狼牙员工学习手册

第一篇：狼牙员工学习手册

狼牙员工学习手册

每个进入狼牙团队的人不得不了解的历程，望大家谨记狼牙的精神，为狼牙创造更辉煌的明天： 这是一个退伍老兵的创业故事：

2008年11月24日，创始人周翔退伍了。

对于即将面对的社会生活他虽感到不安，但更多的是兴奋。对于未来，他早已有了计划：创业，赚大钱，成家立业……

2009年3月狼牙户外礼品有限公司成立，同月销售部成立。2009年4月狼牙户外礼品有限公司仓管部成立。2010年狼牙户外礼品有限公司员工超过50人。

2011年2月国家商标管理局发来传真——狼牙成功注册“钢枪”商标。

2011年3月狼牙户外礼品有限公司设计部成立。2012年7月狼牙户外礼品有限公司钢枪户外加盟成立。同月狼牙户外礼品有限公司网络部成立。

2012年9月狼牙户外礼品店（淘宝店）和钢枪旗舰店（天猫店）正式成立。

2013年2月狼牙户外礼品有限公司采购部，人事部成立。2013年7月狼牙老兵俱乐部成立。

同月狼牙老兵俱乐部主席周翔带领团队参加镇江泰州商会“1155”士兵帮扶工程启动仪式。

2013年8月狼牙户外礼品有限公司搬入亚太新办公区域内，这标志着狼牙开始驶向更辉煌未来！

未来还在继续，狼牙在这条前进的道路需要做的还很多。人生没有失败，只有提前放弃，为了狼牙的明天坚持走下去！

第二篇：狼牙上

《狼牙山五壮士》教案 执教者： 曙光小学 夏志红

一、教学目标 ：

１、通过朗读，了解五壮士的英勇豪迈，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。

２、注重读书方法的指导，运用“初读想象画面──品读体会感情”的读书方法练习朗读课文第四、五段，边读边体会词句的意思。

３、带着对五壮士无限崇敬之情，重音鲜明、节奏有变地有感情朗读课文第四、五段，提高朗读水平。

二、教具准备：

幻灯片、录音机、小黑板

三、教学过程 ：

上节课下，有好多同学要求老师讲一些革命英雄的故事。看得出我们这些同学爱学习、爱了解，这是非常可贵的。不知道，同学们自己都知道哪些革命英雄的故事?（指名说）

好了，刚才同学们讲了不少故事，不难看出，我们这个集体是一个勤奋好学的集体。其实，学知识，我们就要像刚才这些同学一样，平时注意多读课外书籍，多注意积累，这样才能多长见识。那么有时间，老师再和同学们讲一讲我了解的革命故事。㈠、复习巩固，简笔画导入

1、今天，我们继续学习《狼牙山五壮士》这篇课文，请同学们仔细看老师写课题，同上节课一样，有兴趣的同学还可以拿出笔来和老师一起写。（板书课题）同学们，你们看写得怎样?别人都说，顾老师的字写得很好，但是你们知道吗? 顾老师写出这么好的字可不是一天两天的功夫，我都是认认真真，一笔一画地写。

2、通过上节课的学习，我们知道五位壮士胜利完成掩护任务，正准备转移。此时，它们面前有两条路，一条是通向连队主力方向的路，走这条路可以很快地追上连队，可是敌人却紧跟在身后；另一条是绝路，通向狼牙山的顶峰──棋盘陀。那么，究竟走哪条路呢? 战士们热血沸腾，紧跟在班长马宝玉的身后，把敌人引上了绝路。（简笔画）到了狼牙山顶峰，五位壮士是怎样英勇歼敌的呢?这节课，我们就一起去学习课文第四段和第五段。

㈡、学习第四段，以情促读，总结读法

1、先请同学们初读课文第四段，一边读，一边想象五壮士在狼牙山顶峰歼敌是一幅怎样的画面?（出示读书方法：初读想象画面）

2、学语文，就是要好好读书，边读边想想画面。下面，我请一个同学把这一段话再读一遍，其他的同学闭上眼，静下心来，想一想，你脑海里浮现出五壮士怎样的形象?

3、同学们，你们看到了五壮士用石头砸敌人那种英勇豪迈的样子了吗?对了，只要你能想出当时的情景，你就能把书读好。不信，这次你再读一读这段话，肯定能读好。

4、下面，请同学们四个人一组再朗读一遍，然后告诉同学们，你读到哪些地方最感动，可以把最受感动的句子划出来好好地品读品读，体会体会感情。（出示读书方法：品读体会感情）

5、指名读感动处。

划的和这位同学一样的请举手。出示：“他刚要拧开盖子……同志们!用石头砸!”

指导朗读：请同学们读一读这句话，把你读好这句话的成功经验给大家说说?（指名回答，并再读）

教师指导：同学们，你们瞧!烧杀抢虐、无恶不作的敌人这时正攀着山壁爬了上来，现在你就是班长马宝玉，面对着这样的情景，你怎么读?谁来试试。

自由读（教师穿插：大家自由读书的这段时间里，教室里只听到琅琅书声，大家专注的神情，让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。）

同学们想读这句话吗? 把这句话读给你的同学听一听。齐读

6、还有哪些感动的地方? 出示“马宝玉嗖地一声……扔向敌人。”

①、还有那一位同学想读这句话。这么一读，你读出了什么? ②、此时，班长马宝玉，把对敌人的仇恨全部寄托在这颗手榴弹上，他的面前一大群敌人扑上来了，现在你做着动作再读一读这句话。

③、指名上台做动作读。同学们，你们看刚才这位同学是怎样拧盖子的。对了，这个动作就叫做“拧”。上节课有一位同学不明白什么叫“拧开”，现在明白了吧!④、齐读。经过这么一读，这一句话的意思就明白了，不需要再说明什么了。

7、这一段主要讲了五壮士顶峰歼敌，下面请同学们带着对五位战士无限崇敬之情，带着五位战士坚强不屈，仇视敌人，为祖国为人民勇于献身的精神同桌之间相互读一读课文第四段，把五壮士的情给读出来。

8、总结读法：

学完第四段，请同学们想一想，我们刚才是怎样通过读来理解这一段的?（“初读想象画面──品读体会感情”）

㈢、学习第五段，运用读法，读中感悟

1、运用读书方法读一读课文第五段。

2、指名读读感动之处。

3、刚才，同学们找出的语句都是描写五壮士英勇跳崖的情景，实际上五壮士英勇跳崖前的神态和动作更为感人。不信，你们读一读这几句话。出示：“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。”

4、同学们，这幅画面就是五壮士英勇跳崖的感 人情景。上节课，有一位同学提出不明白什么叫“屹立”。请同学们对照这幅图，你心里感觉到“屹立”这个词语的意思了吗?（他们昂首挺胸，神态自若，显示出一副坚定不可动摇的样子）对了，只要你心里明白就行了。下面，谁愿意来读一读这几句话。

教师指导：五位壮士望着山下已安全转移的群众和战友，对他们充满了无限深情。请同学们带着深情好好地读一读前面这句话。（指名读）

教师指导：请同学们读一读后面一句话。敌人啊，敌人，你们已经上当了，我们的群众和连队都已经安全转移了。瞧，你们还在向上爬，你们真可笑。五壮壮士充满了对失败者的轻蔑。读这句话要读出对敌人的蔑视。读一读。（指名读）

5、下面请同学们边看图边读一读第五段，从脑中想一想当时五壮士是怎样英勇跳崖的?

6、五壮士用自己的壮举，向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是──（学生接读），所以课文结尾说──（学生接读）

7、读了这句话，你们知道是什么“气壮山河”、“惊天动地”呢?（指名说）对了，下面请同学们读一读五壮士的口号声，能读出惊天动地、气壮山河吗?

8、这一段主要讲了五壮士英勇跳崖（板书）有许多地方描写的很感人，如何把它给读出来呢? 刚才同学们都做了尝试，下面让我们再回到那硝烟迷漫的战斗场面，一起去感觉五壮士英勇跳崖的豪迈场面。（放音乐，出示挂图）

9、五壮士虽然跳下了万丈悬崖，但是他们奋勇歼敌，英勇跳崖的壮烈场面却永远留在我们的脑海里，他们那热爱人民、仇恨敌人、为祖国为人民勇于献身的革命精神激励着无数革命战士抛头颅、洒热血。同学们，让我们再去读一读第五段，再去细细地体会体会五壮士坚强不屈，英勇豪迈的伟大精神吧!

10、五位壮士英勇地跳下了山崖，同学们你们想对五位壮士说些心里话吗？想说些什么?（指名回答）看得出同学们的心情非常复杂，想通过朗读把自己的心情给表现出来吗?想读的同学都站起来吧!让我们带着对五壮壮士无限崇敬之情，带着对敌人无比痛恨之情一起朗读课文第五段。（生读，音乐起）

11、历史不会忘记英雄，让我们记住这悲壮的历史场面，做一个坚强不屈，自强不息的中国人。

12、这一段，我们读了这么多遍，我想一定有人熟读成诵，也就是说能背下来了吧？是不是不相信自己？自己背背试试，这么感人的文章，该背下来。（学生练背）

13、指名背诵。

㈣、回应目标，总结全课

1、本节课，我们通过朗读，了解了五壮士痛歼敌寇，英雄跳崖的经过。同时，通过这节课的学习，我们还学会了“初读想象画面──品读体会感情”这种读书方法，希望同学们平时注意运用这种方法去读书。

2、布置作业 ：课后，请同学们将这篇课文再好好地读一读。

第三篇：员工手册学习

拓展培训心得

短暂的拓展培训在一片欢声笑语中结束了，通过这次培训带给了我快乐、勇气、思考及友谊，更带给了我对企业新的认知，对团队的信任和一种新思维模式。在这三天里我们跨越了“高空断桥”，手拉手挽起了“盲人方阵”，在小组带领下拼好了“七巧板”，通过团队力量爬过了“毕业墙”，其中给我印象最深的是学习员工手册，“信任背摔”和“卓越圈”三个项目。

员工手册的学习——对企业文化规章制度的深刻理解

员工手册的学习由培训师和部分队员朗读规章制度，人事部做详细讲解并回答关于员工手册的各种问题。

一本小小的员工手册，满满的承载了的精神与信念以及企业追求尽善尽美的人性化管理模式。手册的十个章节全面深入地涵盖了企业日常工作的内容及工作人员行为规范的方方面面。在对员工手册的学习中我了解到了关于企业的文化背景，职场的纪律守则，员工的福薪待遇，培训发展及绩效待遇。建立一套行之有效的约束机制是任何单位和部门长久不衰的根本。各企业《员工手册》的制定与学习，是我们严肃纪律、强化监督制约体制的需要。企业队伍的建设，需要提高全体员工的整体素质、规范全体员工的工作行为。好的约束，就是一种促进，企业的守则有助于发展，只有企业发展了，员工才能够发展，两者是相辅相成、互惠互利的。这套行之有效的约束机制是我们货车运输公司的根本。在学习过程中培训师向我们讲到了的在国内外能

源市场上的多个第一，使我更加为生为一名“人”而感到骄傲。在今后我应当把《员工手册》作为今后工作的行动指南，认真遵守。

信任背摔——信任彼此，信任团队

站在一米七的高台上，背对着倒在队员们用手支撑起的“人桥”上。

只有充分信任我的伙伴，相信我的集体，他们会在每个人需要帮助时给你无私、真诚的支持；我们在集体中才会有归属感和责任感，而台下的队员同样要有团结协作的精神，要有承接住上面队员的勇气、信心和责任。这项活动，让我深切懂得：在平时的工作中，只要我信任别人，真诚待人，别人才会更加信任我，当我遇到困难时，大家会毫无保留地伸出爱心之手来帮助你，得到别人的帮助是一种幸福，能帮助别人更幸福。我感谢团队，感谢给我支撑的那些温暖的双手，感谢教练，再次教会我相信自己，更要相信伙伴，信任是合作的前提，合作是成功的基础。

卓越圈——换位思考

每队全体队员在最快的时间内穿过一个绳圈，要求时间越短越好。最慢的队由队长做俯卧撑，每次做俯卧撑个数递增，第一次40个第二次80个第三次60个。

这是一个考验团队合作的拓展培训，从战略规划到流程设计到细节把握到齐心协力完成同一个目标，在达成目标的过程中，充分意识到流程和细节的重要性，尤其是流程一旦出了问题，战略要大打折扣，团队是要付出巨大的代价的。当我们看到我们的队长因为我们落后而

受到惩罚，四十个俯卧撑使得队长汗流，几度停下来趴在地上休息。心里无限感慨，套用培训师的一段话：在我们成长的过程中，我们做错事替我们承担责任的是父母；在我们工作的过程中，我们犯了错替我们承担责任的是领导。竞争是残酷的，成功是喜悦的。在汗水与泪水中我们领悟到了这个游戏教给我们的承担、责任、理解、体谅。在今后的工作过程中，我更应当注意每一个细节，慎重每一个决定。因为为我言行承担的不仅是我个人，还有我们的集体和领导。态度决定性格，性格决定行动，行动决定习惯，习惯最终决定一切。要改正我思维方式着重大局我更应该站在他人的角度着想。

在三天的时间里，通过这些项目，成就了一个新的自我，使我对工作有了新的认识，今后我会更加团结，更加积极，更加有责任感。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。我从现在做起，从点滴做起，要把拓展精神运用到实际中去。

第四篇：《狼牙》读书笔记

《狼牙》读书笔记

最近在读《狼牙》，这部小说是以中国第一支陆军特种部队的创建及成长作为背景，描写了从海湾战争之后至今的漫长历史事件。新锐军旅小说家刘猛，通过这部小说向我们解开了特种部队神秘的面纱。

小说成功塑造了何志军、耿辉等形象，人物棱角分明，情节扣人心弦，是军事文学少见的精品，被评论家誉为把军事类小说带入可读性时代的经典作品，同时也是最可以接近青年人的军事小说。

小说一上来就讲到了何志军，短短的几行字就让我知道他是一位放荡不羁的军人，当部队结束南疆保卫战轮战使命，都奉命回撤时，他却不计后果的在烈士陵园鸣枪悼念战友。得知此消息的总指挥，也只能苦笑说：“这个何志军啊！他是一发子弹也不想给交还给我哦！”

在描写人们在省城车站迎接战士的时候，我被感动的落泪了。兵们着急下车去见父母妻儿，家属们也期待马上和他们相拥在一起。可是，却有命令让他们必须先训练一段时间，先学会怎么在和平生存，再离开营房去见他们的亲人。战士们喊声骂声凝作一团，家属们也是哭天抢地。军区副司令的出现，让一切都平静下来，司令的冷静、沉着让我钦佩不已，敬畏之心油然而生。

接下来的陈勇偷鸡事件也让我鼻子一酸。当何志军得知是陈勇偷的时，大骂陈勇并抽了他一皮带，感觉这一段写得生动极了：

“谁偷人家鸡了？！”何志军怒了，“哪个干的？”

干部们都不明白，互相说是不是你干的，这个说不可能啊我不吃鸡肉。何志军的眼睛飘向正在训练队列的侦察大队士兵队伍，气都不打一处来：“陈勇！”

“到——”陈勇从队列里面飞出来几步就跑过来了立正。

何志军绕着他看走了好几圈，陈勇有点发毛。

“大队长，我„„”陈勇嘿嘿笑，“我也是馋了。”

“妈拉个巴子的老子毙了你！”何志军伸手就摸腰一摸没枪解开腰带就抽，陈勇不敢躲任武装带抽在脸上一条血道子。几个干部急忙上来抱住他，陈勇站在原地一动不动。

“你没吃过鸡肉啊？！”何志军怒气冲天，“脑子长包了？！这是盗窃你知道不知道？！就你会那点武术是不是？！”

陈勇不敢动，小中尉脸白了赶紧劝何志军：“何大队长，我就那么一说。您别生气别生气，不就一只鸡吗？我们政委说算犒劳大家了，没事没事！”

“你丢人！”何志军怒吼，“丢侦察兵的人！部队让你学那些本事是杀敌不是偷鸡！你今天就给我滚！”

陈勇低着头，耿辉过来拉他走一边塞给他一卷钱：“你还站在这儿干什么，赶紧去给人家赔礼道歉！”

“是。”陈勇说，“教导员，我„„”

“算了算了，你也是无意的。”耿辉苦笑，“不过你得长记性啊，这已经下了前线了！你在前线执行任务，顺路从敌人公安屯偷鸡回来吃虽然鲁莽但是不丢人啊，这下好了偷鸡偷了解放军团政委家的，你啊！去吧。”

陈勇敬礼跑步去了。

何志军已经平静下来，大声喊：“侦察大队的都给我过来！妈拉个巴子的收拾不了你们了是吧？！全给我站直了，军姿两个小时！死都不怕还怕站军

姿？！看你们那个队列走的什么鸡巴玩意？！”

他扎好武装带站在队伍跟前。

侦察兵们都站直了，纹丝不动。

小中尉看着很感动：“何大队长，算了，真没事。”

“我说了两个小时就是两个小时！”何志军说，“我就是要收拾收拾这帮小子！”

看过这本书的人，都知道何志军对陈勇这个兵特别的喜爱，但是这时他却犯了错误，大大咧咧的何志军对陈勇是大骂不止并打他，陈勇也不敢吭一声，指导员耿辉适时的解围……这一切看起来是那么的贴近生活，就像我当时就在旁边一样。这种特殊、复杂的战友之情，每回顾一次，都会让我的鼻子为之一酸。

小说在接下来的章节里，还介绍了何小雨和刘晓飞的爱情故事。爱情似乎是每一部小说都要有的。本书中小雨和晓飞的爱情历程，看起来是那么的纯洁与美好。由于晓飞对异性的不了解，发生了很多笑话。但他对小雨的关爱之情却让人为之震撼：

“我就是来看看你。”刘晓飞就笑，“看见了我也该回家复习了，我跟我老妈说是出来找你借复习资料的，马上就回去。这都一上午过去了，再不回去她就该怒了。”

“你在这儿等了一上午？！”何小雨的眼睛睁大了。

刘晓飞就不好意思的笑笑，汗水哗啦啦的脸绝对是红了：“没专门等，我跟花池子那儿背单词来着。”

再看他一身的汗湿，小雨就明白了——这个嘎小子真的等了一上午，就为了见自己一面。

这是多么纯真的一种爱！生活在当今快餐式的时代里，男男女女只会在金钱的基础上，整一些海誓山盟的誓言，结果有困难时，多是树倒猢狲散。何小雨和刘晓飞之间的爱情是那么的令人向往。

……

这是一部非常好的小说，让我更加深入地了解了军人的价值、军人的伟大！希望大家都可以看一看。

第五篇：狼牙人物介绍

林锐，中国陆军狼牙特种大队特种作战一连连长，突击队员、狙击手、指挥军官„„执行过各种秘密任务，擅长轻武器使用、狙击战术、特种作战指挥„„南京国际关系学院特种侦察和特种指挥系在职研究生，曾经赴以色列学习特种部队指挥和作战，成绩优异，犹太人把他叫做“来自东方的野小子”„„.有山地丛林、城市街区、荒漠高原等各种复杂地域的狙击作战和特战分队作战经验„„

陈勇，少林俗家弟子，习武十年，16岁进入某军区特种部队A大队服役，韩光：党员。少年时代就展现出来射击的天赋，参加过全国青年运动会的小口径步枪射击比赛，还拿过冠军！但是在高中毕业的时候，选择了军事学院的侦察指挥系，从此成为一名军人。毕业就去了山鹰特种大队，排长，后入选陆军‘狼牙’特种大队狙击手集训队，进入狼牙狙击手连任排长，026特别突击队队员，但是在部队时期的档案很多是空白的，因为你执行的大多数是保密任务！你三年前从‘狼牙’特种大队转业到公安局特警队的！到现在出 了二十九次任务，无一失败！你在特警队的档案是满满的光辉战绩，还立过一次二等功！马上就是一级警督，