赤水一中实习月总结 冉再会

第一篇：赤水一中实习月总结 冉再会

月总结

（一）赤水一中实习月总结

（一）冉再会

时光似箭，不知不觉中，在赤水一中实习已满一个月，在第一个月里，我们的实习内容主要以听课及认识学生，了解学生为主，我第一个月的实习总结如下。分为教学实习，班主任实习及行政实习三大板块来进行总结。

教学实习

在一个月的见习时间里，大概听了三十几节地理课，听过一节数学课。

很有幸地听到了高中地理第一节课，而且还是不同老师上的。对于第一节地理课的授课内容，我总结了以下几点：（1）老师先进行自我介绍（2）先总体介绍了地理在高中的作用，地理参与会考成绩的记录，会考的过关与否与毕业证有关，还有在高考分数相同时，会看会考成绩来进行排名。（3）介绍了整个高中的地理知识情况，梳理了必修1的知识脉络，理清知识之间的逻辑联系。（4）教师说明自己的课堂纪律及作业要求。最后，老师进行了一些新课的讲授，感觉老师讲得特别的透彻。在我看来，简短的自我介绍中，不仅要介绍清楚自己，而且还要让学生对教师感到敬畏，这样的话，自己所教的科目才会在学生的心目中有一定的地位，也是影响学生学习此科目的一个重要因素之一吧。

高中开篇地理课上过后，不同老师依据自己的教学方式选择了不同的教学内容来进行授课，有的老师直接依地理必修一的教材从第一章《宇宙中的地球》来讲授，讲到地球运动的这一知识点时，才复习经纬度的相关知识点。而有的老师则是先进行初中地理中经纬网与经纬度相关知识的复习，学习完了相关知识后，才进行高中地理必修一知识的讲解。复习初中知识主要要考虑到第一章中地球运动知识点的需要，这两种教学方法，我觉得只能是每个教师依据各班的学情来选择自己需要先讲解的知识。但就个人而言，我还是比较青睐于选择先讲高中必修一，到需要初中知识做铺垫时，再给学生一起来温习相关的初中地理知识。这样一来，他们会对高中地理有个新认识，有别于以前的初中地理，让他们体会高中与初中的不同，也会促使他们学习的地理的兴趣会多些。之后的初中知识温习，让他们感受初高中知识之间的联系。

相同的教学内容，针对不同的班级来讲，老师的讲授方式，内容及进度是不同的，对于普通班来讲，老师要讲的详细些，在黑板上的板书板图也要多些，重点班学生的接受能力与学习态度整体上要比普通班好多，所以老师相对要讲得略些。而且，老师的情绪也不太相同，这可能是教师的通病吧，以后在教学过程中，我们应该尽量避免这样的情绪发生。在课堂上，老师普通话与本地方言的结合，使得课堂气氛更加的活跃，从地理学的角度上看，表现了人文地理的独特魅力。在既是班主任老师又是地理老师的地理课上，给人的感觉就是不一样，我把这样的一堂地理课称为管理教学课，想必这是班主任老师的通病吧，进教室的第一件事就是看班上的纪律，地理课上学生们的精神百倍，认真听讲，积极回答问题，要是每个任课老师都能像班主任老师那样将教学与管理同步进行的话，学生在课堂上的学习效率会大大提高的，但是做这样的事却比较难的，因为每个老师不可能只教一个班，所以在认识完全部的学生上都存在着一定的难度。

在听课期间，本打算着，与老师写同步教案，但到现在为止就只写了一篇《太阳活动对地球的影响》的教案，老师讲完课后，通过与自己的教案进行对比，还是发现了不少的问题，漏了一些教材上没有提到的小知识点以及在教学内容上，讲解知识点的先后顺序也与老师的有一些不同，后来通过与老师的交流，老师说“没有什么的，只要逻辑思路清晰就可以了--------”在听课期间写教案实在太必要了，这样真的可以逼着自己学到很多教学上的东西，而且地理作为副科，课时不紧，所以写出同步教案更是无可厚非的事。在这一点上，我就是个挨批的对象。教学过程中，不能忽视学生的回答，还有一些问题最好能引导学生自己提出来，同一个问题，或许学生自己提出来要比教师自己问出来要好得多。利用图让学生自己归

第二篇：赤水一中学生社团活动实施方案

赤水一中学生社团活动课程化实施方案

学生社团活动是校园文化建设的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。根据学校2010年工作计划的精神和新课程改革的需要，为进一步活跃校园文化生活，深化素质教育，优化育人环境，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。

一、社团活动指导思想

为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，依据《新课程标准》对社会活动课程的有关要求，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，真正体现实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定开展学生社团活动。通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

二、社团活动总体目标

丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力及合作意识,提高学生的综合素质，力求使活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。

三、组织领导

学生社团是指经学校批准成立的，由赤水一中学生按照自愿的原则组成，在遵守宪法、法律和校规、校纪的前提下，以成员共同兴趣爱好为最终目的，开展学术、科技、文化、艺术、体育等有利于学生德、智、体、美全面发展的学生组织。

为使社团活动顺利开展，我校特成立学生社团活动领导小组，组 长：张志奎

副组长：符家绪叶乃军温志坚

成员：杨毅郭振东王坤萍吴绍举周德梅袁云斗匡正涛王培华 刘

燕黄安明代华永 黄玉兰

下设学生社团活动办公室，办公室组成人员：刘燕 郭振东 吴绍举 王培华。

学生社团活动办公室下设“社团联合会”，是全校各类社团的管理机构，对各类社团及其活动进行管理、培育、扶持和监督，并定期进行评估活动。对社团联合会的各项职能工作，学生社团享有批评、建议和监督的权利。“社团联合会”由学生会和校团委各部的负责人组成。“社团联合会”设主席2名，由学生会副主席和校团委副书记兼任。

四、社团活动实施内容

依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动必须围绕以全面推进素质教育、培

养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定成立以下社团：

1、晨曦文学社指导老师： 善玉贤

宗旨：抒真性情，作美文章。鼓励创作，鼓励发表作品，提高学生的文学素养。

活动地点：办公楼二楼会议室

2、美术与创意设计社指导老师： 徐 涛

宗旨：寄情于丹青，放歌于笔墨，开动脑筋，发挥聪明才智

活动地点：创意设计室

3、一中校合唱团指导老师： 刘晓兵

宗旨：飞扬的歌声，飞扬的青春，我们快乐学习，快乐成长

活动地点：音乐1室

4、舞蹈社指导老师：周明镜牟 红

宗旨：曼妙的舞姿——一中最亮丽的风景线

活动地点：学生宿舍区食堂后操场（暂定）

5、一中男子篮球校队指导老师：周其学

一中女子篮球校队指导老师：匡正涛

宗旨：强身健体，丰富生活；情感交流，快乐体育。

活动地点：塑胶球场

6、象棋社指导老师：潘 华

宗旨：培养学生多方面爱好，提高自身素质

活动地点：读书长廊

7、演讲社指导老师：陈远标

宗旨：培养演讲兴趣，提高同学们的演讲水平

活动地点：大礼堂

8、心灵花园指导老师： 龚光伟

宗旨：普及心理健康知识，开展心理健康教育，提高中学生心理素质，自助、互助，助人。活动地点：医务室

9、礼仪社指导老师：李雪燕

宗旨：培养学生文明礼仪，提高学生综合素质

活动地点：多媒体报告厅

10、爱心社指导老师：黄 昊

宗旨：服务他人，服务社会，爱心传递

活动地点：音乐2室

除以上几个社团以外，有想申请其它社团的同学，最少10人以上，可以向校团委提出申请，条件符合给予批准成立。

五、社团活动实施操作措施

(一)指导老师：

每一社团设指导老师1名，由学校聘请本校具有专长及热诚的教职员工。

指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团组织、计划、执行及评量工作。

指导老师应于每次社团活动时间到场指导，负责指导工作及秩序维护。

指导老师应指导社团干部拟定社团实施计划，执行社团活动并评量社员成绩。

社团活动纳入指导教师的工作量。

(二)社长，副社长：

每一社团应选社长1名，在老师指导下办理社团事务，对外代表该社团；副社长1名，协助社长处理社团事务。社长，副社长由学生自荐或全体社员推选或由指导老师指派。

(三)活动场地：

社团由学校统一规划活动场所，在社团活动时间开放使用。如有特殊情形，由该社团于活动一周前通知团委，以便统一安排。

(四)活动对象和时间：

此次社团活动主要面向高一高二学生，每人限报一个社团。各班在团支部书记处报名，再由各班团支部书记报到校团委进行分类统计后，然后发给各个指导老师。各个指导老师根据需要适当遴选后，于9月25日前将本社团名单（注明社长）发给团委，汇总后进行全校公示，以便学校组织管理。

学校间周二下午第7、8节定为“社团活动日”。要求各学生社团必须利用此时间开展社团活动.注：考虑场地等实际情况，每个社团人数不得少于10人且不可超出50人，由指导老师根据本社团特点进行筛选。

(五)活动设备：

社团活动所需个人设备应由社员自行准备。消耗性物品由各社团自行筹措购置使用。长期性固定设备由社团申请，学校根据情况提供。社团成员要爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。

六、社团活动考核

1、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导教师递交由班主任签字的请假条。

2、、活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，期末结束上交相关材料（备课本复印件、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）至团委备案。

3、指导教师根据学生出勤情况、态度、过程和结果结合进行考核，给出学分，上报政教处、团委审核，最后学校认定。

4、学生社团联合会负责每一次社团活动的检查工作。（包括指导教师的出勤和活动开展的效果）

七、社团活动展示、总结、评比

1、社团活动过程中，由指导教师负责提供活动成果，团委负责宣传、展示。

2、学期末指导教师做好社团活动的书面总结工作，反馈社团活动中的优秀成果，认真组织好社团活动成果展示。

3、学期末团委、政教处、教务处根据社团活动成果展示、指导教师书面材料做出相应考核，评出优秀指导教师。

4、教务处、教研处负责做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校社团的各项活动，提升学校知名度。

5、社团活动由校长室牵头，团委、政教处和教务处为主要组织者，制定、部署社团活动总体活动方案。

赤水一中

2010年9月5日

第三篇：赤水一中实施综合实践课程经验总结

赤水一中实施综合实践课程经验总结

综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的亮点课程，是直接反映一所学校实施新课程水平的标志性课程。它超越封闭的课堂，面对自然、社会、学生生活，在开放的时空中促进学生自主发展，学生在活动中获得的现代公民意识、综合素养方面的积淀，是学科教学所无法比拟的。2010年，我校从“一切为了学生发展”的高度出发，把综合实践活动课程作为深化学校课程改革、打造学校办学特色、提升学校办学品位的重要抓手，在积极实施与切实推进综合实践活动课程的路上且行且思。2年来，综合实践活动课程在我校实现了从活动向课程的过渡，正从常态化、系统化向校本化、特色化的方向转变，现将工作经验总结如下。

一、统一认识，加强组织、统一目标，统一安排。

从干部到教师以高度的责任感和极大的热情投入到综合实践活动课程的研究和尝试之中。为了保障综合实践活动课程的顺利实施，学校成立以校长为组长，副校长为副组长,有关教师为组员的领导小组，组织制定《赤水一中综合实践课程设置意见》、《赤水一中学生社区服务活动实施方案》、《赤水一中学生社会实践实施方案》等，领导综合实践活动实施、评价考核等工作，协调与家长委员会、社区有关部门机构的关系，确保综合实践活动课程的实施。我校在推进综合实践课程过程中，坚持十六字原则：“全员参与、有序推进，步子稳健、不断创新。”

二、立足学校实际,全面构建特色化的综合实践活动内容体系。

我校在设置综合实践课程时把课程按我校实际情况分为三大部分：社会实践、社区服务、研究性学习。

（1）、社会实践 社会实践课程的内容包括

1、军训：包括军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成。

2、社会调查：结合教学内容进行验证性的调查，或结合本地实际情况进行探究性的调查。3、校内外公益活动和其它活动：如：开展校园卫生、校园环境整治活动、青年志愿者活动、清明扫墓或参加赤水市相关部门组织的各类大型活动等。

社会实践活动课程每年设置一周，三年共3周，每周2个学分。军训是全体学生的必修项目，安排在高一进行，共一周时间，完成者得2学分。

高二年安排一个“社会实践周”进行一次主题活动，主要是学生对自己的家乡和社区的风土人情、经济建设、人文景观、社会发展、国家政策的实施等进行调研，可结合研究性学习进行，完成者得2学分；

其他2学分在高三集中或分散安排主题活动，也可由学生根据个人的主客观条件和兴趣爱好，利用双休日、节假日或假期期间自主安排活动得到，时间累计不得少于7天。

学校组织的活动由学校的政教处统一记录，录入《赤水一中学生社会实践记录表》；校外实践活动要有相关单位的认证材料或证书，学校对学生校外实践活动进行调查，确认活动成效。

自开展社会实践活动以来，学生积极主动参加，特别是“社会实践周”，学生们组成小分队，深入乡镇，深入街道对自己所关心的问题进行调查，然后撰写社会实践调查报告。

学校也利用各种资源，主动为学生创造条件，为更好的实施社会实践活动，我校还与赤天化纸业公司、红赤水股份公司共建社会实践基地，并且在校长的亲自带队下，派出两个小分队到公司进行参观和实践，大大的增强了学生的动手能力。

（2）社区服务 社区服务活动内容

1、参与社区管理。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作。

2、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。

3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。帮助那些社区中的孤老、重残及生活有困难的居民做一些力所能及的服务。如做家务，帮助购买生活用品，与孤老户交流谈心，表演文艺节目活动，让服务对象切实感到来自社会的关心与帮助，感觉社会的温暖。

4、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。

5、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。

6、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。

在实施过程中，学生组成队伍深入社区，积极参加社区服务活动，并认真填写《赤水一中学生社区服务记录表》，活动的内容涉及环境保洁、黑板报和橱窗制作、看望福利院及社区空巢老人等活动。

通过活动学生对社区生活和社会环境有了进一步的了解，参加社会活动的意识得到了提高，人际沟通能力、适应社会的能力得到了培养，学生的公民意识、参与意识、社会责任意识得到了加强，学生的主人翁精神、乐于奉献的情感态度、价值观得到了检验。

（3）研究性学习

研究性学习课程内容包括：

1、学科类：指源于学生所学学科的相关课题

2、自然环境类：如赤水丹霞环境保护、景区生态建设、能源利用等方面与赤水旅游风景区背景相关的课题。

3、社会生活类：如学校规章制度研究、学校社团管理及社团活动、赤水交通管理、市场研究等与学生个人生活背景相关的课题。

4、历史文化类：如赤水乡土文化研究、赤水民俗文化研究、红军四渡赤水历史遗迹研究、赤水一中校园文化研究等相关的课题。

5、个人发展类：主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、师生关系研究等与学生生活直接相关的课题。

综合实践活动与各学科教学以研究性学习为纽带，二者相互融合，相互促进。它改变了学科之间的封闭局面。我校以研究性学习为纽带，将科学与社会、劳动技术、信息技术等课程中应用性、生活化的内容汇合于实践，在社会中学社会，在劳动中学劳动，在研究中学研究„„拓展研究性学习的领域。

三、反思与展望，打造综合实践活动课程特色化品牌。（1）、已有经验。

1、综合实践活动促进了学生能力的全面发展。同学们学会了发现问题、提出问题，学会了调查研究，学会了多渠道、多层次地收集信息资料，学会了分析所占有的资料、数据，从而寻找解决问题的途径、方法。学生的聪明才智在研究性学习中得到了展示，潜能得到了开发，能力得到了提高。综合实践活动，激活了一批学生的自信心，激发了学生的研究兴趣，有效培养了学生的团队合作精神。通过活动的开展，我校学生更加关注社会、关心生活、关爱他人，视野拓宽了，实践能力、思维能力、道德水准、科学素养和人文素养都得到了有效的提高。

2、综合实践活动促进了教师对自身的认识与提高。综合实践活动使教师们清醒地意识到：必须走向社会，必须不断“充电”，只有充实自己，与时俱进，才能跟上素质教育发展的步伐。

3、综合实践活动对课堂教学产生了积极的影响。在传统的课堂教学中，原来总想控制课堂、控制学生的老师们终于肯“放手”了。课堂成了自主、合作、探究的课堂，充满了生命活力，学生的学习方式得以有效转变。

4、综合实践活动促进了师生关系的和谐。这门全新的课程，使师生几乎处在同一条起跑线上。学生对老师的依赖明显减弱，师生间距离缩小了，感情亲近了，和谐的新型师生关系得以建立。

（2）、存在误区。

2年来，我校全体师生以极大的热情投入到了综合实践活动课程的实践和探索中，取得了较好的效果。然而，在实践和探索过程中，也存在着一些认识误区，亟待研究与矫正。

误区之一：部分教师课程定位不清。

有些教师把综合实践活动课程看作是简单的活动，没有将综合实践活动从活动上升到课程的高度来实施与研究。

误区之二：部分教师角色定位不明。

一些教师在指导学生进行综合实践活动时，存在着一包到底的现象，教师是活动的主角，学生是活动的配角，没有体现学生是活动主体的角色定位。也有的教师走向了另一个极端，放任学生自由活动，忽视了教师的指导作用。具体表现为：教师随便将学生分成若干小组，由小组长负责活动，只有到活动结束时，教师才与学生一起分享活动“成果”。这样的活动往往无法深入开展，达不到预期目的。

误区之三：课程评价相对滞后。

学生评价方面，走走过场，简单了事；教师评价方面，没有相应的评价细则与措施；学校对教师实施综合实践活动的质量评价仍不够完善。

当然，在实施综合实践活动课程的过程中，我们还存在其它不足，在活动具体操作过程中还有许多困惑、问题需要我们进一步去研究，去解决。我们将积极探索，拓展外部环境，加大宣传力度，营造课程开展的有利氛围，建立切实可行的评价办法，让学生在综合实践活动中得到更多的锻炼和提高。学校将通过长效机制，确保综合实践活动课程的特色化建设持续发展，使之成为我校学校建设中的一道亮丽的风景线。

赤水一中

2012年6月21日

第四篇：实习月总结

实习月总结

毕业了，我们开始作响社会。首先感谢公司给我们这个汇集进入这个集体，在公司一个月的实习是我们走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我们从学生步入职场的重要的过渡，是一个人人生的重大转折点，一个好的实习最终使我们受益终生。

实习虽然苦点，累点，这些都无所谓，重要的石通过实习我们有了收获，有了知识。最终我们会走向各自的工作岗位，实习让我们了解什么事工作，工作是怎么一回事，什么工作适合我们，以及如何处理复杂而奥妙的社会人际关系。通过实习，我们全面的了解了自己一次，对自己的侄儿生涯有了设计，补充和调整。

在实习中公司领导对我们非常的关系，对我们每个人公司安排了一个三个月的实习计划。这个月的实习过程比较顺利，我们在总装车间和焊装车身车间的整个生产过程有了一个全局性的了解。在两个车间实习的时候，这里的同事师傅们都很乐意教我们，在实习过程中很耐心的给我们讲解让我们尽快的适应车间的生产，尽快地融入这个车间。

在这个月的实习生活中我的感受是，在学校里，我们学习的石理论知识，在公司里我们要雪心学习师傅们成功的工作经验，将所学的知识与实践结合气力啊，多发现，多分析，多比较，多思考，多总结，多请教，充分发挥我们的主观能动性和积极性。

在实习过程中，公司根据具体情况不断对我们的实习内容进行调整和补充。比如每一周的周总结，实习过程的经验交流沟通，最近的竞聘宣讲等等，让我们谈谈实习过程的感受，发现了什么问题，有什么不适用的地方，内心中的不满，通过沟通谈心及时的把握我们的实习状态，使我们及时把握自己的实习方向，不断调整我们的实习心态，位顺利完成这个从学生到志愿的心理转换和角色装换的一步做的很好的指引，这些多让我们受益匪浅。

生产实习的目的是所学的知识与生产实际相结合的重要实践性环节。在生产实习过程中，也以培养我们观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。

通过生产实习，更能对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

在进入公司后经过几天有限时间的培训让我们较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化。在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。在一个多月的生产实习中积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为以后进入部门打下良好的的基础，提高竞聘的竞争力。

在实习期间为了我们能更好的进行生产实习，我们必须遵守公司的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需要请假必须征得上司的同意。我们在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严

防工作责任事故和人身安全事故的发生。在培训的最后几天里公司着重对我们进行了安全教育，安全教育的目的是预防和警惕安全事故的发生，并且在进入培训前就对我们的穿着提出了要求，必须严格遵守入厂的穿着要求，在焊装车间内必须穿棉质的工作服以及皮鞋等等，这些都是为了保护我们，避免安全事故的发生。

几天的培训结束后，我们终于进入车间进行生产实习了，我们一起的几个人都被分入了总装车间，总装车间是一个很大的车间，车间内分为内饰一工段，内饰二工段，底盘工段以及终线工段，几条装配线都是流水线生产的。我被分派到了终线工段。在终线工段上，我被分派到了安装前保险杠这个工位。前保险杠的安装分为5个步骤：

1、阅读车型配置单，选取物料。

2、安装轮眉处塑料卡子及板内衬金属螺母。

3、安装前保险杠。

4、连接前雾灯线。

5、自检、互检。保险杠的安装就是按这5个步骤进行。第一天在工段长的带领下，我们来到了总装车间，然后分配给了前保险杠这工位，在这工位上，师傅一手一手的教导我如何安装保险杠。车子从流水线上过来后，我就跟着师傅上前去阅读这辆车的配置单，不同的车需要颜色不一的保险杠，相同车型的汽车因为标配和基配的不同安装的保险杠也不相同。所以第一步就是阅读汽车的配置单，在配置单中找到你要安装的保险杠的类型。阅读完后就要去选取安装的保险杠了，保险杠从原料仓库运送过来的时候难免会有些磕磕碰碰，所以安装保险杠前必须检查保险杠是否是完好无损的，掉漆的或者是有擦痕的是不能安装上去的。选取了保险杠后就提着保险杠将其装上汽车，这一步我的师傅干的既快又好，开始的时候，我只能先将保险杠挂在车上，然后一步一步的把它装到车上，接着就是接雾灯，简单配置的汽车是不需要接雾灯的，雾灯接完后就是打螺丝了。这活以前从未干过，用风枪打螺丝，我先看师傅操作了几回后，师傅给了我个机会让我试试。第一次打没打好，螺丝在枪头上粘不住直接掉了下来，还好还有几回，几次过后终于成功，把螺丝打进去了。就这样，看着师傅干着活，给他打个下手，在这期间学会了安装保险杠的全部步骤。第一天的工作室累人的，回到宿舍后整个身体都是酸痛的，手臂的内侧还有许许多多的红痕，那是安装保险杠连接雾灯时候被保险杠的边缘给划伤的。第一天的工作是意义非凡的，这事我人生的第一次真正的工作，它让我认识到了工作的艰辛，让我明白了父母赚钱的不易。接下来的几天中我慢慢接手了我师傅手中的活，安装保险杠的速度快速的提了上来，能跟上流水线的速度了，但是出现了打滑丝以及风枪用力过大把风枪的枪头打断了。在总装车间中实习，我们总是要换线，从一线换到二线，二线干完后又有可能换会一线。换线是因为公司对不同车型有需求。车型的不同导致保险杠的不同，在一线上面安装保险杠就有点让我忙不过来了。一线的车型是单、双排以及V27，他的保险杠两侧的螺丝不好打，打两侧的螺丝时，身体要顶住保险杠，让保险杠与车皮无太大的缝隙，手反拿风枪，在看不见的情况下，用感觉把螺丝打进去，虽然我也能打进去，但是保险杠与侧围的缝隙太大而不行，这只能叫我的师傅过来重新打了。师傅就是师傅，一顶一靠就将螺丝打进去了，缝隙大小也是完全合格的。和师傅的聊天中，我知道了他也和我一般大小，今年24岁了。在小康工作了大概半年的时间，是我们的作业指导员一手带出来的。在总装车间中工作了10天后，我们就换车间了。因为高温假的原因，我们被分配到了焊装车间。来到焊装车间，在焊装车间中的危险系数比总装车间要高的多，所以到了总装车间后就给我们安排了为期一天的安全工作的培训。安全培训过程中，焊装车间的领导都过来关心慰问过我们。给我们讲解了总装车间的工作状况和工作机构。第二天一早，在安全指导员的带领下，我们领到了在焊装车间的工作用品，包括两套厚厚的棉质衣服，皮质的围裙，工作帽，以及手套。然后将我们分配给工段长。我被分配到了龚义兵，龚段长那。龚段长是装配这条线的负责人。龚段长将我分配到了挂车这个工位。挂车工位的工作人员有3人。我的焊装车间的师傅教会我挂车后就去装配工段上去安装背门了。挂车是一个较简单的活。一位大姐在操控挂车机器，我和另一位员工则负责将白皮车套在车架上，让车稳当当前往涂装车间。但挂车时要相当的狐疑自己的安全，因为白皮车的车边缘都是相当锋利的钣金件，不小心擦到碰到就是一道口子，几天后的一次挂车中，我就擦破了一道口子。挂车工位的工作包括了将轨道上的地车推上挂车行移系统，擦锈除锈，绑定一些小康配件，固定汽车两侧的门框，操作挂车行移系统等，这些在以后几天的工作中我都慢慢的学会了。在焊装车间工作了一星期后，我们从白班换到了晚班。上晚班真是挺恼火的，晚班的时间安排在晚上10点到第二天的7点。晚班初期还是不太适应晚班的时间，因为要改变自己的作息时间一时之间很难调整过来，但我们都还是坚持住了。一个星期的晚班虽然是辛苦的，但是也是工作必须的一部分。能在开始坚持住，相信以后也能够顶住。到今天19号为止，我们在总装也干了差不多3周了。在这三周里，我在焊装学到了许许多多的东西，这些在学校中都是课本上学习不到的，是工人们在工作中依据自己的工作经验总结出来的。在总装车间挂车工位工作的3周中，我有一些小小的建议，希望能对该岗位的工作的更轻松些有些帮助。

1、挂车行移系统应定时的加油润滑，在工作的3周中，我并没有看到有工作人员定期的对工作设备进行定期的保护，系统的有些部位已经开始有铁锈了，所以我建议定期的设备加油润滑，让设备更好的工作。

2、从装配过来的白皮车按车型摆放在地轨上，并用本子写下，以便我们这边的挂车工作人员快速地找到车，将车快速的传送到涂装车间。在3周的工作中，我们挂车人员总是要花掉较多的时间去重新摆放汽车，这浪费了我们的时间，我间接影响涂装和总装的工作效率。

3、焊装一车间挂车车架的除漆。在3周的工作中，我们在焊装一车间的时间较多，一车间使用的较多吧，一车间的车架要随着白皮车一起去涂装车间去电泳。电泳造成了车架外部厚厚的一层油漆，我建议要为车架定期的除漆。漆使得车挂粘住很难扳动，除漆能使我们挂车轻松许多。

这些是我在焊装工作3周的一些建议，希望能对挂车工位的工作有所帮助。一个月的实习将要结束了，但是我们的工作才刚刚开始。一个月的实习是个很好的开始，这一个月的辛苦的实习让我更有信心把握自己的现在和未来。

第五篇：月实习总结

月实习总结

过去的一个月，是充实的一个月。回忆这一个月实习中的点点滴滴，首先感谢领导对我们2个实习的学生的关心和爱护，然后是简单的总结，希望下次做的更好。

一、学了什么

这个月的工作重点是潘黄测量台的割接，我所学到的东西也都来源于此，大多是关于电缆的。

其中主要学习的内容有电缆色谱、打跳线、听音与记录、做资料、查障碍、分配任务、使用喷灯、封焊包管接头和电缆做气门充气等。

二、会了什么

其中我学会了的有：

（1）电缆色谱：电缆色谱有主色和次色2种，主色为白红黑黄紫，次色为兰桔绿棕灰，大电缆以25对为1小把，每把主次混搭共25对。25对以上有主次色构成的带子扎着。

（2）打跳线：打跳线分打内线和外线，有2种打线枪，打线关键的是刀口的位置。

（3）听音与记录：我说的听音不是割接前的单纯听号码，而是在跳线完成后听音，听到与资料不一致的马上去查找原因，能解决的马上解决并标注原因与解决方法，解决不了的记录在旁边或是去问左师傅。

（4）做资料：资料贯穿于工程的始终，在戴耀华的知道下，我对做资料有了大概了解，也做了一小部分资料，我做的新外线资料和新旧模块位置就在后来的查障碍种有了很大作用。

（5）查障碍：我们查障碍的流程是，首先调出用户号码的各端口位置，然后听音，如过没音那么就是内部问题，如果各端口都有音，那么可以先打电话给用户看看能否打通。打不通的打手机，问出住址然后出去查。

（6）分配任务：当时我主要负责机房里面的问题，并且把需要上门查的障碍另外记录好，再分给他们出去查。分配任务不好做，要分清楚方位，把在一起的障碍分给同一个人。

（7）使用喷灯：拥有喷灯主要注意的是使用前预热和用时候放气。

三、熟练什么

学的东西不少，会的也不少，熟料的有电缆色谱、打跳线、听音与记录和查

障碍等，其他的还需要多加努力。

四、不会什么

不会的东西有封焊包管接头与做气门充气，不过不是完全不会。因为这是个很重要的步骤，我只能在旁边看着，并做一些准备工作，没有实践的机会，不过封焊的过程和用火的程度是知道的，这个还需要实践。

这个月学了不少东西，在此再次感谢领导的关怀和给我的学习的机会，我一定会珍惜好好学习，不辜负领导的厚望，争取以后做出更好的成绩。

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