00学习规划指导

第一篇：00学习规划指导

学习规划指导

A 初级职业者(A1：计算机基础教程

A5：WIN7 A2：Word教程 A3：Excel教程A4：PPT教程 A9：出纳实操)A6：PhotoshopA7：计算机网络 A8：会计电算化

• 01计算机初学者

• 02文秘/办公文员

• 03仓管/统计人员

• 04会计从业人员

B平面设计师（B1：CorelDRAW

• 05广告/平面设计人员

• 06印刷设计人员

C 建筑设计师（C1：AutoCAD

C5：skethcupB2：PhotoshopB3：AI B4：CTP技术）C2：3DSMAXC6：室内手绘C3：VRayC7：PKPM C4：Photoshop C8：天正建筑）

• 07室内设计师

• 08景观园林设计

• 09建筑效果图表现

D 工业设计师（D1：Autocad

D2：Pro/E D6：VRD3：UGD4：SolidWorks D8：3DSMAX）D5：Cinema 4D D7：MasterCAM • 10机械绘图人员

• 11产品设计师

• 12模具设计师

• 13数控编程人员

• 14家具设计

E 影视后期（E1：Movie MakerE2：绘声绘影E3：PhotoshopE4：Premiere

E5：AEE6：MayaE7：3DSMAXE8：Flash）

• 15业余视频制作

• 16影视后期制作

• 17动画制作

F 开发工程师（F1：Dreamweaver F2：PhotoshopF3：FlashF4：CSS+DIV F5：SEOF6：网络基础

F10：易语言F7：C语言F8：ACCESS F9：Java语言F12网络工程师）F11：安卓开发

18淘宝美工/网页制作 19网站开发 20初级程序员

第二篇：初一学生学习规划指导

初一学生学习规划指导

提前为自己的初一学习制定一个目标和规划，对孩子初中的学习是非常有帮助的。

1、初中规律：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是：每次考试应在(百分制)数：98-100，外：95-98，语：88-94。

2、温馨提示：绝对不能偏科。中考是考基础的，要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均衡的。

3、现在的孩子智力差不太多，真正比的是家长的战略头脑。如果家长很明白(不跟风而是针对自己孩自定计划)，孩子保证能进入非常优秀的行列。但现在的情况是大多数家长不太明白，导致孩子很辛苦成绩不理想。让孩子不累成绩又好是能做到的，家长要反思。

4、时间和精力及掌握学习方法是最重要。

数学少而精，初一要做的就是打基础。

语文和外语关键是要看对书，看对内容。

初一抓语文非常重要。初一语文学习的关键是多读书，大量阅读训练。中考语文现代文阅读，作文，这些都取决于阅读，而这点几乎决定了大家的胜负。大量阅读，先把中考要求的名着读完，再大量读其他方面的东西。过了初一期末你们就看到你们孩子阅读部分丢多少分。有的孩子啥都看，现在语文成绩稳定在90-93。这是唯一办法。到了初二再用些考试技巧，考到90以上是肯定的。初一做英语题也许是最低效的学习方法了，浪费时间。要多听多说多读多写，到初二再做题就可以了。如果新概念二学完，并真正掌握，中考没问题。关键是真证掌握是很难的，大多数学生是学完就完了，考试时难于使用好。

如果初一多读书(语外)，初二巧妙做题，经过一年半肯定能考到语(百分制)90-93，外96-98。

5、普通校和重点校的最大差别并不是老师水平差多少，而是周围同学不同，可能使自身的学习容易满足，所以我们要不断的与最强的同学较量，才能提高自己。

最后，预祝郑州小升初的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！

-----------------------

编辑推荐：

备战枫杨杯三届枫杨英语真题汇总2012郑州小升初报名考试信息汇总世界少年奥林匹克数学竞赛全解析历届希望杯六年级真题及答案汇总

第三篇：《大学生活规划指导》

第一节调整心态适应人生新阶段

1、大学之大，因有“大师”而谓大北京大学：五四时期成为新文化运动中心，汇集了胡适、李大钊、陈独秀、鲁迅、周作人、刘半农、高君宇、许德衔等； 新中国成立后，有李四光、冯友兰、宗白华、朱光潜、王力(语言学)等； 现在，费孝通、季羡林、张岱年等。

1、大学之大，因有“大师”而谓大南通职业大学 经管系： 双师型师资队伍是我系师资建设重点，全系48名专业教师，高职占30%，硕士或硕士在读占80%，其中已经具备双师型教师资格的占80%。另有一支稳定的校内外兼职教师，其中：校内双肩挑教师9名，校外长期兼职教师9名。?? 本系教学科研工作活跃,编写了财务管理、财务会计、会计基础、税收实务、报送实务、国际贸易实务及国际商务单证等教材,教学科研论文成果累累。

1、大学之大，因有“大师”而谓大南通职业大学 人文系： 人文科学系拥有一支教学和科研能力强的师资队伍，现有专任教师28人，其中正教授2人，副教授8人，博士1人，研究生15人，“双师型”教师16人，校外客座教授10人。

1、大学之大，因有“大师”而谓大南通职业大学艺术系： 艺术设计系现有教师35名, 其中教授、副教授8名，专业教师中60%以上为博士、硕士研究生，该系为上海服装行业协会教育委员会的副主任单位。该系教师教学经验丰富，治学严谨，教学成果丰硕。多幅艺术作品和设计作品在国际、国内大赛中获奖，并有多人多次参与国际、国内学术交流。多人担任多部全国高校教材的主编和副主编。? 师

生多次在国内、国际的各类比赛中获奖。

2、大学因对知识探究的高深与博大而谓大。详见职大网站《专业设置》

3、大学有“大学生”而谓大。剑桥大学：62人获诺贝尔奖，被称为世界政治家的摇篮。牛津大学：英国前50位首相中，29位出自该校。哈佛大学：35人获诺贝尔奖，6位总统，美国500家大企业老板有2／3在该校学习过，包括：比尔??盖茨。东京大学：18位首相，4位诺贝尔奖，日本1／4的大企业家。清华大学：200多位部长级人物，朱溶基、现任胡锦涛、吴官正、吴邦国等。

（一）入学

1、大学教育不仅是技能教育，更是独立人格教育

2、别把大

一、大二变成高

四、高五

大学生活的主旋律----尽快地学会学习树立学习的新观念 高职教育对学生有关学业的要求 学习中的误区 学习方法 学习时间运筹策略大学：转折与成长

一位父亲给女儿的信

小禾： 你好！这星期接连收到你的3封来信，每一封信都透露着你对新生活越来越适应，对学习越来越有信心，我和你妈真高兴啊。记得你在刚刚接到录取通知书的时候，曾说自己“像在做梦一样”。其实，我们又何尝不是如此呢？你在家时又懒又任性，家务活儿一点不沾手，还爱发脾气，那时我曾悲观过，觉得我们对你的教育是有问题的，不能说全失败了，但也不能算成功。现在看来，你是能改变的，现在不仅会自己照顾自己了，还学会了关心父母，关心同学，我们看到了你的成长。这样一个转折，正是从你上大学开始的。大学：转折与成长

一位父亲给女儿的信

小禾： 你好！这星期接连收到你的3封来信，每一封信都透露着你对新生活越来越适应，对学习越来越有信心，我和你妈真高兴啊。记得你在刚刚接到录取通知书的时候，曾说自己“像在做梦一样”。其实，我们又何尝不是如此呢？你在家时又懒又任性，家务活儿一点不沾手，还爱发脾气，那时我曾悲观过，觉得我们对你的教育是有问题的，不能说全失败了，但也不能算成功。现在看来，你是能改变的，现在不仅会自己照顾自己了，还学会了关心父母，关心同学，我们看到了你的成长。这样一个转折，正是从你上大学开始的。

（二）学习“学习”都成问题“学习”都成问题问题一学什么？ 问题二学了有什么用？ 问题三毕业前我要通过哪些考级？问题四专转本？专升本？转接本？关于英语能力考试（B级）和四六级考试时间 生活都成问题问题一

寝室脏得连脚都踩不下 问题二

脏衣服一般都是集中处理 问题三

吃不惯饭菜 问题四

自由支配时间多了，天天睡大觉 作业布置

1、什么是大学？大学大在哪里？

2、大学要学很多东西，您认为主要学习什么？

3、在大学期间，学习知识与锻炼能力相比哪个更重要？

4、您在大学是怎么学习的？

5、您对我们新生有什么忠告？（以小组8――10人为单位，做好访谈记录）

1、永远不为考试而学习

2、逃课是一门学问(君子有所逃，有所不逃）

3、补考是一件浪费时间和金钱的事情

4、别抱怨四六级之类的东西

5、多去图书馆看看几个特别提醒 * *《大学生活规划指导》什么是大学如何适应大学生活

一、什么是大学蔡元培指出：“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。”“囊括大典”是对待古今中外不同思想、学派、典籍的态度;“网罗众家”，则指广收人才并发挥其所长。他主张大学要广泛吸收人才，容纳各种思想和学术流派，让其互相争鸣，自由发展.梅贻琦1931年12月出任清华大学校长，其就职演说中有一段话，近年广为传诵：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”

2、大学之大，大学因有馆藏丰富的图书馆，设备先进的教学大楼，实验室和浓郁的校园文化氛围而谓大。大学是培养人才的基地，具备以下几种社会职能，即：培养人才，发展科学，服务社会。大学走向综合化，多科化，开始与社会各个领域的全面合作，成了社会生活的中

心。

（二）如何适应大学生活 失落 „„ 不满 无聊进入大学后便 感觉 “革命成功了”

（一）入学

（二）学习

（三）生活以及如何支配课余时间爱因斯坦说：“青年人离开学校时，应是作为一个和谐发展的人，而不只是作为一位专家。否则，他连同他的专业知识就像一只受过专业训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”“为谋生而学习”是受人鄙视的 你信中还说，有些老师上课讲得太快，很多内容基本上跟课本不沾边，也不给划定重点。听一节课下来，心里一点“底”也没有，猜不透将来考什么。你还不了解，大学的教学与中学有本质的不同。中学教师往往对学生耳提面训，时时督促，在很大程度上扮演着家长的角色。而大学更强调培养学生的主动学习精神，这种教学模式，看起来是不负责任，其实对学生的成长很有好处。人从高中升入大学，不仅仅是在求学的阶梯上迈上了一级，更重要的是，从少年到了成年。成年人对自己的人生道路有了更明确的追求，只要不放弃目标，努力就应该是持久的，不断强化的。

1、高中解决的问题是单一的，大学解决的问题是多样的

2、高中的学习内容是有限的，大学的学习内容是无限

3、高中学习是被动的，大学学习安排是主动的每年6月和12月各有一次英语能力测试和四六级考试，海门学院的同学大一第一学期，只有普招班同学可报名，单招班和艺术系的同学不可报名，大一第二

学期均可报名英语能力测试，通过英语能力测试后方可报名四六级考试。关于计算机等级考试本学期有计算机相关课程的班级方可参加下一次的计算机等级考试。关于专转本，专升本，专接本的问题 专转本：大二下，大三下参加省里统考，报名民办本科相关专业，并参加相关院校的复试通过后可转学籍进入民办本科学习。专接本：大二，大三时，学校与相关本科院校合作办学，在本校继续深造，带有一定自考性质，考试大部分是由学校与相关院校出，也有一部分参加省里统考。专升本：成教，参加成人高考。友情提醒：不要轻易相信外面培训机构，如要参加以上考试，学校会组织培训班，提醒学生谨防上当受骗。*

文档加载中...广告还剩秒

第四篇：大学生就业规划及指导

专业探索（英语）：

培养目标：

本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

研究领域:

1.外国语言学及应用语言学专业(较热门), 研究方向：1.语言学：研究句法、语义、语用、语篇等语言核心层面及其与思维、逻辑、认知和社会等方面的关系；研究基于语料库的语言描写。2.外语教学：研究外语教学原理与实践，外语教学环境要素，第二语言习得，双语教学，外语教学大纲设计，外语教材、教学法和语言测试等。3.语言与文化：研究语言的文化信息载体形式，文学文类和作品，文学文体，跨文化交际等。此专业的毕业生就业方向：主要到外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

2.英语语言文学专业，培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的品德修养、健康的心理素质。英语语言文学专业培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解英语语言、文学以及英语国家历史、社会、文化、政治、经济等知识，并具有扎实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识和初步的科学研究能力。同时，在第二外语和计算机方面具有一定的应用能力。毕业后能熟练地运用英语在旅游、外事、文化、新闻出版、教育、科研等部门从事教学、翻译、研究、教学、管理等工作。

就业前景：

英语（国际商务管理）就业方向：毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

英语（国际商务翻译）就业方向： 毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业。职业探索（高级翻译）：

职业描述：把一种语言转换为另一种语言，以把一个方的思想，感情传达给另一个方的职业。

工作内容：负责一些会议，交流，访谈的翻译工作。

发展前景及影响：随着全球化的到来，各国的联系的日益加深。由于不同民族，不同国家有着不同的语言，所以翻译的工作职能日益突出。他不仅在政治，经济方面作用突出，在文化交流方面也有着重要的作用，通过翻译，各国文化才能互相借鉴，交流。

薪资待遇：4600元

职业典型人物：张璐（张璐是我国外交部翻译室英文处副处长，高级翻译，胡锦涛主席、温家宝总理的首席翻译）

第五篇：大学生就业规划指导

职业生涯规划书

（就业）

10年职业生涯规划

2014年至2024年

天津城市建设学院

XX级地质与资测院测绘X班

XX

不知道从何时起，就业难这个观点便一直根植心中，生根发芽。当前国内就业形势确实严峻，但是我觉得其中大部分原因还是在于自己不够优秀，自己过于眼高手低，在大学美好的四年时光里荒废了大量宝贵的时间，疏于锻炼自己各方面能力，拓展自己的知识领域，导致毕业后黔驴技穷，敢问哪个公司不希望自己的员工技术娴熟，学识渊博，品质优秀？在今天这个人才竞争十分激烈的时代，职业生涯进行规划已经是不可避免的，对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。出于对自己的负责，写下此份职业生涯规划，希望以此为动力，努力奋斗，闯出自己的一片天！

第一部分；自我认识。

想要做好职业生涯的规划，首先要清晰地认识自己。当充分了解自己的性格、兴趣、优势、劣势、职业价值观，才能为自己规划出一条合适自己前进的职业生涯道路。

1、优点：较稳重，责任心强，自己的任务一定会很负责的去完成。

缺点：交际沟通能力弱，毅力不够强，易急躁。

2、性格：偏内向型，诚恳，求实，正义。

3、职业兴趣：愿与事物打交道；愿从事科学技术事业；愿从事具体的工作；愿从小干起；愿从事社会福利和助人为乐的工作（在自己的生活得到保障的前提下）。

4、职业价值观：最看重的是利益，但不会违背道德，敢于投资打拼，不求稳定，只求利益。

价值观：价值取向表现在家庭，爱好，财务。

5、职业能力倾向：适合做：测绘员，制图员，演员，或者自己经商。

二、自我总结。

通过分析自我评估，以及向周围亲戚朋友征取意见，我对自己做出了如下总结：

我是一个乐观向上，稳重可靠，有求实精神的人；

我喜欢从事科学技术方面的工作及具体的工作；

我适合做测绘方面的工作。

我的性格：用当前流行话语说我属于“闷骚”型，即慢热型，性格偏于内向，但总体还算比较

阳光，遇事能从容面对，积极寻求解决办法，但由于性格原因，很多时候会感到紧张，心跳加速，这是需要加强锻炼的，自从进入大学我基本不会拒绝别人的一些请求，能帮忙的我都尽我自己最大努力帮。

我的兴趣：最大的爱好要数音乐方面了，比较喜欢唱歌，其次便是运动方面，比较喜欢打篮球，还有喜欢与一些长者聊天，听听别人的经历，增加自己的见识，进入大学后还喜欢上网看一些小说。

我的优势：做事情认真踏实，有责任心，能够做到善始善终，我自认为是一个比较能随遇而安的人，我从小学六年级开始住校，自理能力和适应环境的能力应该算是比较好的，虽然我属于慢热型，但是在日常生活中还是能很好的和同学们相处的，关系比较融洽，担任本班学习委员和科技委员，善于组织文艺方面的活动，正在入党进行中，希望以后能多为大家做出自己的贡献。

我的劣势：进入大学后，由于太过放松自己，导致学习有滞后，和陌生人的交往能力较弱，不够健谈，往往和人在一起不知道该说些什么，大部分充当倾听者的角色，平常顾虑太多，导致很多事情放不开去做，还有缺乏一点点自信，做事情有时候会太过于急躁。

总的来说，我现在学习的测绘专业是与我的职业兴趣相符合的。并且我所具备的性格特比较适合做测绘方面的工作。根据以上的分析，我希望在毕业后能够从事有关测绘方面的工作，即与我所学的专业对口。

第二部分：环境分析。

一、社会环境分析。

中国高等教育经过近十年的扩招，已经由过去的“精英”教育改变为“大众化”教育的阶段。在“大众化”驾驭的形势下，大学毕业生的人数不断增加。不同于“精英教育”阶段国家的“统包统分”，“大众教育”阶段要求高校毕业生依靠“供需见面双向选择”来寻找就业单位。在目前的就业形势下，无论是本科生还是专科生都面临就业困难这个问题。在毕业生大量涌出校门的时候，发生了一些现象，一些专业的毕业生找不到工作，有时为了一个工作岗位引来几百人同时竞争，而有的专业的毕业生却有极大的市场需求而出现“有岗位无毕业生”的状况，虽然，这种现象并不常见，但它却反映出这样一个事实，选择一个市场需求较大的专业，并且在短期内依然不会饱和，就可以提升毕业后的就业几率。

二、职业生涯校园环境分析

天津城市建设学院是我就读的学院。其前身为天津大学建筑系，我目前所学的是测绘工程专业。专业定向，本专业培养具有测绘相关理论基础知识，具有较强的实际操作能力和专业技术应用能力的高等技术应用型人才。主要课程：测量学基础，工程测量学，控制测量学，地籍测量，地图学，Autocad，地形测绘学及3S集成，同时还有相关课的生产实习。毕业生能力：可从事建筑工程设计基础工程施工，城乡建设，测绘，矿山，水电，交通，煤炭，林业，农业，国土部门中从事测量及计算机成图工作。就业方向：从事各种区域性三，四等平面和高程控制测量内，外业工作和大中比例尺地形图的数字图，成图及质量检查，各类工程建筑的变形观测与数据处理，地籍测量及管理等。三，职业前景分析。

2007年的某次大型招聘会上测绘专业的招聘单位超过了招聘会单位总数的2/3，所提供的单位远远超过了当年专业毕业生人数。当然等我们毕业的时候招聘单位必然不会有07年时那么多，但相对于其他行业而言，它的饱和度不一定能达到100%，所以当我们毕业时在专业对口的行业中，我们或许较容易找到工作。

第三部分：职业目标。

一、职业的预期。

根据自我评估报告中的职业兴趣，职业能力和职业价值观等方面，并结合职业环境的评估和自我分析所得出的我所适合从事的职业。我得出以下结论，我所学习的测绘工程专业符合我的判断和职业预期，在此基础上初步确定了以从事测绘行业的工作作为奋斗目标。

二、职业发展前程。

内部环境和外部环境优势因素：

1、较强的职业兴趣 ；

2、较好的专业知识，学校比较重视实干能力培训；

3、较好的操作能力，家庭支持；

4、较好的发展前景。

弱势分析：

1、就业竞争激烈

2、缺少社会经验，市场需求正在减少

3、学历较低，本专业毕业生大量增加，三年后市场需求难以预测

三、最佳定位。

职业目标：将来从事测绘工程技术相关工作。

职业发展策略：拟进入测绘企业/单位工作。

职业发展路径：沿着技术或管理者的路线发展。

具体路径：毕业→考研（只给自己一次机会）→测量工→技术员（五年时间，然后考注册测绘师）→高级测绘工程师（十年）

第四部分 职业生涯发展策略。

一、大学阶段

大一：

1，适应大学的学习生活；

2，做一年班委并努力做到最好；

3，打好知识基础，为学习专业知识做准备；

4，利用假期打工，增加社会经验；

5，完成英语4级考试。

大二：

1，利用大部分时间学习专业知识，加强实习能力与理论知识；

2，完成大二的测量实习；

3，完成英语6级，计算机二级考试。

大三：1，加强专业知识的学习与研究，考取工程造价证；

2，完成大三的测量实习；

3，尽可能辅修管理或者英语二学位。

大四：

1，完成毕业论文以及毕业设计；

2，准备考研。

二、毕业后阶段

第一年到第三年：读研（若能一次性考上理想学校），否则，第一年，找一份测量工作。努力工作，学习经验，向技术员迈进。

第二年：1，努力工作，增加人际关系网的建设；

2，不断积累，充实自己的专业知识，加强自己的实际操作能力，打下坚实的基础。

第三年：争取当上技术员，而后更加卖力的工作。

第三到第五年：继续努力工作，向更高的方向爬去。

第五到第十年：考取注册测绘师，当一名高级工程师，而后稳定的生活。

第五部分 自我评估。目前能够看到的只有那么远，但俗话说：“计划跟不上变化。”在未来的道路上，我将会随着变化的社会不断地修正我的计划，让我的职业生涯规划行而有效。