高中生涯的一场演讲

第一篇：高中生涯的一场演讲

这是一篇因迟到当众检讨的演讲稿，虽然无法跟麦克阿瑟《老兵不死，只是凋零》马丁路德金《我有一个梦》曼德拉《在未来的非洲》马云的离职演讲以及徐鹤宁老师等名人演讲相比，但看看也无妨，下面是演讲稿内容：

{眼神望着讲台，无视任何人，装b，此时我压根不怕遭雷劈，因为心中有一个坚定的信念——就算遭雷劈，十八年后又是一条好汉，虽然也可能投胎作女生，步调轻慢，洒脱地走向讲台，到达讲台，双手自然垂放在讲台，等全场安静两秒后，开始讲话}

尊敬的老师，亲爱的同学，大家好{说完，微笑，顿两秒}

有人说每一天早晨都是一个全新的开始，但对于我来说每一天早晨却是一个痛苦的开始，每天在闹钟响后的第一件事就是在睡梦中和自己作斗争，却总是给自己打败，那时那刻我才深刻地明白《国王的演讲》里面的那个深刻主题——————人真正的敌人不是别人，是自己，能真正打败自己的人也只有自己{顿两秒，用鼻深吸口气}

高二上学期敬爱的***老师，为了帮助我战胜自己，和我提了一个自认为苛刻的要求————一个星期只能上一次网，每天不准迟到，{顿两秒}***老师，我从心里敬佩他，但我仍然无法真正从心里答应他的要求，因此当时我在嘴上忽悠了他几句，{语调下降}哎，在忽悠他的同时，又何尝不是在忽悠我自己呢？ {顿两秒，语调上升}***老师是聪明无比的，也许听出了我在忽悠他，随后，他提出了一个我无法拒绝的条件，他说这是两个男人之间的承诺（掌声不断，因为无法叫停听众，我选择了望一望班上的美女）

{全场安静后}

嘿嘿，当时我还没成年，充其量只能算是个成熟的男孩，这个承诺让我非常痛苦，也在心里默默地坚守这个承诺，深怕自己一做不到就变成女生 {顿两秒}在这里我没有看低女生的意思，希望你们不要因为刚才的话憎恨我，因为那会影响你对我接下来所说话的判断力 {顿两秒}我不喜欢随随便便答应别人的条件，因为答应了意味着你要努力去做到，那会非常折磨自己，但是在这里，我答应你们，我因后尽量不迟到 {空头支票而已}

{顿两秒}

某著名演讲家曾经说过绅士的演讲应该像少女的迷你裙那样越短越好，我接下来会做什么，你们知道的，而再接下来你们需要做什么，我相信你们也知道{以快速的语速说完，走下讲台}

第二篇：挥别高中学习生涯

我坚信——

有志者，事竟成，破釜沉舟，美好大学任我选；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，大学校园不是梦！

蓦然回首，时间老人就这样静悄悄地从我们身边溜走了，回想高三这一年过得……

高中，啊？！就这样过了......看似如此漫长的三年，回想起来竟如此短暂。

说真的，有点点高兴又有点不舍。有人说，经历了高三的拼搏才能体会到高中生活的内涵，才能有所收获，才能于心中充实、快然。是的，静下心来想一想，高中的生活是如此丰富多彩、美好，脑海里时常会闪现同学们那纯真可爱的笑脸、老师们那最会心的微笑，还有那能容我们肆意奔跑的操场及那无暇广阔的蓝天......毕竟还是毕业了（尽管有点不舍）......真的很感谢学校、老师们、同学们、家人及朋友的一路陪伴鼓励与支持，没有你们，就没今天的我。真的，感谢......终于毕业了，从此会有更自我化的生活，会少听到许多热心的叮嘱，也许就会放松自己了。成功没什么巧劲，只有用对待高考的态度来对待每一天，坚持自己的梦想，吃得苦中苦才能达到别人所达不到的境界，才能生活在社会的上层，才能为社会做出自己最大的贡献。才武叔常常对我们说：“高三的辛苦，是偿还你们高一高二时贪玩的债。“还有位叔叔对我们说：“学会放弃，学会做人，学会……”。我很受启发，于是我决心以我的斗志来成就自我，来报答所有值得我感谢的人。时间指向我们前进的方向,回忆和影子在傍晚一起被拉长.高三，有喜有忧，有笑有乐！转眼间高三的日子飞愉地逝去。高三的生活是美好的，但又是艰难的，处处充满着挑战！奋斗80天，冲刺80天，拼搏80天，这是一个蜕变的过程，这是一个从懵懂走向成熟的过程。

人生的道路艰难坎坷，我们的心里有好多的梦想，未来正要开始闪闪发亮，前途是光明的，我们踮起脚尖，就更靠近阳光，成功就在眼前，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前地飞翔，没有到不了的地方。

随着高考的结束，我们已经完结了这三年的学业，可会想起在学校里的生活，却宛如昨日.我不能不感谢命运的神奇，让我们相遇在石鼓职中！看那站在讲台上认真讲课到老师，看那在讲台下认真听课的同学，我从他们身上找到以前自己的影子。这一切的一切的我都无法忘怀！

然而，天下无不散之宴席，人也有悲欢离合。毕业了，我们即将各奔东西，在石鼓职中，留下了许多珍贵的回忆，也有许多快也事无法忘怀，在这即将分离的时刻，我想对石鼓职中的老师说：谢谢！我想对石鼓职中的同学们说：谢谢！我也祝石鼓职中越办越好，老师们身体健康万事如意，同学们成绩更上一层楼！

毕业是伤感的，意味着别离，告别了同学，告别了老师，告别了家人后，我们即将踏上新的旅程，去追寻自己的梦想世界。尽管我们充满不舍，尽管前方充满未知，但这是我们奋斗的起点。未来的路上，没有老师的、家长的呵护，没有同学的帮助与支持，一切的一切靠我们自己努力。或许有一天站在山顶看天下，会很幸福！那一刻，血湮紫陌；那一刻，泪殁红尘；那一刻，我只是一只孤雁。飞跃冰冷喧嚣的雨天。对着如镜的湖面，我以为此后的岁月，只剩，独守日益苍老的容颜。然而，我于不久遇见了你们，就像沙漠里绝望的行人，遇见了充满奇迹的绿洲。于是，这一刻，圣光普照；这一刻，天降四华；这一刻，我开始了新的自己：

曾几何时，承载着大家的希望，一次又一次将那奖状高举胸前.曾几何时，满怀着对爱的期待，一颗又一颗将那星星串成一线.曾几何时，心念着你们的笑脸，一张又一张将那照片布满床沿.榜上的荣耀，心中的自豪.漆黑的溶洞，温暖的掌心.无情的竞技，团结的集体.那一刻，心潮澎湃.回忆里，听着老师不厌其烦的讲解着没有答案的难题，却是满心欢喜.回忆里，望着面带微笑的挚爱，好想好想执子之手，化尽心中爱的冰晶.回忆里，看着场上奔跑的兄弟，内心激动不已，目光伴随着你们掷出的篮球一同划破天际。平平淡淡才是爱的真谛.细水常流体现出生活中领悟到的真理.以那昔日的美丽，今日的信心，来日的功绩，作为最大的赌注.不惜一切来博取——今后，我们那永不凋败的花季！朋友一生一起走，如今的别离，只为来日更长久的相聚！在今后的日子里，大家要一起，还这个世界更多的奇迹！还记得刚上高三,少有埋怨,更多的是对现有环境的由衷珍惜；还记得新交的朋友吗,现在已是我们生命中不可缺少的一部分;还记得那个炎热的夏日吗,我们高三全体同学满怀信心的站在八十日宣誓的台中央,在这条注定漫长艰辛的路上我们相互鼓励努力向前，记忆中定格下胜利的微笑；还记得一模二模时的仓促应战，三模四模中的循序渐进，五模后的沉稳塌实么，时间和汗水让我们在高三这段并不好走却又充实而刻骨铭心的特殊时光中历练，成长，成熟.生命的波澜让相逢成为一种财富，三年的育才生活我们相识、相伴、相知、欢喜也好，辛酸也罢，每一个清晰的场景都是一个明朗的永恒的日子，每一个凝聚的集体都有一个不灭的传承的信念。还有短短的几天，我们将再次面临生命中的抉择。不需要什么承诺，时间和事实会证明我们的默默付出。离开这片温馨的家园，攀登更高耸的山峰。这只是人生即将迈出的一小步，也必将是最为坚实的一步，带着老师、家长、同学们的希望、期盼和祝福，我们终将为自身搭建一个更广阔的发展平台，为育才园添上更浓重的绚彩，为回忆铸就一个无憾的辉煌。

在这灼日炎炎的夏日(6月8日)，我终于高中毕业了，即将迈入大学的门槛，回首往日，三年寒窗，三年拼搏，都只是山间那片绿色的森林，往日的快乐与痛苦，都如同那飘落在山路上了片片落叶。三年，并不是我一个人在努力奋斗，有老师，有父母，还有同学，大家一同站在这无硝烟的战场前，磨砺着宝剑，坚定着意志。曾记否，深夜繁星点缀的天空下，老师的窗户依然闪烁着灯光；曾记否，一个个无声的夜晚，老师为了我们在心中进行着千万次无兵刃相搏的心理斗争；曾记否，人声鼎沸的班级里，同学们爽朗地笑着，热烈地讨论着，如同一个大家族一般。

一晃眼就是三年，现在毕业了，我不仅仅要感谢我的同学，还有感谢我的母校，最最需要感谢的还是我的老师，为了这场战斗，您们辛苦了！因为我们有位责任感的班主任——才武叔；有位深受大家欢迎的“叔叔“——培养老师，哈哈……；哦，差点儿漏了abc老师……还有位人见人爱、车见车载、花见花开的english——abcteacher；

高中三年，我们在石职收获了许多，高中三年，我们在石职感悟了许多！分久必合，合久必分！这似乎已成为古往以来的一大铁律，生命正因为这些悲欢离合，方显精彩，它抑或是我们生命最难以启齿的部分，抑或是我们心田中最善良而慈悲的净土！所以何必强求，丰富的经历才是人生最美丽的足迹！要绿就绿出新意，要红就红出性格！最后希望我们的未来灿烂，希望学校的发展更加辉煌！

倏忽儿，毕业了,时间像手中流过的水，极细极慢，以至于我以为它是停止的。但突然发现，它已溜走太多。倏忽儿，我毕业了.本以为离开母校我可以有一个潇洒的转身，一个完美的微笑。原来不能，临近要离开的日子才发现有太多的不舍。三年了有太多的感情已在心头沉淀。不舍得那陪伴了我三年的一张张的笑脸。曾经海阔天空，畅谈理想，各抒己见。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。那时是何等的意气风发，何等的豁达豪迈！如今要面对的却是离别的感伤。但我不想让我们最后的回忆是忧郁的淡蓝，它应该是明媚的金黄，因为我们的人生踏入了一个新的阶段.所以我祝福你们，愿你们有一个灿烂的前程，愿你们在尘世获的幸福。我不舍得日夜辛劳，让我睁开眼睛，认识世界的园丁们。老师，感谢您！也许这句话太简单，但它绝不轻易，它是我心中最真挚的情意！是你给了我一片晴空，是你教给我如何面对社会，面对未来。我想我会永远记得你们，你们教给我知识我也许没有全部学通，但你们教给我做人的品格我会坚持永远！我必须面对明天，我必须向前走。但我永远不会忘记我的校园--我最好最初最纯净最明媚的回忆。高中的梦已然纯粹,如今的我只待轮回?--花园小草曾见你笑靥如花,沉鱼落雁;曾见你仙肌胜雪,羞花避月;而如今,即使是半脸憔悴,你依旧是风姿不减.曾见你西装笔挺,笑傲人间曾见你一身正气,立地顶天而如今,即使是皱纹满面,你仍然是不弱当年.是你,是你,就是你--我们的老师,我爱你.是你的泪,滋润了我们那枯涩的心.是你的汗水,浇灌出了我们那美丽的花季.在这毕业之际,感谢母校,感　谢　老师,同时也要感谢我们那脚下的大地!当然,我也不会忘记爸爸那粗糙的大手将我握紧时的温暖妈妈那满脸的汗水滴入我手背的辛酸无论多久,你们的爱,将会永恒的存在!我爱你们—我的老师.还有,我的同窗.你们的泪,我已擦去;你们的笑,我已记下;你们的敢做敢为,让我为之骄傲你们的不卑不亢,令我感到自豪永远的三（2）,永远的你.在这即将离别之际,一切似乎都已纯粹,一切却是刚刚上演,也请不要轻易放弃坚信只要我们不停地去努力总有一天我们会还给这个无奈的世界一个不可思议的奇迹!很高兴能在石鼓职中毕业。也很庆幸生活在高三（2）班。在这里我们收获知识，收获友谊，收获梦想。有人说过高中时光是最美好最难忘的，的确，在这里我们跌倒过，失败过，可我们也奋斗过，成功过，天道酬勤一直是我们秉承的信念，我们这三年无悔我们的青春。命运让我们54人走到同一个天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑。无数个纵情欢乐的白天，无数个愤笔急书的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻，我们一起创造，一起经历，一起重温我们过去的一切。校园内,每一条路,都留下了我们的足迹.校园内,每一朵花,都变成了一段美好的回忆.在这毕业之季，无论高考结果如何我们的路还长，我相信这并不是我们的终点，而是新的开始。我相信我们高三（2）班的学生是最棒的，我们都会拥有一个美好的未来。有人说过“相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意。，我们能聚在一起，因为心有灵犀”，别了母校，别了老师，别了同学。我相信重逢的那天一定还会记起高中那美好的时光。俯仰之间,急景流年.岁月席卷之时,我们走过了最匆忙的六月.我似乎还记得,开始的开始,那带点茫然带点紧张的眼神;可在这最后的最后,在我们来不及喘息的伤感里,我们又不得不挥手告别.石鼓职中是我曾挥洒汗水,尽情欢笑的地方.一千个日夜的苦读,拼搏奋进的时光终于在这里定格.抚今追昔,物换星移,我们有无数的情感相通.我将会铭记属于我们的故事,将会铭记高三（2）班的故事.毕业离别之时,我们还是我们,我们还是志存高远的班.（2）班的过去如银河般璀璨,它的未来也必将十倍精彩.（2）班的同学经得起风浪,我们会扬帆航向心中的太阳!

这一刻,我们踌躇满志;这一刻,我们也留恋心伤;在这一刻,我们的心从未有过的柔软.原以为已经模糊的过往,在脑海微微晃动;说过不会掉下的眼泪,沸腾过眼眶.踱下教学楼,经过实训楼，走过后操场,我一再回望,用从来没有过的珍惜把目光撒播在每一个角落.但愿人长久，千里共婵娟。敬爱的老师们,亲爱的同学们.今日分手,且让我道一声“珍重!”明日重逢,

第三篇：一场演讲百年震撼

一场演讲百年震撼

台中师大王财贵教授在北京师范大学所作一场关于教育的演讲，看后定会让你终生难忘！

人是会长大的，学的这些不懂的东西，他有七十年去懂，你怕什么！但是现在不学，一辈子就来不及了！

什么叫作“生涯规划”，这叫作读书教育的“生涯规划”！

你要知道现在所学的不是现在要懂，但是一辈子有用，而现在不懂的学习是不是很痛苦？我们来检讨这件事情。

假如学得很痛苦，不要学了，我们的孩子太痛苦了。假如不是呢？你怎么说呢？所以，以下介绍这样子的教育。

我们不要再讲理论了。我们就很实在的，你应当怎么做，这样教育在台湾称为 “读经教育”，就很简单，就是去读经典著作，其中教材是“经典”，教法是“读”。在我们大陆，一般人对“经”这个字有忌讳。其实你不要忌讳，我说就是：经常之道嘛！永垂不朽的著作嘛！你任何时代都可以有嘛！现在也可以有呀，但是现在如果没有这种经典人物出现，就没有啊！

所以不是古代才叫“经典”，不是这样讲的，我们完全是开放的心胸。只要你是够格，你是够高、够深、够远，你可以感动千秋万世，你就是经，就这样。

所以不拘经，还是史，还是子，还是集。杜甫的我们当作经来读，李白我们把他当作经来读。

但是，《红楼梦》，就不大够，对不对。但是它在小说是经典之作，不过它比起杜甫、李白还差一点。我们就这样来选，这样来选经典著作，所以要选择 教材是很简单的。

我介绍大家选择的方法，我们没有固定的，一定要规定什么教材。我们又不是教育部，所以不规定，但是你自己可以选一选。

与其教语文课本，不如教三字经。三字经读会了，语文课本就会了。教语文课本是没有用的，语文课本它是幼儿园他就学会了。

所以各位老师！你的孩子你的学生如果有以下的情况，你要小心。什么情况？

就是我们刚开学的时候，发下语文课本，他当天就看完，而且看完三遍，他能够跟他的母亲讲语文课本里面的故事。

我告诉各位，你这本课本就不要教了。怎么办？明天再发一本新的语文课本，要不然你在浪费孩子。

我们下课的时候，听小孩子在他的朋友之间讲话，他所讲的话这么流利，所用的词语这么丰富，如果它比我们的语文课本还要更高深，我们语文课本是在浪费他，他如果在家里看电视，他看自己的课外读物，如果那些的知识更加丰富词语更加的优美，我们还在教语文课本，我告诉各位你在浪费我们的孩子，你是有罪过的。

所以我们应该知道，学了高度的表达，低度的表达自己就会，不要学。你可以节省很多时间，所以教三字经。当然还有百家姓、千字文，这些所谓的童18/26蒙书啦。

但是要学三字经、千字文，百家姓、千家诗不如读唐诗，唐诗读好了，那些都不要学就会了，而且可以提升他的语文程度。

但是与其教唐诗，不如教古文，古文会了，唐诗自己就会，所以学唐诗浪费时间。你若要学古文不如学诸子百家。

因为古文作家都是学诸子百家来的，学古文作家是浪费时间，古文作家你跟他平起平坐就好了，你拿来欣赏一下就好了，不要那么努力去学了，因为他不值得你努力。

你要学诸子百家，不如学四书五经，四书五经学会了，诸子百家没有不会的。

四书五经里边以四书为标准，四书又以《论语》为开头，所以中国人要读的，第一本书就是《论语》。

这一本书不读，枉废你是中国人！

第二本书是《老子》；第三本书随便选，经、史、子、集随便选。我们在台湾，我介绍第一本书读《论语》，第二本读《老子》，第三本书读《唐诗》。

《唐诗》不是非常重要，但是给他好玩，所以附带读《唐诗》，千万不要那么认真教《唐诗》，那太小儿科了。

好，教材就这么选。你说那怎么办，我怎么教？

假如今天我只讲到这里，吊味口，那简直是空中楼阁。我又不是专科出身，我又不是读中文系，我自己以前也没有很深的素养，我怎么可以教呢？

所以现在，各位，今天我们来这里最主要的是学到教学法。这个教学法呢，只要两分钟就可以学完，而且保证每个人都会。所以，等一下我们这个演讲结束以后我们这个大门关起来，我们要测验，谁不会教就不准谁回家。我们要保证每个人都会教，要不然我们何必来这里坐两个小时呢。但是大家不要担心，只要你听两分钟，我保证你会，不会算我的，不会算我不会教。所谓名师出高徒！

为什么这样子困难的书，这样子高明的书，而教法会那么简单呢？我刚才不是讲过了吗？凡事合乎人性，凡事顺乎自然，天地之间本来就是很简单的。

所以我们教学法，就是顺应着儿童的心理，然后依照教育的本质，应该这样教，所以我们这样教。并不是说，因为我们的老师都很差，所以我们这样做。不是，是本来就要这样教，你的程度很好，也要这样教，何况你程度不好，所以这种教19/26育本来就如此，本来如此。

好，我现在讲我们怎么样去教学生呢？我们只要会讲一句话，就可以当读经的老师了，就可以指导他文化的进度，不管你是老师还是家长。你可以把这句话教给你的同事，教给你们的家长们。同样，讲这句话就可以教读经，而且教一辈子都这样教，效果深远，儿童一辈子都会记得你，都会感激你。

这句话只有六个字，这六个字很简单。

请各位注意，就是：“小朋友，跟我念”，我称为读经教学六字真言。大家可能都觉得听这个老师演讲很“愉快”，这种“愉快”有一种嘲笑的味道。

“哼！这样子还让你讲，哼，我们老早就这样子教了”。但是我现在要分析一下，我们大部分的人，对这六个字并不了解。首先，你为什么说“小朋友”这三个字？很简单，不要说“小朋友”，可以说声“喂”，也可以，引起注意。引起注意才能学习。

而一个老师、一个家长是很容易引起学生注意的，而且愈注意的学生，注意力越集中的学生，他学得就愈好。所以我们要时常引起他注意，所以常叫“小朋友”，“小朋友”这样叫他，一个善于教导的老师一定时常呼唤，叫作“耳提面命”，所以要常这样叫“小朋友”，隔一段时间他们已经不注意了。再叫 “小朋友”，一定要掌握尺度。

一个新的老师去到一个新的班级，他不知道哪一个人可以当班长。我告诉你，很简单，站上讲台忽然喊一声“小朋友”，那个抬头最快的、眼睛最亮的孩子可以当班长。老师讲了“小朋友”，还在那里东摸西摸，还在流口水的那种不要当班长。因为他一定学不好，所以“小朋友”只是提醒他，而一个小朋友是善于集中精神的，虽然他集中精神的时间不能维持很久，但是他善于被引导。

我们大人就不一定了，像我在这里讲的口味横飞，我说：“各位老师”，大家还是这样（做昏睡状）。

为什么呢？没救了。

你不再对新鲜的事物产生兴趣了。

儿童不是这样，所以你一叫“小朋友”，他就转过头来，一定的，这叫“合乎人情”。第二句话“跟我念”，更是正中下怀。因为儿童就是这样学习的，就是跟着学的。儿童的天性很像猴子。

每一种动物一生下来都要跟他的父母亲、他的长辈学习。

越低等的动物它跟的时间越短，它的幼儿期越短；越高等的动物，因为它要学到非常丰富的生活的内容，所以它要有一段很长的时间都是幼儿期，都是跟着父母的。

人类的幼儿期最长，基本上是十三年，而人类不只是跟父母学习，人类还安排了很多的办法，让他跟老师学习，所以人类之所以能够成为万物之灵，是因为老天爷就给你十三年的幼儿期。

如果老天只给你三年的幼儿期，一个三岁的孩子就说：我翅膀长硬了，我要飞走了，我告诉你人类就灭亡了。千万不要随便引发儿童的聪明。聪明反被聪明误，小时了了，是大未必佳。我们要让一个儿童十三岁之前，完全在我们的老师家长优良的带领之下，但你一定要优良，你不要带一些杂七杂八的东西。

你如果带一些杂七杂八的东西，你不会教，他老早离开，老早翅膀长硬最好，但是现在我们有好的东西要给他，他必须用十三年的时间来学到这些五千年的文化，乃至于西方重要的文化都在十三岁之前，要灌注在他的肚子里边，肚子里面要满腹的经论。

除此之外，我们不能培养人才。而要做这个事情是这么简单，就是“小朋友，跟我念”。他一定跟你念，如果一个小朋友居然不跟你念了，我告诉你，你这个老20/26师已经失败了，这个小朋友已经不再长进了。

我们叫他跟我们念，并不是叫作控制他，并不是叫作不民主，不是的。民主，或者说我们要让他活泼，让他自由，不在这里说。如果你带你的孩子上街要买冰淇淋，你一定要问他你要吃什么口味。因为他自己有自己的口味，这是他自己可以决定的。现在你要教育他，你不该问他你要不要读经。你是与虎谋皮呀！而且你等于放弃你老师的责任了。他哪里知道他要不要读经？这是他不能知道的，是你要负责的。家长跟老师要负起他一辈子的责任。这叫作真的民主，这叫作真的多元化。观念不一样，场合不同就要用不同的观点来面对，心灵不可以太狭隘。

好了。教他读经就是 “小朋友，跟我念”，现在很多老师都说，我们天天都在 “小朋友，跟我念”啊，所以这句话有没有学问呢？ “小朋友，跟我念”这六个字没有学问，但是说了这句话以后你念什么给他听就有学问了。

现在我们的老师尤其台湾的老师，怎么说呢？他也是上讲台小朋友跟我念： “小老鼠上灯台”，小朋友念什么？当然念 “小老鼠上灯台”，念了六年，四 个字可以形容，你们都知道，一无所有。他跟你念这个做什么？他在三岁的时候老早就念完了。他跟你念这个做什么？我们要提升一个人的心灵的程度啊，我们要加深他心灵的分量啊！你还要教他学小老鼠做什么？这是他在日常生活中他跟小朋友在一起就学完的事情。为什么要放在课堂上来教，小华、小明、小英的故事？他自己看课外书就已经看得比我们多了，为什么要到学校里面教？你不是在浪费吗？我们只教高度的，那些低度的自己就会。

所以从今以后不要再浪费孩子。

“小朋友，跟我念”，念什么呢？你说，小朋友跟我念，你就开始念 “学而时习之”，他一定跟你念 “学而时习之”，他不会跟你念成 “少小离家老大回”，不可能。所以，请各位老师今天回去就开始实验。假如你实验失败，不要听我的话。假如你实验成功，你要好好的反省了。而且要告诉其他人我们不要再浪费孩子了。你今天回去找到一个小孩子就说，小朋友跟我念 “道可道非常道”，他忽然念成 “人之初性本善”，这个孩子不能教，没有前途。但是你要说小朋友跟我念 “道可道非常道”，不管这是什么只要他是你教的，保证跟你念 “道可道非常道”。他不会来问你，“道可道非常道”是什么，只要他这样念，他就天天学。

好！为了加深大家的印象起见，现在我们来实习，教学要实习。实习了，我们才能够真正的往前走。

现在每一个人来实习，太耽误时间。我做老师，大家做小朋友，你不要跟我做对。

你要当小朋友，学小朋友这样做。

小朋友，跟我念： “子曰诗三百，一言以蔽之，日思无邪„„”。（众念）。21/26念得没有精神，怎么会，再来一次。对小朋友说他，再来一次，他也无所谓。你说他没有精神，他也无所谓，我们大人心里面就有反应了。

你怎么说我没有精神，我跟你念一下就不错了，告诉你就给你面子了。这个大人当然很难教，所以我不喜欢教大人。没救了！

小朋友不会这个样子的，保证不会这样。

好！重新来。我们再一次。小朋友跟我念：“子曰诗三百，一言以蔽之，日思无邪„„”（众念）好，念得很好，老师很高兴，再来一遍 “子曰诗三百，一言以蔽之，日思无邪„„”

（众念）好，大家看着书。一年级以上都可以看书，大家看着书一起念，念错了也没关系。“子曰：诗三百”，预备起！“子曰诗三百，一言以蔽之，日思无邪„„”。男生念一遍 “子曰诗三百，一言以蔽之，日思无邪„„”。

女生念一遍“子曰诗三百，一言以蔽之，日思无邪„„”。女生念得比较好，男生比较差，我们男生再来一遍。“预备起，子曰诗三百，一言以蔽之，日思无邪„„”。好，男生念得很有进步，大家应该鼓掌（鼓掌）。好，大家再一起念一遍 “子曰诗三百，一言以蔽之，日思无邪„„”。第一排念一遍„„；第二排念一遍„„；第三排念一遍„„；第五排念一遍„„；第六排念一遍„„；大家在一起念一遍„„；张三念一遍„„；李四念一遍„„；站起来念一遍„„；坐下来念一遍„„。

会背的举手。

只要一分钟到二分钟，他就会背了。

经过两三天的复习，终身不忘，成为一辈子文学以及文化教养的基础。我们全国的国民只要大家思无邪，天下太平！鼓掌啊（众鼓掌）！你烦恼什么呢？这种书读一章不够，二章、三章、五章、十章、二十章、一百章乃至于五百章一千章，你还要教我们的国语吗？你还要教白话文吗？尤其是幼儿园的小孩子，乃至于二三岁的小孩子，你要教他认字，用这种方法最快。那些小孩子什么字也不认识，拼音也不认识。但是最好他有书，他书拿颠倒了没关系。因为我们人类认字，不是认那个意义。不是用意义来认字，乃是用图案来认字。汉字具备有非常的明显的图案的性格。这一种的图案的认识，可以增进他脑力的发展。这是日本人说的。日本人，日本有个教授用汉字来训练儿童的聪明，因为汉字就是每一个方块，每一个方块不同的变化。你看这有多少的变化。所以让小朋友常看这类图案他就会认字，会背书以后更会认字，你想像一个孩子如果让我们教他《论语》，教他一个礼拜他至少认两个字：“子曰”，至少认这两个字。后来一个字一个字会认，所以，不需要教认字，只要教他背书。而一个儿童的记忆力是人生一辈子当中最好的时候，黄金时代。从出生开始就成长他的记忆力，这个时候如果训练他的记忆力，可以成长五倍到十倍以上，乃至于有的人能够过目不忘。现在我所看到的读经孩子，具备有过目不忘，读二遍三遍就把一篇文章背起来的人越来越多。

凭什么？凭有训练。十三岁之后就不能训练了。所以我们利用他强大的记忆力，他还不能理解的时候，我们就自然地教他，只是记忆不必了人是会长大的，学的这些不懂的东西，他有七十年去懂，你怕什么！

第四篇：我的高中生涯总结

我也想读妈中回

进懂以初妈，想

这了前二还我起

个很我的拉的也

已多是时着直蛮

我经。个候我觉有的年我多，去告意

高了觉幼说的诉思

中，得稚初。我的生在我的三上一，涯这比的都了定这

总期以，不初要个

结 间前我读三读直

我成还了后，觉

已熟记的，不是

经了得，我然对

学很，那就会的了多那时想后了

很，时爸上悔。

多回候爸高的。，× 20

我也想读妈中

进懂以初妈，这了前二还我个很我的拉的我已多是时着直的经。个候我觉

高年我多，去告

中了觉幼说的诉

生，得稚初。我涯在我的三上一

总这比的都了定

结 期以，不初要

间前我读三读

我成还了后，已熟记的，不

经了得，我然

学很，那就会

了多那时想后

很，时爸上悔

多回候爸高的。，想

起

也

蛮

有

意

思的，这

个

直

觉

是

对的了。

第五篇：高中三年生涯的自我鉴定

高中三年生涯的自我鉴定：

紧张有序的高中生活便将与我辞别。回忆三年里有功几悲欢离合，曾经付出了少少勤劳的汗水，但也失掉了相当的汇报。在老师的启示教诲下，我在怨智体方面片面开展，逐步自幼稚行背幼稚。

在政治上，我有坚决准确的态度，热爱祖国，热爱党，认实学习并拥戴党的各项方针政策，积极要求进步，思念醒悟高，泾渭分明，积极参加各项社会公益活动，自动投进捐款拯救灾止列，用菲薄的力气，表达自己的爱心，做一个文化市官。

在学习上，我有吃苦钻研的学习粗心，学习立场端正，目标明白，用心上课并做好笔忘，注沉理解和控制，强化训练，学会分类归结，不断总结，摸索出适合自己的学习法子，养成良好的学习习性。在学习中知难而退，勇于正视自己的弱面并及时改正，同时我也积极参加社会实践，将书原知识与实践知知趣联合，使自己有顺应社会的能力，当变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博学多才，开辟视家，增加知识，不断空虚自己。还应用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

生活上，我具有严谨认真的风格，为人朴素真挚，节约勤俭，生活独立性较强。热爱集体，尊重师长，团结同学，对班级接给的义务皆能认实及时完成。

我的兴致普遍，喜好体育、画绘等，积极加入各类体育比赛，到达国度划定的体育锤炼尺度。

高中三年生涯有使我苏醒天认识到本人的不脚之处，如有时进修光阴抓不紧，各迷信习时光部署不绝公道。因而，我将加倍尽力，不时矫正毛病，发掘潜力，以开辟入与、热忱务虚的精力面孔来送交将来的挑衅。