12月地税进展汇报

第一篇：12月地税进展汇报

11月20日，一期工程现代服务类专业实验实训楼通过基础钢筋验收并进行了混凝土浇注，现正进行人防工程钢筋绑扎和模板支护，11月27日，进行了柱体混凝土浇注。

一期工程学生食堂和宿舍《初步设计》已批复，施工图审查和消防图纸审查、财政评审已完成，现正办理《建设工程规划许可证》等相关手续。

11月22日，二期《可行性研究报告》进行了评审，现正根据评审意见进行修改，《建筑方案》完成并通过初步审核。二期地质勘察正在进行中。

截止11月底，共完成投资3183万元。

第二篇：进展汇报

全市城乡居民社会养老保

试点工作进展情况汇报

张天岩

（2011年11月日

根据会议安排，我就全市城乡居民社会养老保险试点工作总体进展情况作如下汇报。

一、基本情况

在8 月份召开的全省城乡居民社会养老保险试点工作视频会议上，省上今年安排我市崆峒区、灵台县、华亭县、庒浪县、静宁县5个县（区）开展城乡居民社会养老保险试点工作。试点的5个县（区）中，共有个92个乡镇，7个街道办事处，3个工业园区，1个开发以区。应参保城乡居民111.55万人，占全市应参保人数的80%。

二、主要做法

按照市政府的安排，我们牢牢把握至年底，农村居民社会养老保险参保率华亭、庒浪分别达到98%和95%，崆峒区、灵台县、静宁县达到80%；城市居民参保率全部达到50%；基础养老金发放率全部达到100%的目标开展工作，主要抓了以下几方面的工作：

（一）及时组织召开了全市试点工作安排会议，将城镇居民养老保险和新农保试点工作进行统筹安排，统一政策标准；

（二）及时调整了城乡居民社会养老保险试点工作领导小组。由市政府分管领导任组长，政府办、组织部、宣传部、编办、人社、发改、财政、民政、残联、公安、人口委、农办、扶贫办、监察、国土、审计、统计等17个部门为成员的城乡居民社会养老保险试点工作领导小组，负责组织协调指导试点工作。试点县（区）也成立了相应的机构，并由政府主要领导任组长，形成统一领导、分工协作的工作机制，确保试点工作顺利进行。

(三)制定了《平凉市城乡居民社会养老保险试点实施办法》。按照“保基本、广覆盖、有弹性、可持续”的基本原则，《实施办法》对全市的补贴标准进行了统一，规定试点县（区）对实际参保缴费人员缴费在100元至400元的城乡居民，分档次给予补贴。缴费100元的，每人每年补贴5元，每提高一个缴费档次，增加补贴5元。对选择500元至1000元缴费档次的城乡居民，不分缴费档次，每人每年均按25

元补贴。补贴标准的统一为下一步实行全覆盖奠定了基础。

(四)指导督促试点县（区）制定了《试点工作实施方案》，《方案》经市试点工作领导小组办公室统一审核后，上报省试点工作领导小组审批实施。

（五）加强政策宣传力度。按照省上统一安排和要求，制定了全市城乡居民社会养老保险试点工作宣传活动实施方案，下发各试点县（区）执行，10月22日在平凉市广场与崆峒区人社局联合举行了城乡居民社会养老保险试点工作宣传月活动启动仪式。悬挂横副2条，标语2条，散发宣

传单2000余份。

（六）试点县区的总体工作情况

由于受换届工作的影响，试点县区的工作进度参差不齐，从目前掌握的情况看，主要做了下几方面的工作：一是加强组织领导，靠实工作责任。各试点县（区）把城乡养老保险工作作为一项民心工程来抓，纳入重要议事日程。都成立了由政府主要领导任组长，四大机关分管领导任副组长，相关部门负责人为成员的试点工作领导小组，明确了各部门工作职责，落实了工作责任。特别是在抓好换届工作的同时，都能把城乡居民养老保险工作作为工作重点，进行研究和安排。二是坚持城乡统筹，制定和完善实施方案。在制定试点方案时，试点县（区）党委和政府高度重视，结合本县（区）的实际情况制定了切实可行的实施方案，都通过了省上的审批。目前都以县（区）政府文件下发到各乡镇、街道办事处、工业园区、开发区组织实施。三是广泛宣传动员，提高参保意识。试点县（区）坚持把宣传政策、发动群众作为试点工作的首要任务，采取多种形式广泛宣传动员，用通俗易懂的语言和算账对比的形式，引导和动员广大群众积极参保。四是建立领导包抓，部门牵头的工作责任制。城乡居民社会养老保险试点工作量大面广、时间紧、任务重。试点县（区）在具体工作上，明确分工，责任到人，由主要领导亲自抓，负总责，发现问题及时沟通解决，确保试点工

作顺利推进。10月18日静宁县委、县政府及时召开了全县城乡居民社会养老保险试点工作动员会议，县政府与各乡镇、街道办签订了目标责任书。五是举办了业务工作培训班。崆峒区、静宁县，抽调工作人员，对各乡镇（街道办事处、开发区、工业园区）具体经办人员进行了首次城乡居民社会养老保险试点工作专题业务培训，深入讲解城乡居民社会养老保险试点工作实施方案内容和相关政策要求，详细说明具体业务操作流程，答疑解惑经办工作中存在的问题，统一政策口径，规范操作程序。通过培训，增强了工作人员的业务经办工作能力，为下阶段扎实推进城乡居民社会养老保险经办工作打下了良好的基础。六是进行了试点的前期摸底工作。城乡居民社会养老保险试点工作开展以来，试点县（区）都安排人员配合各乡镇（街道办事处、开发区、工业园区），进行入户调查摸底，发放登记表，进行信息采集，为开展城乡居民社会养老保险工作奠定了基础。

各试点县（区）的具体工作进展情况下面由各县（区）再作详细汇报。

三、存在的问题

从目前进展的情况看，工作进展很不平衡，由于受换届工作的影响，整个工作进度比较滞后。一是城乡居民摸底难，摸底人口和公安户籍人口比对有一定差距。主要原因是由于农转非人员、下岗职工、高校毕业生等人户分离，有户无人、有人无户人员较多，影响了参保和摸底工作进度。二是信息化建设滞后，目前没有统一的信息系统，大多数表册、数据都要靠人工完成，工作量太大，影响工作进展。

四、下一步工作打算

下一步要强化工作措施，主要抓好五个方面的工作。一是要继续广泛开展宣传工作。充分发挥新闻媒体、政府网站的主渠道作用，广泛采用宣传画、宣传册、宣传栏、标语横幅等各种方式，把城乡居民社会养老保险政策内容以通俗易懂、生动活泼、易于群众理解和接受的形式，普及到广大乡村、社区、家庭和人民群众中去。通过宣传，引导城乡居民知悉自身享受养老保险的权益，积极主动参保和享受领取待遇。二是要加快推进信息化建设。省人社厅决定，按照“统一规划，省级集中；统一建设，分级管理；统一接口，信息共享；统筹兼顾，急用为先”的原则，建设全省城乡居民一体化的社会养老保险信息系统，各县（区）要认真落实《全省城乡居民养老保险信息系统建设实施方案》，全力以赴地抓好组织实施工作。首先，要切实搞好人员培训。城乡居民社会养老保险业务属于准金融业务，涉及到参保登记、缴费管理、待遇核定、个人账户管理、金融机构代收代发、财务管理等多个环节，专业化程度高，政策要求强，对业务经办人员的要求高。为此要组织相关业务人员认真培训、为系统上线做好人员准备，确保城乡居民社会养老保险信息系统的有效应用。第二，要扎实做好数据采集和审核。各试点

县经过一段时间的业务办理，积累了大量的纸质和电子数据资源，但与信息系统的数据要求相比，不可避免地存在部分数据不全或不准确的问题，导致数据无法迁移，系统无法上线。各试点县（区）按省上要求，务必在今年12月中旬要完成数据采集工作，为系统上线做好准备。第三，要搭建好基层网络平台。金保专网是城乡居民社会养老保险信息传递的基本通道，是信息系统运行的必要条件。各试点县（区）务必在11月底前完成网络延伸工作，为系统调试做好准备。三是要加强经办服务工作能力建设。严格按照省市实施方案的相关规定和精神，严格规程，简化经办程序，提高服务效率，为广大参保居民提供高效便捷通畅的经办服务。四是要进一步健全完善监督机制。积极构建城乡居民社会养老保险监督体系，依法落实各级人大、人民政府及其社会保险行政部门、财政部门、审计机关和社会各方面的监督职责，确保城乡居民社会养老保险基金安全完整和有效运行。五是要努力形成推动工作的合力。各试点县（区）、领导小组各成员单位要牢固树立大局意识，增强群众观念，加强协调配合，形成工作合力，将目标任务细化分解，责任到岗，量化到人。年底前，一定要完成目标责任书确定的，农村居民社会养老保险参保率华亭、庒浪分别达到98%和95%，崆峒区、灵台县、静宁县达到80%；城市居民参保率全部达到50%。基础养老金发放率全部达到100%的目标

第三篇：22雁塔区连心工程进展汇报(7-9月)

雁塔区开展“连心工程”进展情况汇报

中共西安市雁塔区委组织部

按照市委实施“弘扬延安精神、突出为民服务、深化结对帮扶”连心工程的部署，我区高度重视，积极行动，以全区机关和农村党组织结对共建活动为基础，以“十个一”活动为主要形式，切实以连心工程为载体，通过形式多样的帮扶活动，建立起城乡“一天结对子，天天通有无”的长效互动互促机制，建设乐居雁塔。

一、精心谋划，突出实效

2009年第二批学习实践活动开展之初，我区率先在全市开展了“机关和农村党组织结对共建”活动，受到了结对村党组织和党员群众的普遍好评，得到了中央学习实践活动巡回检查组的高度评价。去年10月以来，结合深化村级党组织“升级晋档、科学发展”活动，区委调整思路，将帮扶工作重点转移到促进结对村“升级晋档”上来，在机关党组织的大力帮扶下，2010年全区晋升一类村党组织35个，提前两年实现了区委提出的晋档目标。今年7月，市委做出了实施“弘扬延安精神、突出为民服务、深化结对帮扶”连心工程的部署，虽然没有市级部门与我区农村结对，但区委高度重视，把开展连心工程作为深化“为民服务、创先争优”活动、加强机关党员干部作风建设和促进城乡统筹发展的重要载体和抓手，制定了《关于实施“弘扬延安精神、突出为民服-1-

务、深化结对帮扶”连心工程的通知》，结合全区实际，以机关和农村党组织结对共建活动为基础，调整结对关系，丰富工作内涵，由57个部门结对现有66个农村，在全区组织开展“十个一”活动，力求连心工程取得实效。即：一是讲一次党课，由帮扶部门主要领导为帮扶村党员干部以弘扬延安精神为主题讲一次党课；二是组织一次最佳党日活动，组织帮扶部门和帮扶村所有党员以学习胡锦涛总书记“七一”讲话、学习党章、参观革命遗址、同游世园会、联谊等为主题的最佳党日活动；三是开展一次技能培训，帮扶部门联系有关部门和专家，根据帮扶村党员群众实际，组织一次职业技能培训，增强就业能力；四是慰问一批困难群众；五是开展一次圆梦行动，帮扶部门为帮扶村今年考上大中专院校的学生提供一次性资助或建立长期援助关系；六是捐赠一批物资，帮扶部门根据帮扶村实际，捐赠一批图书或电教设备、办公设施；七是开展一次服务世园环境整治活动，组织帮扶部门和帮扶村党员开展义务劳动，带动群众共同开展环境整治，为世园会做贡献；八是建立一批帮扶对子，帮扶部门组织机关党员干部深入农户，结合开展党员承诺制，采取一对一或帮扶组的形式，与农户建立固定帮扶关系，开展长期帮扶；九是联系一个项目，帮扶部门为帮扶村联系一个发展项目或者为其提供政策、信息、技术、资金上的支持；十是解决一批实际问题，帮扶部门帮助帮扶村解决1-2个实际问题。

二、积极行动，扎实推进

按照区委实施连心工程的部署和要求，各机关党组织高度重

视，积极行动，及时调整工作思路，与结对村党组织进行了对接，组织机关党员深入结对村与农村党员干部座谈、走访群众，在熟悉村情、了解需求、征求意见的基础上，围绕村党组织和群众亟需解决的问题，结合“十个一”活动要求及部门工作实际，已全部制定了切实可行的工作计划，并先后开展了走访慰问、资助困难学生、同游世园等活动，取得了良好效果，受到了基层的欢迎。如区委宣传部党支部中秋前夕得知结对村孤寡老人徐福荣家房屋漏水，立即赶到村上现场查看房屋情况，并联系施工队为其修缮房屋，同时送去了月饼、米、面、油等慰问品，让老人过了一个温馨的中秋。该支部还积极实施圆梦行动，为结对村今年考上大中专院校的学生贫困学生许佳、田隆两位同学提供了一次性资助，每人资助1000元现金，勉励他们勤奋学习，引导结对村村形成重视教育的良好风尚。区财政局党委书记以学习胡锦涛总书记“七一”讲话为主题为结对村党员干部讲了一堂党课，并组织结对村全体党员一同参观世园会，在党旗下共同宣誓。区物价局党支部结合近期群众对物价上涨的关注情况，组织机关党员到结对村宣传国家价格管理法规、知识，并征求群众对当前物价管理的意见建议。据统计，连心工程开展以来，全区57个机关部门到结对村参与沟通、协调和有关活动的处级干部96人次，处级以下干部263人次，累计驻村295天，已为结对村解决排水问题、开展环境卫生整治、援助大学生、技能培训、协调子女就学实际问题48件。

三、强化责任，加强督导

为确保连心工程要求落到实处，我区把开展连心工程情况纳入对各机关党组织的目标责任综合考评，作为评先树优的重要依据。区委组织部充分发挥组织协调作用，加强对连心工程进展的督促检查。区委常委、组织部长史伟专门到鱼化寨街道调研连心工程开展情况，与机关党组织和结对村党员干部座谈，要求连心工程从“心”着眼。坚持群众立场和群众观点，有计划的组织机关党员干部分批进驻结对村，深入群众家里了解所思所盼所忧，带着对群众的真情实感，发自内心进行帮扶，做到与群众心连心；从“需”入手。通过干部驻村、走访，切实了解群众所需、所急、所盼，从小事着眼，从群众最需要的事入手，制定切实可行的帮扶计划，认真落实好“十个一”的要求，让基层群众真正得到实惠；从“实”落实。要根据村上和群众的实际需要，区分、筛选哪些困难需要现在解决，哪些困难需要今后解决；哪些困难是本部门能够解决的，哪些困难需要协调其他部门解决的。对于目前能解决的困难，要尽快解决落实；对近期解决不了的，要解释到位，取得群众的理解。各机关党组织结合开展“为民服务、创先争优”和群众观点、群众立场主题教育，落实了一把手亲自负责、一名班子成员具体抓落实的责任制，对组织机关党员干部分批进驻结对村，当好政策宣传员、村情民意调研员、解难帮困服务员和科学发展推进员做出了具体安排。各街道党工委明确驻村指导员为连心工程的联络员，负责村级工作的联系、协调，为活动开展创造良好的环境和条件。

下一步，我们将按照市委的部署和要求，进一步加强对连心

工程开展情况的督导，认真落实好周报和月报制度，紧贴群众需求，注重活动实效，真正使连心工程成为惠民工程、暖心工程。

第四篇：工程进展汇报材料

国电山西洁能有限公司

平鲁风电项目一期工程进展情况

汇

报

材

料

国电山西洁能有限公司

2011年5月31日

各位领导、同志们：

国电山西洁能有限公司平鲁北山风电场一期工程拟建总装机容量为49.5MW的风电场。主要工程有：道路施工，场地平整、临时建筑，风机、箱变基础施工，塔筒、风机、箱变安装，35KV集电线路、220KV送出线路施工，风机调试、并网。

遵照上级公司和工程进度计划，我国电山西洁能有限公司平鲁风电场经过100多天的努力，排除干扰、克服困难、周密安排、多方协调、精心组织。截至目前，部分分项工程已完工，剩余分项工程将陆续完工，现将具体情况汇报如下：

一、工程进度情况

㈠道路施工

截至目前，我公司平鲁风场场区路段共27公里已全部完工。㈡临时建筑

截至5月17日工程临时建筑共计720㎡现已全部完工并投入使用。

㈢风机箱变基础施工

截至目前，我公司平鲁风电场一期工程风机基础施工共计33座现已完工15座，其余正在施工中。箱变基础工程现已完工3座，其余正在施工中。

二、存在的问题

㈠我公司平鲁风电场一期工程，由于场区内存在大量的农田、林

木。部分土地所有人、虚假坟墓主人利用风场建设，不断提出索赔，并对工程施工进行野蛮阻拦。直接严重影响了工程施工进度

三、下一步工作计划

塔筒以及风机的吊装工程是我公司平鲁风电场一期工程的标志性工程，由于当地农民不断提出索赔，并对工程施工进行野蛮阻拦致使工程进度严重影响。根据以上情况，我们将每座风机以及箱变基础施工计划都做了详细的计划以及安排，从技术保证、设备进场、以及物资、劳力的保证都进行周密认真的计划。力争按照工程进度计划如期保质保量完成各项工程。

我们借平鲁区政府“关于支持风力发电等新型能源”会议精神的东风将鼓足干劲，大干五个月。科学组织、合理安排，坚持质量第一，安全第一的总体方针，扎扎实实，竭尽全力向目标任务奋斗，保质保量想工程进度计划目标努力。

汇报完毕，请各位领导、同志们批评指正。

国电山西洁能有限公司平鲁风电场2011年5月31日

第五篇：进展汇报

教育不发达区域

小学学生英语交际能力培养的研究

课 题 进 展 情 况 报 告

涞源县第一小学

曹东花

教育不发达区域

小学学生英语交际能力培养的研究

课 题 进 展 情 况 报 告

涞源县第一小学 曹东花

各位专家、领导：

上午好！

由我主持的保定市教育科学 “十一五”规划课题“教育不发达区域小学学生英语交际能力培养的研究”经过将近半年的调研准备，已经取得了初步进展，为了进一步做好下一步课题研究工作，得到各位领导和专家的具体指导，我汇报一下本课题研究的进展情况：

一、开题情况

课题立项后，我们英语组全体教师互相学习，共同探讨，以“研究从教学中来，再服务于教学”为研究理念，把课题研究与实际教学紧密结合起来，开始研究工作。

1、加强理论学习。

自课题立项以来，坚持理论学习，学习专业的英语知识，学习先进的教育理念，学习优秀的教学设计，学习他人的教学技能等等，研读了《小学英语新课程标准》、《教学用语及课堂教学指南》、《小学英语口语教学评价》等专业的英语教育丛书，帮助我整理在改变教与学的方式上所做的思考，促进对自己的英语教学进行深度的反思与总结，从而促进专业发展。

2、制订研究方案。

在调查研究、学习理论的基础上，不断搜集整理资料信息，进行归纳总结。组织课题论证，制订本课题详细的实施方案。确定研究的目标和内容以及方法措施。

3、及时总结，撰写心得。

我自从开展课题研究以来，认真备课上课，反思，总结经验，撰写自己的实验心得。英语组老师相互沟通实验心得，共同提高实验的普遍性。我们要积极参加教育教学论文、教学设计等评比活动。因为反思是教师从事教学研究的基本手段，我们力求通过案例的分析，不断地反思和实践，使我们的教育教学及科研能 2

力逐步提升。

4、组织开题

2010年6月12日，由县教研室专家组: 县教研室龙艳丽主任、项贵雪老师、苑贵老师、李冬英老师和学校领导杨晓敏校长、李保忠校长参加，在涞源县第一小学会议室举行了课题开题仪式，对课题实施方案进行审议和修订，龙艳丽主任提出了宝贵意见，项贵雪老师针对课题的研究方法和研究应当注意的问题进行了详细的指导。

学校领导杨晓敏校长作了表态发言，表示大力支持课题研究，在学校资源和研究经费、人力配备等方面给予充分的保障，并对我的课题的实施进行了详细的指导和帮助。我根据领导和专家的指导，及时修改了课题的研究方案。

二、培训情况

1、课题相关理论的培训

2、课题研究方面的培训

我积极参加了县教研室、县教师进修学校和学校组织的教育科研方法的培训，了解并掌握历史法、文献法、经验总结法、比较法、行动研究法、观察法、问卷调查法等多种常用的课题研究方法。在课题立项后，我通过多种方式，虚心向专家和领导学习，得到他们的具体指导，以便顺利地进行课题研究。

3、本课题已有成果的培训

我的课题研究的过程当中，还有在碰到各种难题的情况下，通过浏览网络、查阅书籍，了解前人做了哪些研究，研究还存在哪些问题，确立自己的研究创新点。重点学习了小学英语交际能力培养方面的课题研究材料，借鉴农村小学英语语言交际能力培养课题研究成果。

三、课题的进展情况

在课题的准备阶段，我对我校三—六年级的学生英语交际能力现状做了问卷调查，在统计完数据后，做了认真的分析，确定了学生在英语交际能力培养方面存在的问题，撰写了调查报告，并搜集了有关小学学生英语交际能力培养的文献和实践资料，加强理论学习。

本课题在2010年6月，批准为立项课题，我精心撰写了开题报告，并于6月12日召开了开题会议，讨论确立了课题研究方案，明确了课题研究目标和研 3

究内容。之后，进入到实施阶段，四、取得的阶段性成果

（一）、小学学生英语交际能力现状调查报告

调查结论是：在教育不发达区域，小学生英语学习缺乏口语运用的环境、缺少课外口语实践的机会，缺乏英语视听材料，这些都在一定程度上制约了小学生口语交际能力的发展。造成此现状的原因有：

一是教育不发达区域的学生缺乏较好的心理素质 二是教育不发达区域的学生缺乏良好的语言环境 三是教育不发达区域的班级学生人数较多

应对策略：一是培养良好的心理素质增强学生英语交际的信心。

二是创设良好的英语环境激发学生英语交际的欲望。三是开展小组合作性学习培养学生英语交际的能力

（二）、论文——教育不发达区域课堂教学中小学英语交际能力培养 首先是在课堂上输入大量语言信息,形成交际能力。

一个刚出生的婴儿经过几个月后就会哑哑说语,这是为什么呢？因为几个月中周围人不断地与他交流,为他后来的开口说话储存了语言材料。所以, 大量语言信息输入,也就是习得,是语言交际的基础。

1.听力的培养 听是学习语言的先决条件，一个聋子是永远讲不出话来的。亚历山大说：“掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占90%，能听懂你才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。”教师在课堂上要尽可能创设英语情景，尽量用英语教学，使学生在40分钟的时间里完全置身于一种良好的英语环境中，发挥学生听力的潜能。让他们积极主动地利用自己掌握的语言知识去听。

2.多种手段进行教学，创设情景，使学生身临其境，吸引学生的注意力，激发学生强烈的求知欲，有助于学生直接理解英语和培养他们直接用英语表达思维的能力,提高交际能力。

3.阅读的加强 在掌握一定的词汇和句型前提下,鼓励学生借助图片读懂简单的故事和小短文,尤其是中、高年级,养成按意群阅读的习惯,提高学生阅读能力,提供交际素材。

其次是拓宽文化视野,发展交际能力

语言反映语言使用者的文化、思想意识,中西方文化存在许多差异,让学生了解英国文化是很有必要的,他会帮助学生避免尴尬,理解和运用英语的能力,发展交际能力。譬如别人对你说: You look nice in red.你应说：Thank you.还有注意不要随意打听别人的隐私等等, 这些都是更好地进行英语交际很有必要的。

三是创设多种机会,提高交际能力。1.采用多种形式

口头表达是把自己内在的语言材料变为外部有声语言。教师要创设浓厚的英语气氛,鼓励全体学生利用一切机会开口实践。说的方式可以不同,有仿说、背诵、问答,自由对话等。2.组织不同游戏

游戏教学是英语教学中常用的方法。著名教育家陈鹤琴先生说过: “ 小孩子生来就是好玩,是以游戏为生命的。”我们要组织多种游戏, 创设机会让学生动起来。如 “说句接力赛”。在英语课堂教学中适时适量的运用小组活动，能使学生人人都有机会参与学习，参与活动，既创造宽松、民主、平等的学习气氛，又培养了学生合作意识，提高交际的水平。

3.创设仿真情景 由于教材贴近生活实际,可以把课堂上设置仿真情景进行表演,如把教室布置成打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病情景等,为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，动机和情意受到了很大的激励,提高了交际的能力。

4.给予充分时间 教师每节课都应安排一点时间让学生进行口头表达训练。“说”是一种复杂的心理活动过程，初学者在表述前经常要经历从母语过渡到英语的过程，教师要留给他们一定的时间做准备，熟悉内容。学生获得成功后,有说的欲望。

5．开展课外活动 根据小学生的特点和兴趣爱好，积极开展课外活动。教师有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、英语角、英语墙报、主题班会和展览等，使学生在良好的英语环境下提高英语综合交际能力。

总之，英语教学要注重学生英语实际，不断输入语言信息，通过体验、实践、5

参与、合作与交流，培养学生英语交际能力。

（三）、论文——教育不发达区域学生课外活动中如何培养英语交际能力

1、教育不发达区域学生不爱说英语的原因

一是教育不发达区域学生出生在农村和小城镇，生长在农村和小城镇，他们身边的人使用的都是汉语，在学生离开课堂后，很少有机会练习英语，无法将所学知识应用于实际交流。二是由于受英语知识水平及语法等限制，学生怕说错英语后被同学耻笑而不敢开口。三是由于学生英语基础差，对初学者来说掌握起来比较困难，因此逃避说英语。

2、课外活动中如何培养英语交际能力

首先，通过多种学习方式，培养学生对英语的学习兴趣。

要想使学生爱说英语，首先要使学生爱学英语，俗话说：兴趣是最好的老师，有了兴趣，也就有了学习的动力，在课外活动中教师应注意采用先进的、形式多样的教学方法来帮助、指导学生学习英语，教师通过带领学生做英语游戏、演唱英文小歌曲，进行说唱练习，给学生讲英语小故事，使学生对英语产生浓厚的学习兴趣。

其次，把课外活动的场所变成学生喜欢并向往的“语言交流”的活动场所。课外活动也是学生学习英语，运用英语的一个重要场所，在辅导过程中，教师要想尽办法使学生多说多练，如采用齐读、跟读、抢读等多种朗读方式，学生读熟了，读会了，也就敢开口说英语了。

第三，重视口语作业的布置，让学生们敢于在人前说英语。

要让学生在更广阔的空间运用英语进行交际，但学生家长几乎都不会英语，怎么办？我就把本班学生分成几个小组，让他们回家在一起记忆单词，操练句型，表演会话，这样，学生在家里也可以用英语进行交流了，学生的口语水平普遍有了很大提高。

第四，加强英语角的组织，扩大运用英语交际的空间。

为了提高学生的英语交际水平，每周的学习内容由各小组的成员集体讨论而定，组织的同学尽心尽力，学习效果非常好。如：学唱英文小歌曲，进行英语小故事，进行英语朗读比赛等等，这样让学生大胆的开口说英语。

总之，只有激发了学生学习英语的兴趣，充分发挥学生的主观能动性，利用 6

好课外活动时间，才能使教育不发达区域的学生不再害怕学习英语，才能大胆、主动的开口，说英语，用所学到的书本知识来表达自己的思想和意愿，才能使学生爱说、会说、说得准、说得好！

（四）、教育案例分析

在学习问名字这节课时，我为每位学生准备了一个英文名字的胸卡，教师指着自己的胸卡说：“My name is CaoDonghua.”示范性地告诉学生自己的名字，接着教师又使用配套的小木偶Mocky和Booky对话，教师的对话里Mocky是机灵的小猴子，说话要用童音，而Booky是一个戴眼镜的老者，教师用了老年人的说话声音。教师的设计安排是从培养学生学习兴趣出发，改变了以往的教学模式，你叫什么名字：What’s your name ?我叫------。My name is---.一问一答式，把枯燥的形式在情景中进行，学生对两个布偶既新奇，又感到有趣，他们都竖着耳朵观看表演，更使他们不由自主的产生了要模仿的念头。教师经过2—3遍的情景表演，让小布偶与学生对话，学生指着自己的胸卡基本上都能回答出来，这时老师的任务只是给少数几个发音不正确的同学正正音而已，老师经过1—2次的示范很快就完成了教学任务，这一简洁又生动的案例，要说明的是教师在设计教学活动时，一定为完成教学目标而服务，克服教学的盲目性，努力探索优化课堂教学的有效途径。

案例分析和反思：

小学英语的教学应以学生活动为主要教学形式，教师是活动的组织者和指导者。21世纪课改的基本理念是学生的需要和利益为依据，就学习语言的特点应是“学习活动化”“活动交际化”的原则。重点教学内容都要设计了课堂游戏的环节，教学活动的设计体现了学习语言是为了做事情；在做事情的过程中学习语言的原则。师生共同参与，使学生体会到真正地什么叫“用英语做事情”。这样改变了过去以教师为中心的讲授方式和学生被动的接受学习方式。努力鼓励每个学生都参与到教学活动实践中去，使学生在活动过程中逐步建构语言知识和形成语言技能。培养用语言进行交流的能力，从而也激发、调动学生学习英语的积极性和兴趣。

（五）、实施课题研究后，教学效果明显

学生的口语交际能力逐步提高，教学质量明显上升。通过课堂的交际训练，7

所任教班学生在课堂讲英语的积极性很高，课堂气氛活跃，学生问答、对话、讨论等运用语言的能力发展迅速。为了检验实验效果，在四年和三年阶段分别进行了口头交际语言运用能力的测试。测试分两部分，前一部分涉及日常交际用语，后一部分涉及日常生活习俗，满分30分。平均分 22 27 最高分 28 30 合格率88%、95%。测试结果表明学生成绩比实施课题研究前有较大提高。

六、研究过程中的问题

1、完成一些英语交际任务需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等消耗的时间内可以通过其他方式帮助学生取得更大的进步。因此，教师如何更新观念，如何在有限的时间里合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系都是值得思考的问题。

2、英语交际活动的系统性和延续性难以把握。比如，交际活动的难易程度、交际活动的衔接等问题。

3、通过此课题研究，我们深感扎实开展课题实验不易，尤其是大面积开展不易。实验教师需要不断加强学习，提高理论修养和业务能力，踏实工作，并在专家的关心指导下才能取得预期的效果。

下阶段，我要进一步加强理论学习，阅读学生学习认知方面的专著，更新教学理念，研究学生英语交际能力培养规律，继续深入课堂研究，反思教学行为，把课题研究引向深入，争取按时完成本课题的计划和任务，按时结题。

各位领导、专家，以上我简要汇报了课题研究进展情况，肯定有许多错误和不足，希望各位领导和专家批评指正。