第一篇：暨南大学研究生《中国特色社会主义理论》(黄颖黔)期末考试整理版
《中国特色社会主义理论》考试
暨南大学研究生《中国特色社会主义理论》（黄颖黔）期末考试整理版，历年考试没变。（简答4道40分，案例题2道40分，论述题1道20分）
1.中国特色社会主义的学科特点？
一是属于政治学学科体系。学科研究的制度变迁、社会运动、政治策略等，都属于政治学学科的范畴。二是体现了中国特色社会主义意识形态。学科代表无产阶级的政治立场，依托马列毛邓等理论，讲述中国特色社会理论道路的来龙去脉和中国共产党的政治智慧，意识形态特征显著。三是立足中国当代社会，关注国计民生重大现实问题。中国特色社会主义坚持立足当前，吸收外来、面向未来，积极探索关系人类前途命运的政治、经济、社会、文化等方面的重大问题。四是理论与实践并重。中国特色社会主义融通国内国外等各种资源，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，先后根据中国的实际创立了毛泽东思想、邓小平理论，以及中国特色社会主义理论体系，而且又用新的伦理指导中国的实际。
2.中特理论的理论创新何在？
第一，马克思主义的新境界。先后创立了毛泽东思想、邓小平理论，以及中国特色社会主义理论体系。其中“三个代表”重要思想、科学发展观体现了马克思主义中国化具有与时俱进的理论品质。第二，社会主义的新观念。在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、根本任务、发展动力等问题上，形成了一系列独创性的思想伦理观点，系统回答了一个几十亿人口发展中大国建设社会主义的重大问题。尤其是提出并且系统阐述了社会主义初级阶段论，让我们对社会主义进行了再认识。第三，执政党建设的新觉醒。如：“两个转变”论，从革命党转变到执政党，从计划经济条件下执政转变到市场经济条件下执政理论；“两个先锋队”统一论，党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
3.近现代中国走向社会主义道路依据何在？
18-19世纪，清朝统治逐渐衰退，渐趋停顿，封建主义走到了历史的尽头，加上民族矛盾、阶级矛盾并发，以及欧美列强的侵略扩张，导致中国沦为半殖民地、半封建社会。中国先后探索过多次资本主义道路，由于没有无产阶级政党的领导，没有正确的路线和政策，均以失败告终。清廷君主立宪未果；孙中山进行辛亥革命后创立的中华民国，走向民主共和失败；民国时期，蒋介石独揽大权，一党专权，民国宪政失败。同时，1929-1933年，由美国引起的经济危机使资本主义世界深陷经济、政治、信仰灾难的恐慌之中，资本主义的吸引力在危机中不断下降，而1917年十月革命胜利，中国出现社会主义思潮。1921年中国共产党创立，使中国革命的面目焕然一新，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。1978年中国又开启改革开放进程，取得了飞速发展，表现了社会主义的巨大优越性。中国走向社会主义道路是历史的选择、人民的选择。4.近现代中国资本主义之路何以行不通
历史上，中国先后走过英日模式的君主立宪道路、美法模式的民主共和道路、德意模式的独裁专制道路。康有为、梁启超等发动的戊戌变法运动，希望清廷实现君主立宪，但是新政未果。孙中山领导的中国同盟会是近代中国的资产阶级革命政党，推翻了清政府，计划走向民主共和，但是由于中国资产阶级及其政党的软弱，辛亥革命后建立的南京临时政府被袁世凯窃夺了。民国时期，由同盟会改组的中国国民党，也是资产阶级政党，但由于蒋介石独揽大权，一党专权，民国宪政失败，政治经济军事逐渐崩溃。这些足以证明资本主义道路在中国行不通，中国不适合走资本主义的道路。加上，帝国主义势力是不会允许中国发生任何以独立的资本主义为目标的改革；中国独立的民族资产阶级是软弱和摇摆不定的，如果不把工人和农民完全动员起来的话，是不可能彻底地摧毁地主阶级，帝国主义和其买办阶级走狗的。因此，对中国民主主义革命的领导权就自然的转移到了中国的工人阶级，转移到了作为所有被压迫人民代表的中国的共产党的身上。
5.理解和认识社会主义初级阶段的基本国情
我国我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，这是当代中国最基本的国情。新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的，经过了60多年的发展，虽然取得了巨大成就，但是我国还是世界最大发展中国家。从总体上来说，我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善，我国的社会主义依然处于初级阶段，而且从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间。
6.分析新中国抓住的（和丧失的）战略机遇
1950年代，新中国抓住的战略机遇。朝鲜内战和外国干涉，中国抗美援朝；加入社会主义阵营，获得苏东支持援助，初建中国工业化基础；建国后党军政合一，促成政治经济文化高度统一，开启社会变革改造。（1960-70年代，一再错失战略机遇）（形势误判、政策过头，反右派扩大化、全面大跃进，酿成三年自然灾害）（严防资本主义复辟，发动文化大革命，全国内斗，人人自危）（三线建设，上山下乡，逆城市化或反城市化）（与美苏交恶，反帝反修，自我孤立，准备打仗）。1980年代，中国大量创造机遇，及时把握机遇；结束文革，以经济建设为中心，谋求四个现代化，开启改革开放历程；尊重人民首创，放权搞活，顺势而为，城乡急剧变革；率先退出冷战，冷对苏东，交好欧美，国际态势大为好转。1992中国再掀改革开放高潮，成功创造把握诸多机遇。1989**事件，中国遭遇内外严峻挑战；1991苏东解体，社会主义遭遇重创；1992邓小平南巡讲话，中国再启改革开放事业，大胆探寻社会主义市场经济。
7.21世纪初中国仍有大有作为的战略机遇
21世纪初，当代中国仍有战略机遇，发展态势审慎乐观。国际局势总体稳定，和平发展仍是主流，中国话语权提升；改革开放成就非凡，综合国力连上高峰，中国内外形象彻底改观；经济发展进入新常态，促增长、调结构、保就业，城乡社会经济缺口众多，发展潜力巨大；中特道路引领中国，政治格局和社会生态总体可控，“颜色革命”几无可能。
十六大提出的21世纪头20年是我国的重要战略机遇期。党的十八大报告指出：“综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。”到2020年全面建成小康社会之前的这个阶段，我国仍然处于重要战略机遇期，其主要依据仍将继续存在。从世界上看，和平与发展仍然是时代主题，这是最大的机遇。其次，经济全球化、世界多极化均将继续深化，特别是科技革命正孕育着新的突破，这将为经济发展带来新的机遇。从国内情况看，正处于攻坚阶段的改革必定会逐步破除发展的各种障碍，为发展注入新的强大动力。而扩内需、转方式、调结构，夯实农业基础，加强民生保障，都为重要战略机遇期的存续提供了广阔的空间和难以估量的潜力。
8.中国社会主义市场经济的内涵
（1）计划经济和市场经济不代表社会主义和资本主义两种经济制度的本质属性，它们都能是经济手段；（2）计划和市场作为调节经济的两种手段，对经济活动的调节各有自己的优势和长处，但两者也有自身的不足和缺陷；（3）在社会化大生产和存在复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性，更显著的优势和较高的效率：（4）市场经济与社会主义相结合而形成的经济体制必须体现社会主义基本制度的特征。
9.中国社会主义市场经济的历史演变
中国逐渐迈向社会主义商品经济。中国计划经济大起大落，资源严重错配，70年代中期濒临崩溃；１９５８年“大跃进”和人民公社化，１９６０年下半年，党中央决定对国民经济实行调整。翌年初的八届九中全会正式通过了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。
1960年代初，刘少奇、邓小平、陈云、邓子恢的政策调整，经济调整、关停并转、起死回生；张闻天对社会主义商品经济的深度思考；1980年代，中国大步迈向社会主义商品经济。1990年代初，中国认定社会主义市场经济。1980年代改革开放成就斐然，1989年之后中国步入社会经济困局，亟待判明方向；1992年邓小平南巡讲话，开启社会主义市场经济，掀起改革开放第二波发展；2001年中国加入世贸组织，经贸实力猛涨；中国社会主义市场经济仍有巨大充实完善空间。
10.为何不能照搬照抄欧美的“三权分立”、“两党或多党政治”
政党制度的形成是同这个国家的历史发展和社会文化密切相关的。中国人民经历过辛亥革命后多党制的破产和国民党***压迫的痛苦，才选择了适合国情的多党合作制度。首先，历史表明，多党制在中国行不通。近代史上，国尝试实行或有机会实行多党竞争的议会民主制，但都没有成功。以孙中山先生和国民党为代表的民主共和派，曾幻想搞“多党制”，尝试实行西方多党议会民主，限制袁世凯的独裁统治，但在封建贵族势力的阻挠下，以失败告终。后来，以蒋介石为代表的官僚买办资产阶级窃取了国家政权，建立了大地主大资产阶级的统治，实行了一党专制统治。事实证明，在半殖民地半封建的中国，帝国主义支持下的封建买办势力从不允许任何政治力量同它抗争的，而软弱的中华民族资产阶级也无力组织一个强有力的政党来同封建买办势力相抗衡。因此，西方的多党制不适合中国的国情。其次，不能盲目照搬照抄西方的多党制，西方的多党制或两党制都是伴随着资本主义经济发展而产生的一种为资产阶级利益服务的政治制度。而且形成代表不同利益集团的一些政党，通过政党之间在国家权力上的争斗来实现各自所代表的集团的利益，选举常常被金钱、财团、媒体和黑势力等所影响和操纵，从而成了“富人的游戏”。最后，共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，我国现在处在社会主义初级阶段，虽然人民民主有了相当发展，但是建设高度社会主义民主政治所必须的一系列经济文化条件很不充分，封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛影响。在这种历史条件下，可以设想如果照搬照抄西方的多党竞争的制度，在党派数目上也许会创世界记录，但必然会造成党派纷争、秩序混乱、政局动荡、国家分裂，经济发展和社会进步就无从谈起。
11.中国政治体制改革的必要性，改革的主要任务有哪些
首先，政治体制改革是实现国家长治久安的根本大计。政治体制属于上层建筑，应该适应经济基础的要求。中国改革开放以来，经济基础是在不断发展的，这要求上层建筑要随之不断调整和完善。只有深化政治体制改革，不断克服现有体制中的种种弊端，才能使政治体制更加适应社会主义市场经济体制的建立、完善和发展，才能保证党和国家的长治久安。其次，现在中国社会中所表现的因政治体制弊端和不够完善引起的经济、社会和政治问题要求当前的中国政治体制必须进行改革。如，政企不分，职能重叠，机构臃肿，人浮于事，效率低下，官僚主义严重，这些问题阻碍了社会生产力发展。最后，政治体制改革是改变党的执政方式，提高管理水平的需要。三是政治体制改革是适应经济体制改革、实现社会主义现代化的需要。进行经济体制改革和政治体制改革，都是为了解放和发展生产力。原有的政治体制由于与传统的经济体制相互作用，加上政治体制改革的相对滞后，经济体制改革越深入，遇到的矛盾和阻力就越大。
党的十八大在推进政治建设方面提出了七个方面的重点任务：支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力；健全社会主义协商民主制度；完善基层民主制度；全面推进依法治国；深化行政体制改革；健全权力运行制约和监督体系；巩固和发展最广泛的爱国统一战线。
稳步推进政治体制改革，推进国家治理体系与能力现代化 健全完善民主政治制度，发展基层民主
构建法治中国，强化权力运行制约和监督体系 加强和改善党对全面深化改革的领导
12.如何认识和评价中国传统文化
第一，中华民族经五千年历史而不灭亡,这在世界史上是罕见的现象.中国在近现代虽然面临亡国灭种的危险,但经一百年的奋斗,终于衰而不亡、衰而复起,乃至有今日重振中华之契机.《诗》曰：“何其久也,必有以也.”中华民族之所以能够自立于世界民族之林,必有其内在的精神基础；这一精神基础（或曰民族灵魂）不亡,中华民族就会发展.因此,对这一精神基础应予肯定.第二,中华民族曾经创造了光辉灿烂的古代文化,中国封建社会前期和中期的经济和科学技术水平曾经居于当时世界的先进地位.然而,中国封建社会在后期却迟滞不前,中国传统文化并没有产生出近代意义的自然科学,以至于中国长期没有摆脱经济和科学技术落后的局面.相对于西方中世纪的基督教统治而言,中国传统文化有其长处；相对于西方文艺复兴以后科学技术的迅速发展而言,中国传统文化有其缺陷.这两方面的意义都应予以肯定.第三,中国在近现代虽然落后,但有今日重振之契机；西方在近现代虽然先进,但其文化并非完美无缺.马克思主义对西方资本主义金钱拜物教的批判,于今并没有过时；西方人士对西方社会人情淡漠、道德沦丧的慨叹,并非全是无病呻吟；西方学者在认识到西方文化解决社会问题和自然科学问题的局限之后,转而重新评价东方文化,其中虽有牵强之处和过誉之词,但也并非全都是“欣赏古董”.如果我们把西方学者对中国传统文化的褒扬一概斥之为“猎奇”、“欣赏古董”,那反而是我们自己的不严肃.阿Q精神虽当严戒,但贾桂式的态度也不足取.中国传统文化中的合理因素在现今和将来还有存在的价值,这也应予以肯定.13.改革开放时期，中国文化出现哪些显著变化
“百花齐放,百家争鸣”的方针,明确提出在不违反政治方向的前提下,不仅文化艺术的不同形式、风格可以自由竞争和争鸣
与政经发展同步，中国文化全方位发展。汇聚古今中外，西学东渐，国学回潮，促进中国文化综合创新；改革开放以来我国文化遗产的发掘、整理与保护,文物、图书的展出、使用和交流,各种文化器材的更新,各种文化设施的改造与建设,特别是越来越多的现代化文化设施的兴建,都是以往所无法比拟的。
科技与人文并重，中国文化渐与国际接轨，改革开放以来,我国派出了大批文化工作者出国考察、访问、演出,广泛邀请世界各国文艺家、学者和文化团体来华访问;我国在翻译、介绍外国作品和学术著作到国内与翻译、介绍我国作品和学术著作到国外,以及举办各种性质的国际文化活动等方面,都创下了历史新纪录。
民间文化、地方文化、边缘文化、网络文化、体育文化、生态环保等强势兴起。越来越多的来自基层的有才华的青年作家、理论家走上文坛,成为发展文化事业的生力军。
14.当代中国文化发展前景如何
2014习近平在文艺工作座谈会讲话。核心观点：引领时代、服务人民、坚守价值、弘扬精神、凝聚力量，传播追求真善美，基础创新、双百方针。
实现中华民族伟大复兴需要中华文化繁荣兴盛。没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。
当代中国社会巨变，精神文化需求剧增，随着人民生活水平不断提高，人民对包括文艺作品在内的文化产品的质量、品位、风格等的要求也更高了。
中国文化继承和创新高潮不断，中外文化交流借鉴极为频繁，文化创造动能无限，互联网技术和新媒体改变了文艺形态，催生了一大批新的文艺类型，也带来文艺观念和文艺实践的深刻变化。
中国文化在世界传播势头良好，软实力渐增。国际社会对中国的关注度越来越高，中国文化应当走向世界，在世界文化舞台上占居重要的地位，把中国文化推向世界也是他们强烈的愿望。
15.中国城乡协调发展的问题和对策
城乡生产要素流动不合理，农村总体生产要素缺乏；城乡居民收入差距日趋扩大；城市化水平偏低造成城市吸纳能力不强、带动力不足；城乡基本公共服务还存在较大差距
促进城乡生产要素的合理流动，实现城乡产业集聚一体化，引导土地、资本、劳动力、技术、人才、信息等资源在城乡之间按照资源优化配置原则进行合理流动；
进一步缩小城乡收入差距，改革户籍制度为抓手，构筑公民身份平等的法律和制度基础，建立和完善城乡一体化的劳动力市场体制和就业制度，实行公平的就业政策，继续强化对农业的政策支持力度；
积极推进城市化水平，把中心城市或有利于城市化发展的经济发达区域优先发展成为经济发展要素的聚集中心和市场引力中心，产生城市聚集效应和效益； 促进教育、就业、医疗、社保、住房等制度的城乡公平均。强化农村公共物品供给的国家责任制，农村实行义务教育免费、新型的合作医疗和新型农村养老制度
化解城乡二元结构性矛盾，力求以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体。改革户籍制度。城乡收入差距的扩大与一些制度性障碍是分不开的，建立有利于城乡相互促进、共同发展的体制和机制，消除体制障碍，使农村居民享有平等发展的机会和国民待遇。
维护社会稳定，变革社会治理体系，推行社区自治，激活社会组织，防范社会风险，化解社会矛盾，健全公共安全体系等。
16.改革开放时期，中国城市化进程为何大大加快
（1）城市化过程是经济发展的结果，也是经济发展水平的具体表现。“文革”时期城市化发展停滞，原因是“文革”**，经济建设遭破坏；1978年以后城市化进程加快。原因是实行改革开放，商品经济活跃，市场经济驱动，带来特别是东南沿海城市化进程大大加快。国内：城市经济体制改革，加速了工业的发展；市场经济体制的逐步建立以及加入WTO，海外市场进一步扩大。国际：和平与发展成为时代的主流；经济全球化趋势进一步加强。
（2）大量农村人口流向城市。十一届三中全会后，农村实行家庭联产承包责任制，农村剩余劳动力迅速增加；我国政府的城市化战略，城市实行改革开放，城市工业生产迅速发展，需要大量的劳动力。人财物跨区域流动，中小城市和乡镇聚合发展，掀起新型城市化浪潮。
表现在大约有2000万上山下乡的知识青年和下放干部返城并就业，高考的全面恢复和迅速发展也使得一批农村学生进入城市；
（3）公用事业往往在城市才比较完善，尤其是城市的良好的通信、交通设施对工业企业的发展有极大的助力。
17.当前中国资源环境面临哪些严峻问题
一、当前生态文明建设面临的问题
我国是个人口大国，不仅人口基数大，而且人口密度也大。虽然各种自然资源总量大，但人均占有量小，人均资源相当贫乏，远低于世界平均水平。同时，我国多种重要资源短缺，加上我国正处于全面建设小康社会的工业化和城镇化的快速发展阶段，对资源具有较高的需求，使得我国生态文明建设面临着诸多挑战。
（一）我国在环境保护和促进社会进步与发展方面存在的问题：
1、环境污染危害人们的健康。我国有3亿人饮水不安全，其中有5000多万人饮用氟、砷含量超标的水，有四分之一城市居民呼吸着质量不达标的空气等都表现了环境对人们的危害。2环境纠纷威胁社会稳定。随人民群众对环境问题关注的提高，和对政府解决环境问题充满期待，一些地方因污染事件处理不当或久拖不解决，引发社会矛盾和群体性事件，损害党和政府的形象，从而危及社会安全和稳定。3环境权益维护依然艰难。我国环境损害民事赔偿和司法救济体系尚不健全，环境法律对违法者的打击和震慑力度不够，一旦面对环境损害和环境纠纷，受害群众维护基本权益就很难。
（二）我国在环境保护与经济协调发展上存在的主要问题：
1、粗放型的经济发展方式对环境产生重大影响。我国经济增长方式仍然存在着“高投入、高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率”的问题，经济增长付出了过的的资 源环境代价。
2、经济布局和结构不合理使得资源环境付出代价过大。总体上，我国经济建设还没有按照资源禀赋条件和生态环境容量进行科学布局，“小而全”和一重化工为主导的产业结构使得部分地区生态环境资源严重透支，付出很大的资源环境代价。
3、环境基础设施滞后使得治理的速度赶不上污染的速度。在我国工业化和城市化高速发展中，因为环境基础设施问题，环保旧账尚未结清，便又欠下新帐。
4、科技支撑不够。我国科技进步对经济增长的贡献率一般在20%-40%间，远远低于世界发达国家60%-90%的水平，造成单位产出的资源消耗和污染排放水平过高。
（三）我国生态保护与建设中存在的问题：
1、生态退化趋势未得到有效遏制。就目前我国森林总体质量呈下降趋势；草地退化依然严重，矿区资源开发、重大工程建设引发的生态破坏尚未得到有效制止。
2、生物资源濒危日益突出。栖息地和环境改变及过度的人类活动，导致我国生物资源濒危问题日益突出。
3、生态保护基础薄弱，投入不足。生态保护资金投入少、投入渠道单一，生态治理工程效益有待继续提高；生态保护能力建设滞后，科研力量有限。生态监测处于起步阶段，信息不足，渠道不畅，难以为管理提供良好的支撑作用。
荒漠化日益严重、水环境日趋恶化、大气污染日渐加重、动植物种类不断减少、水源涵养功能下降。
二、推进我国生态文明建设的对策
（一）在环境保护和促进社会进步与发展方面：
1、扩大公民环境权利，建立公众参与环境保护新机制。动员全社会力量参与环境保护，要承认群众的环境信息知情权、环境决策参与权和环境政策监督权，确保公众有效行使环境权利，建立政府监管、市场调节和公众参与相结合的新型环境保护综合机制，从而形成环境保护的最大合力。
2、建立和完善环境污染损害赔偿机制，维护污染受害者合法权益。环境损害赔偿不仅体现了维护受害人的权益、维护公平和正义的需要，同时也是保护环境、恢复环境的需要。
3、加强环境宣传教育，使环境保护观念深入人心。
（二）在环境保护方面与经济协调发展方面：1以保护环境优化经济增长，充分发挥环境保护参与宏观调控的倒逼作用很先导作用。提供环境准入门槛，认真落实规划环境评价要求，从决策源头防范环境污染和生态破坏，完善建设项目竣工环保验收管理制度，逐步建立全程跟踪管理制度、环境保护评价与验收管理机制、环保部门上下级联合管理机制，充分发挥环境影响评价在宏观调控的重要作用。
2、以资源环境承载力为依据，加大积极结构调整力度。以资源环境承载力为依据，合理调整产业结构和生产力布局，促进环境保护参与综合决策，科学制定社会经济发展目标。
3、创新发展模式，大力发展绿色经济，积极发展循环经济、低碳经济。
4、加强环境管理，实行环境保护问责制。严格执行环境保护法律法规，坚持既定的减排任务和目标，实行环境保护工作问责制，对违反国家产业政策、违反环境保护法规上的污染环境、破坏生态的项目的要坚决查处并惩罚。
5、改变了以往高消耗、低利用、高污染的“资源－产品－废物”的线性发展模式，建立了一种“资源－产品－再生资源”的循环式发展，是一种节约资源、保护环境的经济模式，是强调以人为本的科学发展，从根本上缓解了经济发展与生态环境之间的矛盾。
（三）在生态保护与建设方面：
1、建立和完善法规、政策及标准体系。
2、落实生态功能区划，以自然保护区、生态功能保护区、生态脆弱区的建设和保护为主体，保护和恢复自然生态系统的整体功能。
3、加大资金投入。利用市场机制建立合理的、多元化的投入机制，不断拓展生态保护和建设投资渠道，积极争取财政投入，建立自然保护区专项资金。
4、增强科技支撑生态文明建设理念和可持续发展概念是20世纪以来人类为解决威胁自身持久健康发展的资源和生态环境问题，在对其产生的经济、社会、政治、文化根源的认识过程中，形成的理论成果与战略思想。建设生态文明，才能加快可持续发展的步伐；走可持续发展道路，才能建设生态文明。
18.修复生态环境，中国要做何种努力
1、建立和完善法规、政策及标准体系。规范对生态的开发利用，损害治理等。
2、落实生态功能区划，以自然保护区、生态功能保护区、生态脆弱区的建设和保护为主体，保护和恢复自然生态系统的整体功能。
3、加大资金投入。利用市场机制建立合理的、多元化的投入机制，不断拓展生态保护和建设投资渠道，积极争取财政投入，建立自然保护区专项资金。
4、增强科技支撑生态文明建设理念和可持续发展概念是20世纪以来人类为解决威胁自身持久健康发展的资源和生态环境问题，在对其产生的经济、社会、政治、文化根源的认识过程中，形成的理论成果与战略思想。建设生态文明，才能加快可持续发展的步伐；走可持续发展道路，才能建设生态文明。
19.改革开放以来，中国与世界的关系出现了哪些广泛而深刻的变化
对外开放使中国与世界的关系发生了较大变化:不仅接纳中国的国际组织数量大幅增加,而且对外关系的内容有了较大扩展,从对外开放前的政治、安全领域向经济、文化和科教领域扩展。
对外开放脚步也发生了转变，面对变化了的国际局势以及不断提升的综合国力,中国加大了对外开放的脚步:由消极融入变为积极融入、由部分融入变为全面融入国际社会。
1.与主要大国关系稳定发展。动同各大国建立面向21世纪的新型合作关系，构筑有利的大国关系框架。广泛参与国际事务，维护世界和平，促进共同发展。
2.同周边国家睦邻友好合作关系进一步扩大和深化。妥善处理同邻国的历史遗留问题，促进与周边国家关系的改善和发展。
3.同发展中国家的团结合作取得重要进展。推动同广大发展中国家的务实合作
20.当代中国为何要大力提升国际话语权 美国超强的综合实力、以美国传媒为主导的世界传媒资源分配格局、在世界每个角落被广泛使用的美语，在美国话语霸权下时常处于失语状态。2008 年 “3·14” 事件
① 由话语产生的权力是国家软实力的重要组成部分。拥有话语权，就能通过议题设置（设计），占据舆论制高点，引导舆论，使之导向有利于己的方向，从而塑造良好的国家形象，在国际竞争中占据有利的地位。一个国家（尤其是发展中国家）如能在国际上发出自己的声音进行国际传播，为其国家利益服务，这个国家就实现了某种目的，并能以此为指标来衡量该国在世界体系中的国际地位。②在中国综合实力日益增长的今天，能否将中国的声音传达出去，并产生感召力是我们面临的迫切问题。在美国话语霸权的背景下，能否获得国际话语权的提升，已成为中国软实力增长的重要标志之一。
1.2014年11月北京APEC蓝
在感慨的同时，更需要的是反思。在笔者看来，首先，北京市的雾霾是可以治理的。“APEC蓝”足以说明，只要我们拿出决心、意志和力气，雾霾是可以消失的，雾霾的治理在某种程度上，关键是现如今我们如何看待环境的重要性。
目前我们的经济已经发展到了“新常态”的阶段，究竟我们是把环境放在一个什么位置上去考虑，环境对于一个国家的发展究竟会起到什么作用？这个问题的回答直接涉及到，在治理环境污染时，如果影响了经济的发展，影响了国家的经济增速，我们到底该如何权衡和取舍的问题。我们是为了治理环境可以舍弃经济增速，还是为了经济增速舍弃治理环境，还是尽量在两者之间进行平衡？这些问题值得我们进一步斟酌和思考。对于这些问题的回答也直接影响了我们对于环境治理的投入和力度。
目前，我国发展到了这个阶段，治理环境不仅只是治理环境而已，治理环境涉及到我国长期发展工业产能的淘汰的问题，涉及到这些产业自身的改革和发展，涉及到如何从不同层面来规范和改造这些产业，涉及到我国经济未来的发展方式，涉及到我们对整个污染环境产业的态度，以及对相关环保产业的发展支持力度，涉及到地方经济如何发展等诸多问题。因而我国的治理环境也不是一蹴而就的，也不是短期就能根治的，不仅需要一个长期的过程，更是一个系统工程。
首先，政府部门可把留住蓝天当作政绩考核的硬杠杠。治理雾霾、留住蓝天是公共事务，但许多时候对公共治理的好与坏，缺乏真实考核。如果说保证APEC会议顺利进行是项政治任务，对治霾有硬指标化考核的话，保证治霾的持续性也应有刚性制度举措作保障，明确纳入政绩考核，如此，政府部门才能真正成为责任主体，作好治霾所需的各种安排。
其次，留住蓝天单靠北京不行。这不是一城一地之事，也非小范围的区域联动就可实现，而需大范围的区域协作。此次6省市协调联动，是“APEC蓝”出现的重要原因。如何协调不同地区的利益诉求，强化跨区域治理机制，将临时性的治霾政策组合转化成能够长期坚持的政策组合，急需明晰。
除了区域联动，留住蓝天还需要跨系统治理。尽管雾霾的形成机制还有待详研，但事实已经证明，雾霾的形成机制复杂，机动车尾气排放、企业燃煤烟气硫硝含量过高，农畜牧业排放、生物质燃烧是原因，甚至土壤、江河污染丧失了自然净化功能也可能是原因。但有一点可以肯定，雾霾不是单方面原因造成的。这也就意味着，需要形成跨系统治理的方案，协调治理。
事实上，这种治理光靠政府无法完成，还应引入市场化的调节机制。“APEC蓝”是政府、企业和个人共同努力的结果，其中，个人的路权、企业的生产权甚至一些日常生活习惯都受到了影响。显然，单纯依靠行政命令无法让这种系统性的共同努力长期化，因此有必要引入市场调节。比如，像企业燃煤烟气脱硫脱硝有政府补贴一样，对于机动车排放等个体或单位的减排行为，也应通过价格杠杆适时引导。
治理的“马”还要有问责的“鞍”。显然，粗放式增长模式下，对于大气污染的问责力度不够。过去，不乏有虚造降低“三高”产能、骗取脱硫补贴等现象。而今国务院已发布《大气污染防治行动计划》，最高法、最高检发布了《关于办理环境污染刑事案件适用法律若干问题的解释》，都力图破解环境污染“守法成本高、违法成本低”困局。在此情况下，唯有环境执法恪守了“违法必究”原则，才能祛除“会呼吸的痛”。
2.近20年中国汽车产业和汽车消费
首先，零部件和整车生产过程对环境的影响，不仅体现在工业废气和废水方面，而且含有重金属的零部件、含有刺激性气味的内饰件等在整车装配时对人有一定的影响；其次，汽车在使用过程中对人、环境的影响。汽车尾气排放是全世界环保呼声最高的问题，汽车排放污染已经成为中国城市大气污染的重要因素。所排放的污染物产生的酸雨和光化烟雾，破坏臭氧层，汽车排放的氮氧化物在空气中进一步反应，形成淡蓝色的光化学烟雾，这些淡蓝色的光化学烟雾对人的身体健康构成潜在危险,威胁到人类的安全.以目前交通污染比重上升的趋势预计，到２０１０年，中国将有近４００个城市空气污染，从目前的煤烟型污染转化成煤烟机动车混合型污染。另外，汽车内饰气味等对驾乘者的直接和潜在危害以及汽车噪音等都严重影响了人的生活质量；最后，报废汽车对环境的影响已经是全世界高度重视的问题。目前我国每年报废汽车200万辆，这个数字还在逐年递增。由于我国的汽车拆解行业技术落后，汽车拆解管理混乱，大量报废汽车被野蛮拆解，通过正规途径回收的不到40%。我国超期使用报废车现象比较普遍。报废汽车形成的垃圾不仅占用大量土地，而且对环境也造成了极大的影响。
.可持续发展对汽车产业的要求
一是科学规划和组织、协调汽车产业的生产布局和工艺流程，优化生产环节，由单纯的末端检测转变为生产全过程的污染控制，交叉利用可再生资源，减少单位经济产出的废物排放量，达到提高能源和资源使用效率，防止环境污染的目的；二是通过资源的综合利用、资源替代和二次利用及节能降耗，合理利用资源；三是减少废料和污染物的生成和排放，促进产品的生产、消费过程与环境相容，降低汽车生产和使用对人类和环境的影响；四是开发、使用无害原材料，有利于报废汽车的回收。如用可回收的材料替代有害物资材料(含重金属、六价铬等材料)，用麻纤维替代TV基材内饰汽车顶棚。
汽车产品的生态设计。优先考虑资源利用率高、产生污染少的材料，建议采用质量轻、可再生的零部件或材料，最大限度地选用可循环利用的材料。禁用与限制有害物质做原材料。
汽车产业可持续发展的对策。完善各种政策法规，通过政策的倾斜，可以加快生产环保节能汽车；通过制度创新，建立对执法部门的监督机制，有利于提高执法部门的执法力度。借鉴欧盟的做法，出台新的技术政策，实施的是强制性国家标准。
全社会协作共同保护环境。我国在汽车及零部件生产方面对环境保护的意识，大大落后于发达国家，在汽车的使用上形成了不可持续的消费模式。
实施汽车产业的清洁生产。汽车及其零部件生产过程中，尽量减少对环境的不利影响；汽车整车在交付给驾乘者时，车体及内饰物品对驾乘者没有任何不利影响，汽车使用过程中尽量减少对环境的影响，汽车在报废时不仅容易回收材料。
第二篇：暨南大学研究生学籍管理办法
暨南大学研究生学籍管理办法
为了更好地贯彻国家的教育方针和我校“面向海外，面向港澳台”的办学方针，为维护学校正常的学校教育教学秩序，规范研究生的学籍管理，提高研究生的培养质量，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）和《暨南大学学生管理暂行规定》的有关要求，制定本管理办法。
第一章入学与注册
第一条新生凭暨南大学研究生录取通知书和有关证件（粮户、工资、组织关系等），按规定的日期入学报到。因故不能按时报到者，须事前向学校请假。未经请假、请假未获准或请假逾期超过2周不报到者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。境外或海外新生若有特殊原因，获准请假时间可适当放宽，但不得超过4周。
第二条新生报到后，学校按照招生规定进行复查（含体检、计划生育情况、政治思想等）。复查合格者填写《暨南大学研究生学籍登记表》，予以注册并取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，经学校批准，取消其学籍。情况恶劣的，交有关部门查究。
第三条新生因病请假期满仍不能入学报到，或报到后经学校指定二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，由本人申请，经导师和所在院系（所、中心）同意，研究生部审核，主管校长批准，可保留入学资格1年，回家或回原单位治疗。保留入学资格者不具有学籍。因病保留入学资格的新生，不享受在校研究生的待遇。在下学年开学前（每年6月份），可以向学校提出入学申请，由学校指定医院诊断，体检合格后，重新办理入学手续。保留入学资格期满的新生未按规定申请入学，或虽申请入学但经复查不合格者，则取消其入学资格。
第四条被取消入学资格者的新生，档案、粮户、工资、组织关系等退回原报考单位。
第五条研究生应在每学期开学前2天到所在院系(所、中心)办理注册手续，最迟必须在开学2周内完成注册。因故不能按时注册者，应事先办理请假手续。未经注册，学校不承认所修课程的成绩，不准许毕业。
第六条委托培养、自筹经费培养和定向培养的研究生需凭交款收据办理注册手续，无故不按时缴交学费者，经学校批准，取消学籍。
第二章请假和自费出国留学
第七条全日制研究生除节假日外，必须在校学习，不得任意离校。离校者应办理请假手续，确因培养工作需要，研究生拟到外单位学习者，须由导师提出书面申请，经院系(所、中心)主管领导同意，报研究生部审批后方可离校。
第八条研究生因病因事请假须提出书面申请。在校期间请病假须附学校指定医院证明，外出期间请病假须附当地县级以上医院证明。请病假事假时间在一周以内者须经导师和所在院系(所、中心)主管领导同意，在一周以上两周以内者，还需报研究生部批准。请假期满应按时销假，如需续假，应办理续假手续。
第九条研究生未请假(或未准假)而不参加培养计划规定和所在院系(所、中心)统一组织的活动或擅自离校；请假期满未续假或续假未获准而逾期不返校者，均按旷课论处。对旷
课者，应视情节轻重和认识态度，给予批评教育或纪律处分。
第十条研究生在一学期内，请事假累计不得超过一个月。请假累计超过一个月以上时，应由导师提出处理意见(延长学习时间或休学等)，经院系(所、中心)主管领导审核同意后，报研究生部批准。
第十一条研究生在学期间，学校不受理其请假出国探亲、旅游事宜。在学研究生申请自费出国留学，须由本人提出书面申请，经导师和所在院系(所、中心)主管领导同意，定向、委培的研究生另需定向或委托培养单位出具书面同意其自费出国的证明，学校主管部门批准后，办理离校和其他有关手续。学校从研究生办理离校手续的下个月起停发普通奖学金和业务费。研究生在申请自费出国留学的同时可申请保留学籍1年。保留学籍期满未申请复学者，其学籍自动取消。
第三章休学与复学
第十二条研究生可以分阶段完成学业。研究生因病不能继续学习，经二级甲等以上医院诊断证明，确需较长时间的治疗和休养，可以申请休学。全日制研究生在生育期间必须休学。
第十三条休学须由研究生本人提出申请(附有关证明)，经导师及所在院系(所、中心)主管领导同意，报研究生部审核，经主管校长批准后，办理有关手续。休学一般以1学期为限，期满后仍不能复学者，可继续申请休学，但累计申请休学时间不得超过1年。
第十四条经批准休学的研究生应离校，回家或回原单位治疗或休养，其往返路费由本人自理，学校保留其学籍。研究生休学期间，不享受在校学习学生待遇，休学期间的医疗费用按学校的有关规定办理；普通奖学金和业务费暂停发放。
第十五条研究生休学期满，应当于学期开学前向学校提出复学申请，经学校复查合格，方可复学。
第四章转学与转专业
第十六条研究生一般不得转学或转专业。下列情形之一的，不予转学：
（一）入学未满一学期的；
（二）招生时确定为定向、委托培养的；
（三）应予以退学的；
（四）留校察看期间；
（五）其他无正当理由的。
第十七条我校原则上不接受非“211工程”高校的研究生转入我校继续学习。如确因原导师变动，校内无法继续培养的研究生，经批准可以转学，但需报省教育厅审批(跨省转学者须两地教育厅批准)，并由转入省(自治区、直辖市)抄送转入单位所在地公安部门。
第十八条研究生一般不允许跨学科门类转专业。如因导师工作调动或其他特殊原因，研究生必须在校内转专业、转导师时，须由研究生提出申请，经原导师、所在院系(所、中心)及拟转入院系(所、中心)的导师和主管领导同意(必要时可组织考试和考核)，报研究生部审核，经主管校长批准后方可办理有关手续。导师调动工作时，应将其指导的低年级研究生转由本专业或相近专业的导师指导。已进入论文阶段的研究生，可由原导师指导至论文答辩结束，论文答辩仍由所在院系(所、中心)组织进行。
第五章退学
第十九条已取得学籍的研究生因健康原因主动要求退学者，须由本人提出退学申请(并附二级甲等以上医院的诊断证明和学校指定医院的复查意见)，经导师和所在院系(所、中心)审查同意，报研究生部审核，经主管校长批准后办理退学手续。
第二十条研究生有下列情形之一者，由导师和所在院系(所、中心)提出报告，经校长批准后予以退学：
（一）学业未达到学校要求，硕士生有2门学位课程不及格，或1门学位课程不及格，经补修仍不及格者；博士生有1门学位课程考试不及格者；
（二）在学校规定年限内（含休学）未完成学业的，二年制硕士研究生为4年、三年制硕士研究生为5年，博士研究生为5年；非全日制硕士研究生在校学习时间分别为3年或4年，对于学习年限为3年的最长不超过5年，学习年限为4年的最长不超过6年；非全日制博士研究生学习年限一般为4年，最长不得超过7年。
（三）休学期满不办理复学手续者；
（四）因病休学期满，健康复查仍不合格者；
（五）休学期间因违法乱纪情节严重被取消复学资格者；
（六）未经批准擅自离校两星期以上者；
（七）确诊患有精神病、癫痫病及其他疾病或因意外伤残不能继续坚持学习者；
（八）经中期考核不合格，或认为不宜继续培养，或在学位论文研究中明显表现出科研能力较差者；
（九）本人申请退学；
（十）每学期开学两周内未经注册视为自动退学。
第二十一条退学研究生的学籍将自动取消，并不得申请复学。研究生退学由学校发给退学证明，学习满1年及以上、完成培养计划要求且成绩合格者，可发给肄业证书；学习不满1年者发给学习证明。未经批准擅自离校，作自动退学处理，不发给肄业证书和学习证明。
第二十二条研究生退学后的善后问题，按下列办法处理：
(一)入学前为在职人员的，退回原单位。
(二)入学前为应届本科毕业生，因学业成绩不及格退学者，原则上按入学前的学历，由其来源省(入本科学习前的户口所在地，下同)安排，推荐就业，报广东省毕业调配部门审批，办理派遣手续。
第六章毕业、结业与肄业
第二十三条研究生按培养方案规定，完成课程学习和必修环节，成绩合格，达到学校有关规定要求，通过学位论文答辩，准予毕业并发给毕业证书。
第二十四条研究生提前达到毕业要求，可以申请提前毕业，经学校批准，可提前参加论文答辩，通过答辩者可给予提前毕业。研究生提前毕业的申请须在学位论文答辩的前6个月提出书面申请。提前毕业研究生按国家有关规定就业。非全日制研究生学习年限一般不得少于3年。
第二十五条对品学兼优、有进一步培养前途的少数优秀硕士研究生，在修完全部硕士课程，取得规定学分后，可根据《暨南大学关于优秀硕士研究生提前攻读博士学位的暂行办法》的有关规定，申请提前攻读博士学位。
第二十六条研究生因病连续请假或因休学及其他特殊原因不能按期完成学习任务者，经主管校长批准，可相应延长学习年限。研究生延长学习期间不算学制，不发普通奖学金，并不再追加业务费，住宿费自理。延长学习期限后，仍不能完成学习任务者，视具体情况按
结业或肄业处理。
第二十七条研究生毕业时，各院系(所、中心)要做好毕业鉴定。鉴定内容包括德、智、体三个方面。毕业鉴定归入研究生个人档案。
第二十八条研究生完成培养方案规定的学习要求，但学位论文未能通过者，准予结业，发给结业证书。
第二十九条学校执行高等教育学历证书电子注册管理制度。
第三十条毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后可以出具相应的证明书。按国家教育部的规定，证明书与原证书具有同等效力。
第三十一条毕业研究生根据国家有关规定就业，并按《暨南大学毕业研究生就业管理工作暂行办法》的规定办理有关手续。
第七章学籍材料归档
第三十二条各院系(所、中心)研究生工作秘书应负责完成研究生的学习、入党等材料的归档工作。
第三十三条研究生下列材料应归入本人档案：
（一）研究生入学录取通知书；
（二）研究生报考情况登记表；
（三）研究生履历表；
（四）毕业生登记表；
（五）学位授予通知书；
（六）研究生成绩单；
（七）全国毕业研究生就业派遣通知书；
（八）研究生奖励或处分材料。
第三篇：暨南大学生科院研究生考试大纲2014
2014《普通生物学》考试大纲
科目名称：普通生物学
适用专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学、动物学、遗传学、水生生物学、发育生物学、神经生物学、生物物理学、生物医药、海洋生物学与生物技术、生物工程、生态学等专业
总分：150分
参考书目：吴相钰, 陈守良, 葛明德.陈阅增普通生物学.北京：高等教育出版社，2009
考试题型：名词解释（20～40分），填空题（10～30分），简答题（50～70分），论述题（30-50分）考试内容
一、总体要求
掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。
二、教材与主要参考书
[1] 吴相钰, 陈守良, 葛明德.陈阅增普通生物学.北京：高等教育出版社，2009
[2] 吴相钰.陈阅增普通生物学.北京：高等教育出版社，2005
[3] 赵寿元, 乔守怡.现代遗传学.北京：高等教育出版社，2008
[4] 朱玉贤, 李毅, 郑晓峰.现代分子生物学.北京：高等教育出版社，2008
[5] 翟中和, 王喜忠, 丁明孝.细胞生物学.北京：高等教育出版社，2007
[6] 王玢, 左明雪.人体及动物生理学.北京：高等教育出版社，2007
[7] 周云龙.植物生物学.北京：高等教育出版社，2004
[8] 许崇任, 程红.动物生物学.北京：高等教育出版社，2004
[9] 周德庆.微生物学教程.北京：高等教育出版社，2011
[10] 尚玉昌.普通生态学.北京：北京大学出版社，2004
三、基本内容
绪论：生物界与生物学
（一）生命的特征；
（二）生物界的组构系统；
（三）生物界的划分；
（四）生物和它的环境形成相互联结的网络；
（五）生物界的多样性与统一性；
（六）研究生物学的方法；
（七）生物学和现代社会生活的关系；
（八）生命科学的发展趋势。
第一章 生命的化学基础
（一）原子和分子；
（二）组成细胞的大分子；
（三）糖类；
（四）脂质的生物学活性物质；
（五）蛋白质；
（六）核酸。
第二章 细胞结构与细胞通讯
（一）细胞的结构；
（二）真核细胞的结构；
（三）生物膜—流动镶嵌模型；
（四）细胞通讯。
第三章 细胞代谢
（一）能与细胞；
（二）酶；
（三）物质的跨膜转运；
（四）细胞呼吸；
（五）光合作用。
第四章 细胞的分裂和分化
（一）细胞周期与有丝分裂；
（二）减数分裂；
（三）个体发育中的细胞。
第五章 高等动物的结构与功能
（一）动物是由多层次的结构所组成的；
（二）动物的结构与功能对生存环境的适应；
（三）动物的外部环境与内部环境。
第六章 营养与消化
（一）营养；
（二）动物处理食物的过程；
（三）人的消化系统及其功能；
（四）脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应。
第七章 血液与循环
（一）人和动物体内含有大量的水；
（二）血液的结构与功能；
（三）哺乳动物的心脏血管系统。
第八章 呼吸：气体交换
（一）人的呼吸系统的结构与功能；
（二）人体对高山的适应；
（三）危害身体健康的呼吸系统疾病。
第九章 内环境的控制
（一）体温调节；
（二）渗透调节和排泄。
第十章 免疫系统与免疫功能
（一）人体对抗感染的非特异性防卫；
（二）特异性反应（免疫应答）；
（三）免疫系统的功能异常。第十一章 内分泌系统与体液调节
（一）体液调节的性质；
（二）脊椎动物的体液调节；
（三）激素与稳态。
第十二章 神经系统与神经调节
（一）神经元的结构与功能；
（二）神经系统的结构；
（三）脊椎动物神经系统的功能；
（四）人脑。第十三章 感觉器官与感觉
（一）感觉的一般特性；
（二）视觉；
（三）听觉与平衡感受；
（四）化学感受性：味觉与嗅觉；
（五）皮肤感觉。
第十四章 动物如何运动
（一）动物的骨骼；
（二）人类的骨骼；
（三）肌肉与肌肉收缩；
（四）骨骼与肌肉在运动中的相互作用
第十五章 生殖与胚胎发育
（一）有性生殖与无性生殖；
（二）人类的生殖；
（三）人类胚胎的发育。
第十六章 植物的结构和生殖
（一）植物的结构和功能；
（二）植物的生长；
（三）植物的生殖和发育。
第十七章 植物的营养
（一）植物对养分的吸收和运输；
（二）植物的营养与土壤。
第十八章 植物的调控系统
（一）植物激素；
（二）植物的生长响应和生物节律；
（三）植物对植食动物和病菌的防御。第十九章 遗传的基本规律
（一）遗传的第一定律；
（二）遗传的第二定律；
（三）孟德尔定律的拓展；
（四）多基因决定的数量性状；
（五）遗传的染色体学说；
（六）遗传的第三定律—连锁交换定律；
（七）细胞质遗传。第二十章 基因的分子生物学
（一）遗传物质及其结构；
（二）DNA复制；
（三）遗传信息流是从DNA到RNA到蛋白质；
（四）基因突变 第二十一章 基因的表达与调控
（一）基因的选择性表达是细胞特异性的基础；
（二）原核生物的基因表达与调控；
（三）真核生物的基因表达与调控；
（四）发育是在基因调控下进行的第二十二章 重组DNA技术
（一）基因工程的相关技术；
（二）基因工程主要的工具酶；
（三）基因克隆的质粒载体；
（四）重组DNA的基本步骤；
（五）基因工程的应用及其成果简介；
（六）遗传工程的风险和伦理学问题。第二十三章 人类基因组
（一）人类基因组及其研究；
（二）人类遗传性疾病；
（三）癌基因与恶性肿瘤。
第二十四章 达尔文学说与微进化
（一）进化理论的创立：历史和证据；
（二）生物的微进化。
第二十五章 物种形成（一）物种概念；
（二）物种形成的方式。
第二十六章 宏进化与系统发生
（一）研究宏进化依据的科学材料；
（二）生物的宏进化；
（三）生物的系统发生。
第二十七章 生命起源及原核生物和原生生物多样性的进化
（一）生命的起源；
（二）原核生物多样性的进化；
（三）处于生物与非生物之间的病毒；
（四）原生生物多样化的进化。
第二十八章 植物和真菌多样性的进化
（一）植物可能由绿藻进化而来；
（二）植物适应陆地生活的进化；
（三）真菌的多样性进化。第二十九章 动物多样性的进化
（一）动物种系的发生；
（二）无脊椎动物多样性的进化；
（三）脊索动物多样性的进化。
第三十章 人类的进化
（一）人类与灵长目；
（二）人类的进化过程。
第三十一章 生物与环境
（一）环境与生态因子；
（二）生物与非生物环境之间的关系：
（三）生物与生物之间的相互关系 第三十二章 种群的结构、动态与数量调节
（一）种群的概念和特征；
（二）种群的数量动态；
（三）种群的数量调节。
第三十三章 群落的结构、类型及演替
（一）群落的结构和主要类型；
（二）物种在群落中的生态位；
（三）群落的演替及其实例。第三十四章 生态系统及其功能
（一）生态系统的基本结构；
（二）生态系统中的生物生产力；
（三）生态系统中的能量流动和物质
循环；
（四）人类活动对生物圈的影响。
第三十五章 动物的行为
（一）本能行为和学习行为；
（二）动物行为的生理和遗传基础；
（三）动物的防御行为和生殖行为；
（四）动物的社群生活与通讯；
（五）利他行为和行为节律。
2013年硕士研究生入学考试《生物化学》考试大纲
科目名称：生物化学A
适用专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学、动物学、遗传学、水生生物学、发育生物学、生物物理学、神经生物学、生物医药、海洋生物学与生物技术等专业
总分：150分
参考书目：王镜岩 朱圣庚 徐长法主编，《生物化学》，第三版上下册，高等教育出版社，2002年 考试题型：填空题（30～40分），名词解释（40～50分），问答题（60～80分）
考试内容：
氨基酸：结构与分类，特殊氨基酸举例，两性解离与等电点，化学性质，光学性，氨基酸的纯化、生产与应用
蛋白质： 1.肽：肽的概念，肽的性质，活性肽
2.蛋白质的一级结构： 氨基酸顺序的多样性，一级结构举例及简要表达式，胰岛素，一级结构的测序，一级结构在蛋白质结构中的作用，氨基酸序列与生物进化
3.蛋白质的高级结构：酰胺平面及其特点，二级结构，超二级结构与结构域，三级结构与构象，维持三级结构的作用力，四级结构，球状与纤维状蛋白质
4.蛋白质结构与功能：肌红蛋白、血红蛋白的结构与功能，变构效应，分子病，免疫系统（简介）与免疫球蛋白，肌球/动蛋白结构与功能，蛋白质的结构与功能的进化
5.蛋白质分离纯化和表征：蛋白质的性质，变性与复性，聚合与沉淀，纯化方法，定性与定量，功能的研究
酶： 1.酶通论：酶的概念，酶催化特性，酶的分类与命名，专一性，酶活力及其测定，酶工程简介
2.酶催化机理：活性中心，催化机理，活化能，催化作用举例，酶活性的调节
3.酶催化反应动力学：反应速率，底物浓度对反应速率的影响，温度对反应速率的影响，pH对反应速率的影响，激活剂对反应速率的影响，抑制作用及抑制剂对反应速率的影响
维生素与辅酶：概念，脂溶性维生素，水溶性维生素，作为辅酶的金属离子
核酸：通论，结构及其构象特点，理化性质，生物功能，研究方法
新陈代谢： 1.总论：代谢的概念，分解与合成，代谢的特点，生物能学，能量代谢，ATP与高能磷酸化合物，代谢调节的概念，研究方法
2.糖酵解：过程，能量计算，调控，丙酮酸的去路
3.TCA循环：丙酮酸脱氢酶系催化的反应，过程，能量计算，调控，TCA的地位
4．生物氧化：概念，电子传递链，氧化磷酸化与底物磷酸化，ATP合成机制，葡萄糖彻底氧化ATP形成的计算，电子传递的抑制
5.戊糖磷酸途径与乙醛酸途径：过程、特点与作用，糖的异生作用
6.糖原的分解与合成：磷酸解与水解，生物合成，糖原代谢的调控
7.脂肪代谢：脂肪的水解，脂肪酸的氧化，磷脂的代谢，脂肪酸代谢的调节，脂类的生物合成8.蛋白质降解与氨基酸代谢：蛋白质的降解，氨基酸分解代谢，氨基酸分解产物的去路，生糖与生酮氨基酸，一碳单位，氨基酸的合成与调节
9.核酸的降解和核苷酸代谢：核酸、核苷酸的分解，核苷酸的合成10.各物质代谢的联系与调控
DNA的复制与修复：DNA复制的特点与规则，复制有关酶，复制过程，DNA的损伤、修复与突变
RNA的生物合成：转录与翻译的概念，RNA聚合酶，生物合成，转录过程，转录后的加工，RNA复制，逆转录
蛋白质的生物合成：密码子，遗传密码与mRNA，密码子的基本特性，核糖体的结构，多核糖体，tRNA的作用与氨酰-tRNA合成酶，翻译的过程，翻译后的修饰，信号肽
代谢调控：概念，代谢调控概述，代谢的调节水平，酶活性的调节，细胞水平调节，激素与神经系统调节，基因表达的调节
第四篇：暨南大学2009年研究生学术年会实施方案
附件2：
暨南大学2009年研究生学术年会实施方案
暨南大学2009年研究生学术年会系列活动之一
暨南大学2009年研究生学术年会开幕式
一、活动主题：诚信〃求索〃创新〃发展
二、活动意义：以“繁荣校园学术文化，推动学术科技创新”为宗旨，通过开展一系列丰富多彩的学术文化活动，为广大同学搭建“培养学术精神，展示学术风采，共享学术成果”的舞台；进一步解放思想，密切关注经济社会热点，不断把握时代脉搏，增强广大同学的社会敏感度；进一步弘扬中华民族传统文化，打造我校研究生自主学术活动品牌，扩大研究生学术活动在我校和全省的影响力，使研究生学术年会成为促进广大研究生成长成才的重要阵地。
三、活动时间：2009年4月9日（星期四）下午14：30-17：00
四、活动地点：曾宪梓科学馆国际会议厅
五、主办单位：共青团暨南大学研究生委员会
暨南大学研究生会
协办单位：各学院研究生团总支、研究生会
六、活动流程：
1、开幕式（约26分钟）
（1）主持人宣布开幕式开始，全体起立奏唱校歌（4分钟）；（2）学校领导致辞（8分钟）；（3）省学联主席致辞（5分钟）；（4）研究生部古伟芳书记讲话（8分钟）；（5）主持人宣布讲座开始（1分钟）。
2、讲座（约80分钟）（1）嘉宾讲座（60分钟）
（2）观众与嘉宾互动问答（20分钟）
七、出席人员（约300人）：
（1）校领导、嘉宾、省学联主席、兄弟院校主席；（2）优秀研究生代表；
（3）各学院主管研究生工作的领导、老师；（4）各学院研究生代表；
八、联系人：蔡斯煜 *** 谢 璇 ***
暨南大学2009年研究生学术年会系列活动之二
“职场人生”模拟招聘大赛
一、活动主题：职场人生，我做主
二、活动意义：长期以来，“高校学生就业难和企业人才难觅共存”的问题都是社会各界关注的重点，“金融危机”后就业形势的紧张更是把这种矛盾推向了极致。本次活动作为就业指导中心于3月14日举办的针对应届毕业生的“校董企业招聘会”的配套活动，意在通过宣讲讲座和模拟招聘竞赛的活动形式，连接起沟通企业和非应届学生之间的桥梁，让同学们知企业所想，明企业所需，使同学们能够在在校期间更具针对性地进行能力的培养和知识的贮备，更有效地提高自己未来的职场竞争能力。
三、活动时间：2009年4月6日（周一）至4月12日（周日）：
模拟招聘竞赛报名 + 部分讲座
2009年4月13日（周一）至4月18日（周六）： 部分讲座 + 模拟招聘竞赛初赛+决赛
四、活动地点：学术报告厅、教室
五、主办单位：暨南大学研究生会
协办单位：暨南大学就业指导中心
承办单位：共青团暨南大学研究生委员会外联部
六、活动流程：
阶段一：3月14日（周六）——3月29日（周日）：
准备好活动策划书，在就业指导中心老师的指导和外联部成员的协作下联系好相关企业。
阶段二：3月30日（周一）—— 4月5日（周日）：
完成活动的各项申请（活动申请+ 场地申请+ 经费预支），准备好活动的前期宣传材料（详见宣传计划）
阶段三：4月6日（周一）—— 4月12日（周日）：
进行活动的前期宣传，完成模拟招聘竞赛活动的报名工作，完成部分讲座（具体时间与企业商议确定），准备好活动的中期宣传材料（详见宣传计划），完成决赛的邀请工作（外校研会+评委嘉宾+领导老师）
阶段四： 4月13日（周一）—— 4月18日（周六）
进行活动的中期宣传，完成模拟招聘竞赛的初赛（4月13日），完成部分讲座（具体时间与企业商议确定），完成模拟招聘竞赛的决赛（4月18日），完成活动的后期宣传（详见宣传计划），完成对相关企业的反馈。
八、联系人：谢 璇 *** 严 欢 ***
暨南大学2009年研究生学术年会系列活动之三
暨南大学研究生学术联展
一、活动主题：崇尚学术、沉潜创新
二、活动目的：展示我校各学院各专业领域的名师及优秀研究生风采、学术成果，展现学科特色，关注专业前沿动态，增进院际间、学科间的交流与合作。
三、活动形式：以展板的形式展现本学院、本专业领域内的名师及优秀研究生风采、学术成果、学科特色以及前沿动态。由各学院承办，主办方统一申请展板,各学院按期轮流参与活动。每个学院联展时间为一周。
四、主办单位：共青团暨南大学研究生委员会
暨南大学研究生会
承办单位：各学院研究生团总支、研究生会
五、活动地点：饭堂门口
六、活动时间：从第5周至18周
七、活动日程安排：各学院按首字母排序参与活动
第五周：第一临床医学院+东南亚研究所
第六周：法学院+管理学院
第七周：华侨华人研究所+华文学院
第八周：经济学院+理工学院
第九周：外国语学院+生命科学技术学院
第十周：文学院+新闻与传播学院
第十一周：信息科学技术学院+药学院+医学院
八、活动联系人
罗玲 *** 414040397@qq.com 钟承静
*** 9974853@qq.com
暨南大学2009年研究生学术年会系列活动之四
暨南大学2009年博士生论坛计划书
一、论坛主题：素质培养〃科技创新
二、论坛意义：对博士、硕士研究生而言，学术研究是最主要的学习方式，而学术交流必然是其中不可或缺的一个环节。“博士论坛”活动开展的目的是要建立一个开放性的学术交流平台，促进博士生之间及博士生与硕士生之间的学术交流，从而起到拓宽学术视野，启迪学术创新的作用。使得参与的博硕士能够在轻松、开放的氛围中得到学术上的收获。同时通过扩大宣传力度使不同学科的同学参与到自己感兴趣的论坛活动中来，进而构建一个跨学科、跨年级、跨专业的大型学术交流活动，以提升我校的校园学术氛围，促进我校的学生科技素质及科技创新意识的提高。
三、活动时间：2009年4月中旬
四、活动地点：待定
五、主办单位：共青团暨南大学研究生委员会
暨南大学研究生会
承办单位：文学院研究生团总支、研究生会
六、论坛流程：
活动分两部分进行，第一部分为前期准备和宣传阶段，以及相关
博士论文主题的提交，第二部分为实施阶段，博士生预答辩工作的具体组织。
2008年12月-2009年1月 第一阶段：前期准备
1、成立专门小组，负责论坛各项事宜；
2、联系各学院研究生会；
3、联系各学院教务部门，确定参与论坛的学院；
4、制定论坛具体实施方案。第二阶段：活动宣传
采用海报，展板等形式对本次活动进行深入的宣传。考虑到本次论坛具有持续时间长，题目多样的特点，宣传中应在网上对各个学院将要进行的论题进行提前通告，以方便其他学院对其感兴趣的同学可以及时参与。
第三阶段：论题提交
此阶段，博士生将预答辩论题以及已经完成的相关工作提交至学院研究生会，并最终由学校研究生会向全校所有研究生通知公示。
2009年3月-2009年4月 第四阶段：论题进行
论坛由暨南大学研究生会负责组织与协调工作，具体实施可由各学院同时进行，博士生在演讲后进行学术讨论。具体内容包括：
1.论题阐述：参加论坛的博士生对自己的毕业论文进行阐述，该环节主要目的是让参与论坛的同学对博士生的论文涉及的
专业知识有一个比较全面的了解，扩大他们的学术视野，并了解博士生们的工作。
2.现场问答：阐述后，同学们可以针对论文中自己感兴趣的知识或发现的问题进行提问，并由博士生作答，增进彼此的沟通与交流。
3.总结陈述：结合提问中的问题，报告的博士生可以为参与论坛的同学提供一些有针对性的意见或建议，并对本次论坛进行总结。
第五阶段：总结与评定
1.论坛结束后，将向每位参加论坛的同学发放一份调查问卷，对活动效果进行具体的动态的评估，并根据所暴露的问题随时调整方案，保证最大限度的调动起同学们的学术热情，并发挥论坛对研究生拓宽学术视野，增强学术能力的作用。
2.对于论坛中，优秀的博士生预答辩，研究生会将对其进行评奖，以此督促优秀博士生论文的产生。
七、联系人：罗 玲 *** 钟承静 ***
暨南大学2009年研究生学术年会系列活动之五
暨南大学研究生学术巡回论坛
一、活动目的：展示各学院研究生学术风采和学科知识，把握学术前沿动态，培养自主学术研究和研讨能力，促进不同学科间的交流与合作。
二、活动形式：各学院分别举办，主题自拟。论坛应邀请相关领域的专家参加并进行点评。各学院可根据自身实际，以比赛、研讨会等形式，促进论坛的顺利开展。
三、主办单位：共青团暨南大学研究生委员会
暨南大学研究生会
承办单位：各学院研究生团总支、研究生会
四、活动时间：第4周至16周
五、活动对象：全校研究生、本科生
六、活动日程安排：各学院按以下顺序参与活动
第四周：经济学院 第五周：管理学院 第六周：法学院 第七周：理工学院 第八周：信息科学技术学院 第九周：生命科学技术学院 第十周：医学院
第十一周：第一临床医学院 第十二周：药学院 第十三周：华文学院 第十四周：华侨华人研究所 第十五周：文学院 第十六周：外国语学院 第十七周：新闻传播学院 第十八周：东南亚研究所
注：本次活动可有两个到三个学院联合举办
七、活动联系人
罗玲 *** 414040397@qq.com 钟承静 *** 9974853@qq.com
暨南大学2009年研究生学术年会系列活动之六
名师名家讲座
名师名家讲座由各学院具体承办，学院根据各自的实际情况自主开展，并及时将活动情况上报给校研会考核部。
暨南大学2009年研究生学术年会系列活动之七
学院特色活动
各学院根据各自的实际情况自主开展，并及时将活动情况上报给校研会考核部。
备注：活动具体实施细则请以日后活动通知为准
暨南大学2009年研究生学术年会系列活动之八
“回首往事风雨路，情系未来志满怀” —暨南研究生报100期庆祝活动
一、活动背景：暨南研究生报作为暨南大学唯一一份面向暨南大学全体研究生发行的综合性报纸，在2009年6月已经迈入了100期这样一个值得纪念的日子。10周年，100期，在这样一个特殊的日子，当然会给我们的报纸，我们的指导老师，我们的广大研究生同学留下许多或苦或甜的回忆，也是我校校报史值得记下的浓重一笔。
二、活动意义：
1、通过历届暨南研究生报的编辑记者的回顾，感受我们报纸的办报酸甜苦辣与风雨兼程的执著精神；
2、通过回顾研究生部领导、历届指导老师与我报一起度过的日子，传达指导老师对研究生报的关心与厚爱以及期许；
3、通过征稿与研究生读者同学交流，展现研究生报始终与广大研究生同学站在一起、心连心的深厚感情。
三、主办单位：共青团暨南大学研究生委员会 暨南大学研究生会 承办单位：暨南大学研究生会编辑部
四、活动时间：六月下旬
五、活动形式：
1、与本校四报开展联谊会一次，集中探讨各报的办报经验以及其它各报对本报的“印象”；
2、出版特刊，展示本报一年来部门同事的工作细节；采访研究生部领导以及本报指导老师，请老师谈论与本报一起度过的日子与对本报未来工作的期许；采访历届研会主席、负责执委以及历届编辑部学生干部及干事，回顾其过去的工作和努力；
3、采用有奖征稿形式，邀请研究生同学谈论其与研报的日子，要求文采斐然，有奖金或礼品；
六、活动地点：待定。
暨南大学2009年研究生学术年会系列活动之九
“科学发展〃解放思想”广东高校青年论坛 ——暨南大学2009年研究生学术年会闭幕式
一、论坛背景：科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央深刻总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进党的理论创新取得的重要成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。因此在广东高校的青年学生中宣传和讨论科学发展观，进一步解放思想，具有重要意义。
二、论坛意义：深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，关乎社会发展、青年命运。以此论坛，推动青年大学生深入实践学习科学发展观，促进青年大学生参与新一轮思想解放的讨论；以充分的准备、高品位的要求，努力打造暨南学术品牌，展现暨南学子学术风采。
三、论坛时间：五月下旬
四、论坛形式：
1、各高校参赛代表队提交参赛作品，作品形式可为论文、调查报告等多种形式；
2、由评审委员会评选优秀作品进行表彰，并纳入论坛；
3、进入论坛的代表队派代表进行主题阐述；
4、由主持人提炼主题，各代表队派代表围绕主题进行观点辩论；
5、评委点评，评选出获奖作品和代表队。
五、论坛地点：国际会议厅
六、评 委：广东省知名学者、专家、评论家、媒体工作者等
七、奖项设臵：预设金、银、铜奖、学术创新奖、最佳风采奖等各个
专项奖项。
八、媒体支持：邀请《羊城晚报》、《南方都市报》、《信息时报》等纸
质媒体支持；邀请广州电视台等媒体参与报道
共青团暨南大学研究生委员会
暨南大学研究生会
二00九年三月二十五日 16
第五篇：暨南大学研究生入学考试高等数学大纲
暨南大学2011年硕士研究生入学考试自命题科目
《高等数学》考试大纲
一、考试性质
暨南大学硕士研究生入学高等数学考试是为招收理学非数学专业硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生的数学素质，包括对高等数学各项内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。考试对象为参加全国硕士研究生入学考试、并报考凝聚态物理、光学、生物物理学、环境科学（理 学）、生物医学工程（理学）等专业的考生。
二、考试方式和考试时间
高等数学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为3小时。
三、试卷结构
（一）微积分与线性代数所占比例
微积分约占总分的120分左右，线性代数约占总分的30分左右。
（二）试卷的结构
1、填空、选择题：占总分的50分左右，内容为概念和基本计算，主要覆盖本门课程的各部分知识点。
2、计算或解答题：占总分的80分左右，主要为各部分的重要计算题、应用题
3、证明题：占总分的20分左右。
四、考试内容和考试要求
（一）函数、极限、连续
考试内容
函数的概念及表示法 函数的定义域，函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数
数列极限与函数极限的概念 无穷小和无穷大的概念及其关系 无穷小的性质及无穷小的比较 极限的四则运算 极限存在的单调有界准则和夹逼准则 两个重要极限：
sinxlim1x0x1，lim1e xxx函数连续的概念 函数间断点的类型 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质
考试要求
1.理解函数的概念，掌握函数的表示法； 理解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；掌握判断函数这些性质的方法。
2.理解复合函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。会求给定函数的复合函数和反函数。
3.掌握基本初等函数的性质及其图形。
4.理解极限的概念，以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。5.掌握极限的性质及四则运算法则，会运用它们进行一些基本的判断和计算。
6.掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限。掌握利用两个重要极限求极限的方法。
7.理解无穷小、无穷大的概念，掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限。
8.理解函数连续性的概念，会判别函数间断点的类型。
9.掌握连续函数的运算性质和初等函数的连续性，熟悉闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理等），并会应用这些性质。
（二）一元函数微分学 考试内容
导数的概念及几何意义 函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线 基本初等函数的导数 导数的四则运算 复合函数、反函数、隐函数的导数的求法 参数方程所确定的函数的求导方法 高阶导数的概念与求法 微分的概念和微分的几何意义 函数可微与可导的关系 微分的运算法则及函数微分的求法 一阶微分形式的不变性 微分在近似计算中的应用 微分中值定理 洛必达（L’Hospital）法则 泰勒(Taylor)公式 函数的极值 函数最大值和最小值 函数单调性 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线
考试要求
1.理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，注意函数的可导性与连续性之间的关系。
2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的求导公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。
3.了解高阶导数的概念，会求简单函数的n阶导数；会求分段函数的一阶、二阶导数；会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数；会求反函数的导数。
4.理解并会用罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒定理。5.理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用。
6.会用导数判断函数图形的凹凸性，会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。
7.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。
（三）一元函数积分学
考试内容
原函数和不定积分的概念 不定积分的基本性质 基本积分公式 定积分的概念和基本性质 定积分中值定理 变上限定积分定义的函数及其导数 Newton－Leibniz公式 不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法 有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分 广义积分（无穷限积分、瑕积分）定积分的应用（计算平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、截面面积为已知的立体体积等）
考试要求 1.理解原函数的概念，理解不定积分和定积分的概念。
2.熟练掌握不定积分的基本公式，熟练掌握不定积分和定积分的性质及定积分中值定理。掌握Newton－Leibniz公式。熟练掌握不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法。
3.会求有理函数、三角函数有理式和简单无理函数的积分。4.理解变上限定积分定义的函数，会求它的导数。
5.理解广义积分（无穷限积分、瑕积分）的概念，掌握无穷限积分、瑕积分的收敛性判别法，会计算一些简单的广义积分。
6.掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量（平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、截面面积为已知的立体体积、功、引力、压力）及函数的平均值。
（四）向量代数和空间解析几何
考试内容
向量的概念 向量的线性运算 向量的数量积、向量积和混合积 两向量垂直、平行的条件 两向量的夹角 向量的坐标表达式及其运算 单位向量 方向数与方向余弦 曲面方程和空间曲线方程的概念平面方程、直线方程平面与平面、平面与直线、直线与直线的夹角以及平行、垂直的条件 点到平面和点到直线的距离 球面 母线平行于坐标轴的柱面 旋转轴为坐标轴的旋转曲面的方程 常用的二次曲面方程及其图形 空间曲线的参数方程和一般方程 空间曲线在坐标面上的投影曲线方程
考试要求
1.熟悉空间直角坐标系，理解向量及其模的概念；掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积)，掌握两向量垂直、平行的条件。
2.理解向量在轴上的投影，了解投影定理及投影的运算。理解方向数与方向余弦、向量的坐标表达式，会用坐标表达式进行向量的运算。
3.熟悉平面方程和空间直线方程的各种形式，熟练掌握平面方程和空间直线方程的求法。
4.会求平面与平面、平面与直线、直线与直线之间的夹角，并会利用平面、直线的相互关系（平行、垂直、相交等）解决有关问题。
5.会求空间两点间的距离、点到直线的距离以及点到平面的距离。6.了解空间曲线方程和曲面方程的概念。
7.了解空间曲线的参数方程和一般方程。了解空间曲线在坐标平面上的投影，并会求其方程。
8.了解常用二次曲面的方程、图形及其截痕，会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。
（五）多元函数微分学
考试内容
多元函数的概念 二元函数的几何意义 二元函数的极限和连续 有界闭区域上多元连续函数的性质 多元函数偏导数和全微分的概念及求法 多元复合函数、隐函数的求导法 高阶偏导数的求法 空间曲线的切线和法平面 曲面的切平面和法线 方向导数和梯度 多元函数的极值和条件极值 拉格朗日乘数法 多元函数的最大值、最小值及其简单应用 考试要求
1.理解二元函数的极限与连续性的概念及基本运算性质，了解二元函数累次极限和极限的关系 会判断二元函数在已知点处极限的存在性和连续性 了解有界闭区域上连续函数的性质。
2.理解多元函数偏导数和全微分的概念 了解二元函数可微、偏导数存在及连续的关系，会求偏导数和全微分，了解二元函数两个混合偏导数相等的条件 了解全微分存在的必要条件和充分条件，了解全微分形式的不变性。
3.熟练掌握多元复合函数偏导数的求法。4.熟练掌握隐函数的求导法则。
5.理解方向导数与梯度的概念并掌握其计算方法。
6.理解曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线的概念，会求它们的方程。
7.理解多元函数极值和条件极值的概念，掌握多元函数极值存在的必要条件，了解二元函数极值存在的充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值、最小值，并会解决一些简单的应用问题。
（六）多元函数积分学
考试内容
二重积分、三重积分的概念及性质 二重积分与三重积分的计算和应用 两类曲线积分的概念、性质及计算 格林（Green）公式平面曲线积分与路径无关的条件 已知全微分求原函数 两类曲面积分的概念、性质及计算 高斯（Gauss）公式
考试要求
1.理解二重积分、三重积分的概念，掌握重积分的性质。
2.熟练掌握二重积分的计算方法（直角坐标、极坐标），会计算三重积分（直角坐标、柱面坐标、球面坐标），掌握二重积分的换元法。
3.理解两类曲线积分的概念，了解两类曲线积分的性质及两类曲线积分的关系。熟练掌握计算两类曲线积分的方法。
4.熟练掌握格林公式，会利用它求曲线积分。掌握平面曲线积分与路径无关的条件。会求全微分的原函数。
5.理解两类曲面积分的概念，了解两类曲面积分的性质及两类曲面积分的关系。熟练掌握计算两类曲面积分的方法。
6.掌握高斯公式，会利用它们计算曲面积分。
7.会用重积分、曲线积分及曲面积分求一些几何量（如曲面的面积、物体的体积等）。
（七）无穷级数
考试内容
常数项级数及其收敛与发散的概念 收敛级数的和的概念 级数的基本性质与收敛的必要条件 几何级数与p级数及其收敛性 正项级数收敛性的判别法 交错级数与莱布尼茨定理 任意项级数的绝对收敛与条件收敛 函数项级数的收敛域、和函数的概念 幂级数及其收敛半径、收敛区间（指开区间）和收敛域 幂级数在其收敛区间内的基本性质 简单幂级数的和函数的求法 泰 勒级数 初等函数的幂级数展开式 函数的傅里叶（Fourier）系数与傅里叶级数 函数在[l,l]上的傅里叶级数 函数在[0,l] 上的正弦级数和余弦级数。考试要求
1.理解常数项级数的收敛、发散以及收敛级数的和的概念，掌握级数的基本性质及收敛的必要条件；掌握几何级数与p级数的收敛与发散情况。
2.熟练掌握正项级数收敛性的各种判别法。3.熟练掌握交错级数的莱布尼茨判别法。
4.理解任意项级数的绝对收敛与条件收敛的概念，以及绝对收敛与条件收敛的关系。
5.了解函数项级数的收敛域及和函数的概念。
6.理解幂级数的收敛域、收敛半径的概念，并掌握幂级数的收敛半径及收敛域的求法。
7.了解幂级数在其收敛区间内的一些基本性质（和函数的连续性、逐项微分和逐项积分），会求一些幂级数在收敛区间内的和函数，并会由此求出某些数项级数的和。
8.了解函数展开为泰勒级数的充分必要条件。
9.掌握一些常见函数如ex,sinx,cosx,ln(1x),(1x)等的麦克劳林展开式，会用它们将一些简单函数间接展开成幂级数。
10.了解傅里叶级数的概念和狄利克雷定理，会将定义在[l,l] 上的函数展开为傅里叶级数，会将定义在[0,l] 上的函数展开为正弦级数与余弦级数，会将周期为2l的函数展开为傅里叶级数。
（八）常微分方程
考试内容
常微分方程的基本概念 变量可分离的微分方程 齐次微分方程 一阶线性微分方程 伯努利（Bernoulli）方程 全微分方程 可用简单的变量代换求解的某些微分方程 可降价的高阶微分方程 线性微分方程解的性质及解的结构定理 二阶常系数齐次线性微分方程 二阶常系数非齐次线性微分方程 微分方程的简单应用
考试要求
1.掌握微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念。
2.熟练掌握变量可分离的微分方程的解法，熟练掌握解一阶线性微分方程的常数变易法。
3.会解齐次微分方程、伯努利方程和全微分方程，会用简单的变量代换求解某些微分方程。
4.会用降阶法解三类型方程：y(n)f(x),yf(x,y),yf(y,y)。5.理解线性微分方程解的性质及解的结构定理。了解解二阶非齐次线性微分方程的常数变易法。6.掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法，并会解某些高于二阶的常系数齐次线性微分方程。
7.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数、以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程。
8.了解微分方程的幂级数解法。
9．会用微分方程解决一些简单的应用问题。
（九）线性代数
考试内容
行列式的概念和基本性质 行列式按行（列）展开定理矩阵的概念 矩阵的线性运算 矩阵的乘法 方阵的幂 方阵乘积的行列式 矩阵的转置 逆矩阵的概念和性质 矩阵可逆的充分必要条件 伴随矩阵 矩阵的初等变换 初等矩阵 矩阵的秩 矩阵的等价 分块矩阵及其运算向量的线性组合和线性表示 向量组的线性相关与线性无关 向量组的极大线性无关组 等价向量组 向量组的秩 向量组的秩与矩阵的秩之间的关系 向量的内积 线性无关向量组的的正交规范化方法 线性方程组的克莱姆（Cramer）法则 齐次线性方程组有非零解的充分必要条件 非齐次线性方程组有解的充分必要条件 线性方程组解的性质和解的结构 齐次线性方程组的基础解系和通解 非齐次线性方程组的通解 二次型及其矩阵表示 合同变换与合同矩阵 二次型的秩 惯性定理 二次型的标准形和规范形
用正交变换和配方法化二次型为标准形
二次型及其矩阵的正定性 矩阵的特征值和特征向量的概念、性质
相似矩阵的概念及性质
矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对角矩阵
实对称矩阵的特征值、特征向量及其相似对角矩阵
考试要求
1．了解行列式的概念，掌握行列式的性质。
2．会应用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式。
3．理解矩阵的概念，了解单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称 矩阵、反对称矩阵和正交矩阵以及它们的性质。
4．掌握矩阵的线性运算、乘法、转置以及它们的运算规律，了解方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质。
5．理解逆矩阵的概念，掌握逆矩阵的性质以及矩阵可逆的充分必要条件．理解伴随矩阵的概念，会用伴随矩阵求逆矩阵。
6．了解矩阵初等变换的概念，了解初等矩阵的性质和矩阵等价的概念，理解矩阵的秩的概念，掌握用初等变换求矩阵的秩和逆矩阵的方法。7．了解分块矩阵及其运算。
8．理解向量的线性组合与线性表示的概念；理解向量组线性相关、线性无关的概念，掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法。
9．了解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念，会求向量组的极大线性无关组及秩。
10．了解向量组等价的概念，了解矩阵的秩与其行（列）向量组的秩的关系。
11．了解内积的概念，掌握线性无关向量组正交规范化的施密特（Schmidt）方法。
12．会用克莱姆法则。13．理解齐次线性方程组有非零解的充分必要条件及非齐次线性方程组有解的充分必要条件。
14．理解齐次线性方程组的基础解系及通解的概念，掌握齐次线性方程组的基础解系和通解的求法。
15．理解非齐次线性方程组的解的结构及通解的概念。16．会用初等行变换求解线性方程组。
17．理解矩阵的特征值和特征向量的概念及性质，会求矩阵特征值和特征向 量。
18．理解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件，会将矩阵化为相似对角矩阵。
19．理解实对称矩阵的特征值和特征向量的性质。
20．了解二次型的概念，会用矩阵形式表示二次型，了解合同变换与合同矩 阵的概念。
21．了解二次型的秩的概念，了解二次型的标准形、规范形等概念，了解惯性定理，会用正交变换和配方法化二次型为标准形。
22．理解正定二次型、正定矩阵的概念，并掌握其判别法。
五、主要参考文献
1．《高等数学》（上、下册），同济大学应用数学系主编，高等教育出版社，第五版，2002。
2．《线性代数》，同济大学应用数学系编，高等教育出版社，第四版，2003。
暨南大学数学系
2010年6月
鲁公网安备37028302000876号