很好用的初中议论文阅读教案

第一篇：很好用的初中议论文阅读教案

初三预习班复习资料之三：议论文阅读

议论文阅读

一、教学内容：暑假专题——议论文阅读

二、重点、难点：

1.议论文的三要素：论点、论据、论证方法

2.教学要点：

明确论点、分析论据、掌握论证方法的作用、理清论证思路，分析语言特点

［学习过程］

一、把握论点

（1）什么是“论点”？

论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个中心论点，一般议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。

（2）怎样确定一篇文章的中心论点？

中心论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述；在形式上应该是完整的句子。

A．语言表述形式：

——判断句（肯定判断或否定判断）

B．语言标志：

——“认为、由此可见、综上所述、总之、因此、足以证明、所以、不难看出”等

C．关键位置：

——多见于文章的标题、开头或结尾，偶有在论述过程中提出，有时也需要我们自己综合概括（需要自己概括时，特别要注意分析议论文中的论据、论题）

二、如何辨别论据类别，并说明它们的作用？

（1）论据类别：

事实论据：包括事例、史实、数据等。（注意：要学会用简洁的语言概括所使用的事实论据。）道理论据：包括科学原理、定律和公认的谚语、格言等。

（2）论据作用：它们都是为了更加有力地证明论点（或直接证明中心论点；或直接证明分论点，最终更好证明中心论点。）但表述上却有不同：

A、事实论据作用的表述：运用……（用最简洁的语言概括）的事例有力地证明了……的观点（一般指直接证明的观点），运用事例证明说服力强，令人信服。

B、道理论据作用的表述：引用……的话有力地证明了……的观点（一般指直接证明的观点），引用（科学原理、定律和公认的谚语、格言）证明说服力强，令人信服。

三、论证方法

1．常见的论证方法及其作用

A、例证法（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。更具体有力地证明论点，增强文章的说服力。

B、引证法（道理论证）：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。更具体有力地证明论点，增强文章的说服力。

C、喻证法（比喻论证）：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过比喻说理，将抽象的道理说得具体、形象、生动，易于理解。

D、对比论证法（正反对比论证）：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明-1-

论点。通过事实或道理上的正反对比论证，鲜明地表达作者的观点，具有很强的说服力。

注意：对论证方法的表述一定要规范。

2．论证方法与论据类型之间有什么联系？

例证法（事实论证）——————事实论据

引证法（道理论证）——————道理论据

喻证法（比喻论证）——————道理论据

对比论证法（正反对比论证）——事实论据、道理论据

四、思路结构

（1）议论文的一般结构划分方法

议论文一般按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构形式按排写作。我们往往抓住这个特点来划分文章结构。

注意：

①“分析问题”是议论文的主体部分，需要我们注意归纳作者是从哪几个方面展开分析的。②抓住文章中起着承上启下的过渡段、过渡句、过渡性词语。（承上启下、总领全文、总结上文）

常见有以下几种形式：

A.关联词语过渡。例如：“因此”、“然而”、“总而言之”、“由此可见”、“事实证明”等等。

B.用一句话过渡。例如：先提出问题，再引出下文。

C.承上启下过渡。例如：上句先总结上文意思，再导入下文。

（2）怎样归纳段（层）意？

①提取中心句法：

每一段（层）往往在段首或段尾有一个起统领作用的句子，可以指作为段（层）意。②关键词串联法：

找出段（层）中的关键性词语，用自己的话将它们串联起来作为层意。通常构成“……的原因”、“……的关键”、“……重要作用（意义）”、“……的区别”等句式。

③提问题归纳法：

综合段（层）主要意思，以提问题的方式归纳层意。通常用“什么”、“为什么”、“怎样”、“如何”等疑问词构成问句形式。

五.体会议论文的语言（重点词语、句子）

1．议论文语言有什么特点？

议论文语言的特点¬——准确性、鲜明性

2．怎样品味鉴赏议论文的语言？

（1）准确性

我们从两个方面来品味鉴赏：

一是理解语句表达意思。比如：句子中表示范围、程度、语气的词语要多加注意；运用比喻论证的语言，品味如何将抽象的道理说得具体、形象、生动，易于理解。

二是分析句子之间关系。注意体味上下句之间体现的逻辑思维关系。

（2）鲜明性

立场观点鲜明，不含糊；语言体现鲜明的感情色彩，就是我们说的体现鲜明的爱憎之情。（注意：特别是在对不良现象进行讽刺批判的文章中，这个特点体现得格外突出。）

【试题演练】

（一）阅读下面文章，完成1—6题。

宽容是美德

①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：‚这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？‛这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。

②宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得‚喜逢知己之主，竭其力用‛，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯‚海河不择细流，故能成其深‛的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有‚海纳百川‛的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：‚我杀老佛爷的马。‛就勃然大怒而起：‚你杀我的马，我杀你全家‛，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的‚小肚鸡肠‛，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？

④总之，宽容是一种美德，只要我们本着‚和为贵‛的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。

⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演‚农夫救蛇‛的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。

⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。

1.本文的中心论点是：___宽容是美德______________

2.文章开头讲述周总理的故事，有何作用？ ______引出话题_________________________

3.文中用实例说明周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德，请根据实例，分别用8个字概括他们的美德。

周恩来：严于律己，宽以待人________

李世民：不计旧恶，量才重用________

秦始皇：不计前怨，广纳贤才________

4.第③段中为什么举慈禧太后的例子？

答：__从反面论述不宽容的人遭人唾弃，从而证明宽容的人可以立大业。

5.第⑤段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？作者用这个故事要说明什么？

答：不能怜悯像蛇一样的恶人。说明宽容不是对所有的人，对违法犯罪行为不能宽容，使论述更严密。

（二）阅读下面文章，完成第1—3题。

从香菱学诗谈起

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才‚苦志学

诗‛，她‚天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗‛。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人请教，听取指点帮助。众姐妹们称她为‚诗魔‛，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，‚精血诚聚‛，终于写成了一首‚新巧而又有意趣的吟月好诗‛。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④_______________________________________

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的‚不知‛开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他‚陷入困难的境地‛。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。《论语〃公冶长》载：‚子贡问曰：‘孔文于何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’‛意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故‚不耻下问‛的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到‚不耻下问‛。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：‚赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？‛但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：‚弟子不必不如师，师不必贤于弟子‛。意思是说，【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师。是大可不必的。‚梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香‛。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅‚逊雪三分白‛的________，而且还要有雪‚输梅一段香‛的__________，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他‚目不识丁‛，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。

⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从‚不耻‛开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。

1.本文的中心论点是________要虚心好学___，作者从__要不耻不知____________、_要不耻下问，_、_要不耻相师__三个方面论证了这一论点。

2.根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。

第④段横线处应写的一句话是：___怎样虚心好学呢？（或“什么叫虚心好学呢？”）

3.阅读第⑦段，回答问题。

（1）说说“不耻相师”的含义。

（1）不以互相学习为耻。

（2）在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。

第⑦段两处横线上应填写的词语是：）谦逊、谦虚、虚心等____、雅量、度量、胸怀等_____。

（3）“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？

3）乙处；因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的（从“语义连贯”

（三）阅读下面文章，完成第1—4题。

①老师走上讲台的原因很多，每一个老师都有他们自己的动机。如果把老师的内在动机排一排队，可以发现大致上老师有四种不同的类型。

②第一种老师，‚以谋生为目的‛。这种老师视教书为谋生的手段，认为教书是一种赚钱的、用以养家糊口的职业。只要能把饭菜放在家庭的饭桌上，什么学生、学校、教书都是次要的。在美国这个充满竞争的社会里，这种动机可以理解。

③第二种老师，‚以自傲为动力‛。自傲是一些老师工作的原动力。这些老师，他们

往往知识渊博，功底深厚，只要能满足‚自傲‛，就很愿意与他人分享他们的知识，他们可能并不在意他们的付出，他们追求的是发现自我、证明自我，从中感到满足。这类老师工作会很努力，可能会很出色。但因为自傲的原因，他们害怕失去面子而过于重视结果，所以面对‚不听话‛的学生，这种老师很容易失去耐心。

④第三种老师，‚以教育为己任‛。他们把教书看成是自己的社会责任，并以此为动力。在教书的过程中很注重用自己的人格力量去改造人。他们不仅向学生传授知识，更注重告诉学生怎样做人。他们往往以能影响、改变学生的生活轨道为乐趣。例如，亨利克先生常常会把正常的课停一停，讲一些世界名人的社会生活之类的东西。当从亨利克先生的最后一节课里走出来时，我意识到，我这一年中最大的收获就是知道了：人活着的每一天不是为了悲伤，无论面对什么样的困难，都需要愉快地去生活。⑤第四种老师，‚以爱为根本‛。他们在重压之下还是不断地去做一件自己爱做的事。他们很努力地工作，一次又一次地遭难，都没有得到任何的利益。就好比父母生养孩子一样，他们任劳任怨地为孩子干这干那，却从来不企盼得到一丝回报。以一种养育自己孩子的心态去教育学生的老师，是有着强烈天赋爱心的老师。他们是那种可以让你像信任父母那样去信赖的人。这种老师应该说是最难能可贵的。

⑥总之，无论哪种老师以什么动机走上讲台，都应注重自己的教学效果，赢得学生的喜爱。（节选自《放飞美国》，有删改。作者矿矿，华裔，目前在美国读中学。）

1.选文第④段举亨利先生的例子有什么作用？

_______________________________________________________________________

2.选文第⑤段画线的句子运用了哪种论证方法？

_______________________________________________________________________

3.在第④段中，你对哪句话感受最深？从语言特点和思想内容两方面说说为什么。

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4.写出选文的中心论点。

_______________________________________________________________________

（四）阅读下面文章，完成第1—7题。

不设防王蒙

①我有三枚闲章：无为而治、逍遥、不设防。‚无为‛与‚逍遥‛都写过了，现在说一说‚不设防‛。

②为什么不设防?因为没有设防的必要。无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思，防什么?谁能奈这样的不设防者何?

③不设防的核心：一是，二是。

④有人要我题字，我最喜欢题的乃是‚大道无术‛四个字。鬼机灵毕竟是小机灵。小手段只能收效于一时。小团体只能鼓噪一阵。只有大道，客观规律之道，历史发展之道。为文为人之道，才能真正解决问题。设防，只是小术，叫做雕虫小技。靠小术占小利，最终贻笑大方。设防就要装腔作势，言行不一，当场出丑，露出尾巴，徒留笑柄。设防就要戴上假面具，拒真正的友人于千里之外，终于不伦不类，孤家寡人。

⑤不怕暴露自己的缺点，乃至敢于自嘲，意味着清醒更意味着自信，意味着活泼更意味着真诚。缺点就缺点，弱点就弱点，不想唬人，不想骗人，亲切待人，因诚得诚。不为自己的形象而操心，不为别人的风言风语而气怒，不动不动就拉出自己来，往自己脸上贴金。自吹自擂。自哀自叹，自急自闹，都是一无所长毫无自信的结果，都实在让人笑话。

⑥从另一方面来说，不设防是最好的保护。亲切和坦荡，千千万万读者和友人的了解与支持，上下左右内外的了解与支持，这不是比马其诺防线更加攻不破的防线吗?

⑦之所以不设防，还有一个也许是最重要的最根本的原因：我们没有时间。比起为个人设防来说，我们有更多得多、更有意义得多的事情去做。把事情做好，这也是更好的防御和进攻——对于那些专门干扰别人做事的人。

⑧因为不设防是不是也有吃亏的时候，让一些不怀好意的小人得逞一一乱抓辫子乱扣帽子的时候呢?

⑨当然有。然而，从长远来说，得大于失，虽失犹得，不设防仍然是我的始终不悔的信条。

(选自《王蒙自述：我的人生哲学》人民文学出版社，2003年版。有删改)

1．作者主张“不设防”，其理由有：

(1)； ⑶；⑷； 答案：(1)没有设防的必要：(2)不设防是最好的保护：(3)我们没有时间；(4)从长远来看，得大于失，虽失犹得。

2．根据第④⑤段把文中空缺的内容补充出来。

不设防的核心：

一是，二是

答案：光明磊落(或‚大道无术‛等)；不怕暴露自己的缺点

3．请简要分析第②段语言的特色和表达效果。

答：本段以设问开头，以反问结尾，中间以四个结构相同的短句组成排比，形成了强烈的语

势，淋漓尽致地展现了作者那种君子坦荡荡的大气

4．俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”而作者却主张“不设防”，请你根据自己的生活体验谈谈看法。

答：

参考示例l：我赞同不设防。作者倡导的不设防是一种理想的人生境界，值得我们去学习，去追求，一如古人所言‚君子坦荡荡，小人常戚戚‛。

参考示例2：我主张还是要设防。因为社会生活是比较复杂的，如果对什么人什么事都不设防，可能招致一些不必要的麻烦。试题解析：

第二篇：很好用的求职信

求职信

尊敬的领导：

您好！感谢您能在百忙之中垂阅我的求职自荐信！

我叫XXX，是内蒙古工业大学2011本科应届毕业生，所读专业是电子信息工程。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了单片机、通信原理、数字信号处理、计算机控制技术、信号与系统、光纤通信、数字逻辑、模拟电路等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我性格开朗，善与人交往，对人坦诚，做事认真负责。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、吃苦、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会锻炼自己，利用寒暑假打工、实习，增加自己的社会经验。我知道每间公司招聘人才时都看重其工作经验，对于一个将要毕业的学生来说，只有知识和好学的冲劲是本人求职的资本，所以我会以踏实积极的心态去面对未来的工作。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。我很希望能到贵单位去工作，使自己所学的理论知识与实践相结合，让自己的人生能有一个质的飞跃。我相信贵单位的整体形象，管理方式，工作氛围会更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。我不一定是最好的，但是我会是最努力的。我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力，请相信我，我会以实际行动来证明您的选择是正确的！

无论您是否选择我，尊敬的领导：希望您能够接受我诚恳的谢意！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职者：XXX

2011年1月21日

第三篇：议论文写作模版(非常好用)

1、题目的写法。题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。

2、开头第一段的写法。将材料压缩到50%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。

3、第二段为论点段。论点必须独占一段！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。

4、第三至第五段，为分论点论述。这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。2）当今社会依然提倡尊老爱幼。3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。

每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。论证方法按照学校的教学所教，无非有事实论证，引用论证，比喻论证等几种。我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力，事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识和思考能力，自己的论述从哪里来？这里有个不诚实但有效的办法，我们可以多多背诵一些名人名言——这一点显然不难办到——然后去掉说话人，把名人的论述当成自己的论述，不但有话说而且效果很好。同时，一旦我们在某个论点上没有名言可以引用，我们也可以自己说上一句，然后冠上名人的头衔就成了名言，不过一定要说的有哲理性，不要被别人看出破绽，事实论据也可如法炮制。但是此种方法不可多用，用于救急尚可，频繁使用定会漏洞百出。用时一定要使用生僻的名言与事例，切不可乱用大家耳熟能详的资料。比如万不可说“天才是99%的汗水+1%的灵感”这句话是马克思说的，否则不但贻笑大方，分数也会大打折扣。高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等，生动形象，效果往往很好。注意，这三段的字数要保持大体一致，不可有的段过多有的段过少。有字数要求的作文主要靠这三段凑够字数，按800字的要求，这三段最少也要占到500字，也就是文学上常说的“猪肚”。

5、第六段是所谓辩证段。这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不必过多，几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏洞。比如论点如果是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。

6、第七段要联系生活现实。可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义，而且还可以联系神州五号成功发射，正是由于我们中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这么大的成绩。此段也不宜过多，几十字足够。

7、最后一段可以以抒情句式发出鼓励或者号召。比如：让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧！千万不要多写，一句足矣。至此，一篇规范上乘的经典议论文就算写好了。平时需要做的有三点：一是多多记诵名人名言与伟人事迹，记得越多考场上应对能力越强；二是提高驾御语言的能力，少写乃至不写错字，考场作文严禁涂改（卷面也有不少分），作文格式一定要正确，我竟然见过没有题目的作文，结果被白白扣掉五分，痛心之余，深感莫名其妙，但愿不再有人犯此类低级错误；三是提高认识水平和思想境界，当然这决非一朝一夕之功，实乃经年累月之

题目：请以“欣赏”为话题写一篇作文，体裁不限。（这一点很重要，要是不允许写议论文那就不能套用，由于不看要求而失败的教训也是不少的，望切忌盲目下笔。）

学会欣赏

（这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法，也可以按另一种方法命题为《谈谈欣赏》）

为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？（这一段用三个疑问句提出了一些很常见而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。最后一句设问引出下一段论点。）

请学会欣赏！（论点独占一段，与题目呼应。）

挑剔永远解决不了问题。（此篇文章采用递进式分论点。分论点一从反面写不肯欣赏的危害。）我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用的武力，也难以使别人同意我们。每个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然而不幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不承认自己有错——他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。（注意，这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。但是也许你已经发现了，是不是这些观点你都似曾相识？事实上这都不是我的观点，而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很多他的书，但是我记住了，并变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。）

懂得欣赏能迅速化解矛盾。（这是第二个分论点，相对于挑剔，这个论点已经递进一步，转到正面论述，并且开始提出解决问题的方法。）成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。（哈哈，还是卡耐基的观点，我不过是做了整合和修改而已。）

学会欣赏能不断走向成功。（第三个分论点相对于第二个又有了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们还可以做得更好。）一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人一点呢？（此处是比喻类比论证。）高尔基曾经说过：“如果你总是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。”（此处是引用论证。）相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。心理学家做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断的称赞她的优点，不断的以欣赏的口吻赞美她。不久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。（此处使用了事实论证。）亲爱的家长与老师们，不要再以恨铁不成钢为自己的挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵的欣赏吧！（这一段使用了事实与引用，但是恰到好处，毫无堆砌之感。至此主体论述段落结束，三段字数基本一致。）

当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同——前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞美之意。后者却出自牙缝，虚伪而又过分。（这一段为辩证论述，区分了欣赏与恭维，严密全面。）

在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。（联系实际问题。）

亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！（最后发出号召，结尾有力。）

第四篇：入党申请书很好用的

入党申请书

敬爱的党组织：

我申请加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。在此，我郑重地向党组织递交我的入党申请书。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

自1921年中国共产党诞生以来，在中国共产党的正确领导下，中国人民相继取得了土地革命战争、民族解放战争、人民解放战争的伟大胜利，打倒了土豪劣绅，战胜了日本侵略者，推翻了蒋家王朝的罪恶统治，建立了人民当家作主的社会主义共和国，从此中国人民站了起来，真正翻身作了主人。社会主义建设时期，在党的领导下，中国人民以前所未有的主人翁姿态和高涨的创造热情，积极投入社会主义改造和国家建设中，取得了巨大的成就。党的十一届三中全会的胜利召开，回顾和总结了我党成立以来的经验教训，吹响了社会主义现代化建设的号角。三十年的改革开放，加快了我国社会主义现代化建 1

设的步伐，进一步增强了国力，提高了人民的生活水平。以江泽民为首的我党第三代领导集体，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指导下，带领全国各族人民，在建设社会主义现代化强国的康庄大道上迅猛前进。党的十七大，以胡锦涛同志为总书记的党中央高举中国特色社会主义伟大旗帜，继续带领全党全国各族人民朝着建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标奋勇前进，中华民族伟大复兴展现出灿烂的前景。

党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前仆后继，英勇奋斗的历史；是马克思主义普遍真理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史；是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。作为执政党，中国共产党始终保持同人民的血肉联系，始终代表着最广大人民的根本利益。中国共产党是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。

2008 年的冰雪灾害、汶川大地震都充分体现了中国共产党“以人为本、执政为民、全心全意为人民服务”的执政理念。2008年北京奥运会的成功举办，2009年祖国六十华诞„„都使我深深感受到国民经济的飞速发展，国家综合国力的日益强大，使我坚信只有中国共产党才能使中国走向富强。只有坚持中国共产党的领导，全心全意为人民服务，才能从根本上提高人民的生活水平。作为当代大学生，要激发出人生的意义和生命的价值，成为21世纪的优秀青年，就要向中国共产党——这个光荣而伟大的组织靠拢。我清醒的认识到：只有在党组织的激励和指导下，我才会有新的进步，才能使自己成为一

个优秀的人，才能充分发挥自身的潜能，为国家、为民族、为集体做出更多的贡献。

告别中学时代，踏入大学校门，翻开人生中崭新的一页，我对自己的大学生活作了一定的规划。首要任务是熟悉环境，尽快适应大学生活。思想上，积极向党组织靠拢，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，通过报纸、网络等途径，了解党和国家大事，争取早日加入党组织。学习上，端正学习态度，确立奋斗目标，刻苦学习，打好扎实的专业基础，同时，努力拓宽自己的视野。生活上，积极参与学校组织的活动，多与老师、同学交流沟通，以提高自己的人际交往能力。丰富自己的业余生活，如参加“三下乡”等社会实践，提高自身的实践能力，使自己的大学生活过得既充实又充满意义。

今天，我郑重地向党组织递交了入党申请书，但我深知，在我身上还有一定不足，如政治理论水平不足，不能灵活运用，意志力不够坚定，组织沟通能力较差，处理问题方式不够成熟等等。因此，请组织从严要求我，以使我尽快进步。我十分乐意接受党组织和身边的党员的监督与帮助，努力弥补自己的不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。

请党组织在实践中考验我。

申请人：09会一曾瑶

2009年10月12日

第五篇：一些很好用的祝寿语

精神内守身堪健，动静合则寿自高。

值此春回大地、万象更新之良辰，敬祝您福、禄、寿三星高照，阖府康乐，如意吉祥!

愉快的情绪和由之而来的良好的健康状况，是幸福的最好资本。祝您乐观长寿!

欢乐就是健康，愉快的情绪是长寿的最好秘诀。祝您天天快乐!

愉快的笑声——这是精神健康的可靠标记。愿您在新的一年中天天都愉快，日日有笑声。

愿您永远跟朝阳、春天结伴，像青草漫野那样充满生机。

您是经霜的枫树老更红，历尽悲欢，愈显得襟怀坦荡。衷心祝愿您生命之树常青。

您心灵深处，积存着一脉生命之泉，永远畅流不息。祝您长寿!

愿您的人生充满着幸福，充满着喜悦，永浴于无尽的欢乐年华。

“满目青山夕照明 "，愿您老晚年幸福，健康长寿。

晚霞灿烂落红美，人到花甲正金秋。

与天地兮比寿，与日月兮同光。

嘉宾旨酒，笑指青山来献寿。百岁平安，人共梅花老岁寒。

苍龙日暮还行雨，老树春深更着花。

心宽能增寿，德厚可延年。

值此春回大地、万象更新之良辰，敬祝您福、禄、寿三星高照，阖府康乐，如意吉祥！

愉快的情绪和由之而来的良好的健康状况，是幸福的最好资本。祝您乐观长寿！

欢乐就是健康，愉快的情绪是长寿的最好秘决。祝您天天快乐！

岁月飞逝，青春不老。愿快乐与您永随。

愉快的笑声 ―― 这是精神健康的可靠标记。愿您在新的一年中，天天都愉快，日日有笑声。

愿您永远跟朝阳、春天结伴，像青草漫野那样充满生机。

让美丽的朝霞、彩霞、晚霞一起飞进您的生活，这就是我的祈愿！

您是经霜的枫树老更红历尽悲欢，愈显得襟怀坦荡。衷心祝愿您生命之树常青。

您心灵深处，积存着一脉生命泉，永远畅流不息。祝您长寿！

梦中萦怀的母亲，您是我至上的阳光，我将永远铭记您的养育深恩 ―― 值此母亲寿辰，敬祝您健康如意，福乐绵绵！

您年事虽高却勤劳不辍。祝您生活之树常绿，生命之水长流。

愿您的人生充满着幸福，充满着喜悦，永浴于无尽的欢乐年华。

“ 满目青山夕照明 ”，愿您老晚年幸福，健康长寿。

愿一声亲切的问候，温暖您的心，愿温馨的祝福，伴随着您的人生之旅！

轻轻一声问安，让贺卡将我心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在您的心灵中。

春天的后面不是秋，不必为年龄发愁。您迎来的是热烈的夏天，正是您精神焕发的时候。只要心灵始终年轻济绋青年的朋友。

让您心中永远保留着年轻时的激情，年轻时的火焰吧！那么，您就会永远年轻，即使您已满头白发，步履蹒跚。

焕发生活的热情，把漫长人生带来的皱纹从心灵中抹去。

笑是美的姐妹，艺术家的娇儿；笑是治病的良方，健康的朋友。在您休养的时候，让我送上一个甜甜的笑。

古柏虽然瘢痕累累，每逢春来又会绽发新枝，变得茂盛苍翠。

春天又来临了，绿衣使者带给您的是：一代人对您的长长的思念，深深的祝福。

运动，是健康的源泉，也是长寿的秘诀。盼您天天锻炼，益寿延年。

休息是我们的天然保姆。为了永葆青春，多做奉献，望您 “ 一闲对百忙，年高身益壮 ”。

“ 人有不为也，然后可以有为。” 睡眠和休息丧失了一些时光，却换来了明天工作的旺盛精力。

快乐就是健康，一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。

在人生中，健康的价值远胜过声望和财富。愿您劳逸适度，多加保重。

“ 闲中觅伴书为上，身外无求睡自安 ”。望您清心静养，读书自乐，劳逸适度，体强身壮。

闻您重担在肩，夙夜匪懈，成绩卓著，硕果累累。谨愿百忙之中，起居有节，身心长健，永葆青春。

“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 瑞雪喜降，大地披银，阳光虽好，寒气仍重，望您冷暖多保重，身心康乐迎新春。

安逸静谧的晚年，一种休息，一种愉悦，一种至高的享受！祝您福如东海长流水、寿比南山不老松!祝您生日快乐！

满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良；在这个特殊的日子里，祝您福同海阔、寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您！生日快乐！

今天是个喜庆的日子，在您辛劳了几十年的今天，子孙欢聚一堂，同享天伦之乐，祝您寿与天齐，并祝美好明天！祝生日快乐！

你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的幸福，我将同样回报给你。祝福你事事顺心，幸福无边！祝您生日快乐！

天是您的生日，祝您幸福快乐，健康长寿！我是那么地想回到您身边，亲手为您送上我的礼物，我还会重温您那温暖的怀抱，感受那最浓最深的亲情„

安逸静谧的晚年，一种休息，一种愉悦，一种至高的享受！祝您福如东海长流水、寿比南山不老松!

满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良；在这个特殊的日子里，祝您福同海阔、寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您！

今天是个喜庆的日子，在您辛劳了几十年的今天，子孙欢聚一堂，同享天伦之乐，祝您寿与天齐，并祝美好明天！

你用优美的年轮，编成一册散发油墨清香的日历；年年，我都会在日历的这一天上，用深情的想念，祝福你的生日

今天，您已迈入了古稀之年，对于您这样的老人，健康乃第一财富，我衷心祝您健康、长寿！

旷达者长寿。您年愈九十，仍精神烁烁、实在是旷达的楷模，我们相约，在您百岁的今日，我定来为您祝寿！

您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。