演讲稿：讲台,我永远的归宿

第一篇：演讲稿：讲台,我永远的归宿

讲台，我永远的归宿

演讲者:伍隍中学xxx

还是天真烂漫的童年时，我就为老师侃侃而谈、妙语连珠的语言而叫绝；

还是懵懵懂懂的少年时，我就为老师淡泊名利、无私奉献的情操而喝彩；

还是在刚步入热情奔放的青年时，我就为那浸透了老师对学生多少情和爱的讲台而深深地膜拜；

讲台是我憧憬的神奇土地，是我魂牵梦绕的精神家园。我庆幸，我终于能立足讲台，在这里辛勤耕耘。“捧着一颗心来，不带半根草去”，叶圣陶先生的这句名言深深地烙在我心里。我试着为平等的尊重和真诚的爱心去扣开每个学生的心扉。

于是有了那深夜窗下不眠的灯光，有了那作业本上殷红的心血，有了那课堂内外谆谆的教诲……

兴许，我的奉献不是什么轰轰烈烈的壮举，但那是用平凡铸就的师德之光，我用它照亮了一片清纯的天空。

讲台催人老，粉笔染白发。有人对我讲，你躬耕于你的讲台近20个春秋，月薪还不到900元，你不后悔吗？

不用讳言，我也喜欢那随时都能排出一大叠钞票时的洒脱与

1惬意，但我更喜欢讲台下那一双双充满真诚和信赖的渴求知识的目光。我独爱这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。

我愿独守这份清贫，我崇尚这心灵的宁静，“不以物喜，不以己悲”这将是我人生中永不磨灭的信条。

说句实话，我常常收到以前的学生寄来的贺卡，发来的短信。今年的教师节我收到一个考入天津大学的学生的贺卡，上边这样写到：胡老师，与您离别三年了，但你的音容笑貌、高尚的节操令我难忘，您那磁石般的语音，这里的老师和同学都称赞我很优秀，但我知道这无一不是您的功劳，您的熏陶。请接受您的学生最最真诚的祝福，祝您教师节快乐！祝您桃李芬芳!

也许有人对这一切不屑一顾，但在我，却是一种莫大的幸福。这小小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象，读到了自己的业绩，读到了一个永不破灭的希望。

天底下，还有什么比得到莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的呢？

一缕眷恋的柔情，一股燃烧的情怀萦绕着、激荡着我的心.我崇拜讲台的高尚与圣洁，在这里，你真的会生出一种无言的神圣与庄严。

我景仰讲台的淡泊与宁静，在这里，你真的会有一种摆脱了世俗喧嚣的踏实与坦然。

我感谢讲台的培养与磨炼，在这里，你定会有一种自我升华的愉悦与兴奋。

育我者，讲台；成我者，讲台！讲台将是我心灵永远的归宿和依托。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，是师德，是师魂！

讲台，这神奇的土地哦；讲台，我魂牵梦绕的教师魂！

(四川省资阳市伍隍中学语文组:xxx邮编

3二00五年九月:641313)

第二篇：我为祖国站讲台演讲稿

我为祖国站讲台

演讲稿

我为祖国站讲台

演讲稿

各位领导、各位老师：

大家好！

我非常喜欢歌德的一首小诗，他这样写到：“你把希望的种子交给大地，等待着春天的萌芽。你在时间的犁沟里播下智慧的种子，让它悄悄地开花……”这一年作为货栈街小学教师的我们一直努力着把希望与智慧的种子撒进孩子的心田，沿着自己认准的路迈进，在教育教学中扬帆奋进。

我们XX小学本着“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的办学宗旨，全校教师团结进取、开拓创新使学校的各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品位不断提升。学校有一个团结向上、廉洁自律、求实进取、勇于创新的领导班子。由于近年来生源急剧增多，班额不断扩大导致学校教师资源匮乏，校领导们一边处理着日常行政事务一边都默默工作在教育教学第一线上。

教师是一个美丽的职业。美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模：我校的数学老师们就是坚守信念，一心为公的活生生的典型。她们在自己的岗位上兢兢业业，任劳任怨。在学校教学最需要的时候勇挑重担，每人都承担了两个班的数学教学工作，常常穿梭往来于两个班之间。面对每班七十多名的学生，同样的课程往往要讲上两遍，剩下的时间则要批改作业、备课、辅导学困生。工作量之大，教学任务之繁重可想而知，一天下来两眼昏黑，声音变得沙哑,有时都发不出音，甚至有的老师病倒在床。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。记得去年的一天，刚刚打了下课铃，就见一一班的班主任王亚珍老师用她那瘦弱的身体抱着一个女同学向厕所走去。原来这个孩子由于意外，大腿骨骨折，不能行走。每到课间就得由王老师抱着去厕所，就这样直至这个孩子病愈，每天的上厕所、上学、放学都由王老师抱着。每天至少8次，四个月从未间断。

我是一名青年教师，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。我校的辜秋霞老师就是这样的一位老师，辜老师主管后勤工作同时还担任着一年级的教学工作。后勤工作琐碎繁杂，辜老师常常是刚忙完了后勤这边的事情又急急忙忙地赶去上课，每当有老师有事不能上课时，辜老师总是毫不推辞的说：“我去上！”就是这样一位兢兢业业的老教师在去年的一天颈椎病突犯差点晕倒在校园里。刘增伟老师不仅担任着六个班每周近二十节的体育课还肩负着学校运动队的训练工作。刘老师每天早上总是七点半以前准时到达学校带领运动员们训练，白天坚持日常的体育教学工作，到了下午当老师们都陆陆续续地回家了，校园里依旧可见刘老师带领运动员训练的身影。天长日久铁打的身体都会垮掉。可是轻伤不下火线，刘老师发着烧打着吊针依然在为孩子们上他们喜爱的体育课，依然在严格指导着运动员们。

刘瑞老师去年在学校里意外被开水烫伤，当场腿上脚上就起了大面积的水泡，她坚持上课到上午放学后才来到医院，大夫检查后第一句话就是：“这么晚才来，你不怕感染么？”可刘瑞老师说：“我是老师，我带的班孩子年龄小，他们离不开我啊！”大夫没有再多说什么，只是反复嘱咐至少要休息10天，可刘老师仅仅在家休息了4天就一瘸一拐的来上班了，“刘老师怎么不多休息几天呀？”刘老师淡淡的笑着说：“班上孩子年龄小，他们离不开我啊！”“他们离不开我啊！” 多么平凡普通的一句话啊，我们的教师就在这平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，但教师的脊梁却支撑着祖国的未来

“白血病”多么可怕的字眼，就是这个可怕的病魔降临到了五二班孙若飞同学的头上。作为班主任的我在得知这一不幸的消息后，第一时间组织全班同学捐款捐物，一有空就去看望孙若飞，给他讲学校发生的有趣故事，鼓励他要勇敢地战胜病魔。孙若飞的病情在不断恶化，经常不配合治疗，我想六一儿童节快要到了，应该趁这个机会鼓励鼓励他，于是我组织班里的同学去医院为孙若飞表演了文艺节目，并带去了孩子们亲手制作的贺卡，临走的时候，孙若飞拉着我的手说：“周老师我真想现在就回学校，和同学们一起再听听你讲的课！” 从医院出来，我收到了一条短信：“老师，我是孙若飞，我不能送给你什么，你为我操了那么多的心，我感动得不知道说什么好。我爱你，也爱我们班的同学，我不愿意离开你们，你们一定要等着我康复回来！”这是我再也控制不住自己，眼泪夺眶而出„„虽然这个孩子已经不在了，但是爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，班上其他孩子的骄横、自私和冷漠少了，团结友爱、互帮互助却越来越多。

教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦，有其乐，苦中有乐。让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的三尺讲台上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。让我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，没有显赫的社会地位，也没有丰厚的经济报酬，我们的确很平凡，平凡得如殷殷碧草；我们确实很普通，普通得如同漫漫黄沙，然而我们共同支撑起共各国的脊梁却是如此的坚韧，我们共同铸起教育的丰碑却是如此的永恒，为了振兴家乡的教育事业，传承人类文明的圣火，我愿用无尽的爱去谱写无悔的追求！

谢谢大家！

第三篇：演讲稿(爱生,我心灵的归宿)

爱——我心灵的归宿

教师，一个多么光荣的名字！想想，有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心？！有谁能像我们一样，一举手投足，一丝微笑，一个眼神，就能拨动一根根美妙的心弦？！我为自己能够从事这种绵延亘古，传递未来的职业而自豪。我把做一位好教师当作为我毕生的追求。

可是一年前的我可不是这样，记得我刚刚踏进xx小学的大门时，空旷的操场上跑来一群我陌生的身影，一双双惊异、询问的目光向我投来，我的心似乎一下子掉到了谷底。远离了妈妈灶台上饭菜的芳香；远离了日上三竿仍然慵懒不起的热炕头，我的泪水一次又一次的在夜静阑珊时无声的落下。无精打采的走进校门，昏昏恶恶的工作。这时，我校的老师和领导似乎看出了什么，刘老师、陈老师、高老师主动来到我的身边，嘘寒问暖，问这问那，关心我的生活。校领导也热情的和我唠家常，苏主任耐心的指导我的教学工作。不经意间关心，暖暖的似亲情的问候，让我似乎找到了家的感觉。这时我才留意我身边的同事们，他们一天天、一日日重复着平凡的工作，尽管有夏日的炎炎；尽管有冬天刺骨的寒风，依旧不舍的是那份工作的热情，而我呢？而年轻的我呢？默默间、幕幕里，我找到了，我看到了，那是对教育工作的爱，那份爱熏陶了我、感染了我，那份爱让我摒弃了想家的念头，那份爱让我拭去了眼角的泪痕。沐浴着夏日的风，迎着冬来的雪，把我的一腔激情投身到我爱着的事业中。

我不是诗人，不能用动人的诗句来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉来赞美我的岗位，但是，我要用我满腔的热爱写下我一生的承诺：做一个对学生充满爱的人民教师！

刚参加工作的我，虽然在校领导和老师的帮助下在进步着，但总是找不到自己心灵的切入点，尤其是当我走进教室时，孩子们就会嘈嘈杂杂的迎上来，问东问西，蹦蹦跳跳。低年级的小孩还会拉着你的手不放，那欢乐的尽头就甭提了。我被着突发的事件震住了，脸色一变，大吼一声：都给我回到座位上，不准说话了！鸦雀无声，规规矩矩。我迷迷糊糊地上完课，余气未消地回到办公室，刚要和同事们倾诉我的怒气，不经意间一摸，不知什么时候，我的学生把一块糖我的衣兜里，包装纸上是一个大大笑脸正对着我，不知为什么，我感到了我眼角的潮湿。

我错了！我真的错了！

多么质朴、可爱的孩子，多么无邪、透明的心呀！即使老师对他发火，依然不能抹去他们对老师的爱，而我呢？给他们的却是怒气和冷语。

我错了！我彻底的错了！

从那以后，我改变了自己。因为当我意志消沉、心烦意乱时，我就会想起那块糖纸上甜甜的笑。和孩子们一起玩、一起跳、一起唱、一起学习。孩子们像一群天使围在我的身旁，这时我也感觉到了青春的梦想在展翅飞翔！

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即

使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

能参加这次师德演讲，我感到很荣幸。面对这么多德高望重、无私奉献的同行，我感到自己很平凡。作为一名年轻教师，我不敢妄言师德，我只是尽我的本能，踏实勤恳地去做。我只想借这么个机会，将我的工作做个小小的总结，以迎接更美好的明天。两年的时间里发生了许多的故事，故事的主角始终在变，唯一不变的，是充满热情、朝气阳光的我。

老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。爱的精神引领着我们前行的脚步，优秀师德的风采是我学习的榜样，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！

第四篇：讲台——我生命的舞台.doc 演讲稿

讲台——我生命的舞台

新城小学 马冬梅

尊敬的各位领导，各位老师们，大家好！

从教以来，很少和别人谈论自己的工作，总觉得对教育这样一个大话题，很难用许多厚实的理论，以不同的方式给它以评论。每天只是以一个普通教师的身份观察着、体会着。今天，我终于有了一些来自心灵深处的感悟---讲台，我生命的舞台。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而又漫长的育人之旅。和许多老师一样，我也用青春在教育的“画卷”里绘上了最鲜明的色彩，写下了最灿烂的诗句。我会情不自禁的为学生满意的回答而鼓掌，为充满童真稚气的表情发出会心的微笑。其实，这不由自主的一切正源于我对自己专业的那种根深蒂固的情感与依恋。这正是师德、师魂之所在！

当我站在这里演讲的时候，我不由的想起上学期我们学校举办的“迎国庆，„祖国在我心中‟演讲比赛”，当时，我们班的学生胆子都很小，不敢报名参赛，我当时就鼓励他们说：“你们的参与就是一种自我挑战的成功，参赛不一定非要拿奖，而关键在于参与的过程，是对自我的一种锻炼。只要你敢站在那个舞台上，你就是成功了！”就这样，我们班的徐礼正，一个9岁的孩子，一个平常普通话不怎么标准的孩子，在他自己的努力下，在我的精心辅导下，包括他的一个字一个句子，一个表情，一个发音，一个动作，我都为他反复推敲、斟酌。最后，他终于取得了高年级组“第一名”，当这个孩子双眼含泪的举着奖状向我跑来时，他的第一句话是“谢谢您，老师！”我当时激动的热泪盈眶，难道还有什么奖赏更能胜过这发自内心的语言？

我是一名平凡的教育工作者，从事的是根的工作，我从不羡慕红花的光彩夺目，也不嫉妒绿叶的欣欣向荣。要知道，没有根的默

默奉献，怎能有丰收的秋天？我喜欢这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台，我喜欢讲台下孩子们那真诚的渴求知识的目光，我更喜欢讲台那道独特的诗意盎然的风景线。

育我者，讲台；成我者，讲台！三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉，融出的是师德，是师魂！

讲台，神奇的土地；讲台，我生命的舞台！谢谢大家！

第五篇：我为祖国站讲台演讲稿

我为祖国站讲台

鲇鱼山中心小学

人生道路千千万，我选择了教师这一职业，登上了三尺讲台，踏上了教坛这方净土。通过九年的打拼，我受益匪浅，领悟到了教书育人、敬业奉献的真谛，明白了为人师表的责任与光荣，体会到教育这一职业的神圣以及莘莘学子——祖国未来的重要性。回望过去的点点滴滴，细数往昔的故事，可说是酸甜苦辣兼而有之。

记得刚毕业时，我信心百倍，满腔热情地投入工作，当班主任没经验，学生难管理，每天都有那么多琐琐碎碎的小事需要我去打理，日复一日重复着同样的工作，整天忙得不可开交，简直到了废寝忘食的地步。多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，翻阅大量书籍。有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加班加点。面对这些困难，我曾灰心丧气、怨天尤人过，一学期下来我真觉得自己快忍无可忍了，原来当一名教师并不像我想象的那样美好。但我深知教师职业是太阳底下最光辉的事业，所以我时刻勉励自己努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间从没有放弃过自学，依旧如往日穿梭于教室与办公室之间。一分耕耘，一分收获，我的心血没有白费，终于在教书育人方面走出了属于自己的一条路。现在我已不再迷惘，当我站在讲台上看着一双双渴望的眼神时，当我随着同学们迎着朝阳出操时，当我握住来访家长厚重的手掌时，当我教师节收到同学们的祝福时„„ 我更加明白了自己的责任，我更无愧于自己的选择。

回顾九年的从教生涯，从他人和自己成功的经历中，我深深地体会到：爱是师德之源，是教育的永恒，没有爱就没有教育。作为教师，爱孩子是我们的天职，我始终把热爱孩子放在第一位，正是因为有了这种心境，孩子能快乐成长，我也常有快乐相伴。爱孩子就要爱一切的孩子，爱孩子的一切！这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。对学生我总是采取耐心细致地说服教育，动之以情，晓之以理。我坚信只要努力，就会发现他们每一个身上都有很多优点，找到他们的优点去爱他们。我还感觉到多给他们一些鼓励，一定会看到他们的进步！

其次，当老师不仅要熟练地驾驭教材，还要有创新的意识。教学不能一成不变、千人一面。老师得让枯燥乏味的课堂变得生动有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，努力实现我真诚的育人理想。

历经九年的风风雨雨和酸甜苦辣，我一点也不后悔我的选择。不能做伟人的时候，我选择的路是做伟人的老师。站在这个三尺讲台上，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个职业也需要我。与学生作伴，与学生一同成长，我们的心永远年轻。那一声声甜甜的问候，那一句句真挚的祝福，又怎能是金钱所能买到的呢？

我无悔于我的人生，更无悔于我的选择，我愿在教育这个广阔的舞台上，默默无闻、辛勤耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！