团的骨干，也管不好手中每月几百元的生活费。所以，笔者认为大学生理财必须着眼于自身的理财项目，拓宽实践途径，培养理财素质。

首先，要用好助学贷款

现在，很多家庭困难的大学生，都面临申请助学贷款的问题。据浦发银行长沙分行有关人士介绍，助学贷款一般有两种，一种是国家助学贷款，对经济确实困难的学生，经学校和银行等部门的审批，政府给予贴息贷款。贷款利率比市场利率更优惠，这样既可以减轻家庭负担，又可以培养自己的责任意识，不过要记得按约定偿还，因为是否守信履约，将被收录进个人信用档案，如果信用记录好，这还会为大学生日后走进社会积累一定的信用资源。另一种是商业性助学贷款，由家长提出申请，只要符合银行的贷款条件，就可获得贷款。因此，用好助学贷款是大学生理财的重要实践之一。

其次，要搞好开源节流

大学生从走进大学校门开始，就面临日常理财的问题。其中，生活费的管理是开源节流的关键。浦发银行行长史红松建议，大学生不妨从记账开始，并经常检查删减那些不必要的支出，这样有利于收支平衡，搞好节流。特别是大学生开始与银行打交道，了解最基本的金融常识，掌握了日常开户、查询、存取款、转账及网银等相关业务。如何利用银行业务使生活费在存储中增值，规划就显得格外重要，这也是开源项目之一。同时，搞好勤工俭学，也是目前最常见的大学生“开源”方式。在实践中，大学生配合老师做研究、家教、到公司或企业兼职打工等等，都能帮助大学生增加收入。浦发银行长沙分行理财师史红松表示，在不影响学业的情况下，无论家境好坏，大学生都要想办法找到增加收入的渠道，这样既可减轻家庭压力，又能丰富自身的理财实践。据调查，美国约有 56％的大学生有较为稳定的兼职工作，曾经或打算兼职的同学超过了 90％。史红松指出，大学生的综合素质较高，所需成本相对较低，社会一些工作通常也需要大学生的参与，例如浦发银行长沙分行就经常在省会大学校园专门招聘大学实习团队，让他们带薪协助做营销服务工作。大学生找一份合适的校外兼职，为日后的消费打基础，这也是大学生理财过程中的一个阶段。

第三，要掌握理财方法

大学生是一个特殊的消费群体，由于所受的教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征，使他们具有自己特有的消费心理和消费行为，如何为自己的消费行为理财是大学生应该掌握的技能。可是大学生在理财过程中存在很多的问题，理财能力薄弱，理财知识匮乏，针对这

些问题，大学生要从自身努力，掌握理财技能。这里，结合大学生理财实践，总结了九种大学生理财方法：

1．利用简单的会计方法来理财：学会记帐和编制预算这是控制消费最有效的方法之一。其实记帐并不难，只要你保留所有的收支单据，抽空整理一下，就可以掌握自己的收支情况，从而对症下药。大学生们应该给自己做一份月现金流量表，看看自己的每月支出与收入是否平衡，支出方面主要包括：饭费、电话费、交通费、衣服等相关开支，收入方面主要包括：父母的资助、兼职收入和相关稿酬等。科学的理财计划可以帮助我们实现收入大于支出，每月略有盈余，或者个别月份出现负收入，但年终总体上要保持月现金流量表是正数。

2．遵守一定的生活消费原则：学生时代吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。有的大学生讨厌食堂的饭菜，动不动就吆五喝六去小餐馆撮一顿；有的大学生讨厌住集体宿舍，去外面租房。这些对学生来说都是一笔非常昂贵的额外开支，最好还是悠着点。

3．从小事做起：生活中有很多小开支，这里几元，那里几块，看似不起眼，但积少成多就是一个大数目。集体生活中也许有些同学不太重视一些细微的地方，作为舍友就应该互相提醒，比如出门关灯、节约用水等，全宿舍同学一起来遵守和监督，使大家从学生时代就养成勤俭节约的好习惯，每个人都能因此而受益终生。

4．要保证良好的资产流动和富余的支付能力：现金为“王”，没有必要的现金支付能力，常常会使自己陷入一种走投无路的境地，特别是遇到意外事件时，手持必要现金的重要性就更加体现出来。

5．理财应从改变习惯开始，把钱存入银行：目前活期存款的收益只有 0.72%，税后只有 0.56%。如果了解银行的 1日通知存款和 7日通知存款产品，改变存款习惯，选择提前 1天或者提前 7天通知银行取款，收益将会达到 1.08%或者 1.62%(税前)，尽管总体收益不会太高，但仍能从中受益。

6．享受教育储蓄的优惠政策：最高额度是 2万元，利息收入是免 20%利息税的。完全可以利用这样的优惠政策，每年把下一年的学费和生活费放到教育储蓄里面，可以多出不少收益。

7．少量投入证券等高风险投资：可借此“投石问路”，资金来源可从兼职所和父母赞助两方面获得，尽管大学生做投资具有一定风险，但作为一种尝试，能为今后的个人理财起到“投石问路”的作用。现在国内的证券市场投资门槛已经很低了，只要能够有买 100股的钱就可以投资证券市场。目前大多数的股票价格都只有 2-3元，也就是说，只要有 200—300元，就可以玩转大多数股票，即使赔钱也不会损失太大。

8．未雨绸缪是正道：大学生一般都有公费医疗，但是大部分学校的公费医疗都给学生报销 70％大学生的日常活动非常多，如各种体育运动、外出游玩，所以潜在意外风险很大。建议大学生们为自己上一份意外伤害险和意外医疗险，作为公费医疗的补充，一旦出现意外情况，可以得到一些补助。而且意外险的费用很低，每年保费只有一百元左右，几十块钱的保费就可以保一万块钱的额度，只是一点点零花钱，就可以保一年的平安。

9．大学生应合理使用信用卡：因为大学生控制自己消费的能力较差，一不留神，信用卡就会透支，由于没有固定的经济来源，一般不易及时还款，可能造成没有必要的利息损失，甚至出现巨额透支，造成财务危机。所以建议大学生要合理使用信用卡。

第四，要注重培养财商

有专家指出，大学生不应该仅仅只有智商，还应该具备一定的财商，养成良好的理财习惯。除了勤工俭学之外，大学生应该进一步学习投资，这是培养财商的重要途径。目前，很多大学生以为投资就是买股票、买基金或者炒汇，这其实是误解。从现实情况来看，当前大学生对金融知识了解太少，不懂得利用金融工具。因此，大学生必须了解投资市场，为今后步入社会后的个人理财积累一定的经验。专家认为，大学生培养财商分为三个层次：初级阶段以培养财务规划的意识为目标，可以从坚持记账和控制消费支出等入手，学会对钱的合理分配和使用；中级阶段则通过对理财知识的学习，了解各类理财产品的特点，熟悉各种投资渠道，在一定的范围内进行模拟操作以积累经验；高级阶段则是适当进行投资，无论是股票、基金、外汇，都可以从实践中摸索投资门道。因此，学校首先应当提供理财教育：

（1）学校应当为所有专业的学生在大学一年级时开设《财务管理》课程，作为其选修课程。

（2）学校可以不定期请有关金融行业的专家给学生作有关的讲座，介绍一些最新的金融产品及其在理财活动中的应用，介绍一些先进的理财理念、理财方法，使学生能够有机会了解最新、最前沿的知识，使学生在学生时代及走向社会的理财活动能够与时代同步。

（3）学生管理部门也可以从学生中挑选一些个人理财搞得比较好的同学给其他同学传授理财经验和心得体会，或者找一些相反的案例，吸取失败的教训使其他同学避免犯相同的错误。

第五篇：大学生责任意识培养

大学生责任意识培养

每个人都生活在一定的社会关系中，扮演着一定的社会角色。无论任何人，都对自身、对他人、对集体、对国家和社会负有一定的责任。思想道德修养的过程，就是人们逐渐认识自己在人生成长中的责任，形成深刻的责任意识和责任感的过程。当代大学生目前尽管还未承担某种重要职务，但是将来会在不同的岗位承担相应的职务，承担着对国家、对社会、对集体的责任。因此，要提高大学生思想道德修养，必须着力培养大学生的责任意识。

责任是道德建设的基本元素，有着丰富的内涵，可以从不同层次、不同形式来区分，可以从不同领域、不同角度去认识。自古以来中国传统文化就提倡“修身、齐家、治国、平天下”的责任意识。如“精忠报国”体现南宋名将岳飞对国家的责任；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹对人民的责任意识；花木兰替父从军体现了一位女儿对父母、对家的责任。

根据《汉语大词典》，“责任”一词有三重涵义：其一，使人担当起某种职务和职责；其二，份内应做之事；其三，做不好份内应做的事，因而应承担的过失。就当代大学生而言，在这三方面都应加强培养。

一、培养大学生将来能承担社会某一方面、某一岗位的责任意识。尽管目前在校大学生以学为主，但是我们必须用发展的观点去认识大学生将来在国家建设中主力军的作用，努力将学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者。因此，教育工作者在培养大学生的过程中，必须始终不渝的坚持以马克思主义为理论指导，坚持“以人为本”理念，去帮助学生建立正确的、科学的责任观念。

二、培养大学生坚持做好份内应做之事的责任意识。大学生的主要任务是学习，只有把学业搞好，才能谈得上未来对国家、对社会的责任，否则不但没有承担社会责任，反而成为社会的负担。因此，必须指导大学生集中精力学好理论知识，并紧密地与实践结合，真正做到学有所成、学有所为。同时，还要加强学生生活自理意识培养。现在大学生大都是独生子女，在家里深受父母溺爱，力所能及的事也由父母包办，造成自己生活自理能力较差。应加强学生生活自理意识的培养，让他们明白凡事依赖父母，是对自己不负责任的一种表现，使他们自觉增强自己的生活自理能力，这有助于帮助学生顺利完成学业。

三、培养大学生勇于承担过失的责任意识。大学生做错事时，往往缺乏承担过失的勇气，这是责任意识不强的体现。因此，应耐心地教育他们，只有那些什么都不做的人才会不犯错误。只要做事，就不可避免的会犯错误。犯一点错误不要紧，关键是要勇于承担责任与改正错误，不要遇到荣誉就争，批评就躲。