第一篇：2015年比较文学与世界文学推免生总结
保研总结
张思/文
如果你真正从内心渴求你要到达的终点，你一定可以接近它，无限接近。 机会留给有准备的人。
想大一点，你比你想像的更优秀！ 心态决定一切，永远在路上。
当你全力以赴后，剩下的就是感恩，听天由命，一切都是最好的安排。 不盲目，不失去自我，做自己，心安理得。 认真对待平时的论文考试，总有你意想不到的惊喜
眨眼间，保研的日子过去已有半年之久也。这个总结也是拖到现在才打算有一个了结。还记得当时硝烟弥漫的场景，而对于我来说，倒还算平静。机会总留给有准备的人，我一直深信。
在大三下学期的时候，我才开始真正确定我的目标是保研，这种需要运气的事情，往往都需要赌一赌的勇气，不到最后，谁也不知道谁是最后的赢家。所以每个人都要两手准备。我的内心是要读研的，如果要考研，那就考初心想要到达的地方，那就是川大，而人生重要的是想大一点，所以我更希望是华东师大。我真的很像去远方，去更广阔的世界看一看，虽然里面的压力会有，你渺小得机会察觉不到自己的存在，但是我愿意。去经历最繁华后的恬淡的心境，这或许才叫成熟。
为了梦想，你要做的就是万无一失。只有自己达到最好，才不会挣扎往前。很多时候，机会只在一瞬间，抓住，就去迎接挑战吧。在大三下学期接近期末期间，一些学校会举办夏令营，在暑假的时候，有一些高校就会陆续发出预报名的通知，这时候，需要的就是广泛了解信息，以防错过时间。我们属于非211非985，正因为一无所有才能无知无畏。不管通知上是否规定限制，如果他是你想要去的学校，就大胆的去尝试。当时我就是因为自卑，没有跨出川大夏令营的那一步，那是我深刻的教训。有些事情，你做了没成功和你没做是两种概念，起码你不会后悔。已经错过了，就把它当作“前车之鉴”。在预报名的时候，我认真填写了暨南大学，上海大学，南京师范大学的信息，当然也填了华东师大。暨南大学最早面试，在正式面试之前。
最后的一学期，我真的是做到了每一科都要做到最好，想放弃的时候，都会在心底默默为自己加油打气，很感谢自己的正能量，一直奋斗前行，乐观积极的自己。
如果你想要做一件事，全世界都会来帮你。我以为自己是孤军奋战，没想到并不是我一个人。当你说出自己的梦想，就会吸引来很多小伙伴。其实我还是害怕一个人去的，没有熟人，没有勇气。很感谢那群小伙伴，有些事真的需要彼此的鼓励与帮助。梦想之路，并不孤单。因为未知，所以恐惧。但就是因为那次的教训，我开始义无反顾。
哪怕把这一路当做旅行，我也要出发。我体验到了第一次坐飞机的欣喜，感受到广东秋季的热浪袭人，物价极高，饮食难以和川菜媲美，也感受到了广东小蛮腰的美丽，早茶的精致养生，粤语的新奇„„在飞机上俯视城市的灯火辉煌，在如海的蓝天触摸轻柔的白云朵朵。
入住酒店后已经凌晨3点，困意重重，很快我就睡着了。第二天就是心理测试，每个人还领了纪念服。接着最重要的就是第二天的面试了。不知道面试的形式是什么，就只能全面准备，一直练英文口语介绍咯。
我尊重舞台，尊重每一次上台的机会，我也尊重每一次面试的机会，我精心为自己准备了服装，以及发型，一切为成功而准备。笔试和面试同时进行，安安静静的5个人。我是乐天派，不管谁输谁赢，我都会主动交朋友。没错，能来的都是学霸，尽管都会彼此有芥蒂，心门紧锁，就看谁愿意主动敲门，你若是诚心诚意，与你同频率的，自然会和你呼应。不理睬的就不必强求咯。永远自信，简单而又大方。富有灵气是你的标签。总之，你要有你的优势和个性。不管小伙伴的状态怎样，你要有自己的状态。也许在面临大事前有些人原本的态度就会发生变化，消极的声音情绪不仅影响着自己也会影响着别人，关键就是你自己的内心是否足够强大。坚定自己，而不受外界打扰。
准备的内容不能少，暑假我就已经确信自己能够保研，成绩没问题，就看论文了，也不能疏忽大意，就是不到最后一刻，不沾沾自喜。成绩单，身份证，相关证书，以及准备的中英文自我介绍，硬件一定要齐全。我是第四位被叫过去面试的，问一问能否带上自己的东西，可以的话可以把论文带上，会有加分。进门注意礼貌，微笑。老师示意坐下后，自我介绍。一句话一定要突出自己成绩优秀，看过很多书，实践生活丰富，爱好广泛，经历有亮点，最后要体现自己是一个有规划，谦虚好学上进的人。
谢谢后等待老师提问。由于我拿了论文，我在自我介绍的时候老师们都看我论文去了，只是偶尔抬头看看我，也就没拿那紧张。张老师很严厉，在学术界也很有地位她先发话，就问我的论文《复活》本来熟悉的是托尔斯泰宗教救赎的观点，为何我没提到？这时候遇到问题要淡定。之前也讲自己写的论文反复看过，我就回答，大家都是知道他的观点，我虽然整篇文章没有直接提到，但几乎是贯穿了这样的主题，而我写作的角度主要从心理分析的角度入手。她再追问也没啥理由了，尽管对我有所偏见，但我有自己的思想就是真理。不管老师怎样从学术的权威刁难你，你就按照自己所想的所做的如实论证，没有必要屈服。有自己观点总是好的。黄老师问的就是我的出身了，西华师大在哪儿，幸运的是张老师是重庆人，他一提醒，黄老师就不再多问。后来其他小伙伴而都有谈到自己被问自己的学校，所要做的就是自信，对自己的学校有信心，就没有问题。不要怕被歧视，我们在哪儿就要在所在的地方开出花朵。给自己和学校长脸，你就是自己学校的代言人！他还问我研究生涯的规划，是学习新的语言，问了我打算研究的方向，我就说了卡夫卡，德语。也就是老师会针对你所做的所说的提问，所以不要自己给自己挖坑。诚实就好，谦虚就行。还有一点就是大三下学期整理自己的思绪很重要，以及当时自己接触的书籍看到的观点会受很大一部分影响。接着大家都针对我发论文一事展开讨论，论文的质量，价格啥的。我都老实回答了。他们问是自己出的钱还是父母给的啊，我说平时有奖学金还有兼职。那花那么多钱来发论文好舍得，我说为学习和提升自己，花在学习上值得。论文的发表谁推荐的，我就说是自己写了让老师看了改，然后自己联系的，总之诚实的同时要体现自己对学术的严谨。老师们说以后可不能发这些低水平的了，我都一一答应并表决心希望以后能得到老师的指导发高水平的。张老师还问了我一个问题就是我最头疼的新批评理论，就让我举几个例子，说说。我也如实的表明自己在这一块的不擅长，说出暑假看的《当代西方文艺理论》，表示看了一遍还是一头雾水，表示自己下来还会继续学习，并希望有机会得到老师的指导。最后就是英文面试了，喜欢那位老师，始终带着微笑，针对我的女性论文发表的看法，前面铺垫了一大串我真的没听懂，就觉得老师的口语好棒，只有最后一句问题稍稍听懂了。我想大概老师都这样，先一大串来衬托自己的英语很牛，你若没听懂，可千万别紧张，重点是最后一句，哈哈哈。我当时有点懵，发现词连不成句！平时自己练习，口语可顺溜了，还英语早读呢，可是谁知道关键时刻就卡壳了。只有单词，而且最简单的那种，终于懂得中国人大多学英语只会写不会说的悲哀。完了，老师过程中并未打断我的对话，即使我回答的是错的，他问的是我对现代女性幸福观的看法，而我重复了古代的观点，其实老师都懂，我们拿着问题的一半截就跑了，很有耐心依然微笑再一次问，别紧张，你也微笑，照样回答就好了，心理素质很重要。我当时的观点就是“be herself!”还拿自己举例说自己想做自己的事，沉浸其中就好。本来想说”go traveling结果说成“go shopping”因为当时忘了单词，哦买嘎，被自己蠢哭了！幸好自己满意的是口语发音还不错，哈哈哈。老师们也被我逗笑了，关门后我听到他们说这小姑娘真逗！向师姐长吁了一口气，说好紧张，她安慰我说表现得很好。结束面试后我的心情也挺明朗的。继续答题„„
笔试题很简单，很少，英语翻译，基本的一道设计批评理论，一道涉及名著，题都很常规。就看你自己是否能答出自己的新意。
越努力越幸运，题都是我看过的，准备过的，而且一道还和我的论文符合，理了理思路答起题来，一气呵成。举例很重要，文学就是你要对文本很熟悉《百年孤独》我寒假看完，论文写过，书上的观点，与论文相关的都反复研读过。感觉就是很顺利，时刻准备，必然有惊喜。
结束后我邀了一位小伙伴去为我照张相，在图书馆门前，自信的定格，还有大气恢弘的校门，不管结局怎样，快乐的释然，前行的姿态最美！
回来等通知也在准备着，不可大意，结果出来那天我溢出了泪水，居然是第一名！接下来战役才刚刚开始我已经找到了归宿。南京师范大学和上海大学发来通知，经过再三衡量，我拒绝了，我相信，一切都是最好的安排！
选择了就不后悔，好好狠狠地毕业，总结，完善自身，迎接更美好的自我！没有哪一条路会让你觉得对或错，只要做出了选择，热爱它，走下去，让一路花开，没有考研，会失去一些也会收获一些，生命不息，奋斗不止，如果再一次机会，我也许还是做出这样的选择，所以，我问心无愧，在这条路上，感谢老师，师姐，朋友，小伙伴，你们的鼓励支持和陪伴！所有的成功都离不开大家的陪伴与支持！
答题要点：思路清晰，结合文本，观点阐述！ 古代文学：背诵诗文
世界文学：多看名著，看新批评 现当代:鲁迅
一切了解导师，看他们论文方向，我又犯了错误，做任何事都要细致，没有好好查导师的资料，随便填写，结果这人根本不是里面的！虽然没多大关系，但记住细节决定成败！
二〇一六年二月二十二日
第二篇：比较文学与世界文学
比较文学与世界文学
题型：
1、单项选择题：15×1=15%（代表作家代表作，文学理论的代表者、最典型的文学特征和思潮）
2、填空题：15%（名家名作、概述）
3、名词解释：4×5=20%（名家名作）
4、简答题：3×10=30%（名家名作）
5、论述题：二选一，20%（重点作家的代表作）
需要阅读的书目：
荷马史诗、神曲、《哈姆雷特》、《伪君子》、《浮士德》
1、古希腊神话（填空）
2、荷马史诗（形式上的创新、内容、艺术）ps：思想不重要
3、古希腊悲剧为重点（三大悲剧及其悲剧主题以及对命运问题的看法）
4、重点：教会问题、英雄史诗、骑士文学p55、市民文学
5、概念：文艺复兴
6、七星诗社、大学才子派、流浪汉小说
7、薄伽丘《十日谈》的框架式结构
8、塞万提斯《唐吉可德》（主题、形象、特点、艺术特点）
9、莎士比亚的创作情况
10、莎士比亚《哈姆莱特》为重点（主题、形象）
11、英国古典主义、清教徒文学法国古典主义、三一律
12、莫里哀《伪君子》形式上的特点
13、名词解释：启蒙运动、百科全书派、狂飙突击运动
14、卢梭《新爱洛伊丝》《忏悔录》《爱弥尔》重要
15、歌德全部重要
第三篇：考研谈比较文学与世界文学
凯程考研，中国最权威的考研辅导班
考研谈比较文学与世界文学
诺贝尔文学奖揭晓，让“莫言获奖”火速成为各网站
凯程考研，中国最权威的考研辅导班
的深入，最后都会涉及比较文学的层面，能从事这方面的工作，于是，比较文学与世界文学专业的毕业生不得不与非科班毕业生展开竞争。
2.中小学教师
目前，很多发达地区的中小学开始要求新进教师的最低学历为硕士甚至博士。这一方面打击了研究生的就业期待，但同时也给研究生带来了更好的就业岗位。比较文学与世界文学专业的毕业生可以根据自身能力，选择当一名语文老师或者是英语老师。一般而言，比较文学与世界文学毕业生对中国语言文学有较深的研究，因此大部分毕业生最后还是会选择当一名语文老师。
教师待遇虽然不高，但是工作稳定，社会地位相对比较好，而且有很多的假期，因此是不少毕业生的首选，就华中科技大学往届生就业统计来看，比较文学与世界文学专业毕业生有50%以上是在中小学教师岗位工作。
文字作为一个工具，到哪儿都少不了，文学专业的人才也一直被戏称为“万金油”。比较文学与世界文学专业的毕业生可以在党政机关从事语言文学工作，或在报刊宣传、影视文化、对外交流、互联网等行业的企事业单位从事相关工作。只要有文字的地方，都可以有比较文学与世界文学专业毕业生的身影。
凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的
凯程考研，中国最权威的考研辅导班
科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。
方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。
凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由
一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻
凯程考研，中国最权威的考研辅导班
苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。
第四篇：比较文学与世界文学专业解读（本站推荐）
比较文学与世界文学专业
课程编号：S0102050501007
课程名称：当代俄苏文学研究 课程英文名称：The Contemporary Soviet and Russian literature 学分:2周学时
总学时：40
课程性质：硕士专业选修课
适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求： 教学内容：
1、当代苏联文学的历史进程（50—80年代）；
2、文学创作中人与自然、人与自我、人与历史、人与战争的主题；
3、小型化史诗的形成与传统史诗的回顾；
4、关于回归文学；
5、苏联解体后的新俄罗斯文学。基本要求：
熟悉当代苏俄文学主要思潮的更迭，了解当代俄罗斯作家创作的最新情况。
考核方式及要求：提交论文
学习本课程的前期课程要求：外国文学史和外国文学作品选 教材及主要参考书目、文献与资料：
1、陈建华、倪蕊琴《当代苏俄文学史纲》，辽宁教育出版社1997年。
2、李明滨等主编《苏联当代文学概观》，北京大学出版社1988年。
3、薛君智《回归：苏联开禁作家五论》，社会科学文献出版社1989年。填写人：田全金
审核人：
课程编号：s010205050103课程名称：世界文学与文化 课程英文名称：
学分:
3周学时
总学时：54 课程性质：硕士学位专业课
适用专业: 比较文学与世界文学 教学内容：
1、古希腊文学与文化专题；
2、中世纪文学专题；
3、文艺复兴时期文学专题；
4、十八世纪文学专题
基本要求：阅读相关作品与文化著作，参与主讲与专题讨论，在全面深入理解课程内容的基础上，了解研究状况，培养从事研究的实践能力。
考核方式及要求：完成专题论文
学习本课程的前期课程要求：相关外国文学史基础知识及理论知识 教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《世界文明史――希腊生活》（美）威尔·杜兰，东方出版社1998；《欧洲文化的起源》（苏）兹拉特科夫斯卡雅，三联书店1984。
2、《希腊文学史》（英）吉尔伯特·默雷，上海译文出版社1988。
3、《欧洲小说的演化》（美）吉列斯比，三联书店1987；《小说美学经典三种 》（英）卢伯克、福斯特、缪尔，上海文艺出版社1990。
4、《文学原理》韦勒克等，上海三联出版社1984
5、《浮士德研究》董问樵，复旦大学出版社1985。填写人： 王圣思
审核人： 课程编号：S0102050501045
课程名称：西方文艺理论专题 课程英文名称：LECTURES ON WESTERN LITERRATURE THEORY 学分：3 周学时
总学时：54 课程性质：硕士学位专业课 适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：
教学内容：内容共分四个部分。讲读对象为古希腊柏拉图的对话集；康德的《判断力批判》和德国浪漫派美学；英美“新批评派”；结构主义美学。
基本要求：要求学生在理解讲课内容的基础上，阅读相关著作，并能选取一个适当的视角独立地分析一个理论问题。考核方式及要求：提交论文
学习本课程的前期课程要求：文学概论。教材及主要参考书目、文献和资料： 1，《西方文论选》，上海译文出版社；
2，《西方文艺理论名著选编》，北京大学出版社。填写人：杜心源
审核人：
课程编号：S0102050501098
课程名称：中外文学关系研究 课程英文名称：The relations of Chinese and foreign literature 学分:3周学时
总学时：60 课程性质：博士学位专业课
适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求： 教学内容：
1、比较文学的视野与文学关系研究；
2、中外文学关系研究的方法论问题；
3、20世纪中外文学关系研究的基本面貌；
4、个案研究——中俄文学关系研究 基本要求：
通过学习本课程，熟悉比较文学方法在中外文学关系研究中的运用；对作为个案的中俄文学关系研究有相对深入的了解。考核方式及要求： 提交论文
学习本课程的前期课程要求：比较文学原理、外国文学史、中国文学
史
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、乐黛云主编：《中西比较文学教程》，高等教育出版社1988年版。
2、钱林森主编：《外国作家与中国文化》（丛书），宁夏人民出版社2002年版。
3、陈建华：《20世纪中俄文学关系》，高等教育出版社2002年版。
4、Шнейдер М.Е.Русская литература в Китае.Москва.1977.填写人：陈建华
审核人：
课程编号：S0102050501099
课程名称：圣经文学研究 课程英文名称：The holy bible literature studies 学分：2周学时
总学时：40 课程性质：硕士学位专业选修课
适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：
教学内容：1．圣经文学的背景；2．圣经文学中的叙事散文：（1）神话故事（2）民间传说（3）史传文学（4）原始小说（5）宗教故事；3．圣经文学中的政论散文；4．圣经文学中的诗歌；5．圣经文学的特征；6．圣经文学与世界文学专题：（1）圣经与欧美文学（2）圣经与俄苏文学（3）圣经与亚非文学。
基本要求：1．了解圣经文学的特点、成就及其对后世文学的影响及论域；2．至少选择研读两个相关专题的文本或参考文献；3．联系自己的兴趣域提出问题并研讨之。
考核方式及要求：听课报告、读书札记、专题讨论、期末论文 学习本课程的前期课程要求：世界文学与文化基础 教材及主要参考书目、文献与资料：
1．《伟大的代码——圣经与文学》，弗莱著，北京大学出版社，2000年。2．《基督教文学》，梁工主编，宗教文化出版社，2001年。3．《基督教与文学》，朱维之著，上海书店，1992年。
4．《圣经与欧美作家作品》，梁工主编，宗教文化出版社，1999年。5．《圣经诗歌》，梁工著，百花文艺出版社，2002年。6．《走向十字架上的真》，刘小枫著，三联书店，1998年。
7．《圣经与文学阐释》，梁工、卢龙光编选，人民文学出版社，2003年。
填写人：谢家驹
审核人： 课程编号：S0102050501100
课程名称：欧美现当代文学研究 课程英文名称：Studies in the modern and contempoeary Eurpean and American Literature
学分：2周学时
总学时：40学时
课程性质：硕士学位专业选修课
适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：
教学内容：
1、象征主义和艾略特；
2、表现主义和卡夫卡、奥尼尔；
3、未来主义和马雅可夫斯基；
4、超现实主义和布勒东
5、意识流小说和乔伊斯、沃尔夫、福克纳；
6、存在主义和萨特、波伏瓦；
7、荒诞派戏剧和尤奈斯库；
8、新小说和格里耶
9、黑色幽默和冯尼格
10、后现代主义和卡尔维诺等。基本要求：了解有关思潮和作家的研究现状；阅读相关的论著和论文，作进一步探索。考核方式及要求：撰写某一专题研究的论文。学习本课程的前期课程要求：外国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：
1．龚翰熊：《现代西方文学思潮》，四川大学出版社。
2．《西方人文思想家回顾丛书》（有关现代文学家的几种）四川人民出版社。
3．李维屏：《英美意识流小说》上海外语教育出版社。
4.Hassan: Studies in the Contemporary American novel, Princeton Univ.Press.相关书目太多，下略。
填写人：楼成宏
审核人： 课程编号：S0102050501101
课程名称：东方文学研究 课程英文名称：The oriental literature studies 学 分：2周学时
总学时：40 课程性质：硕士学位选修课
适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：
教学内容：1．东方文学之特点；2．东方文学与宗教专题；3．印度古典梵剧研究专题；4．印度近现代文学研究专题；5．日本古典小说研究专题；6．日本近代文学研究专题；7．日本现代文学研究专题；8．东方比较文学研究专题；9．东西方比较文学研究专题；10．其他。
基本要求：1．了解东方文学的特点、成就和论域；2．至少选择研读两个相关专题的代表作或个案文献；3．联系自己的兴趣域提出问题并研讨之。
考核方式及要求：听课报告、读书札记、专题讨论、期末论文。学习本课程的前期课程要求：世界文学与文化基础 教材及主要参考书目、文献与资料：
1．《印度古代文学史》，季羡林主编，北京大学出版社，1991年。2．《印度现当代文学》，倪培耕著，新华文化事业有限公司，1997年。3．《日本文学史》（古代卷、近代卷、现代卷），叶渭渠、唐月梅著，经济日报出版社。
4．《东方美学史》（上、下卷），邱紫华著，商务印书馆，2003年。填写人：谢家驹
审核人： 课程编号：S010205050122课程名称：20世纪中外文论与文化 课程英文名称：
学分:
周学时
总学时：54
课程性质：硕士学位基础课 适用专业：文艺学、民俗学、比较文学与世界文学 教学内容及基本要求: 教学内容：以二十世纪中国文学批评、文学理论为线索，介绍、讲析外国文论、文化对中国文学的影响，加强对中国现代文学发展中域外资源的了解。同时，强调不同文化间的互动影响，扼要介绍海外的中国学资料。
基本要求：要求学生掌握基本的中外文学、文化的专业知识，对同时期的文学史有较丰富的认识，特别是对翻译、比较文学等有相当的知识或理论基础，熟练使用一种外语。考核方式及要求：撰写论文。
学习本课程的前期课程要求：中国现当代文学史、外国文学史、文学概论 教材及主要参考书目、文献与资料：
1、殷国明：《20世纪中西文艺理论交流史论》
2、伍蠡甫主编：《西方文论选》上、下
3、陈厚诚、王宁主编：《西方当代文学批评在中国》
4、随教学进度适时布置阅读篇目
填写人：吴
俊
审核人：
课程编号：S0102050501280
课程名称：西方文论 课程英文名称：Western Literary Theory
学分：2周学时
总学时：40学时 课程性质：硕士学位专业选修课
适用专业：比较文学与世界文学（比较文学方向）教学内容及基本要求：
教学内容：形式主义和新批评、现象学和存在主义文论、原型批评、西方马克思主义文论、结构主义文论、女权主义批评、后现代主义文论、后殖民主义文论。
基本要求：了解20世纪西方文论的流变和主要派别的基本观点；在阅读几个重要理论家的主要著作的基础上，掌握几种重要理论的精义，能初步运用这些理论方法来分析各种文学现象。考核方式及要求：撰写专题性小型论文。
学习本课程的前期课程要求：文学概论、美学和外国文学。教材及主要参考书目、文献与资料：
1．朱立元主编《当代西方文艺理论》华东师大出版社； 2．朱立元主编《二十世纪西方美学经典文本》复旦大学出版社； 3．俞吾金：《国外马克思主义哲学流派新编·西方马克思主义卷》复旦大学出版社。
填写人：楼成宏
审核人：陈建华
课程编号：S01020505013
课程名称：比较文学原理 课程英文名称：
学分:
3周学时
总学时：54 课程性质：硕士学位基础课
适用专业: 比较文学与世界文学 教学内容：
1、学科理论概述；
2、学派理论认知；
3、各类范文解读；
4、推荐最新例证；
5、具体实践操作
基本要求：阅读大量相关论文，参与主讲或专题讨论，在全面深入理解课程内容的基础上，掌握基本理论，了解最新学术动态，培养从事研究的实践能力。
考核方式及要求：出一份相关试卷、完成专题论文
学习本课程的前期课程要求：相关中外文学基础知识 教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《比较文学概论》杨乃乔，北京大学出版社2002；《比较文学》陈惇等，高等教育社1997。
2、《比较文学译文集》张隆溪选编，北京大学社1982，《比较文学研究译文集》干永昌等译，上海译文出版社1985。
3、《比较文学研究资料》北师大中文系选编，北师大出版社1986。
4、《中国比较文学研究1919——1949》北京大学比较文研所编，北京大学社1989。
5、《寻求跨中西文化的共同文学规律》叶维廉，北京大学出版社1987。填写人： 王圣思
审核人：
课程编号：S0102050501333 课程名称：中俄文学关系 课程英文名称：The relations of Sino-Russian literature 学分:3周学时
总学时：60 课程性质：硕士学位专业课
适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求： 教学内容：
1、中俄文学交流史；
2、俄国重要作家在中国的译介、接受和影响；
3、别车杜文艺思想在中国；
4、现当代俄苏文论在中国；
5、中国文学在俄国。基本要求：
熟悉中国与俄罗斯的文学关系史，了解比较文学方法在中外文学关系研究中的运用。
考核方式及要求：提交论文
学习本课程的前期课程要求：俄国文学史，中国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：
1、陈建华《20世纪中俄文学关系》，高等教育出版社2002年。
2、智量等著《俄国文学与中国》，华东师范大学出版社1991年。
3、倪蕊琴主编《论中苏文学发展进程》，华东师范大学出版社1991年。
填写人：田全金
审核人：
课程编号：S0102050501334 课程名称：比较诗学 课程英文名称：Comparative Poetics between the Chinese and the Others 学分: 3 周学时 总学时：60
课程性质：硕士学位专业课 适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求: 教学内容：
1、亚里士多德的“诗学”话语；
2、孔子“诗”论的若干命题；
3、黑格尔《美学》的“诗”论；
4、《文心雕龙》“诗人”论；
5、马克思美学的诗意与诗论；
6、卢卡契小说批评中的“物化”与“诗意”论；
7、文化差异与比较诗学；
8、诗学精神与文学研究；
9、其他。
基本要求：选读两部中外经典美学著作；了解不同诗学体系中的“诗”论之特点；讨论文化差异与“诗学”话语之关系；联系现当代文学语境思考“诗学”、“诗意”之意蕴；结合中外文学作品或文学个案讨论之。
考核方式及要求：听课随想、读书札记、或专题论文 学习本课程的前期课程要求：比较文学基础 教材及主要参考书目、文献与资料：
1．黑格尔《美学》三卷4册（选读一册），朱光潜译，商务印书馆。2．刘勰《文心雕龙》诸注释本（全50章中选读三章），人民文学出版社等。
3.亚里士多德《诗学》，罗念生或陈中梅译，商务印书馆。4.乔治·卢卡契《卢卡契文学论文集》（选读其中《叙事与描写》文），中国社会科学出版社，1981年。
5.巴赫金：《陀斯妥耶夫斯基诗学问题》，三联出版社，1988年。6.陆晓光关于儒家诗论与马克思美学的系列论文等（授课时提供）。
填写人：陆晓光 审核人：
课程编号：S0102050501335
课程名称：中外作家比较研究 课程英文名称：STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN CHINESE WRITERS AND FOREIGN WRITERS 学分：2 周学时
总学时：40 课程性质：硕士学位专业课 适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：
教学内容：内容共分五个部分。以福柯和杰姆逊的话语分析和政治无意识理论重新检视中国现代文学的几个重要概念和作家团体，力图以对现代性检视和批判重现“现代文学”的图景。第一部分：“民族寓言”的述说：中国作家的政治无意识 第二部分：开启“现代性”的批判之门：鲁迅与俄国作家 第三部分：现代性论争中的民间文学
第四部分：分裂的现代性：对中国浪漫主义“自我”的再考察 第五部分：“文学语言”的生成：“审美自律”在中国现代新诗中。基本要求：要求学生运用在课堂上介绍的分析模式，选取一个比较适当的视角，独立对一部中国作品或文学现象进行阐释。考核方式及要求：提交论文
学习本课程的前期课程要求：中外文学关系 教材及主要参考书目、文献和资料：
1，《儒教中国及其现代命运》，中国社会科学出版社； 2，《近代的超克》，三联书店； 2，《中西文学关系的里程碑》，北京大学出版社。
填写人：杜心源
审核人： 课程编号：S0102050501336 课程名称：中日文学关系 课程英文名称：Comparative Literature between Chinese and Japanese 学分: 2 周学时 总学时：40
课程性质：硕士学位专业课 适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求: 教学内容：
1、汉字与中日文学关系之特点；
2、中日历史与文学关系专题；
3、中日古典文学关系专题；
4、中日现代文学关系专题；
5、中日当代文学关系专题；
6、汉译日本文学作品与原著之比较专题；
7、当代中国的日本文学研究专题；
8、其他。基本要求：了解中日文学关系的特点和论域；至少选择研读两个相关专题的代表作或个案文献；由文学比较思考文化异同；联系自己的兴趣域提出问题并研讨之。
考核方式及要求：听课报告、读书札记、或专题论文 学习本课程的前期课程要求：中外比较文学基础 教材及主要参考书目、文献与资料： 1． 陆晓光相关论文：《汉字传入日本与日本文字之起源》、《最早的双语诗歌集——〈和汉朗咏集〉初探》、《日本现代文学的反战先声——论芥川龙之介小说〈将军〉》、《小资偶像背后的马克思幽灵——关于村上春树小说〈舞舞舞〉》等，载《华东师范大学学报》等杂志，1999年以后。2． 陆晓光相关译著：《冈村繁全集》（1-4卷选一），上海古籍出版社，2001年。
3．中文版《芥川龙之介全集》，楼适夷等翻译，山东人民出版社，2005年。
4．中文版村上春树作品类，林少华等翻译，上海译文出版社，1990年后。
5．中文版《源氏物语》，丰子恺等翻译，人民文学出版社，1983年。
填写人：陆晓光
审核人： 课程编号：S0102050501337
课程名称：西方文论 课程英文名称：Western Literary Theory 学分：3周学时
总学时：60学时
课程性质：硕士学位基础课
适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：
教学内容：象征主义诗论、表现主义文论、形式主义和新批评、精神分析批评、现象学和存在主义文论、原型批评、西方马克思主义文论、结构主义文论、女权主义批评、后现代主义文论、新历史主义文论、后殖民主义文论。
基本要求：了解20世纪西方文论的流变和主要派别的基本观点；在阅读几个重要理论家的主要著作的基础上，掌握几种重要理论的精义，能初步运用这些理论方法来分析各种文学现象。考核方式及要求：撰写专题性小型论文。
学习本课程的前期课程要求：文学概论、美学和外国文学。教材及主要参考书目、文献与资料：
1．朱立元主编《当代西方文艺理论》华东师大出版社； 2．朱立元主编《二十世纪西方美学经典文本》复旦大学出版社； 3．俞吾金：《国外马克思主义哲学流派新编·西方马克思主义卷》复旦大学出版社。
填写人：楼成宏
审核人：
课程编号：S0102050501338
课程名称：俄罗斯文学研究专题 课程英文名称：The subjects of Russian literature 学分: 2周学时
总学时：40
课程性质：硕士专业选修课
适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：
教学内容：
1、俄国文学与文化的基本面貌；
2、个案研究——陀思妥耶夫斯基的创作和相关主题；
3、托尔斯泰的创作和文学思想，托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基对俄国长篇小说创作的拓展；
4、白银时代的俄国文学和文化；
5、布尔加科夫、帕斯捷尔纳克等作家的创作；
5、关于苏俄“红色经典”。基本要求：
对俄罗斯经典作家的创作和俄罗斯文化的特质有比较深入的了解，并熟悉当代俄国文学研究中的前沿问题。考核方式及要求：提交论文
学习本课程的前期课程要求：外国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：
1、曹靖华《俄国文学史》，人民文学出版社1989年。
2、倪蕊琴《列夫·托尔斯泰比较研究》，华东师范大学出版社1988年。
3、王志耕《宗教文化语境下的陀思妥耶夫斯基诗学》，北京师范大学出版社2003年。
4、阿格诺索夫《白银时代俄国文学》，译林出版社2001年。填写人：田全金
审核人：
课程编号：S0102050501339
课程名称：欧美文学研究专题 课程英文名称:The Monographic Studies of Eurpean and American Literature
学分：2周学时
总学时：40学时
课程性质：硕士学位专业选修课
适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：
教学内容：
1、文类的专题研究：如欧洲神话、成长教育小说、流浪汉小说等；
2、形象的专题研究：如恶魔形象、冒险家形象、畸零人形象等；
3、作家的专题研究：如弗吉尼娅·沃尔夫与女性写作、D·H·劳伦斯的创作与神话原型的关系、福克纳小说的叙事技巧等；
4、流派的专题研究：如法国存在主义文学、美国犹太小说、拉美魔幻现实主义文学等。
基本要求：了解有关专题的研究现状；阅读相关的论著和论文，作进一步探索。
考核方式及要求：撰写某一专题研究的论文。学习本课程的前期课程要求：外国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：
1．李咏吟：《原初智慧形态》，上海人民出版社。2．里克尔：《恶的象征》，上海人民出版社。3．刘洪一：《走向文化诗学》北京大学出版社。相关书目太多，下略。
填写人：楼成宏
审核人： 课程编号：s0102050501340
课程名称：比较文学原理 课程英文名称：
学分:
2周学时
总学时：36 课程性质：硕士专业选修课
适用专业: 比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：
教学内容：
1、学科理论概述；
2、学派理论认知；
3、选择范文解读；
4、具体实践操作
基本要求：阅读相当数量的相关论文，参与专题讨论，在理解课程内容的基础上，掌握基本理论，了解学术发展现状，培养从事研究的实践能力。
考核方式及要求：完成专题论文
学习本课程的前期课程要求：相关中外文学基础知识 教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《比较文学概论》杨乃乔，北京大学出版社2002。
2、《比较文学研究译文集》干永昌等译，上海译文出版社1985。
3、《比较文学研究资料》北师大中文系选编，北师大出版社1986。
4、《中国比较文学研究1919——1949》北京大学比较文研所编，北京大学社1989。
5、《寻求跨中西文化的共同文学规律》 叶维廉，北京大学出版社1987。填写人： 王圣思
审核人：
课程编号：S
课程名称：外国作家研究专题 课程英文名称：The subjects of foreign writers 学分: 3周学时
总学时：60
课程性质：博士专业必修课
适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求： 教学内容：
1、外国作家研究的方法论问题；
2、个案研究——托尔斯泰研究；
3、俄国文化背景下的托尔斯泰；
4、托尔斯泰思想及相关问题研究；
4、托尔斯泰创作的艺术性研究；
5、托尔斯泰比较研究 基本要求：
学生在大量阅读相关作家的作品的基础上，对相关作家的思想和创作有深入的了解，提高作家研究的能力。考核方式及要求：提交论文
学习本课程的前期课程要求：外国文学史、俄国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《列夫·托尔斯泰文集》（17卷），人民文学出版社2000年。
2、倪蕊琴编选：《俄国作家批评家论列夫·托尔斯泰》，中国社会科学出版社1982年版。
3、陈燊编选：《欧美作家论列夫·托尔斯泰》，中国社会科学出版社1983年版。
4、倪蕊琴《列夫·托尔斯泰比较研究》，华东师范大学出版社1988年。
5、陈建华：《托尔斯泰传》，台湾业强出版社，1994年版。
6、Опулиская.Л.Д.Лев
Николаевич
Толстой.Москва.1998.填写人：陈建华
审核人：
第五篇：比较文学与世界文学考研简介
比较文学与世界文学专业研究生
入学考试介绍
第一部分、全国比较文学与世界文学硕士点一览表
和文学专业的传统学科如文艺学、中国古代文学、中国现当代文学等相比，比较文学与世界文学是一个较为年轻的学科，因此全国高等院校所设立的硕士点和博士点并没有其他传统学科多。
目前来说，全国开设比较文学与世界文学专业的高等院校有80多所，其具体情况如下表：
一、北京
1、北京大学
2、北京师范大学
3、中国人民大学
4、清华大学
5、北京语言文化大学
6、首都师范大学
7、中国社会科学院
8、北京外国语大学
9、北京第二外国学院
10、中国传媒大学
二、上海
1、复旦大学
2、上海大学
3、上海师范大学
4、华东师范大学
5、同济大学
6、上海外国语大学
三、天津
1、南开大学
2、天津师范大学
3、天津外国语学院
四、湖北
1、武汉大学
2、华中师范大学
3、华中科技大学
4、湖北大学
五、江苏
1、南京大学
2、南京师范大学
3、苏州大学
4、苏州科技大学
5、南京艺术学院
6、南京农业大学
六、山东
1、山东大学
2、山东师范大学
3、青岛大学
4、曲阜师范大学
七、广东
1、中山大学
2、华南师范大学
3、暨南大学
4、深圳大学
八、福建
1、厦门大学
2、福建师范大学
3、集美大学 九、四川
1、四川大学
2、四川师范大学
3、四川外国语学院
十、吉林
1、吉林大学
2、东北师范大学
3、延边大学
十一、辽宁
1、辽宁大学
2、大连外国语学院
3、辽宁师范大学
十二、重庆
1、西南大学
2、西南师范大学
3、重庆师范大学
十三、黑龙江
1、黑龙江大学
2、哈尔滨师范大学
十四、内蒙古
1、内蒙古师范大学
十五、广西
1、广西师范大学
2、广西民族大学
十六、安徽
1、安徽大学
2、安徽师范大学
十七、江西
1、南昌大学
十八、浙江
1、浙江大学
2、浙江师范大学
十九、湖南
1、湖南大学
2、湖南师范大学
3、湘潭大学
4、中南大学
二十、贵州
1、贵州师范大学 二
一、河北
1、河北大学
2、河北师范大学 二
二、河南
1、河南大学
2、郑州大学 二
三、山西
1、山西大学
2、山西师范大学 二
四、陕西
1、陕西师范大学
2、西北大学
3、西安外国语学院 二
五、甘肃
1、兰州大学
2、西北师范大学
第二部分、比较文学与世界文学专业研究生入学考试的基本情况介绍
从目前文学类的入学考试来看，绝大多数的高校都采用综合考试的方式。比如北京大学比较文学和世界文学专业的专业课考试科目为：1）中外文学；2）中外文论。再比如北京师范大学比较文学和世界文化专业的专业课考试科目为：1)中国文学史（包括古代文学史和现当代文化史）；2）文学理论与外国文学史（包括比较文学概论）。再比如陕西师范大学比较文学与世界文学专业的专业课考试科目为：1）文学综合（含中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文艺理论）；2）语言综合（含古代汉语、现代汉语）。
虽然同为综合考试，但是不同的综合方式，会带来考研复习范围和阅读书目的不同。请考生们根据所考院校的招生专业目录来确定具体的复习范围和阅读书目。
综合考试，要求考生对整个文学类（甚至也语言类）的基础课程有比较熟练和深入的了解。为了确保考研的制胜，请考生们全面兼顾，不可偏废。第三部分 比较文学与世界文学专业的经典教材
一般来说，高等院校会在招生简章上提供指定书目（有的学校并不提供），这是专业课复习的重中之重。
如果尚未确定具体的学校，可以先拿经典教材来复习；在报名确定之后，再依据指定数目来复习。
先提供与比较文学和世界文学专业的经典教材：
1、朱维之：《外国文学史》（欧美卷），南开大学出版社；
2、李赋宁：《欧洲文学史》（四卷），商务出版社；
3、郑克鲁：《外国文学史》（上、下两卷），高等教育出版社；
4、王向远：《东方文学史通论》，上海文艺出版社；
5、孟昭毅、郁龙余：《东方文学史》，北京大学出版社；
6、陈惇等：《比较文学》，高等教育出版社；
7、王向远：《比较文学新论》，高等教育出版社；
8、陈惇、刘象愚：《比较文学概论》，北京师范大学出版社。第四部分 比较文学与世界文学专业的考研试题
一、南开大学
比较文学（2002年）（每题20分，共5题）
1、“比较文学不等于文学比较。”试以中外文学现象为例谈谈你对这句话的理解。
2、试举出以为你认为受到外国文学影响的中国作家，并论述这种影响在其创作上的表现。
3、举出两位著名的比较文学学者，中外皆可，并列举他们各一部著作，概述其对比较文学学科的贡献。
4、伏尼契的《牛虻》在英国知者不多，在中国颇有影响；杰克·伦敦在美国文学史上的地位与中国的重要影响同样存在反差；寒山的诗在唐诗灿烂的星河中并不光彩夺目，但却被美国“跨掉的一代”诗人奉为诗圣。试用比较文学原理对这类现象作出解释。
5、1827年歌德曾预言：“民族文学在现代算不了很大一回事，世界文学的时代已经快来临了。”1847年马克思恩格斯说：“民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是，由许多民族的和地方的文学形成了一种世界文学。”结合当今的世界形势，从比较文学角度对上述两种论述加以阐述。
比较文学 2003年
一、简答题 每题20分，共80分
1、以作品为例谈谈比较文学形象学中的“形象”。
2、请谈谈相同形象在不同文学中所构成的意象。
3、从下列几组作品中择取一组，为它写一篇比较文学研究札记。
1“三言”与《十日谈》
2鲁迅与果戈理的《狂人日记》
“荷马史诗”与《埃涅阿斯纪》
4、什么是主题和母题？
二、论述题 每题35分，共70分
1、试举一例你认为受到中国文化影响的外国作家（或作品、或流派），并加以论述。
2、请选取一个角度谈谈宗教与文学的关系。
比较文学 2004年
一、简答题 每题20分，共60分
1、母题与人物类型有着密切关系，试以中外文学史的例子加以说明。
2、试比较中西长篇小说在心理描写方面的异同。
3、如何理解“翻译是一种创造性的叛逆”？
二、论述题 每题30分，共90分 1、18世纪法国作家笔下有一个被反复用来指代中国形象的词语：“开明皇帝”。它最初由明清之际来华的耶酥会传教士制造出来，用以向欧洲人描绘中国形象；后来，伏尔泰、狄德罗等作家的作品乃至整个启蒙时代的公众舆论都广泛使用这个词组来言说中国。然而，中国“开明皇帝”在法国及欧洲文学中仅存活了五、六十年。自19世纪，很少再见到了。请用比较文学的概念、原理解释这一现象。
2、结合实例谈谈你对阐发研究的看法。
3、从学科发展的角度阐明你对比较文学研究中文化研究倾向的认识。
二、武汉大学
考试科目：比较文学与世界文学(2003年)
一、20分。AB任选
A．莎士比亚的《麦克白》是怎样将主人公的内在心理感受和精神状态“外化”为舞台形象的？表现主义文学（如奥尼尔的《琼斯皇》）又是如何系统的运用这类“外化”手法的？
B．以你熟悉的世界文学作品为例，谈谈你对用喜剧性情节表达悲剧性内涵这一艺术手法的见解。（说明：不限于戏剧，也可以举小说等为例。）
二、30分。在你所涉猎的世界文学作品中，你对哪一部印象最深？描述你阅读它事的初始感受，然后从理论上对你的这些感受进行反思，剖析和评价。
三、20分。CD任选
C．结合具体的作家和作品，论述中西诗歌的区别性基本特征。
D．从T.S.艾略特在《批评的功能》中所阐述的文学“总体论”出发，结合其他西方学者的相关理论，论述民族文学，总体文学与比较文学的相互关系。
四、论述题（30分）
古希腊的柏拉图在《伊安篇》中提出了“迷狂说”。中国宋代诗学家严羽在《沧浪诗话。诗辨》中提出了“妙悟说”。结合他们的具体论述，以“迷狂说与妙悟说”为题，从学说产生的时代与社会环境，诗任的创作过程，艺术心理的运动规律等层面进行比较和辨析。
三、首都师范大学
比较文学与世界文学（2008年）
一、名词解释（10×4）1.清教徒文学 2.象征主义 3.社会问题剧 4.后殖民主义
二、简答题（10×6）
1.塞万提斯的《堂吉诃德》与骑士文学的关系
2.歌德的《浮士德》是如何体现文艺复兴以来资产阶级的精神探索的？ 3.什么是“典型环境中的典型人物”？
4.为什么说艾略特的《荒原》是现代诗歌的里程碑？ 5.如何认识川端康成的《雪国》？ 6.印度文化对中国文学产生了哪些影像？
三、论述题（三选二）（25×2）
1.从你了解的欧美意识流小说中选择一部你熟悉的，说说你对意识流小说的认识。2.对于西方的“理论旅行”传入中国，说说你对“理论旅行”对中国文学的影响。3.就你所了解的比较文学的知识，说说你对比较文学这门学科的认识。
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