第一篇：苏教版七年级政治上册：第一单元自尊自信练习题
初一政治期中复习第一单元课堂练习
（）
1、走进中学，我们的生活发生了很大变化，最好的方式就是尽快调节以适应学校新生活。你认为下面的调节方法中不正确的是
A、主动调整，计划、安排好学习和生活
B、积极参与到班级活动中去 C、在老师布置的任务下被动学习
D、增强自己的生活自理能力
（）2.两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密;如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。这对我们适应新环境的启示是 A.在逆境中要学会忍气吞声
B.要及时确立新的目标
C.要学会主动调节自己
D.要学会在与他人的交往中认识自我
（）
3、在新世纪中学秋季运动会上，七某班全体同学认真履行职责，运动员顽强拼搏，护理组的同学端茶倒水，宣传组的同学积极写稿报道，最后夺得年级总分第一。这说明该班同学 A.人多力量大，人多好办事
B.个个才华横溢，人人爱出风头 C.有共同目标，想争名夺利
D.爱心是营造良好班风的情感基础（）
4、“当局者迷，旁观者清”告诉我们认识自己要
A.在实践中认识自己
B.在自我观察中认识自己
C.在比较中认识自己
D.从别人态度和评价中认识自己
（）5.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长的有益启迪有
①要能看到梅与雪的差异
②要能够看到别人的优点和长处
③要扬长避短，自强不息
④要正确认识和评价自己与他人 A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④（）
6、我们常说的“人贵有自知之明”的意思是
① 正确认识和评价自己的关键是要实事求是
② 正确认识和评价自己，既不要高估自己，也不要低估自己
③ 正确认识和评价自己，要着重注意自己的优点，忽略自己的缺点
④ 正确认识和评价自己，要着重注重自己的缺点，以便取长补短
A．①③
B．②③
C．①②
D．③④（）
7、唐太宗曾经说过：“以人为镜，可以明得失。”这句话告诉我们，认识自己可以通过 A．他人的评价来了解自己
B．与他人作比较来了解自己 C．通过照镜子来了解自己
D．通过自我反省来了解自己（）
8、鲁迅先生曾说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己„„”这表明，他为了正确认识和评价自己能够
A.自我反省
B.自我观察
C.相互比较
D.学会咨询
（）
9、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”这句话的意思是
A.每个人都有优点
B.我们要学会不断的完善自己 C.每个人都有缺点
D.只有没有缺点的人才是强者（）
10、“耻之一字，乃人生第一要事”。下列语句能体现这一观点的是
A.不精不诚，不能动人
B.羞耻之心，义之端也 C.敬人者也，人恒敬之
D.不以为耻，反以为荣（）
11、托尔斯泰曾经说过：“没有什么比让人感到羞耻更起作用了。这常常是人走上新的道路的起点。”这句话告诉我们
A、羞耻心能使人改过自新，自觉抵制不良诱惑
B、知耻是一个人形成良好道德素养的唯一条件
C、羞耻心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要 D、羞耻心能使人树立道德责任感（）
12、某班的班主任老师要求本班的同学写一份以保护环境为主题的倡议书，下列属于渴望表现自己，自尊自信的是
A.我的文才不行，还是让别同学来写吧
B.我的文笔还不错，让我来完成这项任务
C.我对倡议书的格式一窍不通，我无法完成这项任务 D.我对写作根本不感兴趣，我做不了这项工作
（）13．下列属于自卑表现的有
① 小张在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学们笑话自己回答错了 ② 刘华同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见 ③ 王波不敢和李民赛跑，因为李民比他高
④ 曾科在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀 A．①②③ B．②③④
C．①③④
D．①②④（）
14、著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话告诉我们 A．不能自命不凡，但要自尊
B．不能自卑自负，但要自傲 C．不能狂妄自大，但要自负
D．不能自尊自信，但要自大
（）15.在右侧《这一族又上当了》的漫画中,某减肥保健药品公司夸大其产品作用,虽没有给消费者造成身体上的伤害,却使消费者花了很多冤枉钱。商品经营者的行为
A．为了让产品更畅销，无可厚非 B．违背了诚信的准则，应予谴责 C．属正常的营销手段，应该支持
D．没有造成重大伤害，可以谅解
（）
16、假冒他人的姓名签订借款合同的行为，侵犯了公民的
A、名誉权
B、姓名权
C、隐私权
D、肖像权
()
17、某同学对老师有意见，一天，他悄悄地在教室黑板上画了一个头像，并在旁边写上老师的大名：“看，这个丑陋的人就是我的语文老师”这个学生的行为，主要侵犯了语文老师的 A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、肖像权
（）
18、要维护自己的人格尊严，就要：①认真学习法律②不做有损人格的事情③尊重别人的人格尊严④坚持权利和义务是统一的
A、①②
B、①②③④
C、①②③
D、③④
（）
19、下列是来自某中学的校园景象，其中能够体现同学维护他人人格尊严的是： A、小红发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻 B、小文见到来自农村的小民土里土气，总是不理他 C、李老师悉心帮助家庭困难的、学习成绩落后的同学 D、刘老师不允许成绩不好的小凯同学参加任何集体活动
20、一份有关学习外号的详细名单近期在微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个人风格，有些同学被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、学渣、学残等。对此理解正确的是 A.这种行为侵犯了他人的受教育权
B.这样做能激励我们更好地向成绩优异者学习
C.我们应该依法规范自己的言行，学会尊重他人
D.借用外号调侃可以加深同学之间的感情
（二）非选择题 21、2015年9月1日，一个令我终生难忘的日子。在这个阳光明媚的日子里，我们走进了中学，我们是那么的兴奋：“我是中学生了！”，这里面透着的是一份自尊和自信。但面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？„„ 请运用课本有关知识回答下列问题
（1）在一个新的集体里，怎样相处才能成为好朋友？（2分）
（2）在新的环境里，我们应怎样适应学校的新生活？（4分）
（3）大家都想生活在优秀的班集体中，优秀的班集体需要优良的班风，请你为优良班风的形成提出自己的建议。（2分）
（4）一个人的成功体验越多，就越充满信心请你帮助上述同学获得两次成功体验。（2分）
22、简答题
本学期结束了，班主任在班会课上让我们做自我鉴定，写一份自我评价，有很多同学之写出了，自己的缺点和不足，在优点上是空白，班主任于是皱起了眉头，并耐心的给我们做了思想工作。你认为班主任会怎么说呢？（4分）
23、材料分析题
材料一：美国一位权威心理学家曾做过一项实验：在某中学新生开学的第一天，他在其中一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。之后他没有露过面，也没有忘记自己说过的话，十几年追踪研究得出惊人的结果，这一个班的人确实如他所说的那样，许多人出类拔萃。有的成为科学家，有的成为名律师，有的成为教授等等。
材料二：面对期中考试，许多同学都有心虚的感受，特别是遇到关乎升学的重大考试，有的同学就会“头晕眼花，胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我不会的题”。结合材料，联系所学知识，回答下列问题：
（1）以上材料共同说明了一个人要获得成功，首先要培养什么样的心理品质？(2分)
（２）李平同学按照校长的教导，在考试中取得了从未有过的好成绩。试想，这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响？（3分）
(3)日常生活中你将怎样培养这种心理品质？（2分）
24．材料一右图反映的是每逢节假日，我国各地旅游景
点游人乱扔垃圾的不文明现象。但是，随着
游客的环境保护意识的加强和社会主义荣
辱观教育的深入，这种现象正在逐渐减少。
比如，据有关部门介绍，今年10月1日北京
天安门广场清理的各类垃圾，比去年同期减
少近30%。
材料二
今年9月18日，全国各地以“勿忘国耻、圆梦中华”为主题，开展演唱抗日歌曲、参观抗战争纪念馆、向抗日阵亡烈士墓献花扫墓等等各种纪念活动。
结合教材第三课内容回答：
(1)羞耻之心对维护良好的社会秩序至关重要。我们个人如何培养羞耻之心？（3分）
(2)每年各地举办的“9.18”纪念活动，对国家进步有何意义？（3分）
（3）我们在面对耻辱时所采取的正确做法是什么?(2分)
25、材料一：小林看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小林觉得很有面子，有了自尊。材料二：中国近代画坛上最具影响力的大师徐悲鸿有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他视艺术为生命，始终如一，他数次去南洋，把全部卖画所得捐给因战争而流离失所的同胞。对于有才之士极力提携，推崇备至，而对毫无创造的因循守旧，以及抄袭剽窃、欺世盗名之徒则深恶痛绝，毫不客气。（1）材料一中，小林的做法为自己赢得自尊了吗？为什么？(3分)
（2）如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”？（2分）
（3）结合上述材料，谈谈你对维护自尊的理解。（2分）
26.某校初一年级流行着给同学起绰号的风气，如小田因为跑步快而被同学叫做“飞毛腿”;小刚因为长得矮胖而被叫做“武大郎”;小立因为数学优而称为“计算机”„„
(1)绰号古已有之，特别是《水浒传》中的英雄人物都有自己的绰号，请你列举一下。(三个以上，6分)
(2)给同学起绰号，有人认为是侵犯了公民的名誉权;有人认为这表示对同学的欣赏和敬重。这两种观点对吗?请说明理由。(8分)
(3)如何面对同学给他人起绰号这一问题，请你提几点合理化的建议。(6分)
27、七年级（1）班的小李在与晓晨竞选班长中失利，心中忿忿不平。于是在同学中间散布谣言，说晓晨是因为爸爸妈妈给老师送礼才当上班长的。
（1）小李侵犯了晓晨的什么权利？（2分）
（2）请你运用有关法律知识向晓晨提出解决这个问题的建议。（2分）
28、某顾客购买家用电器后因使用不当造成电器损坏，要求商店退赔。在商店营业员不同意退赔的情况下，顾客对营业员进行了辱骂，并动手打了营业员一个耳光。阅读上述案例，回答下列问题：
（1）此案中营业员的什么权利被侵犯？并请写出法律依据。（2分）
（2）营业员应如何维护自身的合法权益，请你为营业员提两条建议。（4分）
（3）假如你在现场，针对顾客的行为，请你运用所学知识劝阻他。（请从两个角度回答）（6分）第一单元参考答案
一、选择题
1-5CCDDC
6-10 CAABB 11-15 ABCAB
16-20 BABAC
（1）需要彼此之间的真诚和心灵的沟通
（2）①主动调整生活节奏②做好角色转换；③做好心理上的调整；④面对新的环境、新的挑战，我们不应畏惧，不应退缩做阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态
（3）①优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护②、爱心是营造良好班风的情感基础（4）写出获奖或得到肯定的两次经历如：朗诵比赛获奖 22 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己要知道自己的长处、优点，也要知道自己的短处、缺点
③自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质 ④自卑感是一种消极的自我评价或自我意识。
23、（1）自信
（2）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素一个获得成功的人，首先是因为他有自信心③自信能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。（3）把握自己的长处和优点，找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功超越自卑，告别自负
24、（1）培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身素质。（2）对民族和国家的自尊知耻可以转化成一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。（3）由知耻而记耻，由记耻而奋发，这样才能不断取得进步
25.（1）没有。小林的做法实际上是一种虚荣心理。自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣追求的是表面的荣耀和光彩。（2）“傲气”指的是自傲，“傲骨”指的是自尊。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
（3）维护自尊是人的本能和天行。人与人交往中毫无自尊不行，虚荣自傲也不行。维护自尊应从实际需要出发，让自尊心保持一定的弹性，做到自尊而不自傲，自尊而不虚荣.26、(1)《水浒传》中如：“及时雨”宋江;“黑旋风”李逵;“小李广”花荣;“豹子头”林冲;“浪子”燕青;“智多星”吴用„„(6分)
(2)两种观点都是片面的。(2分)因为：①绰号并非都具有侮辱性，关键要看起绰号的性质。故意给人起不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，都属于侵犯名誉权的行为，是法律所不允许的(如材料中小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号)。②如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣赏和敬重，则不属于侵犯名誉权的行为(如小田因为跑得快而被叫做“飞毛腿”，小立因为数学优而被叫做“计算机”)。③起绰号不仅反映一个人的生活情趣，也反映一个人的文化修养、心理素质和伦理道德，我们要学会尊重他人。(从侮辱性和非侮辱性的绰号两个角度分析言之有理即可给分6分)
(3)①有些绰号是好朋友对你的昵称，应理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不满。②如果你认为同学给起的绰号伤害了自尊，让你没面子，就坦诚地告诉对方。③有的绰号是带有侮辱性的，遇到这种情况，不要容忍和退让，要勇敢地说“不”。(言之有理说出三点即可，6分)
27、(1)人格尊严权(2分)(2)我会告诉晓晨，你可要求小李停止侵害，赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。(2分)28.（1）人格尊严权；法律依据：《宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯
（2）①与顾客交涉，告诉他这是侵权行为，让他赔礼道歉②向法院起诉，运用法律武器维护自己的合法权益等。（3）①作为消费者，应该自觉履行义务，遵守商场规定，维护商场秩序。②作为公民，应该遵守法律法规，依 法规范自己的行为，不得侵犯他人的合法权益。
第二篇：七年级政治做自尊自信的人检测练习题及答案
七年级政治下做第一单元（1-2课）自尊自信的人检测练习题
一、填空
1.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是
是自尊的重要表现。
3.自尊的人最看重自己的。
4.自负与自卑都是一对孪生子，二者都是以为中心。
是自信的基础，6.自信者的、二、选择
1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（）
A．自尊自我完善B．知耻自我实现
C．他尊自我表现D．自爱自我欣赏
2．生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是（）
A．我垮了，可能连一点机会都没有了B．失败是成功之母，我可以从中学到东西
C．我可不能在别人面前出丑啊D．让别人知道我有所不知，很没面子
3．下面同学的想法属于自信的是（）
A．我比所有人都要聪明B．只要我努力，相信我能行
C．我特别笨，很多事做不来D．大家都应该在意我的感受
4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（）
A．勇敢坚强的心理品质B．希望与人交往的心理
C．渴望正常工作的愿望D．自我尊重的心理品质
5．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（）
A．自负的表现B．自尊的表现C．虚荣的表现D．自卑的表现
6．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（）
A．香港、澳门的富有B．香港、澳门的开放
C．一种民族的自尊和快乐D．香港、澳门的发展与我们息息相关
7．如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（）
A．自己的利益B．个人荣誉感C．自己的尊严D．高傲的表现
8．当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是（）
A．自尊自信的表现B．懦弱无能的表现
C．信心不足的表现D．没有原则的表现
9．初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免（）
A．听取他人的建议与批评B．封闭自己，拒绝帮助
C．对同学产生错误的判断D．敞开心扉，接受建议
10．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（）
A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重
C．尊重他人，才能赢得他人的尊重D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重
11．以下说法不正确的是（）
A．自尊是人人需要的B．自信是成功的基石
C．自尊比尊重他人更重要D．彼此尊重才能赢得尊重
12．下列对自尊的认识，正确的是（）
A．有自尊的人永远不会尴尬B．自尊就是相信自己
C．尊重他人也是自尊的需要D．自尊是对人格的否定
13．自负与自卑是一对孪生子，二者都（）
A．以他人为中心B．对别人不尊重
C．以自我为中心D．属积极的心理素质
14．下列说法中属于正确认识自我的是（）
A．就我行，别人都不行B．只看到自己的长处
C．既看到自己的长处，也看到自己的不足D．我不行，别人都比我强
15．自信来自于（）
A．外貌的美丽B．父母的支持C．自身的能力D．金钱的多少
16．“天生我材必有用”这句话强调（）
A．自己天生就是卓尔不群的英才B．人的才能是天生的C．每个人可以自然地成为有用之才D．自尊自信才可以成才
17．一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。”
下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（）
A．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常
B．你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比
C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上
D．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论
18．古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于（）
A．挑战自我B．战胜自我C．树立目标D．扬长避短
19．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）
A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心
20．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”„„现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（）
A．实力B．信念C．成绩D．勇气
二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）
21．自尊的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。（）
22．自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。（）
23．自尊与自傲是联系在一起的，因此自尊的人往往不虚心。（）
24．自尊与知耻是联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。（）
25．如果自己学习不好、长相也一般，那就没有自信的“支点”。（）
26．人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。（）
27．自卑有坏处，但好处是主要的，自卑的人永远谦虚，不会骄傲。（）
28．要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。（）
29．一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（）
三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）
30．为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。
五、阅读分析
1．在全校的演讲比赛中，七年级（1）班的同学们正在台下准备着：
小刚心想：前面的几个人不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位页不如我，冠军一定是我了… 小明虽然有点紧张，但他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩…
小亮紧张的手都凉了，心想：我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定式砸了…
(1)根据他们三人的心理活动，说说谁是真正的自信者？小刚和小亮是什么心理？
(2)猜猜这三位同学能在比赛中取得好成绩，并说明理由。
(3)上述事例启示我们自信者应具备怎样的心理品质？
2．著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。
小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？
参考答案
一、最佳选择
1．A2．B3．B4．D5．B6．C7．C8．A9．B10．C
11．C12．C13．C14．C15．C16．D17．A18．D19．C20．A
二、明辨是非
21．√ 22．√ 23．× 24．√ 25．× 26．√ 27．× 28．√ 29．×
三、简答
30．①──C虚荣；②──B自信；③──A自卑；④──D自强
四、辨别分析
32．这种说法不对。因为这种人只看到自己的短处，而看不到自己的长处，不能正确看待自己，是自卑的表现。“金无足赤，人无完人”，每个人既有长处，又有短处。要全面认识自己，特别是看到长处与进步，这能增强自信心。
33．这种说法是正确的。骄傲心理过于自信，不合实际；妒忌心理内心自卑，忌恨他人。它们都不能正确对待自己与他人，都不是正确的自尊自信，都是不健康的、有害的心理。自卑心理总以为自己不如别人，是一种需要克服的消极有害的心理。
五、分析说明
35．（1）要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。
（2）我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。
36．小泽征尔身上体现的是一种自信的心理品质。我们在培养自信这种心理品质时应该注意做到以下几点。
（1）看到自己的进步和长处。成绩并不仅仅指奖杯、分数或排名，而是你今天有没有新的进步和收获。只要比昨天做得好，就代表着你在不断进步。每天都进步，最终就会获得成功。发现自己的长处是自信的基础。
（2）敢于大胆尝试，并且不畏惧失败。俗话说，“失败是成功之母”。爱迪生也说过，“没有失败，只有离成功更近一点”。正确看待失败，将注意力集中到完成任务上，不断增强自己的实力，最终也会获得成功。
（3）将个人的命运与祖国的发展结合在一起。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献，应是我们的愿望和追求。
六、透视自我37~39题，结合自身实际回答。（略）
七、为我加油
40．（1）快乐人生三句话是：“太好了！”“我能行！”“我能帮助你吗？”
（2）我们班选出的自信之星是×××，因为他自信、大胆、主动地承担自己的责任；快乐之星是×××，因为他遇事总是多看光明的一面；助人之星是×××，因为他能关心和尊重周围的同学，乐于助人。
（本题是开放性题目，答题时需写出班级“三星”的姓名及相应的理由，紧扣“自信”、“快乐”、“助人”方面并阐述清楚。）
（3）做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有损自己人格的事；②自尊要适度，做一个达观的人，不要太在意他人的议论；③要善于欣赏、接纳他人；④不做有损于他人人格的事。做自信的人：①要看到自己的进步，善于发现自己的长处；②要勇于尝试，接受挑战，并战胜挑战，增强实力和信心；③民族自信是个人自信的根本，要善于把个人的自信上升为国家民族的自信，做自信的中国人。
第三篇：七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案
编制:重庆涪陵
刘维勇
QQ:383316825
E_mail:LX997@TOM.COM
编制:重庆涪陵
刘维勇
QQ:383316825
E_mail:LX997@TOM.COM
七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案
一、复习目标
1、明确自尊的含义；懂得知耻是自尊的表现。
2、理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分；知道如何树立自尊及如何尊重他人。
3、明确自信、自卑、自负的含义和区别；懂得它们与成功之间的关系。
4、掌握增强自信的基本方法。
二、要点精析
1、什么是自尊？（P.5）
答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
2、什么是知耻？（P.6）
答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。
3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（P.8）
答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。
4、我们应该怎样维护自己的尊严？（（P.14）
答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评（对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”），改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
5、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？
答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是①对人有礼貌，②尊重他人的劳动，③尊重他人的人格。
6、我们应该怎样尊重他人？
答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体做到：⑴尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵其次不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。
7、什么是“自信”？（P.20）
答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功
某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。
8、自负、自卑与自信相比有何不同？（P.22）
答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，不相信自己，夸大了自己的缺点，忽视了自己的优点。往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，夸大了自己的优点，忽视了自己的缺点，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
9、我们应该如何唱响自己的自信之歌？（P.27）
答：树立和增强自信的基本方法有三种：⑴看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。⑵增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。⑶做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。
10、自信的人有哪些心理品质有助成功?（P.25）
答：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。自信的人有乐观、好奇、专注等心理品质。正是自信着乐观、好奇和专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好抵达胜利的终点。
七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 1 编制:重庆涪陵
刘维勇
QQ:383316825
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七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案
班级______________
姓名____________
学号________________
三、巩固检测
(单项选择题，每题3分，共60分)1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。……………………………（）A．自尊 自我完善 B．知耻 自我实现 C．他尊 自我表现 D．自爱 自我欣赏 2．下列属于中学生自尊表现的有…………………………………………………（）①容貌上开始注意修饰②举止上懂得约束自己③行为上知道考虑后果④注意给人留下“自我形象”
A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①②③④
3．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到………………………………（）A．香港、澳门的富有
B．香港、澳门的开放
C．一种民族的自尊和快乐 D．香港、澳门的发展与我们息息相关
4．通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有…………………（）
①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！” ②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光 ③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来 ④作业写得不认真，主动向老师认错
A.①③ B.②④ C.①②③④ D.以上都不对
5．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是…………………………………（）A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的尊重
D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 6．尊重他人应该做到………………………………………………………………（）①发现他人的独特个性并欣赏他②关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。③同意对方的所有意见④别人让你怎么做你就怎么做 A.①② B.①④ C.③④ D.②③
7．“晏子使楚”的故事告诉我们…………………………………………………（）
①小不忍则乱大谋②一切以国家利益为重③只有自己尊重自己，别人才会尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
8．“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”这就要求我们……………（）
①要全面地、正确地对待自己的优缺点②每个人都有自己的优缺点③自己戴上“有色眼镜”看自己④应该看到自己的优点，做到扬长避短
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
9．自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是……………………………………（）A.过于敏感，斤斤计较
B.有则改之，无则加勉
C.事事要多忍让，不与他人过多争论 D.得理不让人，及时予以回击 10.在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是……………………………………………（）
A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B.交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。
11．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）
A．自尊心 B．虚荣心 C．自信心 D．好强心
12．小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的……………………………………………………（）A.乐观 B.自卑 C.知耻 D.有自知之明
13．自负与自卑是一对孪生子，二者都……………………………………………（）A．以他人为中心 B．属积极的心理素质 C．以自我为中心 D．对别人不尊重
14．下列行为中，属于自卑行为的表现有…………………………………………（）
①课堂上不敢举手、不敢回答问题 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试失败
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
15．自负不同于自信，就在于………………………………………………………（）①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的
A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①②④
16．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是……………………………（）
A．实力 B．信念 C．成绩 D．勇气
17．自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 ……………………………（）①主动积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
18.自信者具有哪些心理品质………………………………………………………（）①乐观 ②专注 ③注重行动 ④任性好斗 ⑤斤斤计较 ⑥好奇
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E_mail:LX997@TOM.COM A.①②⑥ B.②④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
19．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到………………（）①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩 ②采用场景变换等方式，寻找自己的优点于长处 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何错误 A.①②③ B.①③④ C.①② D.③④
20．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是…………………………………………………………（）
①不气馁，不灰心，不放弃 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 ⑤想尽一切办法，超越别人 A.①②③④ B.②④ C.①②③④⑤ D.①②③⑤
材料分析（共4个大题，每题各10分）：
21．美国有位作家写过这样一篇文章，讲述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱了。”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我„兄弟‟，您让我和您站在了一条线上。这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”（1）材料给我们什么人生启示？
（2）请说一说你对自尊的理解？
（3）我们应如何珍惜无价的自尊？
22．“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”（1）这一事例说明了什么道理？
（2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？
23．在一次全校演讲比赛中，三位同学在台下进行准备……小刚想：“这种小比赛根本就没什么可准备的，冠军一定是我了！“小强虽有点紧张，但他不断暗示自己：”不要担心，演讲稿我已经准备得相当充分了，我相信自己一定会取得好成绩的！“小亮紧张得手都凉了，心想： “我胆小、声音也小，肯定不行，我一定会弄砸的…… ”
（1）请你猜猜这三位同学谁能在比赛中取得好成绩，并说明理由？
（2）结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌？
24．七年级学生林某为了引起同学们的注意，经常向同学们炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的老爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请回答：
（1）林某的行为是一种什么心理表现？
（2）林某的这种心态健康吗？为什么？
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ADCAC ABDBD
CACBA
AAACA
21答：人生启示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一种美德。
答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，是一个人人格的重要表现。
答：①要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。②走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。④自尊要适度，能正确面对别人的批评。
22答：要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。
答：我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。
23答：一般来说，小强取胜。因为他自信，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并保持心情平静，而能战胜自己。小刚自负，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，自负会带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折。小亮自卑，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，因而容易失败。
答：我们要获得成功，就必须增强自信心。⑴要看到自己的进步与长处，充满必胜的信心和勇气。⑵要增强信心与实力，正确对待前进中的问题，困难和失败，从容应对，集中注意力，增强自身实力。
24答：林某的行为是虚荣心的表现。
答：林某的这种心态是不健康的。是缺乏自信的表现。因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了了。
七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 4
第四篇：七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案（本站推荐）
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七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案
一、复习目标
1、明确自尊的含义；懂得知耻是自尊的表现。
2、理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分；知道如何树立自尊及如何尊重他人。
3、明确自信、自卑、自负的含义和区别；懂得它们与成功之间的关系。
4、掌握增强自信的基本方法。
二、要点精析
1、什么是自尊？（P.5）
答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
2、什么是知耻？（P.6）
答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。
3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（P.8）
答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。
4、我们应该怎样维护自己的尊严？（（P.14）
答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评（对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”），改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
5、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？
答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是①对人有礼貌，②尊重他人的劳动，③尊重他人的人格。
6、我们应该怎样尊重他人？
答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体做到：⑴尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵其次不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。
7、什么是“自信”？（P.20）
答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功
某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。
8、自负、自卑与自信相比有何不同？（P.22）
答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，不相信自己，夸大了自己的缺点，忽视了自己的优点。往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，夸大了自己的优点，忽视了自己的缺点，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
9、我们应该如何唱响自己的自信之歌？（P.27）
答：树立和增强自信的基本方法有三种：⑴看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。⑵增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。⑶做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。
10、自信的人有哪些心理品质有助成功?（P.25）
答：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。自信的人有乐观、好奇、专注等心理品质。正是自信着乐观、好奇和专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好抵达胜利的终点。
七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案1
七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案
班级______________姓名____________学号________________
三、巩固检测
(单项选择题，每题3分，共60分)
1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。……………………………（）A．自尊 自我完善B．知耻 自我实现C．他尊 自我表现D．自爱 自我欣赏 2．下列属于中学生自尊表现的有…………………………………………………（）①容貌上开始注意修饰②举止上懂得约束自己③行为上知道考虑后果④注意给人留下“自我形象”
A.①②③B.③④C.①③④D.①②③④
3．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到………………………………（）A．香港、澳门的富有B．香港、澳门的开放
C．一种民族的自尊和快乐D．香港、澳门的发展与我们息息相关
4．通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有…………………（）
①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！” ②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光 ③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来 ④作业写得不认真，主动向老师认错
A.①③B.②④C.①②③④D.以上都不对
5．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是…………………………………（）A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的尊重D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 6．尊重他人应该做到………………………………………………………………（）①发现他人的独特个性并欣赏他②关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。③同意对方的所有意见④别人让你怎么做你就怎么做 A.①②B.①④C.③④D.②③
7．“晏子使楚”的故事告诉我们…………………………………………………（）
①小不忍则乱大谋②一切以国家利益为重③只有自己尊重自己，别人才会尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重
A.①②B.③④C.②③D.①④
8．“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”这就要求我们……………（）
①要全面地、正确地对待自己的优缺点②每个人都有自己的优缺点③自己戴上“有色眼镜”看自己④应该看到自己的优点，做到扬长避短
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
9．自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是……………………………………（）A.过于敏感，斤斤计较B.有则改之，无则加勉
C.事事要多忍让，不与他人过多争论D.得理不让人，及时予以回击 10.在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是……………………………………………（）
A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B.交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。
11．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）
A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心
12．小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的……………………………………………………（）A.乐观B.自卑C.知耻D.有自知之明
13．自负与自卑是一对孪生子，二者都……………………………………………（）A．以他人为中心B．属积极的心理素质C．以自我为中心D．对别人不尊重
14．下列行为中，属于自卑行为的表现有…………………………………………（）
①课堂上不敢举手、不敢回答问题 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试失败
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
15．自负不同于自信，就在于………………………………………………………（）①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的A.①②③④B.②④C.①②③D.①②④
16．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是……………………………（）
A．实力B．信念C．成绩D．勇气
17．自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 ……………………………（）①主动积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点 A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
18.自信者具有哪些心理品质………………………………………………………（）①乐观 ②专注 ③注重行动 ④任性好斗 ⑤斤斤计较⑥好奇
A.①②⑥B.②④C.①②③⑤D.①②③④⑤
19．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到………………（）①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩 ②采用场景变换等方式，寻找自己的优点于长处 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何错误 A.①②③B.①③④C.①②D.③④
20．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是…………………………………………………………（）
①不气馁，不灰心，不放弃 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 ⑤想尽一切办法，超越别人 A.①②③④B.②④C.①②③④⑤D.①②③⑤
材料分析（共4个大题，每题各10分）：
21．美国有位作家写过这样一篇文章，讲述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱了。”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我„兄弟‟，您让我和您站在了一条线上。这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”（1）材料给我们什么人生启示？
（2）请说一说你对自尊的理解？
（3）我们应如何珍惜无价的自尊？
22．“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”（1）这一事例说明了什么道理？
（2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？
23．在一次全校演讲比赛中，三位同学在台下进行准备……小刚想：“这种小比赛根本就没什么可准备的，冠军一定是我了！“小强虽有点紧张，但他不断暗示自己：”不要担心，演讲稿我已经准备得相当充分了，我相信自己一定会取得好成绩的！“小亮紧张得手都凉了，心想： “我胆小、声音也小，肯定不行，我一定会弄砸的…… ”
（1）请你猜猜这三位同学谁能在比赛中取得好成绩，并说明理由？
（2）结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌？
24．七年级学生林某为了引起同学们的注意，经常向同学们炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的老爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请回答：
（1）林某的行为是一种什么心理表现？
（2）林某的这种心态健康吗？为什么？
参考答案：
ADCACABDBDCACBAAAACA
21答：人生启示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一种美德。
答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，是一个人人格的重要表现。
答：①要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。②走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。④自尊要适度，能正确面对别人的批评。
22答：要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。
答：我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。
23答：一般来说，小强取胜。因为他自信，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并保持心情平静，而能战胜自己。小刚自负，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，自负会带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折。小亮自卑，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，因而容易失败。
答：我们要获得成功，就必须增强自信心。⑴要看到自己的进步与长处，充满必胜的信心和勇气。⑵要增强信心与实力，正确对待前进中的问题，困难和失败，从容应对，集中注意力，增强自身实力。
24答：林某的行为是虚荣心的表现。
答：林某的这种心态是不健康的。是缺乏自信的表现。因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了了。
第五篇：初一第一单元 自尊自信(教案)（范文）
初一 政治 第一单元 自尊自信
一、（一）了解自我评价的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，形成比较清晰的自我整体形象。（知识点）
1、为什么要进行正确的自我评价？（意义）
（1）正确认识和评价自己是一个人心理成熟的标志之一。
（2）正确认识自己才能知道自己的短处和长处，才能扬长避短，充分发挥自己的潜能，克服缺点，这样才能使自己得到充分的发展。
2、正确认识和评价自己的科学方法有哪些？
（1）自我观察法（在活动和学习中不断尝试，学习某种技能或参加某种竞赛）（2）自我反省法（写日记或睡前静思）
（3）相互比较法（与自己的过去或与他人比较）（4）咨询他人法（询问别人对自己的印象）（5）科学鉴定法（接受心理测验或各种考试）
3、一些人缺乏自信，很自卑，认为自己一无是处，或一些人骄傲自满，盲目自信都是因为他们没有能正确地认识和评价自己，从而导致自卑或自傲。
（二）培养自信，克服自卑，充分认识和发挥自身的潜能（知识点）
1、什么叫自信？
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
2、树立自信心有什么重要意义？（为什么要树立自信？）
（1）自信心是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功与快乐的重要因素，有利于身心健康成长。
（2）自信是成功的必要条件，自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能成为现实。
3、怎样才能树立自信？
（1）要对自己能进行自我肯定和充分估计，相信自己的力量。（2）要不断积累成功。
（3）要不断发挥自己的优点，克服自己的缺点。
4、什么叫自卑？
自卑感是一种消极的自我评价和自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
5、自卑感的危害性？（为什么要克服自卑？）
（1）自卑会使自己变得忧郁和自责，使自己不快乐，影响身心健康。（2）自卑的人没有自信，影响学习和事业的成功。
6、怎样克服自卑感？
（1）要正确认识和评价自己，看到自己的长处，树立自信。（2）努力消除自己的弱点和缺点。（3）请他人监督以消除自己的不足。（4）改变自己的行事方法，多与人交往。
7、材料说明×××人具有自信的心理品质„„（自信的作用）材料说明×××人具有自卑的心理品质„„（自卑的危害）
二
（一）知道存有羞耻之心的重要性以及培养羞耻之心的基本要求。（知识点）
1、什么叫羞耻？
对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为的羞辱、惭愧之感。
2、为什么人要有羞耻之心？（羞耻心的重要性）
（1）羞耻之心是自学抵制不良诱惑的一种精神力量，能使人改过自新，不做有损自己人格的事。
（2）羞耻之心能使人树立正确的善恶、是非、美丑的标准，使一个人形成良好的品德素质，催人奋进。
（3）羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感具有实际意义。
3、培养羞耻之心的要求是什么？
就是按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。
4、民族羞耻感、自尊心的重要性？
能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族的凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族的振兴和祖国的富强，成为民族进步的动力，使民族充满希望。
（二）了解自尊与自傲、虚荣的不同，懂得立身需要自尊。
1、什么叫自尊？
自尊也就是自尊心，是一种尊重自己，爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
2、自尊心的重要性？（为什么人要自尊？）
自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件，一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落，才显得更有力量，有了自尊，生命才会有价值。
3、自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实，虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
4、自尊与自傲的不同：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
三、知道姓名权、名誉权是人格尊严的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定和珍惜名誉的基本要求。
1、姓名权是公民人格尊严权的重要内容，民法通则规定：公民享有姓名权，有权决定使用和依法更改自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。（如果冒用他人姓名上大学，假冒他人姓名写信、写字条、领物品、钱财等）
2、故意给他人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严，反映他的低级庸俗的生活情趣，是文化修养、道德修养低下的表现。
（起绰号并不是侵犯姓名权，而是侵犯名誉权、侵犯人格尊严）
3、珍惜名誉的基本要求是什么？
（1）首先要爱惜和尊重自己的名誉，不做有损自己名誉的事。（2）要学会尊重他人的名誉。
4、如何获得好的名誉？
要努力奋斗，为社会作出贡献，不断增强道德和文化修养，不做有损他人和自己名誉的事。
初一政治 第二单元 善于交往
一
（一）知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵。
1、受人尊重的奥秘是什么？ 尊重他人。
2、相互尊重的意义？
只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作，也才能得到别人的尊重。
3、人与人平等的基本内涵（即含义）是什么？ 人与人平等指的是人格和法律地位上的平等。
4、认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。
（二）学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，学会尊重他人。
1、现实生活中的“不平等”现象：
（1）家境有贫富（只是经济状况上的差异，造成的原因是复杂的）；
（2）智力的差异（智力的高低有遗传的因素，但后天通过努力可以改变，并且智力的高低并不反映成就的大小）；
（3）父母职务、工作的不同（社会只有分工不同，没有高低贵贱之分，各种正当的职业都是社会需要的）。
2、怎样学会尊重他人？
（1）不以家庭的贫富，智力的差异，父母职务地位的不同来论人。（2）不凌弱欺生。
（3）掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则。
（4）在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵礼守法的好习惯。
二、了解宽容友善的重要性；学会正确把握宽容友善。
1、宽容友善的重要性？（为什么要对人宽容友善）（1）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结。
（2）才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
（3）宽容能医治心灵的创伤，填平感情上的洼地，宽容是一种美德，是一个人有修养的表现。
2、如何正确把握宽容与友善？
（1）宽容并不意味着是非不分，不讲原则。（2）宽容并不是麻木不仁，熟视无睹。（对犯罪分子，对不良的社会现象不能宽容，对他们的宽容就是对人民的犯罪和损害）（3）宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。（4）宽容并不是纵容。宽容与严格是一致的。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
（5）宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”正是对社会，对他人最大的友善，因为这样可以打击违法犯罪的气焰，减少违法犯罪，如“宽容”就会助长违法犯罪，最终损害社会、他人的利益。
三、理解个人和集体的关系，懂得发挥集体力量的基本要求。
1、个人和集体的关系怎样？
（1）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土，个人只有在团结的集体中才能享受快乐，获得成功，催人奋进，自我完善，乐观自信。
（2）集体也离不开个人。集体是由个人组成的，集体的进步也离不开个人的努力。（在分析时注意究竟是强调个人对集体的作用，还是集体对个人的作用）
2、如何发挥集体的力量？（发挥集体力量的基本要求是什么？）（1）要有共同的目标，这样才能形成合力。
（2）要有共同的行动，成员之间要团结、合作，每个成员充分发挥自己的聪明才智，各尽其能，发挥所长，为集体作贡献。
3、我国的许多重大的科技成就，取得抗震救灾的胜利；取得各项事业的伟大成就；成功举办上海世博会„„都离不开全国各族人民的团结奋斗，体现了伟大的民族凝聚力，说明集体的进步、成就离不开每个人的努力。
初一政治 第三单元 学会学习
一、了解义务教育的含义，了解公民有受教育的权利和义务，学会用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务（知识点）。
1、义务教育的含义？
义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
2、公民为什么要接受教育？（为什么受教育是我国公民的一项基本权利？）（1）一个人只有接受教育，才能系统地掌握现代科学知识，才能在社会上立足。（2）只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，振兴中华。
3、为什么受教育又是公民的基本义务？
（1）当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。
（2）当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。
（3）公民有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
4、青少年学习应当珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，把自己培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
5、凡是公民都平等地享有受教育的权利，当青少年的受教育权利受到非法侵害时，要学会依法维权（如被父母侵犯时应„„
被学校侵犯时要„„）
6、×××家长强迫子女辍学的评析。
（1）这种做法是错误的，父母违反了《义务教育法》、《未成年人保护法》，作为父母应当让子女接受规定年限的义务教育。
（2）受教育既是公民的权利，又是公民的义务。受教育可以让子女学到更系统的科学文化知识，获得良好的就业机会，在社会上立足，也可以成为高素质的劳动者和人才，为国家多做贡献。
（3）作为子女一方面要努力学习，另一方面可以用有关法律知识做父母的工作，也可以请老师来做父母的工作。
7、×××学生不愿意学习，中途辍学的评价。
（1）这种做法是错误的，违反了《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关规定。（2）受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务，义务教育具有强制性，公民受教育可以学到更系统的知识，获得良好的就业机会，在社会上立足，也可以成为高素质的劳动者，为国家多做贡献。
（3）作为青少年应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
8、对企业招用童工的评价。
（1）企业的这种做法是违法的，错误的，违反了《义务教育法》、《未成年人保护法》中社会保护相关规定，企业不得招用童工。
（2）义务教育具有强制性。国家、社会、学校、家庭都应当予以保障，否则构成违法，可以吊销生产许可证或停业整顿。
（3）作为企业应当遵守有关法律规定，依法进行生产经营活动，维护青少年的受教育权。
二、初步学会自主学习，合作学习，探究学习
1、什么叫自主学习？
自主学习是相对于“被动学习”而言，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
2、自主学习的好处？
自主学习使我们不唯书，不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而形成独特的自我，张扬个性，激发自身潜能。
3、如何进行自主学习？
（1）学习前能够确定学习目标，制定学习计划，做好学习准备。
（2）学习中能对学习进展，学习方法做出自我监控、自我反馈、自我调节。（3）学习活动后，能对学习结果进行自我总结，自我评价和自我补救。
4、什么叫合作学习？
合作学习是相对于“个体学习”而言，它是指学生在小组或团队中完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
5、合作学习的好处？
（1）能集中各人的智慧和长处。（2）能突破重点和难点。（3）能形成乐于助人的品质和活泼开朗的性格，形成健康的心理品质。
6、什么叫探究学习？
探究学习是相对“接受学习”而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
7、如何进行探究学习？
（1）问题是探究学习的先导，探究学习要求学生要善于发现问题。（2）要勤于思考，乐于探究，尝试解决问题。
8、如何取得好的学习成绩？
（1）要倡导新型的学习方式，进行自主学习、合作学习、探究学习。（2）要运用适合自己的学习方法。（3）要养成良好的学习习惯。
（4）要有坚强的意志，持之以恒„„
初一政治第四单元 热爱生命
一、了解生命的独特性，体会生命的可贵。懂得人和自然和谐相处的道理。
1、为什么要珍爱自己的生命？
（1）人的生命是父母给予的，而且养育我们付出了许多心血。（2）生命是奇妙和精彩的；（3）人的生命只有一次。
2、对自杀行为的评析。
（1）自杀是一种不负责任的愚蠢行动，是缺乏坚强的意志品质，缺乏坚强的心理素质的表现。
（2）生命是宝贵的，生命只有一次，自杀不仅使自己宝贵的生命消失，而且也给家人、他人带来极大的痛苦。
（3）我们要珍爱生命，在遇到挫折或其他问题时以正确的方式加以解决，并进行适当的心理调试或心理辅导。
3、我们应如何对待生命？（1）要珍爱自己的生命；
（2）要善待生命，拯救生命，熏陶生命，呵护生命。
（3）要从现在做起，从自身做起，以实际行动尊重、拯救他人的生命，保护大自然。
4、为什么人与自然要和谐相处？（我们为什么要保护自然环境？）（1）自然环境是人类生存和发展的基础，人类是自然界的一部分。
（2）破坏自然环境会威胁人类的生存，破坏生态平衡，影响经济、社会的可持续发展。
5、我们应如何与自然和谐相处？
（1）认识到保护自然环境的重要性，积极参加保护自然环境的宣传活动。
（2）以实际行动保护自然，如节约水电、植树造林、爱护野生动植物，不乱扔垃圾。（3）同破坏、污染自然环境的行为作斗争。
二、确立积极的人生态度，学会过有意义的生命。
1、在现实生活中，人们对人生的态度是不同的，人的生命不在长短，而在其质量，要有目标、有奋斗、有意义，对人类社会有所贡献。人生的价值在于奉献，而不在于索取。
2、怎样过有意义的生活？（怎样才能使自己的人生更有意义，更灿烂？）（1）要有明确的具体目标；（2）要对他人、社会有所贡献；（3）要敢于创造。
三、了解青春期闭锁心理的危害，掌握与人沟通的技巧，培养热情开朗的性格。
1、青春期的闭锁心理有哪些危害？（1）影响身心健康。
（2）使心理上产生不同程度的孤独感。
（3）任其发展下去会形成有缺陷的人格，不能与他人很好地合作、交流，影响学习、工作。
2、如何培养热情开朗的性格？
（1）积极与同学、朋友交往，相信父母和老师。
（2）有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己。（3）积极参加集体的文体活动，在集体的温暖中放松心情。（4）也可以通过写日记的方式进行倾诉、宣泄自己。
3、与人沟通的技巧有哪些？
善于体谅，主动道歉，承担责任，创造机会，主动交流，讨论问题，认真倾听，控制情绪，达成协议。
4、青春期的矛盾心理是怎样产生的？
（1）青少年的成人意识、自我意识、独立意识开始增强，对父母以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对父母的一些观点、结论开始怀疑，甚至反驳。
（2）但青少年生活经验不足，经济不还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助或指导。
四、知道最常见的情绪种类，认识积极情绪与消极情绪，学会调节和控制情绪。
1、人类的情绪有四种基本形式：喜、怒、哀、惧，从而构成了多彩的情感世界。
2、影响人类情绪的因素有哪些？ 人们的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化，当我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。
3、什么叫积极情绪？什么叫消级情绪？
凡是对人的行为起着促进增力作用的情绪就叫积极情绪，这样的情绪可以产生积极的效果。
凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫消级情绪，这种情绪会产生不良的结果。
（喜不一定是积极情绪；怒、哀、惧也不一定是消极情绪，积极情绪和消级情绪的划分是相对的，我们要利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务）。
4、调节和控制情绪的方法有哪些？（如何做情绪的主人？）（1）意志控制法；（2）注意力转移法；（3）认识改变法；（4）合理发泄法；（5）尽情倾诉法；（6）情绪升华法。
（（1）通过名人名言提醒自己控制情绪是意志控制法。（2）去找自己感兴趣的事或其他事情是注意力转移法。（3）看到事情的有利一面，换一个角度思维是认识改变法。（4）在无人处大喊、大哭或奔跑属于合理发泄法。（5）向朋友、他人诉说心中的不快属倾诉法。（6）把不良的情绪升华为为国家奋斗的理想叫情绪升华法，把悲痛化为前进的动力也是情绪升华法。）
初一政治第五单元 遵纪守法
一、了解法律对未成年人的特殊保护的原因；理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的含义；了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。
1、法律为什么对未成年人予以特别的保护？
（1）未成年人年龄小，发展还不成熟，经验不足，辨别能力和自我保护能力不强，其权利容易受到不法侵犯。
（2）青少年是祖国的未来，民族的希望。
2、学校保护的相关规定。
（1）学校应贯彻国家的教育方针，对学生进行德、智、体、美、劳教育以及社会生活指导和青春期教育。
（2）学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
（3）教师应当尊重未成年人的人格尊严，不得体罚或变相体罚学生或者有其他侮辱学生人格尊严的行为。
（4）学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
3、家庭保护的相关规定：
（1）父母或监护人应当依法抚养、监护未成年人，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴。
（2）父母应当尊重未成年人的受教育权，必须使适龄未成年人接受规定年限的义务教育，不得迫使未成年人中途辍学。
（3）父母应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。
4、社会保护的相关规定：（1）企业禁止招用童工；
（2）网吧要认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定。
（3）相关执法部门要扫黄打非，营造良好的文化环境，要整顿校园周边环境，营造良好的校园环境。
（4）政府要加强文化设施建设，并对未成年人优惠开放。
（教育部教育局出台相关的文件规定，保护未成年人属于社会保护，而不属于学校保护或司法保护）
5、司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门的保护。
（1）对犯罪的未成年人监狱等实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（2）公、检、法、少管所应当尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，成立专门法庭„„不得公开其真实姓名、公开其肖像等。
（3）免予处罚，缓刑或期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。（4）人民法院审理继承案件时，应当依法保护未成年人的继承权。
（立法机关出台相关法律、法规对未成年人实施保护也属于社会保护，而不是司法保护）
6、关于家庭、学校、社会、司法保护的材料（1）××履行（或没有履行）《未成年人保护法》中××保护的„„规定。
（2）作为家庭的父母（学校、社会、司法部门）应该„„，这样有利于青少年„„
二、知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利；懂得法律对未成年人生命健康权做出特殊保护的原因；掌握未成年人保护自己生命健康的实用技巧。
1、生命健康权是公民人身权利中最重要、最起码的权利，因为离开生命健康权，其他权利只能是一句空话。
2、为什么要对未成年人的生命健康予以特殊保护？
未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。
3、怎样保护自己的生命健康？（实用技巧）
（1）首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。
（2）多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。
（3）杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。
（4）最后当遭遇危险情境，生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
三、增强自我保护意识和能力，学会依法进行自我保护。
1、什么叫自我保护？
自我保护指未成年人自觉进行自我教育，自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相结合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。
2、面对不良的社会风气，不良的行为习惯，各种不良的诱惑，我们青少年应怎么办？（1）首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真假、是非、美丑的分析和辨别能力。
（2）要自觉抵制各种不良诱惑，磨砺坚强的意志，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置身于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。
3、青少年怎样依法进行自我保护？
（1）我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智、勇敢。（2）要根据具体情况选择最佳方式（具体略）。（3）以保护生命为第一原则。
（4）学会运用法律武器维护自身的合法权益。
4、我们在享受和保护自己合法权益的同时，也要尊重他人的合法权益，这是为什么？（1）因为公民的权利与义务是统一的，具有一致性，公民在依法享有各种合法权利的同时，也必须履行法律规定的义务，义务是享有权利的基础，世界上没有无义务的权利。（2）公民不得以自我保护为借口损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
四、了解社会公共秩序的内涵，懂得如何遵守和维护社会公共秩序。
1、社会公共秩序的内涵。社会公共秩序包括：（1）社会生活秩序（如机关、团体、企业、事业单位的秩序，例如工厂、学校、政府等）。
（2）公共场所（如影剧院、商店、车站、码头等）。（3）交通秩序。
2、为什么要遵守和维护社会公共秩序？
（1）离开了社会公共秩序，社会就会陷入混乱。
（2）公共秩序是人们安成乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
3、公民应当如何遵守和维护公共秩序？
（1）首先要全面提高公民的素质，强化公民的道德意识和法律意识。（2）要加强法治，依法严惩那些不守规则，不守秩序的行为。（3）将德治和法治结合起来。（4）鼓励公民举报。
初二政治
第一单元
自立自强
一、了解习惯对人的影响；了解中学阶段必须养成的好习惯，掌握培养这些好习惯的方法。
1、习惯对人有哪些影响？
（1）人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。
（2）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
2、中学阶段必须养成哪些好习惯？（1）有计划消费；（2）勤于劳动；（3）节约时间；（4）善于学习等。
3、我们要养成哪些好的消费习惯？（1）有计划消费；（2）节约消费，合理消费；（3）不能超前、攀比消费，不能追求名牌。
4、怎样培养好习惯？
（1）必须有完善可行的计划。（2）培养好习惯必须有毅力。（3）必须改掉坏习惯。（4）必须有行动。
5、改掉坏习惯有哪些方法（1）请人提醒、监督；（2）写日记反省；（3）名人名言警示法；（4）改善环境法。
二、掌握提高生活自理能力和培养乐观心态的基本方法。
1、为什么要学会生活自理？
（1）学会生活自理是提高自身生存能力，竞争能力和自我发展能力的基础。（2）生活不能自理，样样由别人操心、代劳也是懒惰与无能的表现。
2、怎样提高生活自理能力？（1）克服依赖心理；（2）掌握一些必要的生活技能；（3）寻找独立锻炼的机会。
3、为什么要乐观地看待生活？（1）乐观有益于身心健康；（2）乐观地看待生活，才能看到希望，抓住机遇，不断努力，获得成功。
4、怎样才能保持乐观的心态？（基本方法）
（1）首先要认识到每个人的心态都是自已选择的。（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐。（3）要正确看待生活中的不如意。（4）要借助运动以保持健康。（5）要学会爱别人、宽容别人。
5、遇到困难、挫折、地震等自然灾害，我们要保持乐观的心态。
三、了解坚强意志的基本特征；学会在日常生活中磨砺坚强的意志。
1、的意志或良好的意志品质有哪些特征？
（1）自觉性（认识到活动的目的和意义，主动采取与目标相一致的行动）。（2）果断性（迅速果断地作出正确决定并采取行动，如司马光砸缸）。（3）坚韧性（指百折不挠、持之以恒、不达目的誓不罢休）。（4）自制性（指善于克制自己的情绪，“做”或“不做”都是为了目标，如拒绝收贿）。
2、坚强的意志有哪些作用？（为什么要磨砺坚强意志？）（1）坚强的意志能激发人的潜能（如地震中）。（2）坚强的意志是行动的强大推动力。
（3）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。（4）坚强的意志是成人、成才、成学、成业的关键。
3、怎样磨砺坚强的意志？
（1）从小事做起，持之以恒是磨砺意志的好方法。（2）主动迎接挑战，在实践中磨砺意志。（3）做自己不感兴趣，却有长远意义的事。（4）制定明确的目标和计划。
初二政治第二单元
亲近师长
一、懂得孝敬父母的理由；以实际行动孝敬父母。
1、为什么要孝敬父母？
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德，百善孝为先。
（2）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，是做人的根本。
（3）孝敬、赡养父母也是我国法律规定的义务，是每个公民不容推辞的责任。（4）父母赋予我们生命，在扶养教育我们的过程中付出了辛勤的劳动。
2、怎样孝敬父母？
（1）接受父母的教育和监护。（2）主动做力所能及的家务劳动。（3）不向父母提不当的要求，不增加父母的思想和经济负担。（4）认真学习，以好的成绩报答父母。（5）克服逆反心理，有话好好说。
二、了解与父母沟通的方法与技巧，构建和谐的家庭，认识逆反心理的危害，学会克服逆反心理。
1、与父母沟通的方法和技巧有哪些？（1）要理解和尊敬父母，学会换位思考。（2）主动为父母做家务，主动交流。
（3）经常与父母交流，谈自己的学习、生活。（4）做错时要主动道歉。
（5）直接沟通有难处，可写信。
（6）认真倾听，不急反驳，不发脾气、顶嘴，心平气和地交流。
2、子女与父母发生冲突时应怎么办？（1）要理解父母的良苦用心、本意。
（2）心平气和地和父母沟通，有话好好说。（3）克服逆反心理，要相互尊重，不顶撞父母。
3、逆反心理有哪些危害？（1）逆反心理会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。
（2）会影响我们的学习，影响身心健康。
（3）影响亲子感情，导致家庭不和睦，影响人际交往或师生关系。
4、怎样克服逆反心理？
（1）要学会理解对方，学会换位思考，从多方面考虑问题。（2）提高自身的文化素养。
（3）提高心理适应能力，善于把握自己，控制自己的情绪。（4）有意见，要有礼貌地提出。
三、全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。
1、教师工作的特点有哪些？
（1）教师是人类文明的最直接、最集中的传递者。
（2）教师承担着教书育人、培养人才、提高民族素质的使命。（3）教师“传道、授业、解惑”。
（4）教师工作最大的特点是每天和天真纯洁的学生交往，师生交往更重要的是心灵的对话，情感的交流。
（5）教师的工作是特殊的、富有创造性的劳动，教师的身份是多重的（如长辈、朋友、心理健康顾问、模范公民等）。
2、如何正确对待老师的表扬与批评？
（1）表扬与批评是老师经常运用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。
（2）表扬好比加油站，但不能骄傲，要继续努力。
（3）批评好比防疫站或急症室，受批评不要怨恨老师，要虚心接受，有错就改。（4）表扬与批评是我们与老师进行沟通，增进感情和不断前进的动力，有利于我们的健康成长。
3、为什么要尊敬老师？
（1）教师是人类文明的使者，向他们表达敬意就是给予文明应有的尊严。
（2）尊师重教是中华民族的传统美德，也是社会的行为规范，尊师重教是社会文明的标志，尊敬老师就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
（3）教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才，提高民族素质的使命。
4、怎样尊敬老师？
（1）最重要的是尊重老师的劳动。（2）对老师有礼貌。
（3）虚心听取老师的教诲。（4）以好的成绩报答老师。（5）理解老师。
初二政治第三单元
学会负责
一、了解行为与后果的关系；掌握对自己行为负责的基本要求，增强责任意识。
1、行为与后果的关系怎样？（1）行为与后果具有一致性；
（2）有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。
（3）有的行为会产生一个后果，有的行为会产生多个后果，甚至连锁的后果。（4）有的后果是由一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。（启示：我们无论做什么事都要考虑后果，行为前要预见和选择，做到对自己负责）
2、对自己的行为负责的基本要求有哪些？（怎样对自己的行为负责？）（1）行为前要预见和选择；（2）行为中要自律与自控；（3）行为后要自省与负责。（对自己的行为负责集中体现在对行为后果的自省和自觉承担应负责任上）
3、如何正确认识每个人行动的自由？
（1）每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。
（2）任何人在享有权利、自由的同时要履行相应的义务，因为权利和义务具有一致性，义务是享受权利的基础。
（3）任何公民都没有绝对的自由，都要遵守法律和道德规范。
二、知道成人的基本标志，理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分；了解人因不同的社会身份而负有不同的责任。
1、具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。
（18岁是成年的标志，不是成人的标志，有些人惯大不成人）
2、理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
（1）对他人、社会、家庭、国家没有责任意识，不尽责任是不道德的人。
（2）勇于对他人、集体、社会、家庭、国家负责，承担责任的人是具有高尚道德的人。
（3）因此责任意识的高低反映了一个人道德水平的高低。
（某某人能勇于承担对„„的责任，对„„负责的材料说明他具有强烈的责任意识和能力，是一个道德高尚的人。）
3、人的身份、职业不同，因而负有的责任也不同。例：（1）作为子女我们要孝敬父母；（2）作为学生我们要认真学习，尊敬老师，团结同学；（3）作为公民我们要热爱祖国，遵纪守法。（4）作为居民我们要保护环境。
4、人的责任来自于社会道德、习俗及法律的要求，有些责任只有一个来源，并有些责任有两个或两个以上来源（例如子女孝敬父母，父母扶养子女也两个来源，即法律和道德）。
三、了解责任伴随人的一生，懂得责任是相互的；做一个负责任的公民。
1、责任伴随人的一生，一个人从出生到死亡，无论处于什么年龄，处于什么时期，担任什么职务，从事什么职业，都有对自己、对他人的责任，责任无所不在。
2、如何理解责任是相互的？ 对他人负责就是对自己负责，对自己负责也就是对他人负责，只有大家都承担应有的责任，社会生活才会美好、和谐。
3、人的责任是多重的（作为子女、学生、公民、居民、职业等），因为每个人的身份，角色是多重的，因而每个人的责任也是多重的。
4、怎样勇敢地承担责任，做一个负责任的公民？（1）要有责任意识。（2）要做到临阵不乱，临危不惧。（3）要掌握一定的知识和技 能，有能力才能负责。（4）要做好自己的本职工作，尽义务，对自己行为负责。
初二政治第四单元
分清是非
一、知道公平是相对的，懂得公平待人，维护正义的重要性；学会正确对待生活中的不公平；知道判别是非的依据；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。
1、公平是相对的，而不是绝对的。对同样一件事，由于人们的价值取向和道德观念不同，因而对公平的看法有不同。
2、为什么要公平待人？（公平待人的重要性）
（1）对社会而言，公平待人是社会的责任，只有公平待人才能减少社会矛盾，维护社会稳定，构建和谐社会。
（2）对个人而言，公平待人才能赢得他人的信赖和尊重。
3、如何做到公平待人？ 政府：（1）要完善各项法律、制度；（2）政府和执法部门要加强监管；
（3）为民办实事，缩小城乡差距，东西部差距，切实搞好扶贫工作。公民（青少年）：（1）对每个同学一视同仁，不歧视家庭条件差的或成绩不好的同学，不以强欺弱。
（2）同破坏公平或不公平的社会现象作斗争。
4、维护正义的重要性？（为什么要维护正义？）
（1）人们只有维护正义才能使邪恶无处藏身，减少违法犯罪，减少不良社会现象。（2）才能维护社会的规则和秩序，使人民安居乐业，社会稳定，构建和谐社会，履行道德义务。
5、怎样维护正义？
（1）要有同情心，这是正义感的必备品质。
（2）要勇于同不良的社会现象作斗争，见义勇为。（3）要明辨是非。
（4）注意保护好自己，把见义勇为和见义智为结合起来。
6、如何正确对待生活中的不公平现象？
（1）公平是相对的，而不是绝对的，不公平是客观存在的。
（2）对于不公平我们不要一昧抱怨，嫉妒甚至仇恨，这样会使自己很痛苦。（3）我们要追求公平，为维护公平尽我们所能。
（4）我们要有良好的心态，学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
7、判断是非曲直的依据是是否符合社会道德和法律。
8、怎样做一个正直的人？
（1）要为人诚实，有勇气坚持自己的信念。
（2）不因私利而丢掉人的尊严，不向恶势力低头，在权势面前不委曲求全。（3）以国家民族的大义为重，处处维护国家、民族的尊严。
二、正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性，自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。
1、如何正确认识从众心理？
（1）从众心理有利有弊，要具体分析。
（2）利：从众心理有助于我们学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执已见、盲目自信的缺点。
（3）弊：从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见，使我们受不良风气影响，会影响我们的判断和发展，影响身心健康。
2、如何正确对待从众心理？
（1）要克服盲目的从众心理，有自己的思考和分析，不迷信，不盲从，增强自控力，培养自尊心，提高自身素质，以免受不良风气的影响。
（2）要考虑多数人的意见和做法，不因步自封。
3、如何正确认识好奇心？（1）好奇心对人有双重影响。
（2）利：好奇心使人对感兴趣的事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。
（3）弊：不良的好奇心把我们引向歧途，危害我们身心健康成长，甚至走上违法犯罪的道路。
4、不良诱惑的危害性？（迷信、黄、赌、互不、邪教）
危害我们的身心健康，危害社会、他人，甚至导致违法犯罪。
5、如何抵制不良诱惑？
（1）要善于鉴别身边的不良诱惑，认识到不良诱惑的危害性。（2）克服盲目的从众心理和不良的好奇心。
（3）磨砺坚强的意志，培养良好的兴趣、爱好，增强自我保护意识和能力，增强自控能力。
6、为什么要杜绝不良嗜好？（烟、过量饮酒、迷恋网络）
（1）不良的嗜好会危害自身身心健康成长，诱发不良行为，甚至引发犯罪。（2）影响整个民族和社会的前途。
7、公共场所为什么要禁烟？
（1）吸烟会危害自身的身心健康，导致各种疾病，消耗大量的财富。
（2）在公共场所吸烟还会污染环境，危害他人的身心健康，也是一种不文明、不道德的行为，是一种违法行为。
8、如何正确认识网络的作用？（1）网络对我们具有双重影响。
（2）利：正确利用网络能拓宽我们的视野，有利于我们学习知识，进行信息交流，查找知识。
（3）弊：若沉溺于网络游戏、色情，不仅影响身心健康，导致学习退步，还可能引发犯罪。
9、青少年如何正确利用网络？（网络文明公约）（1）要善于上网学习，不浏览不良信息。（2）要诚实友好交流，不侮辱、欺诈他人。（3）要增强自护意识，不随意约会网友。（4）要维护网护安全，不破坏网络秩序。（5）要有利身心健康，不沉溺于虚拟时空。
第五单元
与法同行
一、知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律与道德的关系；了解法律在社会生活中的作用和意义？了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任；了解公、检、法的主要职能。
1、为什么法律是一种特殊的行为规范？（法律的基本特征有哪些）（1）法律是由国家制定或认可的；
（2）法律对全体公民具有普遍的约束力；（3）法律是由国家强制力保证实施的。
（法律由国家制定或认可，因此法律也称为“国法”；法律最基本的特征是法律由国家的强制力保证实施。）
2、法律本质上是统治阶级意志和利益的体现，它是统治阶级统治被统治阶级的工具。我国作为人民民主专政的国家，人民当家作主，因而我国法律本质上是人民意志和利益的体现。
3、法律与道德既有区别又有联系。法律与道德的区别：（1）表现形式不同，道德一般是不成文的，而法律是具体的，成文的。（2）实现方式不同：道德靠人们内心的信念和社会的舆论力量来维持，而法律也靠人们自觉遵守，但主要靠国家的强制力保证实施。（3）调整的对象和范围不同：法律调整人们的言行，而道德调整的范围比法律更广，它可以调整人们的思想、观念。
法律与道德的联系：（为什么要依法治国，又要以德治国？）
（1）法律的强制力能使正义得到伸张，正气得到弘扬，有利于形成良好的社会风气，提高人们的道德水平，因此法律对道德起促进作用。
（2）人们的道德水平提高了，不仅自己自觉守法，而且能勇于护法，同违法犯罪作斗争，因此，道德对法律起促进和补充作用。
（3）法律和道德相辅相成，相互促进，因此在现代化建设中既要加强道德教育，又要加强法制建设。
4、法律在社会生活中有哪些作用和意义？（1）法律维护公共秩序；（2）法律维护公共安全；（3）法律维护正常的经济秩序；（4）法律打击违法犯罪，保护国家和人民的利益。
5、了解刑法，违法行为和犯罪的含义。
（1）刑法：规定什么行为犯罪并对犯罪分子处于何种刑罚的法律。
刑罚：刑罚是对犯罪分子实施惩罚的强制性措施。刑罚只能对犯罪分子适应，不能用于无罪的人或一般违法的人。
（2）违法行为：不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为（应为而不为，不应为而为都是违法）。
根据违法行为危害的大小以及应受的处罚不同，违法行为可分为一般违法行为和犯罪。
（3）犯罪：具有严重的社会危害性，触犯刑法，应受到刑罚处罚的严重违法行为。（严重的社会危害性是犯罪最本质的特征）
6、一般违法行为和犯罪都要承担相应的法律责任。一般违法行为要承担民事责任或行政制裁，犯罪应受刑罚处罚（刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括：管制、拘役，有期徒刑，无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产）。
7、公、检、法的职能分别是什么？
（1）公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关。（2）检察机关是独立行使国家检察权的法律监督机关。（3）人民法院是我国的审判机关。
二、知道宪法是国家的根本大法，自觉树立宪法意识，维护宪法尊严；了解我国公民享有的基本权利和应该履行的基本义务；理解权利和义务的关系。
1、为什么宪法是国家的根本大法？（宪法与普通法律的区别有哪些？或为什么依法治国的核心是依宪治国）
（1）从内容上看宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，而普通法律仅规定某一方面的问题。
（2）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力，宪法是制定普通法律的基础和依据。
（3）宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。（4）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
（5）因此宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
2、××普通法律第一条有“根据宪法制定本法”的内容，这说明了什么？
（1）说明宪法具有最高的法律效力，是制定普通法律的基础和依据；宪法是法律的法律，在我国法律体系中居于首要地位。普通法律必须依据宪法制定，是宪法内容的具体化。
（2）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
3、公民如何树立宪法意识，维护宪法尊严？（1）认真学习宪法，树立宪法观念。（2）积极宣传宪法；（3）自觉遵守宪法；（4）依法同破坏宪法的行为作斗争。
4、宪法宣传活动：
（1）主题：增强宪法意识，维护宪法尊严。（2）宣传的目的：使人们认识到宪法的重要性，了解宪法的内容，增强宪法意识，从而遵守宪法，维护宪法尊严，同时增强自己的社会实践能力。
（3）宣传的方式：发传单、出板报、贴标语。（4）宣传中你可以做哪些事？
①上网查找相关的宣传资料；②印发宣传单；③向周围的人宣讲宪法知识；④写好宣传活动体会。
5、我国公民享有哪些基本权利（或宪法权利）？（1）政治权利和自由；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由；（4）批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；（5）文化教育权利；（6）婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利。（7）保护华侨和归侨以及侨眷的权利。
6、公民享受人身自由权利（超市购物被搜身或被非法捆绑、关押）
（1）我国宪法规定公民的人身自由不受侵犯，禁止非法剥夺或限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
（2）人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。因为公民只有具备人身自由，才可能进行正常的生活、学习、工作，享有民主权利。
7、公民享有哪些基本义务？（宪法义务）（1）维护国家统一和民族团结的义务；（2）遵守宪法和法律，遵守社会公德；（3）维护国家的安全、荣誉和利益；（4）保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；（5）依法纳税；（6）劳动的权利和义务；（7）受教育的权利和义务；（8）计划生育的义务；（9）父母有抚养和教育未成年子女的义务，成年子女有赡养、扶助父母的义务。
8、公民有依法纳税的义务（为什么）。
（1）税收是国家财政收入的主要来源，是国家调节社会生产、监督经济活动的重要手段。
（2）我国的税收取之于民，用之于民。
（3）公民依法纳税为国家积累了资金，支援了祖国建设，自己也得到利益，充分体现了国家利益和公民利益的一致性。
9、受教育和劳动都既是公民的权利又是公民的义务。
10、权利和义务的关系怎样？（1）权利和义务具有一致性。（2）权利和义务互为条件，相互依存，权利是义务的前提，义务是权利的基础。（3）没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（因此我们要正确行使权力，自觉履行义务，不得因享有权利，而侵犯他人的权利以及国家集体的利益。）
11、某同学认为“上学是我的权利，我可以享受也可以放弃”，你怎么看？
（1）这种观点是错误的，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，作为义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为。
（2）他违反了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》的有关规定，作为未成年人必须接受规定年限的义务教育。
（3）作为未成年人接受义务教育可以学到更多的知识，提高自身素质，有更好的前途，也可以为国家多做贡献。
（4）青少年应珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三、知道消费者享有的合法权益，学会依法维护消费者的合法权益；学会做一名成熟的消费者。
1、消费者享有哪些合法权益？（1）人身及财产安全权；（2）求偿权（双倍）；（3）知情权；（4）自主选择权；（5）公平交易权；（6）结社权；（7）人格尊严和民族风俗习惯受尊重的权利；（8）监督权（举报）。
2、消费者怎样依法维护自己的合法权益？（方法）（1）直接和经营者协商解决。（2）向消费者协会投诉（12315）；（3）向有关行政部门举报；（4）向人民法院起诉。
3、当消费者合法权益受到侵犯时：
（1）不能忍了、算了，这是缺乏维权意识的表现，不仅不能维护自身的合法权益，还会助长违法犯罪，形成不良的社会风气。
（2）不能非法报复：这是缺乏法律意识的表现，不仅不能维权，自己还会构成违法犯罪，承担法律责任。
（3）要学会依法维权：这是具有法律意识，维权意识的表现，既维护了自身的合法权益，也打击了违法犯罪，维护了法律的尊严。
4、如何减少消费侵权行为？（建议、启示）
（1）作为商家要增强法律意识，依法经营，诚实经营。
（2）作为消费者要增强法律意识和维权意识，做一个成熟的消费者，依法维权。（3）有关行政部门要加强监管，依法打击生产、销售假冒伪劣商品的行为。（4）国家要加强宣传教育，增强公民的法律、道德意识。
5、怎样做一个理智、成熟的消费者？
（1）要努力掌握所需商品或服务的有关知识和使用技能。（2）主动索要发票；（3）尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品；（4）善于识别各种消费陷井，提防上当受骗。
6、索要发票的原因：
（1）发票是售后服务的凭据；（2）发票也是发生消费纠纷维权的证据；（3）索要发票可以防止经营者偷税漏税。
三、了解隐私权的含义以及国家保护隐私权的有关法律规定。学会尊重隐私和保护自己的隐私。
1、什么叫隐私权？
指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本要允许不得将其公开的权利。（隐私权是公民人身权利的一种）
2、国家保护隐私权的有关规定。
（1）公民的住宅不受侵犯（住宅关系到公民的隐私权、财产权和其他权利）。
（2）公民的通信自由和通信秘密受法律保护（手机短信、上网聊天记录、电子邮件等）。
（3）新问题（手机拍照、录音也侵犯隐私权）。
3、为什么要尊重他人隐私？
（1）我国法律保护的隐私权、侵犯隐私权的行为是违法行为；
（2）尊重他人隐私是尊重他人人格尊严的表现，是构建和谐人际关系的需要，否则给他人带来心灵上的创伤或物质上的损害。（3）尊重他人隐私才能得到别人的尊重，侵犯他人的隐私权既是不道德的，也是非法的，也承担法律责任。
4、如何尊重他人的隐私？
（1）首先表现在不蓄意打听刺探别人的秘密。
（2）当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密，不经本人允许，不得散布他人的隐私。
5、如何保护自己的隐私？
（1）在不同情况下，与他人保持不同的距离。（2）提高防范意识，不要轻易泄露个人信息。
（3）当自己的隐私权受到非法侵犯时，要选择坚强，进行自我调节，增强法律意识和维权意识，要依法维权。
第六单元
复兴中华
一、知道我国是一个统一的多民族国家；知道民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则；懂得维护民族团结的重要性，以实际行动自觉维护民族团结。
1、我国有56个民族，各民族相互依存，相互促进，共同发展，有着共同的命运和共同的利益，有着伟大民族凝聚力，56个民族是一家。
2、民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。
民族民等指各民族不论大小，都一律平等，平等地享有政治、经济、文化上的权利，都是国家的主人。
3、维护民族团结的重要性？（为什么）
（1）国家的统一，民族的团结是中华民族的最高利益，是我们事业必定要胜利的基本保证。
（2）民族的团结有利于国家和社会的稳定，有利于国家的统一，有利于各民族的共同发展，共同繁荣，符合各族人民的根本利益，有利于全面建设小康社会，构建和谐社会。
4、怎样维护民族的团结？（国家、青少年）青少年要：（1）认识到民族团结的重要性，积极宣传我国的民族政策。（2）尊重少数民族的语言、文字、风俗习惯，尊重帮助少数民族同学。（3）同破坏民族团结的行为作斗争。国家要：（1）坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则。（2）依法打击民族分裂行为。
（3）实行民族区域自治制度，扩大保护少数民族的权利。（4）加大对少数民族的扶持，促进少数民族的经济发展。
二、了解我国在科技和教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距；理解实施科教兴国战略的重要性。
1、我国在科技发面的成就有哪些？
（1）农业方面：杂交水稻技术，胚胎移植，抗虫棉技术（2）航天领域，成功发射神舟系列、嫦娥一、二号（3）参加了人类基因组研究
2、科技方面与发达国家的差距
有关我国科技与发达国家比较的材料：说明我国总体上科技水平还不高，科技创新能力不够，科学技术水平与发达国家仍有相当大的差距，必须大力实施科教兴国战略，培养民族的创新能力，建设创新型国家。
3、我国在教育方面的成就：（1）实施了免费的义务教育（2）教育向现代化、信息化发展
（3）基础教育，远程教育，职业教育获得发展
4、我国的教育与发达国家的差距
材料说明我过教育水平远远落后于发达国家，民族素质不高，各地教育的发展不平衡
5、为什么要实施科教兴国战略（重要性）
（1）科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续快速健康发展的强大动力
（2）科技实力和创新能力决定各国的国际地位（3）教育是发展科技、培养人才的基础
（4）当今国际上的竞争归根到底是人才的竞争、教育的竞争，人才是第一资源
（5）我国还处于社会主义初级阶段，只有实施科教兴国战略或人才强国战略，才能缩小与发达国家的差距，振兴中华
三、了解我国人口资源、环境方面的国情；知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的基本国策，树立可持续发展战略。
1、我国人口面临的严峻形势有哪些？
我国面临严峻的人口形势，人口总量大，增长速度快，人口分布不均，人口素质偏低。
2、我们面临的资源问题有哪些？
我国面临着严峻的资源形势，人均占有资源量少；资源利用率低；资源存量地区差异大，组合错位。
3、环境问题
我国面临严重的环境问题：大气污染，水质污染，噪声污染，食品污染，生态恶化，森林草场减少。
4、环境污染、破坏有哪些危害。（1）危害人类的身体健康；（2）威胁生态平衡。（3）制约经济社会的可持续发展。
5、如何解决三大问题。
解决人口问题的对策：坚持计划生育的国策，提倡晚生、晚育，少生、优生。解决资源问题的对策：（1）实施计划生育，开发新资源，新能源，增强资源节约意识。（2）实施科教兴国战略，加强科技创新，提高资源的利用率。（3）实施保护资源的国策，合理开发，利用资源。
（4）实施依法治国的方略，完善保护资源的法律，依法打击破坏资源的违法行为。（5）兴建一些重点工程，如南水北调、西气东输等。解决环境问题的对策：（1）实施保护环境的国策。（2）实施科教兴国战略，进行科技创新，治理污染。（3）依法治国，完善保护环境的法律，依法打击环境违法行为。（4）实施可持续发展战略；（5）加强宣传教育，增强环保意识。
6、什么叫可持续发展战略？
就是促进人与自然的发展的和谐，实现经济发展和人口、资源环境相协调，坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展之路。
7、我国的国策有：计划生育的国策，对外开放的国策，保护资源、环境的国策。
8、我国的战略有：科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。
9、青少年为人口、资源、环境做些什么？
（1）认识到„„的重要性，增强„„意识，积极参加„„宣传。（2）以实际行动„„如„„（3）同„„行为作斗争。
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