朗阁雅思培训-雅思大作文主体段论据展开方法谈(下)

第一篇：朗阁雅思培训-雅思大作文主体段论据展开方法谈(下)

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雅思大作文主体段论据展开方法谈（下）

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二、先原因后举例

在上一个章节中我们已经初步掌握了2套论据展开方法，在本章节里，朗阁雅思培训小编将会继续介绍第2套方法同时再给出其他方式：

Some people think that environmental problems are too big for inpiduals to deal with.Others, however, think that each inpidual should take some actions.Discuss both views and give your own opinion.There are, however, obstacles that stand in the way of inpidual action towards environmental conservation.The first obstacle is the lack of professional, issues like soil erosion and salinity require a significant amount of investigation and research.Another obstacle which makes inpidual action almost impossiblean environmental emergency or accident happens, e.g.an oil spill near the border line,government intervention or even international coordination.在论证个人的力量无法对环境问题做出贡献时，作者给出了2个分论点，一个是说个人缺乏应对严重环境问题的知识。在论证此论点时，他也是先给出了原因，然后马上就这个原因举例。我们不妨可以进行一下对比，假如在论点后直接举例，会存在一个问题：“...with serious environmental issues such as soil erosion and salinity that require a...”就是加上分论点后整个句子太长。尽管适当地使用长句对于获得高分的同学来说是必要的，但是这样容易走入一个误区，即尝试将每个句子都写长，而且对于一些英语语法还不是非常 1

扎实的考生来说还容易写错，所以得不偿失。所以采用“原因”加“举例”的顺序有利于论证的循序渐进。接着我们来看第二个分论点，作者采用的是我们上个章节介绍的第一种展开方式，即举例加结果。在同一个主体段中，我们可以将不同的扩展顺序进行组合，一般来说，若段落中所有的分论点没有主次之分，那么每个论点都需要有一定深度的论证；而当出现次要论点时，我们的论证就可以相对简单一点，甚至可以不用论证。

三、举例加结果再加举例

这样的论证顺序比较适合想要得高分的考生。举例加结果是第一种论证顺序组合，在上一章节里已经有详细的介绍，而在此基础上的举例则需要考生能够充分挖掘分论点的特征，从不同层面或者不同角度再给出一个例子，从而增强论证的深度和广度。以下我们来看一个实例：

Inpidual actions, small as they may be, can prove more effective than we realize..This will reduce the use of fossil fuels and cut pollution., is also ultimately good for the environment.Inpidual actions can also turn into united powers when, in a local campaign to oppose environmentally damaging policies.首先在这个主体段中作者需要论证的有2个分论点，即“个人行为尽管可能很小，但是可以取得比我们预期更大的效果”和“个人行为可以转变为一股巨大的力量”。而作者在排列时将第一个分论点作为主论点而第二个作为次论点。所以在论证时，第一个分论点的论证内容就自然要多于第二个论点的论证。这时候，采用这样的论据展开方式非常适合。从举例到结果再举例的过程，已经将第一个分论点进行了充分的论证：“比如我们可以减少开车的次数，多坐公交”（举例）——“所以可以减少能源消耗和降低污染”（结果）——“在家节能诸如有需要时才开空调和将热水器温度调低几度”（举例）这样的论证顺序。在第一个举例结果给出以后，继续通过举例来“深化”分论点。值得一提的是，我们再举第二个例子时，一般要注意内容选择的差异性，即和前面的例子选择不同的方面。在围绕这个分论点的论证时，我们不难发现第一个举例是从交通出行方面展开，而后面的举例则是围绕家庭生活展开，这样举例的好处在于“全面性”，这种思路非常适合高分的同学。而在主论点论证完毕后，第二个分论点作者仅仅是给出了一个举例就结束了本段的论证，这样的详略安排十分合适，因此借鉴价值很大。

Media violence is another threat.contain detailed depiction regarding robbery and murder.Some youngsters,more likely to imitate these behaviors and prone to commit crimes.tell stories happening in an evil world where the only way to win is to kill others and climb to a higher level.在本段中为了论证“媒体暴力”这一负面影响，作者同样采用了这种组合方式，而电视和游戏的举例分别代表了不同的媒体类别。总之，通过这样的组合论证，我们要获得的效果就是论点的深度和广度，同时也为了丰富句型的组合提供了更多的发挥空间。

第二篇：朗阁雅思培训-雅思写作常用逻辑连接词

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雅思写作常用逻辑连接词 在雅思写作中，不同逻辑关系的表达就意味着要使用不同的句式结构，不同的连接词。因此，连接词在写作中是否能正确的使用就决定着文章逻辑关系是否合理。笔者在多年的教学中发现，有的考生不明白在写作中该使用怎样的连接词，有的考生不知道连接词的使用是否正确。本文中，朗阁雅思培训中心的专家将总结一些写作中常用的连接词。

一、常见列举用转折词语

1.for one thing, for another, above all things;

2.to begin/start with, next/besides/moreover, last/finally;

3.in the first place, in the second, in the third,(and)best of/worst of all;

4.one of these, another,(there is)still another(reason/factor);

上述词组的意思是：

1.首先；其次；最重要的是；

2.首先；然后/此外/而且；最后；

3.第一，首先；第二；第三；最好的是/最糟糕的是；

4.其中一个；另一个；还有一个（原因/因素）；

二、常见对比转折词语

1.but, but on the contrary, but on the other hand, but then;

2.by contrast, in contrast, in contrast with/to, as a contrast to, as opposed to;

3.by contraries, on the contrary, to the contrary, contrary to(A), opposite to, in opposition to;

4.whereas, while, while on the other hand, while on the whole, yet, however;

5.(as)compared with/to, by comparison, in comparison with, by comparison to

6.First..., Next..., Last...;

7.In the first / early / initial / infant period / stage / phase（或In its infancy）..., In the second / middle / adult / ripe period / stage / phase..., In the third / last / closing / later / concluding period...;

8.One step(way/course/approach/secret/trick)..., Another step..., Still another step...;

9.The first measure/step/move..., Next to it comes..., And the last/final/the most important measure...;

10.The direct experience/lesson/factor/way（或One lesson）...The indirect experience/lesson/factor/way（或The other lesson）...上述词组的意思是：

1.但是；但相反地；但另一方面；但是接下去；

2.通过对比；经过对比；经与…对比；作为与…的对比；作为…的对照；

3.相反；相反；相反；与A相反；与…相反；与…相反；

4.然而；然而；然而另一方面；然而整体而言；然而；然而；

5.跟…相比

6.首先…；其次…；最后…；

7.在第一个/早期/开始/婴儿时期/阶段；在第二个/中间/成人/成熟时期/阶段；在第三个/最后/结束/后面的阶段；

8.一个措施/方法/做法/秘密/计策是…；另一个措施是…；还有一个措施是…；

9.第一个措施是…；接着是…；最后一个/最重要的措施是…；

10.直接经验/教训/因素/途径是（一个教训是）…；间接经验/教训/因素/途径是（另一个教训是）…

三、常见对比转折句型

1.But the obvious(fatal/serious)flaw(defect/drawback)in their argument

(attitude/idea/view/action/behavior)is that.../But the basic(main/great/key/ big)problem with their argument(...)is that...e.g....that they are ignorant of(blind to)a bare fact: Social changes have attached new meanings and values to the pision between good and bad.2.But if...it is(not)easy(difficult/hard)to see(find/discover)that...e.g.But if they adjust their frame of mind a little in the other direction , it is not hard for them to find that life is just as promising as before.3.Too much emphasis(attention/stress/concern/significance)placed on(given to/focused on/attached to/paid to)the negative(sunny/gloomy/bright)side of the issue, however, may...（如mislead/confuse/cloud/bias/disturb our judgment of it.）A

e.g...., however, may mislead us to form a pessimistic estimate of current

situations.或..., however, may stop us from rendering(passing/forming/having)a fair(correct/clear/infallible/wise)judgment on it.4.But in most cases/from the point of view of justice(objectivity)/as a matter of fact/in a very true sense, their(public/general)satisfaction

(dissatisfaction/disillusionment/concern)with...（或their criticism of.../their argument for/against.../their objection to.../their approval for...）can not.../is..., for...e.g.But in an impartial sense, the public dissatisfaction can not hold every water, for our society is still abundant in goodness and beauty.5.As a result of..., however, things would/are bound to...e.g.As a result of such an utter indifference to vicious behavior, however , things would be past saving/mending/all the hope.上述句型的意思是：

1.但他们辩论/态度/观点/看法/行为中的明显/致命的/严重的缺点/缺陷是…；他们辩论的基本/最大/主要问题在于…

例：…他们忽视了一个赤裸裸的事实：社会变革给善恶的区分赋予了新的意义和价值。

2.但如果…很（不）容易/难发现…

例：但如果他们稍微调整一下思路，就不难发现生活还是跟以前一样前途光明。

3.然而，对问题负面/正面/阴暗面给予/集中/附加了太多的强调/注意/关注会…（如误导/混淆/掩盖/歪曲/干扰我们对它的判断）

例：然而，…会误导我们对目前的形势形成悲观的估计。或：然而，…会阻碍我们对其形成/有一个正确的/清楚的/无误的/明智的判断。

4.但大多数情况下/从公正（客观）的角度来看/实际上/真正意义上，他们/公众/对…的满意/不满/幻灭/关注（或：他们对…的批评/他们对…辩解（辩驳）/他们对…的反对/他们对…的支持）不能…/是…，因为…

例：但从公正的角度来看，公众的不满并不都有道理，因为我们的社会仍然充满着善与美。

5.然而，作为…的结果，事情会注定…

例：然而，作为对不良行为全然漠视的结果，事情将成为过去，希望还在。

四、常见情景/参照物设定的词语或结构

1.when, if, the other day in a certain place, suppose/imagine/assume(that...), in(the)course/time of...for instance, in the event of等；

2.in the case of, as for/to, as far as...is/are concerned, The same is true of..., when compared with, in comparison with, by comparison等；

3.If there is anything that comes close to/is comparable to/with...,...there is hardly, a thing that compares favorable with/can rival...上述句型的意思是：

1.当…的时候；如果；几天前在某地；假设/想象/倘使…；在…期间；例如；万一…；

2.关于；关于；关于；关于…也是一样；当与…相比；当与…相比；通过比较；

3.如果说有什么能与…相比，那么几乎没有什么能与…（另一事物）相比/匹敌。

第三篇：朗阁雅思培训-雅思写作高分句型

雅思写作高分句型

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在雅思写作中，考生如果想得到高分，除了需要依靠较出彩的思想、高分单词以及常见关联词外，还需要运用高分句型。在这些句型中，除了常见的从句（定语从句、状语从句以及名词性从句）之外，强调形式和倒装形式更是拿分的关键点。以下，朗阁海外考试研究中心的专家将对此类句型进行总结。

一、强调形式

强调形式总共分成五大类：

1.对动词进行强调（dodoesdid + V）

Sitting in front of the screen the eye and physical posture of children.Some people that the overuse of chemicals(e.g.Fertilizers and

2.双重否定可表强调

We cannot deny that receiving the distance education is drawbacks.3.比较状语可表强调 to develop the children’s ability of learning on their own.to deal with their academic life those who do not have the gap year spent in working or travelling.4.what引导的主从可表强调

is the failure of the government’s policies.5.强调句型可表强调, 所强调的可以是单词、短语，也可以是从句，但必须保证其结构完整。被强调的成分可以是主语、表语、宾语、同位语、状语等，但不能是定语或谓语。

should shoulder the responsibility to protect the endangered species.（对主语强调）member.（对主语强调）

the young unemployed would have the opportunity to get jobs again.（对状语强调）（对宾语进行强调）

注：强调句中的时态要根据原句的时态而定。即原句为过去某种时态，则强调句中的be就用过去时；原句为现在的某种时态，强调句中就用be的现在时态。有时还可以用It might be/must have been/can’t be…that等句式。

例句：

they spend longer time in travelling.young people.强调句的判断：强调句型可以通过“还原法”来进行判断，若删除强调句型结构后，句子能还原为一个完整的句子，就是强调句。强调句可以看作是用固定的表达-It is/was…that(which, who, whom, where, when)…, 将句子的某个成分（除了谓语）进行重点强调。但是，去掉这个固定的句型部分，句子本身并无任何变化。

二、倒装形式

倒装共分两类：全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将全部谓语动词都放在主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词，系动词或情态动词放在主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did, 并将其放在主语之前。

A.全部倒装：把全部谓语放在主语前。

1.there be句型（特殊的全部倒装句型）

There be…是一种较为常见的句子结构，通常用于表达“某地有某人或某物”，在使用此句型结构时，应注意下列问题：

1)主谓一致

例句：

There is little opportunity for children to stay at home until the age of 7 because their parents are both working.There are many reasons why we should not slaughter animals for their fur or leather.2)be动词可以是任何时间状态

例句：

There have been many government which invest a large sum of money in researching the space.There has been a discussion over whether children should be sent to school at a young age.3)在There be结构中除了运用动词be之外，还可以用seem, appear, happen, exist等。在这种句型中，谓语的单复数形式根据靠近谓语的主语而定。

例句：

There seemed to be no permanent solution to the disappearance of minority languages and cultures.2.there here now then放在句首时，句子进行全部倒装。

to realize the seriousness of this problem and take actions immediately.3.方位状语开头时，句子进行全部倒装。

On the internet are provided all kinds of entertainment activities.In books are embalmed the greatest thoughts of all ages.4.主语与表语互换位置（当主语过长而表语过短时，可以把主语与表语互换位置从而构成全部倒装）Important is that the government raises people’s awareness of the environmental protection.5.伴随状语开头（With或Along with放在句首时，句子应该全部倒装）With globalization have come many problems.B.部分倒装：只将情态动词、助动词或系动词放在主语前

1.only +单词、词组、状语从句位于句首，句子进行部分倒装。

2.以否定意义状语开头，句子进行部分倒装。

3.neither nor开头，句子进行部分倒装。

The financial incentive is not the only factor in encouraging employees, neither Economic success is not the only factor in achieving happiness, neither is social status.4.so开头，句子进行部分倒装。

5.让步状语从句由though或as引导时可用倒装，将表语放在句子最前面。as the mainstream form of education.6.so that引导的结果状语从句可用倒装。it.总之，如果考生能将这些原则运用到位，那么在雅思考试中写作成绩出高分是指日可待的。但是句型的熟悉还是在于勤奋的练习，所以朗阁海外考试研究中心还是建议众多的考生们勤加练习，在考试的时候才可以信手拈来。

第四篇：雅思大作文主体段写作安排

雅思大作文主体段写作安排

朗阁雅思考试研究中心

一般情况下，英语写作考试的开头跟结尾是没什么什么难度的，重点就是主体段结构内容的写作安排，在段落分配方面，很多的老师经过多年的教学经验和学生的考试过程一般是建议五段式的写作方法。与传统的四段式写法相比而言，主要的区别就是五段式的写作将正反的两个论点分成了两个自然段来写，这样思路更加清晰，但同时对考生的英语写作要求相对来说也是有所提升。不管你是四段还是五段来写，其实对考生作文最终的结果是没有什么大的影响。不过，英语水平相对较低的同学，特别是在写雅思作文过程中经常遇到没有什么思路的情况的学生来说，建议还是使用传统的四段式为好。

虽然很多考生在一开始构思的时候想好的两个分论点思路，有时候写着写着往往会有所偏离，这样就很有可能导致的最终情况就是一个观点想到了很多内容，而当写到第二个支持的分论点时就很难想出观点，然后就重新想第一分论点的内容，这样不仅浪费了时间还会打断文章的整体思路就不好了。一般来说写一个分论点的时候要写作100多个单词，写到第二个论点的时候就会出现反反复复叠加同义词的情况出现，就会给人头重脚轻的感觉了。所以除非你的英语基础能力非常好，一般的考生们还是选择四段式的方法来进行雅思作文的写作为好。

雅思作文当中的第一个主体段需要支持自己的总观点。在这个段落里，考生总共需要想出两个分论点从而写出一百多字的文章。按照一般学生的英语表现水平，这个段落总共需要十句话。那么基本上来说就是一句话十到十二个单词左右。按照两个分论点平均分配的原则（这个并不一定，要视题目而定。如果第一个分论点比较大的话，考生可以适当缩小第二个分论点的内容），平均每个分论点需要五句话。基本上来说，第一句话都需要将分论点做一个概括，然后后面四句话提供支持和展开。

根据往年的教学经验来看，这四句话就是困扰烤鸭们的最大的一个难点。很多学生总是觉得无话可说，从而导致文章写不完或者字数不够。究其原因，考生的最大问题是并不清楚这四句话的目的和作用是什么。其实，这四句话的证明无非就是起到以下列出的两个作用：

1.证明分论点的正确性：很多考生在主体段的写作时，通常抱有一种错误的态度，那就是自己认为自己的分论点是正确的，没有什么争议的。但事实上，自己的分论点往往是值得推敲的。所以，考生在后四句话展开的首要任务就是证明自己的分论点是正确的。比如说题目是问车有哪些好处？很多考生看到这个题目的第一反应就是车很方便。大多数人对车能带来方便这个观点所持有的态度是take for granted.但真的是如此吗？现在停车位已经越来越难找；交通事故越来越多；交通堵塞已经变成了家常便饭。所以，车并不见得能给人带来方便。那么，在这个部分，就需要考生进行一定的支持和论证。

2.举例说明和论证。议论文的论证需要有例子来进行支撑。很多学生都喜欢用例子来充实自己的主体段。但事实证明，考生们并不清楚使用例子的目的和作用。其实，议论文当中穿插例子是用来证明分论点的准确性和说服力的。很多考生在写作时是为了举例而举例，很多例子跟这个分论点毫无关系，甚至说是相违背的。如果是这样的话，那就起不到支撑的作用了。所以，例子必须要为分论点而服务。还有很多考生会犯的错误就是喜欢枚举很多例子。其实，这样做反而适得其反。考生的思维是说的越多越好；而雅思考官的想法则是要么就别说，要说就说的详细，仔细，具体。所以，这里朗阁雅思考试研究中心建议考生每个分论点只举一个例子，但是要说详细。

下面我们就进入到了第二个主体段。这个段落的主要意图是要考虑反方的观点。可能很多考生会纳闷，为什么要考虑反方观点？其实道理很简单。考生在议论文的论证中最重要的就是要体现出思想的成熟度。换句话说，就是要从多个不同的角度考虑问题。如果考生的论证只是从一方面出发，那就说明考生的思维很片面，并不能完整的考虑一个argument.所以考生在这个段落中引出反方的分论点以及反方的论证。整个段落大约只需70-80个单词左右。

最后是结尾段。一般来说，考生到了这个部分，已经将要临近尾声了。即便是这个部分有再多的内容要写，恐怕时间也已经不允许了。所以，朗阁雅思考试研究中心的专家们提出了以下构成结尾段的两个部分：1.总观点概括，做到前后呼应。2.展望未来。在最后一个部分，只要考生就这个话题在未来的发展情况作出一个预测，或者是展望都可以。结尾控制在30-40个单词即可。

以上就是雅思大作文观点类话题的文章的行文结构，可以说这个结构基本把一篇议论文分割到了最小的单位。只要考生按照这样的结构一步一步的进行练习，相信拿到自己想要的雅思写作分数将不是问题。

（本文来自朗阁教育托福考试教研组，供广大考生学习使用，转载请注明出处）

第五篇：大连朗阁雅思培训—学会对 “雅思词汇” 说NO!

大连朗阁雅思培训—学会对 “雅思词汇” 说NO！

长期以来，但凡讲到语言类考试，真题、机经、词汇、解题技巧等等一直是考生所关注的焦点，因而每次在雅思阅读课上涉及解决阅读问题所须具备的词汇能力时，总有学员非常认真地问及哪种“雅思词汇”出版物最具备考价值。我们知道，如今考试书籍市场上不管外语还是非外语书店，统统都在销售这样那样所谓的雅思“核心”、“必考”、“高频”词汇，林林总总不下几十。面对如此纷繁的选择，可以想见习惯了身在题海里，长伴红宝书，对雅思考试同样怀有种种期望的中国考生会有的困惑及迷茫。

一般情况下，人们会基于印象及影响作出对雅思材料的购买选择。比如，某些培训机构名下的出版物，显然比其他的杂牌版本更具价值；而如果作者是老外，并且还碰巧冠以“前”雅思考官的名头，那么就无疑是颇有分量的了。

是这样吗？你也许会以为这是在怀疑按上述方式选择“雅思词汇”的正确性。其实问题根本就不是那个层面上的——真的有所谓的“雅思词汇”吗？

要谈“雅思词汇”，首先得明确雅思到底是怎样一种考试。能力测试——我想这一点大家都知道。那么它怎样体现出这种能力性呢？听说读写四管齐下——这也是人所共知的。听说读写一起考为什么就能测出能力？如果只挖到这一层，那很遗憾，还是停留在形式上。关键说到底还是内容。雅思考试的内容（到目前为止）最大程度地体现了一个普通ESL使用者最可能碰到的语域，最常涉及的语境。一句话：尽可能还原真实。雅思的精髓即在真实场景下对语言的真实运用进行考核。

这已经表明雅思考试的考察对象实质上并非是某些人特定选取的某些领域，尽管从操作层面看不可避免要真的去“选择”题材。它力图代表的，就是人们日常生活中常见的书面及口头的正式和非正式表达。而这，却恰恰不是上述各种材料所考虑的。它们要不是寥寥数套雅思真题中的主观摘选，要不是现有托福/GRE词汇的简单改编：对于前者，如果区区几万字就可以得出所谓的高频、核心、必考词汇，那现代统计学恐怕要重写了；而花在后者上的超额时间如果真可以让我们（比如在阅读中）畅通无阻的话，那雅思叫托思似乎也可以。

那么，我们应该选择什么材料进行雅思词汇准备？其实上文已经说得很清楚——任何一种以足够大（起码million计单词）日常口语及书面语材料为对象的词频统计结果。简单地讲，英语词频统计结果，而非某种考试、某个领域的词频统计结果。没有？！其实身边的事物是最容易被忽视的。四六级词汇。没错！对将雅思6分作为目标的考生而言，当然如果有条件你可以截取国外各大语料库（Corpus）中词频统计表中6000以内的一段（注意，这是没有释义的）；高校英语专业大纲内附分级词表（有释义，一级1000，一共六级）也可考虑；而高校中人我想人手一本的四六级词汇书是最便宜，最随处可取的材料（要知道，作为四六级词汇基础的词频表之一原本就来自英伦，这使它更适合具有英澳背景的雅思考试）。只要你愿意，你甚至可以从旧书市场淘一本用过的四六级书，这花不了你几个钱。最关键的，是你是否对于这有限数量的词汇掌握得足够熟。见词知意就行了？