机械设计制造及其自动化专业概论之专业特点

第一篇：机械设计制造及其自动化专业概论之专业特点

专业特点

机械一般由动力系统、传动系统、执行系统、操控系统等子系统组成。

动力系统指动力机及其配套装置，是给机械系统提供动力的部分，主要用于驱动执行机构的运动。如电动机、汽油机、柴油机等。

传动系统是将动力系统的动力和运动传递给执行系统的中间装置。如变速、传递动力、改变运动规律以及同时驱动多个执行机构的传动装置。

执行系统是直接用来完成各种工艺动作或生产过程的工作机构。

操控系统是机械的操作控制中心，作用如人脑。

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。专业课程特点

本专业按设计——制造——自动化三条主线设置专业核心课和调整课程内容，学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本理论，按培养现代工程师的要求进行基础训练，具有使用现代方法进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

人才培养计划

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计基础、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；

具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

具有较强的自学能力和创新意识。

本专业的学习要求

学习方法

听课与自学相结合基础与专业相结合理论与实践相结合（2）大学生活及德智体全面发展

学习法律，遵纪守法；

课余时间开展丰富多彩的文娱体育活动；

师生之间要尊师爱生，同学之间要宽容，有兄弟姐妹般的团结友爱和互相帮助；

关心国家大事和世界发展；

了解科学技术发展动态，跟踪本学科发展的前沿。

企业对求职者的要求

工作能力沟通能力业务能力应变能力开拓能力

知识结构宽广的知识背景

不断更新的知识

团队精神

增强凝聚力与战斗力

个人人品

上进、百折不挠、诚信和宽容大度

第一章专业概述

§1.5 课程设置及安排

学位主干（核心）课程：

按设计——制造——自动化三条主线设置专业核心课程：

设计方面：画法几何与机械制图、工程力学、机械工程材料、机械设计基础、模具设计 制造方面：机械制造基础、数控机床、机械制造工艺学

自动化方面：测控技术基础、液压与气动、机械CAD/CAM、机电一体化与过程控制。主要实践性教学环节：

金工实习

机械综合设计

自动控制课程设计

机械制造工艺实习

夹具设计课程设计

模具设计课程设计

毕业设计

主要专业实验：

力学实验

电工实验

机械制造基础实验

机械设计基础实验

液压实验

公共基础课

马克思主义哲学原理

马克思主义政治经济学

毛泽东思想概论

邓小平理论

思想道德修养

法律基础

英语

体育Ⅰ

高等数学Ⅰ

大学物理Ⅰ

线性代数

概率论

计算机应用基础

程序设计

专业核心课

画法几何与机械制图

电工与电子技术

机械工程材料

工程力学

机械制造基础

机械设计基础

测控技术基础

液压与气动

机械CAD/CAM

机电一体化与过程控制

机械制造工艺学

模具设计

工业企业管理

专业概论

专业选修课

体育Ⅱ(必选)

文献检索(限选)

专业英语（必选）

关系数据库原理与应用

图像处理与分析技术

单片机原理与接口技术

可编程控制器原理与应用

汽车检测与维修

机械优化设计

计算机网络技术

农业机械学I

汽车构造

工程热力学与传热学

新能源概论

工业产品造型设计

学校特色课

历史类

文化与伦理类

文学艺术类

经济管理类

哲学类

可持续发展类

全校任选课程

实践教学

军事训练2周劳动（公益、专业）2周金工实习4周机械综合设计3周自动控制课程设计2周机械制造工艺实习2周夹具设计课程设计3周模具设计课程设计2周毕业设计14周课外创新训练6学分

形势与政策教育2学分

机械现代设计技术的内涵及其体系

机械现代设计技术的内涵

设计的范围(人类活动的各个领域)：

人们的衣、食、住、行所需要的生活资料、用品和工具。

各种工业机器、仪器、设备和装置，如机床、飞机、汽车、舰船、宇航工具、计算机硬件和软件、机器人、发电设备、通信装置、医疗机械等等。现代设计技术的定义

现代设计技术是以满足应市产品的质量、性能、成本、价格综合效益最优为目的，以计算机辅助设计技术为主体，以知识为依托，以多种科学方法和技术为手段，研究、改进、创造产品活动过程所用到的技术群体的总称

基础技术：指传统的设计理论与方法，特别是运动学、静力学与动力学、材料力学、结构力学、热力学、电磁学、工程数学的基本原理与方法等方面。

主体技术 ：指对数值计算和对信息与知识的独特处理能力的计算机辅助技术，其成为现代设计技术群体的主干。

支撑技术 ：指设计方法学、产品的可靠性设计技术及试验设计技术所提供的多种理论与方法及手段的支撑。

现代设计技术的特点

设计理论与方法的延伸

多种设计技术、理论与方法的交叉与综合设计手段的精确化、计算机化、自动化与虚拟化

设计过程的并行化、最优化和智能化

面向产品寿命周期全过程的设计

现代设计方法简介

计算机辅助设计

2.可靠性设计

3.优化设计

4.动态设计

5.并行设计

6.虚拟设计

7.绿色设计

8.创新设计方法

9.反求设计方法

先进制造技术概论

基本概念

制造技术（Manufacturing Technology)

按照人们所需的目的，运用知识和技能，利用工具，将原材料物化为人类所需产品的工程技术。即：使原材料成为产品而使用的一系列技术的总称。

制造业

将制造资源（物料、能源、设备、工具、资金、信息、人力等）转化为供人们使用或利用的工业品或生活消费品的行业。

制造业发展的历程

用机器代替手工，从作坊形成工厂

19世纪机器在英国诞生，先后传人法国、德国和美国。

从单件生产方式发展成大量生产方式

泰勒：以劳动分工和计件工资制为基础的科学管理。

福特：零件互换技术，1913年建立了具有划时代意义的汽车装配生产线。

柔性化、集成化、智能化和网络化的现代制造技术

柔性制造系统、计算机集成制造系统、网络化制造、智能制造系统、敏捷制造„„。制造业发展的重要性

一、日本的经验

1）在上个世纪70-80年代，日本非常重视制造业，特别大抓了汽车制造和微电子制造，结果日本的汽车和家用电器占领了全世界的市场，特别是大举进入了美国市场。丰田 本田 日产 马自达 三菱 铃木抢占中国汽车市场

2）日本的微电子芯片成为美国高技术产品的关键元件。1991年海湾战争结束后，日本人说美国赢得这场战争是依靠的日本的芯片，是“日本的芯片打败了伊拉克的钢片”。

二、东南亚经济危机的启示

1）1998年爆发的东南亚经济危机，从另一个侧面反映了一个国家发展制造业的重要。一个国家，如果把经济的基础放在股票、旅游、金融、房地产、服务业上，而无自己的制造业，这个国家的经济就容易形成泡沫经济，一有风吹草动就会产生经济危机。

2）新加坡、台湾都有自己的制造业，因此受经济危机的影响小一些。

3）美国金融海啸引发的全球金融危机 逼迫人民币升值 外向型

1985年“广场协议”之后的10年间，美元兑日元从1∶250跌到最低的1∶80左右，日元升值3倍，导致日本出口到美国的产品价格上升3倍，使得日本产品在美国的竞争优势被大大削弱。

先进制造技术的定义与体系结构

1、定义:

在传统制造技术基础上不断吸收机械、电子、信息、材料、能源和现代管理等方面的成果,并将其综合应用于产品的制造全过程,以实现优质、高效、低耗、清洁、灵活的生产,提高对动态多变的市场的适应能力和竞争能力，所有这些制造技术总称即先进制造技术。机械设计制造及其自动化培养特色

该专业是江苏省第一批品牌专业、第一批国家级特色专业建设点。本专业将通识教育与专业

教育有机结合，以机械科学、电子技术、计算机技术、机电控制技术为主体构建学科基础课程体系，兼顾工程科学教育与工程实践训练，培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、应用能力强、具有创新精神的复合型高级工程技术人才。本专业是一个宽口径专业，含有机械制造及其自动化、机械设计及其自动化 2 个专业方向，学生在修完公共课程后可根据个人特长和社会需要选修专业方向，接受专业方向的工程设计、专业实习及专业设计等现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

机械设计制造及其自动化-培养要求

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国、文字的表达能力；

2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。

3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

6.具有较强的自学能力和创新意识。

第二篇：机械设计制造及其自动化专业概论论文

机械设计制造及其自动化专业概论论文

怀着激动的心情来到石河子大学，着实让我感到欣喜。既是对大学生活初次触摸的快乐，亦是对美好未来的一份憧憬。我绝对不会因为选择机械而后悔，相反我还会感到自豪，因为机械是好专业，有美好的前景。

说实话我开始对机械知之甚少，所以我满腔热情地走进机械工程导论的第一堂课。一开始教授带着我们徜徉于机械的历史长河里，一路走来，让我们大概地了解了世界机械的发展，更是对中国的机械历史有了相对更深的了解。我们的先人们创造了一路机械辉煌而从第一次工业革命后，我国的机械就与世界机械脱轨，落后啦！看着故人们创造的机械产品如指南车，地震仪等，在那时可是代表了最先进的机械水平。再看那指南车的设计图与工作原理，其中的创造性和制作水平的精湛深深地折服了我，又听教授说现在还未能复原指南车，更是让我慨叹啊！慨叹先人们的超强智慧，慨叹我国古代机械的先进。如此，新一代的我们只能不增强自信心，现在努力学习科学文化知识，为中华之伟大崛起而奋斗！

看如今，虽然我现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。主要表现在制造工艺装备的落后，低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，基础元器件和基础工艺不过关，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。我们承认我们的劣势，但我们绝对毫无气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。

然后他又提到先进的制造技术，目前先进制造技术包含有先进的制作工艺技术和先进的制造自动化技术。而先进的制作工艺技术又含有特种加工、超精密加工、微机械制造和超高速切削。而先进的制造自动化技术有：数控技术，工业机器人，柔性制造系统、计算机集成制造系统，智能制造系统。先进制造技术代表了现代机械的前沿，也是我们以后的研究方向。教授们的介绍为我们指明我们的未来，不愧是导论啊！

在最后他向我们的大学学习做了一些提示和指导。他很坚定地说大学最重要的不是要获得最好的成绩，而是形成一套属于自己的行之有效的解决问题的方法。是啊，一套自己的有系统性的方法是多么的重要啊！如此我们未来的路将会平坦得很多。在教授的点拨下，我更加深切地体会到大学与高中的不同，大学更加重要、更加丰富，与我们的未来联系得更紧密。希望四年以后我也能形成一套属于自己的、有效的、系统的解决问题的办法。我会努力，我也充满自信地走过大学的四年生活。

上完精彩而生动的机械工程导论课，让我对机械有了更深的了解，对我的未来也有了更加美好的憧憬。故而下定决心，充充实实地、丰丰富富地走好大学这珍贵的四年。

对教授上课的建议：更多地与我们学生互动！

第三篇：机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业

本科，学制四年，授予工学学士学位。

本专业历史悠久，前身为水利施工机械专业，本科开办于1958年（原北京水利水电学院），1998年根据教育部高等院校新专业目录调整为机械设计制造及其自动化专业。

本专业设置“工程机械”（含铲土运输机械及起重机两个方向）、“机械制造”、“机械电子工程”、“车辆工程”、五个专业方向。

培养具备机械设计及制造、计算机、机电控制技术的综合理论基础及基本技能，具有较为扎实宽厚的专业知识与应用能力，并能在机械工程及自动化等某个方向上具有机电产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面专长的高级工程技术人才。

主要课程：工程力学、电工及电子技术、机械原理、机械设计、机械控制理论、微型计算机原理、机械制造技术基础、现代设计理论及方法、液压与气压传动、工程机械、内燃机构造与原理、工程机械底盘设计地盘设计、数控技术、PLC原理及应用、机床设计等课程。

毕业生可选在机电设计制造企业、国家重点工程建设及工程施工建设企事业单位、管理部门、科研院所或高等院校等部门工作，或到国内外有关教学研究单位相近学科继续深造。

业名称：机械设计制造及其自动化

层次：本科

学制：四年

主要教学实践环节

包括制图测绘实训、机械原理/设计课程设计、设备类综合实验、三维CAD/CAM软件实训、精密测量实训、数控实训、模具设计、工 艺工装设计、金工实习、生产实习、毕业设计(论文)。

毕业生应具备的能力

1．具有手工绘制图和计算机制图的能力。

2．具有面向产品整个生命周期的工程项目开发能力。

3．具有工艺工装设计能力。

4．具有机床操作的能力。

5．具有产品与机床的检测能力。

6．具有较强的专业拓展能力。

开设课程

机械制图、电工/电子技术、C语言程序设计、理论力学、材料力学、单片机原理及应用、工程材料及成型工艺、工程测试与信息处理、机 械原理、机械设计、机械制造技术、数控技术、工业设计基础、可编程控制器及应用、机电一体化概论、模具设计、液压与气动、机电传动控制、先进制造技术、工 业机器人、特种加工技术。

业务培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体美全面发展的、具有创新精神和创新能力的机械工程领域高素质应用型专门人才。学生毕业后适合从事机械 设计与制造尤其是模具设计与制造、数控编程与加工工艺、机电产品设计与制造、机

电设备维护、技术管理等方面工作。

业务培养要求

机、电、计算机三位一体，数控技术应用为方向，即以机为主，机电结合，机械技术与信息技术结合。突出能力培养，使学生具有扎实的基础理论知识、综合运用各种知识的能力和创新能力。

毕业生就业率：92.01%。

学费：2500元--5000元／年。

热门分析：它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。考生类别：理工类。

就业前景：主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

就业分布最多五省市：北京、上海、浙江、辽宁、山东。

毕业生就业分布统计：

就业行业或部门 百分

注：本专业的各方向及就业率分别是：机械制造工艺与设备88.68%、机械设计及制造82.72%、汽车与拖拉机81.61%、机车车辆工程91.44%、流体传动及控制84.53%、真空技术及设备88.89%、机械电子工程88.44%、设备工程与管理85.63%、金属材料与热处理87.23%、铸造84.47%、塑性成型工艺及设备92.46%、焊接工艺及设备92.79%。

毕业生就业率：92.01%。

学费：2500元--5000元／年。

热门分析：它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。考生类别：理工类。

就业前景：主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

就业分布最多五省市：北京、上海、浙江、辽宁、山东。

毕业生就业分布统计：

就业行业或部门 百分率

注：本专业的各方向及就业率分别是：机械制造工艺与设备88.68%、机械设计及制造82.72%、汽车与拖拉机81.61%、机车车辆工程91.44%、流体传动及控制84.53%、真空技术及设备88.89%、机械电子工程88.44%、设备工程与管理85.63%、金属材料与热处理87.23%、铸造84.47%、塑性成型工艺及设备92.46%、焊接工艺及设备92.79%。

机械设计制造及其自动化专业本专业设有计算机辅助设计与制造、设备工程和汽车服务三个专业方向。学生入学不分专业方向，前两年学习本专业的平台课程，从三年级开始，根据学生自己的兴趣和学习成绩，可选择计算机辅助设计与制造、设备工程和汽车服务三个专业方向之一学习。学制学位：

学制四年，授予工学学士学位。

1、计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）方向培养目标：掌握传统机械设计制造和控制技术的基本理论和成熟技术，同时掌握计算机技术等相关理论，基础扎实、知识面宽、能力强、实践能力突出，具有创新精神，能从事机械设计制造及自动化领域的设计、应用、开发、运行管理、维护和经营销售等方面工作的高级应用型工程技术人才。主要课程：(1)专业基础课包括工程制图、计算机辅助绘图、理论力学、材料力学、工程材料、电工与电子技术、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械设计基础实验、流体传动与控制（即液压与气动技术及PLC）、机械制造技术基础、程序设计等；（2）专业课包括机械CAD（即计算机辅助设计）技术、数控技术与CAM（即数控与计算机辅助制造）、先进制造技术、模具设计与制造、工业设计等。就业方向：主要就业领域包括家电、模具、电子装备、通用机械、汽车、摩托车及其它与产品设计开发有关的企业。

2、设备工程方向培养目标：掌握现代设备管理技术、智能故障诊断技术、计算机信息处理技术和技术经济分析方法，基础扎实、知识面宽、能力强、实践能力突出，具有创新精神，能从事机械设计制造及自动化领域的设计、应用、开发、运行管理、维护和经营销售等方面工作的高级应用型工程技术人才。主要课程：(1)专业基础课包括工程制图、计算机辅助绘图、理论力学、材料力学、工程材料、电工与电子技术、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械设计基础实验、流体传动与控制（即液压与气动技术及PLC）、机械制造技术基础等；（2）专业课包括机械故障诊断技术、现代设备管理、工程经济学、运筹学、数据库技术及管理信息系统（MIS）、测试技术、机械设备维修技术、现代质量管理、虚拟仪器程序设计等。就业方向：主要就业领域包括家电、模具、电子装备、通用机械、汽车、摩托车及其它与现代设备管理、诊断及维护有关的企业。

3、汽车服务方向培养目标：具有现代汽车设计和制造方向的理论及先进科学技术，基础扎实、知识面宽、能力强、实践能力突出，具有创新精神，能从事机械设计制造及自动化领域的设计技术、应用开发、运行管理与维护和经营销售等方面工作的高级应用型工程技术人才。主要课程：(1)专业基础课包括工程制图、计算机辅助绘图、理论力学、材料力学、工程材料、电工与电子技术、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械设计基础实验、流体传动与控制（即液压与气动技术及PLC）、机械制造技术基础等；（2）专业课包括汽车构造、汽车发动机原理、汽车服务工程、汽车电子技术、汽车电气设备与控制系统、汽车检测与诊断技术、汽车维修工程、汽车保险与理赔、汽车营销与技术服务等。就业方向：主要就业领域包括汽车设计制造、汽车检测与维修、汽车运用与管理、汽车营销、交通运输及其他相关汽车服务的产业。本人正在学这个专业,这是我校对这一专业的阐述,或者对你有所帮助与了解

第四篇：浅析机械设计制造及其自动化专业

浅析机械设计制造及其自动化

听了武文革老师的专业课教育使我明白了本专业的一些情况。下面我结合自己的额外学习浅析一下我对本专业的看法。

本专业是以机械工程学科与电工电子学科的理论为基础，以机电结合、机电一体化理念为指 导，以机械设计技术、机械制造技术、机电控制技术、机电一体化技术为主要技术内涵，以学科 的交叉和渗透为特点的现代高技术复合型专业。中国的机械工程技术不但历史悠久，而且成就十分辉煌，不仅对中国的物质文化和社会经济的发展起到了重要的促 进作用，而且对世界技术文明的进步做出了重大贡献。明朝的宋应星编著和出版了《天工开物》，记录了许多先进的工艺技术和科学创见。它反映 出当时的农业和手工业的生产技术水平。记载了不少有关机械制造和产品性能的情况。内容涉及 泥型铸釜、失蜡法铸造以及铸钱等铸造技术，还记述了千钧锚和软硬绣花针的制造方法、提花机 和其他纺织机械以及车船等各种交通工具的性能和规格等。《天工开物》被称为中国17 世纪的 工艺百科全书。西方文艺复兴时期西方各国先后发生了资产阶级文化运动，科学技术迅速发展，机械行业得 到极大提高，机械制造方式、制造技术也得到了革新，手工艺操作变成了电气化和半自动化操作，特别是汽车业的发展，更是带动了机械行业的发展，新技术、新工艺、新材料层出不穷，使机械 行业变得更加综合性，模糊性。各种学科的交叉，促使学科的分化，机械行业已成为学科专业众 多、专业分工精细、门类齐全的学科，随着经济的发展以及研究的深入机械设计制造及自动化专 业也就应运而生。面对日趋严峻的资源和环境约束，环保材料、绿色制造成为机械工业科技 发展的必由之路。

生活中几乎所有产品都是靠机械设备来加工制造的,产品质量的高低、性能好坏以至于价格的高低都取决于生产他们的机械设备的性能。机械制造业是为国民经济各部门提供技术装备的工业部门,是制造业的重要组成部分,是国家工业体系的重要基础和国民经济各部门的装备部。没有机械制造业的提高和发展,我国其他产业也不可能良性发展,就业问题就更为尖锐,人民生活水平难以普遍提高,可以说没有机械制造业的发展就没有今天人类的现代物质文明。机械制造技术水平的提高与进步对整个国民经济的发展,以及科技、国防实力的提高有着直接的重要影响,是衡量一个国家科技水平和综合国力的重要标志之一。机械制造技术水平、劳动者的教育水平和技能水准的提高是高等教育义不容辞的责任。所以机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的研究与实践显得尤为重要。

实实在在的专业，大到万吨巨轮，小到移动电话，高精到航天飞机，普通到曲别针的制造，都离不开该类人才。而且，机械类专业还具有通用性的优势：学建筑机械的去搞医疗器械能适应，学石油机械的去造飞机也没问题。另外，并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发性单位，只要使用设备、生产线，就要给机械专业人才用武之地，如制药、乳品、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位，他们既可以成长为工程师，也能胜任管理岗位。大。所以我们在校期间一定要学好我们的专业教育，为我国的机械事业做出自己的贡献。

————————张新

第五篇：机械设计制造及其自动化专业

机械工程与自动化学院

机械设计制造及其自动化

机械设计制造及其自动化专业（数控技术及工业过程控制方向）（本科四年制）

本专业主要培养掌握数控加工技术、机械制造、机械加工过程及其控制的基本原理、方法、工艺和设备等专业知识的机械工程领域内的设计制造、生产运行、科技开发及技术经济管理、计算机工程软件应用及开发等方面的高级工程技术人才。

主要课程：计算机软件、硬件基础、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、工程测试技术、单片机原理与应用、机械制造基础、计算机辅助分析、技术经济管理、数控技术、机械CAD/CAM、现代制造技术、机电传动控制、可编程控制器、模具技术、工程软件应用及开发技术等。

学生毕业后可在企业、科研机构、国家机关及高等院校从事有关的设计、管理、科研和教学等工作。

本专业具有硕士学位授予权。

机械设计制造及其自动化专业（机械设计及其信息处理技术方向）（本科四年制）

本专业培养掌握现代机械设计、机械制造及其控制的基础理论，具有现代设计理念与设计思想，具有创新意识，能够运用相应的基础理论以及计算机技术进行机械产品的设计、开发和工程软件的应用与开发的高级人才。

主要课程：高等数学、机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、现代设计方法、机械设计学、机械系统设计、计算机软硬件基础、工程软件应用与开发、CAD/CAM技术、工程测试技术、控制工程技术等。

本专业强调现代设计理论和设计方法及相应信息处理技术的掌握与应用，强调外语、计算机和工程实践能力的培养，并与澳大利亚伍伦贡大学（UOW）和德国克劳斯塔尔技术大学等国外大学实行了“2+2”联合办学。

学生毕业后可在科研院所、高等院校、企业和国家机关等从事科学研究、教学、机械设计与制造、工程软件的应用与开发及企业管理等方面工作。

本专业具有硕士学位授予权。

机械设计制造及其自动化专业（计算机辅助设计与制造方向）（本科四年制）

本专业是计算机技术与机械技术相互交叉、以计算机技术应用为特征的高新技术专业。培养德、智、体全面发展、掌握计算机辅助设计与制造的有关专业技术理论和应用技术、获得工程师训练的高级工程技术应用型人才。

主要课程：机械制图、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、单片机原理及应用、液压传动、软件工程、三维造型设计、弹性力学及有限元、CG/CAD/CAM、工程软件的高级应用等。

学生毕业后，可进入机械工程领域的各类企业、高等院校和科研机构，从事计算机辅助设计、计算机辅助制造、优化及CAD／CAM软件的二次开发工作，也可以从事教学、计算机应用维护及软件开发工作。