见习论文----有花有果

第一篇：见习论文----有花有果

见习论文

---有花才有果

东北师范大学

数学与统计学院数学与应用数学

202_级3班

鲍雨

学号121240706

5正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”。

终于到了教育见习的时候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个春季也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。我的教育见习在吉林省第二实验学校。

经历了四天的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，其中滋味，体会颇深。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

我们于202_年5月4日到达吉林省第二实验学校，当天下午陈主任给我们开了一个会，会议说明了我们后面3天的行程，还为我们放了一些关于学校的一些活动录像，为我们讲述了学校的一些状况，告诉我们如何做一名好老师。

5月5号，我们在省二实验的南湖校区听课，第一节是周老师的数学课，真的非常生动啊，她的课堂上主要是探究式的授课方式，基本上是老师提示，学生思考，都是学生自己动手来解决问题，这样的授课方式非常的好，师生之间的互动也很多，学生手中的小白板可以用来写字，这样可以省下甚多时间，周老师把探究课程讲的如此之棒，是我以后要学习的。第四节我们听了刘老师讲的毕业班的复习课，她将中考会出现的所有多解题全部归类，让学生们可以更好的理解，保证在做题时不丢解不错解，老师的准备工作做的很到位，对于毕业班来说这样是很好的学习方式。下午我们和数学组的老师们在一起备课，观摩了他们的备课流程。由于刚刚其中结束，老师们对批完卷子做了总结。学生对哪方面掌握的不好，以后要在哪方面努力讲解。并且把老师们的教案浏览了一下。

5月6号，这天我们去了省二实验的高新校区，第1,2节我们和郭老师，戴老师一起备课。我们第3节听的是张老师的数学课，她开始的引导题非常的好，是学生们感兴趣的问题，这样在讲授这个知识点的时候就会更加容易一些，整个课堂上提问了好多学生，这样的师生互动真的很重要。第4节我们听了孙老师的课，她的课堂上同学们回答问题真的很踊跃，都积极举手，方法思路都很清晰，老师可以很好的控制住课堂不会因为讨论是班级乱七八糟。下午我们和数学组的老师们举行了一个座谈会，这个座谈会让我了解了很多东西，是我以前不知道的东西，对我以后的教育生涯有很大的帮助，我感谢老师们。

见习生活，磨练了我的意志。坚信经过此番历练，定能为今后的工作打下牢固的基础。

四天的见习工作也让我对基础教育课程改革在中小学的实施情况有了深入的了解：

（一）提高认识，加强学习，努力提高管理者的自身素质

（二）强化校本教研和区域教研制度

（三）进一步加强教师队伍建设一是要解决教师素质不高的问题。

（四）积极探索评价和教学管理的新机制

（五）大力开展校本课程的开发与实施课程改革是国家意志、政府行为。各级政府应设立课改专项经费，用于教师培训、活动的开展。

虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。

教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。

班主任工作方面：我们有两点感触：

1、走进学生的第一步只需要微笑即可

2、多一份耐心，多一份爱心，多一份诚心，多一份决心。

经过四天的见习，我们深深体会到老师的艰辛，也感受到一种无私与伟大。见习生活结束了，我们的努力得到了见习老师的好评，除了高兴更多的是每个人多了一份感恩之心，感谢系领导为我们提供如此好的见习环境，也感谢各位老师对我们的辛勤培育，同时也要感谢上几届师兄师姐为我们铺好的道路，让见习学校对我们的见习有好的第一印象，我们一直在努力，为了在师兄师姐铺好的路上添一点辉煌，更为了让师弟师妹们能在我们共同铺好的路上打造出我们数学系的辉煌。努力把，你们是数学系的明天，明天是更值得期盼的四天的见习工作，让我懂得教师这项工作的光荣与神圣。由在校大学生到教师角色的转换，我体会到了教师肩负的责任。见习只是我们跨入社会的第一步，以后的路会漫长，有了今天的经历，相信我会在以后的路上走的更坚实。感谢师大，感谢省二实验，给了我这次见习机会。见习生活，磨练了我的品行，我要以更加积极的心态，努力提高自己的综合素质，锻炼自己，做一个对社会有贡献的人。

第二篇：有花,有你

有花，有你

我们停停走走，饶了好大一圈，终于还是回到原点。或许，谁都不明白，更不曾料到，这一段路对于你我来说是多么遥远。转身错身的几秒，却要等接下来万千个时日里被迫拉远。你在的那个点，也许不曾移动，不懂你的我却停止了追逐。没勇气追赶，倘使一定要让你明白。微笑败给了自嘲，我是咧了嘴的苦笑，日子像见鬼，无限期的幻想，却没个尽头。在我心里，是从不敢留下你的，或许吧，你的去留，我真的不敢奢求。你野性难训，我当不了你的伯乐，其实能做一个伴你一生的马夫也挺好的，可是连我都明白，一切连想都那么怪诞。

目光触过你的脸庞，没了当年的羞涩，没了昔日的炽热，此时的我才真正明白，你会是我一生的羁绊，永远给不了的安慰。三言两语留下的你才不是我所喜欢的呢，千言万语诠释的只怕自己都不被感动，那么束缚你的资格还有什么。徒劳。写了万千字的文章，依旧总结不出留下你的理由，医者难自医，我想跟上你的步伐，仅此，而已。不想在奔跑了，累了，想停下了。

才觉得这么说说，徒劳，一无是处。但是啊，我会强忍着辛酸，不会画染之上，我只是怕有一刻真的就忍不住了。那时你可不能笑我。因为有时候我会天真如孩童，于是，一点委屈也受不住。为你忍了太多，你该让我歇歇了。其实这些给你的我并不知道该用何种语句，对比，押韵，突然疲乏了，想简单点，简单成旋律给你。但是却不能，暗恋，相恋，相思。说的简单，写着随笔，做起来，就真的，好幸酸，恍惚间，都不明白那些单词的含义了，当年轰轰烈烈的体会，到如今，相思开始不是滋味，铺陈不开的，真的，嗔怒发笑，也许是个不断流泪的过程，在没人的角落。数年不曾流眼泪了，只是在努力忘记你的时候。

我怕矫情的让你笑话，哪怕在你面对这些糟粕时候，哪怕你并不明白，这就是我心中你。是不是我从来没对你说喜欢你的什么，还是在我的随笔中没给你亲昵的象征呢。

这般的无目的传递，是懦夫的行径，我能做的却只是如此了。我选择的保留并不是意味着不爱你，写情书那会的冲动早被消磨尽了，你呢，是否还记得那个肆无忌惮的结尾。因为没了当时的月夜，此时的我一个人笔伐，声讨我的空洞，疲乏。

候鸟远飞，延续一个季节后开始回头，你心到南墙也不愿转身，那么我还能说什么。我希望来个吻别作为结束。

芜湖一中高二:805589461

第三篇：有花的网名

有花的网名

花开未央宫 春暖花开时 望花开花落 难懂丁香花 痴望水中花 唯恋紫藤花 谁识花蝴蝶 埋葬彼岸花 小小新娘花 黛玉葬花夜 迷花的草原 荆棘里的花 花作情人结 彩蝶只恋花 尘埃里的花 爽爽冰凌花 待到花开时 花开的时候 观花的姿态 花的雪嫁纱 打乱着花架 花蝶的翅膀 独爱那花海

烟花不易冷 花裙子女孩 黄花菜凉了 刻花我的脸 枯萎玫瑰花

花开若相惜 花落莫相弃 惜相若开花、离相莫落花

独坐花满楼 花开的季节 像花儿一样 春江花夜月

浪花一朵朵 花与爱丽丝 奈何花落去 但愿花常在 花开终有谢

花飞花轻舞 花开为谁谢 花谢为谁悲

花落人断肠 花念伊人泪 朝花又夕拾 血色蔷薇花 半岛荼靡花 樱花雨 花容华月 弱花扶月 后庭花 花颜月下 风花雪月 轻花月 芊芊花雨 花低语 祈月花容 花谧诗 花寻 花尚月

花落、蝶相守 花开、蝶相护 花落、莫相惜 花开、莫之弃 花谢、我离 花情、若以倾

第四篇：有花的日子

有花的日子

202_届九（10）班 付春燕

又到了星期五，当悠扬的放学铃声响起的时候，我高兴地一蹦一跳冲出了校门，踏上了回家的路。

走在大街上，心里格外地高兴，因为妈妈说今天要在街上等我。最近，妈妈在镇上找了一份工作，每天起早贪黑的，我问妈妈是什么工作，妈妈说是在饭店里。她让我到镇里最大的一家超市门口找他，我于是快速地穿过街道，到了超市的门口，可找了半天，也没有看到妈妈的影子，就到超市里打一个电话给她，可妈妈没有接，我有些着急了。

我在超市门口又细细地搜索了一番，终于在一堆人中间，我发现了妈妈，她的面前摆着一个煎饼摊子，原来这就是她所说的工作。妈妈的摊子旁围了几个人，他们着急的催着妈妈。我和妈妈打了一声招呼，妈妈没时间说话，只是笑了笑，让我到旁边呆着。当我靠近妈妈的时候，我看见妈妈的额头上渗出了汗，头发有些凌乱，凛冽的寒风似乎要将她娇小的身躯和煎饼摊子一块卷走。她一边将烙好的煎饼包起来送给顾客，一边还要用手抓好菜，放到另一张煎饼上，底面金属的高温让妈妈的手不时地跳上跳下，这时候我瞥见了妈妈的手，上面已经蜕了好几层皮，下面有几个被火烫起的泡，手指盖的地方还缠了一些胶布。我的心忽然剧烈颤动了一下，泪水像要从眼眶里冲出来。想想小时候，妈妈的手是那么的细腻、柔软，我的小手被她握住，感觉那么的温暖和舒适，而现在，那双手已经变得粗糙不堪。

自从哥哥上了高中以后，我们家里的开销便增加了不少，尤其是我也要上高中了，妈妈很着急，一心想挣钱给我们上学，每天不停地干活，这让她的腰杆变得不再挺拔，原先光亮的皮肤也变成了暗黑色，我问妈妈累不累，妈妈却说不累，她说只要我和哥哥好好念书，她的心里也是甜的，是的，在妈妈的心目中，我和哥哥就是她的花朵，有花的日子，妈妈不知疲倦地劳作着，我想对妈妈说，你也是我和哥哥心中的花朵，因为你是一位勤劳、乐观的妈妈，你让我们的生活充满鸟语花香，让我们的生活甜蜜和幸福。

点评：这个题目中的“花”很明显是一个比喻义，它可以指我们生活中的一些能够给予心灵安慰的事件、情感、道理、信念、理想、希望等等，例如可以将某种理想比作花，然后写在这种理想的鼓舞下，自己是怎么进步的。但是上文中没有写理想，因为那样写容易空洞，而是写某种情感对人的鼓舞和安慰，可见，很多很多的题目都可以用亲情的材料来写，关键我们要学会打开思维，合理转化为亲情的材料。上文的成功之处主要在于对妈妈烙煎饼的细致描写，综合运用了外貌、神态、动作等描写手法，还有就是对妈妈手的细节描写，通过手写出了妈妈为了这个家庭所付出的辛苦，在写妈妈的时候不时加入自己的心理描写和抒情，增强了文章感人的力量。还有结尾不但说自己和哥哥是妈妈的花朵，还说妈妈也是自己和哥哥的花朵，既点题、点明中心，又深化的主旨，让文章的内涵更上一层。

有花的日子 202_届九10班 张圆

“在你辉煌的时刻，让我为你唱首歌，我的好兄弟，心里有苦你对我说，前方大路一起走，哪怕是河也一起过，苦点累点又能算什么。”每当这首《我的好兄弟》响起的时候，总能勾起我某种特别的回忆。

她虽不是我的兄弟，却是我的闺中密友，我俩几乎形影不离。我原本一天到晚微笑浮在嘴角边，但那一阵我却很痛苦。由于快要进行体育中考了，体育课上的魔鬼训练让我筋疲力尽。我怨气连天，她却温和地对我说：“辛苦了，辛苦了！要挺住啊！”我一抬头，看见豆大的汗珠布满了她的额头，火辣辣地阳光让她的脸涨得通红，我惊讶地问：“你不累吗？”他说：“这点小累不算什么。”隐隐约约感到她是在强忍着，还滔滔不绝地安慰着我。我一愣，心头涌起一种莫名其妙的温暖的感觉，就像冬日和煦的阳光照在身上。

第二天，我腰酸背痛，可气的是一走路腿更痛，连肚子似乎都痛了，真是祸不单行。我本来打算向老师请假不去跑操，却因为忐忑不安，终于没有勇气开口。但让我出乎意料的是她居然向老师汇报，原本和蔼的老师今天也不知怎么了，变得不近人情，他说：“一圈能有多大的问题，另外，她自己的事情自己说，别叫人做传声筒。”受到老师的批评，她苦笑了一下，但更像无声的哭泣，因为我知道，她是个自尊心特别强的人，平时老师对她一点小小的批评都会难受半天。终于，她的眼圈热了一下，泪水湿润了眼睛。为了护佑着我，她竟受了如此大的委屈。事后，我总想找个机会保护她，报答她的“大恩大德”，可是她却说，别那么较真，同学之间，互相遮风挡雨，都是应该的。

她不是我的兄弟，却是我最好的姐妹，她的关心和鼓励像一朵花，在那个困难的时刻给予了我莫大的鼓励，有花的日子，苦点累点又能算什么。

点评：这篇文章是写关于友情的，但是写的很深刻，比我们一般同学写的和伙伴一起下河洗澡、钓鱼、爬山要强不少，因为如果写那些材料，似乎没有多大的意义，所以我们在写友情这个题材的时候，要注意选择一些有意义的材料来写，不能写一些无聊的事情，更不能写一起偷东西等违反道德准则的事情。这篇文章在叙事的时候，加大了描写的力度，综合运用了动作、语言、神态和心理等描写手法，写出了朋友无微不至的关心，而并不是单纯地写自己有困难，朋友过来说一番话安慰自己，自己于是就振作起来了，那样单纯语言描写就太过肤浅了。文章语言也不错，但总体来看，友情比较难写，写精彩的同学不多，如果题目硬要大家写友情，那么就写，如果没有限制非写友情不可的话，最好选择亲情来写。

一丝惬意心中来 房山初级中学202_届九（7）尹世民

又到了星期五了，我回到家中，第一件事就是抱起那本“精彩绝伦”的武侠小说，心中充满了惬意，当我沉浸于小说的打斗时，偶尔还会激动地笑出那么几声。

“儿子，来帮我一个忙。”这一句“不和谐”的声音，打碎了我此时快乐的心情，于是，犹豫了很长一段时间，方才不舍地放下那本厚厚的书，带着烦躁的心情板着脸出去了。

“干什么啊？”我不满地问道。“我要把这些窗户上挂的草帘拿下来，你帮我一下忙。”爸爸小心地看着我说。“哦！”我随便应付了一句。

其实，我只需要用脚踩着梯子，不让梯子滑动就可以了。爸爸上去把挂着的草帘拿下来，妈妈就负责在下面接着，在接第三个的时候，由于妈妈身体虚弱多病，当草帘放到她手臂的时候，妈妈身体踉跄了一下，差点儿摔倒了，爸爸则飞快地跳下梯子扶着妈妈并把草帘抱到了另一边，那一刻，那一景，我的心被触动了一下，于是，想法慢慢发生了改变，此时，爸爸已经气喘吁吁了，妈妈头前也垂了几丝乱发，并且汗水印在了脸上。我再也忍不住了，于是鼓足了勇气说了一声：“让我来吧！”父亲犹豫了一会，说了句“小心！”

我靠近梯子顶端的时候，心跳开始加速，因为那梯子仿佛一使劲就会断掉，但想起父亲上去的情景，又来了勇气。我左脚踩在梯子上，右脚则在上一层，弯曲的膝盖抵在右脚的那一层，伏下身子解开绳子，当给妈妈的时候，我尽量小心的松开手，不让妈妈费劲，终于，我成功了。然后，我把剩下几个依次拿了下来，回到地上的时候，心中油然而生一种异样的感觉。

这种异样的感觉似乎也是一种惬意，是帮助父母而生的惬意，这种惬意好像远远超过了刚才武侠小说的打斗，在我心中久久回荡。

点评：本文的对比手法运用得非常巧妙，作者将看武侠小说的惬意和帮父母干活的惬意相比较，突出了后一种惬意。这看似简单的一笔，却可以看出作者的独具匠心，在对比中写出了自己情感的变化，让文章不至于过“平”，显得跌宕起伏，可读性和艺术性更强。其次是对劳动场面浓墨重彩的描绘，写的可以说是细到了极致，例如“我左脚踩在梯子上，右脚则在上一层，弯曲的膝盖抵在右脚的那一层，伏下身子解开绳子，当给妈妈的时候，我尽量小心的松开手，不让妈妈费劲，”这样一个画面，宛如电影里的一个慢镜头，让我们可以清清楚楚地感受到。

我们在做阅读理解的时候，经常会遇到分析写作手法妙处的题目，这个大家都不陌生，然而在我们的作文中，写作手法则运用地太少了，其实像对比、烘托、设置铺垫、埋下伏笔、承上启下等手法，大家可以试着用一用，肯定会让你的作文锦上添花的。

难忘我师

房山初级中学202_届九（8）班 董倩

第一次认识你，是在初三分班的时候，你站在班级的门口，远远地招呼着我们进班。这时候，我看见一个一米七左右、瘦瘦的中年男教师，戴着一副金边眼镜，看起来似乎有些柔弱的感觉，同学们的心一下子释然了许多，因为大家早就听说初三的老师都很厉害，尤其是班主任，而他留给我们的印象却不是那样。

我们的感觉是对的。班主任虽然在我们违反纪律的时候非常严厉，喜欢“追究到底”，其它的时候，则是和蔼的，对我们的生活非常关心。开学时，我们就发现班主任的桌子下放着一个黑色的音箱，我们都很纳闷，不知道那是干什么的。有一天班会课，班主任站在讲台上，头稍低下来，眼睛从镜片上面望着大家，露出狡黠的目光，对我们说：“想不想听听音乐，放松放松？”我们异口同声地说“想”，声音简直要将房顶冲破，原来，他桌子下面的音箱是用来放音乐给学生听的。从此，每天开小班会的十分钟，有的班级班主任歇斯底里地发着牢骚，批评着当天犯错误的学生，而我们班却传出了悠扬的乐曲，但我们班的违纪情况并不比其他班的多。

除了关心我们的生活，班主任还非常注意培养我们的能力，他经常说一个人应该有一项自己的特长，到有些时候可以发挥出来，展现自己的风采。记得有一次，元旦节快要到了，我们凭着以前的“经验”，知道学校为了不让学生分心，不会再举办全校的文艺演出了，我们对此也不抱什么希望了。没想到，就在放假前的一天，班主任提着一个大的塑料袋，同样是头稍低下来，眼睛从镜片上面望向大家，神秘地说：“我们今天利用一节课的时间，搞一个小型的元旦汇演。”同学们高兴极了，大家表演了唱歌、小品和魔术等节目，每个上台的选手都得到了老师的一份小礼物，班主任也即兴地演唱了一曲《路在何方》，歌声浑厚，和电视里比，丝毫不逊色。

我们即将毕业，升入高一级的学校，想想要和班主任分别，也许大家和我一样，都感到十分的不舍，尤其是他的和蔼、对孩子的理解、悉心的培养，让我们感动，以后可能彼此相见都不是那么容易了，心中有些失落，他已成为我的学生生涯中最难忘的一位老师。

点评：大家上了多年的学，总有一些值得感激的老师，师生之间总会发生过一些值得留恋的事，但每每让大家写这个题材的时候，不少人总是有些为难，甚至有的同学只是记住了老师对自己的批评，而对老师的“好”则感念得太少，本文作者就能够用心灵去感受老师对自己和班级的关心，仅仅通过两件平常的事情——听音乐和元旦晚会。

写师生之间事情的时候，一些同学喜欢写自己考试没有考好，然后老师的批评加安慰，最后自己奋发图强，取得了好成绩，这样的选材过于陈旧，毫无新意，这样描写还过于单调，例如有的同学就仅仅用了语言描写，这样肯定难以产生动人的力量，正确的做法应是少写老师对于自己成绩的关注，多写生活中老师的另一面，多数老师在自己的教育生涯中都会给予自己的学生各种方式的关心和培养，你若能用心去体会一下，然后把这些写出来，肯定可以写的很好。

我们一起走过

房山初级中学202_届九（4）班 王新科

夕阳，收敛起最后一丝光彩。暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的曲线。我拿起那只尘封已久的风车，向着远方跑去„„

这就是我儿时的生活画面。那时，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人。祖母用一枝粗短的木棒，编织起一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年。

每个日落黄昏，我总会和祖母出现在那条乡村小道上。微风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘到童年的梦里。

一日，我和祖母又出现在那条小道上。可是，此时无风，风车一动不动地立着。祖母看见了，脸上露出了微笑，我则嘟起了嘴说：“奶奶，没有风，风车转不了，怎么办呢？”

“孩子，没有风，那你就去找风啊！” “可是，风在哪里呢？”我疑惑地望着奶奶。“你跑起来就找到风啦！”祖母神秘地说。

于是，我慢慢地跑起来。风车竟吱吱呀呀地转动起来了！我高兴地大声叫道：“我找到风啦！我找到风啦！”

回头看去，是天际灿烂的云霞，还有祖母慈爱的微笑。童年就是如此美丽而又短暂。每当回忆起和祖母一起走过的日子，脑海中就会浮现出那扇吱呀转动的风车，它像一首悠远的牧歌，总在不经意间引起我内心一阵温暖的感动。而如今，暮色苍茫的傍晚，当我再次拿着风车走在这条僻静的小道上时，却只有独自一个人了！旧年的风景依旧散发着某种熟悉的气息，然而人已去，心已空。

倏地，一阵微风吹来，手中的风车依旧奏着亘古不变的旋律。恍然明白，我又站在了人生另一个起点，人生的许多风景还等着我去追寻。

于是，我在起点写下—— 让祖母的爱陪我一起走过„„

点评：本文的事件非常简单，可是在叙述中加入了浓浓的感情，让人读来觉得回味无穷。文字有时平实，如说白话，但有时又绚丽多姿，内涵丰富而有韵味，如“祖母用一枝粗短的木棒，编织起一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年。”两个编织，让语言生动形象；“回头看去，是天际灿烂的云霞，还有祖母慈爱的微笑。”一语写出了一幅优美的画面，总之，我们大家可以学习在平时的写作中，注意修饰自己的语言，一定要将自己的情感加入自己的语言，让语言既达意，更表情，同时注意的语言的含蓄和诗意之美。

最甜的幸福

房山初级中学九（4）班 嵇 辉

小时候的幸福在外婆家的菜园里，是外婆给我的。

一大群人去菜园给菜浇水了，我拎个小塑料桶屁颠屁颠地跟着外婆走。到了菜园里，大人们干活去了，我丢下小桶去逮蝴蝶、捉蜻蜓。夏季的菜园里黄瓜秧开花开得正盛，茄子秧上也挂上了绿色的小骨朵。我东跑西跳，正玩得不亦乐乎时，耳边传来了外婆的笑声，那是外婆在和外公聊他们的外孙女：“你看，那鬼精灵玩得多高兴呀！”我灵机一动，往外婆的方向跑去。“丫头，你跑慢点儿，别摔着！”外婆一边喊一边向我跑过来。我扑到外婆的怀中，对外婆撒娇道：“外婆，我饿了！我想吃好东西。”“哎呀，你这个小鬼机灵！行，行，外婆拿给你。”

外婆背起了我，我双手亲密地搂着外婆的脖子，在外婆颤巍巍的脚步后洒下一串“咯咯”的笑声。外婆在一棵长满紫色小果子的植物旁边蹲下身来放下了我。那紫色的小果子比葡萄小好多，却紫得比葡萄美，整棵植株被果实坠得低垂着头，像外婆的背。外婆摘了一大把小果子，然后用一块类似手帕的白色方形布擦干净递给了我。“丫头，快尝尝，看好不好吃？”我赶紧塞了一个在口中，酸酸甜甜的！“嗯，好吃！好吃！”我点了点头，然后把外婆手中的紫色小果子狼吞虎咽地吃完了。“真是个馋丫头！”外婆一边说一边为我擦嘴，脸上露出幸福的笑容，眼睛眯成了一条线，眼角的皱纹也快乐地聚到了一起。

“外婆，还有吗？我还要!”我拉着外婆的手撒娇。“剩下的还没熟，改天外婆再摘给你吃。”“不嘛！”我使劲地摇着外婆的手。只见外婆从口袋里拿出了我爱吃的奶糖，“你看,吃糖行吗？”奶糖对我来说具有很大的诱惑力，我立刻不闹了，接过糖甜滋滋地吃了起来。外婆把我抱到一棵大柳树下，轻轻地放了下来，又给了我一些糖，和蔼地对我说：“你在这儿乖乖地吃糖，外婆一会儿就回来。”于是，我沉浸在奶糖的香甜里。

幸福的童年是甜的，是不知名紫色果子的甜，是奶糖的甜，是„„ 点评：本文的成功之处便在描写上，首先是环境的描写，写菜园中的各种植物，写的非常细致，充分体现了它的美，如“夏季的菜园里黄瓜秧开花开得正盛，茄子秧上也挂上了绿色的小骨朵。“紫色的小”果子比葡萄小好多，却紫得比葡萄美，整棵植株被果实坠得低垂着头，像外婆的背。”更重要的是我和外婆之间的描写，如语言“哎呀，你这个小鬼机灵！行，行，外婆拿给你。”外貌动作“外婆一边说一边为我擦嘴，脸上露出幸福的笑容，眼睛眯成了一条线，眼角的皱纹也快乐地聚到了一起。”这些描写既表现了人物的性格，又将人世间的温情淋漓尽致地表现了出来，虽像说白话一般，却也生动感人，让人喜读。

那一份关心，暖暖的

鸟儿因为可以在湛蓝的天空中翱翔而喜悦，花儿因为可以在肥沃的土地上生长而欢笑，而我，因为母亲的关心而感到温暖。

窗外黑乎乎的一片，似乎月亮也躲了起来，而只有我的房间开一盏台灯，桌子上伏着仍在继续学习的我。眼皮很重，想合起来，头很痛，想睡下，可是我还有很多的练习，于是不得不埋头苦干，拖着疲惫的身体努力着。“咚咚咚”——不知谁敲了敲我的门，我慢吞吞地走过去，把门打开，惊讶地问：“妈妈，这么晚了怎么还不睡？”妈妈微笑着说：“给你来点吃的，提提神。”我接过东西，放在桌子上，把妈妈拉了进来，我说：“妈妈，我们一起吃。”妈妈一开始竟和我推辞起来，我心里很明白，妈妈是舍不得吃，他想把好吃的东西留给我。我拿起面包，“威胁”道：“妈妈，你不吃，我也不吃。看到无奈的妈妈笑着咬了一口，我吐了吐舌头，继续伏在桌子上“刷刷”地写着，妈妈放了一杯牛奶在桌子上，便悄悄地离开了，不知过了多长时间，只觉得母亲进进出出好几回。每当我抬头喝一口牛奶时，牛奶却还是很暖很暖的，我知道是妈妈为我温了好几遍，我尝着暖暖的牛奶，顿时精神起来，听着门外母亲的脚步声，又似乎是一根根细小的针，刺痛了我的心。我好想和妈妈说：“妈妈，您歇会儿吧！女儿长大了，可以照顾自己了！”可每当看到母亲关心的眼神，总会把这句话咽下去，不想打破这份美好。

母亲的关心是一种隐隐的痛，但更是一种暖，那种暖可以驱走冬日的严寒、学习的艰苦，让我在成长的道路上幸福相伴。

点评：母爱是伟大的。本文的母亲在孩子学习最为艰苦的时期，为孩子做的事情是用心良苦的，不但为其送东西吃，还辛辛苦苦，让孩子总是能喝到热的牛奶，这个选材确实让人很感动。难怪自从这篇文章被作为范文贴出来以后，便有很多的同学模仿它来写，也写自己晚上学习累了，母亲也热牛奶或者粥给自己喝，这样的模仿近乎抄袭，就不太好了，关键我们是学习她这种选材的特点，只是生活中的小事，甚至是一个小小的镜头，但是能够抓住，加以细细的描绘，让它感人。

幸福来自用心

202_届九（14）班 韦梦雪

回忆十几年发生的点点滴滴，才发现，我原本就生活在一个幸福的大洋中，不管是在家庭里、学校里，还是在社会上，我都是幸福的，只是我没有用心发现而已。

在学校，每天早晨必须很早起床，上一节晨读课。每次上完晨读课，我的肚子总是不停地抗议。等到早饭时，吃着单调的馒头、鸡蛋和咸菜，不由得让我想起在家中的幸福生活。那时，每天不睡到日上三竿，闹钟响个四五遍是决不会起床的。每次起床后，都可以喝道妈妈精心熬制的小米粥，还有那香甜可口的鸡蛋饼。回想起来，不由得让我流出口水。真想马上飞到家，再次品尝充满母爱的爱心早点。可惜啊，只能在心里想想。每次一想到妈妈的早点，心里不由得懊悔，为什么不说几句好听的、赞美她的话呢，这是她用心做出来的啊！所以，我在心里下定决心，下次回家定要哄得母亲高高兴兴的。

终于，回到了家，我怀着无比激动的心情踏进了家门，一进门，就看到了母亲日渐弯曲的背影，我的鼻子不由得一酸，眼泪有夺眶而出的冲动，但被我硬压了进去，我放下提包，悄悄地走到母亲身后，猛地一下，我抱住了母亲，叫了声妈妈。母亲赶忙转过身看我，脸上满是惊喜的神色，我亲昵地用脑袋蹭着她的脖子，母亲不由得笑出了声。听到妈妈笑声，我更卖力地同她玩起了老鹰捉小鸡的游戏，夕阳的余晖斜照在我们的身上显得那么温馨，充满快乐气息的笑声不断在院子中回荡，一种幸福的感觉油然而生。

母亲总是那么容易满足，她要的不多，真的不多，只是单纯地希望我快乐、幸福，总是给我最好的，总是忽略了自己。回想起来，如果没有母亲的细心照顾，哪有今天的我。现在我们长大了，懂得母亲的爱，知道了怎样用自己的方式回报母亲。尽管对于我只是小事，但对于她来说却是大事，因为她期盼了十几年的愿望终于实现了。所以，不管怎样，幸福是自己创造的，只有经过爱浇灌的幸福之花才会常开不败，让我们用心经营自己的幸福吧！

点评：第二节，用衬托手法，写出了母亲的好。第三节通过外貌、动作、神态描写等手法，细致地写出了家庭生活的温馨，有“悄悄地走到母亲身后，猛地一下，我抱住了母亲，叫了声妈妈。”还有“我亲昵地用脑袋蹭着她的脖子，母亲不由得笑出了声。”还有“老鹰捉小鸡的游戏。”最后一句环境描写“夕阳的余晖斜照在我们的身上显得那么温馨，充满快乐气息的笑声不断在院子中回荡。”将温馨气氛推向了高潮，结尾通过议论，写出了母爱的伟大，最后一句自然地点出题意。

第五篇：不知有花【经典美文】

不知有花【经典美文】

不

知

有

花

文 张晓风 编辑 我是一片云

那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。

桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。

车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。

忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们——来看花。”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！

但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对它们，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？”

我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎神伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!”

事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。

不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。

年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。

附：《不知有花》读后感两则

相亲相融而不相知

——读《不知有花》

花海，山庄，妇人。

“花？哪有花？”这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。也是，她每天在这些桐树间要走好几个来回，在她看来，只有那些高贵典雅的花才是花，只有那些有着芬芳馥郁的花才是花，渺小的桐花称不上“花”。

面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些“局外人”可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都看见，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。

就像一个每天都看落日的人和一个难得看一次落日的人，他们的内心感受是完全不同的。每天都看落日的人会认为这落日天天都是这样，而难得看一次落日的人会认为这落日居然会华美到几乎受伤的地步，太绝了！如果，有机会我可以去一片满是桐树的山林驻足欣赏的话，我想我定会陶醉其中的。自小我就喜欢那些不是很引人注目，但不施典雅的小花。是的，在生活中，与某一个人相处久了，你会发现其实你并未彻底地发现或了解他。

步过花潮花汐而不知有花。度过岁岁月月而不知有爱。真可谓“相亲相融而不相知”啊！

心不由己和处美不惊

——我读《不知有花》

“不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧?”张晓风的文章，我是很欣赏的。这样的文章充满了人生的智慧，赞云，佛光普照，亦不为过。

我先说，我的阅读体验。或者说我的写作的经验。桐花，泡桐之花，平凡而灿烂。在我们学校操场后面的围墙边上也有的。记得202_年的时候，我准备自学考试，考的是《高尔基研究》。因为操场安静，我来到操场，邂逅了美丽的桐花。当时有一些感受，淡紫色的云霞，一片一片，煞是好看。但我是没有张阿姨的惊心动魄的感受的，可能是心境的区别吧。（后有故人为我纠错，此为油桐花，所谓无错不成书，将错就错吧。）

我记得上课的时候，我问学生的问题：“不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧?”这里的“主人”作何解，还有作者对于两个人物，农妇和老尼的态度是“嫉妒”怎样理解？

我知道这样的问题是很深沉的、或者很深刻的，学生缺乏人生的体验。于是我讲了雅典奥运会刘翔夺得金牌的故事。这是后来央视访谈节目中刘翔本人的一段自白。

刘翔获得了金牌之后，他不敢相信这是真实的，如在梦境。回到奥运村他的房间里以后，他把所有的门窗都关闭了，把金牌藏在了自己的枕头下，然后蒙头大睡。第二天，一醒来，第一件事情，他就看枕头下，那块令许多人激动，狂喜的金牌还在否。

这样的一段自白非常有意思。它向我们展示了天鹅振翅，人生花开的心醉神迷。

“不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧?”但是张阿姨这样低调的来了一句，淡淡地来了一句。而且非常深沉的用了“主人”这个词语。让我深思。

整日里忙忙碌碌的农妇，心静如水的老尼，这样的人不知有花，让张阿姨“嫉妒”羡慕，憧憬。而我们呢？我们会用这样的目光来看待她们吗？未必。我也会陶醉于这样的美丽，我没有办法处美不惊。我会心不由己，我会流连忘返。我终究是俗人。我还说，这样农妇，终日忙于自己的生计，这样的生活是不是过于卑微，过于庸俗。我不愿意过。我还会说，这样的老尼，端坐静默，这样的生活是不是过于死寂。我不愿意过。我是断然不会“嫉妒”到羡慕的。

走笔至此处，我记得在杨绛文集的读后感中，其中有这样的感悟：“ 我不是堂·吉诃德，我只是善人吉哈诺。”这是《堂·吉诃德》小说主人公临终前最后的话。那位曾经喜欢做梦、耽于幻想，勇敢地向风车发起挑战的骑士，走到人生的尽头时，留下了如梦方醒的话语，又成为了杨绛先生纪念父亲时的感言。这话语是那么平常朴实，却又如此含义深邃。我想，这或许也可以是一个历尽沧桑者的告别语，或许在若干年以后会成为我们告别这个世界的寄语吧。面对生与死，几乎所有的角色都是多余的，每一个生命都只是他自己。”人生到终了，才大梦方醒。我们终究都是一些未明之人。人类一思索，上帝就要发笑。但是谁能够不思考呢？有情，有思，这是人之灵性。但也就是这个灵性使得我迷，使得我蔽，使得我痴，使得我执，所以读张阿姨的文章，我获得了一个字“忘”。或者也可以说是平常心吧。

当然，你也可以有自己的看法，欢迎大家畅所欲言。