大工0909批次毕业生预审重要通知(大工0

第一篇：大工0909批次毕业生预审重要通知(大工0

大连理工大学网络教育1201批次毕业工作通知

各奥鹏学习中心及各位同学：

为做好大连理工大学网络教育1201批次毕业工作，现将有关事项通知如下：

一、关键信息：

1、毕业批次：1201(2012年1月毕业批次)

2、毕业对象： 学籍批次为0909及之前的学生

3、毕业预审条件：截止到目前已修满教学计划规定的全部学分；缴清学费；专升本学生已通过全国高校网络教育公共基础课统一考试（以下简称统考）

4、毕业证书签发时间：2012年1月

5、预计毕业证书发放时间：2012年1月

6、本次毕业申请与信息核对时间：2011年10月28日至2011年11月8日

7、图像校对截止时间：2011年11月8日

8、所有材料提交截止日期：2011年11月15日（以邮戳为准）

二、关于信息核对与毕业申请

本次毕业申请与信息核对均通过平台进行，具体操作时间段如下：

 学生需在2011年10月28日至2011年11月8日登录奥鹏平台进行操作，操作说明详见附件3。 学习中心需在2011年10月28日至2011年11月9日登录奥鹏平台对学生进行毕业鉴定，同时应对未按时核对信息、未按时毕业申请的学生进行督促。操作说明详见附件2。

1、信息核对：请学生于规定时间段内登录奥鹏平台进行核对，如有信息修改请联系学习中心填写《信息修改申请表》，同时提交相关证明材料。具体要求见《各高校信息修改政策一览表》，学习中心可到OES系统-》红色通道-》学务类资料-》处下载。

2、毕业申请：根据大连理工大学网络教育学院的规定，如果专升本层次学生希望申请学位，但目前不符合学位申请条件，可以申请延期毕业。同时根据大工继教教函[2010]11号文件的补充规定，凡通过学士学位政治理论课、专业基础课考试，满足学位申请外语条件并符合学位授予条件的本科毕业生，学士学位申请有效期限为毕业后一年内。因此请学生根据自己的情况按照以下提示进行毕业申请：

 不需要申请学位的学生，请学生“申请毕业”；

 需要申请学位的学生，但暂不符合申请条件的，请“申请延期毕业”，待符合学位申请条件后就近批次申请毕业和学位。

学籍批次为0803及之前的学生，因其学习期限已到，不允许申请延期毕业。

 需要申请学位的学生，已符合毕业和学位条件的，请“申请毕业与学位”；同时请学生关注后续学位工作相关通知，并按要求提交相关资料。

本次毕业审核通过OES平台进行，如果学生未能在2011年11月8日前登陆平台申请毕业及进行毕业信息核对，网院将默认学生申请毕业及其基本信息无误，申请延期毕业的，网院将以学生在平台上操作的毕业申请结果为准，学生无需上交纸质《延期毕业申请表》。学习中心负责老师要高度重视此项工作，做好培训、解释及督促工作。

三、关于图像校对：

1、根据教育部的规定，网络教育毕业生必须参加新华社的毕业图像采集，采集后的图像信息是学生办理毕业电子注册的关键信息。请本次预毕业生务必于2011年11月8日前完成图像校对并提交校对结论，如学生信息有误请学习中心在2011年11月9日前联系奥鹏解决，毕业图像校对地址为中国高等教育学生信息网：http://www.teniu.cc/。

2、奥鹏平台内毕业申请页面照片应与新华社采集照片一致，如果奥鹏平台内无学生毕业照片或照片有误，请反馈至学习中心。

四、关于毕业生登记表：

请各位同学通过平台提交“家庭、要成员”、“个人简历”及“个人评定”等内容，个人评定内容要在400字至500字之间，学生须对所填写的内容负责。

学习中心通过平台填写学习中心鉴定相关内容，并可通过“打印毕业生登记表”模块预览审核学生的填写内容。

网院将根据学生及学习中心填写的内容打印毕业生登记表。因此，如果学生个人简历等信息填写不完整，或学习中心未进行毕业生鉴定，将会影响学院制作学生档案的及时性及其内容的完整性。

五、需要提交的资料：

1、纸质照片：请提交由新华社采集的整版毕业照片。

2、电子照片：凡是毕业生照片通过当地新华社采集的，请将采集后的电子照片与学生信息表一起发邮件至奥鹏学务邮箱，并在邮件中注明照片为“学习中心自行采集完毕请奥鹏代为上传”字样。

3、《信息修改申请表》：需要修改信息的请提交《信息修改申请表》，同时提交相关证明材料。

注：通过奥鹏代办采集的学生，不需要提交纸介照片和电子照片。

往期纸质照片提交情况学习中心可到“学生服务”—“毕业管理”—“毕业生纸介资料提交情况”查询，此处数据仅供参考，最终提交情况将以网院公示的结果为准。

六、关于毕业审核的说明：

如学习中心对本次毕业预审名单存在疑问，请于2011年11月9日之前反馈。

本次发布的是1201批次毕业预审名单，最终将依据学生“是否达到教学计划规定学分、是否通过统考（本科层次）、是否缴清费用、原始学历是否属于国民教育系列”四项结果进行毕业最终审核及毕业电子注册，毕业终审结果将于2011年11月25日左右在OES系统中发布，请大家注意关注系统公告。学生领取毕业证书后可登陆中国高等教育学生信息网查询毕业电子注册结果。

凡由于统考、课程学分、费用、原始学历等审核不通过不能毕业的，学生延期至下一批申请毕业。凡由于未按时提交毕业生照片不能发证的，学生补交照片后就近批次发证。下一次毕业预审预计2012年4月末开始，2012年7月发证。

大连理工大学网络教育学院

2011年10月28日

第二篇：大工1009毕业预审

大连理工大学网络教育学院1301批次毕业工作通知

各奥鹏学习中心及各位同学：

为做好大连理工大学网络教育学院1301批次毕业工作，现将有关事项通知如下：

一、关键信息：

1、毕业批次：1301(2013年1月毕业批次)

2、毕业对象：学籍批次为1009及之前的学生

3、毕业预审条件：截止到2012年11月1日0点已修满教学计划规定的全部学分；缴清学费；专升本学生须通过2012年9月及之前批次的全国高校网络教育公共基础课统一考试（以下简称统考）

4、毕业证书签发时间：2013年1月

5、预计毕业证书发放时间：2013年1月

6、本次毕业申请与信息核对时间：2012年11月1日至2012年11月12日

7、图像校对截止时间：2012年11月12日

8、所有材料提交截止日期：2012年11月19日（以邮戳为准）

一、关于信息核对与毕业申请

本次毕业申请与信息核对均通过平台进行，具体操作时间段如下：

 学生需在2012年11月1日至2012年11月12日登录奥鹏平台进行操作，操作说明详见奥鹏主页→学历教育→我要学习→毕业生专区→学生平台毕业管理功能操作说明

 学习中心需在2012年11月1日至2012年11月12日登录奥鹏平台对学生进行毕业鉴定，同时应对未按时核对信息、未按时毕业申请的学生进行督促。操作详见：红色通道→以业务流形式展现→学籍管理→毕业管理→OES平台操作说明

1、信息核对：请学生于规定时间段内登录奥鹏平台进行核对，如有信息修改请联系学习中心填写《信息修改申请表》，同时提交相关证明材料。具体要求见《各高校信息修改政策一览表》，学习中心可到OES系统-》红色通道-》学务类资料处下载。

2、毕业申请：根据大连理工大学网络教育学院的规定，如果专升本层次学生希望申请学位，但目前不符合学位申请条件，可以申请延期毕业。同时根据大工继教教函[2010] 11号文件的补充规定，凡符合学位授予条件的本科毕业生，学士学位申请有效期限为毕业后一年内。因此请学生根据自己的情况按照以下提示进行毕业申请：

 不需要申请学位的学生，请学生“申请毕业”；

 需要申请学位的学生，但暂不符合申请条件的，请“申请延期毕业”，待符合学位申请条件后就近批次申请毕业和学位；

 需要申请学位的学生，已符合毕业和学位条件的，请“申请毕业与学位”；同时请学生关注后续学位工作相关通知，并按要求提交相关资料。

本次毕业审核通过OES平台进行，如果学生未能在2012年11月12日前登陆平台申请毕业及进行毕业信息核对，网院将默认学生申请毕业及其基本信息无误，申请延期毕业的，网院将以学生在平台上操作的毕业申请结果为准，学生无需上交纸质《延期毕业申请表》。学习中心负责老师要高度重视此项工作，做好培训、解释及督促工作。

三、关于图像校对：

1、根据教育部的规定，网络教育毕业生必须参加新华社的毕业图像采集，采集后的图像信息是学生办理毕业电子注册的关键信息。请本次预毕业生务必于2012年11月12日前完成图像校对并提交校对结论，如学生信息有误请学习中心在2012年11月12日前联系奥鹏解决，毕业图像校对地址为中国高等教育学生信息网：http://

第三篇：大工课程设计心得体会

课程设计心得体会

通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关~~~~~~~方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！

课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了~~~~~的识别和测试；熟悉了~~~~~~~；了解了~~~~~~~方法；以及如何提高~~~~~~的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技术，通过查询资料，也了解了~~~~~~~原理。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。

实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。

一

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。

回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

二

课程设计的心得体会

做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。

我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。

所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。

在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了，因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，A/D转换器的，驱动器的，所有我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手……算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，做好我现在能做的吧。

还好，验收还算成功，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。

最后，我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就成功的做出过调频收音机，大一暑假的时候参加了学校的电子竞赛培训接着比赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。三 1前言

通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为高职生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。

整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。

这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。

我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。

所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。

第四篇：大工党委〔2009〕63号

大工党委〔2009〕63号

中共大英县工业集中发展区工作委员会 大英县工业集中发展区管理委员会 关于建立机关干部联系企业工作制度

为进一步优化创新创业环境，深化作风效能建设活动，切实转变机关干部的工作作风，创造“一切以发展为前提、一切以企业为中心、一切以效率为追求”的工作氛围，推动园区经济社会又好又快发展，经研究，决定建立机关干部联系企业工作制度。

一、总体目标

以全面促进园区建设，加速园区经济发展为目标,建立和完善服务企业工作体系和长效机制，通过与入园企业加强联系，逐企落实联系服务责任人，进一步完善服务，为企业排忧解难，通过服务企业、落实政策、破解难题，促机关作风进一 步转变、发展环境进一步优化，进一步提升企业家信心指数，形成园区与企业携手并进、共同发展的良好氛围。

二、基本原则

1、坚持职责明确、分工协作的原则；

2、坚持方便及时、高效服务的原则；

3、坚持动态跟踪、双向考核的原则。

三、联系企业的范围

1、园内的施工在建企业；

2、所有入园的工业企业；

四、联系企业的主要职责

联企干部必须经常深入企业进行调查研究，每周必须保证两天时间到企业了解情况，若遇阶段性突击工作，根据具体安排时间到企业工作，以便全面掌握所联系项目、企业基本运行情况，做到底子清、情况明、服务优，积极履行好“五大员”职责：

1、政策法规的宣传员。及时做好政策、法律、法规的宣传，重要会议精神的贯彻落实；指导企业依法经营，帮助企业进行制度、机制、技术和管理创新；协助企业争取国家有关扶持政策

2、上通下达的联络员。经常深入联系企业，加强与企业联络沟通，掌握企业生产经营、技改投入、科技创新、节能减排等情况；对联系企业的经济运行情况、项目建设进度和质量进行动态跟踪，及时了解、掌握企业发展动态。

3、企业发展的服务员。联系企业干部针对联系企业发展过程中遇到的较为突出的难点问题，应积极向片区联系领导和分管领导汇报，并积极协调有关部门、责任单位研究解决方案，落实工作责任和破解措施，集中精力进行调处解决。企业反映的其他难题也要认真登记在案，充分协调沟通，适时予以解决，为企业提供高效优质服务。自身不能解决的问题及时上报，反馈给园区主要领导。

4、安全环保的督查员。严肃督促企业抓好安全生产、环境保护工作，整改安全隐患，加强废气、废水、固废治理工作。

5、非公党建的指导员。精心指导非公企业的党建、工建、企业文化建设等工作，不断提升企业形象。

五、工作要求

1、做到“三个第一、三个必到、三个汇报”。即：企业的需求第一时间掌握、企业的困难第一时间牵头解决、涉企突发事件第一时间靠前处置；企业重要活动必到、重要工作必到、重大问题解决必到;所联系企业重大、突发事情必须立即汇报，企业完成任务情况必须及时汇报，自身难以解决的问题必须提前汇报。

2、严格执行“四不准”。即：到联系企业工作不准搞吃喝、不准报销应由个人支付的费用、不准向企业借款、不准参加任何有损干部形象的活动。

3、建立园区主要领导联系督察机制。园区主要领导以干部联系企业为督查单位，定期开展调查研究，进行督促检查，及时掌握工作进展情况，负责协调解决工作开展过程中碰到的实际问题。

4、园区定期或不定期召开有联系企业参加的沟通情况、总结交流经验的会议，以推动此项工作的顺利开展。

5、片区联系领导每周至少听取一次联系人收集的企业情况汇报，并及时帮助处理好企业生产经营和项目建设中存在的困难和问题；园区每周对各项目联系情况进行一次汇总登记。

6、将联系企业工作情况纳入机关干部考核，园区党工委、管委会将定期对联企工作落实情况进行督查并适时组织企业对机关干部的联系情况进行测评。

六、建立激励约束机制

建立机关干部联系企业工作激励约束机制，将联系企业工作与年终考核评优、工作津补贴挂钩。

(一)联系企业工作成绩突出，有下列情形之一的，在考核限定的优秀名额内优先评优，并加计目标考核分2分，累计计算：

1、为企业排忧解难，及时调处纠纷，挽回重大损失的；

2、为企业出谋划策，提供建设性意见，使企业获得直接经济效益的；

3、协助企业加快工程进度或提前竣工投产的；

4、帮助企业从银行或其他金融机构融入资金的；

5、联系企业工作测评考核获得优秀等级的。

(二)联系企业工作达不到工作要求的，有下列情形之一4 的，考核不得评优，并扣减目标考核分2分，累计计算：

1、对所联系企业的情况不了解、不熟悉，没有及时汇报工作的；

2、没有及时调处所联系企业在项目建设和发展中的纠纷，酿成重大事故或重大损失的；

3、对所联系企业索、拿、卡、要或者接受企业现金、有价证券馈赠的；

4、被所联系企业投诉，经查问题属实的；

5、联系企业工作测评考核为不称职等级的。

七、本制度自发布之日起实施。

2009年8月5日

主题词: 行政管理

联系工作

制度 抄送：存档。

（共印10份）

第五篇：中港大工合作协议

沈阳中港特种机床孵化器有限公司 大连理工大学沈阳研究院有限公司 关于中国沈阳国际特种机床装备城 公共服务平台项目 合作协议书 辽宁沈阳

二〇一五年七月

甲方：沈阳中港特种机床装备孵化器有限公司 法定代表人：陈育生

地址：沈阳市于洪区洪泽路38号

乙方：大连理工大学沈阳研究院有限公司 法定代表人：高顺德

地址：沈阳市于洪区洪润路30号2门 沈阳中港特种机床装备孵化器有限公司（简称甲方），大连理工大学沈阳研究院有限公司（简称乙方）。双方按照合作共赢、共同发展的原则，共同建设沈阳市装备制造业“众创空间”和于洪区装备制造业公共服务平台。双方通过友好协商，达成如下协议： 合作宗旨

第一条双方致力于加快促进中国沈阳国际特种机床装备城以及沈阳大工业区装备制造业产业基地的建设发展。促进产业结构升级，促进产品技术创新，共同建设沈阳市装备制造业“众创空间”和于洪区装备制造业公共服务平台。

第二条加强孵化器、学校、政府和行业企业的全方位合作，整合产业园区资源，优势互补。坚持以服务为宗旨，以发展为导向的原则，探索孵化器主导、学校主体、政府指导、园区企业参与的双创机制。建立对接产业集群，适应市场，立足行业，把工业创客、种子苗圃、创业孵化、智力和天使投资等创新模式融合在一起的智慧工坊—众创空间。

第三条联合高校、科研院所、企业等多方力量开展智慧工厂协同创新，开展面向先进制造业及配套产业的新产品研发与技术攻关。支持企业提升产品创新能力，提升技术现代化与管理现代化水平。基本任务

第四条构建创新创业基地，联办众创空间 将创业课程搬到机床城众创空间来完成，结合电子商务网站开展大学生创业培训，中小企业电商培训。成为沈阳市装备制造业创新创业基地，开展线上线下中小微企业创业服务，从创业苗圃、创业工厂、企业孵化开展一条龙服务。第五条建立机床城产业园区电子商务体系 结合特种机床装备城的具体实际，为园区企业提供电子商务服务，搭建园区电子商务服务体系，从线上集中采购、销售到仓储物流体系，物业收费、供电、供暖，网上培训，技术交流，科技成果展示、科技项目招标，精、大、稀设备综合利用，大型仪器设备共享，机床检验检测等领域为中小微企业全方位服务。

第六条合作建立于洪区装备制造业公共服务平台

（1）科技研发平台：组建沈阳研究院，与沈阳机床集团、大连理工大学、辽宁工业大学、大连机床集团联合开展科技项目发布，科技难题招标，通过产学研的结合，面向数控机床产业集群开展数控机床产品研发、数字化样机设计、工程分析、工业设计、数控编程与仿真、虚拟现实设计等产品创新设计一站式服务。通过科技资源集成和核心技术突破，提升沈阳特种专用数控装备产业竞争能力。主要业务

产品研发设计：

特种数控机床的研发与设计

功能部件和系统应用技术研发与设计 特种专用数控系统的研究与开发

工艺编制、工装设计、工艺试验和验证 技术服务

数字化样机设计 产品工程分析 工业设计

数控编程与仿真 虚拟现实设计

（2）中试加工平台

厂房面积6000平方米，整合沈阳机床、大连机床和于洪区大工业区管委会的设备资源结合机床城园区的精、大、稀设备。工作内容

为园区企业提供数控编程与仿真高端服务，高精尖零件加工，OEM产品生产，产品中间试验，合作加工生产专用数控机床。

通过加工平台的建设，可为驻区企业、乃至全市机床行业提供机床“五大件”的粗加工、精加工、热处理、精磨一条龙服务。为驻区企业解决了加工能力不足的缺憾。（3）检测认证平台

拥有高精度的检测设备，如三坐标测量仪、激光干涉仪、电子显微镜（与沈阳工业大学材料学院合作）等，可为机床制造企业提供准确的普通检测、恒温检测、虚拟试验、产品中间试验、产品失效分析、企业质检服务、行业质量监督检测、计量校准等服务。

拥有国家注册审核员，可为企业提供GB/T19001质量管理体系认证咨询服务，GB/T24001环境管理体系认证咨询服务，GB/T28001职业健康安全管理体系认证咨询服务，TS16949汽车行业管理体系认证咨询服务，CCC认证咨询服务，CE认证咨询服务、高新技术企业咨询服务、知识产权申报咨询服务等，为企业拿到市场通行证做好前期服务工作。（4）电子商务平台

制造业+互联网的思维，卓越的运营理念、庞大的会员体系。线上线下多渠道结合，专注为机床整机、功能部件、基础零部件等企业提供多元化的服务及全方位营销需求。会员能获得

省时—整合“全营销”策略，一站推广 省力—专属定制方案，投放更精准 省心—优质服务，永无后患

时刻了解市场动向，最大化广告展现 全方位覆盖用户群，影响潜在客户（5）人才培训平台

服务于国家创新创业战略，服务于沈阳特种机床产业，服务于辽宁职业教育，培养机床研发、设计、制造、生产、管理、服务等技能专门人才，培养辽宁装备制造职业技术学院创新创业人才。对园区企业进行电商培训，科技培训，法律法规培训，政策培训及金融培训。定期在众创空间邀请嘉宾讲座，分享互联网时代的创新创业。创新创业人才培训 职业技能培训 电子商务培训 政策法规培训 科技金融培训

打造辽宁装备制造职业技术学院机床城二级学院。（6）市场营销和售后服务平台

为了将营销市场做强做大，中港地产投资兴建了中港机床五金城，机床及附件、五金工具、五金机电、电线电缆、电器电料、水暖阀门超大型商品交易市场，成为沈阳市机械装备交易博览中心。结合机床城电子商务平台，打造线上交易与线下交易相结合，仓储物流相配套，园区企业集中采购等多种形式的营销网络体系。

引进大连机床集团、友佳集团、昆明机床集团等行业龙头企业，建立东北区域的售后技术服务中心。

（7）法律服务平台

为中小企业和个人创业者提供法律咨询服务的开放式公共服务平台，旨在为广大中小企业提供更加专业、全面、及时的法律资讯，提高公司治理能力和法律维权意识，防范和处理法律风险，帮助中小企业发展壮大。（8）科技金融平台

建立科技型中小微企业金融综合服务实体，引进种子基金、天使基金、风投基金为园区企业进行咨询、担保、融资、征信等服务。咨询—信息咨询、项目咨询

担保—中小微企业金融服务担保中心、上下游企业互保服务、无形资产担保服务。

融资—初创企业融资服务、知识产权融资服务、项目订单融资服务、设备租赁融资服务、企业联合贷款服务、科技型企业产权交易培育服务。征信—企业金融信用评估、企业金融风险评估。