丽日小学美德少年评价实施方案

第一篇：丽日小学美德少年评价实施方案

丽日小学美德少年评价实施方案

一、指导思想

根据《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的意见》为指导方针。通过自我教育自我发展的原则，充分体现学生自我教育自我修正的自主性。以正确的舆论引导和教育方法，促成学生在群体中、在良好氛围中自我修养，自我善化，逐步提升个人品德修养，形成健全的人性。

二、组织实施机构

组长：周磊

副组长：蒋国民张彦

成员：白晓军孙万宝邢文明杨春梅金玉霞及全体班主任

三、评价基本准则

本方案为指导性方案，处在探究阶段，涉及到更为具体的评价细则，需不断完善。评价准则以《小学生日常行为规范》和《五讲四美》为指导内容，主要涵盖以下五个基本内容。

1．孝老爱亲好少年。孝敬父母，尊敬长辈，理解父母，感恩父母，经常得到父母长辈的赞扬、夸奖。主动分担家务，自理、自立能力较强；生活上不盲目攀比，不乱花钱，不向父母提过分的要求，体谅父母是艰辛与不易。尊重、爱护兄弟姊妹，与其和睦相处。团结同学，相互友爱。不在背后揭同学、朋友的短处，不贬损议论他人，更不能歧视同学、朋友。能够与身边的每个人和睦友好的相处。

2.助人为乐好少年。在日常生活学习上，长期坚持帮助有困难的同学、朋友，努力帮助他人；积极参加校内外各类志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难者做力所能及的志愿服务。主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

3.诚实守信好少年。重信守诺，不弄虚作假，做诚实人，说诚实话。不欺骗师长、父母、同学、朋友。不随便对他人许诺，答应别人的事情要尽量做到，即使做不到也应提前向对方说明。

4.文明礼仪好少年。知礼仪，重礼节，言行举止文明有礼，尊重师长，主动问好。不“顶撞”师长、父母，即使对方不对，也应通过文雅的语言、方式进行辩解。按时到校，遵守校规，遵守课堂纪律，认真完成当天的学习任务。与同学、伙伴和谐融洽相处，发生矛盾应通过合理方式解决。不打架，不骂人，不做有损他人利益的事情，更不能做违法乱纪的、危害社会、危害人民的事情。时时处处注重个人形象，穿着干净整齐，不随地吐痰、大小便，注重公共道德。文明行为举止在班级乃至学校具有表率引领作用。

5.环保节约好少年。热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食，节约水电，低碳生活，植绿护绿等社会环保活动。具有较强的环保节能意识；积极参加学校、班级安排的卫生大扫除，积极认真完成环境卫生值日工作；不破坏环境，不乱丢垃圾，发现垃圾主动捡拾，及时制止乱丟垃圾、破坏环境的恶劣行为。爱护花草树木，不践踏草坪、摘花折枝，及时制止或举报破坏生态环境的恶劣行为，努力维护绿色生态家园。

6.热爱劳动好少年。勤动手，不懒惰，积极参加学校、社区和家

庭组织安排的各项劳动。在学校做个勤劳的好学生，在家当了勤快的好孩子。认真负责班级打扫卫生、热心家务劳动，争做老师的好帮手，争当父母的“勤务兵”。培养自己较强的动手能力和自理能力。

四、评价实施方法和要求

在日常学习生活中，老师、同学通过观察、发现以及通过督查记录在每周班会课和每月末总评中对拟提名美德少年的学生进行客观公正的评价，并给拟提名学生家长发《家长问卷调查》，了解学生在家中的表现。每班每月推选出3—5名美德少年报学校德育处，通过审定汇总向全校师生公布名单并颁发荣誉证书和奖品。

在班内评选应对拟提名学生进行全方位、多元化评价，班内选出的美德少年应该是老师和大多数学生认可同意的。坚决杜绝教师不通过民主公正的评价过程而直接推举上报学生名单的评价方法。通过科学有效的评价过程让美德少年的彩色光环能够照耀到每一名渴望进步与发展的学生头上。使这一评价机制能够真正对学生的健康成长发挥作用，努力让学生朝着我们所期望的方向前进发展。

石嘴山市丽日小学 德育处

2012年3月3日

石嘴山市丽日小学第一期美德少年评选

班级主持人时间

致家长函

尊敬的家长朋友您好！

从今年三月份开始，我校启动了“争当美德少年”长效评价激励机制。制定本评价方案，根据《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的意见》为指导方针。力图通过这种激励方法，激发学生的自我教育、自我发展、自我修正的自主性和积极性。以正确的舆论引导，促成孩子在群体中、在良好氛围中自我修养，自我善化，逐步提升个人品德修养，形成健全的人格。美德少年评选主要从孝老爱亲、助人为乐、诚实守信、文明礼仪、环保节约、和热爱劳动六个方面对学生进行综合评价。评价方法主要包括老师推荐评价、同学推荐评价、自我推荐评价和家长推荐评价。

在这期评选活动中，恭喜您的孩子被初评为“美德少年”。为了了解孩子在家中的各方面真实表现，现向贵家长征求意见，望给予配合。

请问您的孩子在家里各方面表现怎么样？您对孩子有何评价？他（她）的优点和缺点分别有哪些？您认为孩子还有哪些方面需要改正和努力？您是否同意孩子荣获本期“美德少年”称号（书写版面不够可以写在背面，最下面要留您的签名、日期和手机号，谢谢。）？

第二篇：美德少年实施方案

城南小学

“学习身边榜样争做美德少年”活动

实施方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发观，贯彻落实党的教育方针政策，深入学习全国道德模范，深化“学习身边榜样争做美德少年主题实践活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近小学生，围绕中心、服务大局，以社会主义核心价值体系建设为主要任务，在小学生中开展“学习身边榜样争做美德少年”主题实践活动。组织全体学生向道德模范学习，树立和践行社会主义荣辱观，在小学生中培养选、树一批身边的学习榜样，打造引领未成年人健康成长的精神高地。

二、组织机构 组 长：李鸿兵

副组长：王江华 李令闯

成 员：廖 莉 赵 贝 张晓芳 孟秀巧

卢翠平程爱琴 马庆彬

三、活动内容

1、开展“学习身边榜样争做美德少年” 的主题班、队会，通过道德模范为学生作报告，与学生现场交流；或收听、收看道德模范的事迹，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

2、开展“学习身边榜样争做美德少年”征文活动，面向全校学生征集学习道德模范的感悟体会、活动寄语；每篇不超过300字。同时将学习道德模范的崇高精神与学习中华文化结合起来，开展中华经典诵读活动，加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚定理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。

3、组织班主任深入研讨新时期小学生在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明学校创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

5、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。

6、评选美德少年。

四、活动步骤

2017年3月启动，2014年4月结束。1、2017年3月制订方案，成立领导小组。组织学生积极响应 “学习身边榜样争做美德少年”倡议。2、2017年3月，各班举办一期以“学习身边榜样争做美德少年”为主题的黑板报。3、2017年3月，在雷锋日进行“学习身边榜样争做美德少年”宣誓和签名活动。继续开展庆祝“三八”国际劳动妇女节“我让妈妈露笑脸”主题活动和“保护环境，爱绿护绿”植树节主题活动。4、2017年4月，“缅怀先烈，文明祭扫”清明节主题活动，“弘扬传统美德，争做美德少年”诗歌朗诵比赛组织召开小学生道德规范理论研讨会，深入研讨新时期小学生在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。5、2017年4月，各班组织开展“养成文明习惯我能行”、“我是网络文明使者”等系列活动，掀起活动高潮。6、2017年4月底，各班通过开展自评互评推荐，组织评选“十佳美德少年”活动。引导学生发现身边典型，学习先进事迹。每个班级按评选标准推荐1－2人上报学校，学校根据上报学生事迹材料组织评，选进行表彰。

五、工作要求

1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校学生思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。

2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。评选表彰要充分体现群体性，立足社区、学校、家庭，广泛征求意见，评选推荐出事迹突出、有代表性、可亲可信可学的先进典型。

3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与小学生思想道德建设的浓厚氛围。

清丰县双庙乡城南小学 2017年3月

第三篇：小学美德少年

九年一贯制学校“美德少年”

先进事迹

--八年级，学习委员该生性格开朗，积极，有良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。由于学习成绩好，组织能力强，很快当上了班长、学习委员。平时班上的纪律，组织参加的活动，与同学们相处友好并受到同学们的尊敬，同时也得到老师的信任和支持，能给老师减轻负担，在多次的比赛中获得好成绩，同样也是一个让父母为之骄傲的孩子，从不让父母亲担心，在校的优秀表现、老师的赞扬总是让父母引以为豪。志磋家庭条件不好，但是热心帮助同学，朴实勤俭，待人真诚大方。作为学生干部，热爱祖国，热爱学校，热爱班集体，模范遵守学校的各项规章制度。上课从不迟到早退，课堂上认真听讲，严格遵守课堂纪律，充分起到了班级的表率作用。在班级中担任班长工作期间，我始终不忘班干部的工作职责，积极协助班主任老师开展班级管理工作，主动地处理班级各项事务，热心为同学们做好服务。在学习和生活上乐于帮助他人，与同学们形成了和谐、融洽、互助的关系。对待班级中成绩落后的同学，我积极维护班内荣誉，从大局出发，主动找班内后进同学谈心，通过大量的思想工作，使同学的集体观念到提高，班级团结友爱的良好风貌得到提升，班级同学整体成绩得到快速提高。由于她班级工作表现突出，在2007-20013学中，被评为校级“优秀学生干部”“三好学生”“优秀学生”“优秀室员”,获得“胸怀祖国，热爱阿坝”演讲比赛第一名等。

有极强的自觉性，善于在学习中发现问题并对其进行深入细致的思考，总要弄个清楚明白，逐渐形成了严谨、敏捷的思维习惯，这对她的学习有很大帮助。在对学习的不断思考中她逐渐摸索、总结了一些好的学习方法，形成了规律性的认识，不但提高了自己的学习效率和学习成绩，还把一些高效、有益的方法在广大同学中加以推广，帮助同学共同进步，使她在同学中的威信不断提高。知道以身作则，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。寒冷的冬天为了保证同学们能及时的进入教室，她还担当起班级里的钥匙管理员，坚持提前到学校到教室，为同学们开锁教室门。每当班级布置墙报任务时，综上所述，志磋是一名积极进取，不断追求更大进步；学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简朴，严于律己的全面发展的美德少年。

第四篇：美德少年评选活动实施方案

开展美德少年评选 活动实施方案

一、评选标准

“美德少年”评选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，富有理想，品德高尚，模范遵守道德规范，诚信守礼、刻苦学习、自立自强、孝敬父母、尊老爱幼、关注社会、热心公益、乐于助人、奉献爱心、科技创新等方面表现突出，事迹感人，有一定的影响力和公信力，在未成年人中具有良好的示范导向作用。

具体标准为：

1、诚信守礼美德少年。尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节，模范遵守中小学生行为规范，遵纪守法；办事公道，待人真诚，主持正义，重信守诺。

2、助人为乐美德少年。团结同学、关爱集体、努力帮助他人排忧解难；积极参加公共服务、志愿服务活动，为弱势群体和老、弱、病、残做力所能及的事情；服务社会，热心公益，主动参加城市、社区文明建设和公益宣传。

3、孝老爱亲美德少年。孝敬父母、尊敬师长、理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；能积极主动关心、帮助非亲老人和孩子。

4、自强自立美德少年。勤奋进取、意志坚强、乐观向上、百折不挠，自强不息，能够独立面对困难、不依赖家长、勇于承担责任，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。

5、科技创新美德少年。主动学习科学知识，富有探索精神，热爱生活，追求真理，勇于创新，有各类小发明、小制作，积极参加科技、环保社团活动，并在其中发挥骨干作用，得到师生和公众的认可和赞誉。

二、评选方式

自己写申请自我推荐，进行演讲。同学们投票选举

第五篇：小学美德少年主要事迹材料

相公庄小学美德少年事迹

相公庄小学六年级高佳然

他叫高佳然，今年12岁。是相公庄小学学校六年级的一名学生，也是六年级的班长。

“勤学多思，奉献集体”是他的一贯宗旨。自小学一年级开始,他一直担任班长一职,一直是教师宣传和同学学习的榜样，今年更是荣获了“市三好学生”称号。父母、亲人的悉心熏陶，老师的言传身教，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，他是个尊敬长辈、独立自强的好孩子；在学校，他是位勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员；在村里，他是个人见人爱、勤劳助人的好孩子；在社会，他是一位诚实守信，热心公益活动的好少年。

他没有轰轰烈烈的事迹。但他天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放。

他勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，逐步培养了良好的学习习惯和自学能力。

他尊敬师长，团结同学，在和同学相处中，他始终记住老师说的一句话：对待同学要像兄弟姐妹一样。当旁边的同学正在为忘带橡皮、钢笔着急时，他总是悄悄地送到同学的手里，当有同学忘记带爱心款时，他总是一声不响地补上。有一次，当他路过杨慧的桌边时，发现他眉头紧皱，一问，才知道原来是有一道数学题不会做，于是，他就坐下来耐心的对他讲解，当他第一遍听不懂

时，他又不厌其烦地向他讲解第二第三遍，直到他听懂为止。由于他的真诚，他的热心，同学们都愿意把自己的心事说给他听，他既是他们的朋友又是他们的小老师。他不但自己作到诚信，还教育身边的朋友也要做一个有诚信的人，他就像一个诚信的使者，走到哪里就把诚信的种子播撒在哪里。

班集体这个团队荣誉他倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有他的身影，并且在团队工作中，主动承担责任。他在学校是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。如，今年学校要求大课间每班练一套健身操，他主动承担了健身操的辅导任务，放学在家学，到校后教同学联系。通过他和同学们的共同努力，我班在学校健身操比赛中获得第一名。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么能见到彩虹。他正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满希望的画。用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。