让你在短时间内提高专升本数学分数的方法

第一篇：让你在短时间内提高专升本数学分数的方法

让你在短时间内提高专升本数学分数的方法

一、理解且熟记公式

数学公式，定理（很重要），根据往年专升本数学考试的一个情况，考试内容和分数分布的情况更多是以基础为主，在此基础上会有几道分值不多的提升题，从题型的难易程度来看学好基础知识是决定数学是否考好的关键。

基础学习的第一步，对相应概念，公式，定理等的理解和熟记，通过做相应知识点的习题和听老师上课的讲解进行学习。熟记各个知识点只是起桥梁的作用，不仅熟记各知识点还需熟练利用各个知识点进行解题。公式定理记住后，通过对比考试大纲所规定的考试内容进行查漏补缺再进行深入学习。

二、总结升本数学的考试题型

做完第一个层次的总结，同学们只是把升本要考的一些小的知识点形成一个知识的网络图，但有些同学们可能还不知道升本是从什么角度，如何考查大家，这时同学们需要进行第二个层次的总结。同学们归纳总结的方法是先根据自己看过的和做过的辅导材料凭记忆总结出若干的题型，之后比照自己所看的材料看自己总结的是否能涵盖复习材料中大部分的例题，此外，大家还可以参照专门讲题型的书，用自己总结的题型和复习材料上进行对照，通过对照充实自己总结出来的题型。

跟辅导班学习的同学，这时可以稍微简单轻松一丢丢，辅导上课的老师对升本考纲非常的熟悉，一般会直接给大家总结

出来考纲要求的要考的相应的各种题型，比较全面。不过自己下去了仍然要花时间将其总结到自己脑海中，变成自身的东西才行。

自学的同学也一定要自己总结分析题型，只有这样，才能灵活掌握要考的内容，方式，方法。

三、整理总结答题技巧

有了第二个层次的归纳总结，同学们对升本数学的畏惧心理都消失了，你已经知道了升本数学可能考的方式、方法和角度，现在要做的是对总结的题型进行解题方法的总结。同学们的方法是首先根据自己做过的一种题型的若干例题总结出典型的解题思路形成有效的解题程序和过程。对于一种题型同学们可以从不同的例题中归纳出的方法和思路。之后，同学们对照复习材料进行充实和改造自己归纳的解题思路和方法，尽可能多的把能用的思路和方法总结出来。

自学的同学们可以对照复习材料进行充实和改造自己归纳的解题思路和方法，尽可能的把自己更为适用的思路和方法总结出来。

跟辅导班学习的同学，尽可能掌握老师总结的答题技巧及解题思路，并多做教材练习题，达到运用自如。

四、拥有明确的解题思路

有了第三个层次的归纳总结，同学们对自己遇到的题目就心中有底，同学们已经知道，一般的题目只要按照自己总结的

方法一种一种的去试，基本上能把题目做出来，只不过同学们的解题的速度不快，这时侯同学们需要在第三个层次的基础上进行思路的升华，找到最好的对付一类题型的解题方法，提高同学们的解题速度之后去找些有关题型的复习材料做些比较，再看看自己的方法和这些材料的方法哪个更加适合。

辅导班同学熟记老师总结的答题技巧，思路并做到灵活运用，那往往是根据大多数同学情况，总结出的最简单实用的解题思路以及答题技巧。

自学的同学对自己的做题方法不断升华，按照自己的不断归纳思考，以及多做练习题，检验总结出来最适合自己的解题思路，技巧等。

以上文采可能写的不是特别好，希望看了能对大家有所收获，还有专升本的问题可以再详细咨询。

第二篇：短时间内提高申论分数

1.领导重视、提高认识 2.加强宣传、营造氛围 3.教育培训、提高素加强工商管理，反不正当竞争，保护消费者合法权益 质 4.健全政策法规、完善制度 5.组织协调、形成机制 6.增加投入、采取有力措施，缩小城乡差距、东西部地区差距 依靠科技 7.加强监管、全面落实 8.总结反思、借鉴经验

强化社会保障体系，关注弱势群体

（1）法律手段 依法治国、依法行政、依法办事，真正做到有法可依；建立诚实守信的经济道德、社会道德 用有关法律、法规、规章来检验有关行为的正确与错误，衡量其是否按规定对有关方面实施经济处罚、经济赔偿 合法；依据有关法律、法规来处理有关问题；通过有关法律程序（例提高产品质量，搞好售后服务 如民事、刑事、行政诉讼、调解）来解决有关矛盾、争端 严格依法办事，做到执法主体、依据、程序合法 处理好“法治”与“人治”的关系 处理好法、理、情的关系

采取有效措施，保护有关方面和群众的合法权益 加快有关方面的立法步伐

加大普法教育力度，树立全民法治意识 深化司法制度改革

（2）行政手段 制定机关政策、贯彻执行政策 化管理

改革行政审批运行机制，切实转变职能 推进行政民主化进程，实行透明管理 转变工作作风，改进工作方法 坚持实事求是的思想路线、群众路线 树立服务意识，提高办事效率

加强督办、查办，强调落实，提高执行力 加强信息工作，加速推进电子政务 重视调查研究，充分体察民意

重视可行性研究，重大决策出台前举行听证会，营造良好的投资环境、社会环境

实行政府采购制，公开招投标制 认真进行成本核算，严格控制预算 厉行解决，建设节约型社会

（4）管理手段 掌握管理规律，实现管理规范化、制度化、科学化 探索先进管理方法，提高管理水平

建立管理规章（规章制度）（建章立制），做到照章办事 明确职责、权利，切实加强对有关工作的管理 齐抓共管，综合治理，搞好有关工作

强化社会管理、社区管理、属地管理、行业管理

加强协调沟通，营造良好的工作、生活、社会环境、人际环境、上下级环境、劳资环境

加强人流、物流、信息流的管理 开发人力资源，提高劳动者素质 节约管理成本

（5）教育手段 继续实施普法教育，树立全民“法治”意识，学法、知法、懂法、守法；推行社会主义全民道德教育，提高全民公德水准 加强对共产党员尤其是党员领导干部的党性教育、保持共产党员先进性教育；搞好义务教育、职业教育、高等教育、特殊教育、扫盲教育，提高全民素质；全社会都要关心青少年教育；加强有关适应性、针对性短期培训，加强继续教育，建立学习型社会；努力培养选拔科技人

实施职能管理，例如城市管理、规划管理、市场管理、人事管理、文树立“人本”意识，加强人性管理、柔性管理

各级领导要认真贯彻“三个代表”重要思想和“以人为本”的执政理念，才队伍、企业家队伍和管理者队伍；深化教育、科技、文化、体育、“情为民系、权为民用，心为民想，事为民办，利为民谋”；切实加强卫生改革；充分利用新闻媒体和计算机网络，加强宣传教育，做好舆民主集中制，遏制“上有政策、下有对策”的不正之风；遏止行政腐败，论引导工作 克服形式主义，官僚主义

（6）监督手段 党纪国法监督：司法监督 新闻监督 群众监督 舆论

建立预警机制，妥善应对突发事件；实行政务公开，推进民主化进程；监督 内部监督 审计监督（领导干部离任审计）

努力建设法治政府，廉洁政府，服务政府，阳光政府，节约政府；构（7）协调手段 树立协调意识 树立“我为人人、人人为我”的利他观建和谐社会 才观；正确的群众观

与自然的和谐发展 统筹国内发展和对外开放（3）经济手段 制定有关经济法律、法规、政策 促进经济与社会协调发展 治理经济环境，政治经济秩序 营造良好投资环境，深化改革开放

运用财政、税收、金融、价格等经济杠杆，加强宏观经济调控 培育规范各种经济要素市场，建立良好的市场运行机制 熟悉WTO规则及有关经济法规，妥善应对经济纠纷 从实际出发，发展地方经济、特色经济 调整产业结构

加强经济体制改革，建立、完善现代企业制度 引入和建立全新的竞争机制、风险机制、分配机制

念；注意协调沟通，形成工作合力；互相尊重、理解、支持、帮助 实现双赢多赢；注意协调方法与技巧；选择适当的协调方式 努力构建和谐社会

（8）自律手段 建立有关机关单位的自我约束机制 领导干部要加强“四自”，即“自重、自省、自励” 领导干部要接受监督，更要加强自律 要加强公民道德、职业道德、官德修养 自觉树立诚信观念

从我做起、从小做起、从现在做起 严于律己，“慎独”

树立以人为本的执政理念：科学的发展观；正确的政绩观；科学的人统筹兼顾，注重齐抓共管，综合治理；注意利益协调，兼顾各方利益，五个统筹：统筹城乡发展 统筹区域发展 统筹经济社会发展 统筹人注意上下级协调、干群关系协调、矛盾各方协调，有关方面的协调

贯彻可持续发展战略，处理好环境、资源、人口与经济发展的关系，有关方面不断自我完善、自我调节、自我修正

第三篇：怎样在短时间内提高英语口语

外教一对一

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怎样在短时间内提高英语口语?

学英语不仅对于中国人来说至关重要，对于任何一个非英语国家的人来说都很重要。尤其是英语口语，但是很多人在学习英语口语过程中并不顺利，除了没有找到合适的学习方法外，更重要的是缺乏足够的学习时间。那么，怎样才能尽可能节约时间，高效学好英语口语?怎样才能在短时间内提高英语口语能力呢?汉普森英语口语培训专家介绍到，想要短时间内学好英语口语就要掌握一定的规律并努力付出行动。

针对性查漏补缺

对于短期内想要提升英语口语人们来说，一定要“对症下药”，找到症结，针对性提升。汉普森英语口语培训专家向小编介绍到，快速学英语口语就要查漏补缺，针对性地练习。汉普森资深外教在对学员教学时，会先通过测评，了解学员的英语水平，然后为其“量身定制课程”，制定一套专属课程来帮助学员针对性练习口语。

浸泡式环境练习

纯正的英语口语学习氛围对于提升英语口语来说帮助非常大。汉普森英语口语培训过程中，由资深外教老师进行浸泡式的英语教学，整个教学过程全程使用英文进行交流沟通。来自英语为母语国家的外教老师在教学过程中还会向学员传递英语思维，让学员能够在潜移默化中熏陶学习，快速提升。

充分利用间隙时间

英语口语学习本来就是需要不断练习，积累的。想要在短时间内练好英语口语就需要利用好一切可以利用的时间，尤其是空隙时间。汉普森英语专家告诉小编，通常人们总是认为练习英语口语要集中一段时间学习，但很多人没有那么多集中学习的时间，这时候就要利用空隙时间学习。必须，每天等公交，爬楼梯，早晨刚起床的时候，就可以多听，跟着复述，培养语感。建议，最好多听原汁原味的英语，VOA,BBC等英语节目都值得学习。

情景对话互动学习

在实际交流中学习英语才是英语口语学习的高效法宝之一。汉普森专家建议广大学员尽可能地找同学、朋友或者老师进行对话练习。在汉普森英语，外教老师会定期开展一些英语主题沙龙活动，为学员模拟真实生活环境，让学员可以和外教老师面对面对话交流，既练习了英语口语又培养了英语思维，还丰富了学员的英语文化，一举多得。

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第四篇：如何短时间内获得文献全文

如何短时间内获得文献全文

1、已知所求文献为哪一篇的情况下： 利用Google学术搜索引擎http://scholar.google.com Google真是个好东西，灵活运用，不敢说无所不能，但确实非常强大。Google学术搜索你所要的文章，搜索结果中就会出现你所要的文章，看下面会有“所有*个版本”，点击进去，便会看到有哪个数据库有收录了这篇文章。例如ELSEVIER、Springer、Wiley InterScience、Nature等等数据库。这时候，你就大概知道自己有没有能力下载到此文献了。比如自己学校有没有订购此数据库，自己手头有没有其他大学或研究机构的代理、vpn、ez等可以有此权限下到。有些文章是免费的，Google可以直接找到免费的其PDF格式文章，直接下载就可以了。但大多数文献还是需要有相应的权限才可。利用Google，可以迅速定位你所求文献的数据库收录信息，在有权限的情况下迅速下载到。

2、未知自己需要具体文献的情况下： 对于新开始一个课题的研究人员或刚开题的在校硕博们，利用ISI Web of Science，可以轻松达到最快查找想要高质量文献的目的。利用ISI Web of Science，可以轻松的进行本来复杂的选题和查找相关课题的引用次数多的权威文章或综述，通过其对个人所感兴趣课题进行检索、分析、管理、发现。普通检索便可以清楚了解以下内容：

这篇论文的主要内容是什么？ 有没有关于这一课题的综述？ 还有谁在从事这方面的研究？

创始于这个研究机构的某项研究工作有没有研究论文发表？ 这个研究人员写过哪些论文并发表在该领域的权威性刊物里？ 这个研究机构或大学最近发表了哪些文章？ 这个研究涉及了哪些研究领域? 这个领域的研究通常都发表在哪些杂志上? 等等……

同样，按不同的搜索要求来分析检索结果，有助于从宏观上把握您检索的课题的情况,并且轻易地将您需要的文献显示出来。

按照作者分析：了解某个研究的核心研究人员是谁； 按照国家区域分析：了解核心研究国是哪里；

按照文献类型分析: 了解该研究通常以什么途径发表； 按照机构名称分析：了解有哪些机构在从事这项研究 按照语种分析：了解该研究是以什么语种发表的； 按照出版年分析：了解该研究的发展趋势；

按照期刊标题分析：了解该研究通常发表在哪些期刊上； 按照学科分类分析：了解该研究涉及了哪些研究领域…… 熟练应用ISI Web of Science，对科研工作者或在校硕博生非常有帮助。不仅可以轻松追溯此课题的背景研究情况，即往前本人系天天论文网就职11年的资深论文编辑；工作中与各大医学期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作！工作企鹅1:1550116010工作企鹅2：766085044追溯，也可以及时了解到某一篇文献对后来的影响，即往后追溯。全面了解掌握自己课题的研究情况，减少疏漏。这样也就可以轻松找到本研究方向的权威文章或综述，使得我们在开题或开始研究时迅速把握方向，从茫茫的文献海洋中提取最有用，最权威，或最新研究进展的文章。不仅大量节省时间，而且让研究者能从宏观上把握此研究方向的由来以及随后动向。最短时间内找到自己所需高质量文献！二：如何高效地从阅读的文献中获取我们急需的知识和内容

1、对于一般文献： 因为每时每刻都有许多文章在发表，想完全精读每一篇相关文献是不太现实的，这样，我们就必须有所舍弃，对于大部分的文献，并不需要我们花费大量的时间来“精读”。前面我也说了，通过ISI Web of Science，可以轻松了解到相关方向的权威文章。而对于大量的其他一般文章，只需要快速地“泛读”就可以了。这里的泛读不是快速浏览全文一遍，你只需要做3个方面就可以了。

1、看摘要；

2、看结论；

3、看图表。这样能省下不少时间，而这些省下来的时间，你便可以花费在你认为的有价值的权威文章或你所需文章上面。

2、对于课题相关的权威文章或综述： 要精读，而且要确实的读懂它。这些文章是本课题或研究方向的基石，多花些时间在这上面，并不浪费，反而有时候会少走不少弯路。补充两点：

三：关于文献的整理

文献看久了，难免会忘掉，而且一般人电脑里头会有大量的文献资料，时间一长，难免凌乱找不到放在哪儿或者忘记了文献的主要内容。文献管理软件可以很好的解决。个人最常用的是Endnote，目前最新版本为Endnote X3，网上可以搜索到***版。这儿就不提供了。另外，国产软件noteexpress也是一个非常好用的文献管理软件，其最大的优势就是是我们熟悉的汉语操作界面，且从cnki上面导入题录也比Endnote方便。此外还有Reference Manager、医学***等等文献管理软件，各有利弊，大家看自己习惯使用。各种软件的优缺点及使用教程网上搜索即得，在此不再累述~ 四：学校或研究机构未有权限下载文章的情况下文献的获取

1、通过代理服务器/VPN/EZPROXY 此种方法需要有一定技术或资源的人使用，目前有不少论坛都会有许多此种资源发布，大家想要的可以去查，去看。

2、通过论坛进行求助。到论坛上求助也是快速获取文献的好方法。

3、通过作者E-Mail索取 网上就有“模板”，文章作者一般都是乐意给的

4、对与“无电”文章 对与较早期的没有电子版的文章，可能就要求助于馆藏文献了。

检索只是手段，阅读是个过程，掌握信息为科研所用才是最终的目的。各位万不可本末倒置，下载一堆文献而不花时间看，那是毫无裨益的。

以上是自己的一些愚见，未能全面细致阐述，还望各位高手批评指正。

第五篇：如何在短时间内提高语文成绩

如何在短时间内提高语文成绩

一些考生甚至教师认为，语文重在平时积累，能力非一朝一夕能养成，临考复习无济于事，她是冰冷的睡美人，要想从她那里得到施舍的分数是不可能的。这话只说对了一半，如果你在复习中对她多眷顾，她会多情地甚至慷慨地给你应有的回报。那么果真有在短暂的复习时间内提高语文的秘诀吗？笔者对2006年全国各地17套高考试卷进行了认真细致的研究，在此试对高考语文复习作一前瞻，以期破解命题规律，帮助考生找到秘诀，提高语文应试能力。

一、语言基础

语言基础不会超过四道选择题，赋分12分。这一板块包括字音字形、标点、实词、虚词、成语、病句、排序（句式的连贯、得体）、文学常识等，其中字音字形、成语、病句、排序应为必考点，要重点复习。

字音字形的考查估计会出现两种情况：二者仅考其一，或二者合并为一题考查，且难度略有降低。复习重心要放在最常见的音近字、形近字、音形相近字上，绝不要钻生僻字；要掌握一定的辨识技巧。如，据义记形，知道“搏”具有“搏动、跳动”的意思，就会很轻松记住“脉搏”的“搏”应是动作“搏”而不是胳膊义的名词“膊”；结构推形，“仗义执言”为两个动宾词语构成的并列关系短语，“仗”为动词，相对应的“执”也应为动词，这样就可轻松判断出如将它写成形容词的“直”就是错别字。其他技巧还有据义推形、探源定形、据理辨形等。

成语，考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、二义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。

病句的考察范围不会超出常见的语序不当、结构残缺等六大类型。所出选项出自报刊时文。常见的误区设置为：一面和两面不照应、主客体倒置、因定语过长而导致的中心词残缺、因用 “切忌”或反问句式造成的否定不当、因用数量词或“的”而导致的歧义、短语并列而出现的概念交叉、语序不当、搭配不当等，考生牢记在心，一眼就会识破命题人的陷阱。

排序题难度大，但高考的命题规律很明显，考生若能洞察，得分反而很容易。高考语序排列一般为总分结构、时间顺序两种类型。选择时要先找出总句以及表示时间、地点的词语；答题要领：一抓句子话题中心，二要瞻前顾后，找出排列句和上下文照应的词语和句式。这个规律集中体现在2006年的全国卷I、卷II的第4题中，希望考生认真领会。

二、科技文阅读

科技文阅读，俗称“小阅读”，全国卷缩减为3道选择题，赋分12分。它包括自然科学文和

社会科学文两大类，二者在去年全国各省市卷中比例为8：11，可看出社会科学文在高考中位置越来越重要，考生复习时应适当向此倾斜。高考科技文往往选用某一领域最新研究动态和最新研究成果的文章，选文大都来源于《参考消息》与《新华文摘》等。特别提醒考生的是，这类文章大都内容艰深，考察的重点在筛选信息上，即通过文中重要的词语、句子获知信息，它考的是“咬文嚼字”的能力；考（转载自本网http://，请保留此标记。）生只要整体感知就可，并不需要对材料所介绍的的科技知识有百分百的了解，因为高考考的是语文阅读能力，并非科技能力，考生实无必要徒费时间“啃”懂原文再去答题。答题步骤为：先泛读材料，然后看后文考题，再带着问题精读据题干锁定的文段区域，这样“卫星定位”才能精确出击，事半功倍。综合分析近几年的高考语文试卷，科技文阅读设置干扰项的方法有：（1）无中生有；（2）答非所问；（3）曲解原文；（4）偷换概念；

（5）源流倒置；（6）以偏概全；（7）转化失误。其中转化失误最典型，最易在试题中出现。它具体表现在，将某一个意思的句子转化成另一个句子时，误将肯定变否定，否定变肯定，全称变特称，已然变未然，未然变已然，或然变必然，必然变或然。考生在题目中遇到有关词语应高度注意。

三、古文阅读

文言文阅读题型不会有大的变化，但有两种命题趋势要注意。一是文言文选材的范围已经扩大。从去年各地高考试卷可以看出，选文虽说仍以二十四史中的人物传记为主，但已向其他经史子集的山水游记、杂记、赠序和序跋文体扩展，如北京卷的《晏子春秋》、江西卷的《续古文观止·醉书斋记》、浙江卷的明方孝孺 《蚊对》、安徽卷的 《齐民要术》、湖北卷的《颜氏家训》和湖南卷的曾国藩《＜湖南文征＞序》等。二是继续重点考查翻译。全国卷的分值增加到10分，显示出文言文考查弱化客观选择强调主观笔答的趋势。

对此，提出四点复习建议。

1、扩大文言文课外复习范围。以《史记》为中心向其他经史子集扩展。

2、重点放在翻译上。另外，北京卷的文言文断句题可看作翻译的一种新题，复习中要格外重视。

3、集中强化复习常见的120个文言实词和18个文言虚词。这是文言文提高的根本，因为不管何类题最后落脚点都在这里。虚词中又以“之”（各地高考卷中出现4次）、“以”（出现8次）、“其”（出现5次）、“为”（出现4次）、“而”（出现6次）、“乃”（出现5次）为重点。

4、要紧紧抓住课本复习。课本千淘万选，集中体现了文言文的规律，考生不要舍近求远，舍熟求生。可重点复习四篇文章：《鸿门宴》、《廉颇蔺相如列传》、《师说》、《促织》。

文言文复习三个注意：1．注意借助语境作合理判断。比如：同样一个“微”字，在“白公奔山而缢，其徒微之”中，它做谓语，而且带有宾语，释为 “藏匿”；在“微行入古寺”中，它作状语，修饰“行”，释为“暗暗地、隐蔽地”；在“微风鼓浪”中，它作定语，修饰“风”，释为“微小、微弱”等等。2．注意翻译中的采分点。每一个翻译句中都有要重点翻译的词语，每准确译一处1分，称之为采分点。考生不能马虎而过。如，“裴矩遂能廷折，不肯面从”句中“廷”、“面”为采分点。3．注意从题目选项中 “偷意”。借助文言文客观题第一题可知道文中一些实词的含义，借助第二题（有时为第三题）可知选文主题；借助最后一题

可知选文大意，这样考生就能在极短时间内看懂文章。

四、古诗鉴赏

高考对这一知识点的考查有如下规律：

1、古诗鉴赏的命题范围逐年扩大，已不限于唐诗宋词。2006年高考鉴赏涉及了晋诗、宋代诗词、元曲、清代诗歌和近代诗歌。

2、古诗鉴赏分为两大块：鉴赏形象、语言和表达技巧，评价思想内容和作者的观点态度。从2006年全国卷来看，高考显然偏重后者。

3、分值设定在6至8分，数量为1至2个题。

古诗鉴赏是考生丢分的重灾区，难度达到E级，但考生不要消极无为，知难而退，只要注意总结，研究答题方法，至少拿个及格分还是不会有什么问题的。在此我对考生有三个忠告：

1、抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。考生不要被繁多的诗歌术语、表现方法弄花了眼，所有的古诗不管怎么设题，都要回到“景”和“情”上来，即：用什么景抒发了什么情（思想），景（意境）有什么特点，和情有什么内在关系（表现手法）。

2、将古诗分类，归结各类诗主题。如古诗可分为咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、送别诗、抒怀诗等。以咏史诗为例，它又可分为借古讽今、借古伤今、借古伤己三小类，主题无外乎昔盛今衰、警戒后世、怀才不遇、壮志难酬等。

3、学说“行话”，规范表述。如，技巧方面：对比比较、映衬比较、虚实结合、托物言志、以动写静、渲染烘托、借景抒情等。高考所给答案用的都是“行话”，同样意思用自己的话回答，既不简洁，也不准确，再者也易让阅卷老师“走眼”。

五、文学作品阅读

2007年高考文学作品阅读题目将有以下两点：

1、选文仍然以“散文”为主，其中“托物言志”与“议论性散文”是重点。不排除“小小说”登台的可能性。

2、选文将以文质兼美的“经典散文”和“时文”为主。

这一道大题最让考生头疼。所给阅读文章一般考生都能看得懂，可就是得不了分，而且分丢得最惨。这一道赋分20多分的大题，有一年广东的均分竟在5分以下。丢分的原因有二：一是每个读者心中都有一个哈姆雷特，阅读的理解呈现出多样性；二是高考答案的单一性，考生答题难以与答案的“点”暗合。而为了体现高考的公正性，阅读老师是要瞪大眼睛看“点”给分的。但我要告诉考生，不必悲观，虽然这时候谈阅读能力已不现实，但只要找一些答题的窍门，还是能大大提高得分率的。

这些窍门有：

1、把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的四个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，找点题的议论句。它一般在篇首或篇尾（有些在篇中或标题之中）。

2、同样的意思要用文中的关键句或关键词来答，因为高考答案都是从这个角度给出的。但是考生一般不能照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰语，抽取内核。

3、以阿拉伯数字分点作答。如果到目前为止，你仍没有学会这样答题，说明你的答题意识还没有养成，需要赶快培养。一般来说，分值4分的题答案有两点，6分的题答案有三点。分点答题的作用是，阅卷老师能一目了然，防止误判漏判，考生答题能尽可能答出每一点，防止漏答。必须指出，答题“点”到为止，不必展开细答；某一点答得再深入，也不过是这一点的分，而其他点没有答出老师也不会额外开恩。

4、多角度答题。如：解释词义，要从表面义和主题义角度回答；理解句义，要从句本身义、形式（表现方法、结构作用）、内容（主题义）角度回答。考生可结合2006年全国卷I，来细细琢磨上述窍门。

六、语言运用

语言运用试题最能鲜明地反映新课程的理念，它被称为教学改革的试验田，最能贴近生活，最能迅速反映考生的语文能力。这块“试验田”的“出彩”与否，直接决定了一套高考试题的品质。纵观2006年语言表达运用试题，除了原有的仿写、压缩、变换长短句、提取关键词、拟写广告语与串联词、解读漫画等外，又出现了许多新的样式，如：写版面宗旨（湖北卷），写解说词（天津卷），写欢迎词和短文结尾（福建卷），写新闻点评和写一条建议（北京卷），写读后感（浙江卷），写留言便条（广东卷），写赞赏语（四川卷），写邀请语（重庆卷）。这些新题型，绝大部分关注生活中的语言现象和语言的使用性，有意识地提醒考生重视在生活中积累语言，培养考生的社会参与意识。因此，考生要注意生活中的语言现象。眼下考生复习紧张，这一任务甚至可在放学路上捎带完成。如马路上悬挂的宣传标语、各类广告、商家促销宣传册、店名店联等，考生可有意记之，揣摩其妙。

当然，这道题目也是考查修辞手法的一个知识点，排比、比喻、拟人、反复等修辞手法的考查也较多地出现。另外应该值得注意的是，作为合同条款的正误辨别，书信（包括信封）的书写规范，短信的书写都应该是平时训练的内容。

七、作文

作文是语文的半壁江山，能力的形成固然得之于平时，但临场技巧必不可少。2006年高考作文有大的变革，话题作文不再一统天下，各类作文样式百花争艳，这其中我市考生最要引起注意的是山西采用的全国卷的“命意作文”。即：给出一段材料，让考生根据材料主旨，自由命题作文。它与话题作文的区别在于：写作的自由度增大，“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”；审题的难度加大，话题作文给出了一个确定的话题，考生只须在这个圆圈内选择一个点作文就是了，一般不会跑题，而“命意作文”则是需在大范围中自己准确选定一个圆圈，再选点作文，它的难度可想而知。

建议考生在老师的指导下，以2006年全国卷为样本作审题训练，掌握要领，首先要保证作文不偏题离题。其次，要做好考前的材料积累工作。可把平日积累的材料浏览一遍，分类记忆，重点记忆。相对而言，来自时文报刊的材料要比历史材料新鲜芬芳，更易引起人们的关注、兴趣、思索，以此入文更受欢迎，考生要有意收集。再次，要掌握一些临场技巧。下面简述之。

1、要在文中不断点题，即反复点击揭示主题的关键词。

2、要以引、议、联、结方式运用所给材料。

3、文章要结构清晰，有标识结构的语句。

4、语言要生动。即使是议论文，也要讲求文采，最忌干巴巴讲大道理。记住：不论何种文体，你的文章如果没有一处描写或一种修辞手法，肯定是失败的。

5、适当超出规定的字数是可以的牞但绝对不要写不够牞否则失分严重。

6、书写未必漂亮牞但一定要求清晰。

各位考生，我对你的复习建议只能谈到这里，但愿它能对你有所帮助。我希望，无论高考发挥如何，你都把语文当成一生的朋友，因为语文使你终身受用，形影不离，它会成为你精神的家园，多情的伴侣。