读书朗诵稿

第一篇：读书朗诵稿

读书郎

A ：在我还不识字的时候，妈妈拿着书，给我讲《小猴子摘桃子》、《三只小猪》的故事。我深深地被书中动人的情节吸引住了，我想自己看懂故事书，但我不认识字。

B：随着年龄的增长，我上学了，识字了，从此我自己开始读书了。

A ：《雷锋叔叔的故事》再也不用妈妈凭着记忆讲；

B ：《白雪公主的故事》再也不怕奶奶念串了行；

A ：《安徒生的童话》我可以看几篇、十几篇；

B ：《格林兄弟的童话》也经常在我的日记里变成读后感。

A、B ：那一篇篇真、善、美的故事，那一部部壮丽人生的诗篇，不再属于某一个人，A ：属于你！

B ：属于我！

A、B ：属于我们爱读书、爱学习的每一个人。

属于我们新一代勤奋好学的好少年。

爱书吧！它是人类知识的源泉，我们学校是书香校园，

第二篇：读书月朗诵稿

读书月朗诵稿（精选6篇）

在充满活力，日益开放的今天，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是口语交际的一种重要形式。那么什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编整理的读书月朗诵稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。

读书月朗诵稿1

一部沉甸甸的唐诗：一个

辉煌磅礴的朝代

打开扉页：唐朝的门

我们骑马而去吧

我在前，你在后

把我抱紧

一片树叶就是我们的通行证

露水就是银子

微笑就是我们的名片

凭武艺和写诗技艺

我们就倍受才子款待美女仰慕

带一卷诗歌去

换几卷唐代的朝霞，白云，丝绸

换回唐代的星，歌，酒

在唐代最美好的诗歌里

建一座家园

麦田，稻地，桑园，花园

有诗里的河流浇灌

你读书，弹琴，纺线

我写诗，饮酒，练剑

如果李白不是我们的酒友

杜牧就是我们的诗兄

异国朋友也慕名来访

没有任何陈规陋习约束我们

我们可以把唐代的千山万水走遍

那时我用花朵消灭战争

用月光洗净战场

去往唐代，去往唐代

用心跳造一把锁

我们再也不用回来

读书月朗诵稿2

告诉你，春天来了

这是千真万确的事情

当然，春光也会稍纵即逝

我匆匆赶来

途中与几只杜鹃鸟不期而遇

告诉你吧

不光我来了

大家都来了。来时的朝霞

已化作漫山遍野的花朵

请放慢脚步

停下来，坐在田埂上

唱一首欢快的歌

为春天，为绿树

为这转身离去，大把的好时光

读书月朗诵稿3

若有时间，就一定要读书。

若没时间，也要挤时间读书

万般皆下品，唯有读书高，此话存在，就有存在的意义。

想和伟大的人物心灵沟通，最简便的方法就是读书。

读书是获得智慧的最快通道，读书是脱俗的最好方式。

我读书，我快乐。

我读书，我幸福！

读书月朗诵稿4

读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。

一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的`时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。

——林语堂

读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。

在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

——三毛

读书有两个作用，一是让我自以为非，

一是让我有一间自己的房子，

有内心的生活。

——陈丹青

阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；

迟一天就多一天平庸的困扰。

——余秋雨

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光

换成巨大享受时刻。

——孟德斯鸠

要热爱书，它会使你的生活轻松；

它会友爱地来帮助你了解

复杂的思想、情感和事件；

它会教导你尊重别人和你自己；

它以热爱世界、热爱人类的情感

来鼓舞智慧和心灵。

——高尔基

我喜欢爱读书的女人。

书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。

书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。

书不是羽毛，却会使女人飞翔。

书不是万能的，却会使女人千变万化。

——毕淑敏

当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；

当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

——伏尔泰

要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。

——泰戈尔

读书月朗诵稿5

许久不读书了，我的心在老去；蜷缩在沙发一隅，变成了犯困的老猫。

暖暖的空气，我却感觉不到生的气息。

许久不读书了，我在彷徨叹息。

美丽的孔雀灯下，我只看见阴影。

我的心，躲在枯井里，叹息、叹息。

假如愚钝是一种天赋，假如无知与生俱来那么生活里出现什么样的措不及防都应该是正常的，改变这些天赋的途径是有的。

读书，可以苏醒心灵，可以把那些塞心障目，化为乌有。

读书，不应该是奢求，而是习惯。

读书，别说没用，至少可以不争不吵。

在这个世界上，度过一生。

读书月朗诵稿6

也许受了父亲的遗传

从小我就喜欢

读书

读各种各样的书

学前的时候

我读书中的插图

或者纯粹的图画书

是为了好奇

上学后

我读很多很多教科书

或者学习辅导书

是为了考试

工作以后

我读厚厚的工具书

或者枯燥的法规条文书

是为了工作

现在我什么书都读

却是

为了催眠

常常是

读着读着

就进入了梦乡

随后听见“啪”的一声响

第三篇：关于读书的三分钟朗诵稿

关于读书的三分钟朗诵稿1

(一)学海无涯书作舟，一卷在手乐悠悠。

古往今来任驰骋，宇宙太空去遨游。

曾见秦皇观沧海，又闻汉武驱强寇。

唐宗宋祖军威壮，一代天骄名不朽!

百家争鸣留遗篇，儒道学说传神州。

细观千古兴衰事，浩如烟海万卷稠……

(二)读罢史书学科学，兴之所至不释手。

挑灯夜战解难题，不觉书籍汗浸透。

量完三角算圆周，代数方程勤运筹。

看完物理读化学，刻苦耕耘争上游。

英文背熟写日语，多交几个外国友。

活学活用非书痴，立身修德品学优。

(三)书山有路勤为径，开卷有益读不够。

此生有书来陪伴，衣带渐宽不嫌瘦。

万卷书伴万里路，“知行合一”放座右。

饱览群书走天下，万里江山似锦绣。

今朝吟唱《读书谣》，献与华夏爱书友。

待到山花烂漫时，你我共饮庆功酒!

关于读书的三分钟朗诵稿2

我爱静下心来，沏茶一杯，躺在温暖的.阳光下，如痴如醉。

莫等闲变却故人心，私房菜样品味生活。

看书读报，畅聊人生。

书使人进步!

书生意气，书中自有颜如玉。

书是我的启蒙主义者。

书是我的武器装备。

强化人生，给我一个理由忘记过去。

展望未来，指明方向。

其实每个人都是一部教科书!

细细品味，慢慢斟酌，来去自由，谁好谁坏，细水长流，温柔贤惠，一丘之貉，爱与不爱，不懂算了!

尊老爱幼，夫妻恩爱，努力向上。

爱书如爱人，关爱倍至。

幸福长久!

【关于读书的三分钟朗诵稿】相关文章：

1.读书诗歌朗诵稿三分钟

2.关于读书方面的朗诵稿

3.关于读书诗歌朗诵稿

4.关于教师节的三分钟朗诵稿

5.我爱读书的朗诵稿精选

6.世界读书日的朗诵稿

7.关于长大朗诵稿

8.2016世界读书日朗诵稿

9.读书人是幸福人朗诵稿

第四篇：关于立志读书的朗诵稿

关于立志读书的朗诵稿1

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书，看似只是一张张带字的白纸，当你翻开它，并用心去读时，你就会体会到，书，就像一节节朴实的台阶，指导我们走进智慧的殿堂。

从我小时候起，书就悄悄的进入了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。在我年幼的时候，那时候我还大字不识几个，就整天抱着一本书看。

到了我读小学三年级的时候，班里的许多同学手里都有一本图书，他们以此为荣，相互炫耀。我很羡慕他们，心想：也让妈妈给我买一本《安徒生童话》。

一到家，我就央求妈妈，妈妈爽快地答应了。第二天，我便得到了这本书，我似如鱼得水一样，喜欢得不得了。当时，我幸福的像个天使，每天都拿出来看几遍，那时我才发现，书是我的好朋友，我根本离不开它。

很长一段时间，我沉浸在美丽的童话中。《丑小鸭》中，丑小鸭的经历告诉我，只要有梦想、有追求，只要努力奋斗，每个人的幻想都会变成美好的现实;在《园丁与主人》中，我学会了尊重、学会了自信，在现实生活中，有时你的优点也许会被别人忽视，但只要你有自信，坚持自己的想法，总有一天，你会被大家认可的。我一次又一次的翻看《安徒生童话》，一遍又一遍的陷入美妙的童话中。

后来，我又不满足于只看一般的童话书了，学校图书馆里那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。我如饥似渴地读着一本本名着，从中懂得了许多哲理、认识了许多伟大的作家。

我在书的世界里无忧无虑的生活，似乎与每一部小说，故事中的主人公融为一体，与他们同悲伤，共快乐，“读书”已成为我生命中的一部分了。

只要我们抱着坚定的信念，孜孜不倦，博览群书，热爱阅读，勤于积累，不断的吸收书中的各种“营养”，就一定会在读书中不断成长!

关于立志读书的朗诵稿2

这么多年，我终于得到了最满意的答案，读书究竟有什么用?一年又一年，我终于有所体会，读书究竟有什么用呢?

读书是为了生活，也许在你的仕途当中，你并非是一帆风顺，最终落的个精光，但是你还是得到了体会，在无形之中，智慧慢慢的进入你的思想。

倘若你曾金榜题名，获得了你满意的职业，有了自己一定的社会地位，这便就是读书的.收获，通过读书得到自己幸福的生活，这样便是很好了。

也许读书不分成功失败，只要读了，便就是财富。

你读书，但你不懂书，这也是思想的净化，你会远离嘈杂的生活琐事，潜心于书中，使思想缜密，在生活中，教你临危不惧，为人处世，在事物面前变的有耐心，增强毅力，不会因挫折而受困扰，因为你不懂书的内容，你再钻研，所以这个读书的过程教会你这一切，关键是你要读书。

若是你读书读的轻松，读书读的有效果，读的懂书，你就会进入仕途，换来金榜题名。还有一个，那么书就是你的良师益友，教会你古今学者处世的思想，人生观和社会观念。

假如你读书，你却不信书，那么你就学会了独立思考的习惯，你就有了自己的思想，你就是开拓创新，对世界有了自己的想法。

所以，怎么读书，都会得到一定的收获。

读书还可以丰富情感，给生活带来精彩，书中有诗、有史、有事、有知识、有科学，既可以从结果得到智慧，又可以从过程中得到智慧，故读书是人类改造社会的一大创举，你可以参与其中。

我念了十几年书，没有金榜题名，没有登科看花，目前还没有获得什么物质财富，但是我相信至少有一天老天会给我馈赠，路在脚下，只要坚持。

有朝一日，总会明白“书中自有黄金屋”的意思，总会体会“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的意境，就算没有，不会这样，我着回领会书中浩然之气，人生波澜壮阔，兴尽悲来，柔情绵绵的感悟，然而这种生活便是经历和书中结合中来，所以读书有什么不好呢?成功也罢，失败也好，书的情意不可能绝决。

关于立志读书的朗诵稿3

在我们成长的过程中大多数的时光都伴随着书本度过。读书就是传递正能量的过程，可是工作后再读书感觉就是件奢侈的事情了。看书能让人宁静从容，书是生活中不可缺少的一部分，只是现在人们的生活压力大，看书的的机会也随之减少啦。

莎士比亚说过书是全世界的营养品，可是，随着社会的发展，电子产品的更新换代，而今，越来越少的人能静下心来去认真的看书了，闲暇时有了时间也会想着去哪娱乐，干点什么去狂欢一把……现在毕业了，都在忙着工作，忙着自己的诸多事情，看书也就更被忽略了，还记得在学校时，一个人不知道做什么了就会想到去书店看看，就算不买什么看看也还是觉得可以的。

其实，看书有时候能收获很多意外的惊喜，我们每个人的经历都随着环境的变化有着天壤之别，而看书能帮着我们认识更多，了解各种不同的世间百态，从书里学习处世，看好书能让读者产生强烈的思想的共鸣从而改变自己思想观点。

好书让我领悟人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和信心;当我悲伤痛苦的时候，它告诉我，悲伤是短暂的，只要勇于面对，便会发现快乐就在不远处;当我被人误解时，书告诉我，勇敢地走你的路，他们终会看到真实的你。好书能让我调整心态，净化灵魂。

在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福;这里有温馨的宁静，也有激情的舞动……我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。喜欢那种充满书香气息能让心灵静下来的地方，经常看书就会在潜移默化中锻炼思维和想象力，书里的情景仿佛可以浮现在眼前一样，会突然发现时间过的好快，让人有种似曾经历过了感觉。

先贤说：读书使人进步。你可以在午后风景优美的湖畔读，也可以在火车飞机上读，甚至可以半夜起来在卫生间里读。身边有书，无论在哪里都可以去拿起阅读。

我们把青春写在纸上，在最美的年纪与书为伴，一路走来，现在即使告别学生生涯也应该保持看书的习惯，放几本好书在身边，当一个人的时候除了玩手机也还可以拿出来翻翻看看。

【关于立志读书的朗诵稿】相关文章：

1.关于立志读书的古诗

2.关于读书方面的朗诵稿

3.关于读书诗歌朗诵稿

4.立志读书成才演讲稿

5.读书立志成才的演讲稿

6.世界读书日的朗诵稿

7.我爱读书的朗诵稿精选

8.关于感恩的朗诵稿

9.关于爱国的朗诵稿

第五篇：读书朗诵[小编推荐]

关爱自然保护环境

虎林一小毕连杰

【活动目的】

1、通过主题班会，培养学生热爱自然的美好情感。

2、通过主题班会，使学生认识到保护环境的意义，树立环保意识，从身边做起，保护自然环境。

【活动准备】

1、搜集或创作描绘自然美景的图片、短文、诗歌、歌曲等；

2、搜集各种破坏环境的行为，包括从各种媒体了解的或身边存在的。

3、搜集或创作热爱自然、保护环境的标语或宣传语。

【活动过程】

一、导入：

播放《泉水叮咚响》音乐风光MV，引入班会主题。

师：伴着这动听的音乐，我们看到的是优美的自然风光。我们常常感叹大自然的鬼斧神工，常常陶醉于美妙的自然景色。让我们一起来欣赏美景，体会自然带给我们的美的享受。

二、亲近自然——我为美景陶醉

活动1：赞美自然

师：同学们把准备好的资料拿出来，用优美的文字、音乐，把大自然的美景呈现在我们眼前。

要求：每组选派一至两名同学进行展示，其他同学欣赏、品评。总结：我们心安理得地享受着大自然为我们的付出，但是，我们人类为了眼前的利益，竟然无视自然界的平衡，对自然环境进行着无度的索取和肆意的破坏。

三、珍惜自然——我为破坏痛心

播放《南极冰川加速消融》和《北京“垃圾围城”》两段视频。师：人类已经有了几千年的文明史，几千年来，我们人类的进步和发展是卓越的，但是随之而来的，却是对自然环境的破坏，同学们，你们了解的人类对环境的破坏行为还有哪些呢？让我们来曝光这些行为，痛斥这些行为，引起人们的警惕！

活动2：痛斥破坏

要求：每个小组选派代表展示课前搜集的资料，了解人类活动对环境的恶劣影响。

总结：看到这些无法挽回的破坏，同学们的心情是怎样的？我们应该感到无比的痛心。那么，我们是不是应该阻止这些破坏，还给人类一个美好的大自然？

四、守护自然——我为环保出力

活动3：出谋划策

师：我们如何提醒人们停止破坏，保护环境呢？

要求：每个小组将自己小组设计的环保标语或宣传口号展示在黑板上，互相交流评比。

总结：我们要通过我们的倡议和呐喊，呼吁人们关爱自然、保护环境。

但是，我们不止要倡议，我们还要付诸行动！

活动4：表明决心

要求：全体同学齐声诵读环保标语和口号，表明关爱自然、保护环境的决心。

【活动总结】

师：同学们，家园只有一个，地球不能克隆，我们要时时刻刻提醒自己和他人关爱自然、保护环境，还给人类一个健康整洁的地球家园！

【课后实践作业】

1、每人制作一个温馨提示卡片，贴在我们的班级文化墙上，提醒大家时刻牢记关爱自然、保护环境；

2、定期评选班级“环保之星”。