头脑风暴原则

第一篇：头脑风暴原则

头脑风暴会议原则

1.禁止批评和评论，也不要自谦。对别人提出的任何想法都不能批判、不得阻拦。即使自己认为是幼稚的、错误的，甚至是荒诞离奇的设想，亦不得予以驳斥；同时也不允许自我批判，在心理上调动每一个与会者的积极性，彻底防止出现一些“扼杀性语句”和“自我扼杀语句”。诸如“这根本行不通”、“你这想法太陈旧了”、“这是不可能的”、“这不符合某某定律”以及“我提一个不成熟的看法”、“我有一个不一定行得通的想法”等语句，禁止在会议上出现。只有这样，与会者才可能在充分放松的心境下，在别人设想的激励下，集中全部精力开拓自己的思路。

2.目标集中，追求设想数量，越多越好。在智力激励法实施会上，只强制大家提设想，越多越好。会议以谋取设想的数量为目标。

3.鼓励巧妙地利用和改善他人的设想。这是激励的关键所在。每个与会者都要从他人的设想中激励自己，从中得到启示，或补充他人的设想，或将他人的若干设想综合起来提出新的设想等。

4.与会人员一律平等，各种设想全部记录下来。与会人员，不论是该方面的专家、员工，还是其他领域的学者，以及该领域的外行，一律平等；各种设想，不论大小，甚至是最荒诞的设想，记录人员也要求认真地将其完整地记录下来。

5.主张独立思考，不允许私下交谈，以免干扰别人思维；

6.提倡自由发言，畅所欲言，任意思考。会议提倡自由奔放、随便思考、任意想象、尽量发挥，主意越新、越怪越好，因为它能启发人推导出好的观念。

7.不强调个人的成绩，应以小组的整体利益为重，注意和理解别人的贡献，人人创造民主环境，不以多数人的意见阻碍个人新的观点的产生，激发个人追求更多更好的主意。

8.注意手机静音，有电话到会议室外进行联系。

第二篇：头脑风暴

头脑风暴法实施要点

1、关于议题的选择

智力激励法适合于解决那些性质比 较单一的问题。比如研究产品名称、广告口号、销售方法、产品的多样化等。

智力激励法适合于以及需要大量的构思、创意的行业，比如广告业等。

议题的选择应从平日悬而未决的问题着手，必须合乎参与者的层次和关心程度，它以参与者们一直期待解决的问题为最佳。当然事先公开议题的做法也是可行的，但参加人员是否会围绕议题尽力去思考点子，仍有必要斟酌。因而将大议题细化，从接近参与者关心程度的议题开始，不失为一种好的办法。

议题的内涵应该明确，而不该模棱两可、似是而非。会议开始后，主持人应仔细阐述议题，以便参加者理解。

2、尽量利用相互激发产生灵感

为了让参加者的灵感相互激励，引发灵感的连锁反应，应督促参加者在规定时间（5分钟）内将自己的灵感写下来，并要求他们在各自发言前将内容整理清晰明了，以便记录员记录在海报纸上，进而让他人看后产生更多联想，激发更多灵感。

3、指导员（主持人）须知

在参加者发言气氛显得相当热烈时，可能会出现许多违背四大原则的现象，如哄笑别人意见、公开评论他人意见等情况，此时指导员（主持人）应当立即制止。

当许多灵感陆续被激发出来，而参与者也呈疲惫状时，主持人可以以“每人再提两个点子就结束”之类的话掌握会议。为避免参加者太疲倦而产生感情绪，主持人应控制好会议时间，一般建议控制在30分钟左右。会议结束后，主持人表示感谢并鼓励和表扬大家。

4、记录员须知

记录员应依照发言顺序标号记录点子，在发言内容含糊不清时，应向发言者确认，发言内容过长时，仅记录要点即可。字迹要清晰，确保每位参与者都能看清，海报纸版面应简洁整齐。

5、注意记录的分类整理工作

会议结束后应该对所作记录进行分类整理，并加以补充，然后交与丰富经验和专业知识的专家组进行筛选。筛选应主要从可行性、应用效果、经济回报率、紧急性等多个角度进行，以选择最恰当的点子。

此外，由于用智力激励法产生出来的构想，大部分都只是一种提示，很少是可以用来直接解决问题的。因此整理和完善构想这一步就显得相当重要。在整理补充点子时，为了使构想更具体化，也可继续使用智力激励法。

6、注意经常使用智力激励法

在正确精神指导下进行的头脑风暴法，可以产生关于任何一定主题的丰富的多样性想法，因为每个人都是如此神奇般的独一无二，都有能力进行无数独特的不同联想。经常使用本方法，可以提高员工创造性能力，营造自由开放、轻松有趣、相互激励的氛围，提高工作效率、取得可喜成绩。

头脑风暴法特别提醒

1、头脑风暴法开始前，注意明确议题；

2、议题范围应在参加者关心范围内；

3、四大原则不可违反

4、讨论时气氛自由、轻松、但应避免太乱而无秩序；

5、主持人应注意控制时间，一般为30分钟。

第三篇：关于头脑风暴

头脑风暴

“头脑风暴”对于每一个企业都是一种极为实用的集思广益的方法。我们知道，通常我们所用的头脑风暴就是将企业的各个部门的领导者以及某一领域较为突出的人聚集在一起，针对某一个问题，提出解决的方案或者给予提出这一问题的人某些思想上的指导。

首先我们会在会议室坐下来，由有问题的人提出问题，以及期望中要解决问题的某些观点。然后大家开始思考，各说各的问题。一般情况下，会有一个人以“我先说说我的看法”为开头说出自己对于这件事情的某些观点，这里重要的是，“我的看法”。然后在会的所有人纷纷说出自己心里的想法，并不同程度的受到前一个发言者的影响，无法完全扩展自己的思维。并且，在以这种自由言论式的头脑风暴中，通常还会出现与会者一味坚持自己观点的问题，并未真正达到进行头脑风暴的目的。到最终，十几个人的头脑风暴会议成了一个人的观点，几个人支持，几个人没有观点的场面，对于解决问题并未取得实际意义。

就“自由言论式头脑风暴”而言，我们以一种让言多者闭嘴，让沉默者发言的新形式来进行头脑风暴，也就是“书写式头脑风暴”。在进行头脑风暴之前，只需要有问题的人提出问题，然后让每一个人用自己的笔写下自己所认为解决的办法或者在解决的时候将要遇到的阻碍。此时，我们会发现，每一个人将会从自己的专业领域角度去思考该问题。以广告行业而言，平面设计师会以静态的平面美来思考；视频设计师会以动态的视频美来思考；AE会从客户消费内心的角度去思考；ECD会从具体实施的角度去思考等等。如此，我们可以得到许多毫不相干的创意IDEA。与自由言论式头脑风暴相比，书写式头脑风暴的参与者将不会受到其他参与者的言论，思维的影响，并充分运用自己领域的相关知识得到自己认可的办法。问题提出者将每一位参与者写下的IEDA收集起来并进行综合归集，从无数的IDEA中综合出一条行之有效的方法。

如果说，单纯的书写式头脑风暴解决不了所提出的问题。那么我们通常会将两种方法结合起来使用，先采用书写式再采用自由言论式。让参与者在不受到其他思想的影响下提出自己的观点，然后再来一起讨论所有的观点，在每一个观点上注入自己的想法，如此综合和筛选，得出最终的解决方案。

头脑风暴一直被广泛用于各行各业，也希望各行各业根据自己的实际特点创造出实际可用的方法，最终达到解决问题的目的。

第四篇：头脑风暴

团日设计大赛策划书

2012年广州华南商贸职业学院商务管理系科技文化艺术节第一期策划案。

一．活动名称：2012年商务管理系科技文化艺术节。

二．活动主题：“头脑风暴”创意大赛。

三．活动内容简介：商务管理系大一各班团支书以及班级2—3名成员为一组，代表

本班参赛，进行商讨，进行“头脑风暴”游戏。

1.游戏内容如下：头脑风暴法又称智力激励法，人们围绕一个特定的兴趣领域产生新观点，这种情境就叫做头脑风暴。可以给予参赛选手某个固定的场景，例如在某个地方，客流量情况，人口流动率都是固定的，让参赛选手设计出某个类型的茶餐厅，设计出来的效果显著，对顾客有教强的吸引力，餐厅在招待，设计过程无所限制，要突出创意，以创新为主题，无论是运用高科技手段或是如何的服务手段，甚至现实生活中还不能达到的效果都可以，达到可以将该产品（服务）推销出去的目的就可以了。主要是突出创新。由于使用了没有拘束的规则，人们可以更自由的思考。进入思想的新区域，从而产生很多的新观点和问题解决方法。从而达到创新的效果。

2.分为两组试题，各小组轮流抽签决定比赛试题。

3.时间限制为10分钟，邀请辅导员及专业老师担任评委，评选出冠亚季军，评分标准最高分是100分，最低分为60分，由评委评出分数后得出平均分，作为最终分数。

四．活动目的1.通过“头脑风暴”游戏开拓学生的思考能力与想象能力，培养学生一种乐于思

考的的好习惯。

2.有利于推动同学之间相互配合协作的能力。

3.推动学生的创新性思维。

4.丰富了学生的课余生活。

5．即兴发挥，考验思考者的个人才能和应变能力。

6.让参赛者敞开思想使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴。

五．活动时间：2012年5月15日。

六．活动地点：广州华南商贸职业学院阅览室。

七．活动对象：广州华南商贸职业学院商务管理系大一各班团干。（商务管理系大一

各班团支书要求必须参与，以及邀请班中2—3名同学共同参与，大二团支书与同学可选择性参与）

八．主办单位：广州华南商贸职业学院商务管理系团总支组织部。

九．活动前期准备：

1.商务管理系团总支组织部向各班团支书分配工作，让团支书与团干们做好准备

工作。

2.以海报宣传方式开展宣传活动。

3.各班团支书确定人数以及参与者名单，向商务管理系团总支组织部汇报。

4.向学院申请活动场地。

5．邀请该班辅导员，相关专业老师参与活动。

6.为了使头脑风暴畅谈会的效率较高，效果较好，可在会前做一点准备工作。

如收集一些资料预先给大家参考，以便与参赛者了解与议题有关的背景材料

十．活动流程：团组织向各班团支书分配任务—确定活动地点，时间—各班团干进行

活动开展—评委进行评分—统一收集，得出平均分—评选出前三名—公布比赛结果—活动结束。

十一．宣传方案：以海报宣传方式进行宣传。

十二．物资清单：海报两张，冠亚季军奖品三份，矿泉水一箱，红幅字条一条。十三．注意事项：

1.活动过程中的会场秩序的安排以及人员配备。

2.规定几条纪律，要求与会者遵守。如要集中注意力积极投入，不消极旁观；

不要私下议论，以免影响他人的思考；发言要针对目标，开门见山，不要客套，也不必做过多的解释；与会之间相互尊重，平等相待，切忌相互褒贬等等。

十四．活动预算：300元（人民币）

广州华南商贸职业学院商务管理系团总支组织部干事黄汉群

二0一二年二月二十一日

第五篇：头脑风暴教案

游戏内容1：有趣的连接 游戏目标：

1、在游戏中经过反复实验，看看怎么连接最长最牢固。

2、乐意接受挑战，能动脑，想出与同伴不一样的方法，体验和分享比赛的乐趣。游戏准备：

丝巾、雪花片、手帕、塑料插塑玩具、皱纹纸、钥匙串、管状玩具、吸管、毛根等。游戏玩法：

让孩子们在通过讨论和实验，在孩子们已有生活的经验的基础上，让孩子们寻找不同的实物来试验，比比谁连接的长、连接地牢，连接越长越牢固的分数越高。分数依次为20、15、10、5、3、2、1分。游戏内容2：堆高大比拼 游戏目标：

1、尝试用各种方法将物品堆高，结构更稳。

2、培养幼儿的耐心细致，勇于探索的精神。游戏准备：

筷子、易拉罐、一次性杯子等。游戏玩法：

用老师准备的各种材料进行堆高，看哪组在同一时间内堆得层数最高，最稳。看看哪组材料用什么方法堆高更方便、更稳固。分数依此为20、15、10、5、3、2、1分。游戏内容3：扑克牌垒高 游戏目标：

1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。

2、通过操作，了解简单的力学原理。游戏准备： 扑克牌 游戏玩法：

尝试几种让扑克牌站立的方法，比一比，哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳、最高。游戏内容4：动物喂食 游戏目标：

1、在游戏中尝试用报纸搓成纸团投入动物嘴巴里。

2、锻炼合作能力和竞争意识。游戏准备：

报纸若干、三个动物投篮筐，栏杆一个。游戏玩法：

6个幼儿为一组利用报纸或皱纹纸揉搓成小纸球的形状，再投入到小动物栏筐中，看哪一组投准的多为胜。分数为投准一个得一分。游戏内容5：比比谁剪得长 游戏目标：

1、通过剪纸游戏，引导幼儿进行探索、研究性的学习。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。游戏准备：

废旧报纸若干，剪刀人手一把。游戏玩法：

游戏中，幼儿可以自由尝试把一份报纸剪成长条，探索怎样剪报纸最长，最长为胜。游戏内容6：罐子排排乐 游戏目标：

1、通过给易拉罐排队，引导幼儿进行探索、研究性的学习。

2、能积极思考，大胆想象，探索易拉罐的多种排法。游戏准备： 易拉罐、KT板 游戏玩法：

提供不同形状的线路图，请幼儿将罐子摆放在底板上，比一比，哪种线路图摆的罐子多，哪种线路图摆的罐子少。