关于举办校园主题雕塑设计大赛通知

第一篇：关于举办校园主题雕塑设计大赛通知

关于举办校园主题雕塑设计大赛通知

为了贯彻十七届六中全会精神，充分发挥行业优势和专业特色，进一步推进社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、学校管理之中，推动职业院校校园文化建设，发挥学校文化育人和文化传承作用。将开展校园主题雕塑设计方案的有奖征集和设计比赛。现将相关事项通知如下：

一、活动目的：

校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，它既是校园物质文化的一种表达方式，又是精神文化的集中反映，对丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活具有重要意义和作用。

二、参赛对象：

三、组织机构

四、征集时间：

五、设计要求：

1.突出主题，体现特色。创意设计要紧密结合该校校风、校训，体现学校办学理念和校园文化。

2.构思新颖，特色鲜明。方案要求庄重典雅、美观大方、寓意深刻，具有较强的观赏性和艺术性，凸显特色，易于收藏和展示。

3.分类设计，用途明确。要根据设计目的和受赠对象的不同特点设计，易于收藏和展示。

六、征集方式：

1、设计方案要求：方案的设计内容、作品的风格、设计形式、材质、规格、表现手法和技法不限，提倡创新设计。

2、纸质文件：平面设计方案、彩色效果图或模型照片, 统一用A3纸（297×420mm）打印并注明设计方案名称，计量单位用厘米（cm）标注。不装裱、不装订、不收立体模型。

3、电子文件：以CD-ROM为存储介质保存的300dpi以上数据一份或通过Email发送一次存储量在2M以内的文件。通过Email方式的请把文件发送到@.com邮箱。

4、作品登记表：详细填写设计人及联系方式。

5、递交时间和地点。于年月日时截止方案征集，先由各院校统一收齐参赛作品后，将稿件递交至山西工程职业技术学院团委处。所有方案不退稿，自留备份。

七、知识产权及版权声明

1）、主办方充分尊重设计人（自然人/单位/设计团队）的设计方案，凡获奖方案均颁发证书。设计人投稿后，则视为同意主办方拥有对设计方案宣传、展览及推荐实施等形式的权力。

2）、设计人必须是设计方案的原创作者，并依法享有著作权。设计人保证提交的设计方案为首次发表且不会侵犯任何其他人的知识产权（著作权、商标权、专利权等）。若发生由此造成的任何纠纷，一

切法律责任及给主办方造成的损失由设计人承担。

3）、凡参加本次雕塑的设计投稿人均被视为同意并接受本声明，无须书面或其他方式予以确认。

4）、山西工程职业技术学院团委会对本次活动具有最终解释权。

第二篇：关于举办校园征文大赛的通知

土木学院关于举办校园征文大赛活动的通知

土木工程学院为喜迎党的十八大、纪念建团90周年、进一步丰富校

园文化生活，搭建具有时代特征、青年特点的大学校园科技艺术活动平台，根据《关于举办河南省第十三届大学生科技文化艺术节的通知》，响应校

团委号召，在全院范围内举办校园征文大赛活动。现将相关事宜通知如下：

一、日程安排

5月4日14:00，在土木综合楼101教室召开动员大会，要求09、10、11级的各年级团总支宣传委员、各班宣传委员、学生会秘书组、院团委宣

传委员和学院宣传中心人员准时参加。

5月6日12:00之前以班级为单位将作品（纸质档）交至各年级团总

支，电子档发至tmmishuzu@163.com各年级团总支于5月6日18：00之

前交至竹八，202贺志超（***）。

5月7日，对上交作品进行审核评奖，以小说、诗歌、散文、杂文和

记叙文类，分别设一、二、三等奖和优秀奖若干，并颁发相应的证书。

二、相关要求

1、作品分小说、诗歌、散文、杂文、记叙文五类题目自定，内容健

康。要突出本届艺术节主题，着力宣传和体现纪念建团90周年、喜迎十

八大的主题。征文必须同时上交电子档和纸质档（要求：A4纸，左上角注

明“河南省大学生校园征文大赛”字样，标题二号宋体，正文三号仿宋体，一式三份），电子档发至tmmishuzu@163.com2、为方便联系，请在文章最后详细注明个人基本情况和联系方式。

附：具体活动通知请参阅校团委网站关于举办校园征文大赛活动的通知。

土木学院团委学生会

2012年5月4日

第三篇：关于举办校园才艺展示大赛通知

关于举办校园才艺展示大赛通知

各班级：

为了丰富校园文化建设，升华同学的艺术热情，极力打造高质量的第二课堂。经学校研究决定拟组织举办校园才艺展示大赛，现将有关事宜通知如下：

一、大赛主题

奏响青春之歌，展现艺术风采

二、活动时间

待定

三、参赛对象

全体学生

四、参赛内容及形式

1.参赛内容：要求健康，积极向上，力求突破与创新。

2.参赛形式：可以是个人形式，也可以组队参赛。

3.节目形式：参赛节目鼓励多元化，舞蹈（舞种不限），乐器，朗诵，小品，曲艺，设计展示等均可。

4.每班最少出一个节目，班级自己协商。

5.决赛需要4名主持人，有意者可以踊跃报名。

五、报名时间及方式

报名截止到5月7日。每班有意者报到班长处，由班长汇总报到会议室实习老师处。初赛时间另行通知。

六、评奖办法和奖项

本次大赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并设班级优秀组织奖。

柏乡镇中学2014年4月28日

第四篇：校园雕塑设计 教案

《我为校园添色彩——校园雕塑设计》

一、教材分析

教材所处的地位及前后联系

本课是鲁教版初中一年级美术上册的第四单元课程的内容，属于“综合·探索” 课型。通过对校园雕塑设计的学习，初步培养学生对立体造型的审美感受及造型表现能力。教材以抽象雕塑的学习为主，突出造型与表现的内容。利用雕塑的表现技巧对应展开相关教学活动，并把教学与学生的趣味游戏活动有机结合起来。

二、学情分析：学生在小学阶段接触过简单的雕塑知识，如陶艺课

三、教学目标：

本课的教学目的是学生通过对雕塑的艺术创作进行学习与借鉴，掌握塑造立体造型的一些基本方法，初步认识与体验雕塑的审美特征；通过课本提供的一些抽象雕塑作品，学生在分析雕塑构成特点后能够进行较为简单的抽象雕塑设计与制 作；在制作过程中，学生积极尝试创新表现，拓展艺术的表现视野及方法。进而 培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据初中学生心理、智力发展水平以 及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：（1）知识目标：

了解雕塑的艺术特点，提高欣赏作品的能力（2）技能目标：

能利用适当的材料制作成简单的雕塑作品。（3）情感目标：

A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活。

四、教学重点和难点：

教学重点：本课的教学重点在于引导学生初步认识和了解雕塑艺术，能通过理解，结合校园环境进行创作，并掌握塑造立体造型的一些基本方法。教学难点：学生能通过一定的创作形式，表达一定的主题思想。初步了解雕塑艺术风格并合理运用。

通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标 ,我准备用下列教法和学法:

五、教法与学法

在教学过程中，以学生为主体，教师只作为学生主动建构知识的引导者,而不是知识的灌输者。在教学过程 主要强调师生的互动，我将采用多媒体辅助教学, 引导学生初步对雕塑家的艺术创作进行学习与借鉴，以培养学生自主探究知识的能力，使学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过实践，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。主要采用的教法和学法: 多媒体辅助教学法、观察法、讨论法、合作学习法。

六、教学过程

1、课堂导入

首先通过欣赏不同环境下的雕塑作品对比导入课题。让学生通过讨论探索认识和理解雕塑与环境的和谐关系。

2、讲授新课：

（1）雕塑的作用：美化、装饰环境、鼓舞人心。

雕塑的分类：圆雕（不依附任何的背景，可以从四面欣赏的完全立体的雕

塑。）

浮雕（在平面上雕出凸起形象的雕塑）

透雕（去掉底板的浮雕则称透雕）

雕塑表现形式：具象和抽象（2）欣赏雕塑作品

（3）校园雕塑的特点和分类：

特点：校园雕塑能装饰、丰富和美化校园环境，丰富师生的精神生活，培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力。具有积极向上、朝气蓬勃、团结的特点。

分类：校园主雕、学习区雕塑、生活区雕塑、运动区雕塑。（4）实践体验

1、分析雕塑的造型的方法：通过叠积、插接、切挖、折叠等方法，以点状材料造型、以线造型、以面造型、以体造型，强调点线面体的结合。

2、制作步骤：构思、设计草图、选材、制作

3、结合所在校园环境和分类，以小组合作的形式设计主题突出的校园雕塑草图，讨论并确定实施方案

4、小组合作创作

七、课堂展示

展示学生作品,教师总结下课。

八、教学反思：本节课运用多媒体，知识与实践相结合，引发学生的学习兴趣，学生课堂学习效果较好，教师在学生绘画中的点拨指导，使学生的课堂作业质量得到了提高。本堂课各环节设计与时间安排还需再精炼，相信效果会更好！

第五篇：关于举办2011校园英语短剧大赛的通知

关于举办2011校园英语短剧小品大赛的通知

励志青春，快乐成长。以迎校庆60周年为主线，以培养创新能力为目的，展现沈农学子的文艺才能，提升广大同学的综合素质，沈阳农业大学社团联合会英语爱好者协会和各院社团部联合举办“英语短剧大赛”。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的：本次活动旨在繁荣校园文化、营造学生学习氛围、丰富同学业余文化生活，以英语短剧大赛为载体，全面提升同学对英语的应用能力，SHOW出大学生自我风采, 激发更多对英语感兴趣的学生得到无限英语的魅力，构建具有沈农特色的和谐文化校园。

二、活动主题：

“励志青春，快乐成长”，迎沈农60周年华诞

三、活动对象：沈阳农业大学全体本科生（主要针对大一大二学生）

四、作品要求：作品内容健康向上，有一定的思想内涵，贴近校园、贴近生活、贴近学生，能反映当代大学生积极向上的精神风貌;

参赛作品以A4打印稿和电子版的形式报送，并注明作品作者(作者最多3人)及是否原创（有最佳原创剧本奖），作品表演者的姓名及所在院、班级、联系方式

表演时间不得超过5分钟，演员人数不得超过10人

五、活动安排1、11月10日（周四）随社联开会，给各院社团部长通知比赛：抽签决赛出场顺序，强调比赛事宜;

2.初赛：11月10日到11月24日以学院为单位进行初赛，由各院的社团部组织，选出一个代表节目。

3.各学院及我协会于11月24日18:30-20:30前将参赛作品(每个学院限报一个参赛作品)报送至校大学生社团联合会办公室(二舍前634)，包括A4打印稿及电子稿及团队介绍ppt、配乐。

4．决赛；日期11月30日。地点：沈农大讲堂

（1）.按抽签顺序进行表演；中间穿插救场节目。

（2）.现场提名2位最佳演员（男女各1名）

五、评分标准

总分为10分

1.剧本:(20%)

内容是否符合大赛主题,题材是否新颖（创新作品可额外加1分）;

2.表演:(60%)

演员对情景的表现、发音、对人物角色的把握;

3.演出效果:(10%)

演出风格的把握、道具、服装、音乐等的综合运用;

4.综合素质：（10%）

包括个人形象、才艺表现、独特个性等方面。

奖项设置

一等奖一个

二等奖两个

三等奖三个

优秀奖四个 鼓励奖 两个

最佳男女演员奖各一名

最佳原创剧本奖一个