电子设计自动化课程总结

第一篇：电子设计自动化课程总结

电子设计自动化课程总结

班级： 自动化0901

姓名： 石亚文

学号： 200902020118

我对电子设计自动化比较感兴趣，所以在开学之初选了这门公选课，经过１６周的学习和老师耐心的教导，我对电子设计自动化有了一定的了解与认识。下面我将对本门课程阐述几点：

EDAElectronic Design Automation）的缩写，在20世纪90年代初从计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）和计算机辅助工程（CAE）的概念发展而来的。EDA技术就是以计算机为工具，设计者在EDA软件平台上，用硬件描述语言HDL完成设计文件，然后由计算机自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程下载等工作。

《EDA技术》主要介绍EDA技术中最常用的两个工具软件——Protel 2004和Multisim 7。Protel 2004是Altium公司推出的第一套完整的板卡级设计系统，由于Protel进入我国较早，已成为国内电子设计者的首选软件。Multisim 7是加拿大图像交互技术公司（IIT公司）推出的以Windows为基础的电子线路仿真工具，以其操作简单、实用性强的特点成为高校电子工程类专业学生的必修课程。

首先，熟悉了几种仿真工具：

１ SPICE.SPICE可对电路进行非线性直流分析、非线性瞬态分析和线性交流分析。被分析的电路中的元件可包括电阻、电容、电感、互感、独立电压源、独立电流源、各种线性受控源、传输线以及有源半导体器件。SPICE内建半导体器件模型，用户只需选定模型级别并给出合适的参数。SPICE模型由两部分组成：模型方程式(Model Equations)和模型参数(Model Parameters)。由于提供了模型方程式，因而可以把SPICE模型与仿真器的算法非常紧密地联接起来，可以获得更好的分析效率和分析结果。SPICE模型的分析精度主要取决于模型参数的来源(即数据的精确性)，以及模型方程式的适用范围。而模型方程式与各种不同的数字仿真器相结合时也可能会影响分析的精度。除此之外，PCB板级的SPICE模型仿真计算量较大，分析比较费时。

2MultisimMultisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。

３ MATLAB MATLAB是矩阵实验室（Matrix Laboratory）的简称，是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。MATLAB是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言（如C、Fortran）的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。

对“Ｔop-Down”设计方法也有了一定的了解：一种逐步求精的设计程序的过程和方法。对要完成的任务进行分解，先对最高层次中的问题进行定义、设计、编程和测试，而将其中未解决的问题作为一个子任务放到下一层次中去解决。这样逐层、逐个地进行定义、设计、编程和测试，直到所有层次上的问题均由实用程序来解决，就能设计出具有层次结构的程序。按自顶向下的方法设计时,设计师首先对所设计的系统要有一个全面的理解.然后从顶层开始,连续地逐层向下分解,起到系统的所有模块都小到便于掌握为止。.最后学习了VHDL，VHDL翻译成中文就是超高速集成电路硬件描述语言，主要是应用在数字电路的设计中。目前，它在中国的应用多数是用在FPGA/CPLD/EPLD的设计中。当然在一些实力较为雄厚的单位，它也被用来设计ASIC。VHDL主要用于描述数字系统的结构，行为，功能和接口。除了含有许多具有硬件特征的语句外，VHDL的语言形式、描述风格以及语法是十分类似于一般的计算机高级语言。VHDL的程序结构特点是将一项工程设计，或称设计实体（可以是一个元件，一个电路模块或一个系统）分成外部（或称可视部分,及端口)和内部（或称不可视部分），既涉及实体的内部功能和算法完成部分。在对一个设计实体定义了外部界面后，一旦其内部开发完成后，其他的设计就可以直接调用这个实体。这种将设计实体分成内外部分的概念是VHDL系统设计的基本点。VHDL具有功能强大的语言结构，可以用简洁明确的源代码来描述复杂的逻辑控制。它具有多层次的设计描述功能，层层细化，最后可直接生成电路级描述。VHDL支持同步电路、异步电路和随机电路的设计，这是其他硬件描述语言所不能比拟的。VHDL还支持各种设计方法，既支持自底向上的设计，又支持自顶向下的设计；既支持模块化设计，又支持层次化设计。

相对其他语言，VHDL 有一下几点优势（1）与其他的硬件描述语言相比，VHDL具有更强的行为描述能力，从而决定了他成为系统设计领域最佳的硬件描述语言。强大的行为描述能力是避开具体的器件结构，从逻辑行为上描述和设计大规模电子系统的重要保证。（2）VHDL丰富的仿真语句和库函数，使得在任何大系统的设计早期就能查验设计系统的功能可行性，随时可对设计进行仿真模拟。（3）VHDL语句的行为描述能力和程序结构决定了他具有支持大规模设计的分解和已有设计的再利用功能。符合市场需求的大规模系统高效，高速的完成必须有多人甚至多个代发组共同并行工作才能实现。（4）对于用VHDL完成的一个确定的设计，可以利用EDA工具进行逻辑综合和优化，并自动的把VHDL描述设计转变成门级网表。（5）VHDL对设计的描述具有相对独立性，设计者可以不懂硬件的结构，也不必管理最终设计实现的目标器件是什么，而进行独立的设计。

随着市场需求的增长，集成工艺水平也在不断提高，导致我们要把所学知识充分利用，不断创造，不断成熟：1.模拟集成电路设计：这块是前端中的前端，技术流中的技术流，模拟集成电路设计工程师需要掌握扎实的电路分析能力，需要掌握扎实的半导体器件物理知识以及集成电路生产工艺方面的知识，另外，还

要学习信号与系统等，可谓面面俱到。另外，由于模拟集成电路设计具有前瞻性，目前国内很少有系统的学习资料，所以需要工程师有很强的分析问题、解决问题的能力，并且在工作中会不断给自己充电。2.数字集成电路设计：数字设计也是集成电路设计领域的前端技术，数字集成电路设计工程师要对电路的整体功耗、时序、面积有着很深刻的了解。数字电路的优劣通常是各公司竞争的筹码，所以数字前端的工作往往具有很强的挑战性。一个好的数字前端不但要具有一定的电路分析能力，还要有很强的编程、脚本构建能力，也是市面上稀缺的人才。

最后，感谢老师的辛勤教诲，希望以后还有机会与老师同在一个课堂。

第二篇：《化工仪表及自动化》课程总结

《化工仪表及自动化》课程总结

化学工业是国民经济支柱产业。生产化工原料，再以化工原料制造各种产品，是化学工业的核心。由于化工产品易燃、易爆、有毒、具有腐蚀性，以及对产品质量、数量、生产效益的追求，再加上人们对安全与环保意识的提高，因此，与化工生产过程密切相关的化工自动化，应用越来越普遍，发展速度越来越迅速，技术水平越来越高超。同时，人们对其认知程度越来越重视。正因为如此，化工仪表及自动化这门课程，多年来在多种专业、不同档次学校一直开设。

自动化技术是当今举世瞩目的高科技之一，也是中国今后重点发展的一个高科技领域。

自动化技术的研究开发和应用水平是衡量一个国家发达程度的重要标志，也是现代化社会的一大标志。

在学习《化工仪表及自动化》的过程中，我们应提倡自学，不拘泥于教材内容，充分利用课余时间及网络等便利条件，从中获取各种仪表的相应信息。广泛阅读相关书籍，如化工仪表及自动化（厉玉鸣 第四步），化工自动化及仪表（杨丽明，张光新，化学工业出版社）等，了解各种仪器仪表、控制系统的研究及进展，尤其针对实际应用的控制系统的设计、实际工程问题处理、改进类的文献，拓宽视野。

经过8周的学习，终于完成了该课程。通过这段时间的学习，我有如下收获：（1）能够读懂、并能规范地绘制常用带控制点的工艺流程图。

（2）能根据仪表技术说明书的要求正确使用常用检测仪表，能对变送器实施正确地调零、零点迁移、量程扩展操作；能根据工艺和控制要求，合理设置智能PID控制器的相关参数。

（3）能根据仪表技术说明书的维护要求，能对仪表的常见故障和线路故障合理分析，并加以排除。

（4）能够根据工艺与控制要求合理选择常用的温度、压力、流量和物位检测仪表。

（5）能够根据工艺要求，综合运用知识和各种方法，设计出简单控制系统并加以实施。

（6）能够根据被控参数和系统特点，运用临界比例度法、衰减曲线法两种工程整定方法，对简单控制、串级控制等控制系统，实施正确地调试，使系统在稳定性、准确性和快速性的三项指标基本优化，满足工艺要求。

（7）掌握常用工业过程控制系统的组成原理与性能特点，熟悉其适用场合。理解被控参数、调节参数对系统性能的影响，掌握被控参数与调节参数的合理确定方法。

（8）掌握常用过程检测仪表的结构与测量原理；理解各种PID控制规律对系统的作用，掌握其使用方法； 理解SLPC过程控制仪表的组成原理与运行机制，熟悉其功能，掌握功能指令的应用方法。

第三篇：电子设计自动化plc实训工作总结

电气控制与PLC实训总结

系

专

班

教学

系主

教务2011——2012学年第一学期 别电子系业级 部任处

淄博职业学院

2011年7月1日

电气控制与PLC实训总结

实训时间：第16、17、18、19周（19周提前）

实训班级：

实训地点：实训楼303实训室

指导教师：XXX

参加本周实训的班组是P08电力一、二、三班，由于实训时间有限，为了让学生在短时间内掌握和应用电气控制与PLC操作技能，采用互动教学方式，顺利完成了本次实训。

本周实训以电子设计为主，通过实训着重培养学生动手能力，使学生较完整的，系统的学习电子设计应用技术和操作技能。

在实训中，首先为学生讲解本次实训基本内容，并实训的注意事项，使学生对本次实训的主要任务有系统的了解。

然后本着着重培养学生的动手能力这一出发点，引导学生严格按照通过PLC控制，了解了plc梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于PLC设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。虽然本次课程设计是要求学生自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力量，遇到问题进行小组互相讨论交流，这样可以培养学生团队合作精神。在设计过程中鼓励学生自主完成，在实训过程中培养解决问题的能力，并达到在原有课程基础上加深认识的目的。

在实训中，学生学习态度认真，按时上课，认真完成布置的各项作业，有的学生理论联系实际能力强，悟性高，编程速度快，给其他同学树立的榜样。

通过本次实训，学生的动手能力及理论联系实际的能力大大提高，能够系统掌握和应用PLC编程与操作技能，相信对他们将来参加工作会有很大帮助。

第四篇：《电子设计与制作》课程信息

《电子设计与制作》课程信息

课程简介

《电子设计与制作》公选课是一门面向全校不同学科、不同专业本科生开设的一门实验公共选修课。其培养目标是使非电类专业的学生增加电子常识，电类专业的学生对所学的专业理论在实践中得到应用。目的是提高学生的实验素质，培养学生的实践动手能力和思维想象能力，启发学生的创新意识，引导学生能够独立分析问题和解决问题、提高学生的综合素质。

该课程32学时，以实验教学为主，在为学生讲解各种电子元器件性能、原理、测试和使用方法的同时，边学习边实验，实验题目的内容包括常见仪器仪表的是有方法，电子元器件在电路中的应用，从基础入手，以日常接触的电器产品为对象，循序渐进，最终制作成电子小作品。实验题目根据学生所掌握的知识水平以及对不同专业的学生有不同的要求，对能力较强的同学修完学分后可以继续在实验室做开放性实验，参加相关的各类竞赛。在32学时的课程中有6学时理论基础，4学时常用电子元器件的认识与识别，12学时（三个产品）常用电器产品的电路分析与实验，10学时作品设计与制作，两个作品制作，每个5学时。选修对象

全校本科学生。考核方式

总成绩=30﹪考勤+30﹪动手能力考察＋40设计实验报告 授课教师

高凤水，电子信息工程学院高级实验师。

《电子设计与制作》教学大纲

一、课程基本信息

1．课程英文名称：Electronic Design and Production 2．课程类别：选修课程 3．课程学时：总学时32 4．学

分：2 5．先修课程：《电子技术》 6．适用专业：文科类专业

7．大纲执笔：电气信息实验教学中心 高凤水 8．大纲审批：电子信息工程学院学术委员会 9．制定时间：2009年11月

二、课程的目的与任务

《电子设计与制作》公选课是一门面向全校不同学科、不同专业本科生开设的一门实验公共选修课。其培养目标是使非电类专业的学生增加电子常识，电类专业的学生对所学的专业理论在实践中得到应用。目的是提高学生的实验素质，培养学生的实践动手能力和思维想象能力，启发学生的创新意识，引导学生能够独立分析问题和解决问题、提高学生的综合素质

三、课程的基本要求

该课程32学时，以实验教学为主，在为学生讲解各种电子元器件性能、原理、测试和使用方法的同时，边学习边实验，实验题目的内容包括常见仪器仪表的使用方法，电子元器件在电路中的应用，从基础入手，以日常接触的电器产品为对象，循序渐进，最终制作成电子小作品。实验题目根据学生所掌握的知识水平以及对不同专业的学生有不同的要求，对能力较强的同学修完学分后可以继续在实验室做开放性实验，参加相关的各类竞赛。

四、教学内容、要求及学时分配

一、理论教学（共6学时）1.电子元器件 2学时

学习半导体分立器件命名分类、型号规格、主要技术参数、封装及使用注意事项；掌握半导体集成电路基本结构、命名分类、型号规格、封装及使用注意事项；学习常见开关和接插件；学习常用元器件的识别、检测和选用。2.电子产品的设计制作与工艺流程 2学时

(1)电子工程图：了解电子图形符号的国家标准及常用文字符号；了解电子工程图的特点、用途、绘图依据和绘图注意事项。

(2)印制电路板：学习印制电路的基础知识；熟悉印制电路板制作工艺。电子元器件安装：学习元器件的排列及整体布局要求；熟悉元器件的安装工艺。(3)焊接技术：了解常用焊接工具、焊接材料；了解锡焊机理；掌握焊件在焊接前的准备、手工烙铁焊接技术和焊接技巧，掌握手工焊接技术；掌握对焊点的质量要求及检查方法，能判断、分析常见焊点缺陷。

(4)整机工艺设计：了解电子产品整机设计的一般要求。3.常用工具与仪器仪表 2学时

(1)常用装接工具及使用方法：了解电烙铁的结构及工作原理，认识并学会使用其它常用工具。

(2)仪器仪表及使用方法：学习万用表，毫伏表、稳压电源、信号发生器、示波器等仪器仪表的基本工作原理及使用方法。

二、实验教学（共26学时）

1.实验项目名称：常用电子元器件认识与识别 2学时 验证型

实验目的：

(1)了解常用电子元器件的基本的命名方法；(2)掌握电阻及电容标称值的表示法；(3)学会用万用表判断二极管、三极管等。实验设备：万用表、电子元器件板。

2.实验项目名称：常用电子仪器的使用 3学时 验证型

实验目的：

(1)学习使用示波器、信号发生器、直流稳压电源、晶体管毫伏表、数字万用表、晶体管绘图仪等仪器；

(2)学习用数字万用表测试二极管、三极管的管脚，并判断其类型；(3)学习用晶体管绘图仪测试晶体三极管的输入、输出特性。

实验设备：双踪示波器、示波器校准仪、直流稳压电源、信号发生器、晶体管毫伏表、数字万用表、模拟电路实验箱。

3.实验项目名称：三极管在信号放大器中的应用与测试 3学时 验证型

实验目的：

(1)学习综合使用稳压电源、双踪示波器、信号发生器、晶体管毫伏表和数字万用表；

(2)学习正确测试放大器静态工作，并测试出三极管的β值；(3)测量放大器的电压放大系数；

(4)观察放大电路静态工作点的设置对发生输出波形非线形失真关系。实验设备：双踪示波器、直流稳压电源、信号发生器、晶体管毫伏表、数字万用表、4.实验项目名称：直流稳压电源 3学时 验证型

实验目的：

(1)学习直流稳压电源的组成，通过实验了解各部分的工作原理；(2)学习三端稳压器的使用并了解其特点；

(3)熟悉掌握示波器和数字万用表的使用方法。

实验设备：数字万用表、双踪示波器、调压器、滑线电阻器、模拟电路实验箱。

5.实验名称：电子调光灯电路的制作 5学时 综合设计型

实验目的：

(1)学习电子调光灯的电路工作原理；(2)学习晶闸管工作原理及使用方法；

(3)在老师的指导下完成电子调光灯的安装与调试；

(4)通过电子调光灯电路的制作了解电力电子技术的一般常识。

6.实验名称：声、光控制照明电路的制作 5学时 综合设计型

实验目的：

(1)学习声、光传感器在电子电路中的应用方法；(2)学习声、光控制照明电路的工作原理；

(3)在老师的指导下完成声、光控制照明电路的安装与调试。

7.简易气体检漏仪的设计制作 5学时 综合设计型

实验目的：

(1)学习气体传感器的工作原理和使用方法；(2)学习数字集成电路的使用方法；

(3)在老师的指导下完成气体检漏仪的安装与调试。

五、实验课的考核办法

总成绩=30﹪考勤+30﹪动手能力考察＋40设计实验报告

六、实验教材及参考书

(1)电子技术技能训练，电子工业出版社

(2)电子技术实验，顾三春、仝迪编 化工化工出版社

第五篇：电子设计课程实训报告（本站推荐）

目录 设计任务与要求................................................................2 3 设计方案与论证................................................................2 3.1设计方案.......................................................................2 3.2 设计论证......................................................................3 4 设计原理及功能说明.........................................................3 4.1 NE555的使用................................................................3 4.2 CD4017的工作原理......................................................4 5 单元电路的设计................................................................5 5.1 电源装置......................................................................5 7 总结与体会...........................................................................6

一、产品介绍........................................................................8

二、课程设计要求................................................................8

三、课程设计原理................................................................8

四、焊接步骤及注意事项.....................................................9 注意事项：..........................................................................10 附录三 制作实物图............................................................11

设计目的

本次设计本着锻炼学生的动手能力和思考能力的目的，把所学知识与实际相结合。学生通过理论设计和实际制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《数字电子技术》一书中所学的理论知识和实验技能，掌握模拟电子系统的一般设计方法，提高设计能力和实际动手能力，为以后从事电子产品打下良好的基础。

提高学生的就业竞争力，激发我校大学生事实就是，刻苦钻研，发扬团队合作精神，培养学生的创新思维和动手实践能力。加强学生对专业前沿技术的学习和能力的培养。例如，焊接技术，自我解决问题的能力。

同时在设计以及实践的过程中不仅可以充分运用所学知识于实际中，还可锻炼学生的思维能力和知识拓展完成力，调动学生学习电子信息技术的积极性。设计任务与要求

所设计的电路，并且能够顺利实现所要达到的目的。充分运用所学知识，焊接技术娴熟，排版合理。

1，打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课程的设计和制作调试过程； 2，根据技术指标的要求画出设计电路图，画出印制电路版图； 3，设计时间：一周；

4，写出模电课程设计报告电子稿一份，在规定时间内上交给老师，并达到老师的要求； 5，人员分组为三、四人一组，在一个班级内不能选用同一课题设计； 6，制作PCB版。设计方案与论证 3.1设计方案

本电路由555组成的多谐振荡器和CD4017十进制计数器／脉冲分配器组成。10颗发光二极管模拟幸运物，当按下启动键1秒以上，发光二极管高速循环点亮，几秒钟后旋转速度越来越慢并最终随机停止于某

颗灯上。可以将每颗灯旁边标上幸运物品作为摇奖器。47μF电解电容的数值决定延迟时间，1μF的电解电容数值决定循环速度。电源供电电压为直流5V，也可以采用3节1.5V电池供电。

3.2 设计论证

若当按下开关1秒以上，发光二极管高速循环点亮，几秒钟后旋转速度越来越慢并最终停于某颗灯上。重复试验，停留的位置随机。则设计成功,否则,设计失败。设计原理及功能说明 4.1 NE555的使用

NE555（Timer IC）为8脚时基集成电路，大约在1971年由Corporation发布，在当时是唯一非常快速且商业化的Timer IC，在往后的30年中非常普遍被使用，且延伸出许多的应用电路，后来基于CMOS技

术版本的Timer IC如MOTOROLA的MC1455已被大量的使用，但原规格的NE555依然正常的在市场上供应，尽管新版IC在功能上有部份的改善，但其脚位劲能并没变化，所以到目前都可直接的代用

Pin 1(接地)-地线(或共同接地)，通常被连接到电路共同接地。

Pin 2(触发点)-这个脚位是触发NE555使其启动它的时间周期。触发信号上缘电压须大于2/3 VCC，下缘须低于1/3 VCC。

Pin 3(输出)-当时间周期开始555的输出输出脚位，移至比电源电压少1.7伏的高电位。周期的结束输出回到O伏左右的低电位。于高电位时的最大输出电流大约200 mA。Pin 4(重置)-一个低逻辑电位送至这个脚位时会重置定时器和使输出回到一个低电位。它通常被接到正电源或忽略不用。

Pin 5(控制)-这个接脚准许由外部电压改变触发和闸限电压。当计时器经营在稳定或振荡的运作方式下,这输入能用来改变或调整输出频率。

Pin 6(重置锁定)-Pin 6重置锁定并使输出呈低态。当这个接脚的电压从1/3 VCC电压以下移至2/3 VCC以上时启动这个动作。

Pin 7(放电)-这个接脚和主要的输出接脚有相同的电流输出能力，当输出为ON时为LOW，对地为低阻抗，当输出为OFF时为HIGH，对地为高阻抗。

Pin 8(V +)-这是555个计时器IC的正电源电压端。供应电压的范围是+4.5伏特(最小值)至+16伏特(最大值)。

图4—1 NE555内部结构图

4.2 CD4017的工作原理

十进制计数／分频器CD4017，其内部由计数器及译码器两部分组成，由译码输出实现对脉冲信号的分配，整个输出时序就是O0、O1、O2、…、O9依次出现与时钟同步的高电平，宽度等于时钟周期。

CD4017有10个输出端（O0～O9）和1个进位输出端～O5-9。每输入10个计数脉冲，～O5-9就可得到1个进位正脉冲，该进位输出信号可作为下一级的时钟信号。

CD4017有3个输（MR、CP0和~CP1），MR为清零端，当在MR端上加高电平或正脉冲时其输出O0为高电平，其余输出端（O1～O9）均为低电平。CP0和～CPI是2个时钟输入端，若要用上升沿来计数，则信号由CP0端输入；若要用下降沿来计数，则信号由～CPI端输入。设置2个时钟输入端，级联时比较方便，可驱动更多二极管发光。

由此可见，当CD4017有连续脉冲输入时，其对应的输出端依次变为高电平状态，故可直接用作顺序脉冲发生器。

图4－2 CD4017引脚图 图4－3 CD4017工作原理图

单元电路的设计 5.1 电源装置

一般情况下，我们使用的电源信号都是交流电源即220V,50HZ。，而我们所设计的幸运大转盘所采用的5V直流电源信号，由于这种信号不是很常见，所以我们应设计信号转换装置。在此我们选用220V的转换为5V的电压，此装置包括变压器、整流电路、稳幅。其中整流电路是单相桥式整流电路，稳幅电路是一个三端集成稳压管。若实现稳压电源，首先就要就电路进行稳压。在稳压方面可选用变压器来完成。由输入交流电压变为直流则须对电路进行整流。本次设计选用全波桥式整流电路进行整流，然后要对输入的电压进行调节，在调节方面可选用可调节三端正电压稳压器进行调节（LM317）。通过整流后得电流幅值变化很大，所以需要用电容对电流进行滤波。如此下去，便得到全波整流电压。5.2 应用电路设计

我们设计的是电子幸运转盘，主题是NE55和CD4017的连接装置，从电路图到实际电路的转换，需要注意元器件的串并联。4017是一个十进计数器集成电路，16脚及8脚分别为正及负电源接脚，可在3-18 V下工作。14脚是时钟脉冲输入端，每当输入由低电位(约0V)转高电位(近正电源电压)时令输出脚(共十脚)依次序轮流输出高电位。13脚是输入时钟脉冲控制端，一般接低电位，若接高电位会令14脚暂停作用。15脚是置零脚，一般接零电位，若接高电位则使输出置零，即Q0输出脚”3”永远为高电位，失去计数作用。12脚是进位脚，用来接下一个十进计数器用，变成双位计数器，现在的电路不用，故空接。在4017的14脚接上一脉冲产生器便可成为电子幸运轮盘。脉冲产生器是一个用定时器集成电路555设计而成的无稳态多谐波(方波)振荡器，产生高低变化不停的方型脉冲波。当按一下按钮式开关(时，C1会实时充电至电源电压9V，此电压经晶体管(TR)缓冲放大器后施加在IC555无稳态多谐波(方波)振荡器的重置脚即4脚上，令其开始振荡，在第3脚输出方波脉冲。当按钮式开关放开后，C1会经R1放电，其电压徐徐下降，IC2第4脚的电压也跟随下降。在一定的时间后(由C1乘R1的时间常数决定，一般约十秒内)，IC2第4脚的电压变得很低，令振荡停止，第3脚 停止输出方波脉冲。IC2 555在起动时，第3脚输出约等于电源电压的高位电压，经R3向C3充电，当C3电压升至 2/3电源电压时，经第六 脚触发内部的电压比较器，令第3脚 变为接近零的低电位。之后C3经R3 放电，当C3电压下降至1/3电源电压 时，经第二脚触发内部另一个电压比较器，使第3脚变回高输出电位，再次重复向C3充电。结果C3不停经R3充电和放电，555第3脚不停输出方型脉冲波。R3及C3数值越大，频率越低。R3及C3数值越小，频率越高。6 硬件的制作与调试

当作品完成后，我们首先进行各种各样的检测。实践证明一个电子装置，即使按照设计的电路参数进行安装，在测试的过程中也难以达到预期的效果。根据此完成的电路图，印刷出电路板，进行电路板的腐蚀，打孔，上元器件等一系列的工作，后得到了计的电路板。

在PCB板的制作中要注意许多细节问题，例如元器件的摆放，及线路布置，腐蚀的时间控制，焊接时不能熔断电路板的线路等等。若有细小的不注意，就会使得印刷出的电路板出现问题，所以在此过程中我们特别细心。一旦出现问题就会使得打出的空的大小与元器件的大小不相符合，在电路板上修改会造成许多不必要的麻烦，最后会因为不清楚元器件的焊接点，使得整个电路报废。其它方面的问题，自己在制作过程中也得注意，这样才能让电路更加完善，减小错误出现的概率。经过认真处理后，得到实物图。

根据原理，发现问题，找到解决问题的方法，发现元器件的选择规格不够精确。过反复调试后，采取有效的措施加以改进使装置达到预定的技术指标。经调试试验后，发现该作品基本能达到预期效果。总结与体会

时光匆匆而过，一周转眼即逝。在过去的这两周时间里，原本以为会比较轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重，但是在遇到的各种问题中，我学会的耐心，也学会了坚持，也学会了以前掌握不太牢固的数电和模电知识收获颇丰。在这次电子创新设计中，我们小组的题目是电子幸运轮盘。设计的时候并不顺利，芯片的选择和电路的接法对于我 这种从来没有实际操作过的学生还是有一定难度的。经过我们大家的集体 讨论后，我们还是把最终的电路图设计了出来。这让我充分体会到了团队了力量，团结才能让大 家把事情干好。一个人的力量始终太渺小，集思广益才能让我们进步得更快，让我们学习到更多知识。最让我头疼的是在 实际操作过程中，我们经常会因一个小失误，比如线接错了，有的线没有接上等等问题让实验板的灯无法亮起来。这些都是让我始料未及的。由于不细心的地方太多，老是求快，想早点完成设计和焊接，但是这反而导致了很多次的失败，当时甚至有放弃的念头。但是我们坚持下来了，当最终看到成品的时候，我觉得一切都是值得的。记得老师说过细节决定成败。以前感触不深，没有注意太多的细节，总是抱着差不多就行或者放纵自己的心态来面对学习和生活中的问题。但是我现在明白了，这是不对的。对于科学我们就应该保持严谨态度。我从这次设计中感受到了坚持的重要性。做事不能轻言放弃，虽然过程不顺利，但是只要我们能坚持，朝自己既定的目标前进，就一定会走到终点。一点小小的挫折实际上是在为美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时候，就会发现沿途的曲折实际上是在考验我们对目标是否坚定。坚持下来，我们会收获丰硕的果实。电子创新设计，不仅让我的知识掌握的 更牢固，还让我意识到了我们所学的知识可以跟现实生活紧密的联系起来。这让我对自己有了更多的信心，因为我们在大学里面不是混日子，而是在学习真正对我们生活有帮助的知识能力。我会更加珍惜现在这么好的学习环境，努力学习知识，让自己在激烈的社会竞争中立足，也把自己学到的知识运用到生活实际来回报社会。附录一 总体电路原理图

附录二

制作实物图

一、产品介绍

该迷你音箱可以作为MP3或笔记本及台式机的功放。如果从电脑取电，可以从USB，也可以直接从主机中引出12V，现在有些电脑电源带有供液晶显示器用的12V电源接口，更是方便。如果从USB取电，要注意占用一个独立的USB口，不要和其他USB设备共用。TDA2822M采用5V供电时的工作电流只有200mA～300mA，只要主板质量合格，不会有什么问题。本套件制作容易，是提高初学者学习电子技术兴趣的良好套材。

在拿到本套件后，请对照材料清单清点一遍，并用万用表粗略的（因出厂已测量过）测量一下各元件的参数，先检查元件有没有出错，对照装配图安装元件，有没有虚假错焊，只要元件安装无误，一般情况下是能够成功的。

二、课程设计要求

制作一个有源音箱，能够连接电脑.手机.mp3.收音机等播放设备，能够精确的调节音量和较好的保真度。元件清单：

三、课程设计原理

通过音频线将MP3.MP4等设备的左.右两路音频信号输入到立体声盘式电位器的输出端，2路音频信号在分别经过R1.C1.R2.C2耦合到功率放大集成电路TDA2822的输入端6.7脚，经过IC(TDA288)内部功率放大后其1.3脚输出经过放大后的音频信号以推动左.右两路扬声器工作。电路中的发光二级管LED起电源通指示作用。拨动开关SW可以控制电源的开或关自流电源插座DC起电路可以外接电源的作用。带为其VOL是用来控制音量的大小。

设计原理图

根据印刷版的图形标志选择不同器件进行焊接，图形中有的圆表示电容，并且虚线区域表示电容的负极。注意在GRL三个焊孔中，G必须接导线的金黄的线，R L可以随意接。在两空之间用直线连接起来表示器件插入其两个孔内。

电路印刷电路图

四、焊接步骤及注意事项

1按元件清单清点所有元件，分类摆放以便于拿取。用万用表检测，如有坏损的○ 请选出来，更换。

②对照原理图元件清单安装元件，参照电路板元件符号确定元件的安装方向、高度。注意：电解电容的极性，电解电容应紧贴线路板，按丝印方向安装以免影响封盖。尽量把元件上的字符朝向一致，置于易观察的位置，以利于检查。

③焊接元件要快时间要短，用锡量要适量，避免拖锡而造成短路。

④焊接元件先小后大，分类分批焊接完成后，剪去过长引脚，检查所有焊点有无虚焊及漏焊。电位器和外接电源插孔与底板对保持水平再焊机。

⑤发光二极管指示最后焊接。约留1cm引脚长度弯折以便从外壳孔中露出。⑥最后焊接电源和左右声道喇叭引线，并在根部用热熔胶棒固定。

调试封装完成以后安装上4节七号电池打开开关以后就可以工作了。B50K元件是调节音量的。将立体声插头插入MP3播放器检查是否正常工作。那么一个简约时尚的迷你音箱就做完了

注意事项：

1、清单清点元件数量，检测元件是否完好。

2、向电路板安放元器件时注意元件大小、层次、安装方式。

3、注意虚焊、漏焊、焊点短路及毛刺等问题。剪脚长度

4、注意区分排线连接扬声器和导线连接电源。

5、安装外壳时要注意不要压到导线和排线。

五、总结

作为机械专业的学生，电路板焊接这样的经验对我们来说十分珍贵，首先，我们综合运用了在模拟电子课上学习到的知识，并动手，实践了相关的学习内容，增强了对学科知识的了解与理解。

这次是直接按照图纸进行焊接工作，可以说是独立完成，是对我们基本能力的考验，焊接过程姑且不计，有幸一次性成功音箱工作状态非常理想音质很棒，第一次用上了自己亲手制作的音箱。此次课程设计拓宽了我的认知面在原来的基础上又认识并掌握了一些元器件的使用，自己的焊接技术也得到了锻炼，在第一次用到PCB板心中难免有些紧张，不过随着焊接的继续，就习惯了这样的工作，很享受这样的过程，从中学到了很多，并且提高了自己的动手能力。搞些老师这两个星期的辛苦付出，很期待下一次的课程设计的到来。

附录一

材料清单

附录二

PCB装配图

附录三 制作实物图